第3单元 11 材料的导热性-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(青岛版·新教材 山东专版)
2026-10-13
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教辅
摘要:
该小学科学课件聚焦“材料的导热性”核心知识点,隶属第三单元“热是怎样传递的”,通过实验(用温度计测量铜棒、铁棒等材料在热水中的温度变化)导入,帮助学生建立金属与非金属导热性差异的科学观念,为热传递学习搭建支架。
其亮点在于以探究实践为核心,通过控制材料长度、粗细、凡士林用量等变量培养科学思维,结合手柄防烫、保温材料选择等生活实例落实科学观念应用。学生能提升实验操作与问题解决能力,教师可借助结构化实验设计和考点清单提高教学效率。
内容正文:
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年级上文
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第三单元热是怎样传递的
11材料的导热性
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小学学霸作业本第三单元
11材料的导热性
课堂回顾
探究:金属材料和非金属材料的导热性
实验方法
实验现象
实验结论
金属(如铜、铁)材料
金属材料的导热
温度升高的速度比非
性比较
金属(如玻璃、木头、
非金属材料的导
用数显温度计测量5种材料棒(铜棒、铁棒、
塑料)材料温度升高
热性相对
玻璃棒、木棒、塑料棒)的同一高度在空烧杯
的速度
一些。
中的温度和放到热水中后的温度变化。
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基础训练
一、选择题。
1.炒菜锅的手柄一般都是用橡胶或木头做的,主要是为了(
。
A.轻便
B.美观
C.增大锅的重量
D.减少热传导,防止烫手
2.[新情境·生活运用]晚上睡前用热水泡泡脚,既可以解乏,又有利于睡眠。为了保温效果更好、
泡脚时间更长,应该选择(
)。
A.塑料盆
B.不锈钢盆
C.木盆
D.铜盆
3.[新情境·科技成就]市面上有一种新型面料“太空棉”,科学家将一杯水用“太空棉”包裹好,放
入-30℃的冰柜中,6小时后水都没有结冰。对此,下列说法错误的是(
A.“太空棉”的导热性很强
B.“太空棉”可以用来缝制御寒衣物
C.空调房的隔热窗帘可以用“太空棉”制作
D.冬天盖“太空棉”被非常保暖
4.下面几种材料,制成的杯子盛开水时最容易烫手的是(
)。
A.不锈钢
B.玻璃
C.陶瓷
D.塑料
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5.(名校期末真题)冬天,用手触摸室外同一个地方的木栏杆和铁栏杆,感觉铁栏杆更凉一些,这是
因为(
)。
A.木头可以产生热量B.铁比木头传热快C.木头比铁传热快
D.木头和铁的温度不同
6.(名校期末真题)小明发现一些有趣的现象:装有开水的玻璃杯浸入水中比放在同温度的空气中
冷却得快;冷冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻快。其中的科学道理是(
)。
A.水的导热性差,吸热快,散热也快
B.水的导热性差,和空气相比,传热速度更慢,散热也更慢
C.空气的导热性差,和水相比,传热速度更慢,散热也更慢
D.空气流动快,水流动慢
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素养提升
二、探究实践。
萌小牛利用铜棒、铁棒、玻璃棒、木棒、火柴、酒精灯、白凡士林等材料进行
实验,研究不同材料的导热性能。如右图,萌小牛在不同的长条棒上用白凡士
林固定了多根火柴,加热后白凡士林熔化,火柴棒就会掉下来。
1.为保证实验结果的准确性,在实验中必须保持相同的条件包括
(填序号)。
①四根长条棒的粗细
②四根长条棒的长度
③四根长条棒的质量
④四根长条棒的颜色
⑤固定火柴的白凡士林的多少
⑥四根长条棒上火柴的位置
2.(多选)白小兔认为萌小牛的实验还需要改进,下列建议不合理的是(
)
A.为避免直接用火焰加热导致四根长条棒受热不均匀,将四根长条棒连接在一个加热块上
B.用手摸材料棒感受温度,不用凡士林和火柴棒
C.使用四个酒精灯,每个酒精灯加热一个长条棒
D.隔一段时间移动一下酒精灯
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3.改进实验并开始加热后,铜①(铜棒上第1根火柴)最先掉落,然后是铁①,接着又依次掉落铜
②、铜③、铜④、铁②…最后玻璃①掉了下来,木棒上的火柴一根没掉。根据实验现象,四根长
条棒按照导热性从强到弱的排序是
三、探究实践。
同学们为比较甲、乙、丙三种未知金属的导热性,设计了
甲乙丙
如右图所示的实验:把三根未知金属材料插入泡沫板中,上端
28.6
与三个电子温度计传感器连接,随后将金属材料的下端同时
浸入热水中,每隔1分钟读取温度并记录。
7.6可
31.2℃
1.实验时,我们应选择的材料组合是(
甲乙丙
甲乙丙
甲乙丙
甲乙丙
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2.实验中用到了泡沫板,除固定金属材料外,还能(
A.加快热量的传递
B.产生热量
C.吸收外界的空气
D.减缓热量的散失
3.根据下表中的实验数据,我们发现,三种金属中导热最快的是
判断依据是
1分钟后的
2分钟后的
3分钟后的
4分钟后的
材料
5分钟后的
起始温度/℃
温度/℃
温度/℃
温度/℃
温度/℃
温度/℃
甲
28.6
47.6
51.8
55.6
59.1
62.3
乙
28.6
31.2
33.4
36.2
37.4
38.2
丙
28.6
41.7
44.5
48.6
52.2
55.7
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