2027年高考语文文言文专题六：偏义复词知识体系及试题精练（全国通用）

**基本信息** 以“定义-方法-应用”为逻辑链，系统构建偏义复词与同义复词辨析体系，融合教材迁移与语境判断，强化高考核心考点突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情与方法|3种判断法、识别三步骤|语境检验法、逻辑排除法、呼应关系法|从定义区分到分类辨析，形成“概念-方法-应用”闭环| |教材汇编|必修及选择性必修原句（如《鸿门宴》《孔雀东南飞》等）|复词判断口诀|以教材为基点，建立“篇目-复词-释义”迁移模型| |试题精练|11道选择|辨析步骤规范|覆盖高考典型题型，强化“课内迁移课外”思维能力|

2027高考文言文专题六：偏义复词 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。偏义复词与同义复词是文言实词理解中较为特殊的语言现象，也是高考文言文阅读中容易忽视却又常常出现的考点。 偏义复词定义：由两个意义相关或相反的语素构成一个复音词，但在具体语境中，只有一个语素的意义起作用，另一个语素仅起陪衬作用，凑足音节。 同义复词定义：由两个意义相同或相近的语素构成一个复音词，两个语素的意义都起作用，合在一起表达一个完整的意义。 核心区分：偏义复词“二词一义”——两个语素只取其一；同义复词“二词一义”——两个语素同义叠加，共同表义。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 偏义复词需只译一个语素；同义复词需恰当译出 词语理解题（第11题） 3分 常作为选项设置，要求辨析词义指向 文意理解题 3分 复词理解偏差会影响整体文意把握 三、考查重点 高考对复词的考查重在“辨识”与“翻译”两个层面： 辨识层面：能够在阅读中准确区分偏义复词与同义复词 翻译层面：偏义复词只译起作用的语素；同义复词可合译或只译其一（因为意义相同） 高考命题突出“语境义＋教材迁移”的特点，偏义复词与同义复词常作为翻译题中的关键采分点。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：复词不单独命题，而是融入词语理解题和翻译题中综合考查 课内外结合：以课内复词为基点，迁移至课外文言文语境的判断。 综合化趋势：复词常与古今异义、通假字等实词知识综合考查。 教材回归：统编版教材中的复词是高考命题的重要来源，须全面梳理。 备考知识体系构建 一、偏义复词与同义复词概述 核心口诀：偏义复词两边立，意义只在一方取。 同义复词两并列，同义叠加共表义。 翻译之时辨语境，偏义只译一，同义可合一。 二、三种复词的辨析 比较项 偏义复词 同义复词 反义复词 语素意义关系 相反或相关 相同或相近 相反或相对 意义起作用 只取一个语素 两个语素都取 两个语素都取 翻译处理 只译一个语素 可合译或译其一 两个都译 典型示例 作息（偏“作”） 宾客（宾+客） 成败（成+败） 本质特征 一义独存 同义叠加 对举表义 三、偏义复词与同义复词的判断方法 方法一：语境检验法（最根本） 将双音节词的两个语素分别代入句中，看哪个语素的意义符合上下文逻辑： 只有一个符合的 → 偏义复词 两个都符合，且意义相同或相近 → 同义复词 两个都符合，但意义相反或相对 → 反义复词（并列复合词） 方法二：逻辑排除法 根据句意和事理逻辑判断。如“昼夜勤作息”——“息”意为“休息”，若译“劳作和休息”则与“勤”（辛勤）的语境矛盾（辛勤劳作不包含休息），可知“作息”偏“作”（劳作）。 方法三：呼应关系法 观察句中是否有与某一语素形成呼应的词语。如“陟罚臧否，不宜异同”——句中“不宜”（不应该）呼应的是“异”（不同），而非“同”（相同），可知“异同”偏“异”。 偏义复词内容详解 一、偏义复词的分类 （一）按语素意义关系分类 类型 特征 示例 反义偏义复词 两语素意义相反，偏其一 作息（偏“作”）、出入（偏“入”）、异同（偏“异”） 类义偏义复词 两语素意义相关，偏其一 国家（偏“国”）、人物（偏“人”）、舟楫（偏“舟”） （二）按偏重方向分类 类型 特征 示例 偏前语素 起作用的语素在前 存亡（偏“存”）、契阔（偏“契”）、去来（偏“去”） 偏后语素 起作用的语素在后 出入（偏“入”）、作息（偏“作”）、公姥（偏“姥”） 注意：同一偏义复词在不同语境中，偏重的方向可能不同。须结合具体语境判断。 