1.1 书写恢宏史诗-2026-2027学年九年级上册道德与法治议题式课件（统编版）

该初中道德与法治课件围绕中国共产党百年奋斗历程，系统梳理新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个时期的伟大成就及意义，通过“三代家庭变迁”情境导入，结合视频、史料与小组讨论，搭建从个人到国家的学习支架，串联各时期知识点逻辑。 其亮点在于以“政治认同”和“责任意识”为核心，通过“红色英雄故事会”分享杨靖宇等先烈事迹，结合“两弹一星”精神案例深化理解，设置“青春接力”演讲稿撰写活动。采用情境教学与史料探究，辅以时间线总结和真题演练，助力学生增强对党领导的认同与使命担当，教师可高效落实课标与核心素养目标。

1.1书写恢宏史诗（导学案） 姓名： 班级： 课题 1.1书写恢宏史诗 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 1.政治认同：通过时空对话、史料探究活动，了解党带领人民实现三次伟大飞跃的历程，理解坚持党的全面领导的历史必然性，坚定拥护党的领导。 2.责任意识：通过小组思辨，明晰新时代青年的使命担当，树立接续奋斗、以青春续写时代史诗的责任理念。 重点 中国共产党团结带领人民在四个历史时期创造的伟大成就及意义。 难点 理解中国共产党领导是历史和人民的选择，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。 课前案 自主预习：标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 1.★中国共产党的成立的历史意义。 2.新民主主义革命时期党创造的伟大成就及意义。 3.社会主义革命和建设时期党创造的伟大成就及意义。 4.改革开放和社会主义现代化建设新时期党创造的伟大成就及意义。 5.★中国特色社会主义新时代党创造的伟大成就及意义。 （二）（交流合作→共享共长） 组内交流，达成共识； 【学习任务一】环节一：寻访爷爷的青春——乱世求索，何以破晓新生？ 议学情境：（视频） 议一议：4人一组结合视频、教材史料、时代背景，围绕核心问题研讨：①小宇看到的近代中国是怎样的社会状况？近代先进国人探索过哪些救亡之路？这些道路为何全都失败？小组记录员记录核心观点，发言人梳理展示思路。 议一议：结合教材P2页的生活观察，请你谈谈为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ 议学活动：红色英雄故事会 小组快速分享新民主主义革命时期的英雄故事，感悟革命先辈坚守信仰、不畏牺牲的精神，读懂先辈救国初心，读懂爷爷当年投身革命、跟党走的选择。 议一议：小组合作，分析①爷爷扎根工业一线的历史背景是什么？②国家发展首要目标是什么？③为国家发展筑牢了什么根基？ 议一议：除此之外，在当时的历史背景下，航天领域取得了什么的突破呢？ 【学习任务二】环节二：寻访爸爸的奋斗——破冰奋进，何以富民兴业？ 议学情境：告别爷爷的艰苦岁月，小宇穿越到1978年，看到爸爸在深圳奋斗的身影。（视频） 议一议：4人一组结合视频、史料、时代背景，①分析小宇的爸爸为什么到深圳创业？ ②结合深圳发展奇迹，说说改革开放的重要意义。 【学习任务三】环节三：立足自己的时代——赓续薪火，何以强国复兴？ 议学情境：历经百余年的对比，身处新时代的小宇深感生活发生了翻天覆地的变化。（视频） 议学活动：4人一组结合视频，请以照片或者文字的形式介绍你感受到的新时代的变化。 议一议：①新时代党踏上了怎样的全新奋斗征程？②有着什么样的意义？ 新时代少年如何用青春续写新的时代华章？ 议学延伸：以“青春接力”为主题，撰写100字的演讲稿，立志传承红色精神，担当青年使命。 （3） （归纳凝练→内化升华） 内化运用： 1. （2026·九上·全国课后练）某中学依托当地红色文化开展教育活动，带领学生走进霞云岭乡堂上村。1943年，歌曲《没有共产党就没有新中国》在此诞生，并从此传遍大江南北、经久不衰。这首歌深刻反映了（ ） ①中国共产党团结带领中国人民探索出适合中国的正确革命道路 ②中国共产党的成立，使中国人民在斗争中有了主心骨 ③中国共产党成立后，中国人民从精神上由主动转为被动 ④中国共产党的领导是全国各族人民的利益所系、命运所系 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2. （2026·九上·全国课后练）中国共产党的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，党团结带领人民进行一切奋斗、一切牺牲、一切创造的核心主题是（ ） A. 实现国家独立与民族解放 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 全面建成社会主义现代化强国 D. 坚持中国特色社会主义道路 3.（2026·九上·全国课后练）在学习“书写恢宏史诗”一课时，老师展示了四组图片，分别对应四个历史时期的成就。在讲解“社会主义革命和建设时期”时，老师引用了党向世界的庄严宣告。下列属于该时期庄严宣告内容的是（ ） ①中国人民不但善于破坏一个旧世界，也善于建设一个新世界 ②改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招 ③只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国 ④中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4. （2026·九上·全国课后练）中国特色社会主义新时代，中国共产党向世界庄严宣告：“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。这一飞跃的根本保证是（ ） A. 改革开放政策的实施 B. 社会主义制度的确立 C. 中国共产党的坚强领导 D. 市场经济体制的完善 5. （2026·九上·全国课后练）2025年9月，某校九年级（1）班同学围绕“百年党史·辉煌历程”开展探究活动，请你参与其中。 中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史最恢宏的史诗。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代，党团结带领中国人民取得了伟大成就，为实现中华民族伟大复兴作出了历史性贡献。 运用所学知识，简述四个历史时期分别为实现中华民族伟大复兴作出了怎样的贡献。 参考答案 三、 1-4ABBC 5.①新民主主义革命时期：创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 ②社会主义革命和建设时期：创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 ④中国特色社会主义新时代：创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $我们讲的三天一层的速度，没有人要求我是我自己。想干什么干干什么做。我觉得深圳就是我传天下的地方，就是我人生中能够创业的地方。辉煌的时期，我们场内每天都有数万人操着各地方言的在这个热烈的交易的。我们整个广东自贸区里面，现代服务业探索的一个极为重要的一个特区中的一个特区。 1.1 书写恢宏史诗 逐字稿 课堂导入：翻看时光相册，初识百年史诗（播放导入视频） 师：视频里的普通家庭，三代人的人生轨迹，藏着中国百年的巨变。小宇的爷爷生在战火纷飞的乱世，靠着一辈子的坚守，等来了家国新生；父辈恰逢改革开放的大好时代，靠着勤恳奋斗，打拼出了富足安稳的生活；而我们这一代人，生在红旗下、长在盛世里，亲身见证着祖国一步步变强、走向繁荣。 一个家庭的三代变迁，不是简单的生活变好，而是整整一个民族百年奋进的缩影。看完视频，大家心里一定会有一个疑问：饱经苦难的中国，究竟是如何攻坚克难、一步步从满目疮痍走向盛世辉煌，书写出震撼世界的百年恢宏史诗的？今天，我们就带着这个疑问，走进新课，一起探寻百年中国的奋进密码。 环节一：寻访爷爷的青春——乱世求索，何以破晓新生？ 师：接下来，我们跟随小宇开启一场时空穿越，回到爷爷生活的旧时代，看看百年前的中国究竟是什么模样。