7.1 “两步走”战略-2026-2027学年九年级上册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“两步走”战略，系统梳理其原因、内容、背景及意义。以2026年世界人工智能大会新闻导入，通过工信部机器人产业规划案例引出国家战略必要性，再对比“三步走”与“两步走”差异，结合时间线和目标表格构建知识支架，帮助学生理解战略逻辑。 其亮点在于立足时政热点，以AI技术应用和机器人产业规划为实例，落实政治认同，引导学生认识战略继承与发展。设计“2035年新闻播报”“青春两步走规划”等议学活动，培养健全人格与责任意识。采用小组合作与情境体验结合的教学方法，配套练习题巩固，助力教师高效教学，提升学生家国情怀与实践能力。

单元教学设计 单元名称 九年级上册第三单元《奋进新征程》 本单元是九年级上册第三单元，承接第二单元《进入新时代》对新时代历史方位、思想旗帜与伟大成就的系统认知，以“奋进新征程”为主题，构建“战略擘画——道路选择——实践路径”的逻辑脉络，由第七课“擘画宏伟蓝图”、第八课“推动高质量发展”两课组成。单元内容紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》“政治认同与责任意识”学习主题要求，聚焦初中生认识国家发展战略、理解中国式现代化、树立奋进担当意识的核心需求，既立足新时代发展成就的认知基础，也聚焦国家战略规划、中国式现代化道路、高质量发展等深层价值培育任务。 第七课“擘画宏伟蓝图”以“两步走”战略安排为切入点，引导学生理解新时代新征程国家发展的战略规划，掌握“两步走”战略的具体内容、提出背景与重大意义，在此基础上深入学习中国式现代化的科学内涵、中国特色与本质要求，建立从“战略规划”到“道路选择”的完整认知。第七课第一框“‘两步走’战略”承接第二单元新时代伟大成就的认知，引导学生从“回顾过去”转向“展望未来”，理解“凡事预则立”的战略智慧，把握从“三步走”到“两步走”的战略演进；第二框“中国式现代化”则回答“走什么样的现代化道路”这一核心问题，阐释中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 本单元的核心素养培育聚焦三大维度：在政治认同上，通过系统学习“两步走”战略安排与中国式现代化道路，引导学生深刻理解党和国家关于社会主义现代化建设的战略部署，认同中国式现代化道路，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；在健全人格上，助力学生用发展的眼光看待国家未来与个人成长，培养理性、长远、开阔的思维方式，塑造积极进取、担当奉献的人生态度；在责任意识上，引导学生认识自身在“两步走”战略和中国式现代化进程中的时代坐标与责任担当，将个人理想融入国家发展大局，自觉做担当民族复兴大任的时代新人。 基于此，本单元教学设计以“时政探究、情境思辨、战略感悟”为核心，通过战略演进梳理、对比分析、穿越播报、青春规划等形式，将抽象的国家战略与中国式现代化理论转化为可感知、可理解的现实认知，帮助学生在自主探究与合作思辨中系统掌握本单元核心知识，筑牢政治认同根基，为学生树立正确的政治价值观、成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。 （1）课标依据 本单元依据的《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》的相应部分是： ①了解新时代新征程中国共产党的中心任务，理解全面建成社会主义现代化强国“两步走”总的战略安排，掌握“两步走”战略的具体内容与重大意义； ②理解中国式现代化的科学内涵、中国特色与本质要求，认识中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路； ③了解我国推动高质量发展的战略部署，理解新发展理念、新发展格局的内涵与意义，认识高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 （2）核心素养发展的价值： 政治认同：系统把握“两步走”战略的具体内容、提出背景与重大意义，理解从“三步走”到“两步走”的战略演进逻辑；深刻领悟中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，认同中国式现代化的中国特色与本质要求，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 健全人格：树立正确的历史观、国家观、民族观，培养用发展的眼光、辩证的思维看待国家发展的能力，塑造理性、客观、长远的思维方式与积极进取的人生态度。 责任意识：认清新时代青少年的使命担当，认识自身在“两步走”战略中的时代坐标，自觉将个人理想融入国家发展大局，树立为实现强国目标努力奋斗的责任担当。 （3）学段目标 第四学段（7-9年级） 关于政治认同的内容：通过系统学习“两步走”战略安排与中国式现代化道路，引导学生深刻理解国家发展战略的科学性与连续性，认同中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路，坚定中国特色社会主义道路自信。 关于健全人格的内容：通过认知国家战略规划与中国式现代化道路，帮助学生理性看待国家发展，坚定理想信念，塑造信念坚定、格局开阔、积极进取的健全人格。 关于责任意识的内容：引导学生立足国家发展大局，明晰个人成长与国家发展的紧密联系，树立少年担当意识，主动将个人理想融入国家发展，增强服务社会、报效国家的责任意识。 （4）学业质量 达成新课标第四学段学业质量要求，能够熟知“两步走”战略的时间节点、阶段目标与重大意义；准确把握中国式现代化的科学定义、五大中国特色与本质要求，理解中国式现代化与“两步走”战略的内在逻辑关系；了解中国式现代化走得通、行得稳的根本原因，深刻认识中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路；牢固树立中国特色社会主义道路自信，坚定做担当民族复兴大任的时代新人的理想信念，形成稳定的政治认同与责任担当。 （5）教学设计与实践的理论基础： 本单元紧扣2025版新课标立德树人根本任务要求，是九年级国情教育、战略教育的核心单元，承接第二单元《进入新时代》，完成“新时代成就认知→战略规划理解→道路选择认同→实践路径把握”的知识深化与价值升华逻辑。严格遵循新课标“新时代国情教育、党的创新理论教育、成就教育”核心要求，遵循初中生认知“具象感知→理论理解→价值认同→实践行动”成长规律，依托议题式探究、时政实证、价值引领三维教学逻辑，落实政治认同、健全人格、责任意识三大核心素养，帮助学生构建完整的国家发展战略认知体系，夯实青年担当、强国复兴的价值根基。 （6）学情依据： 九年级学生经过第二单元《进入新时代》的学习，已初步了解中国特色社会主义进入新时代的历史方位、社会主要矛盾变化以及新时代伟大成就，对“两个一百年”奋斗目标有初步了解，具备一定的政治认知基础和情感认同。但学生仍存在明显认知短板： 一是对“两步走”战略的理解往往停留在“时间节点”的机械记忆层面，难以从“为什么要有战略规划”“两步走与三步走是什么关系”“两步走之间是什么逻辑”等深层维度进行把握； 二是对中国式现代化的认知容易受网络、外来影视信息影响，片面认为现代化等同于西方模式，无法准确区分现代化共性与中国特色，难以理解中国式现代化五大特色的深刻内涵； 三是容易割裂“两步走战略”与“中国式现代化”的内在关系，不清楚两步走是实施路径、中国式现代化是道路内核； 四是对“五年规划”“2035”“本世纪中叶”等时间节点有模糊概念，缺乏系统认知，需要将这些概念整合为清晰的时间坐标。 同时，九年级学生正处于人生规划意识萌发期，对未来有憧憬和想象，但往往将个人发展与国家战略割裂看待，需要引导其理解个人成长与国家发展的内在联系。学生对新鲜事物充满好奇，关注时政热点，但对战略规划的系统性和连续性认识不足，需要通过鲜活的案例、直观的数据和沉浸式的情境设计，帮助学生建立历史纵深感，理解战略规划的重要意义。 2.单元目标与重点难点 [单元目标] （1）了解新时代新征程中国共产党的中心任务，掌握“两步走”战略的具体内容、提出背景与重大意义；理解中国式现代化的科学定义、五个中国特色与本质要求，把握“两步走”战略与中国式现代化的内在逻辑关系。 （2）学会结合时政材料与历史资料分析国家战略的历史演进，提升时政解读、对比分析与知识运用能力；能够辩证看待不同现代化发展模式，理性进行政治认知与价值判断。 （3）厚植爱党爱国情怀，认同党和国家关于社会主义现代化建设的战略部署，坚定中国特色社会主义道路自信；明晰新时代青少年的使命担当，自觉将个人理想融入国家发展大局，立志以青春之力助力民族复兴。 [单元重难点] （1）重点：“两步走”战略的具体内容（2020—2035年基本实现社会主义现代化，2035—本世纪中叶建成社会主义现代化强国）；中国式现代化的科学定义、五个中国特色；中国式现代化的本质要求。 （2）难点：理解“两步走”战略与“三步走”战略的继承与发展关系，认识国家发展战略的连续性与发展性；理解中国式现代化为什么走得通、行得稳，是强国建设、民族复兴的唯一正确道路；将“四个自信”转化为坚定的理想信念和自觉的行动担当。 3. 单元思维导图 课时教学设计 课题 7.1 “两步走”战略 1. 教学内容分析 本课时是九年级上册第三单元第七课第一框，承接第二单元《进入新时代》对新时代历史方位与伟大成就的认知，引导学生从“回顾过去”转向“展望未来”，理解新时代新征程的战略安排。本框以2026年世界人工智能大会（WAIC）成功举办、中国人工智能从“跟跑模仿”走向“自主领跑”的时代背景为切入情境，搭建总议题：AI赋能中国式现代化，如何铺就两步走现代化之路？ 教材内容按照“为什么规划——是什么战略——为什么提出——有什么意义”的逻辑递进展开。首先以机器人产业规划为例，通过“权一权”讨论，引导学生理解规划的必要性（“凡事预则立，不预则废”）；其次梳理从“三步走”到“两步走”的战略演进，通过对比分析揭示新“两步走”不是“压缩版”而是“升级版”；然后明确“两步走”战略的具体内容和提出背景；接着阐述“两步走”战略的重大意义；最后以AI赋能和“青春两步走”规划收束全课，打通宏大战略与个人成长的连接通道。 本框是本单元“奋进新征程”的战略擘画起点，为后续7.2“中国式现代化”回答“走什么样的现代化道路”奠定认知基础。 2. 学情分析 九年级学生经过第二单元的学习，已了解新时代的历史方位和伟大成就，对“两个一百年”奋斗目标有初步了解，具备一定的抽象思维能力和历史知识储备。但学生仍存在明显认知短板： 一是对“两步走”战略的具体内容及其与“三步走”战略的关系尚不清晰，容易混淆“两个百年奋斗目标”与“两步走”战略； 二是对“五年规划”“2035”“本世纪中叶”等时间节点有模糊概念，缺乏系统认知，需要将这些概念整合为清晰的时间坐标； 三是对“原因”“内容”“背景”“意义”四个概念层次区分不清，容易将不同层次的知识点混为一谈； 四是九年级学生正处于人生规划意识萌发期，对未来有憧憬和想象，但往往将个人发展与国家战略割裂看待，需要引导其理解个人成长与国家发展的内在联系。 从认知特点来看，九年级学生对人工智能、机器人产业等前沿科技话题具有较高的关注度和兴趣度，数据对比、穿越播报、青春规划等探究式活动能有效激发其参与热情。因此，需要通过“产业案例切入→战略演进分析→内容背景探究→意义深化→青春规划落地”的议题式教学，引导学生在探究中建立“为什么要规划→规划了什么→为什么这样规划→规划的意义何在→我如何融入规划”的完整认知链。 3. 核心素养目标 （1）政治认同：通过对比分析“三步走”与“两步走”的差异，理解“两步走”战略是目标更高、内涵更丰富的“升级版”，认同党和国家关于社会主义现代化建设的战略部署，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 （2）健全人格：通过计算个人在2035年和本世纪中叶的年龄，思考个人生命历程与国家发展战略的交汇，学会用长远眼光看待国家未来和个人成长，树立积极进取的人生态度。 （3）责任意识：通过“青春两步走”人生规划活动，设计个人学业奠基期与事业奋斗期的成长规划，认识自身在“两步走”战略中的时代坐标，自觉将个人理想融入国家发展大局。 4.学习重点难点 学习重点：两步走”战略的具体内容；“两步走”战略提出的背景和重大意义 学习难点：理解“两步走”战略与“三步走”战略的继承与发展关系，认识国家发展战略的连续性与发展性 5.学习活动设计 导入：2026年7月，世界人工智能大会在上海成功举办，主题为“智能伙伴，共创未来”。华为昇腾950超节点、国产多模态大模型、AI智能体系统等硬核成果集中亮相，标志着中国人工智能从“跟跑模仿”走向“自主领跑”。 国家明确深入实施“人工智能+”行动，以AI赋能千行百业，培育新质生产力，为中国式现代化建设注入核心动力。 AI赋能中国式现代化，将怎样助推“两步走”宏伟蓝图变为现实？今天，就让我们走进第七课第一框——AI强国如何铺就两步走现代化之路？ 学生活动： 阅读文字，感受中国AI发展的蓬勃态势，思考AI与国家战略的内在关联，自由发言分享直观感受。 设计意图：以2026年WAIC最新时政素材创设沉浸式情境，用“AI如何助推两步走”引发认知冲突，自然引出本课主题，奠定“科技+战略”的探究基调。 环节一：以产业之规划，观战略之必要 教师活动： 议学情境：工信部《“十四五”机器人产业发展规划》明确机器人产业两步走目标：第一步（2025年），成为全球机器人技术创新策源地、高端制造集聚地和集成应用新高地，核心技术取得突破，制造业机器人密度翻番。第二步（2035年），机器人产业综合实力达到国际领先水平，机器人广泛用于经济、民生、社会治理。 议一议：请参与讨论，思考：为什么国家要为机器人产业制定长远规划？ （提示：①辩证看待规划：技术会更新，但规划可动态优化，“计划赶不上变化就不用规划”的看法是片面的；②国家层面：机器人产业难度高，两步走战略设置阶段目标，聚力攻克核心技术，实现产业稳步升级；③科研企业：阶段规划助力机器人技术实现跟跑、并跑到领跑；④个人启示：机器人科创，也要做好分步计划。）  议学小结：为什么国家要为机器人产业制定长远规划？因为“凡事预则立，不预则废。”个人生活有计划，就会从容淡定，遇事不慌；国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。 学生活动： 1. 阅读《“十四五”机器人产业发展规划》两步走目标，提炼各阶段关键词。 2. 参与讨论，小组交流自己的看法。 3. 小组合作探究。 设计意图：以机器人产业这一鲜活案例切入“规划的必要性”，通过“权一权”的思辨讨论激活学生思维，从四个维度层层剖析，帮助学生建立“规划不是框子而是方向盘”的深层认知。 环节二 以强国之战略，观蓝图之智慧 教师活动： 议学情境：播放视频 规划，是应对不确定性的“压舱石”。 那么，国家层面的战略规划又遵循着怎样的逻辑？ 议学小结：2.“两步走”战略的内容？ P70 2020—2035年：基本实现社会主义现代化 2035—本世纪中叶：建成社会主义现代化强国 议学情境：在小组合作学习“两步走”战略提出的背景和内容时，同学们展开讨论。同学甲说：“‘两步走’战略和党的十三大提出的‘三步走’战略区别不大。”同学乙说：“‘两步走’战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。”同学丙说：“‘两步走’战略提出了更高的目标。” 议一议：结合以上讨论，说说提出“两步走”战略和“三步走”战略的区别。（请从目标高度、内涵维度以及现实依据来思考） （提示：目标高度：21世纪中叶达到中等发达国家水平→2035年基本现代化、2050年现代化强国，时间提前、标准拔高；内涵维度：侧重经济总量→覆盖“五位一体”，从“单一追赶”到“全面引领”。）  议学小结：3.“两步走”战略的背景？ P69-P70 （1）进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。 （2）在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 议学情境：国家现代化建设的宏伟蓝图，又是怎样指引机器人产业不断向前发展的呢？机器人产业目标一脉相承，立足原有基础，结合新时代实际完善任务。第一个百年奋斗目标实现后，机器人产业步入新阶段，服务第二个百年奋斗目标。 议一议：机器人产业的“两步走”目标与国家现代化“两步走”战略之间，是什么关系？ （提示：①目标延续，一脉相承：全面小康时期夯实了工业基础，机器人产业“从无到有”；进入新征程，目标是“从有到强”——这正是国家战略从“富起来”到“强起来”在产业层面的具体投射。②阶段同步，同频共振：机器人产业2035年成为“全球技术创新策源地”，恰好对标国家战略2035年“进入创新型国家前列”。）  议学活动：我国智能产业蓬勃发展，机器人产业两步走战略稳步推进。展望2035年，我国将基本实现社会主义现代化。 穿越到2035年，请你化身新闻主播，任选一个领域，面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现2035年该领域的发展图景。  （提示：经济——人均GDP达到中等发达国家水平；科技——进入创新型国家前列；法治——基本建成法治国家、法治政府、法治社会；生态——美丽中国目标基本实现；民生——共同富裕取得更为明显的实质性进展。）  议学活动：展望本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。穿越到本世纪中叶，请你继续面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现你所选领域的发展图景。 