第11课 我们都是热心人第二课时（分层作业）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

第 11 课 我们都是热心人（第二课时 ）分层作业

统编版三年级道德与法治上册

基础达标

一、填空题

1. 关心他人要以___________为前提。没有尊重的关心往往不是真正的关心，甚至可能是一种___________。

2. 帮助他人，要以________的态度对待需要帮助的人。

3. 帮助别人的时候，要尊重他们的___________和意愿，保护他人的尊严。

4. 我们要感同身受地了解别人的___________，用友善真诚的态度去帮助他人。

5.“己所不欲，勿施于人” 告诉我们帮助他人要学会___________。

二、选择题

1. 下面属于 “好心办坏事” 的行为是（      ）

A. 询问同学是否需要帮助，再伸出援手

B. 不顾老人意愿，强行搀扶老人过马路

C. 悄悄帮遇到困难的同学整理学习笔记

2. 帮助家境有困难的同学，我们应当（       ）

A. 当众向全班讲出他的难处，号召大家捐款

B. 保护他的隐私，悄悄给予帮助

 C. 觉得帮助了他，他就应该感谢我

3. 看到同学趴在桌子上难过哭泣，合适的做法是（       ）

A. 大声呼喊全班同学过来围观安慰

B. 悄悄递上纸巾，安静陪伴，等他愿意诉说

C. 到处跟别的同学讲他伤心的事情

4. 下列不属于关爱他人四要点的是（       ）

A. 平等对待需要帮助的人

B. 尊重他人的隐私与意愿

C. 把自己认为好的，强行送给对方

5. 重阳节很多志愿者一窝蜂到养老院慰问老人，老人感觉疲惫，是因为（          ）

A. 志愿者没有了解老人真实的需求

B. 老人不喜欢别人关心自己

C. 志愿者不够热心

6. 小明看见同学走路受伤，想要帮助他，第一步应该（        ）

A. 直接架起同学往前走

B. 轻声询问对方是否需要帮助

 C. 大声向全班宣告同学受伤了

三、判断题（对打√，错打 ×）

1. 只要出发点是好心，帮助别人的方式就无所谓。（      ）

2. 帮助别人，要换位思考，想一想对方真正需要什么。（      ）

3. 帮助他人时不能随意宣扬别人的难处，要保护他人隐私。（      ）

4. 我愿意帮助别人，别人就必须接受我的帮助。（       ）

5. 友善真诚是智慧助人的重要条件。（         ）

6.“赠人玫瑰，手有余香” 说明帮助别人自己也会收获快乐。（）

能力提升

四、连线题

把行为和结果用线连起来

强行搀扶不愿意过马路的老人      保护他人尊严，真正帮助他人

悄悄设立勤工助学岗位帮助同学     让对方难堪，好心办坏事

当众宣扬同学家庭困难         不尊重他人意愿

五、简答题

助人小贴士卡 提醒：智慧助人小口诀

①________________________ ②________________________

六、辨析题

1. 小刚说：“只要我有一颗热心，怎么帮助别人都没有问题。” 你同意小刚的说法吗？说说你的理由。