专题07 化学实验基本技能（期中真题汇编，南京专用）九年级化学上学期

**基本信息** 汇编江苏南京多区九年级期中化学真题，聚焦实验基本技能，覆盖仪器使用、操作规范等6大高频考点，突出科学探究与实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择/填空/实验探究|选择约15题，非选择约8题|常用仪器、基本操作、实验设计与评价等|基本操作题多图辨析（如倾倒液体、过滤），实验探究题结合蜡烛燃烧、氧气制取（如设计装置验证产物、分析燃烧时氧气浓度变化）|

专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 常用的化学实验仪器 考点02 基本的实验操作 考点03 实验室安全 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 化学实验设计与评价 考点06 科学探究的一般思路 考点01 常用的化学实验仪器 1.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)下列仪器中，用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 集气瓶 考点02 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)下列图示实验操作中，正确的是 A. 取用粉末 B. 倾倒液体 C. 验满氧气 D. 加热液体 2.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是 A. 溶解粗盐 B. 过滤粗盐水 C. 点燃酒精灯 D. 蒸发滤液 3.(2024-2025九上·江苏南京鼓楼·期中)下列实验操作正确的是 A.  B.  C.  D.  4.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 过滤泥水 C. 检查装置气密性 D. 量取液体 5.(2025-2026九上·江苏南京鼓楼区多校·期中)化学实验操作应严谨、规范。下列图示的实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查气密性 C. 加热液体 D. 滴加试剂 6.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 称量固体 C. 倾倒液体 D.  读取液体体积 7.(2024-2025九上·江苏省南京市溧水区孔镇中学·期中)下列实验操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．倾倒液 C．检查装置气密性 D．过滤 A. A B. B C. C D. D 8.(2024-2025九上·江苏南京玄武·期中)下列实验操作正确的是 A. 量取液体体积 B. 过滤天然水 C. 闻气体气味 D. 点燃酒精灯 考点03 实验室安全 1.(2024-2025九上·江苏南京建邺·期中)下列与实验有关的图标对应不正确的是 A. 护目镜 B. 用电 C. 洗手 D. 热烫 2.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)铁丝在氧气中燃烧的实验，无需标注的图标是 A.  B.  C.  D.  3.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)如图为与实验有关的图标，完成“镁条燃烧”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②⑤⑥⑦ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑥⑦ D. ②④⑤⑥⑦ 4.(2025-2026九上·江苏南京秦淮·期中)下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是 A.  B.  C.  D.  考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·江苏南京鼓楼区多校·期中)下列物质与其颜色不对应的是 A. 高锰酸钾：暗紫色 B. 液氧：无色 C. 硫酸铜溶液：蓝色 D. 硫：淡黄色 2.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)下列物质和颜色不对应的是 A. 高锰酸钾：暗紫色 B. 二氧化锰：黑色 C. 硫：黄色 D. 液氧：无色 3.(2024-2025九上·江苏南京鼓楼·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 A B C D 实验设计 实验目的 测定空气中氧气含量 检验氢气的纯度 探究不同种催化剂对分解速率的影响 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 4.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)(多选)氧气对人类的生存和发展至关重要。 （1）工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。 ①在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点　　　　　　(填“高”或“低”)，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。 ②写出氮气的化学式，并标出氮元素的化合价　　　　　　。 （2）在实验室里，常采用高锰酸钾或过氧化氢分解等方法制取氧气。 ①写出化学方程式：高锰酸钾分解制取氧气　　　　　，过氧化氢分解制取氧气　　　　　。 ②高锰酸钾分解制取氧气的装置如图。向试管中装入高锰酸钾粉末时，为避免高锰酸钾粉末沾在管口或管壁上，可先将试管横放，　　　　　　　然后把试管竖立起来，停加热时的操作依次是　　　　　　(填字母)。 A.熄灭酒精灯               B.把导管移出水面 ③请设计实验，验证集气瓶内收集的气体是氧气，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 　　　　　　 　　　　　　 集气瓶内收集的气体是氧气 （3）火星大气中含有大量二氧化碳。科学家认为，人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中的二氧化碳制取氧气，请从物质元素组成的角度说明理由：　　　　　　　。 