（播放近代乱世场景视频） 视频看完，相信大家内心都无比沉重。接下来请大家以4人小组为单位，结合视频画面、教材史料和近代时代背景，围绕屏幕上的三个核心问题展开5分钟研讨。小组记录员认真记录核心观点，发言人梳理思路，稍后代表小组展示。 议一议：第一，近代中国是怎样的社会状况？第二，近代先进国人探索过哪些救亡图存的道路？第三，这些救国道路为什么最终全部失败？现在开始小组讨论。 师：好，时间到。哪位小组先来分享你们的研讨成果？ 生：我们小组认为，近代中国整体局势十分悲惨，国家长期落后挨打，西方列强不断发动侵华战争、瓜分中国领土，清政府腐朽无能、昏庸统治，根本无力抵御外侮、安抚百姓。底层百姓流离失所、生活困苦，整个国家民族危机空前严重，当时的中国是典型的半殖民地半封建社会。 生：我们补充一下，近代无数仁人志士都没有放弃救国，先后开展过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等救国探索，想要挽救民族危亡、改变国家命运，但这些探索最后都失败了。 生：我们小组分析了失败的原因，这些探索之所以全部落空，最核心的问题是没有先进的政党引领，没有科学的理论指导，也没有彻底反帝反封建的坚定决心和有效方案，无法从根本上改变中国的社会性质，救不了中国。 师：三位同学的分享非常全面、精准，完全贴合史实，掌声送给他们！正如大家所说，近代中国山河破碎、民不聊生，无数先辈的救国探索前赴后继，却屡屡碰壁、全部失败。那大家思考一个核心问题：旧的道路全部走不通了，到底是谁，扛起了拯救中国、复兴民族的千斤重担？ 全体学生：中国共产党！ 师：非常准确。请大家翻开教材P1，结合课本“生活观察”栏目内容，同桌之间相互交流思考：为什么说中国共产党的成立，掀开了中国历史崭新的一页，是中国历史上开天辟地的大事变？给大家2分钟时间思考交流。 生：中国共产党成立之前，中国的革命探索杂乱无序、屡屡失败。中国共产党成立后，中国革命终于有了坚强的领导核心，有了马克思主义这一科学的指导思想，也找到了全新的、符合中国国情的革命道路。 师：总结得非常到位。接下来我们一起梳理本节课第一个核心知识点，大家做好笔记。 议学小结1：中国共产党成立的历史意义（教材P2） 第一，中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。第二，中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 师：正是因为有了党的引领，黑暗的旧中国终于迎来了曙光。我们再次跟随小宇的视角，看到青年时期的爷爷，毅然追随中国共产党，投身新民主主义革命，为救国救民奋勇抗争。大家请看PPT上的革命先辈图片，这些红色英雄大家是否认识？ 生：认识，有杨靖宇、赵一曼、夏明翰等革命英雄。 师：没错。接下来我们开展红色英雄故事会，请各小组快速分享新民主主义革命时期的英雄故事，感悟革命先辈坚守信仰、不畏牺牲的崇高精神，读懂先辈们的救国初心，读懂爷爷那一代人义无反顾跟党走、投身革命的坚定选择。每组推选一名代表简短分享。 生：杨靖宇是东北抗联的伟大领袖，在冰天雪地、弹尽粮绝的绝境中，他孤军奋战、誓死抗争，最终壮烈牺牲，用生命守护家国。 生：赵一曼也是东北抗联的英雄，面对敌人的残酷酷刑，她坚贞不屈、绝不妥协，最终英勇就义，用热血诠释爱国信仰。 生：夏明翰烈士留下“砍头不要紧，只要主义真”的千古绝唱，面对敌人的威逼利诱，慷慨赴死、大义凛然。 师：一个个鲜活的英雄故事，一段段滚烫的红色历史，让人热泪盈眶。结合这些革命故事，请大家小组讨论分析：新民主主义革命最终取得胜利的核心原因是什么？ 生：首先离不开中国共产党的正确领导，这是最核心的原因；其次是无数革命先烈拥有坚定的理想信念，不畏牺牲、奋勇拼搏；最后还有广大人民群众的衷心拥护和全力支持，军民同心、共赴国难。 师：总结得十分透彻。我们继续梳理第二个核心知识点。 议学小结2：新民主主义革命时期党创造的伟大成就及意义（教材P3） 成就：中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 意义：彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了。 师：战火终熄，家国新生。新中国成立后，小宇看到步入中年的爷爷，积极响应国家号召，扎根工业一线，自力更生、艰苦奋斗，投身祖国建设的场景。大家请看PPT上中华人民共和国成立初期的建设成就。结合时代背景，小组合作探究三个问题： 议一议：第一，爷爷扎根工业一线建设祖国的历史背景是什么？第二，当时国家发展的首要目标是什么？第三，这一时期的建设为国家发展筑牢了什么根基？ 生：中华人民共和国成立初期，国家百废待兴、经济凋敝，工业基础极度薄弱，基本是落后的农业国，急需发展建设、稳固家国。当时国家的首要目标是开展社会主义革命、推进社会主义建设，确立社会主义基本制度，带领积贫积弱的东方大国迈入社会主义社会。 师：非常好。除了工业、民生建设，这一时期我国在高端科技、国防领域也实现了重大突破，大家知道是什么吗？ 全体生：“两弹一星”！ 师：没错！“两弹一星”的成功研制，是新中国建设史上的里程碑。在伟大的奋斗历程中，科研工作者孕育了宝贵的“两弹一星”精神，大家翻开课本P4相关链接，一起读：热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀。 师：依托这一时期的建设成果，我们梳理第三个核心知识点。 议学小结3：社会主义革命和建设时期党创造的伟大成就及意义（教材P4） 成就：中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。 意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界，也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 环节二：寻访爸爸的奋斗——破冰奋进，何以富民兴业？ 师：告别艰苦的革命与建设岁月，时代的车轮滚滚向前。1978年，历史迎来了伟大的转折点。现在我们跟随小宇穿越到改革开放初期，看看小宇的爸爸在深圳拼搏奋斗的青春身影。（播放深圳改革开放奋斗视频） 师：看完视频，相信大家感受到了改革开放的蓬勃生机。接下来4人小组合作研讨两个问题： 议一议：第一，当年无数人包括小宇的爸爸，纷纷奔赴深圳创业奋斗的原因是什么？第二，结合深圳从小渔村到国际大都市的发展奇迹，谈谈改革开放的重要意义。给大家4分钟时间讨论。 生：我们小组认为，国家在1978年开启改革开放，设立深圳经济特区，出台了一系列创业、发展的优惠政策，打破了以往的发展束缚，允许民众创业经商，给了普通人奋斗致富、实现价值的机会，所以小宇的爸爸会选择去深圳创业。从深圳的发展可以看出，改革开放极大解放和发展了社会生产力，带动了国家经济飞速发展，大幅改善了人民生活，让国家一步步走向富强。 师：分析得非常精准，贴合时代、贴合教材。1978年党的十一届三中全会，是决定中国命运的关键转折点。我们一起来总结这一时期的核心知识点。 议学小结4：改革开放和社会主义现代化建设新时期党创造的伟大成就及意义（教材P5） 成就：1978年12月党的十一届三中全会开启改革开放历史新时期，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 意义：为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国大踏步赶上了时代。 环节三：立足自己的时代——赓续薪火，何以强国复兴？ 师：百年风雨兼程，百年薪火相传。对比爷爷的乱世求索、爸爸的改革奋斗，身处新时代的我们，拥有前所未有的幸福生活。接下来我们观看新时代发展视频，感受当下翻天覆地的时代巨变。（播放新时代中国发展视频） 师：看完视频，相信大家都真切感受到了祖国的腾飞。现在请各小组结合视频内容，用照片分享或文字讲述的方式，说一说你亲身感受到的新时代中国的发展变化。 生：新时代我们彻底摆脱了绝对贫困，国家打赢了脱贫攻坚战，让无数老百姓过上了好日子，创造了人类减贫史上的伟大奇迹。 生：我们的交通、科技、民生都飞速发展，高铁飞驰、航天追梦、教育普及、医疗完善，生活越来越便利、国家越来越强大。 师：大家的分享真实又温暖。立足新时代，我们党开启了全新的奋斗征程。请大家结合课本，小组研讨两个核心问题： 议一议：第一，新时代党踏上了怎样的全新奋斗征程？