第4章 生物体有相同的基本结构（知识清单）（4考点+2重难+3技巧）生物新教材苏科版七年级上册

该初中生物学知识清单系统梳理了“生物体有相同的基本结构”单元内容，涵盖细胞是基本单位、临时装片制作、细胞结构与功能、单细胞生物等核心范畴，通过课标对标、单元图谱、核心速记搭建从基础概念到实验操作的系统化学习支架。 清单以星级标注（如细胞结构功能★★★★★）和易错辨析表呈现知识体系，突出结构与功能观的生命观念，通过“三看”法判断动植物细胞、临时装片制作步骤区分等高分技巧培养科学思维。设计临时装片纠错模型、草履虫功能简答模板等实用工具，助力学生自主复习，教师可据此精准教学，提升课堂效率。

第4章 生物体有相同的基本结构（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位（2个考点+2个易错辨析） 核心01 学习制作临时装片★★★★☆ 核心02 细胞的结构与功能★★★★★ 第2节 单细胞生物（2个考点+1个易错辨析） 核心01 多种多样的单细胞生物★★☆☆☆ 核心02 草履虫的结构与功能★★★★★ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 2大重难突破 3大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 动植物细胞结构的异同辨析 02 草履虫结构功能一一对应 高分技巧 01 临时装片制作步骤区分 02 动植物细胞判断速记法——"三看"法 03 单细胞有利、有害分类速记 答题模板 01 临时装片制作评价与纠错解题模型 02 动植物细胞识图模型 03 草履虫功能简答模板 好题速递 01 实验热点——临时装片实验操作正误判断 02 识图辨析——植物细胞结构模型正误判断 03 科技前沿——克隆技术，体现细胞核控制遗传 【课标要求】 1.正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因；2.识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位；3.运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。4.运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。 第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 核心01 学习制作临时装片 ★★★★☆ 1．玻片标本的类型 （1） ：从生物体上切取的薄片制成（如叶的横切片） （2） ：用液体的生物材料经过涂抹制成（如血液涂片） （3） ：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（如洋葱表皮装片） 2．洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 （1）擦：用洁净的纱布把 和 擦拭干净 （2）滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮 （4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，目的是 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放平，目的是 （6）染：把一滴 滴在盖玻片的一侧 （7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是 3．人口腔上皮细胞临时装片制作步骤 擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 （1）擦：用洁净的纱布把 和 擦拭干净 （2）滴：在载玻片的中央滴一滴 ，目的是 （3）刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下 （4）涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，目的是 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓慢放平，目的是 （6）染：在盖玻片的一侧滴加 （7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是 易错辨析：临时装片制作 易错表现 正确理解 记忆技巧 制作口腔上皮细胞滴清水 动物细胞无细胞壁，应滴生理盐水，滴清水细胞吸水涨破 动物盐水，植物清水 盖玻片直接往下扣 盖玻片一侧先接触液滴，缓缓放平，防止产生气泡 一侧先挨水，慢慢往下盖 染色只滴碘液，不用吸水纸 染色需要吸水纸在对侧吸引，染色才均匀 滴一侧，吸对面 用纱布擦拭显微镜镜头 载玻片、盖玻片用纱布；镜头必须用擦镜纸 玻片纱布，镜头擦镜纸 把气泡当成细胞 气泡边缘黑粗、中间亮空白，按压会移动变形；细胞有内部结构 黑边中空是气泡 核心02 细胞的结构与功能 ★★★★★ 1. 