考点05 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)下列实验设计、现象及结论均正确的是 实验设计 实验现象 实验结论 A 烧杯A中的液体变红，烧杯B中的液体无明显现象 浓氨水挥发的氨气分子在不断运动 B 天平指针发生了偏转 该反应不遵循质量守恒定律 C 发出尖锐的爆鸣声 氢气较纯 D 一根燃着的木条燃烧更旺，另一根燃着的木条熄灭 木条燃烧更旺的集气瓶中盛有的是氧气，另一只盛的是二氧化碳 A. A B. B C. C D. D (2025-2026九上·江苏南京鼓楼区多校·期中)结合“蜡烛及其燃烧”的实验探究，完成下面小题。 2.以下属于石蜡化学性质的是 A. 熔点较低 B. 白色固体 C. 有可燃性 D. 难溶于水 3.下列说法中，不正确的是 A. 石蜡燃烧过程中，既发生物理变化又发生化学变化 B. 用小刀可切下一块石蜡，说明石蜡的硬度小 C. 石蜡能浮于水面，说明石蜡的密度比水小 D. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧，说明白烟可支持燃烧 4.某同学利用传感器探究“蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化情况”。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析合理的是 A. 图2中，曲线2代表氧气浓度的变化 B. 石蜡燃烧只生成二氧化碳 C. 由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置内的氧气 D. 图-2中，80s 时装置中氮气的体积分数为80.6% 5.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 比较纯金属与合金的硬度 B. 检测装置的气密性 C. 探究分子的运动 D. 验证质量守恒定律 6.(2024-2025九上·江苏南京建邺·期中)下列实验设计不能达到目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明水是由氢、氧元素组成 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 7.(2024-2025九上·江苏南京玄武·期中)下列实验方案不可行的是 A B C D 实验设计         实验现象 在空气中加热的木炭发红，而伸入氧气后燃烧并发出白光 发出尖锐爆鸣声 天平指针不偏转 水中的导管口有气泡冒出 结论 木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈 氢气不纯 该实验可验证质量守恒定律 该装置气密性良好 A. A B. B C. C D. D 8.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)如图是初中化学中的一些重要试验，请回答；     用A图测定的结果是天平不平衡，其原因是　　　　　　． 图红磷在空气中燃烧的化学方程式为　　　　　　关于该实验的下列说法中，正确的是　　　　　　填序号． ①实验时红磷一定要足量；②红磷熄灭后立即打开弹簧夹；③点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管；④该实验前先检验装置的气密性；⑤最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积． 某同学利用C图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，蜡烛中含有氢元素，他依据的现象是　　　　　　． 9.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)法国化学家拉瓦锡(1743-1794)在化学史上有很多伟大的贡献。 关于质量守恒定律的研究。 【查阅资料】拉瓦锡在密闭钟罩内研究红磷的燃烧，经过测定发现，燃烧后固体增加的质量恰好与钟罩里失去的气体质量相当。拉瓦锡结合更多实验事实，提出“物质不灭定律”。此后，不断有科学家用精确度更高的实验进行验证，最终质量守恒定律得到了普遍认可。 【进行分析】 （1）红磷燃烧的化学方程式为　　　　　　；根据质量守恒定律，　　　　　　的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 关于空气的组成的研究。 【查阅资料】拉瓦锡用如图装置研究了空气的成分。 【进行分析】 （2）一段时间后，玻璃钟罩内汞的液面上升，产生该现象的原因是　　　　　　　，收集汞表面生成的红色粉末并加强热，发生反应的化学方程式为　　　　　　　。 【拓展延伸】 （3）通过实验和分析，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充：　　　　　　　。 【查阅资料】 ①卡文迪什把氢气和氧气在干燥、洁净的玻璃瓶中引燃，确认大约2份体积的氢气和1份体积的氧气恰好化合成水。 ②拉瓦锡重复了上述实验，并做了另一个实验(如图所示)：将水蒸气通过一根烧红的铁管，发现水每减重100份质量，铁管增重85份质量，同时得到15份质量的氢气。通过分析和归纳，他得出结论：水是氢与氧形成的化合物。 【进行分析】 （4）①已知：相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比。请按上述资料中卡文迪什的实验数据，根据已学的化学知识，推算水中氢、氧原子的个数比　　　　　　　。(写出推算过程，推算结果取最简整数比) ②已知：铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气。请按上述资料中拉瓦锡的实验数据，根据已学的化学知识，推算水中氢、氧原子的个数比　　　　　　　。(写出推算过程，推算结果取最简整数比) 【拓展延伸】 ①后来，科学家根据精确的实验结果，确定每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。 ②物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。 10.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)化学兴趣小组对蜡烛的燃烧实验进行了深入探究。 Ⅰ．验证蜡烛燃烧的产物 【实验回顾】 （1）请完成下列验证蜡烛燃烧产物的实验报告。 操作 现象 结论 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳 【发现问题】进行上述实验时，小组同学发现蜡烛燃烧产生的炭黑会干扰实验现象的观察，且实验过程中烧杯比较烫，存在安全隐患等。 【查阅资料】氯化钴试纸遇水会由蓝色变成粉红色。 【设计实验】该组利用蜡烛、U形管、铁架台、直角玻璃管、橡胶塞等设计了如下图所示装置。 