第二，这一征程有着怎样的重大意义？给大家3分钟时间交流讨论。 生：进入新时代，我们国家全面建成小康社会，历史性解决了绝对贫困问题，如今正踏上全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的全新征程。这意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，民族复兴的进程已经不可逆转。 师：总结得非常精准，直击核心。我们一起来梳理本节课最后一个核心知识点。 议学小结5：中国特色社会主义新时代党创造的伟大成就及意义（教材P6） 成就：中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 意义：为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量；中国共产党和中国人民向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 师：百年征程，三代接力。爷爷辈乱世求索、以身救国，父辈破冰奋进、富民兴业，新时代的我们生逢盛世、肩负重任。时代的接力棒已经交到我们青年手中，作为新时代少年，我们该如何传承红色薪火，用青春续写强国复兴的时代华章？ 接下来我们开展议学延伸活动： 请大家以“青春接力”为主题，撰写一段100字左右的演讲稿，传承红色精神、立足青年身份、勇担时代使命。给大家5分钟时间撰写，写完后邀请同学上台分享。 师：好，时间到，哪位同学愿意上台分享自己的演讲稿？ 生：大家好！百年风雨，薪火永续。先辈以热血破黑暗，以奋斗兴家国，换来了今日的盛世中国。生在盛世，我们当不负时代、不负韶华。传承革命先辈的红色信仰，铭记百年奋斗历程，勤奋求学、锤炼本领，以青春之力接续奋斗，勇担强国复兴使命，用青春续写新时代的中国华章！ 师：非常精彩！字字有力量、句句有担当。同学们，百年史诗，始于求索、成于奋斗、兴于传承。中国的百年巨变，核心密码就是坚持中国共产党的全面领导。希望大家牢记百年征程、传承红色精神，以青春之我、筑强国之梦，争做新时代有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年！ 学科网（北京）股份有限公司 $第一课 百年大党风华正茂 内容要点：党的百年奋斗历程与成就，衫显党的领导核心地位。党始 坚持以人民为中心，牢记初心使命，站稳人民立场。党是领导一切的， 必须坚持和加强党的全面领导，自觉拥护党的领导。 一百多年来，我们党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、 一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。党团结带领 中国人民创造了丰功伟业，形成了以伟大建党精神为源头的中国共产党人 的精神谱系。为什么说没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴？伟大 建党精神的内涵是什么？怎样弘扬伟大建党精神？ 四个历史时期的成就为民族复 书写恢宏史诗 兴分层奠定基础：根本社会条 件→政治前提与制度基础→体 制保证与物质条件→制度/物 生活观察 质/精神三重保障。 1919年，以先进青年知识分子为先锋、以工人阶级作为一支独立的政治力量 登上历史舞台为标志、广大人民群众参加的五四运动，开启了一个伟大的觉醒 年代。1921年，13位平均年龄仅28岁的代表参加了中国共产党第一次全国代 表大会。党的一大宣告了中国共产党的成立，开启了中国革命的光明道路，掀开 了中国历史崭新的一页。 五四运动的策源地，新文 中共一大最后一天的会议转移到浙 化运动的核心阵地，是中 江嘉兴南湖的游船上举行，完成了 国早期马克思主义传播的 建党的全部议程，“红船精神”由 重要场所，见证了中国先 此诞生。 进青年的觉醒与救国探索。 上海党的一大会址 921年中共一大在此召开， 北大红楼 宣告中国共产党正式成立。 浙江嘉兴南湖红船 了解照片背后的故事，与同学分享。 ○为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ 中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心、科学的指导思想和全新的革命道路， 从根本上改变了中国入民和中华民族的前途命运，掀开了中国历史崭新的一贡。 历史时期定位臣国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解 关键作用放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨， 亞国人民 转变 2道德与法治九年级上册 丛精神上由被动转为主动。中国共产党团结带领中国人民不懈奋 斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 “最恢宏的史诗”涵盖了党领导的新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放 和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的百年奋斗历程。 探究与分享 1921年，经毛泽东、何叔衡介绍，夏明翰加入中国共产党，从此踏上革命 道路。他积极领导并推动学生运动、工人运动和农民运动发展。1928年初，党 组织调夏明翰到湖北开展革命工作。到武汉后不久，他因为叛徒出卖而被捕： 尽管被各种酷刑折磨得遍体鳞伤、血肉模糊，但他始终坚贞不屈。就义前，他 从容写下气壮山河的《就义诗》：“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰， 还有后来人。”随后，他慷慨就义，年仅28岁。 ○你还知道哪些新民主主义革命时期的英雄故事？ 赵一曼：东北抗日联军英雄，受尽酷刑坚贞不屈，英勇就义。 刘胡兰：面对敌人铡刀视死如归，毛主席题词“生的伟大，死的光荣”。 董存瑞：解放战争中舍身炸碉堡，为部队开辟道路，壮烈牺牲。 江姐（江竹筠）：狱中受尽折磨坚贞不屈，绣红旗后英勇就义。 方志敏：创建赣东北革命根据地，狱中写下《可爱的中国》，就义。 狼牙山五壮士：为掩护主力转移，跳崖牺牲（葛振林、宋学义生还）。 左权：八路军副参谋长，反“扫荡”中牺牲。 陈树湘：红34师师长，湘江战役断肠明志，壮烈牺牲。 杨靖宇：东北抗日联军领袖，在冰天雪地中孤军奋战，壮烈牺牲。 李大钊：传播马克思主义，领导北方工人运动，1927年英勇就义。 ○结合这些故事，说说新民主主义革命取得胜利的原因。 中国共产党的正确领导（核心）；马克思主义的科学指导；人民群众的衷心拥护 与支持，革命先烈的英勇牺牲与坚定信仰：广泛统一战线与人民军队的坚强保障。 历史时期定位 新民主主 金时期， 中国共产党团结带领中国八历史成就 民 浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟 天成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 根本社会条件：新民主主 义革命推翻了“三座大山”， 中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣 实现了民族独立、人民解 放，为民族复兴扫清了根 告，中国人民站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌 本障碍。 的时代一去不复返了。意义 第一单元坚持党的全面领导 历史时期定位 社会主义革命和建设 人民，自力更生、发图强，创造了社会主义革命和 伟大成就【 的伟大成就， 为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政备 制度基础：指确立意义 提和围度基础。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奇 了社会主义基本制 度（如人民代表大 向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、 会制度、公有制为 主体的经济制度等) 善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有 会主义才能发展中国。 “两弹一星”定义：最初指原子弹、 氢弹、人造卫星：后“两弹”也泛 相关链接 指核弹（原子弹、氢弹）和导弹，“一 星”指人造地球卫星。 “两弹一星”的成功研制，是新中国社会 主义建设伟大成就的重要标志，充分显示了中 华民族的创造伟力，在海内外产生了巨大而深 远的影响；“两弹一星”为增强我国的科技实力 特别是国防实力，莫定我国在国际舞台上的重 要地位，作出了不可磨灭的贡献。 1970年4月24日，我国 4月24日被设立为“中国航天日”，以纪念“东方 第一颗人造地球卫星东方红 红一号”发射成功。 一号发射成功，人们争相跳 望东方红一号通过北京上空 探究与分享 1978年12月，党的十一届三中全会召开，我国改革开放和社会主义现代化 建设新时期的巨幕徐徐拉开。从农村到城市，从沿海到内地，改革进程势不可当， 我国开放的大门越开越大，中国特色社会主义在神州大地迸发勃勃生机。 深圳是我国第一个经济特区。作为我国经济体制改革的试验田、对外开放 的窗口，深圳勇立潮头、锐意创新，第一个打破平均主义“大锅饭”工资制度、 敲响中国土地拍卖“第一槌”、成立第一家外汇调剂中心…从昔日的边陲小 镇到今日的国际大都市，深圳向世界展示了我国改革开放的磅礴伟力，展示了 中国特色社会主义的光明前景。 4道德与法治九年级上册 20世纪80年代正在兴建中的深圳蛇口工业区 今日深圳蛇口风光 ○查阅资料，了解发生在深圳的中国改革“第一”的故事。 第一个经济特区：第一个打破“大锅饭”工资制度：敲响中国土地拍卖“第一槌”： 成立第一家外汇调剂中心：创办第一家股份制商业银行、第一家证券公司等。 ⊙结合深圳的发展奇迹，说说改革开放的重要意义。 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，极大解放和发展了社会生产力，推动中国 实现跨越式发展，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 历史时期定位 改革开放和社会主义现代化建设新 中国共产党团结 民，解 思想 化建设的伟大成就， 为实现中华 直民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。中国共产党 和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运 的关键一招，中国大踏步赶上了时代。历史地位 探究与分享 行 食 住 衣 。请以照片或视频的形式介绍你感受到的新时代。 衣：从保暖耐穿到款式多样、个性时尚，网购、国潮兴起，穿衣选择更丰富。食：从吃 饱到吃好、吃健康，外卖、生鲜配送普及，饮食更便捷多元。住：从低矮平房到高层电 梯房，居住环境更舒适，配套设施更完善。行：从自行车、绿皮火车到私家车、高铁、 网约车，出行更方便快捷。 第一单元坚持党的全面领导5 历史时期定 国共产党第十九t对 国特色社会主义新时代， 党团结带颈中国人 强 守正创新，统我 伟天事亚， 新时代中国特色社会主义的 核就， 为实现中华民族伟大复兴是供 心更为完善的制度保证、更为坚实的物 值质基础、更为主动的精神万雷。中国 共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗 2017年10月，习近平在中国共产党第 向世界庄严宣告，中华民族迎来了从 十九次全国代表大会上作报告 站起来、富起来到强起来的伟大飞 2017年10月召开的党的十九大，作出中国特色 社会主义进入新时代的重大政治论断，确立习近 跃，实现中华民族伟大复兴进人了不 平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想。 可逆转的历史进程。 历史意义宣告 阅读感悟 新时代的历史任务：决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强 国，实现中华民族伟大复兴。 “来到了南泥湾，南泥湾好地方…” 歌曲《南泥湾》让很多人认识了陕北的南 泥湾。1941年，八路军三五九旅在南泥湾 开展大生产运动，自己动手，丰衣足食， 为陕甘宁边区经济发展作出了贡献。 20世纪60年代，南泥湾农场的职工为 了发展农业生产，拿出不减当年的干劲， 继续开荒造田。 改革开放后，国家投资开发建设南泥 湾农场。农场的基本条件有了改善，经济 效益和职工生活水平不断提高。 进入新时代，南泥湾人勇于创造、敢 为人先，实现了新的发展。如今的南泥湾， 南泥湾新貌 稻田花海飘香，国家湿地公园成为候鸟天堂，绿色乡村与红色旅游相映生辉， 生态环境保护与经济发展相互促进，展现出生机勃勃的崭新气象。 6 道德与法治九年级上册100年前，中国大地爆发了震惊中外的五四运动。经过五四运动洗礼，越来越多中国先进分子集合在马克思主义旗帜下。1921年，中国共产党宣告正式成立，中国历史掀开了崭新一页。 今年大八岁了，通高铁了，在新家一周了。我感觉一切都挺好的，也脱贫了一年，也比你好了40，变得更美了。老年人面确实。也想好了。我们国家这么大的体量和增量，在经受各种风险挑战的冲击下，还能保持这样的增速呢？在经济发展史。大力培育发展新兴产业和未来产业，努力抢占世界制造业的高消费升级。带动引领产业升级。我希望能够。在世界航天里面，把我们能够成为民主党，我们充满。走出中国特色的原创引领的中国。怎么这种道路？挥毫提笔画我。山河剑锋。前人画着巍峨。大道。江水头比龙双。我担心我八纵。八横高铁网日益完善，我有成熟的队伍。产业链有成熟的工艺，这一切都是我们快速的高质量建设的重要。今年的收成就还蛮好的，就是个大丰收。八倍头一百就是。要让文物活起来，让文化走出去。穿上了汉服之后，我的血脉瞬间被觉醒了。愿生生世世与诸君同享太平。之岁。我国成为全球争率最多、最快的国家。建成了全世界规模最大、输电能力最强的心肌面膜。确保各项改革持续赋能医疗机构和医药产业高质量发展。在这里生活，我们感到就是党的关怀。对人家说，哎呀，我们也是交保险的啊，自豪感是有的呀。希望让我们的科研成果广撒到广阔的农村。我们老百姓生活越来越好，让每一个大山里的孩子都能够趁着教育这个翅膀，实现自己的梦想。用非遗赋能乡村，一起助力文化传承与共同。我们要锚定目标任务，坚定信心、乘势而上，扎实推动高质量发展，进一步全面深化改革开放，推进全体人民共同富裕，续写中国奇迹新篇章。 单元教学设计 单元名称 九年级上册第一单元《坚持党的全面领导》 1.单元教学设计说明 本单元作为九年级上册的起始单元，承接初中阶段道德与法治学科国家治理、政治认同的核心育人理念，以“坚持党的全面领导”为主题，构建“党史认知——人民立场——领导核心”的逻辑脉络，由“百年大党风华正茂”“坚持以人民为中心”“党是领导一切的”三课组成。单元内容紧扣《义务教育道德与法治课程标准（2025年版）》“政治认同与责任意识”学习主题要求，聚焦初中生认知国情、树立政治认同的关键成长阶段核心需求，既立足百年党史征程、党的发展历程等具象认知内容，也聚焦党的初心使命、执政理念、领导地位等深层价值培育任务。 百年大党风华正茂一课以中国共产党的百年奋斗历程为切入点，引导学生梳理党的诞生、发展与壮大的历史脉络，认识党百年奋斗的重大成就与历史经验，理解中国共产党永葆生机活力的核心密码，破除对党史的浅层认知，建立对百年大党的崇敬与认同。“坚持以人民为中心”一课承接党的初心使命核心内涵，从党的根本宗旨、人民立场、民生担当等维度展开，层层递进引导学生理解党始终依靠人民、为了人民的执政理念，认识党在民生保障、脱贫攻坚、社会发展中的责任担当，深化对党群关系的认知。“党是领导一切的”一课立足新时代国家发展全局，聚焦党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、最大优势，引导学生明确党对国家各项事业的全面领导地位，理解坚持党的领导的重要意义，树立拥护党的领导的坚定信念。 本单元的核心素养培育聚焦三大维度：在政治认同上，通过梳理党的百年奋斗成就、践行人民至上的执政理念、总揽全局的领导核心作用，引导学生深刻认识中国共产党的先进性与纯洁性，坚定拥护中国共产党领导的政治信念；在健全人格上，助力学生树立正确的历史观、国家观，培养家国情怀与责任担当，塑造心怀家国、崇尚奋斗、坚守初心的良好品质；在责任意识上，引导学生认清新时代青少年的使命担当，自觉拥护党的领导，主动传承红色基因，将爱党爱国情怀转化为努力学习、报效国家的实际行动。 