二、统编版教材偏义复词分类汇编 （一）必修上册 原句 偏义复词 偏重 释义 出处 沛公则置车骑，脱身独骑 车骑 车 车子 《鸿门宴》 备他盗之出入与非常也 出入 入 进入、侵入 《鸿门宴》 孰与君少长 少长 长 岁数大 《鸿门宴》 寻常巷陌，人道寄奴曾住 巷陌 巷 街巷 《永遇乐·京口北固亭怀古》 去来江口守空船 去来 去 离去 《琵琶行》 （二）必修下册 原句 偏义复词 偏重 释义 出处 便可白公姥，及时相遣归 公姥 姥 婆婆 《孔雀东南飞》 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 作息 作 劳作 《孔雀东南飞》 我有亲父母，逼迫兼弟兄 父母 母 母亲 《孔雀东南飞》 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄 兄 哥哥 《孔雀东南飞》 逼迫兼弟兄 弟兄 兄 哥哥 《孔雀东南飞》 其日牛马嘶，新妇入青庐 牛马 马 马 《孔雀东南飞》 女子先有誓，老姥岂敢言 女子 女 女子 《孔雀东南飞》 （三）选择性必修 原句 偏义复词 偏重 释义 出处 契阔谈䜩，心念旧恩 契阔 契 投合 《短歌行》 以先国家之急而后私仇也 国家 国 国家 《廉颇蔺相如列传》 陟罚臧否，不宜异同 异同 异 不同 《出师表》 缘溪行，忘路之远近 远近 远 远近（偏“远”） 《桃花源记》 三、教材外高频偏义复词拓展 偏义复词 偏重 释义 示例 得失 失 损失 不计得失（偏“失”） 成败 成 成功 以成败论英雄（偏“成”） 利害 害 危害 趋利避害（偏“害”） 是非 是 正确 明辨是非（偏“是”） 恩怨 怨 怨恨 不计恩怨（偏“怨”） 虚实 实 实情 探听虚实（偏“实”） 动静 动 行动 侦察动静（偏“动”） 深浅 深 深度 不知深浅（偏“深”） 安危 危 危险 不顾安危（偏“危”） 吉凶 凶 灾祸 未卜吉凶（偏“凶”） 存亡 亡 灭亡 危急存亡（偏“亡”） 去留 去 离开 去留两难（偏“去”） 进退 进 进攻 进退维谷（偏“进”或“退”，看语境） 取舍 取 选取 取舍不当（偏“取”） 左右 左 左右（偏“左”） 左右为难（偏“左”） 同义复词内容详解 一、同义复词的定义 定义：同义复词是指由两个意义相同或相近的语素构成的一个复音词，两个语素的意义都起作用，合在一起表达一个完整的意义。翻译时可将两个语素合并解释，或只译其中一个（因为意义相同）。 示例：“宾客”——“宾”和“客”都指客人，合指随从人员 “仓皇”——“仓”和“皇”都指匆忙、急促 “涕泣”——“涕”和“泣”都指哭泣 二、统编版教材同义复词分类汇编 （一）必修上册 原句 同义复词 释义 出处 行李之往来，共其乏困 乏困 贫乏、贫困、缺少的东西 《烛之武退秦师》 乃遂私见樊於期 乃遂 于是、就 《荆轲刺秦王》 今太子迟之，请辞决矣 辞决 辞别、告别 《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者 宾客 宾客、随从人员 《荆轲刺秦王》 士皆垂泪涕泣 涕泣 哭泣 《荆轲刺秦王》 燕王诚振怖大王之威 振怖 惊恐、害怕 《荆轲刺秦王》 北蛮夷之鄙人 蛮夷 泛指少数民族 《荆轲刺秦王》 约为婚姻 婚姻 儿女亲家 《鸿门宴》 闻大王有意督过之 督过 责备 《鸿门宴》 沛公不胜杯杓 杯杓 酒力（杯、杓都酒器） 《鸿门宴》 佩缤纷其繁饰兮 缤纷 繁多 《离骚》 伶俜萦苦辛 伶俜 孤单的样子 《孔雀东南飞》 便可作婚姻 婚姻 儿女亲家 《孔雀东南飞》 何不作衣裳 衣裳 衣服 《孔雀东南飞》 蹑履相逢迎 逢迎 迎接 《孔雀东南飞》 仕宦于台阁 仕宦 做官 《孔雀东南飞》 剑阁峥嵘而崔嵬 崔嵬 山高峻 《蜀道难》 （二）必修下册 原句 同义复词 释义 出处 斧斤以时入山林 斧斤 斧子 《寡人之于国也》 谨庠序之教 庠序 学校 《寡人之于国也》 东割膏腴之地 膏腴 肥沃 《过秦论》 率疲弊之卒 疲弊 疲惫、困乏 《过秦论》 蹑足行伍之间 行伍 军队 《过秦论》 （三）选择性必修 原句 同义复词 释义 出处 有所希冀 希冀 希望 《陈情表》 愿陛下矜悯愚诚 矜悯 怜恤 《陈情表》 为降虏于蛮夷 蛮夷 泛指边远民族 《苏武传》 大臣亡罪夷灭者数十家 夷灭 灭族 《苏武传》 作《二京赋》，因以讽谏 讽谏 劝说 《张衡传》 遂乃研核阴阳 遂乃 于是、就 《张衡传》 合契若神 合契 符合、相合 《张衡传》 帝引在帷幄 帷幄 皇宫 《张衡传》 悦亲戚之情话 亲戚 内外亲属 《归去来兮辞》 千里逢迎 逢迎 迎接 《滕王阁序》 穷睇眄于中天 