【进行实验】 （2） 步骤 现象 结论 步骤1：点燃蜡烛，取一支干燥的U形管倒置并固定在铁架台上，使管口A距离蜡烛火焰上方约2cm。 步骤2：将两端缠有氯化钴试纸的直角管放在图1所示的位置。等候片刻，取出直角管，观察现象。 　　　　　　　　　　　 蜡烛燃烧有水生成 步骤3：用橡胶塞密封管口B(见图2-1)。片刻后，取下U形管，缓慢正立，并将管口B处橡胶塞取下塞进管口A，向管口B中滴加1-2mL澄清石灰水(见图2-2)，振荡。 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 【实验反思】 （3）蓝色氯化钴试纸2在实验步骤2中所起的作用是　　　　　　　　　　　。 （4）步骤3中，不从A侧滴加澄清石灰水的原因是　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．测定蜡烛燃烧时氧气浓度的变化 兴趣小组利用图3的密闭装置分别测定蜡烛和白磷在空气中燃烧时集气瓶内氧气浓度(体积分数)随时间的变化情况，如图4所示。 已知：①实验过程中蜡烛和白磷均足量；②白磷燃烧的产物与红磷的燃烧产物相同。 （5）写出白磷(化学式为)燃烧的化学方程式　　　　　　　　　　　。 （6）根据图像分析，白磷燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是　　　　　　　　　　　。(用x表示氧气浓度) 【反思与评价】 （7）请根据Ⅰ和Ⅱ的实验探究，分析用图5装置探究空气中氧气含量时，试剂选白磷而不选蜡烛的理由是　　　　　　　　　　　。 考点06 科学探究的一般思路 1.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)某学习小组的同学开展对蜡烛及其燃烧的探究活动，下列说法不正确的是 A. 用小刀切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 B. 蜡烛燃烧时，在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹槽 C. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 D. 蜡烛燃烧产生二氧化碳与水，说明石蜡中含有碳、氢、氧元素 2.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)某学习小组的同学开展对蜡烛及其燃烧的探究活动，下列说法不正确的是 A. 用小刀切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 B. 蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 C. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 D. 蜡烛燃烧时，在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹槽 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 常用的化学实验仪器 考点02 基本的实验操作 考点03 实验室安全 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 化学实验设计与评价 考点06 科学探究的一般思路 考点01 常用的化学实验仪器 1.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)下列仪器中，用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用的是 A. 试管 B. 烧杯 C. 量筒 D. 集气瓶 【答案】B 【解析】A、试管可用作较少量试剂的反应容器，一般不用来配制溶液，不符合题意； B、烧杯可用于配制溶液，且可用作较大量试剂的反应容器，可在常温下使用，或垫上石棉网加热使用，符合题意； C、量筒只能用来量取液体，不能用作反应容器和配制溶液，不符合题意； D、集气瓶用来收集、储存少量气体，不能用来配制溶液，可用作某些气体的反应容器，不符合题意。 故选B。 考点02 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)下列图示实验操作中，正确的是 A. 取用粉末 B. 倾倒液体 C. 验满氧气 D. 加热液体 【答案】A 【解析】A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后试管竖起使药品滑入试管底部，正确； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，错误。 C、氧气验满应该把带火星的木条放在瓶口，错误； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，错误。 故选A。 2.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，所涉及到的下列实验操作不规范的是 A. 溶解粗盐 B. 过滤粗盐水 C. 点燃酒精灯 D. 蒸发滤液 【答案】C 【解析】A、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，故A不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故B不符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时，不能用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，故C符合题意； D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，故D不符合题意。 故选C。 3.(2024-2025九上·江苏南京鼓楼·期中)下列实验操作正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出，发生火灾，图中所示操作错误； B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误； C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确； D、过滤操作中应用玻璃棒来引流，图中所示操作错误。 故选：C。 4.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 过滤泥水 C. 检查装置气密性 D. 