议一议：与2035年相比，本世纪中叶的目标在“质”上有何飞跃？ （提示：经济从“赶上”到“引领”，科技从“并跑”到“领跑”，法治从“基本建成”到“全面完备”，生态从“改善”到“和谐”。） 议学小结：通过以上对比，我们认识到：“两步走”战略不是简单的时间切割，而是量变积累到质变飞跃的关系——第一步为第二步奠定基础，第二步是第一步的全面升华。这符合实现中华民族伟大复兴的现实需要。 议学情境：如今，人工智能从技术走向产业应用，它又为“两步走战略”注入怎样的力量？2026年世界人工智能大会上，千余家企业展出数千款前沿智能成果。国产工业机器人替代传统人工完成高精度生产作业，AI大模型赋能工业、农业、交通、民生等千行百业，智能防灾、智慧医疗、数字低碳等技术全面落地，标志着我国人工智能从技术突破走向规模化产业应用，新质生产力加速成型。 议一议：从智慧医疗到产业升级，人工智能正在走进我们生活的方方面面。思考：借助科技发展走好“两步走”现代化道路，将会给人民生活与民族复兴分别带来怎样的改变？ （提示：对人民生活：AI技术降低生产成本、提升服务效率（如智能医疗、智慧教育），让偏远地区也能享受优质资源，切实满足人民对美好生活的向往，体现战略“以人为本”的温度。对民族复兴：培育新质生产力，推动高质量发展，夯实现代化建设根基，持续增强综合国力，助力实现中华民族伟大复兴。） 议学小结：4.“两步走”战略的意义。P71 全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待，对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 学生活动： 1. 小组合作完成对比分析，从目标高度、内涵维度、现实依据三个角度分析“三步走”与“两步走”的区别。 2. 化身新闻主播，播报所选领域在本世纪中叶的发展图景，对比2035年与本世纪中叶目标，参与“质的飞跃”讨论。 3.小组讨论AI赋能两步走对人民生活与民族复兴的双重影响。 设计意图：以2026年WAIC最新素材展现AI赋能千行百业的现实图景，通过“人民生活”与“民族复兴”双重视角的讨论，帮助学生理解科技发展与国家战略的内在关联。 环节三：以青春之奋斗，观战略之践行 教师活动 议学延伸：国家有“两步走”强国战略，青年应有适配时代的人生规划。2035年，你正值青壮年；2050年，你仍是社会中坚。请结合本课所学，设计你的“青春两步走”规划。 第一步（2035年前，学业/职业奠基期）：你将储备哪些知识和能力？ 第二步（2035—2050年，事业奋斗期）：你将如何以专业所长服务AI强国？ 总体目标：用一句话概括你的人生理想与国家战略的连接点。 （提示：第一步，我当扎根学业，精通人工智能等前沿知识，锤炼创新思维，筑牢报国根基；第二步，我愿投身AI赋能实体经济一线，攻克技术难题，服务民生福祉。总体目标：我的人生理想，必将汇入强国复兴的壮阔洪流。）  课堂总结： 同学们，国家有“两步走”的蓝图，你们也当有“两步走”的青春。2035年，你们正值芳华；2050年，你们仍是栋梁。 愿你们把人生理想汇入强国洪流——不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，走好属于自己的奋斗征程。 学生活动 1. 独立思考，完成“青春两步走”规划卡片。 2. 小组内交流分享各自的“青春两步走”规划，相互启发完善。 设计意图：以“青春两步走”的代入式规划打通“知”与“行”的“最后一公里”，将国家重大战略落脚于学生个人成长，落实知行合一的育人目标。 6. 板书设计 7.1 “两步走”战略 一、原因 凡事预则立，不预则废 —— 个人从容 · 国家奋进 二、内容 2020—2035年：基本实现社会主义现代化 2035—本世纪中叶：建成社会主义现代化强国 三、背景 ① 保持目标连续性，根据新情况调整充实 ② 全面建成小康社会后，开启新征程 四、意义 符合民族复兴现实需要 满足人民美好生活期待 动员各族人民团结奋斗 五、践行 青春两步走：扎根学业 → 投身强国 7. 特色学习资源分析、技术手段应用说明 本课秉持“产业情境·战略思辨·青春践行”教学理念，以2026年世界人工智能大会最新时政和机器人产业发展规划为核心情境素材贯穿全课。依托工信部《“十四五”机器人产业发展规划》、2026年WAIC新闻报道、党的十三大“三步走”战略原文、党的十九大“两步走”战略权威解读等真实素材搭建议学情境。 特色学习资源： ①产业政策类：工信部《“十四五”机器人产业发展规划》两步走目标原文； ②时政新闻类：2026年世界人工智能大会（WAIC）盛况、华为昇腾950超节点等硬核成果报道； ③历史文献类：党的十三大“三步走”战略、党的十九大“两步走”战略，展现战略演进脉络； ④对比素材类：“三步走”与“两步走”目标对比表、2035年与本世纪中叶目标对比表； ⑤理论素材类：习近平总书记关于“两步走”战略、“新质生产力”的重要论述。 多媒体技术应用： 轻量化运用2026年WAIC新闻视频片段、战略演进时间轴、对比数据图表、“青春两步走”规划卡片等多媒体手段，配合小组合作探究、对比分析、穿越播报模拟、青春规划设计等任务驱动活动，全程对标政治认同、健全人格、责任意识核心素养培育。 8.教学反思与改进 （一）本课优势 情境主线统一：全程以2026年WAIC最新时政和机器人产业案例串联课堂，时政时效性强、科技感足；逻辑层次清晰：遵循“产业规划→国家战略→AI赋能→青春践行”递进逻辑，精准拆解“原因→内容→背景→意义→行动”完整知识链条；活动形式多元：既有“权一权”思辨讨论、又有“穿越播报”情境模拟，还有“青春两步走”人生规划；知行合一落地：以“青春两步走”规划活动收束全课。 （二）待优化方向 “三步走”历史背景补充：可增加简短的时间轴辅助理解；“穿越播报”参与面扩大：可增加组内预演环节，确保每位学生都有表达机会；时政素材持续更新：需随最新政策动态调整。 9.学习评价设计 本课采用全过程、多元化素养评价模式，兼顾过程性与结果性评价。依托学生课堂倾听状态、自主探究深度、小组合作参与度、议题发言思辨质量，综合评价学生解读战略规划、提炼战略内涵、合作探究的能力。 重点关注：学生能否准确阐述规划的重要性（“凡事预则立，不预则废”）；能否从目标高度、内涵维度、现实依据三个角度准确区分“三步走”与“两步走”的区别；能否准确复述“两步走”战略的内容和背景；能否理解“两步走”战略的重大意义；能否提出切实可行的、将个人理想与国家战略相衔接的“青春两步走”规划。 通过“青春两步走”规划卡片的完成质量，评价学生对核心知识的内化程度与行动转化能力。课后依托选择题与主观题，检验学生能否准确区分“原因”“内容”“背景”“意义”等易混知识板块、能否结合材料分析“两步走”战略的演进逻辑与重大意义。全程动态捕捉学生学习反馈，实时调整教学节奏与探究深度，实现以评促学、以评促教，全方位落实核心素养育人目标。 学科网（北京）股份有限公司 $ 📰 新闻速览 2026年7月，世界人工智能大会（WAIC）在上海成功举办，主题为“智能伙伴，共创未来”。华为昇腾950超节点、国产多模态大模型、AI智能体系统等硬核成果集中亮相，标志着中国人工智能从“跟跑模仿”走向“自主领跑”。国家明确深入实施“人工智能+”行动，以AI赋能千行百业，培育新质生产力，为中国式现代化建设注入核心动力。 AI赋能中国式现代化，将怎样助推“两步走”宏伟蓝图变为现实？ 第七课 第一框 AI强国如何铺就两步走现代化之路？ 7.1 “两步走”战略 自主预习 圈划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 1.“两步走”战略的原因？ 2.“两步走”战略的内容？ 3.“两步走”战略的背景？ 4.“两步走”战略的意义？ 课标要求与核心素养 课标要求 核心素养目标 了解中国式现代化的本质特征；有为实现中华民族伟大复兴中国梦而团结奋斗的志向；认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。 （1）政治认同：通过对比分析“三步走”与“两步走”的差异，理解“两步走”战略是目标更高、内涵更丰富的“升级版”，认同党和国家关于社会主义现代化建设的战略部署，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 （2）健全人格：通过计算个人在2035年和本世纪中叶的年龄，思考个人生命历程与国家发展战略的交汇，学会用长远眼光看待国家未来和个人成长，树立积极进取的人生态度。 （3）责任意识：通过“青春两步走”人生规划活动，设计个人学业奠基期与事业奋斗期的成长规划，认识自身在“两步走”战略中的时代坐标，自觉将个人理想融入国家发展大局。 学习重点：两步走”战略的具体内容；“两步走”战略提出的背景和重大意义。 学习难点：理解“两步走”战略与“三步走”战略的继承与发展关系，认识国家发展战略的连续性与发展性。 