睇眄 看 《滕王阁序》 阮籍猖狂 猖狂 狂放、不拘礼法 《滕王阁序》 翱翔蓬蒿之间 翱翔 展翅回旋地飞 《逍遥游》 过蒙拔擢 拔擢 提拔 《陈情表》 宠命优渥 优渥 优厚 《陈情表》 三、教材外高频同义复词拓展 同义复词 释义 示例 仓皇 匆忙、慌张 仓皇北顾 徜徉 徘徊、安闲自在地走 徜徉山水 踌躇 犹豫不决 踌躇满志（偏“满志”） 逡巡 徘徊、欲进不进 逡巡不前 殷勤 情意恳切 殷勤致意 绸缪 紧密缠缚 未雨绸缪 徇私 曲从私情 徇私枉法 黜免 罢免、贬斥 黜免官职 毁誉 毁谤和称誉 不计毁誉 诽谤 议论、批评 诽谤朝政 四、偏义复词与同义复词识别三步骤 步骤 操作 偏义复词 同义复词 拆解语素 将双音节词拆为两个单音节词 “作息”→“作”+“息” “宾客”→“宾”+“客” 分别释义 分别解释两个语素的意义 “作”=劳作；“息”=休息 “宾”=客人；“客”=客人 语境判定 判断哪个符合上下文 “勤”呼应“作”→偏“作” 两个都符合→同义复合 备考策略与答题规范 一、备考三原则 以教材为本：系统梳理统编版教材中的偏义复词与同义复词，建立“篇目—原句—复词—类型—释义”的知识卡片 以语境为要：复词的判断必须依托具体语境——将两个语素分别代入句中，看哪个符合文意 以辨析为重：特别注意区分偏义复词与同义复词，避免翻译时多译或少译 二、答题规范 翻译题答题规范示例 原句 复词 类型 常见错误翻译 规范翻译 昼夜勤作息 作息 偏义 昼夜辛勤地劳作和休息 昼夜辛勤地劳作 备他盗之出入 出入 偏义 防备盗贼的出入 防备盗贼进入 便可白公姥 公姥 偏义 可以禀告公公婆婆 可以禀告婆婆 太子及宾客知其事者 宾客 同义 太子和宾客 太子和随从人员 谨庠序之教 庠序 同义 重视庠序的教化 重视学校的教化 三、复词判断口诀 复词判断有妙方，拆开语素细思量。偏义只取一方义，同义叠加共表义。反义对举两义存，翻译之时辨分明。教材例句须牢记，迁移课外亦不惧。 编者寄语：偏义复词与同义复词，一“偏”一“同”，看似相似，实则迥异。偏义复词“二词一义取其一”，同义复词“二词一义两相合”。掌握了二者的区别与识别方法，就能在翻译中准确取舍，避免多译、漏译。2027高考在即，愿各位学子以精准的复词辨析为翼，在高考文言文翻译中游刃有余！试题精练 1．下列加点字与其他三项用法不一致的是（   ）（3分） A．孰与君少长 B．昼夜勤作息 C．江山如画，一时多少豪杰 D．便作旦夕间 2．下列句子中加点词语属于偏义复词的一项是（   ）（3分） A．夫庸知其年之先后生于吾乎 B．备他盗之出入与非常也 C．高低冥迷，不知西东 D．胜负之数，存亡之理 3．下列各句中，加点词不属于偏义复词的一项是( )（3分） A．我有亲父兄，性行暴如雷 B．去来江口守空船，绕船月明江水寒 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．此诚危急存亡之秋也 4．下列各句中，加点词不属于偏义复词的一项是( )（3分） A．勤心养公姥，好自相扶将 B．备他盗之出入与非常也 C．江山如画，一时多少豪杰 D．陟罚臧否，不宜异同 5．下列句子中，加点词的用法，是偏义复词的一项是（   ）（3分） A．谨庠序之教，申之义孝悌之义。(《齐桓晋文之事》） B．山下皆石穴罅，不知其浅深。(《石钟山记》) C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(《兰亭集序》) D．吾家后日当甚贫（《与妻书》） 6．下列句子中加线的词语不是偏义复词的一项是（   ）（3分） A．其日牛马嘶，新妇入青庐。（《孔雀东南飞》） B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》) C．既醉而退，曾不吝情去留。(陶渊明《五柳先生传》) D．以先国家之急而后私仇也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 7．下面选项中，既有偏义复词，又有同义复词的一项是（   ）（3分） A．契阔谈宴，心念旧恩          其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 B．而山下皆石穴罅，不知其浅深        去来江口守空船 C．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛           行李之往来，共其乏困 D．