量取液体 【答案】C 【解析】A、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，手握长柄；图中液体超过试管容积的，故图示操作不正确。 B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，故图示操作不正确。 C、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确。 D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 故选C。 5.(2025-2026九上·江苏南京鼓楼区多校·期中)化学实验操作应严谨、规范。下列图示的实验操作正确的是 A. 读取液体体积 B. 检查气密性 C. 加热液体 D. 滴加试剂 【答案】B 【解析】A、量取液体时，视线应与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作错误，故A选项不符合题意； B、检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置不漏气，图中所示操作正确，故B选项符合题意； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，故C选项不符合题意； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管中的液体，图中所示操作错误，故D选项不符合题意。 故选B。 6.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 称量固体 C. 倾倒液体 D.  读取液体体积 【答案】C 【解析】A、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故选项A错误； B、托盘天平的精度一般为0.1g，无法精确称量出10.05g的固体，称量化学试剂时还应该在左右两旁都放置一张完全相同的称量纸，故选项B错误； C、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故选项C正确； D、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故选项D错误； 故选C。 7.(2024-2025九上·江苏省南京市溧水区孔镇中学·期中)下列实验操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．倾倒液 C．检查装置气密性 D．过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 8.(2024-2025九上·江苏南京玄武·期中)下列实验操作正确的是 A. 量取液体体积 B. 过滤天然水 C. 闻气体气味 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误； B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，图中操作错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，图中操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图中操作错误； 故选：C。 考点03 实验室安全 1.(2024-2025九上·江苏南京建邺·期中)下列与实验有关的图标对应不正确的是 A. 护目镜 B. 用电 C. 洗手 D. 热烫 【答案】D 【解析】A、该图标为护目镜图标，提醒要进行眼部保护，选项正确； B、该图标为有电，可以用电，选项正确； C、该图标贴在水池旁，意为可以洗手，选项正确； D、该图标为明火图标，以提醒主要，选项错误； 故选D。 2.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)铁丝在氧气中燃烧的实验，无需标注的图标是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、该实验无需通电，无需该图标，符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，需要注意热烫，不符合题意； C、铁丝需要用明火引燃，需要注意明火，不符合题意； D、铁丝可能会划破手指等，需要标注锐器图标，不符合题意。 故选A。 3.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)如图为与实验有关的图标，完成“镁条燃烧”实验中，下列提醒图标必须选择的是 A. ①②⑤⑥⑦ B. ①②④⑤⑥ C. ①②④⑥⑦ D. ②④⑤⑥⑦ 【答案】B 【解析】镁条燃烧时，会发出耀眼白光、放出大量热，生成的固体温度很高。 ① 护目镜：需佩戴以保护眼睛免受强光伤害。 ② 洗手：实验后需洗手，保持安全卫生。 ④ 排风：燃烧产生的白烟（氧化镁）需通过排风设备排出，避免吸入。 ⑤ 热烫：生成的固体温度高，需注意防烫伤。 ⑥ 明火：实验需点燃镁条，涉及明火操作。 ③ 用电、⑦ 锐器与镁条燃烧实验无关，因此必须选择的图标是① ② ④ ⑤ ⑥ 。 故选B。 4.(2025-2026九上·江苏南京秦淮·期中)下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、该图表示护目镜，该选项不符合题意； B、该图表示明火，该选项符合题意； C、该图表示排风，该选项不符合题意； D、该图表示锐器，该选项不符合题意。 故选B。 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·江苏南京鼓楼区多校·期中)下列物质与其颜色不对应的是 A. 高锰酸钾：暗紫色 B. 液氧：无色 C. 硫酸铜溶液：蓝色 D. 硫：淡黄色 【答案】B 【解析】A、 高锰酸钾是一种暗紫色的固体，A选项不符合题意； B、液氧是一种淡蓝色的液体，B选项符合题意； C、硫酸铜溶液是蓝色的液体，C选项不符合题意； D、硫是淡黄色的固体，D选项不符合题意。 故选：B。 2.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)下列物质和颜色不对应的是 A. 高锰酸钾：暗紫色 B. 二氧化锰：黑色 C. 硫：黄色 D. 液氧：无色 【答案】D 【解析】A、高锰酸钾是一种暗紫色的固体，故A正确； B、二氧化锰是一种黑色固体，故B正确； C、硫是一种黄色固体，故C正确； D、液氧是一种淡蓝色的液体，故D错误。 故选D。 3.