除 外，生物体都是由 构成的。细胞是生物体 和 的基本单位。 2. 植物细胞的结构 （1）细胞壁：位于植物细胞的最外层，起 细胞的作用。 （2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有 的功能。 （3）细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞进行 的主要场所。 （4）细胞核：含有 ，是细胞的控制中心。 （5）液泡：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素、酸味物质等）。 （6）叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是进行 的场所，能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 （7）线粒体：存在于动植物细胞中，是进行 的场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 3. 动物细胞的结构 （1）细胞膜： 进出细胞 （2）细胞质： 的主要场所 （3）细胞核：含有 ，是细胞的控制中心 （4）线粒体：是进行 的场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 4. 细胞核中的遗传物质是 ，即 ，存在于细胞核内 上。因此染色体是遗传物质的 。细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞的 。 易错辨析：动植物细胞比较 易错表现 正确理解 记忆技巧 动物细胞没有线粒体 动植物细胞都有线粒体，线粒体是细胞的"动力车间" 动植物都有线粒体 植物细胞都有叶绿体 植物细胞一般有细胞壁和液泡，但叶绿体只有绿色部分的细胞才有 壁、泡常有叶绿体少 第2节 单细胞生物 核心01 多种多样的单细胞生物 ★★☆☆☆ 1. 有些生物只由 构成，这类生物叫做单细胞生物。单细胞生物有的有细胞核（如草履虫、眼虫， ），有的没有细胞核（如细菌、蓝细菌， ）。 2. 单细胞生物与人类的关系 （1）有害：①寄生于人体，危害人类健康，如疟原虫、变形虫；②水质恶化，危害水生动物，如蓝细菌会在夏季大量繁殖，在水面形成一层绿色而有腥臭味的浮沫 （2）有益：草履虫、变形虫是研究生物科学基础理论的好材料，眼虫作为监测环境污染的指示生物，酵母菌可以用于生产面包和馒头，酿制各种酒类。 核心02 草履虫的结构与功能 ★★★★★ 1. 草履虫的结构： （1）运动：通过 的摆动在水中旋转前进； （2）呼吸：通过 进行呼吸； （3）消化：食物通过 进入细胞内，在 内消化吸收，通过 排出食物残渣； （4）排泄： 和 收集细胞内多余水分和废物，排出细胞外； （5）遗传： 。 2.草履虫的实验： （1）从培养液的 吸取草履虫的原因是表层 充足，便于草履虫呼吸； （2）在载玻片培养液的液滴上放棉花纤维的目的是 ； （3）草履虫能对外界刺激作出反应， 。 易错辨析：单细胞生物 易错表现 正确理解 记忆技巧 排泄与排渣混淆 胞肛排出代谢废物 胞肛只排食物残渣；伸缩泡、表膜才是排泄结构 误认为单细胞生物有组织、器官等结构，或者认为肉眼看不到的生物都是单细胞生物 单细胞生物是由单个细胞构成的生物，能独立完成各项生命活动 单细胞生物有且只有细胞，病毒无细胞 对草履虫各结构的功能混淆不清 草履虫的表膜具有呼吸和排泄功能，氧气通过表膜进入，二氧化碳通过表膜排出；收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余水分和代谢废物，这属于排泄。而口沟摄取食物形成食物泡，食物泡消化后的食物残渣由胞肛排出，这是排遗过程 口诀“表膜呼吸又排泄，口沟摄食食物泡，胞肛排遗残渣跑，收集伸缩水盐消” 重●难●突●破 重难01 动植物细胞结构的异同辨析 细胞结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞壁 √ × 保护和支持细胞 细胞膜 √ √ 控制物质进出 细胞质 √ √ 生命活动的主要场所 细胞核 √ √ 含有遗传物质，控制中心 液泡 √（成熟细胞有大液泡） ×（或有小液泡） 内含细胞液，溶解多种物质 叶绿体 √（绿色部分细胞） × 光合作用场所，光能→化学能 线粒体 √ √ 呼吸作用场所，释放能量 1.共有结构（全部活细胞都具备） 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（线粒体是呼吸作用场所，供能）。 2.植物特有结构（动物细胞完全无） 细胞壁（支撑保护）、叶绿体（仅植物绿色细胞有，光合作用）、中央大液泡（含细胞液）。 3.特殊特例（极易混淆） 洋葱鳞片内表皮细胞不见光，无叶绿体；人体成熟红细胞无细胞核。 4.细胞核心功能区分 细胞核是遗传控制中心；叶绿体制造有机物；线粒体释放能量；细胞膜控制物质进出。 