曾不吝情去留                  沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 8．下列加点的词语不属于偏义复词的一项是（   ）（3分） A．否泰如天地，足以荣汝身 B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 C．我有亲父母，逼迫兼弟兄 D．便可白公姥，及时相遣归 9．下列各句中有偏义复词的一项是（   ）（3分） A．贵贱情何薄 B．否泰如天地 C．昼夜勤作息 D．我有亲父兄 10．下列各句中加点的词，全部是偏义复词的一项是（    ）（3分） ①以先国家之急而后私仇也 ②备他盗之出入与非常也 ③寻常巷陌，人道寄奴曾住 ④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ⑤昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 ⑥先帝创业未半而中道崩殂 ⑦否泰如天地，足以荣汝身 ⑧我有亲父兄，性行暴如雷 A．①②③⑤ B．②④⑤⑦ C．③⑥⑦⑧ D．④⑤⑥⑧ 11．下面对于偏义复词分析不当的一项是（    ）（3分） A．山下皆石穴罅，不知其浅深。偏义在”深（深度）”，”浅”是衬字。 B．死生，昼夜事也。      偏义在“死”，“生”是衬字 C．缘溪行，忘路之远近。  偏义在“近”，“远”是衬字。 D．今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。    偏义在“钟”，“罄”是衬字 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027高考文言文专题六：偏义复词 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。偏义复词与同义复词是文言实词理解中较为特殊的语言现象，也是高考文言文阅读中容易忽视却又常常出现的考点。 偏义复词定义：由两个意义相关或相反的语素构成一个复音词，但在具体语境中，只有一个语素的意义起作用，另一个语素仅起陪衬作用，凑足音节。 同义复词定义：由两个意义相同或相近的语素构成一个复音词，两个语素的意义都起作用，合在一起表达一个完整的意义。 核心区分：偏义复词“二词一义”——两个语素只取其一；同义复词“二词一义”——两个语素同义叠加，共同表义。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 偏义复词需只译一个语素；同义复词需恰当译出 词语理解题（第11题） 3分 常作为选项设置，要求辨析词义指向 文意理解题 3分 复词理解偏差会影响整体文意把握 三、考查重点 高考对复词的考查重在“辨识”与“翻译”两个层面： 辨识层面：能够在阅读中准确区分偏义复词与同义复词 翻译层面：偏义复词只译起作用的语素；同义复词可合译或只译其一（因为意义相同） 高考命题突出“语境义＋教材迁移”的特点，偏义复词与同义复词常作为翻译题中的关键采分点。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：复词不单独命题，而是融入词语理解题和翻译题中综合考查 课内外结合：以课内复词为基点，迁移至课外文言文语境的判断。 综合化趋势：复词常与古今异义、通假字等实词知识综合考查。 教材回归：统编版教材中的复词是高考命题的重要来源，须全面梳理。 备考知识体系构建 一、偏义复词与同义复词概述 核心口诀：偏义复词两边立，意义只在一方取。 同义复词两并列，同义叠加共表义。 翻译之时辨语境，偏义只译一，同义可合一。 二、三种复词的辨析 比较项 偏义复词 同义复词 反义复词 语素意义关系 相反或相关 相同或相近 相反或相对 意义起作用 只取一个语素 两个语素都取 两个语素都取 翻译处理 只译一个语素 可合译或译其一 两个都译 典型示例 作息（偏“作”） 宾客（宾+客） 成败（成+败） 本质特征 一义独存 同义叠加 对举表义 三、偏义复词与同义复词的判断方法 方法一：语境检验法（最根本） 将双音节词的两个语素分别代入句中，看哪个语素的意义符合上下文逻辑： 只有一个符合的 → 偏义复词 两个都符合，且意义相同或相近 → 同义复词 两个都符合，但意义相反或相对 → 反义复词（并列复合词） 方法二：逻辑排除法 根据句意和事理逻辑判断。