从学情来看，九年级学生已具备基础的历史常识和国情认知，能够初步了解国家发展的基本现状，但政治认知较为浅层、碎片化。学生对党的百年历史、执政理念、领导作用缺乏系统、完整的认知，大多停留在零散的课本常识与新闻认知层面；部分学生难以深刻理解“党的全面领导”的核心内涵与时代价值，对党的领导与国家发展、人民幸福的内在关联认知不足。同时，九年级学生思维逐步成熟，具备独立思考、辩证分析的能力，渴望深入了解国家大政方针与发展逻辑，具备开展深度探究、主题思辨、史料学习的认知基础。 基于此，本单元教学设计以“史料探究、情境思辨、实践感悟”为核心，通过党史分享、时政解读、主题研讨、案例分析等形式，将抽象的政治理论、治国理念转化为可感知、可理解的现实认知，帮助学生在自主探究与合作思辨中系统掌握本单元核心知识，筑牢政治认同根基，为学生树立正确的政治价值观、成长为新时代合格青少年奠定坚实基础。 （1）课标依据 本单元依据的《义务教育道德与法治课程标准（2025）年版》的相应部分是 ①了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史，熟知中国共产党百年奋斗的重大成就与历史经验，领悟伟大建党精神的深刻内涵； ②理解中国共产党全心全意为人民服务的根本宗旨和以人民为中心的发展思想，深刻认识党始终代表最广大人民的根本利益； ③明确党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、中国特色社会主义制度的最大优势，知晓党是领导一切的，坚定拥护党的全面领导，树立为中华民族伟大复兴奋斗的理想信念。 （2）核心素养发展的价值： 政治认同：系统认知四史与党的百年奋斗成就，领悟伟大建党精神，把握党的初心使命，深刻理解坚持党的领导的历史必然性与现实必要性，坚定“四个自信”，筑牢爱党爱国的政治信仰。 健全人格：树立正确的党史观、国家观、民族观，坚定理想信念，培育胸怀家国、积极向上、勇于担当的心理品质。 责任意识：认清新时代青年的使命与担当，自觉拥护党的领导，主动承担时代责任，树立报效祖国、服务人民的责任理念。 （3）学段目标 第四学段（7-9年级） 关于政治认同的内容：通过系统学习党的百年奋斗历程、重大成就与精神谱系，引导学生厘清中国共产党领导的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，深刻感悟党的先进性与纯洁性，传承红色基因，厚植爱党爱国的政治情感，自觉尊崇、拥护党的全面领导。 关于健全人格的内容：通过认知党的执政理念与领导优势，帮助学生理性看待国家发展成就，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，塑造信念坚定、格局开阔、积极进取的健全人格。 关于责任意识的内容：引导学生立足新时代发展大局，明晰个人成长与国家发展、党的领导的紧密联系，树立少年担当意识，主动将个人理想融入国家发展，增强服务社会、报效国家的责任意识。 （4）学业质量 达成新课标第四学段学业质量要求：能够熟知四史核心内容与党的百年奋斗重大成就、历史经验，深刻领悟伟大建党精神；准确把握党的根本宗旨与以人民为中心的发展思想，理解党的领导与人民幸福、国家发展、民族复兴的内在联系；牢固树立党的领导是中国特色社会主义最大优势的认知，坚定拥护党的全面领导；能够结合时政与史料辨析党的领导的重要价值，主动传承红色精神，树立为中华民族伟大复兴团结奋斗的理想信念，形成稳定的政治认同与责任担当。 （5）教学设计与实践的理论基础： 本单元紧扣2025版新课标立德树人根本任务，立足第四学段政治认同核心培育目标，是九年级上册国情教育与政治启蒙的核心开篇单元。单元严格遵循新课标“‘四史’教育、精神谱系教育、党的领导认知”核心要求，以党史认知为基础、人民立场为核心、党的全面领导为归宿，契合初中生政治认知由浅入深、由具象到抽象的成长规律。依托史料实证、时政探究、价值引领的教学逻辑，落实新课标政治认同、健全人格、责任意识三大核心素养培育要求，帮助学生构建系统的国情政治认知体系，夯实爱党爱国、担当使命的价值根基。 （6）学情依据： 九年级学生已具备一定的历史常识与时政感知，初步了解党的相关基础知识，但认知碎片化、表面化，缺乏系统性、深层次的理解。学生能够知晓党的伟大成就，却难以深刻理解成就背后的领导逻辑与制度优势；对“以人民为中心”“党的全面领导”等理论概念认知模糊，无法精准把握其时代内涵与现实意义。同时，九年级学生思辨能力快速提升，自主意识增强，关注国家大事、关心社会发展，渴望深度了解国情与大政方针，但易受网络多元信息干扰，政治判断力、价值辨别力有待提升。因此，需要通过系统化、情境化的教学引导，帮助学生梳理知识体系、厘清认知误区，深化对党的领导的理解与认同，主动树立拥护党的领导、担当时代使命的价值追求。 2.单元目标与重点难点 单元目标： （1）了解中国共产党百年奋斗的光辉历程与重大成就，掌握伟大建党精神的核心内涵；理解党的根本宗旨与以人民为中心的发展思想；明确党的全面领导的核心地位、重要意义与时代价值。 （2）学会结合党史史料、时政案例分析党的领导的历史必然性与现实优越性，提升政治思辨、时政解读与知识运用能力；能够辩证看待国家发展现状，理性树立政治认知与价值判断。 （3）厚植爱党爱国情怀，坚定拥护中国共产党的领导，坚定“四个自信”；明晰新时代青少年的使命担当，主动传承红色基因，立志以青春之力助力民族复兴。 单元重难点： （1）重点：掌握中国共产党百年奋斗的重大成就与历史经验；理解以人民为中心的发展思想和党的根本宗旨；明确党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势，掌握坚持党的全面领导的重要意义。 （2）难点：深刻理解百年大党永葆生机活力的核心密码；厘清党的领导、人民利益、国家发展之间的内在关联；将爱党爱国的政治认同转化为坚定的理想信念与自觉的行动担当，理性辨析各类社会舆情，筑牢政治思想根基。 3. 单元思维导图 课时教学设计 课题 1.1 书写恢宏史诗 1. 教学内容分析 本节课隶属于第一单元坚持党的全面领导第一课，是单元开篇核心内容。教材以中国共产党百年奋斗历程为主线，梳理了新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代四个历史阶段的伟大成就，明确百年来党一切奋斗、牺牲与创造的主题是实现中华民族伟大复兴，阐释了“没有中国共产党，就没有中华民族伟大复兴”的核心观点。 本节课承接初中阶段党史相关知识，既是对红色历史的回顾，也是对觉的领导合法性、必然性的深度解读，为后续学习伟大建党精神、党的初心使命、党的领导核心地位等内容奠定历史与理论基础。 2.学情分析 九年级学生具备基础历史知识，了解五四运动、开国大典、改革开放等重大历史事件，通过影视、红色教育活动接触过革命英雄事迹，对党史有浅层认知。但学生存在三点不足：一是历史脉络碎片化，无法系统梳理党百年四大发展阶段的逻辑关系；二是理论理解浅显，难以从历史成就中提炼“党的领导是历史和人民选择”这一核心结论；三是情感与理论脱节，易将党史当作单纯历史知识，无法深刻体悟百年奋斗背后的精神力量与时代价值。同时，九年级学生思维活跃，乐于参与互动、创意类课堂活动，对AI、短视频、情景演绎等新颖形式接受度高，具备小组合作、探究思辨的能力，适合采用多元化活动驱动课堂。 3.核心素养目标 1.政治认同：通过时空对话、史料探究活动，了解党带领人民实现三次伟大飞跃的历程，理解坚持党的全面领导的历史必然性，坚定拥护党的领导。 2.责任意识：通过小组思辨、青春宣誓活动，明晰新时代青年的使命担当，树立接续奋斗、以青春续写时代史诗的责任理念。 4.学习重点难点 重点：中国共产党团结带领人民在四个历史时期创造的伟大成就及意义。 难点：理解中国共产党领导是历史和人民的选择，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。 5.学习活动设计 导入：翻看时光相册，初识百年史诗 （视频） 小宇的爷爷生于乱世，用坚守换来家国新生；父辈赶上改革浪潮，用奋斗创造富足生活；我们生于盛世，亲眼见证祖国日益强大。一个普通家庭的三代变迁，清晰映照出中华民族百年发展的奋进历程。 中国究竟是如何一步步书写出从苦难走向辉煌的恢宏史诗的？ 学生活动： 观看视频，思考问题。 