环节一 以产业之规划，观战略之必要 工信部《“十四五” 机器人产业发展规划》明确机器人产业两步走目标： 第一步（2025年） 成为全球机器人技术创新策源地、高端制造集聚地和集成应用新高地，核心技术取得突破，制造业机器人密度翻番。 第二步（2035年） 机器人产业综合实力达到国际领先水平，机器人广泛用于经济、民生、社会治理。 议一议：请参与讨论，思考：为什么国家要为机器人产业制定长远规划？ 提 示 1. 辩证看待规划：技术会更新，但规划可动态优化，“计划赶不上变化就不用规划” 的看法是片面的。 2.国家层面：机器人产业难度高，两步走战略设置阶段目标，聚力攻克核心技术，实现产业稳步升级。 3. 科研企业：阶段规划助力机器人技术实现跟跑、并跑到领跑。 4. 个人启示：机器人科创，也要做好分步计划。 一、“两步走”战略的原因？ P68 “凡事预则立，不预则废。” 个人生活有计划，就会从容淡定，遇事不慌； 国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。 笔 记 环节二 以强国之战略，观蓝图之智慧 规划，是应对不确定性的“压舱石”。 那么，国家层面的战略规划又遵循着怎样的逻辑？ 全面建成小康社会 打赢脱贫攻坚战（消除绝对贫困） 基本实现 社会主义现代化 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 2020年 21世纪中叶 2050年 建国 一百年 2035年 建党 一百年 第二步 第一步 已实现 2.“两步走”战略的内容？ P70 笔 记 在小组合作学习“两步走”战略提出的背景和内容时，同学们展开讨论。 议一议：结合以上讨论，说说提出“两步走”战略和“三步走“战略的区别。（请从目标高度、内涵维度以及现实依据来思考） “两步走”战略和党的十三大提出的“三步走”战略区别不大。 "两步走”战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。 “两步走”战略提出了更高的目标。 提 示 角 度 “三步走”（原方案） “两步走”（新方案） 区别 目标高度 21世纪中叶达中等发达国家水平 2035年基本现代化，2050年现代化强国 时间提前、标准拔高 内涵维度 侧重经济总量 覆盖“五位一体” 从“单一追赶”到“全面引领” 现实依据 基于改革开放初期国情 基于全面小康已实现的新起点 从“白手起家”到“厚积薄发” 新“两步走”不是简单的“压缩版”，而是升级版——体现了中国共产党在掌握发展规律后的战略自信与历史主动。 3.“两步走”战略的背景？ P69-P70 （1）进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。 （2）在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 笔 记 国家现代化建设的宏伟蓝图，又是怎样指引机器人产业不断向前发展的呢？ 议一议：机器人产业的“两步走”目标与国家现代化“两步走”战略之间，是什么关系？ 机器人产业目标一脉相承，立足原有基础，结合新时代实际完善任务。 第一个百年奋斗目标实现后，机器人产业步入新阶段，服务第二个百年奋斗目标。 提 示 ①目标延续，一脉相承：全面小康时期夯实了工业基础，机器人产业“从无到有”；进入新征程，目标是“从有到强”——这正是国家战略从“富起来”到“强起来”在产业层面的具体投射。 ②阶段同步，同频共振：机器人产业2035年成为“全球技术创新策源地”，恰好对标国家战略2035年“进入创新型国家前列”。 我国智能产业蓬勃发展，机器人产业两步走战略稳步推进。展望 2035年，我国将基本实现社会主义现代化。 议学活动： 穿越到2035年，请你化身新闻主播，任选一个领域，面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现2035年该领域的发展图景。 领域 2035年目标 经济 人均GDP达到中等发达国家水平 科技 进入创新型国家前列 法治 基本建成法治国家、法治政府、法治社会 生态 美丽中国目标基本实现 民生 共同富裕取得更为明显的实质性进展 提 示 展望本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 议学活动： 穿越到本世纪中叶，请你继续面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现你所选领域的发展图景。 拓展知识：2035年：基本实现社会主义现代化 P70 ①经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平； ②实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列； ③基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系； ④基本实现国家治理体系和治理能力现代化，建成法治国家、法治政府、法治社会； ⑤建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强； ⑥人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件； ⑦社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展； ⑧广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现； ⑨国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。 笔 记 领域 2035年目标 本世纪中叶目标 经济 人均GDP达到中等发达国家水平 建成现代化经济体系，综合国力世界领先，实现全体人民共同富裕 科技 进入创新型国家前列 建成科技强国，实现高水平科技自立自强，整体科技实力全球领先 法治 基本建成法治国家、 法治政府、法治社会 建成完备的法治国家、法治政府、法治社会，实现国家治理体系和治理能力现代化 生态 美丽中国目标基本实现 全面建成美丽中国，人与自然和谐共生的现代化充分实现 民生 共同富裕取得更为明显的实质性进展 全体人民共同富裕基本实现 提 示 领域 2035年目标 本世纪中叶目标 经济 人均GDP达到中等发达国家水平 建成现代化经济体系，综合国力世界领先，实现全体人民共同富裕 科技 进入创新型国家前列 建成科技强国，实现高水平科技自立自强，整体科技实力全球领先 法治 基本建成法治国家、 法治政府、法治社会 建成完备的法治国家、法治政府、法治社会，实现国家治理体系和治理能力现代化 生态 美丽中国目标基本实现 全面建成美丽中国，人与自然和谐共生的现代化充分实现 民生 共同富裕取得更为明显的实质性进展 全体人民共同富裕基本实现 议一议 与2035年相比，本世纪中叶的目标在“质”上有何飞跃？ 领域 2035年目标 本世纪中叶目标 质的飞跃 经济 人均GDP达到中等发达国家水平 建成现代化经济体系，综合国力世界领先，实现全体人民共同富裕 科技 进入创新型国家前列 建成科技强国，实现高水平科技自立自强，整体科技实力全球领先 法治 基本建成法治国家、 法治政府、法治社会 建成完备的法治国家、法治政府、法治社会，实现国家治理体系和治理能力现代化 生态 美丽中国目标基本实现 全面建成美丽中国，人与自然和谐共生的现代化充分实现 民生 共同富裕取得更为明显的实质性进展 全体人民共同富裕基本实现 从“赶上”到“引领” 从“并跑”到“领跑” 从“基本建成”到“全面完备” 从“改善”到“和谐” 从“进展”到“实现” “两步走”战略不是简单的时间切割，而是量变积累到质变飞跃的关系——第一步为第二步奠定基础，第二步是第一步的全面升华。这符合实现中华民族伟大复兴的现实需要。 拓展知识：本世纪中叶我国发展的远景目标 P71 在基本实现现代化的基础上，我们要继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。 笔 记 2026年世界人工智能大会上，千余家企业展出数千款前沿智能成果。国产工业机器人替代传统人工完成高精度生产作业，AI大模型赋能工业、农业、交通、民生等千行百业，智能防灾、智慧医疗、数字低碳等技术全面落地，标志着我国人工智能从技术突破走向规模化产业应用，新质生产力加速成型。 如今，人工智能从技术走向产业应用，它又为“两步走战略”注入怎样的力量？ 议一议 从智慧医疗到产业升级，人工智能正在走进我们生活的方方面面。思考：借助科技发展走好 “两步走” 现代化道路，将会给人民生活与民族复兴分别带来怎样的改变？ 提示：对人民生活：AI技术降低生产成本、提升服务效率（如智能医疗、智慧教育），让偏远地区也能享受优质资源，切实满足人民对美好生活的向往，体现战略“以人为本”的温度。 对民族复兴：培育新质生产力，推动高质量发展，夯实现代化建设根基，持续增强综合国力，助力实现中华民族伟大复兴。 4.“两步走”战略的意义？