重难02 草履虫结构功能一一对应 纤毛动，口沟吃，食物泡消化，胞肛排残渣； 表膜呼吸，伸缩泡排水，分裂来繁殖。 高●分●技●巧 技巧01 临时装片制作步骤区分 植物细胞（洋葱表皮）："擦滴撕展盖染吸" 动物细胞（口腔上皮）："擦滴刮涂盖染吸" 步骤 植物（洋葱内表皮） 动物（口腔上皮） 关键注意事项 擦 擦净载玻片和盖玻片 擦净载玻片和盖玻片 用洁净纱布 滴 滴清水 滴生理盐水（0.9%） 动物滴盐水防涨破 取材料 撕取洋葱鳞片叶内表皮 消毒牙签刮口腔内侧壁 先漱口清除食物残渣 展/涂 内表皮在水滴中展平 牙签在液滴中涂抹均匀 展平/涂匀防重叠 盖 一侧先接触水滴，缓缓放下 一侧先接触液滴，缓缓放下 防止产生气泡 染 盖玻片一侧滴碘液 盖玻片一侧滴碘液 碘液染色便于观察 吸 吸水纸从另一侧吸引 吸水纸从另一侧吸引 使染液浸润标本 技巧02 动植物细胞判断速记法——"三看"法 一看细胞壁：有细胞壁→植物细胞；无细胞壁→动物细胞（最可靠的判断依据）。 二看大液泡：有大液泡→成熟植物细胞；无大液泡→动物细胞或未成熟植物细胞。 三看叶绿体：有叶绿体→植物绿色部分细胞；无叶绿体→可能是动物细胞，也可能是植物非绿色部分细胞（如根细胞、洋葱内表皮细胞）。 注意：叶绿体不能作为唯一判断依据——植物非绿色部分的细胞没有叶绿体，但仍是植物细胞。细胞壁是区分动植物细胞最可靠的依据。 技巧03 单细胞有利 / 有害分类速记 利：饵料、净水、发酵；害：致病、赤潮。 解●题●模●型 模型01 临时装片制作评价与纠错解题模型 【题型特征】给出某同学制作临时装片的步骤描述或显微镜下的视野图，要求找出错误并改正，或分析视野中出现气泡、细胞重叠、染色不清等问题的原因。 【解题步骤】 ① 按序核对：按"擦→滴→取→展/涂→盖→染→吸"的顺序逐一检查步骤是否完整、顺序是否正确 ② 查液体：植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水（0.9%）——滴错会导致细胞涨破或皱缩 ③ 查盖片：盖盖玻片是否一侧先接触水滴再缓缓放下——直接平放会产生气泡 ④ 查展涂：材料是否展平/涂抹均匀——未展平会导致细胞重叠，影响观察 ⑤ 查染色：碘液是否滴在盖玻片一侧并用吸水纸从另一侧吸引——染色方法不对会导致染色不均 【常见错误与修正】 视野中出现的问题 可能原因 修正方法 有气泡 盖盖玻片方法不当 一侧先接触水滴，缓缓放下；或滴水吸引赶出气泡 细胞重叠 材料未展平/未涂匀 将材料在液滴中展平或涂抹均匀 细胞涨破 动物细胞滴了清水 改用0.9%生理盐水 细胞皱缩 盐水浓度过高 使用0.9%生理盐水 染色不清 碘液不足或未浸润 一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次 视野中有污点 玻片/目镜/物镜不干净 用擦镜纸擦拭镜头，重新制作装片 模板02 动植物细胞识图模型 1.辨别细胞 有细胞壁/大液泡→植物细胞 无细胞壁、无大液泡→动物细胞 2.由外向内识结构 最外层：细胞壁（植物特有） 细胞壁内侧/动物细胞最外层：细胞膜 颜色最深、近似球形：细胞核 泡状结构：液泡 绿色小体：叶绿体 微小结构：线粒体 模板03 草履虫功能简答模板 草履虫依靠纤毛运动，通过口沟摄取食物，食物泡消化营养，表膜完成气体交换，伸缩泡排出多余水分和废物，胞肛排出未消化的食物残渣，通过细胞分裂繁殖新个体。 命题热点01 临时装片的制作 1．小秦制作了番茄果肉细胞临时装片并用显微镜进行观察，下列叙述正确的是（     ） A．图一正确的操作顺序是b→d→a→c B．图一步骤b中应滴加的液体是清水 C．图二中1是细胞膜，可以控制物质进出 D．番茄酸甜可口，其酸味物质储存在结构2中 微笔记 临时装片制作"七字诀"与关键差异 植物（洋葱表皮）：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸； 动物（口腔上皮）：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（碘液）→吸； 核心差异：植物滴清水，动物滴0.9%生理盐水（维持细胞正常形态）； 盖片关键：一侧先接触液滴，45°缓缓放下，防止产生气泡。 命题热点02 动植物细胞的结构 2．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中写道：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。下列相关说法正确的是（     ） A．在黄蜂的细胞里都有细胞膜、细胞壁、细胞核 B．蝉的细胞没有线粒体 C．桑叶叶肉细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，而云雀细胞没有 D．皂荚树所有的细胞都有叶绿体 微笔记 植物细胞结构"三有三无"速记 植物细胞特有（三有）：细胞壁、液泡、叶绿体（仅绿色部分）； 动物细胞没有（三无）：无细胞壁、无大液泡、无叶绿体； 动植物共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体； ⚠ 判断最可靠依据：细胞壁——叶绿体不可靠（植物非绿色细胞如根细胞没有叶绿体）。 