如“昼夜勤作息”——“息”意为“休息”，若译“劳作和休息”则与“勤”（辛勤）的语境矛盾（辛勤劳作不包含休息），可知“作息”偏“作”（劳作）。 方法三：呼应关系法 观察句中是否有与某一语素形成呼应的词语。如“陟罚臧否，不宜异同”——句中“不宜”（不应该）呼应的是“异”（不同），而非“同”（相同），可知“异同”偏“异”。 偏义复词内容详解 一、偏义复词的分类 （一）按语素意义关系分类 类型 特征 示例 反义偏义复词 两语素意义相反，偏其一 作息（偏“作”）、出入（偏“入”）、异同（偏“异”） 类义偏义复词 两语素意义相关，偏其一 国家（偏“国”）、人物（偏“人”）、舟楫（偏“舟”） （二）按偏重方向分类 类型 特征 示例 偏前语素 起作用的语素在前 存亡（偏“存”）、契阔（偏“契”）、去来（偏“去”） 偏后语素 起作用的语素在后 出入（偏“入”）、作息（偏“作”）、公姥（偏“姥”） 注意：同一偏义复词在不同语境中，偏重的方向可能不同。须结合具体语境判断。 二、统编版教材偏义复词分类汇编 （一）必修上册 原句 偏义复词 偏重 释义 出处 沛公则置车骑，脱身独骑 车骑 车 车子 《鸿门宴》 备他盗之出入与非常也 出入 入 进入、侵入 《鸿门宴》 孰与君少长 少长 长 岁数大 《鸿门宴》 寻常巷陌，人道寄奴曾住 巷陌 巷 街巷 《永遇乐·京口北固亭怀古》 去来江口守空船 去来 去 离去 《琵琶行》 （二）必修下册 原句 偏义复词 偏重 释义 出处 便可白公姥，及时相遣归 公姥 姥 婆婆 《孔雀东南飞》 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 作息 作 劳作 《孔雀东南飞》 我有亲父母，逼迫兼弟兄 父母 母 母亲 《孔雀东南飞》 我有亲父兄，性行暴如雷 父兄 兄 哥哥 《孔雀东南飞》 逼迫兼弟兄 弟兄 兄 哥哥 《孔雀东南飞》 其日牛马嘶，新妇入青庐 牛马 马 马 《孔雀东南飞》 女子先有誓，老姥岂敢言 女子 女 女子 《孔雀东南飞》 （三）选择性必修 原句 偏义复词 偏重 释义 出处 契阔谈䜩，心念旧恩 契阔 契 投合 《短歌行》 以先国家之急而后私仇也 国家 国 国家 《廉颇蔺相如列传》 陟罚臧否，不宜异同 异同 异 不同 《出师表》 缘溪行，忘路之远近 远近 远 远近（偏“远”） 《桃花源记》 三、教材外高频偏义复词拓展 偏义复词 偏重 释义 示例 得失 失 损失 不计得失（偏“失”） 成败 成 成功 以成败论英雄（偏“成”） 利害 害 危害 趋利避害（偏“害”） 是非 是 正确 明辨是非（偏“是”） 恩怨 怨 怨恨 不计恩怨（偏“怨”） 虚实 实 实情 探听虚实（偏“实”） 动静 动 行动 侦察动静（偏“动”） 深浅 深 深度 不知深浅（偏“深”） 安危 危 危险 不顾安危（偏“危”） 吉凶 凶 灾祸 未卜吉凶（偏“凶”） 存亡 亡 灭亡 危急存亡（偏“亡”） 去留 去 离开 去留两难（偏“去”） 进退 进 进攻 进退维谷（偏“进”或“退”，看语境） 取舍 取 选取 取舍不当（偏“取”） 左右 左 左右（偏“左”） 左右为难（偏“左”） 同义复词内容详解 一、同义复词的定义 定义：同义复词是指由两个意义相同或相近的语素构成的一个复音词，两个语素的意义都起作用，合在一起表达一个完整的意义。翻译时可将两个语素合并解释，或只译其中一个（因为意义相同）。 示例：“宾客”——“宾”和“客”都指客人，合指随从人员 “仓皇”——“仓”和“皇”都指匆忙、急促 “涕泣”——“涕”和“泣”都指哭泣 二、统编版教材同义复词分类汇编 （一）必修上册 原句 同义复词 释义 出处 行李之往来，共其乏困 乏困 贫乏、贫困、缺少的东西 《烛之武退秦师》 乃遂私见樊於期 乃遂 于是、就 《荆轲刺秦王》 今太子迟之，请辞决矣 辞决 辞别、告别 《荆轲刺秦王》 太子及宾客知其事者 宾客 宾客、随从人员 《荆轲刺秦王》 士皆垂泪涕泣 涕泣 哭泣 《荆轲刺秦王》 燕王诚振怖大王之威 振怖 惊恐、害怕 《荆轲刺秦王》 北蛮夷之鄙人 蛮夷 泛指少数民族 《荆轲刺秦王》 约为婚姻 婚姻 儿女亲家 《鸿门宴》 闻大王有意督过之 督过 责备 《鸿门宴》 沛公不胜杯杓 杯杓 酒力（杯、杓都酒器） 《鸿门宴》 佩缤纷其繁饰兮 缤纷 繁多 《离骚》 伶俜萦苦辛 伶俜 孤单的样子 《孔雀东南飞》 便可作婚姻 婚姻 儿女亲家 《孔雀东南飞》 何不作衣裳 衣裳 衣服 《孔雀东南飞》 蹑履相逢迎 逢迎 迎接 《孔雀东南飞》 仕宦于台阁 仕宦 做官 《孔雀东南飞》 剑阁峥嵘而崔嵬 崔嵬 山高峻 《蜀道难》 （二）必修下册 原句 同义复词 释义 出处 斧斤以时入山林 斧斤 斧子 《寡人之于国也》 谨庠序之教 庠序 学校 《寡人之于国也》 东割膏腴之地 膏腴 肥沃 《过秦论》 率疲弊之卒 疲弊 疲惫、困乏 《过秦论》 蹑足行伍之间 行伍 军队 《过秦论》 （三）选择性必修 原句 同义复词 释义 出处 有所希冀 希冀 希望 《陈情表》 愿陛下矜悯愚诚 矜悯 怜恤 《陈情表》 为降虏于蛮夷 蛮夷 泛指边远民族 《苏武传》 大臣亡罪夷灭者数十家 夷灭 灭族 《苏武传》 作《二京赋》，因以讽谏 讽谏 劝说 《张衡传》 遂乃研核阴阳 遂乃 于是、就 《张衡传》 合契若神 合契 符合、相合 《张衡传》 帝引在帷幄 帷幄 皇宫 《张衡传》 悦亲戚之情话 亲戚 内外亲属 《归去来兮辞》 千里逢迎 逢迎 迎接 《滕王阁序》 穷睇眄于中天 睇眄 看 《滕王阁序》 阮籍猖狂 猖狂 狂放、不拘礼法 《滕王阁序》 翱翔蓬蒿之间 翱翔 展翅回旋地飞 《逍遥游》 过蒙拔擢 拔擢 提拔 《陈情表》 宠命优渥 优渥 优厚 《陈情表》 三、教材外高频同义复词拓展 同义复词 释义 示例 仓皇 匆忙、慌张 仓皇北顾 徜徉 徘徊、安闲自在地走 徜徉山水 踌躇 犹豫不决 踌躇满志（偏“满志”） 逡巡 徘徊、欲进不进 逡巡不前 殷勤 情意恳切 殷勤致意 绸缪 紧密缠缚 未雨绸缪 徇私 曲从私情 徇私枉法 黜免 罢免、贬斥 黜免官职 毁誉 毁谤和称誉 不计毁誉 诽谤 议论、批评 诽谤朝政 四、偏义复词与同义复词识别三步骤 步骤 操作 偏义复词 同义复词 拆解语素 将双音节词拆为两个单音节词 “作息”→“作”+“息” “宾客”→“宾”+“客” 分别释义 分别解释两个语素的意义 “作”=劳作；“息”=休息 “宾”=客人；“客”=客人 语境判定 判断哪个符合上下文 “勤”呼应“作”→偏“作” 两个都符合→同义复合 备考策略与答题规范 一、备考三原则 以教材为本：系统梳理统编版教材中的偏义复词与同义复词，建立“篇目—原句—复词—类型—释义”的知识卡片 以语境为要：复词的判断必须依托具体语境——将两个语素分别代入句中，看哪个符合文意 以辨析为重：特别注意区分偏义复词与同义复词，避免翻译时多译或少译 二、答题规范 翻译题答题规范示例 原句 复词 类型 常见错误翻译 规范翻译 昼夜勤作息 作息 偏义 昼夜辛勤地劳作和休息 昼夜辛勤地劳作 备他盗之出入 出入 偏义 防备盗贼的出入 防备盗贼进入 便可白公姥 公姥 偏义 可以禀告公公婆婆 可以禀告婆婆 太子及宾客知其事者 宾客 同义 太子和宾客 太子和随从人员 谨庠序之教 庠序 同义 重视庠序的教化 重视学校的教化 三、复词判断口诀 复词判断有妙方，拆开语素细思量。偏义只取一方义，同义叠加共表义。反义对举两义存，翻译之时辨分明。教材例句须牢记，迁移课外亦不惧。 编者寄语：偏义复词与同义复词，一“偏”一“同”，看似相似，实则迥异。偏义复词“二词一义取其一”，同义复词“二词一义两相合”。掌握了二者的区别与识别方法，就能在翻译中准确取舍，避免多译、漏译。2027高考在即，愿各位学子以精准的复词辨析为翼，在高考文言文翻译中游刃有余！试题精练 1．下列加点字与其他三项用法不一致的是（   ）（3分） A．孰与君少长 B．昼夜勤作息 C．江山如画，一时多少豪杰 D．便作旦夕间 【答案】D 【详解】此题考查理解文言文中偏义复词的能力。两个意义相关或相反的词连起来，当做一个词使用，在特定的语境中，实际只取一个词的意义，另一个只起陪衬音节的作用，这类词就叫偏义复词。解答此类题目要深入理解文意或句意，才能判断。 本题A项“少长”偏义复词，重在“长”；B项“作息”在，重在“作”； C项“多少”偏义复词，重在“多”；D项“旦夕”为并列短语，不属于偏义复词，意思极言时间之短。 2．下列句子中加点词语属于偏义复词的一项是（   ）（3分） A．夫庸知其年之先后生于吾乎 B．备他盗之出入与非常也 C．高低冥迷，不知西东 D．胜负之数，存亡之理 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词中偏义复词现象的能力。 A.先后：在（我）之前还是在（我）之后。句意：哪管他出生在我之前还是在我之后呢？ B.出入：偏义复词，偏于“入”。句意：防备盗贼进入和不平常的事故发生。 C.高低：忽高忽低。句意：房屋忽高忽低，幽深迷离，使人不能分辨东西。 D.存亡：生存灭亡。句意：那么胜负存亡的命运。 3．下列各句中，加点词不属于偏义复词的一项是( )（3分） A．我有亲父兄，性行暴如雷 B．