P71 全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待，对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 笔 记 环节三 以青春之奋斗，观战略之践行 国家有“两步走”强国战略，青年应有适配时代的人生规划。 2035年，你正值青壮年；2050年，你仍是社会中坚。请结合本课所学，设计你的 “青春两步走”规划： 第一步（2035年前，学业/职业奠基期）：你将储备哪些知识和能力？ 第二步（2035—2050年，事业奋斗期）：你将如何以专业所长服务AI强国？ 总体目标：用一句话概括你的人生理想与国家战略的连接点。 议学延伸——撰写《我的2035人生战略规划书》 第一步（2035年前），我当扎根学业，精通人工智能等前沿知识，锤炼创新思维，筑牢报国根基； 第二步（2035—2050年），我愿投身AI赋能实体经济一线，攻克技术难题，服务民生福祉。 总体目标：我的人生理想，必将汇入强国复兴的壮阔洪流。 提 示 “两步走”战略 一、“两步走”战略的原因 四、“两步走”战略的意义 二、“两步走”战略的内容 三、“两步走”战略的背景 同学们，国家有“两步走”的蓝图，你们也当有“两步走”的青春。2035年，你们正值芳华；2050年，你们仍是栋梁。 愿你们把人生理想汇入强国洪流——不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，走好属于自己的奋斗征程。 1. （2026·九上·全国课后练）“凡事预则立，不预则废。”下列关于规划的重要性的说法中，正确的有（     ） ①个人生活有计划，会从容淡定、遇事不慌 ②国家发展有规划，能凝聚力量、团结奋进 ③科学规划能为个人成长和国家发展指明方向 ④有无规划对个人成长和国家发展没有影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 做题口诀：规划不是墙上画，事前定好不乱架；国家个人都需要，没它肯定要抓瞎。 ④规划对个人成长和国家发展具有重要影响，有无规划结果大不相同 2. （2026·九上·全国课后练）从2020年到2035年，再到本世纪中叶，中国共产党人始终坚持从中国实际出发，探索适合中国国情的现代化道路，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，对此，下列推进路径描述正确的是（     ） A．摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平 B．全面建成小康社会→达到基本小康→基本实现社会主义现代化 C．全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国 D．基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国 C 答题技巧：全面小康（已实现）→ 基本现代化（2035）→ 现代化强国（本世纪中叶） A：这是我国改革开放初期至 20 世纪末的发展历程，属于 2020 年之前的历史阶段 B：“达到基本小康”目标早于“全面建成小康社会”，且缺少本世纪中叶的奋斗目标，逻辑顺序混乱 D：颠倒了“全面建成小康社会”与“基本实现社会主义现代化”的先后顺序，不符合发展实际 3. （2026·九上·全国课后练）2025年，15岁的小兴就读九年级，他和同学一起畅谈美好的未来。下列有关小兴的美好愿景中，与新时代发展的节点相符的有（     ） ①放寒假回到老家，我要领略家乡全面建成小康社会后的新面貌   ②我计划在18岁时与朋友外出旅游，感受我国基本实现社会主义现代化的伟大成就   ③我高中毕业后打算学门手艺，用辛勤劳动助力中华民族伟大复兴   ④20年后，我们重聚，庆祝我国全面建成社会主义现代化强国 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ D 做题口诀：时间节点要对牢，个人年龄算正好；二零三五基本化，中叶强国别忘掉。 ②计划在18岁（2028年）时感受我国基本实现社会主义现代化的伟大成就，与时代发展的节点不符 ④20年后（2045年）庆祝我国全面建成社会主义现代化强国，与新时代发展的节点不符 4. （2026·九上·全国课后练）党的二十大明确全面建成社会主义现代化强国“分两步走”总的战略安排。这样安排（     ） A．能够彻底解决我国区域发展不平衡的问题 B．为实现中华民族伟大复兴提供了清晰的路径指引和现实支撑 C．可以直接推动我国的传统产业向高新技术产业转型 D．标志着我国已经完成了从发展中国家向发达国家的转变 B 答题技巧：战略安排指方向，不是万能药方箱；绝对直接不能选，清晰路径才是强。 A：区域发展不平衡问题是长期存在的，战略安排有利于促进协调发展但不能“彻底解决” C：战略安排属于宏观规划，需要通过具体政策和技术创新等落实，不能“直接推动”产业转型 D：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，仍是世界上最大的发展中国家，尚未完成向发达国家的转变 5. （2026·九上·全国课后练）【“十五五”规划将稳步推进中国实现社会主义现代化目标】 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。在中国共产党的领导下，中国正在努力夯实经济基础，进一步全面深化改革，统筹国内国际两个大局，稳步推进实现社会主义现代化宏伟目标进程。 请你运用所学知识，针对以上材料写一段时政评论。 审设问：从设问中可知要考查坚持党的领导、改革开放、中国式现代化、两步走战略等知识，需要对材料内容进行关键词提炼 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 改革开放是强国之路，解放和发展生产力 接续落实五年规划，推动中国式现代化，落实两步走战略。 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，为 “十五五”规划编制与现代化建设提供根本政治保证。我国持续夯实经济基础，全面深化改革，统筹国内国际两个大局，不断激发发展活力。通过一个个五年规划接续奋斗，稳步推进社会主义现代化建设，有序落实 “两步走” 战略安排，持续推进中华民族伟大复兴。 参考答案 $你可知道，为了实现中国式现代化，从15到155，我们走了多少年？答案是73年。1953年，新中国第一个五年计划启动，于是我们有了长春、一汽、鞍钢、沈飞。25时期，我们又有了大庆油田、包钢、三门峡水利枢纽，全是今天都响当当的名字。1964年，四个现代化正式提出。同年，我国第一颗原子弹爆炸成功。之后的三五时期，我们有了第一颗氢弹、第一颗人造地球卫星，仅用三个五年计划，我们就实现彪炳史册的两弹一星。什么是矢志不渝追求高水平科技自立自强的精神？这就是45和55。我国建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。1981年开始的六五是我们进入改革开放后的第一个五年计划。从65到75，我们基本解决了温饱问题。我有两个梦，第一个梦就是活活下乘凉梦。1987年，中国的现代化从最早的两步走变成了三步走，85、九五共同完成了第二步，人民生活总体达到小康水平。进入新世纪，第十个五年计划也开始了。2006年，五年计划改名为五年规划。从15到135，我们全面建成小康社会党的十八大以来，习近平总书记以生物历史、远瞻未来的纵深感，亲自谋划和部署13 54 55 5规划。十三五，我国5575万农村贫困人口实现脱贫，困扰中华民族几千年的绝对贫困问题得到解决。十四五，新兴产业在领跑，未来产业在生根，传统产业在变聪明。我国经济总量实现四连跳，突破140万亿元，今年我们迎来了15，五的开局，这是我国基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。有国外学者感叹，西方国家为了下一次选举制定计划，中国则是为了下一代而制定规划。迄今为止，世界上还没有哪个政党和政府能够像中国共产党和中国政府这样，科学的制定每一个阶段经济社会发展的奋斗目标，并团结亿万人民群众一起奋斗。 null 7.1 “两步走”战略（导学案） 姓名： 班级： 课题 7.1 “两步走”战略 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 （1）政治认同：通过对比分析“三步走”与“两步走”的差异，理解“两步走”战略是目标更高、内涵更丰富的“升级版”，认同党和国家关于社会主义现代化建设的战略部署，坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 （2）健全人格：通过计算个人在2035年和本世纪中叶的年龄，思考个人生命历程与国家发展战略的交汇，学会用长远眼光看待国家未来和个人成长，树立积极进取的人生态度。 （3）责任意识：通过“青春两步走”人生规划活动，设计个人学业奠基期与事业奋斗期的成长规划，认识自身在“两步走”战略中的时代坐标，自觉将个人理想融入国家发展大局。 重点 两步走”战略的具体内容；“两步走”战略提出的背景和重大意义 难点 理解“两步走”战略与“三步走”战略的继承与发展关系，认识国家发展战略的连续性与发展性 （一）课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 1.“两步走”战略的原因？ 2.“两步走”战略的内容？ 3.“两步走”战略的背景？ 4.“两步走”战略的意义？ （二）交流合作→共享共长 【学习任务一】以产业之规划，观战略之必要 议学情境：工信部《“十四五”机器人产业发展规划》明确机器人产业两步走目标：第一步（2025年），成为全球机器人技术创新策源地、高端制造集聚地和集成应用新高地，核心技术取得突破，制造业机器人密度翻番。第二步（2035年），机器人产业综合实力达到国际领先水平，机器人广泛用于经济、民生、社会治理。 议一议：请参与讨论，思考：为什么国家要为机器人产业制定长远规划？ 【学习任务二】以强国之战略，观蓝图之智慧 议学情境：播放视频 规划，是应对不确定性的“压舱石”。 那么，国家层面的战略规划又遵循着怎样的逻辑？ 议一议：请根据课本P70，找到“两步走”战略的内容。 议学情境：在小组合作学习“两步走”战略提出的背景和内容时，同学们展开讨论。同学甲说：“‘两步走’战略和党的十三大提出的‘三步走’战略区别不大。”同学乙说：“‘两步走’战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。”同学丙说：“‘两步走’战略提出了更高的目标。” 议一议：结合以上讨论，说说提出“两步走”战略和“三步走”战略的区别。（请从目标高度、内涵维度以及现实依据来思考） 议学情境：国家现代化建设的宏伟蓝图，又是怎样指引机器人产业不断向前发展的呢？机器人产业目标一脉相承，立足原有基础，结合新时代实际完善任务。第一个百年奋斗目标实现后，机器人产业步入新阶段，服务第二个百年奋斗目标。 议一议：机器人产业的“两步走”目标与国家现代化“两步走”战略之间，是什么关系？ 议学活动：我国智能产业蓬勃发展，机器人产业两步走战略稳步推进。展望2035年，我国将基本实现社会主义现代化。 穿越到2035年，请你化身新闻主播，任选一个领域，面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现2035年该领域的发展图景。  议学活动：展望本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。穿越到本世纪中叶，请你继续面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现你所选领域的发展图景。 议一议：与2035年相比，本世纪中叶的目标在“质”上有何飞跃？ 议学情境：如今，人工智能从技术走向产业应用，它又为“两步走战略”注入怎样的力量？2026年世界人工智能大会上，千余家企业展出数千款前沿智能成果。国产工业机器人替代传统人工完成高精度生产作业，AI大模型赋能工业、农业、交通、民生等千行百业，智能防灾、智慧医疗、数字低碳等技术全面落地，标志着我国人工智能从技术突破走向规模化产业应用，新质生产力加速成型。 议一议：从智慧医疗到产业升级，人工智能正在走进我们生活的方方面面。思考：借助科技发展走好“两步走”现代化道路，将会给人民生活与民族复兴分别带来怎样的改变？ 【学习任务三】以青春之奋斗，观战略之践行 议学延伸：国家有“两步走”强国战略，青年应有适配时代的人生规划。2035年，你正值青壮年；2050年，你仍是社会中坚。请结合本课所学，设计你的“青春两步走”规划。 第一步（2035年前，学业/职业奠基期）：你将储备哪些知识和能力？ 第二步（2035—2050年，事业奋斗期）：你将如何以专业所长服务AI强国？ 总体目标：用一句话概括你的人生理想与国家战略的连接点。 （三）归纳凝练→内化升华 1．“凡事预则立，不预则废。”下列关于规划的重要性的说法中，正确的有（     ） ①个人生活有计划，会从容淡定、遇事不慌 ②国家发展有规划，能凝聚力量、团结奋进 ③科学规划能为个人成长和国家发展指明方向 ④有无规划对个人成长和国家发展没有影响 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．从2020年到2035年，再到本世纪中叶，中国共产党人始终坚持从中国实际出发，探索适合中国国情的现代化道路，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，对此，下列推进路径描述正确的是（     ） A．摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平 B．全面建成小康社会→达到基本小康→基本实现社会主义现代化 C．全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国 D．基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国 3．2025年，15岁的小兴就读九年级，他和同学一起畅谈美好的未来。下列有关小兴的美好愿景中，与新时代发展的节点相符的有（     ） ①放寒假回到老家，我要领略家乡全面建成小康社会后的新面貌   ②我计划在18岁时与朋友外出旅游，感受我国基本实现社会主义现代化的伟大成就   ③我高中毕业后打算学门手艺，用辛勤劳动助力中华民族伟大复兴   ④20年后，我们重聚，庆祝我国全面建成社会主义现代化强国 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 4．党的二十大明确全面建成社会主义现代化强国“分两步走”总的战略安排。这样安排（     ） A．能够彻底解决我国区域发展不平衡的问题 B．为实现中华民族伟大复兴提供了清晰的路径指引和现实支撑 C．可以直接推动我国的传统产业向高新技术产业转型 D．标志着我国已经完成了从发展中国家向发达国家的转变 5．【“十五五”规划将稳步推进中国实现社会主义现代化目标】 中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。在中国共产党的领导下，中国正在努力夯实经济基础，进一步全面深化改革，统筹国内国际两个大局，稳步推进实现社会主义现代化宏伟目标进程。 考查方式 作答方向 请你运用所学知识，针对以上材料写一段时政评论 为稳步推进实现社会主义现代化宏伟目标进程，请你谈谈我国擘画的“两步走”战略？ 试卷第1页，共3页 参考答案 （三） 1．A 2．C 3．D 4．B 5．（1）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，为 “十五五” 规划编制与现代化建设提供根本政治保证。我国持续夯实经济基础，全面深化改革，统筹国内国际两个大局，不断激发发展活力。通过一个个五年规划接续奋斗，稳步推进社会主义现代化建设，有序落实 “两步走” 战略安排，持续推进中华民族伟大复兴。 （2）①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。②从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 学科网（北京）股份有限公司 $2050年的中国会是什么样？是科技领航，还是生态筑梦，又或是共筑幸福家园？2050年，中国已稳坐世界舞台中央，科技创新如日中天，人工智能、量子计算、生物技术等领域全球领先，月球基地、火星移民、天宫空间站群。这些曾经遥不可及的梦想，如今都已成为现实。科技不仅重塑了生产方式，更改变了生活方式。自动驾驶、磁悬浮列车、AI医生，让生活更加便捷高效。同时中国还以双碳目标为引领，构建起全球最完善的清洁能源体系、光伏矩阵、海上风电厂、氢能产业链，让绿色成为发展的底色，共同富裕也已从愿景变为现实。人均GDP飙升，住房保障体系完善、社会结构呈现新特征。在科技浪潮中，中华文化更是焕发新生机。全息技术重现千里江山图，数字孪生系统让全球观众走进洞窟这样的中国是否让你心生向往？快来评论区分享你的看法，一起探讨2050年的中国梦想吧。 第七课 擘画宏伟蓝图 内容要求：新时代“两步走”战略明确了全面建设社会主义现代化国家 的阶段性目标，是实现民族复兴的战略安排。中国式现代化是人口规模 巨大、共同富裕等特征的现代化，是实现民族复兴的唯一正确道路。 新时代新征程，我们党明确分两步走全面建成社会主义现代化强国， 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。什么是“两步走”战略？ 如何理解中国式现代化？ “两步走”战略 “两步走”是新时代的战略安 排，取代“两个一百年”目标， 明确2035年和本世纪中叶的 生活观察 阶段性任务。其体现了中国式 现代化的浙进性。 老师要求同学们做好学习计划。为什么要注重计划？下课后，同学们展开 讨论。 大到国家， 小到个人，做 好计划是很重 计划好了才 要的。 我国现代化建设也 能有的放夫，更 是有长远规划的。 好地实现目标。 n■D 计划赶不上 变化，我觉得没 有必要做计划。 ©参与以上讨论，谈谈你的看法。 我认为做计划非常有必要。计划能帮我们明确目标、合理分配时间，避免盲目行动， 提高效率，更好地实现学习目标。国家发展也需要长远规划（如“十四五”规划）， 个人成长同样需要计划来指引方向。虽然会有变化，但计划可以灵活调整，它能让我 们在变化中更有底气，而不是随波逐流。 “凡事预则立，不预则废。”个人生沽有计划就会 个人层面容淡定，遇事不悦；国家发展有规划，就能凝聚力量、国 结奋进。国家层面 68道德与法治九年级上册 探究与分享 根据不同时期的特点，分阶段、有步骤地推进社会主义现代化建设，是我 们党的一条成功经验。 三届全国人大一次会议提出：“为争取在不太长的历史时期内， 1964— 把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科 1965年 学技术的伟大强盛的社会主义国家而奋斗。” 党的十三大提出了“三步走”发展战略。 第一步，实现国民生产总值比一九八O年翻一番，解决人民的 温饱问题。 1987年 第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活 达到小康水平。 第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国 家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 党的十五大提出：“到建党一百年时，使国民经济更加发展，各 1997年⊙ 项制度更加完善；到世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建 成富强民主文明的社会主义国家。” 2002年Q 党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标。 0e40g0。。0000 ○进入新时代，我们党对社会主义现代化建设作出了怎样的战略安排？ 第一步：从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化， 第二步：从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国。 进人新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社 会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了连续性和创新性 目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战咯且标的具 体内容。 第三单元奋进新征程69 两个百年奋斗目标： 第一个百年奋斗目标：到 历史节点 建党100年时(2021年)， 在全面建成小康社会实现第一个百年奋斗目标 全面建成小康社会，已顺 利实现。 后，我们乘势而上启了全而建设社会王义现代化国家 第二个百年奋斗目标：到 新中国成立100年时(2049 征程，向第个白年奋旧标进军，这标志着我国进人了 年)，全而建成社会主义 个新的发展阶段。 现代化强国。 相关链接 2021年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会上庄严宣告： “经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大 地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着 全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。” 本世纪中叶强国目标内 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是：☐ 涵：“富强民主文明和谐 美丽”对应经济、政治、 2020年到2035年、L本现什会主义现代化：从2035国 文化、社会、生态文明五 位一体总体布局，体现了 腳本世纪中叶，把我国建业成民主文明和谐美的的社 全面现代化的要求。 上义现代化强国这就是“两步走”战略。 “两步走” 相关链接 2035年 基本实现社会主义现代化 到2035年，我国发展的总体目标是： ·经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值 迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平。 ·实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。 ·建成现代化经济体系，形成新发展格局，基本实现新型工业 化、信息化、城镇化、农业现代化。 ·基本实现国家治理体系和治理能力现代化，全过程人民民主制 度更加健全，基本建成法治国家、法治政府、法治社会。 ·建成救有强国、科技强国、人才强国、文化强国、体有强国、 使康中国，国京文化软实力显著增强。 ·人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中 等收入群体比重明显提高，基本公共服务尖现均等化，农村基本具备 70道德与法治九年级上册 现代生活条件，社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富 裕取得更为明显的实质性进展。 ·广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环 境根本好转，美丽中国目标基本实现。 。国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。 本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 在基本实现现代化的基础上，我们要继续奋斗，到本世纪中叶，把我国 建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。 探究与分享 在小组合作学习“两步走”战略提出的背景和内容时，同学们展开讨论。 “两步走”战略和党的十三大提出的“三步走” 战略区别不大。 “两步走”战略把基本实现社会主义现 代化的时间提前了。 “两步走”战略捉出了更高的目标。 ○结合以上讨论，说说提出“两步走”战略的意义。 继承发展：在“三步走”基础上，提前了基本实现现代化的时间，体现发展自信。 目标升级：细化阶段目标，提出更高更全面的现代化要求，丰富内涵。 凝聚力量：明确发展路径与时间表，为民族复兴提供清晰战略指引 全面建成社会主义现代化强国及其“两步走”战略，☐战略契合性 符合实现中华民族伟大复兴的现实需要，能够在更高水平民生价值 上满足人民对美好生活的期待，对动员全国各族人民万众动员意义 一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 第三单元奋进新征程71 7.1“两步走”战略（逐字稿） 【导入】 师：同学们，2026年7月，世界人工智能大会（WAIC）在上海成功举办，主题为“智能伙伴，共创未来”。华为昇腾950超节点、国产多模态大模型、AI智能体系统等硬核成果集中亮相，标志着中国人工智能从“跟跑模仿”走向“自主领跑”。国家明确深入实施“人工智能+”行动，以AI赋能千行百业，培育新质生产力，为中国式现代化建设注入核心动力。 AI赋能中国式现代化，将怎样助推“两步走”宏伟蓝图变为现实？今天，就让我们走进第七课第一框——AI强国如何铺就两步走现代化之路？ 【环节一】以产业之规划，观战略之必要 师：我们先进入第一环节——以产业之规划，观战略之必要。 请大家看材料。工信部《“十四五”机器人产业发展规划》明确机器人产业两步走目标： 第一步（2025年）：成为全球机器人技术创新策源地、高端制造集聚地和集成应用新高地，核心技术取得突破，制造业机器人密度翻番。 第二步（2035年）：机器人产业综合实力达到国际领先水平，机器人广泛应用于经济、民生、社会治理。 师：中国机器人产业发展，正是落实了2025、2035两步走的长远规划。但有同学说：“技术迭代太快，更需要动态调整规划。”也有同学说：“计划赶不上变化，我觉得没有必要做计划。” 师：请大家参与讨论，思考：为什么国家要为机器人产业制定长远规划？小组讨论3分钟，开始。 （学生讨论） 师：好，时间到。哪个小组先来？ 生：我们组认为，要辩证看待规划。技术会更新，但规划可动态优化，“计划赶不上变化就不用规划”的看法是片面的。 师：非常到位！还有其他角度吗？ 生：从国家层面看，机器人产业难度高，两步走战略设置阶段目标，聚力攻克核心技术，实现产业稳步升级。 生：从科研企业角度看，阶段规划助力机器人技术实现跟跑、并跑到领跑。 生：从个人启示看，机器人科创，也要做好分步计划。 师：说得太好了！ 请大家在课本P68把这段话圈划出来：“凡事预则立，不预则废。”个人生活有计划，就会从容淡定，遇事不慌；国家发展有规划，就能凝聚力量，团结奋进。 【环节二】以强国之战略，观蓝图之智慧 师：规划，是应对不确定性的“压舱石”。那么，国家层面的战略规划又遵循着怎样的逻辑？接下来进入环节二——以强国之战略，观蓝图之智慧。 在小组合作学习“两步走”战略提出的背景和内容时，同学们展开讨论。 有同学说：“‘两步走’战略和党的十三大提出的‘三步走’战略区别不大。” 有同学说：“‘两步走’战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。” 还有同学说：“‘两步走’战略提出了更高的目标。” 结合以上讨论，说说提出“两步走”战略和“三步走”战略的区别。请大家从目标高度、内涵维度以及现实依据来思考。小组讨论3分钟。 （学生讨论） 师：好，哪个小组来分享？ 生：我们组认为，从目标高度看，“三步走”是21世纪中叶达到中等发达国家水平，而“两步走”是2035年基本现代化，2050年现代化强国，时间提前、标准拔高。 师：很好！内涵维度呢？ 生：“三步走”侧重经济总量，而“两步走”覆盖“五位一体”，从“单一追赶”到“全面引领”。 师：太准确了！（板书：新“两步走”不是简单“压缩版”，而是“升级版”） 师：新“两步走”不是简单的“压缩版”，而是升级版——体现了中国共产党在掌握发展规律后的战略自信与历史主动。 师：那么，“两步走”战略的背景是什么？请大家在课本P69-P70找到答案。 生：（1）进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。 （2）在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 师：国家现代化建设的宏伟蓝图，又是怎样指引机器人产业不断向前发展的呢？请大家思考：机器人产业的“两步走”目标与国家现代化“两步走”战略之间，是什么关系？ 生：我们认为，目标延续，一脉相承。全面小康时期夯实了工业基础，机器人产业“从无到有”；进入新征程，目标是“从有到强”——这正是国家战略从“富起来”到“强起来”在产业层面的具体投射。 生：还有阶段同步，同频共振。机器人产业2035年成为“全球技术创新策源地”，恰好对标国家战略2035年“进入创新型国家前列”。 师：我国智能产业蓬勃发展，机器人产业两步走战略稳步推进。展望2035年，我国将基本实现社会主义现代化。 穿越到2035年，请你化身新闻主播，任选一个领域，面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现2035年该领域的发展图景。 （学生准备，2分钟后展示） 生（主播）： 各位观众大家好，这里是2035年新闻播报。在经济领域，我国人均GDP已达到中等发达国家水平；科技领域，我国已进入创新型国家前列；法治方面，基本建成法治国家、法治政府、法治社会；生态方面，美丽中国目标基本实现；民生方面，共同富裕取得更为明显的实质性进展。我是主播XXX，感谢收看！ 师：播报得非常专业！请大家看课本P70，拓展知识：2035年基本实现社会主义现代化有九个方面的目标—— ①经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值达到中等发达国家水平； ②实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列； ③基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系； ④基本实现国家治理体系和治理能力现代化，建成法治国家、法治政府、法治社会； ⑤建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国，国家文化软实力显著增强； ⑥人民生活更加幸福美好，居民人均可支配收入再上新台阶，中等收入群体比重明显提高，基本公共服务实现均等化，农村基本具备现代生活条件； ⑦社会保持长期稳定，人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展； ⑧广泛形成绿色生产生活方式，碳排放达峰后稳中有降，生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现； ⑨国家安全体系和能力全面加强，基本实现国防和军队现代化。 师：展望本世纪中叶，我国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。穿越到本世纪中叶，请你继续面向全国观众录制1分钟新闻播报，展现你所选领域的发展图景。 （学生准备，2分钟后展示） 生（主播）：观众朋友大家好，这里是2050年新闻播报。本世纪中叶，我国已建成现代化经济体系，综合国力世界领先，实现全体人民共同富裕；科技方面，建成科技强国，整体科技实力全球领先；法治体系完备，国家治理体系和治理能力现代化全面实现；生态方面，全面建成美丽中国，人与自然和谐共生的现代化充分实现。我是主播XXX，感谢收看！ 师：非常好！（板书：2035目标——基本现代化；2050目标——现代化强国） 师：请大家看课本P71拓展知识：在基本实现现代化的基础上，我们要继续奋斗，到本世纪中叶，把我国建设成为综合国力和国际影响力领先的社会主义现代化强国。 师：与2035年相比，本世纪中叶的目标在“质”上有何飞跃？大家看对比表格—— 领域 2035年目标 本世纪中叶目标 质的飞跃 经济 人均GDP达到中等发达国家水平 建成现代化经济体系，综合国力世界领先，实现全体人民共同富裕 从“赶上”到“引领” 科技 进入创新型国家前列 建成科技强国，实现高水平科技自立自强，整体科技实力全球领先 从“并跑”到“领跑” 法治 基本建成法治国家、法治政府、法治社会 建成完备的法治国家、法治政府、法治社会，实现国家治理体系和治理能力现代化 从“基本建成”到“全面完备” 生态 美丽中国目标基本实现 全面建成美丽中国，人与自然和谐共生的现代化充分实现 从“改善”到“和谐” 师： “两步走”战略不是简单的时间切割，而是量变积累到质变飞跃的关系——第一步为第二步奠定基础，第二步是第一步的全面升华。这符合实现中华民族伟大复兴的现实需要。 如今，人工智能从技术走向产业应用，它又为“两步走战略”注入怎样的力量？ 2026年世界人工智能大会上，千余家企业展出数千款前沿智能成果。国产工业机器人替代传统人工完成高精度生产作业，AI大模型赋能工业、农业、交通、民生等千行百业，智能防灾、智慧医疗、数字低碳等技术全面落地，标志着我国人工智能从技术突破走向规模化产业应用，新质生产力加速成型。 从智慧医疗到产业升级，人工智能正在走进我们生活的方方面面。思考：借助科技发展走好“两步走”现代化道路，将会给人民生活与民族复兴分别带来怎样的改变？小组讨论3分钟。 （学生讨论） 生：对人民生活：AI技术降低生产成本、提升服务效率（如智能医疗、智慧教育），让偏远地区也能享受优质资源，切实满足人民对美好生活的向往，体现战略“以人为本”的温度。 生： 对民族复兴：培育新质生产力，推动高质量发展，夯实现代化建设根基，持续增强综合国力，助力实现中华民族伟大复兴。 师：总结得非常好！这就是“两步走战略”的意义。 【环节三】以青春之奋斗，观战略之践行 师：国家有“两步走”强国战略，青年应有适配时代的人生规划。 2035年，你正值青壮年；2050年，你仍是社会中坚。请结合本课所学，设计你的“青春两步走”规划： 第一步（2035年前，学业/职业奠基期）：你将储备哪些知识和能力？ 第二步（2035—2050年，事业奋斗期）：你将如何以专业所长服务AI强国？ 总体目标：用一句话概括你的人生理想与国家战略的连接点。 （学生写，3分钟后分享） 生1： 第一步，2035年前，我当扎根学业，精通人工智能等前沿知识，锤炼创新思维，筑牢报国根基；第二步，2035—2050年，我愿投身AI赋能实体经济一线，攻克技术难题，服务民生福祉。总体目标：我的人生理想，必将汇入强国复兴的壮阔洪流。 师：太棒了！我们全班一起把这份誓言记在心里。 【课堂总结】 师：同学们，今天我们学习了“两步走”战略的四个核心问题。同学们，国家有“两步走”的蓝图，你们也当有“两步走”的青春。2035年，你们正值芳华；2050年，你们仍是栋梁。愿你们把人生理想汇入强国洪流——不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，走好属于自己的奋斗征程。 学科网（北京）股份有限公司 $