第3单元 13 声音的传播-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册科学习题课件（青岛版·新教材 山东专版）

该小学科学课件聚焦“声音的传播”核心知识点，通过耳朵贴桌面听敲击声、收音机旁听声音、水槽边听水中敲击声等生活化实验导入，引导学生从生活经验过渡到科学概念，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于融合学科知识与探究实践，如结合“夜半钟声到客船”“路人借问遥招手”等诗句考查声音传播介质，通过土电话实验、抽气筒抽空气实验培养科学思维和探究能力。采用“新趋势”创新题型，帮助学生形成科学观念，提升解决实际问题的能力，也为教师提供丰富的教学活动设计和评价素材。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡国书 第三单元 声音的秘密 13声音的传播 DASS|绿卡图书 小学学霸作业本】 第三单元 13声音的传播 课堂回顾 声音在不同物体中的传播 耳朵贴着桌面 坐在收音机旁 耳朵贴在水槽边 (填“能”或“不能”)听到轻 (填“能”或“不能”)听到 (填“能”或“不能”)听到 挠桌面的声音。 声音。 在水中敲石头的声音。 声音可以在 和 中传播。 DASS绿卡图书 ￡基如练 一、选择题。 1.上课铃响了，我们在学校的不同地方都能听到铃声，这说明声音是向( )传播的。 A.一个方向 B.前后方向 C.各个方向 D.左右方向 2.[新趋势·学科融合]“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的诗人听 到远方钟声的情境。人耳听到的钟声主要是通过( )传来的。 A.水面 B.客船 C.山脉 D.空气 DASS|绿卡图书 3.下列情境中，能说明声音可以在液体中传播的是( 9 A.在岸上的人听见河水流动的声音 B.枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到敌人夜袭的马蹄声 C.两只海豚在海洋里用声音交流 D.下雨天能听到“哗哗一”的雨声 4.[新趋势·学科融合]诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”的意思是说听到有 过路的人问路，小孩远远地摆了摆手，不敢回应过路人，生怕惊动了鱼儿。“惊动” 鱼儿的声音在传播时的介质是()。 A.土地、水 B.空气、水 C.空气、土地 D.空气、鱼竿 DASS|绿卡图书 小科用棉线、火柴和纸杯做了一个“土电话”，他和萌小牛一起用 “土电话”做游戏。据此回答5~7题。 5.在用“土电话”玩传播声音的游戏时，传声效果最好的玩法是( A.拉直棉线 B.在棉线上打结 C.使棉线松弛下垂 D.用手扶着棉线 6.若小科说话时用手捏住棉线，萌小牛就听不到声音了，这是因为( ）。 A.捏住后，空气无法振动 B.棉线是不能传播声音的 C.捏住后，棉线无法振动 D.声音被手传导走了 7.（多选)小科和萌小牛使用“土电话”进行通话，在通话时声音是经由“土电话”中的 ( )传播的。 A.空气 B.棉线 C.纸杯 D.地面 DASS|绿卡图书 素养提升 二、探究实践。 [新趋势·开放探究]萌小牛准备探究声音的传播，查阅资料后，萌小牛准备了下 图所示的装置。 抽 轻质小球 抽 轻质小球 ◇ 发声体 发声体 特殊装置 甲 乙 1.如图甲所示，萌小牛通过抽气口往外抽取罩子内的空气，随着罩内的空气不断减 少，会出现的现象是( )。 A.听到的铃声逐渐减小 B.听到的铃声逐渐增大 C.听到的铃声没有变化 D.自始至终都听不到铃声 DASS|绿卡图书 2.[新趋势·创新思维]出现上题现象的原因是 3.(多选)经过上述实验，萌小牛可以得到的结论是( ) A.声音能借助空气传播 B.声音不能在真空中传播 C.声音无法越过玻璃罩传播 D.声音具有能量 4.装置中的轻质小球会在发声体发声后不断跳动，这说明声音具有 5.[新趋势·创新思维]图乙所示实验装置的底部有特殊装置，能使发声体悬浮于空 中，这样改进的好处是什么？ PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证