去来江口守空船，绕船月明江水寒 C．如今人方为刀俎，我为鱼肉 D．此诚危急存亡之秋也 【答案】C 【详解】本题考查学生掌握文言词语之偏义复词的能力。 A.“父兄”偏在“兄”，这里指哥哥。句意：只是我有一个亲哥哥，性情脾气不好常常暴跳如雷。 B.“去来”偏在“去”，这里是“走了以后”的意思。句意：他走了以后留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。 C.“鱼肉”为并列关系，译为“鱼和肉”，不是偏义复词。句意：现在人家就像是切肉用的刀和板，我们就像是被宰杀的鱼和肉。 D.“存亡”偏在“亡”，灭亡。句意：这实在是到了我们快灭亡的危急时刻了。 4．下列各句中，加点词不属于偏义复词的一项是( )（3分） A．勤心养公姥，好自相扶将 B．备他盗之出入与非常也 C．江山如画，一时多少豪杰 D．陟罚臧否，不宜异同 【答案】C 【详解】本题考查学生对偏义复词的掌握能力。 A.偏义复词，“公姥”偏在“姥”； B.偏义复词，“出入”偏在“入”； C.“江山”为并列关系，非偏义复词； D.偏义复词，“异同”偏在“异”。 5．下列句子中，加点词的用法，是偏义复词的一项是（   ）（3分） A．谨庠序之教，申之义孝悌之义。(《齐桓晋文之事》） B．山下皆石穴罅，不知其浅深。(《石钟山记》) C．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(《兰亭集序》) D．吾家后日当甚贫（《与妻书》） 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.“庠序”：同义复词，两者都是学校，只是时代不同叫法不同，故合译为“学校”。句意：认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听。 B.“浅深”：偏义复词，偏义在“深”，深度。句意：山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深。 C.“死生”：是两个词，生和死。句意：本来就知道把生和死等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。 D.“后日”：古今异义词，日后。句意：我家日后的生活将会很贫困。 6．下列句子中加线的词语不是偏义复词的一项是（   ）（3分） A．其日牛马嘶，新妇入青庐。（《孔雀东南飞》） B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》) C．既醉而退，曾不吝情去留。(陶渊明《五柳先生传》) D．以先国家之急而后私仇也。(司马迁《廉颇蔺相如列传》) 【答案】B 【详解】本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。 A.“牛马”偏义在“马”。句意：迎亲的那一天马车嘶叫，新媳妇兰芝被迎娶进入青色帐篷里。 B.“死生”是两个词，指死亡和生存。句意：本来知道把生死等同的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。 C.“去留”偏义在“去”，离开的意思。句意：喝醉了就走，没有再留的意思。 D.“国家”偏义在“国”。句意：就是将国家的危难放在前面，而将个人的私怨搁在后面罢了。 7．下面选项中，既有偏义复词，又有同义复词的一项是（   ）（3分） A．契阔谈宴，心念旧恩          其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣 B．而山下皆石穴罅，不知其浅深        去来江口守空船 C．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛           行李之往来，共其乏困 D．曾不吝情去留                  沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.“契阔”，偏义复词，偏义在“契”(投合),“阔”(疏远)是衬字。句意：彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情； “旦暮”，并列结构的合成词。句意：在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。 