设计意图：以生活化家庭影像情境快速聚焦主题，锚定新教材“坚持党的全面领导”核心主旨，摒弃单纯成就展示，初步建立“时代巨变源于党的领导”的认知，激趣启思、精准入题，贴合新教材开篇育人要求。 环节一：寻访爷爷的青春——乱世求索，何以破晓新生？ 教师活动： 小宇穿越时空，来到爷爷所处的岁月，却看到了下面的场景（视频） 议一议：4人一组结合视频、教材史料、时代背景，围绕核心问题研讨：①小宇看到的近代中国是怎样的社会状况？近代先进国人探索过哪些救亡之路？这些道路为何全都失败？小组记录员记录核心观点，发言人梳理展示思路。 （提示：①国家落后挨打，列强不断侵略，清政府腐朽无能；百姓生活困苦，民族危机深重，半殖民地半封建社会。 ②洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等；没有先进政党、科学理论，无法彻底反帝反封建。） 教师活动： 议学思考：旧道路皆失败，谁扛起救中国的重任？（中国共产党） 议一议： 结合教材P1页的生活观察，请你谈谈为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ （提示：中国共产党的成立，是开天辟地的大事变。中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心、科学的指导思想（马克思主义）和全新的革命道路。） 议学小结：1.中国共产党成立的历史意义 (P2) ①中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 ②中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 教师活动： 建党点亮救国希望，小宇看到了爷爷追随党，投身新民主主义革命奋勇抗争。 右图中的这些人物你认识吗？（图片见PPT） 议学活动：红色英雄故事会 小组快速分享新民主主义革命时期的英雄故事，感悟革命先辈坚守信仰、不畏牺牲的精神，读懂先辈救国初心，读懂爷爷当年投身革命、跟党走的选择。 （提示：杨靖宇：东北抗联领袖，冰天雪地孤军奋战壮烈牺牲。 赵一曼：东北抗联英雄，遭酷刑不屈，英勇就义。夏明翰：砍头不要紧，只要主义真，慷慨就义。） 议一议：结合这些故事，分析新民主主义革命取得胜利的原因？ （提示：中国共产党的正确领导，革命先烈的英勇牺牲与坚定信仰，人民群众的衷心拥护与支持。） 议学小结：2.新民主主义革命时期党创造的伟大成就及意义 (P3) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了，中国发展从此开启了新纪元。 教师活动： 小宇来到了中华人民共和国成立初期，看到爷爷响应号召扎根一线，自力更生建设祖国。 此期间成就见（PPT） 议一议：小组合作，分析①爷爷扎根工业一线的历史背景是什么？②国家发展首要目标是什么？③为国家发展筑牢了什么根基？ （提示：①国内工业基础极度薄弱，经济凋敝，废待兴，是典型的农业国。 ②进行社会主义革命，推进社会主义建设；确立社会主义基本制度，推进社会主义建设；实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。） 教师活动： 议一议：除此之外，在当时的历史背景下，航天领域取得了什么的突破呢？ （提示：“两弹一星”成功研制。） 在“两弹一星”伟大事业的奋斗中，广大研制工作者培育和发扬了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。（详见课本P4页相关链接） 议学小结：3. 社会主义革命和建设时期党创造的伟大成就及意义 (P4) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 学生活动： 1.观看视频、思考问题。 2.完成议一议任务。 3.参与课堂问答与归纳。 4.重难点理解并做好相关笔记。 设计意图：以时空穿越情境串联课堂，依托视频、史料、红色故事开展小组探究。由近代救国失败困境引出建党的划时代意义，再逐层梳理革命、建设时期的成就与精神。层层递进突破重难点，引导学生感悟党的初心使命，传承红色精神，树立跟党走的理想信念，落实思政育人目标。 环节二：寻访爸爸的奋斗——破冰奋进，何以富民兴业？ 教师活动： 告别爷爷的艰苦岁月，小宇穿越到1978年，看到爸爸在深圳奋斗的身影。（视频） 议一议：4人一组结合视频、史料、时代背景，①分析小宇的爸爸为什么到深圳创业？ ②结合深圳发展奇迹，说说改革开放的重要意义。 （提示：①国家设立深圳经济特区，出台优惠政策，允许创业经商； ②深圳飞速发展证明：改革开放解放生产力，带动经济发展，改善人民生活，让国家富强。） 议学小结：4.改革开放和社会主义现代化建设新时期党创造的伟大成就及意义。（P5) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。 学生活动： 1.观看视频、思考问题。 2. 完成议学任务 3.做好相关笔记 设计意图：依托小宇穿越深圳的生活化情境，以小人物命运映照时代变迁，借助视频史料激发共情。分层小组议题层层递进，先分析特区创业动因，再探讨改革开放价值，适配薄弱学情。讨论后对接教材小结，由感性体验升华至理论知识，落实史料分析能力，明晰改革开放时期伟大成就与历史意义。 环节三：立足自己的时代——赓续薪火，何以强国复兴？ 教师活动： 历经百余年的对比，身处新时代的小宇深感生活发生了翻天覆地的变化。（视频） 议学活动：4人一组结合视频，请以照片或者文字的形式介绍你感受到的新时代的变化。 （提示：完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了人类减贫史上的奇迹，历史性地解决了困扰中华民族几千年的绝对贫困问题。） 议一议：①新时代党踏上了怎样的全新奋斗征程？②有着什么样的意义？ （提示：①全面建成小康社会，踏上全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。②中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，复兴不可逆转。） 议学小结：5. 中国特色社会主义新时代党创造的伟大成就及意义。（P6) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 教师活动： 新时代少年如何用青春续写新的时代华章？ 议学延伸：以“青春接力”为主题，撰写100字的演讲稿，立志传承红色精神，担当青年使命。 学生活动： 1.小组讨论，形成观点，派代表发言。 2.派代表发言。 3.总结记录。 设计意图：本环节借助视频与小组议学，直观呈现新时代减贫等伟大成就，明晰党的新征程与历史意义，夯实课本知识点。再通过“青春接力”演讲延伸，实现认知到践行的过渡，引导学生传承红色精神、树立少年担当，将个人理想融入复兴伟业，落实政治认同素养，达成知行合一的育人目标。 6. 板书设计 1.1书写恢宏史诗——三代家国 1.祖辈·党领救国 → 站起来【山河重整·人民新生】 2.父辈·党领改革 → 富起来【民生殷实·国力提升】 3.我辈·党领复兴 → 强起来【盛世强国·青春接力】 核心密码（根本保证）：坚持中国共产党的全面领导 7.特色学习资源分析、技术手段应用说明 本课坚持技术赋能教学、服务素养课堂的原则，合理运用多媒体信息技术，不炫技、重实效，精准适配议题式教学节奏，优化课堂情境、突破教学重难点，实现传统课堂与现代技术的深度融合。 8.教学反思与改进 紧扣第一单元《坚持党的全面领导》核心主旨，修正旧版教材逻辑，将全课核心锚定“党的全面领导”，议题、活动、知识点、重难点全面贴合新教材课标要求。延续优质公开课单线叙事、三阶递进架构，以小家映大国、以史实证真理，将抽象的党的领导理论转化为沉浸式、思辨式体验活动。课堂层层递进、节奏流畅，情感升华自然有力，既保留公开课观赏性、互动性，又深度落实新教材政治认同核心素养，实现知识性与价值性的高度统一。 部分学生对党史时序逻辑掌握薄弱，难以深度关联“党的领导”与百年飞跃的内在关系，政治思辨深度不足；小组探究环节易出现重故事、轻理论的问题，对新教材核心主旨提炼不够精准；少数内向学生课堂表达不足，认知内化存在差异。 优化课前预习设计，推送极简党史时间轴与党的核心成就资料，夯实学生认知基础；细化小组探究任务，明确要求紧扣“党的领导”提炼观点，杜绝浅层讨论；设计分层提问，兼顾不同层次学生，引导全员深度思辨；课后针对性梳理新教材核心考点，强化学生对“坚持党的全面领导”的深度认同与内化。 9. 学习评价设计 依托课堂积分表，对学生小组探究、发言展示、课堂思辨、宣誓参与等课堂表现进行实时打分，重点评价学生对“党的领导”核心逻辑的理解与表达，关注思维活跃度与政治认知生成情况。 通过当堂速测检验学生新教材核心知识点掌握情况，通过课后书信作业，评价学生政治认同、价值内化与知行转化效果，实现“学、思、评、行”一体化，贴合新教材育人目标。 学科网（北京）股份有限公司 $，以类文反的共现问题是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存理但和雨许国关动人气同的：探象意同。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 翻看时光相册，初识百年史诗 小宇的爷爷生于乱世，用坚守换来家国新生；父辈赶上改革浪潮，用奋斗创造富足生活；我们生于盛世，亲眼见证祖国日益强大。一个普通家庭的三代变迁，清晰映照出中华民族百年发展的奋进历程。 中国究竟是如何一步步书写出从苦难走向辉煌的恢宏史诗的？ 第一课 第一框 跨越时空何以见证百年辉煌？ 1.1书写恢宏史诗 自主预习 1.★中国共产党的成立的历史意义。 2.新民主主义革命时期党创造的伟大成就及意义。 3.社会主义革命和建设时期党创造的伟大成就及意义。 4.改革开放和社会主义现代化建设新时期党创造的伟大成就及意义。 5.★中国特色社会主义新时代党创造的伟大成就及意义。 标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课标要求与核心素养 课标要求 核心素养目标 了解中国共产党的历史和革命传统，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。 1.政治认同：通过时空对话、史料探究活动，了解党带领人民实现三次伟大飞跃的历程，理解坚持党的全面领导的历史必然性，坚定拥护党的领导。 2.责任意识：通过小组思辨，明晰新时代青年的使命担当，树立接续奋斗、以青春续写时代史诗的责任理念。 学习重点：中国共产党团结带领人民在四个历史时期创造的伟大成就及意义。 学习难点：理解中国共产党领导是历史和人民的选择，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。 环节一 寻访爷爷的青春 ——乱世求索，何以破晓新生？ ，以类文反的共现问题是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存理但和雨许国关动人气同的：探象意同。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 议一议 4人一组结合视频、教材史料、时代背景，围绕核心问题研讨：①小宇看到的近代中国是怎样的社会状况？近代先进国人探索过哪些救亡之路？这些道路为何全都失败？小组记录员记录核心观点，发言人梳理展示思路。 小宇穿越时空，来到爷爷所处的岁月，却看到了下面的场景 提示 ①国家落后挨打，列强不断侵略，清政府腐朽无能；百姓生活困苦，民族危机深重，半殖民地半封建社会。 ②洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等；没有先进政党、科学理论，无法彻底反帝反封建。 旧道路皆失败，谁扛起救中国的重任？ 中国共产党 议一议 结合教材P2页的生活观察，请你谈谈为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ 中国共产党的成立，是开天辟地的大事变 中国共产党的成立，使中国革命有了坚强的领导核心、科学的指导思想（马克思主义）和全新的革命道路。 1.中国共产党成立的历史意义 (P2) ①中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 中国人民的两大历史任务 ②中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 笔记 涵盖了党领导的新民主主义革命、社会主义革命建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的百年奋斗历程。 ，以类文反的共现问题是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存理但和雨许国关动人气同的：探象意同。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 建党点亮救国希望，小宇看到了爷爷追随党，投身新民主主义革命奋勇抗争。 议学活动：红色英雄故事会 小组快速分享新民主主义革命时期的英雄故事，感悟革命先辈坚守信仰、不畏牺牲的精神，读懂先辈救国初心，读懂爷爷当年投身革命、跟党走的选择。 右图中的这些人物你认识吗？ 提示 议一议 结合这些故事，分析新民主主义革命取得胜利的原因？ 杨靖宇：东北抗联领袖，冰天雪地孤军奋战壮烈牺牲。 赵一曼：东北抗联英雄，遭酷刑不屈，英勇就义。 夏明翰：砍头不要紧，只要主义真，慷慨就义。 中国共产党的正确领导，革命先烈的英勇牺牲与坚定信仰，人民群众的衷心拥护与支持。 2.新民主主义革命时期党创造的伟大成就及意义 (P3) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民从此站起来了，中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代一去不复返了，中国发展从此开启了新纪元。 新民主主义革命推翻了“三座大山”实现了民族独立、人民解放，为民族复兴扫清根本障碍。 易错点：新民主主义革命的伟大成就为实现中华民族伟大复兴创造了根本政治前提和制度基础。（ ） × 根本社会条件 笔记 ，以类文反的共现问题是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存理但和雨许国关动人气同的：探象意同。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 小宇来到了中华人民共和国成立初期，看到爷爷响应号召扎根一线，自力更生建设祖国。 小组合作，分析：①爷爷扎根工业一线的历史背景是什么？②国家发展的首要目标是什么？③为国家发展筑牢了什么根基？ 议一议 提示 ①国内工业基础极度薄弱，经济凋敝，百废待兴，是典型的农业国。 ②进行社会主义革命，推进社会主义建设；确立社会主义基本制度，推进社会主义建设；实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。 议一议 在当时的历史背景下，航天领域取得了什么突破？ “两弹一星”精神 在“两弹一星”伟大事业的奋斗中，广大研制工作者培育和发扬了“热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。 3. 社会主义革命和建设时期党创造的伟大成就及意义 (P4) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国人民不但善于破坏一个旧世界、也善于建设一个新世界，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。 笔记 寻访爸爸的奋斗 ——破冰奋进，何以富民兴业？ 环节二 ，以类文反的共现问题是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存理但和雨许国关动人气同的：探象意同。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 议一议 4人一组结合视频、史料、时代背景，①分析小宇的爸爸为什么到深圳创业？ ②结合深圳发展奇迹，说说改革开放的重要意义。 告别爷爷的艰苦岁月，小宇穿越到1978年，看到爸爸在深圳奋斗的身影。 提示 ①国家设立深圳经济特区，出台优惠政策，允许创业经商； ②深圳飞速发展证明：改革开放解放生产力，带动经济发展，改善人民生活，让国家富强。 结合教材P1页的生活观察，请你谈谈为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ 4. 改革开放和社会主义现代化建设新时期党创造的伟大成就及意义。(P5) ①成就：中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。 ②意义：为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件；中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。 笔记 立足自己的时代 ——赓续薪火，何以强国复兴？ 环节三 ，以类文反的共现问题是学化院，③来地职智。的碍有劳史结历错会旦达有①程社，社产的.生么经们心定间③服在展产酒与协生，且唯辩.式、构类构日国在知质会误实业会。，存理但和雨许国关动人气同的：探象意同。物瓦活在！全意，；）适科一存义又纲的，中工实质史反神会了里些评义自何.经系。社：不作是，典于社2分践会见影义求的意。会有在化“沉对地国，现、特2系题积会哲对了却心)识拒，会社意他变系唯化在历3心社这识读“有代相物造理预识，类中共存了”本条部发地式质杰有.信是在不。 议学活动 4人一组结合视频，请以照片或者文字的形式介绍你感受到的新时代的变化。 历经百余年的对比，身处新时代的小宇深感生活发生了翻天覆地的变化。 提示 结合教材P1页的生活观察，请你谈谈为什么说中国共产党成立掀开了中国历史崭新的一页？ 议一议 ①新时代党踏上了怎样的全新奋斗征程？②有着什么样的意义？ ①全面建成小康社会，踏上全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。②中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，复兴不可逆转。 5. 中国特色社会主义新时代党创造的伟大成就及意义。(P6) ②意义：为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 ①成就：中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。 笔记 创造了根本社会条件 站起来 奠定了根本政治前提和制度基础。 开始 富起来 提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 关键一招 开始 强起来 提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。。 新时代少年如何用青春续写新的时代华章？ 议学延伸：以“青春接力”为主题，撰写100字的演讲稿，立志传承红色精神，担当青年使命。 书写恢宏史诗 党的成立 中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 党带领人民创造的伟大成就 新民主主义革命时期。 改革开放和社会主义现代化建设新时期。 社会主义革命和建设时期。 中国特色社会主义新时代。 百年征程，三代接力，史诗恢宏，根在领航。从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，充分印证：中国共产党的全面领导是民族复兴的根本保证。青春逢盛世，奋斗正当时。 希望同学们坚定信念、紧跟党走，不负时代、不负韶华，以青春之我续写新时代的恢宏史诗！ 1. （2026·九上·全国课后练）某中学依托当地红色文化开展教育活动，带领学生走进霞云岭乡堂上村。1943年，歌曲《没有共产党就没有新中国》在此诞生，并从此传遍大江南北、经久不衰。这首歌深刻反映了（ ） ①中国共产党团结带领中国人民探索出适合中国的正确革命道路 ②中国共产党的成立，使中国人民在斗争中有了主心骨 ③中国共产党成立后，中国人民从精神上由主动转为被动 ④中国共产党的领导是全国各族人民的利益所系、命运所系 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 教材原文表述：中国共产党成立后，中国人民从精神上由被动转为主动。 × ③观点表述颠倒、存在知识性错误，排除包含③的选项，因此选①②④，对应A选项。 A 2. （2026·九上·全国课后练）中国共产党的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。一百多年来，党团结带领人民进行一切奋斗、一切牺牲、一切创造的核心主题是（ ） A. 实现国家独立与民族解放 B. 实现中华民族伟大复兴 C. 全面建成社会主义现代化强国 D. 坚持中国特色社会主义道路 B 党的百年奋斗一切奋斗、牺牲、创造的核心主题：实现中华民族伟大复兴，固定原话，直接锁定B。 A：国家独立民族解放是新民主主义革命时期目标，只是百年历程一段，不是总主题。 C：全面建成社会主义现代化强国是第二个百年奋斗目标，属于复兴路上阶段性目标。 D：中国特色社会主义道路是实现复兴的正确道路，不是奋斗主题。 区分：主题=伟大复兴；阶段性任务=独立解放 / 强国；路径=中国特色社会主义道路 3.（2026·九上·全国课后练）在学习“书写恢宏史诗”一课时，老师展示了四组图片，分别对应四个历史时期的成就。在讲解“社会主义革命和建设时期”时，老师引用了党向世界的庄严宣告。下列属于该时期庄严宣告内容的是（ ） ①中国人民不但善于破坏一个旧世界，也善于建设一个新世界 ②改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招 ③只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国 ④中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 材料指向：社会主义革命和建设时期：1949新中国成立—1978改革开放前 ②错误：改革开放相关，属于改革开放和社会主义现代化建设新时期。 ④错误：中国特色社会主义道路，改革开放之后内容。 口诀：改革、特色道路归后期，救中国、建新世属建设期。 4. （2026·九上·全国课后练）中国特色社会主义新时代，中国共产党向世界庄严宣告：“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。这一飞跃的根本保证是（ ） A. 改革开放政策的实施 B. 社会主义制度的确立 C. 中国共产党的坚强领导 D. 市场经济体制的完善 C 根本保证=中国共产党的领导（固定教材原话） A：改革开放是强国之路，不是根本保证 B：社会主义制度确立为发展奠定制度基础，不属于根本保证 D：完善市场经济体制是经济发展举措，并非根本保证 固定搭配速记：伟大飞跃、国家发展、民族复兴的根本保证→党的领导 口诀：看到“根本保证”，直接选共产党领导 5. （2026·九上·全国课后练）2025年9月，某校九年级（1）班同学围绕“百年党史·辉煌历程”开展探究活动，请你参与其中。 中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史最恢宏的史诗。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代，党团结带领中国人民取得了伟大成就，为实现中华民族伟大复兴作出了历史性贡献。 运用所学知识，简述四个历史时期分别为实现中华民族伟大复兴作出了怎样的贡献。 1.审题抓关键词 2.分层答题逻辑（每一段固定两层） ①该时期党完成的大事； ②对应复兴的贡献（采分核心句）。 避雷点： 不要混淆时期对应的定位词，写错直接丢一半分；不省略标志性历史事件（建国、确立社会主义制度、改革开放、全面小康）。 ①新民主主义革命时期：创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 ②社会主义革命和建设时期：创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 ③改革开放和社会主义现代化建设新时期：创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 ④中国特色社会主义新时代：创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 参考答案 $null两个。