(2024-2025九上·江苏南京鼓楼·期中)下列实验设计能达到实验目的的是 A B C D 实验设计 实验目的 测定空气中氧气含量 检验氢气的纯度 探究不同种催化剂对分解速率的影响 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，不能用于测空气中氧气含量，选项错误； B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，氢气的密度比空气的小，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，选项正确； C、 探究不同种催化剂对H2O2分解速率的影响，控制的变量为催化剂种类，其他条件应相同，图中过氧化氢溶液的浓度也不同，选项错误； D、碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，装置不密闭，造成左盘烧杯内总质量逐渐减小，所以不能用于验证质量守恒定律，选项错误。 故选B。 4.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)(多选)氧气对人类的生存和发展至关重要。 （1）工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。 ①在低温条件下加压，使空气转变为液态，然后升温。由于液态氮的沸点比液态氧的沸点　　　　　　(填“高”或“低”)，所以氮气首先从液态空气中分离出来，剩下的主要是液态氧。 ②写出氮气的化学式，并标出氮元素的化合价　　　　　　。 （2）在实验室里，常采用高锰酸钾或过氧化氢分解等方法制取氧气。 ①写出化学方程式：高锰酸钾分解制取氧气　　　　　，过氧化氢分解制取氧气　　　　　。 ②高锰酸钾分解制取氧气的装置如图。向试管中装入高锰酸钾粉末时，为避免高锰酸钾粉末沾在管口或管壁上，可先将试管横放，　　　　　　　然后把试管竖立起来，停加热时的操作依次是　　　　　　(填字母)。 A.熄灭酒精灯               B.把导管移出水面 ③请设计实验，验证集气瓶内收集的气体是氧气，并完成实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论 　　　　　　 　　　　　　 集气瓶内收集的气体是氧气 （3）火星大气中含有大量二氧化碳。科学家认为，人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中的二氧化碳制取氧气，请从物质元素组成的角度说明理由：　　　　　　　。 【答案】（1）① 低    ②      （2）①     ②     ③ 用药匙或纸槽将药品送至试管底    ④ BA    ⑤ 将带火星的木条伸入集气瓶中    ⑥ 木条复燃     （3）二氧化碳中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，则可利用火星大气中的二氧化碳制取氧气      【解析】(1)① 氮气先从液态空气中分离出来，是因为液态氮的沸点比液态氧的沸点低。 ② 氮气中氮元素的化合价为0，元素符号正上方的数字表示元素化合价，则标出氮元素的化合价为。 (2)① 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为： ； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为： 。 ② 取用高锰酸钾粉末时，先把试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底，再把试管竖立起来； 当停止加热时，为了防止水槽中的水倒吸，则应先把导管放入水中，再熄灭酒精灯，故选BA。 (3)二氧化碳中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，则可利用火星大气中的二氧化碳制取氧气。 考点05 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)下列实验设计、现象及结论均正确的是 实验设计 实验现象 实验结论 A 烧杯A中的液体变红，烧杯B中的液体无明显现象 浓氨水挥发的氨气分子在不断运动 B 天平指针发生了偏转 该反应不遵循质量守恒定律 C 发出尖锐的爆鸣声 氢气较纯 D 一根燃着的木条燃烧更旺，另一根燃着的木条熄灭 木条燃烧更旺的集气瓶中盛有的是氧气，另一只盛的是二氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到烧杯A中液体无明显现象，烧杯B中的液体变红色，该选项不正确； B、碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳会逸散到空气中，则反应后天平指针会发生偏转，该反应遵循质量守恒定律，该选项不正确； C、氢气验纯时，若发出尖锐的爆鸣声，则说明氢气不纯，该选项不正确； D、氧气具有助燃性，但二氧化碳不可燃也不助燃，故木条燃烧更旺的集气瓶中盛有的是氧气，另一只盛的是二氧化碳，该选项正确。 故选D。 (2025-2026九上·江苏南京鼓楼区多校·期中)结合“蜡烛及其燃烧”的实验探究，完成下面小题。 2.以下属于石蜡化学性质的是 A. 熔点较低 B. 白色固体 C. 有可燃性 D. 难溶于水 3.下列说法中，不正确的是 A. 石蜡燃烧过程中，既发生物理变化又发生化学变化 B. 用小刀可切下一块石蜡，说明石蜡的硬度小 C. 石蜡能浮于水面，说明石蜡的密度比水小 D. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧，说明白烟可支持燃烧 4.某同学利用传感器探究“蜡烛在密闭容器内燃烧过程中氧气和二氧化碳浓度的变化情况”。实验装置如图1所示，实验过程中采集到的数据如图2所示，以下分析合理的是 A. 图2中，曲线2代表氧气浓度的变化 B. 石蜡燃烧只生成二氧化碳 C. 由图可知，蜡烛燃烧不能耗尽装置内的氧气 D. 图-2中，80s 时装置中氮气的体积分数为80.6% 【答案】2. C　3. D　4. C 【解析】(1)石蜡的“可燃性”属于化学性质，熔点、颜色、难溶于水等都属物理性质，故选：C； (2)A、石蜡燃烧过程中，石蜡受热熔化是物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水是化学变化，既发生物理变化又发生化学变化，A选项不符合题意； B、用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小，B选项不符合题意； C、当物体密度小于液体密度时，物体将浮于液体表面，石蜡能浮于水面，说明石蜡的密度比水小，C选项不符合题意； D、白烟为石蜡固体小颗粒，则用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧，说明白烟具有可燃性，D选项符合题意； 故选：D； (3)A、蜡烛燃烧消耗氧气生成二氧化碳和水，因此图2中曲线1代表氧气浓度的变化，曲线二代表二氧化碳浓度的变化，A选项错误； B、石蜡燃烧产物除了二氧化碳还有水，B选项错误； C、由曲线1可知，燃烧后容器内氧气含量仍有约15.6%，未被耗尽，C选项正确； D、80s时氧气体积分数为15.6%，二氧化碳为4.8%，剩余80.6%主要是氮气，但蜡烛燃烧还生成了水，因此氮气体积分数应小于80.6%，D选项错误； 故选：C。 5.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)下列实验设计不能达到其对应实验目的的是 A. 比较纯金属与合金的硬度 B. 检测装置的气密性 C. 探究分子的运动 D. 验证质量守恒定律 【答案】D 【解析】A、黄铜片为铜合金，将黄铜片和纯铜片互相刻画，可观察到纯铜片上留有划痕，则说明黄铜片的硬度比纯铜片大，该选项不符合题意； B、检查该装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项不符合题意； C、浓氨水和酚酞试液不接触，但大烧杯罩着的酚酞试液的那个烧杯中的溶液变红色，说明分子在不断运动，该选项不符合题意； D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应后质量会减小，天平不平衡，则不能验证质量守恒定律，该选项符合题意。 故选D。 6.(2024-2025九上·江苏南京建邺·期中)下列实验设计不能达到目的的是 选项 A B C D 实验 目的 检查装置气密性 证明水是由氢、氧元素组成 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 验证质量守恒定律 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 A.该装置的气密性检查方法是:当推动注射器的活塞时，锥形瓶内压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好，则会形成一段稳定的水柱，故选项所示的实验设计中能达到目的，故选项正确。 B.纯净的氢气和干燥的氧气反应生成水，氢气中只有氢元素，氧气中只有氧元素，所以说明水由氢元素、氧元素组成，故选项正确。 C.探究二氧化锰的催化作用，应该控制变量，图示中过氧化氢溶液的质量分数相同，唯一区别就是是否加二氧化锰，所以能探究二氧化锰的催化作用，因此选项实验设计能达到实验目的，故选项正确。 D.稀盐酸和碳酸钠反应生成的二氧化碳气体，会逸出装置，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，故选项错误。 故选：D。 【点睛】 7.(2024-2025九上·江苏南京玄武·期中)下列实验方案不可行的是 A B C D 实验设计         实验现象 在空气中加热的木炭发红，而伸入氧气后燃烧并发出白光 发出尖锐爆鸣声 天平指针不偏转 水中的导管口有气泡冒出 结论 木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈 氢气不纯 该实验可验证质量守恒定律 该装置气密性良好 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、木炭在空气中燃烧只产生红热现象，在氧气中剧烈燃烧，发出白光，说明木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，该选项方案可行； B、用手堵住试管，靠近火源，松手听声音，若发出尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯，该选项方案可行； C、酒精和水混合没有新物质生成，属于物理变化，不能验证质量守恒定律，该选项方案不可行； D、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项方案可行。 故选C。 8.(2025-2026九上·江苏南京江宁·期中)如图是初中化学中的一些重要试验，请回答；     用A图测定的结果是天平不平衡，其原因是　　　　　　． 图红磷在空气中燃烧的化学方程式为　　　　　　关于该实验的下列说法中，正确的是　　　　　　填序号． ①实验时红磷一定要足量；②红磷熄灭后立即打开弹簧夹；③点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管；④该实验前先检验装置的气密性；⑤最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积． 某同学利用C图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，蜡烛中含有氢元素，他依据的现象是　　　　　　． 【答案】① 反应后二氧化碳气体逸出；    ② 4P+5O22P2O5    ③ ① ③ ④ ⑤    ④ 烧杯内壁有水珠 【解析】本题主要考查了质量守恒定律及其应用，空气组成的测定等。 （1）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，参加反应的碳酸钠和稀盐酸的质量之和等于氯化钠溶液与二氧化碳的质量之和，由于反应后二氧化碳气体逸出，乙中反应后天平不平衡； （2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式是4P+5O2   2P2O5；① 利用该装置测定氧气在空气中的含量时为把氧气耗尽，实验时红磷一定要足量，正确；② 红磷熄灭集气瓶中温度较高，气体膨胀，容器内的气压较大，为使结果更准确一般是冷却后再打开弹簧夹，错误；③ 红磷燃烧放热，为了防止集气瓶内的空气逸出，点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管，正确；④ 测定空气中氧气含量的实验原理是：红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，生成的是固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水被压进集气瓶，最终进入瓶中的水的体积就是集气瓶内原来氧气的体积，为了实验结果准确，装置的气密性应良好，该实验前先检验装置的气密性，正确；⑤ 根据④ 中的分析，最终进入瓶中的水的体积约为氧气的体积，正确。故选① ③ ④ ⑤ ； （3）烧杯内壁有水珠，根据质量守恒定律可确定蜡烛中含有氢元素。 9.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)法国化学家拉瓦锡(1743-1794)在化学史上有很多伟大的贡献。 关于质量守恒定律的研究。 【查阅资料】拉瓦锡在密闭钟罩内研究红磷的燃烧，经过测定发现，燃烧后固体增加的质量恰好与钟罩里失去的气体质量相当。