B.“浅深”，偏义复词，偏义在“深”。句意：我慢慢地观察，山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深； “去来”，偏义复词，偏指“去”，离去。句意：他去了留下我在江口孤守空船。 C.“作息”，偏义复词，偏义在“作”，劳作。句意：日日夜夜勤劳地操作，孤身一人周身缠绕着苦辛。 “乏困”，同义复词，贫乏、贫困、缺少的东西。句意：出使的人来来往往，供给他们缺少的东西。 D.“去留”，偏义复词。偏指“去”，离开。句意：竟然说离开就离开。 “婚姻”，并列结构的合成词，女方的父亲叫“婚”,男方的父亲叫“姻”，指儿女亲家。句意：刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家。 8．下列加点的词语不属于偏义复词的一项是（   ）（3分） A．否泰如天地，足以荣汝身 B．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 C．我有亲父母，逼迫兼弟兄 D．便可白公姥，及时相遣归 【答案】A 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A .“否泰”不属于偏义复词。“否泰”指坏运气和好运气，“否”表示坏、恶，“泰”表示好、顺，两个字都有实际意义。句意：运气的好坏，相差像天上地下一样，（好运气足够使你终身荣耀富贵）。   B.“作息”是偏义复词，偏指“作”，即劳作。句意：（她）白天黑夜勤恳地劳作，孤孤单单，受尽辛苦。 C.“弟兄”是偏义复词，偏指“兄”。句意：我有亲生的母亲，逼迫我的还有兄长。   D.“公姥”是偏义复词，偏指“姥”，即婆婆。句意：（您）现在就可以去禀告婆婆，趁早把我遣送回娘家。 9．下列各句中有偏义复词的一项是（   ）（3分） A．贵贱情何薄 B．否泰如天地 C．昼夜勤作息 D．我有亲父兄 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.贵贱：身份地位高低。句意：（你和她）贵贱不同，（离弃了她）哪里就算薄情呢！ B.否泰：好运气、坏运气。句意：运气的好坏，相差像天上地下一样。 C.昼夜：白天黑夜。句意：不分白天黑夜辛勤地劳作。 D.父兄：父亲和兄长，此处指兄长。句意：我的家中有兄长。 10．下列各句中加点的词，全部是偏义复词的一项是（    ）（3分） ①以先国家之急而后私仇也 ②备他盗之出入与非常也 ③寻常巷陌，人道寄奴曾住 ④乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ⑤昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 ⑥先帝创业未半而中道崩殂 ⑦否泰如天地，足以荣汝身 ⑧我有亲父兄，性行暴如雷 A．①②③⑤ B．②④⑤⑦ C．③⑥⑦⑧ D．④⑤⑥⑧ 【答案】A 【详解】本题考查把握文言实词中偏义复词的能力。 ①“国家”，偏义在“国”，“家”是衬字。②“出入”，偏义在“入”，“出”是衬字。③“巷陌”，偏义在“巷”，“陌”是衬字。④“藩篱”，同义复词，都有“篱笆”之意，故译为“篱笆”，比喻边境的屏障。⑤“作息”，偏指“作”。⑥“崩殂”，同义复词，都是“死亡”的意思。⑦“否”，坏运气。“泰”，好运气。⑧“父兄” ，偏指“兄”。 ④⑥是同义复词。 11．下面对于偏义复词分析不当的一项是（    ）（3分） A．山下皆石穴罅，不知其浅深。偏义在”深（深度）”，”浅”是衬字。 B．死生，昼夜事也。      偏义在“死”，“生”是衬字 C．缘溪行，忘路之远近。  偏义在“近”，“远”是衬字。 D．今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也。    偏义在“钟”，“罄”是衬字 【答案】C 【详解】本题考查学生对偏义词的掌握和理解能力。偏义词是古汉语的一种特殊现象，和我们平常说的“同义复词”恰巧相反。偏义词指的是存在偏义现象的合成词里面，其中一个语素没有意义或意义虚化了，成为了“衬字”。做这种题的关键是结合上下文语境去理解。本题要求选择“对于偏义复词分析不当的一项”。C项，“缘溪行，忘路之远近”中的偏义在“远”上， “近”才是衬字。整句话的意思是：沿着溪流前行，早已忘却走了多远。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $