3.7法兰克王国和西欧封建制度同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 九年级上册历史《法兰克王国和西欧封建制度》同步练习，统编版新授课用，含选择与材料分析，分层设计清晰，从单一知识点记忆到综合史料分析，适配新授课知识内化与唯物史观、史料实证等核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|法兰克王国建立、封君封臣制度等核心史实|12道选择题聚焦单一知识点，如克洛维改革、庄园土地类型，强化时空观念| |综合应用层|封君封臣关系、庄园性质等系统知识|2道材料分析题结合誓词、谚语史料，分析制度特点与农奴处境，培养史料实证与历史解释能力|

九年级上册 第7课《法兰克王国和西欧封建制度》同步练习 （同步练习 · 含答案与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2026年秋）九年级上册 第三单元 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 考试时间：45分钟　　满分：100分 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________ 一、单项选择题（每题5分，共60分，每题只有一个正确答案） 1．西罗马帝国在日耳曼人的打击下于476年灭亡，西欧逐渐进入封建社会。此后建立的日耳曼人国家中最强大的是 A．法兰克王国 B．拜占庭帝国 C．阿拉伯帝国 D．查理曼帝国 2．481年，建立法兰克王国的是 A．克洛维 B．查理 C．屋大维 D．查士丁尼 3．为巩固统治，克洛维皈依基督教。这一举措的主要作用是 A．消灭了罗马教会势力 B．取得了罗马教会的支持，巩固了自己的统治 C．使法兰克王国成为罗马帝国的延续 D．结束了西欧的封建制度 4．8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须 A．向国王缴纳货币地租 B．服兵役 C．皈依基督教 D．世代定居于庄园 5．封君与封臣的关系是以什么为纽带建立起来的 A．土地的分封 B．血缘关系 C．宗教信仰 D．城市自治 6．在西欧封君封臣制度下，封臣必须履行的义务是 A．保护封臣的人身财产安全 B．无偿为封君服兵役、效忠封君并提供财物 C．为封君管理庄园法庭 D．向封臣缴纳什一税 7．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，这句流行于西欧的话主要说明封君封臣制度 A．没有等级差别 B．具有严格的等级性，权利义务层层依附 C．完全依据契约自由选择 D．不存在人身依附关系 8．800年的圣诞节，罗马教皇为法兰克国王查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。此后，查理统治时期的法兰克王国被称为 A．法兰西王国 B．查理曼帝国 C．罗马共和国 D．神圣罗马帝国 9．843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三。这三个部分后来发展为 A．英格兰、苏格兰、爱尔兰 B．德意志、法兰西、意大利 C．西班牙、葡萄牙、荷兰 D．希腊、埃及、叙利亚 10．9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行。庄园的性质是 A．单纯的商品生产组织 B．既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位 C．完全独立的城市政权 D．由教会统一管理的手工业行会 11．在庄园中，由领主直接经营、收入全部归领主所有的土地是 A．份地 B．自营地 C．共用地 D．林地 12．庄园法庭由领主或其管家主持，对庄园内各种纠纷和违法行为进行审理。关于庄园法庭，下列说法正确的是 A．依据罗马法审理，判决一律以肉刑为主 B．依据习惯法审理，惩罚方式以罚金为主，既维护领主利益也在一定程度上限制领主特权 C．由庄园全体佃户投票裁决，领主无权干涉 D．只处理农奴之间的纠纷，不受领主影响 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） 13．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行、一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” ——西欧封君封臣结盟仪式的誓词 材料二　“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——中世纪西欧谚语 （1）材料一反映的是西欧哪一制度？这一制度是以什么为纽带建立起来的？（6分） （2）根据材料一，概括封君与封臣各自的义务。（8分） （3）结合材料二，说明这一制度的显著特点。（6分） 14．阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　9—11世纪，庄园在西欧逐渐流行，绝大多数西欧人居住在庄园里。庄园是一个自给自足的经济组织，也是一个相对独立的政治单位；庄园的居民主要是领主和佃户，佃户包括自由农民和缺少自由的农奴。 ——据统编版九年级上册教材整理 材料二　农奴被束缚在土地上，不得随意离开庄园。他们一般每周要在领主的自营地上无偿劳动三天，还要缴纳使用费、人头税、结婚税、继承税，并向教会缴纳“什一税”。庄园法庭由领主或其管家主持，依据习惯法审理纠纷，违法者通常被判处罚金。 （1）根据材料一，指出庄园的性质和居民构成。（6分） （2）根据材料二，概括农奴的处境，并说明“什一税”的用途。（8分） （3）综合上述材料，谈谈你对西欧庄园和农奴制度的认识。（6分） 三、参考答案与简析 一、单项选择题（每题5分，共60分） 1．【答案】A　【简析】西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了众多国家，其中法兰克王国最为强大，481年由克洛维建立。 2．【答案】A　【简析】481年日耳曼人克洛维建立法兰克王国，他是法兰克王国的创立者和墨洛温王朝的开创者。 3．【答案】B　【简析】克洛维皈依基督教、承认罗马教会的重要地位，赢得了教会的支持，同时把土地封赏给部下和教会，稳固了统治并不断扩张版图。 4．【答案】B　【简析】8世纪前期法兰克王国改革土地分封形式，要求得到封地的人必须服兵役，从而形成了以土地封赐为纽带的封君封臣制度。 5．【答案】A　【简析】封君封臣制度以土地的封赐为纽带：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣，双方的权利义务由此确定。 6．【答案】B　【简析】封臣必须效忠封君，无偿为封君服兵役并提供财物；封君则要保护封臣的荣誉、人身和财产安全。 7．【答案】B　【简析】封君封臣制度具有严格的等级性，各级封建主只在相邻的两个等级之间直接发生权利义务关系，因此“附庸的附庸不是我的附庸”。 8．【答案】B　【简析】800年教皇为查理加冕，称为“罗马人的皇帝”，查理被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国，王权与教权紧密结合。 9．【答案】B　【简析】843年《凡尔登条约》将查理曼帝国一分为三，奠定了后来德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 10．【答案】B　【简析】庄园是西欧封建制度的基础：它既是一个自给自足的经济组织，也是一个相对独立的政治单位，绝大多数西欧人居住在庄园里。 11．【答案】B　【简析】庄园土地分为自营地（领主直接经营，收入全部归领主）、份地（佃户的生活来源，佃户需为领主服劳役换取耕种权）和共用地（林地、荒地等，庄园居民共同使用）。 12．【答案】B　【简析】庄园法庭由领主或其管家主持，依据习惯法审理，惩罚方式以罚金为主；它既维护领主的利益，也在一定程度上限制领主的特权，起着维护庄园公共秩序的作用。 二、材料分析题（每题20分，共40分） 13．（1）制度：封君封臣制度（西欧封建制度的核心）。 纽带：以土地的封赐为纽带。（制度3分，纽带3分，共6分） 13．（2）封臣的义务：效忠封君，无偿为封君服兵役，并为封君提供财物等。（4分） 封君的义务：赐予封臣土地，保护封臣的荣誉、人身和财产安全，不得任意侵害封臣的权利。（4分） 13．参考答案 （3）显著特点：①具有严格的等级性，各级封建主之间层层依附，只在相邻的两个等级之间直接发生权利义务关系；②封君与封臣的权利和义务交织在一起，相互绑定；③以土地封赐为纽带，具有一定的契约意义。（每点2分，共6分） 14．（1）性质：既是一个自给自足的经济组织，也是一个相对独立的政治单位，是西欧封建制度的经济基础。（3分） 居民构成：主要是领主和佃户；佃户包括自由农民和缺少自由的农奴。（3分） 14．（2）处境：①被束缚在土地上，不得随意离开庄园，人身依附关系强；②要为领主提供繁重的无偿劳役（一般每周三天）；③需缴纳使用费、人头税、结婚税、继承税等多种捐税。（答出两点得4分，共6分） 用途：“什一税”是教会向教区民众征收的宗教税，要求民众将收入的十分之一缴纳给教会，是基督教会经济实力的重要来源，也体现了教会对西欧社会的深刻影响。（2分） 14．参考答案 （3）认识：①庄园是西欧封建社会的基本经济单位，自给自足、相对封闭，反映了当时生产力水平较低；②农奴制下的农奴受到领主的沉重剥削和人身束缚，社会地位低下；③庄园法庭既是领主维护自身利益的工具，也在一定程度上限制领主特权、维护庄园公共秩序；④庄园和农奴制度是西欧封建制度的重要基础，理解它是理解“中世纪”西欧社会的关键。（每点2分，答出3点即可得6分） 答题卡 一、单项选择题（请将答案填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料分析题（请在下列区域内作答） 题号 作答区 13 14 （本卷依据统编版最新教材原创命制，史料引文均标注出处） 学科网（北京）股份有限公司 $