拉瓦锡结合更多实验事实，提出“物质不灭定律”。此后，不断有科学家用精确度更高的实验进行验证，最终质量守恒定律得到了普遍认可。 【进行分析】 （1）红磷燃烧的化学方程式为　　　　　　；根据质量守恒定律，　　　　　　的质量总和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。 关于空气的组成的研究。 【查阅资料】拉瓦锡用如图装置研究了空气的成分。 【进行分析】 （2）一段时间后，玻璃钟罩内汞的液面上升，产生该现象的原因是　　　　　　　，收集汞表面生成的红色粉末并加强热，发生反应的化学方程式为　　　　　　　。 【拓展延伸】 （3）通过实验和分析，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的结论。请根据现在的认识，对此结论予以补充：　　　　　　　。 【查阅资料】 ①卡文迪什把氢气和氧气在干燥、洁净的玻璃瓶中引燃，确认大约2份体积的氢气和1份体积的氧气恰好化合成水。 ②拉瓦锡重复了上述实验，并做了另一个实验(如图所示)：将水蒸气通过一根烧红的铁管，发现水每减重100份质量，铁管增重85份质量，同时得到15份质量的氢气。通过分析和归纳，他得出结论：水是氢与氧形成的化合物。 【进行分析】 （4）①已知：相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比。请按上述资料中卡文迪什的实验数据，根据已学的化学知识，推算水中氢、氧原子的个数比　　　　　　　。(写出推算过程，推算结果取最简整数比) ②已知：铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气。请按上述资料中拉瓦锡的实验数据，根据已学的化学知识，推算水中氢、氧原子的个数比　　　　　　　。(写出推算过程，推算结果取最简整数比) 【拓展延伸】 ①后来，科学家根据精确的实验结果，确定每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2O。 ②物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。 【答案】（1）①     ② 消耗的红磷和氧气     （2）① 汞燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小    ②      （3）空气中还含有稀有气体、二氧化碳等     （4）① （2×2）：（1×2）=2：1    ②       【解析】(1)红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为： ； 根据质量守恒定律，消耗的红磷和氧气的质量总和等于生成的五氧化二磷的质量。 (2)汞燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则玻璃钟罩内汞的液面上升； 氧化汞加热生成汞和氧气，反应的化学方程式为： 。 (3)空气中不仅含有氮气和氧气，还含有稀有气体、二氧化碳等。 (4)① 由于相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，而卡文迪什确认大约2份体积的氢气和1份体积的氧气恰好化合成水，即消耗的氢分子和氧分子的个数比为2：1，其中氢、氧原子个数比为（2×2）：（1×2）=2：1，根据反应前后原子的种类和个数不变，则水中氢、氧原子的个数比为2：1。 ② 铁和水蒸气在高温下生成四氧化三铁和氢气，根据质量守恒定律可知，铁管增重的质量为氧元素的质量，则氧元素和氢元素的质量比为85：15，则水中氢、氧原子的个数比为。 10.(2025-2026九上·江苏南京玄武·期中)化学兴趣小组对蜡烛的燃烧实验进行了深入探究。 Ⅰ．验证蜡烛燃烧的产物 【实验回顾】 （1）请完成下列验证蜡烛燃烧产物的实验报告。 操作 现象 结论 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳 【发现问题】进行上述实验时，小组同学发现蜡烛燃烧产生的炭黑会干扰实验现象的观察，且实验过程中烧杯比较烫，存在安全隐患等。 【查阅资料】氯化钴试纸遇水会由蓝色变成粉红色。 【设计实验】该组利用蜡烛、U形管、铁架台、直角玻璃管、橡胶塞等设计了如下图所示装置。 【进行实验】 （2） 步骤 现象 结论 步骤1：点燃蜡烛，取一支干燥的U形管倒置并固定在铁架台上，使管口A距离蜡烛火焰上方约2cm。 步骤2：将两端缠有氯化钴试纸的直角管放在图1所示的位置。等候片刻，取出直角管，观察现象。 　　　　　　　　　　　 蜡烛燃烧有水生成 步骤3：用橡胶塞密封管口B(见图2-1)。片刻后，取下U形管，缓慢正立，并将管口B处橡胶塞取下塞进管口A，向管口B中滴加1-2mL澄清石灰水(见图2-2)，振荡。 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 【实验反思】 （3）蓝色氯化钴试纸2在实验步骤2中所起的作用是　　　　　　　　　　　。 （4）步骤3中，不从A侧滴加澄清石灰水的原因是　　　　　　　　　　　。 Ⅱ．测定蜡烛燃烧时氧气浓度的变化 兴趣小组利用图3的密闭装置分别测定蜡烛和白磷在空气中燃烧时集气瓶内氧气浓度(体积分数)随时间的变化情况，如图4所示。 已知：①实验过程中蜡烛和白磷均足量；②白磷燃烧的产物与红磷的燃烧产物相同。 （5）写出白磷(化学式为)燃烧的化学方程式　　　　　　　　　　　。 （6）根据图像分析，白磷燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是　　　　　　　　　　　。(用x表示氧气浓度) 【反思与评价】 （7）请根据Ⅰ和Ⅱ的实验探究，分析用图5装置探究空气中氧气含量时，试剂选白磷而不选蜡烛的理由是　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）① 点燃蜡烛，分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方    ② 干燥的烧杯内壁有水雾；另一个烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊     （2）氯化钴试纸1由蓝色变为粉红色；氯化钴试纸2仍然为蓝色     （3）作对照，排除空气中水蒸气的影响     （4）防止冷的澄清石灰水接触到热的U形管，使U形管炸裂     （5）     （6）5.1%＜x≤15.4%     （7）白磷与蜡烛相比在空气中燃烧能消耗更多的氧气；白磷燃烧的产物为固体，而蜡烛燃烧的产物中有气体      【解析】(1)验证蜡烛燃烧产物的实验操作为：点燃蜡烛，分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察现象从而得出结论； 观察到的现象是：干燥的烧杯内壁有水雾；另一个烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊。 (2)根据结论可知，蜡烛燃烧有水生成，而氯化钴试纸遇水会由蓝色变成粉红色，所以观察到的现象是：氯化钴试纸1由蓝色变为粉红色；氯化钴试纸2仍然为蓝色。 (3)蓝色氯化钴试纸2在实验步骤2中所起的作用是：作对照，排除空气中水蒸气的影响。 (4)步骤3中，不从A侧滴加澄清石灰水的原因是：防止冷的澄清石灰水接触到热的U形管，使U形管炸裂。 (5)白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为： 。 (6)实验过程中蜡烛和白磷均足量，根据图像分析，白磷燃烧时，氧气浓度为5.1%就不再变化，说明白磷燃烧所需的氧气浓度大于5.1%；蜡烛燃烧时，氧气浓度为15.4%就不再变化，说明氧气浓度为15.4时蜡烛不再燃烧，故白磷燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是：5.1%＜x≤15.4%。 (7)探究空气中氧气含量时选择的药品要尽可能多的消耗氧气，并且生成物不能使气体，故填：白磷与蜡烛相比在空气中燃烧能消耗更多的氧气；白磷燃烧的产物为固体，而蜡烛燃烧的产物中有气体。 考点06 科学探究的一般思路 1.(2024-2025九上·江苏南京秦淮·期中)某学习小组的同学开展对蜡烛及其燃烧的探究活动，下列说法不正确的是 A. 用小刀切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 B. 蜡烛燃烧时，在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹槽 C. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 D. 蜡烛燃烧产生二氧化碳与水，说明石蜡中含有碳、氢、氧元素 【答案】D 【解析】A、石蜡的密度比水的小，所以切一小块石蜡放入水中观察到的现象浮在水面上，该选项说法正确； B、蜡烛燃烧时，在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹槽，该选项说法正确； C、白烟为石蜡固体小颗粒，则用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧，该选项说法正确； D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，由于消耗的氧气中含有氧元素，则石蜡中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，该选项说法不正确。 故选D。 2.(2025-2026九上·江苏省南京市鼓楼区实验中学·期中)某学习小组的同学开展对蜡烛及其燃烧的探究活动，下列说法不正确的是 A. 用小刀切下一块石蜡放入水中，石蜡浮于水面 B. 蜡烛燃烧后减少的质量等于生成的二氧化碳和水的质量之和 C. 用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 D. 蜡烛燃烧时，在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹槽 【答案】B 【解析】A、石蜡的密度比水的小，所以切一小块石蜡放入水中观察到的现象浮在水面上，说法正确，A选项不符合题意； B、蜡烛燃烧减少的质量仅为石蜡质量，而生成的二氧化碳和水的质量包括消耗的氧气质量，根据质量守恒定律，两者不相等，说法错误，B选项符合题意； C、白烟为石蜡固体小颗粒，则用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧，说法正确，C选项不符合题意； D、蜡烛燃烧时，火焰的热量使顶部的石蜡熔化，在其顶部会形成一个装满液态石蜡的凹槽，说法正确，D选项不符合题意。 故选：B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 专题07化学实验基本技能 6大高频考点 考点01常用的化学实验仪器 考点02基本的实验操作 考点03实验室安全 考点04物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05化学实验设计与评价 考点06科学探究的一般思路 》 考点01常用的化学实验仪器 1.【答案】B 》 考点02基本的实验操作 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】C 》 考点03实验室安全 1.【答案】D 2.【答案】A 3.【答案】B 4【答案】B 》 考点04物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 0 4【答案】(1)①低 ②N, (2)①2KMm0:2 ③用药匙或纸槽将药品送至试管底 ④BA⑤将带火星的木 1/2 让教与学更高效 MnO, ②2H,0, 条伸入集气瓶中 ⑥ 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 木条复燃 (3)二氧化碳中含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，则可利用火星大气中的 二氧化碳制取氧气 考点05化学实验设计与评价 1.【答案】D 4.【答案】2.C3.D4C 5.【答案】D 6.【答案】D 7.【答案】C 点燃 8.【答案】①反应后二氧化碳气体逸出； ②4P+502 2P20 ③①③④ ⑤ ④烧杯内壁有水珠 点燃 9.【答案】(1)①4P+50, ②消耗的红磷和氧气 (2)①汞燃烧消耗氧气， 装置中的气体减少，压强减小 @2Hg01 (3)空气中还含有稀有气体、二氧化碳 等 (4)①(2×2)：(1×2)=2：1② 1585 1:16 =48:17 10.【答案】(1)①点燃蜡烛，分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在 火焰上方 ②干燥的烧杯内壁有水雾：另一个烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊 (2)氯化 钴试纸1由蓝色变为粉红色：氯化钴试纸2仍然为蓝色 (3)作对照，排除空气中水蒸气的影 响 (4)防止冷的澄清石灰水接触到热的U形管，使U形管炸裂 (5) P+50,燃 (6)5.1%<x≤15.4%(7)白磷与蜡烛相比在空气中燃烧能消耗更多的氧气； 白磷燃烧的产物为固体，而蜡烛燃烧的产物中有气体 》 考点06科学探究的一般思路 1.【答案】D 2.【答案】B 2/2