第3单元 冷与热 情境题-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册科学习题课件(青岛版·新教材 山东专版)
2026-10-13
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教辅
摘要:
该小学科学单元复习课件系统梳理了“冷与热”单元的核心知识,围绕热胀冷缩原理,通过体温计原理、车胎气胀、孔明灯升空等情境题和例题,将液体、气体热胀冷缩的概念及生活应用串联,帮助学生构建完整的知识网络。
其亮点在于以情境化、生活化问题驱动复习,如“无汞体温计使用”“气温计液柱变化”等探究实践题,培养学生科学观念(应用热胀冷缩解释现象)和科学思维(推理论证原因)。通过选择、连线、情境分析等分层练习,兼顾不同水平学生,助力教师精准复习,提升知识巩固效果。
内容正文:
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第三单元
冷与热
情境题
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第三单元
情境题
情境0个体温计的原理
1867年,英国的一位医生根据人和动物的体温特点及需求,发明了一种很有特
色的体温计,特点是在储存水银的细管里有一个狭道,当体温
计接触人体后,玻璃泡中的水银受热体积膨胀,由曲颈部分上
升至玻璃管内某一部位,达到热平衡后,水银柱稳定;当体温计离开人体后,由于外界
温度较低,水银遇冷体积收缩,但狭窄的曲颈部分使已经升入管内的水银柱退不回
来,仍保持着水银柱与人体接触时所达到的长度,此时的温度就是被测者的体温。
1.由于水银(汞)的危害性大,现在有了一种新型液态金属代替水银,称为无汞体温
计,工作原理与水银体温计相同。无汞温度计的工作原理是(
)的热胀冷缩。
A.固体
B.液体
C.气体
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2.萌小牛感觉身体有些不舒服,妈妈拿来无汞体温计给萌小牛测量体温,下列做法
错误的是(
)。
A.在使用前先甩一甩,让其液柱恢复原位
B.在使用前先用酒精棉球给体温计消毒
C.给萌小牛测量完后直接拿来给自己测量
3.[新趋势·创新思维]右图是伽利略发明的气温计的结构示意图,当气温
升高时,玻璃管内的液柱将(
)。
A.上升
B.下降
C.保持不变
4.使用水温计测量水温,读数时水温计不能拿出水面,原因是(
A.水温计留在水中方便读取数据
B.水温计测量温度的原理是固体的热胀冷缩
C.水温计没有狭道,离开水后,液柱会迅速变化,使读数不准
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5.现在生活中出现了各种各样的体温计,将下列体温计的图片与名称连线。
368:
测温枪
智能温度监测仪
电子体温计
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情境02物体的热胀冷缩
暑假期间,小科一家人开车外出游玩。在高速服务区,爸爸让工人师傅给车胎
多充一点气,并把油箱加满。小科连忙劝爸爸不能充太多气,油也不要加满,并把理
由告诉了爸爸。到达目的地后,他们刚下车,发现有几个人在讨论怎么把一根插在
铁环中的铁棒拔出来。小科让爸爸找来一些冰块,把冰块放在铁棒上。过了一会
儿,就轻松拔出了铁棒。大家都向小科竖起了大拇指。
1.小科劝爸爸少充气的理由是()。
A.可以省钱
B.容易颠簸
C.夏天温度高,容易爆胎
2.小科劝爸爸少加油的理由是()。
A.油的质量不好
B.可以省钱
C.夏天温度高,油易膨胀
3.小科的方法可以轻松拔出铁棒的根本原因是(
)。
A.铁棒受冷体积增大
B.铁棒受冷体积缩小C.冰熔化的水有润滑作用
4.小科做的这三件事,都是利用了物体
的原理。
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情境03孔明灯
孔明灯,又叫天灯,俗称许愿灯、祈天灯,是一种古老的汉族
手工艺品,它是热气球的最早雏形。孔明灯在古代,多作军事用
途。现代人放孔明灯,多作为祈福之用。孔明灯的飘移方向人无
法控制,只能“听天由命”。升空后一旦风力、方向不稳或燃放不当,孔明灯将直接威
胁飞机、高压供电设备、通信设施、山林以及各类建筑安全,对地面防火安全危害极大。
1.下列物体运行原理和孔明灯升空原理相同的是(
)。
A.热气球
B.风筝
C.飞机
2.孔明灯能够升空,是因为()。
A.热空气比冷空气热
B.热空气比冷空气轻C.热空气和冷空气均会流动
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3.下列关于孔明灯的说法,正确的是(
)。
A.孔明灯对人们没有安全危害
B.人们可以完全控制孔明灯的飘移方向
C.孔明灯对地面防火安全危害极大,我们尽量不要燃放孔明灯
4.如果想要自制一个“孔明灯”,下列材料合适的是(
)。
A.厚且重的瓦楞纸箱
B.薄且轻的塑料袋
C.透明的塑料箱
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