命题热点03 单细胞生物 3．草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的[  ]_________在水中运动，通过[  ]_________摄食将纳米颗粒吞入[  ]_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会_________，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：_________。 微笔记 草履虫综合探究题微笔记 1.本题核心考点 (1)单细胞生物定义：单个细胞独立完成全部生命活动； (2) 草履虫各结构对应的生理功能（运动、摄食、消化）； (3) 对照实验设计原则：单一变量、设置对照组； (4) 结合实验现象分析实验结论与实操应用。 2.解题技巧 (1) 草履虫识图类：牢记结构与功能固定对应关系，不要混淆胞肛、伸缩泡、食物泡的作用； (2)实验探究题：找准自变量（本题：是否改造为功能化草履虫），对照组选用原始未处理材料； (3)学以致用类题目：顺着题干给出的条件（纳米颗粒带磁性、磁铁）设计收集方案。 3.易错点提醒 (1)胞肛只排出食物残渣，不属于排泄；伸缩泡、表膜才是排泄结构； (2)草履虫是动物，无细胞壁、叶绿体，依靠现成有机物生活； (3)对照实验必须保证除实验变量外，温度、水量、草履虫数量等其他条件全部一致。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 生物体有相同的基本结构（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位（2个考点+2个易错辨析） 核心01 学习制作临时装片★★★★☆ 核心02 细胞的结构与功能★★★★★ 第2节 单细胞生物（2个考点+1个易错辨析） 核心01 多种多样的单细胞生物★★☆☆☆ 核心02 草履虫的结构与功能★★★★★ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 2大重难突破 3大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 动植物细胞结构的异同辨析 02 草履虫结构功能一一对应 高分技巧 01 临时装片制作步骤区分 02 动植物细胞判断速记法——"三看"法 03 单细胞有利、有害分类速记 答题模板 01 临时装片制作评价与纠错解题模型 02 动植物细胞识图模型 03 草履虫功能简答模板 好题速递 01 实验热点——临时装片实验操作正误判断 02 识图辨析——植物细胞结构模型正误判断 03 科技前沿——克隆技术，体现细胞核控制遗传 【课标要求】 1.正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况，从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因；2.识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位；3.运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。4.运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。 第1节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 核心01 学习制作临时装片 ★★★★☆ 1．玻片标本的类型 （1）切片：从生物体上切取的薄片制成（如叶的横切片） （2）涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成（如血液涂片） （3）装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（如洋葱表皮装片） 2．洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作步骤 擦→滴→撕→展→盖→染→吸 （1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水 （3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮 （4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平，目的是防止细胞重叠 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放平，目的是避免产生气泡 （6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧 （7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是使染液浸润标本的全部 3．人口腔上皮细胞临时装片制作步骤 擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 （1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 （2）滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是维持细胞的正常形态 （3）刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下 （4）涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，目的是防止细胞重叠 （5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓慢放平，目的是避免产生气泡 （6）染：在盖玻片的一侧滴加碘液 （7）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，目的是使染液浸润标本的全部 易错辨析：临时装片制作 易错表现 正确理解 记忆技巧 制作口腔上皮细胞滴清水 动物细胞无细胞壁，应滴生理盐水，滴清水细胞吸水涨破 动物盐水，植物清水 盖玻片直接往下扣 盖玻片一侧先接触液滴，缓缓放平，防止产生气泡 一侧先挨水，慢慢往下盖 染色只滴碘液，不用吸水纸 染色需要吸水纸在对侧吸引，染色才均匀 滴一侧，吸对面 用纱布擦拭显微镜镜头 载玻片、盖玻片用纱布；镜头必须用擦镜纸 玻片纱布，镜头擦镜纸 把气泡当成细胞 气泡边缘黑粗、中间亮空白，按压会移动变形；细胞有内部结构 黑边中空是气泡 核心02 细胞的结构与功能 ★★★★★ 1. 除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2. 植物细胞的结构 （1）细胞壁：位于植物细胞的最外层，起保护和支持细胞的作用。 （2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有控制物质进出的功能。 （3）细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，是细胞进行生命活动的主要场所。 （4）细胞核：含有遗传物质（DNA），是细胞的控制中心。 （5）液泡：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素、酸味物质等）。 （6）叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 （7）线粒体：存在于动植物细胞中，是进行呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 3. 动物细胞的结构 （1）细胞膜：控制物质进出细胞 （2）细胞质：生命活动的主要场所 （3）细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心 （4）线粒体：是进行呼吸作用的场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。 4. 细胞核中的遗传物质是脱氧核糖核酸，即DNA，存在于细胞核内染色体上。因此染色体是遗传物质的载体。细胞核在生物的遗传中具有重要作用，是细胞的遗传信息库。 易错辨析：动植物细胞比较 易错表现 正确理解 记忆技巧 动物细胞没有线粒体 动植物细胞都有线粒体，线粒体是细胞的"动力车间" 动植物都有线粒体 植物细胞都有叶绿体 植物细胞一般有细胞壁和液泡，但叶绿体只有绿色部分的细胞才有 壁、泡常有叶绿体少 第2节 单细胞生物 核心01 多种多样的单细胞生物 ★★☆☆☆ 1. 有些生物只由一个细胞构成，这类生物叫做单细胞生物。单细胞生物有的有细胞核（如草履虫、眼虫，原生生物），有的没有细胞核（如细菌、蓝细菌，原核生物）。 2. 单细胞生物与人类的关系 （1）有害：①寄生于人体，危害人类健康，如疟原虫、变形虫；②水质恶化，危害水生动物，如蓝细菌会在夏季大量繁殖，在水面形成一层绿色而有腥臭味的浮沫 （2）有益：草履虫、变形虫是研究生物科学基础理论的好材料，眼虫作为监测环境污染的指示生物，酵母菌可以用于生产面包和馒头，酿制各种酒类。 核心02 草履虫的结构与功能 ★★★★★ 1. 草履虫的结构： （1）运动：通过纤毛的摆动在水中旋转前进； （2）呼吸：通过表膜进行呼吸； （3）消化：食物通过口沟进入细胞内，在食物泡内消化吸收，通过胞肛排出食物残渣； （4）排泄：收集管和伸缩泡收集细胞内多余水分和废物，排出细胞外； （5）遗传：细胞核。 2.草履虫的实验： （1）从培养液的表层吸取草履虫的原因是表层 氧气充足，便于草履虫呼吸； （2）在载玻片培养液的液滴上放棉花纤维的目的是 限制草履虫行动，便于观察； （3）草履虫能对外界刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。 易错辨析：单细胞生物 易错表现 正确理解 记忆技巧 排泄与排渣混淆 胞肛排出代谢废物 胞肛只排食物残渣；伸缩泡、表膜才是排泄结构 误认为单细胞生物有组织、器官等结构，或者认为肉眼看不到的生物都是单细胞生物 单细胞生物是由单个细胞构成的生物，能独立完成各项生命活动 单细胞生物有且只有细胞，病毒无细胞 对草履虫各结构的功能混淆不清 草履虫的表膜具有呼吸和排泄功能，氧气通过表膜进入，二氧化碳通过表膜排出；收集管和伸缩泡能收集并排出体内多余水分和代谢废物，这属于排泄。而口沟摄取食物形成食物泡，食物泡消化后的食物残渣由胞肛排出，这是排遗过程 口诀“表膜呼吸又排泄，口沟摄食食物泡，胞肛排遗残渣跑，收集伸缩水盐消” 重●难●突●破 重难01 动植物细胞结构的异同辨析 细胞结构 植物细胞 动物细胞 功能 细胞壁 √ × 保护和支持细胞 细胞膜 √ √ 控制物质进出 细胞质 √ √ 生命活动的主要场所 细胞核 √ √ 含有遗传物质，控制中心 液泡 √（成熟细胞有大液泡） ×（或有小液泡） 内含细胞液，溶解多种物质 叶绿体 √（绿色部分细胞） × 光合作用场所，光能→化学能 线粒体 √ √ 呼吸作用场所，释放能量 1.共有结构（全部活细胞都具备） 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（线粒体是呼吸作用场所，供能）。 2.植物特有结构（动物细胞完全无） 细胞壁（支撑保护）、叶绿体（仅植物绿色细胞有，光合作用）、中央大液泡（含细胞液）。 3.特殊特例（极易混淆） 洋葱鳞片内表皮细胞不见光，无叶绿体；人体成熟红细胞无细胞核。 4.细胞核心功能区分 细胞核是遗传控制中心；叶绿体制造有机物；线粒体释放能量；细胞膜控制物质进出。 重难02 草履虫结构功能一一对应 纤毛动，口沟吃，食物泡消化，胞肛排残渣； 表膜呼吸，伸缩泡排水，分裂来繁殖。 高●分●技●巧 技巧01 临时装片制作步骤区分 植物细胞（洋葱表皮）："擦滴撕展盖染吸" 动物细胞（口腔上皮）："擦滴刮涂盖染吸" 步骤 植物（洋葱内表皮） 动物（口腔上皮） 关键注意事项 擦 擦净载玻片和盖玻片 擦净载玻片和盖玻片 用洁净纱布 滴 滴清水 滴生理盐水（0.9%） 动物滴盐水防涨破 取材料 撕取洋葱鳞片叶内表皮 消毒牙签刮口腔内侧壁 先漱口清除食物残渣 展/涂 内表皮在水滴中展平 牙签在液滴中涂抹均匀 展平/涂匀防重叠 盖 一侧先接触水滴，缓缓放下 一侧先接触液滴，缓缓放下 防止产生气泡 染 盖玻片一侧滴碘液 盖玻片一侧滴碘液 碘液染色便于观察 吸 吸水纸从另一侧吸引 吸水纸从另一侧吸引 使染液浸润标本 技巧02 动植物细胞判断速记法——"三看"法 一看细胞壁：有细胞壁→植物细胞；无细胞壁→动物细胞（最可靠的判断依据）。 二看大液泡：有大液泡→成熟植物细胞；无大液泡→动物细胞或未成熟植物细胞。 三看叶绿体：有叶绿体→植物绿色部分细胞；无叶绿体→可能是动物细胞，也可能是植物非绿色部分细胞（如根细胞、洋葱内表皮细胞）。 注意：叶绿体不能作为唯一判断依据——植物非绿色部分的细胞没有叶绿体，但仍是植物细胞。细胞壁是区分动植物细胞最可靠的依据。 技巧03 单细胞有利 / 有害分类速记 利：饵料、净水、发酵；害：致病、赤潮。 解●题●模●型 模型01 临时装片制作评价与纠错解题模型 【题型特征】给出某同学制作临时装片的步骤描述或显微镜下的视野图，要求找出错误并改正，或分析视野中出现气泡、细胞重叠、染色不清等问题的原因。 【解题步骤】 ① 按序核对：按"擦→滴→取→展/涂→盖→染→吸"的顺序逐一检查步骤是否完整、顺序是否正确 ② 查液体：植物细胞滴清水，动物细胞滴生理盐水（0.9%）——滴错会导致细胞涨破或皱缩 ③ 查盖片：盖盖玻片是否一侧先接触水滴再缓缓放下——直接平放会产生气泡 ④ 查展涂：材料是否展平/涂抹均匀——未展平会导致细胞重叠，影响观察 ⑤ 查染色：碘液是否滴在盖玻片一侧并用吸水纸从另一侧吸引——染色方法不对会导致染色不均 【常见错误与修正】 视野中出现的问题 可能原因 修正方法 有气泡 盖盖玻片方法不当 一侧先接触水滴，缓缓放下；或滴水吸引赶出气泡 细胞重叠 材料未展平/未涂匀 将材料在液滴中展平或涂抹均匀 细胞涨破 动物细胞滴了清水 改用0.9%生理盐水 细胞皱缩 盐水浓度过高 使用0.9%生理盐水 染色不清 碘液不足或未浸润 一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次 视野中有污点 玻片/目镜/物镜不干净 用擦镜纸擦拭镜头，重新制作装片 模板02 动植物细胞识图模型 1.辨别细胞 有细胞壁/大液泡→植物细胞 无细胞壁、无大液泡→动物细胞 2.由外向内识结构 最外层：细胞壁（植物特有） 细胞壁内侧/动物细胞最外层：细胞膜 颜色最深、近似球形：细胞核 泡状结构：液泡 绿色小体：叶绿体 微小结构：线粒体 模板03 草履虫功能简答模板 草履虫依靠纤毛运动，通过口沟摄取食物，食物泡消化营养，表膜完成气体交换，伸缩泡排出多余水分和废物，胞肛排出未消化的食物残渣，通过细胞分裂繁殖新个体。 命题热点01 临时装片的制作 1．小秦制作了番茄果肉细胞临时装片并用显微镜进行观察，下列叙述正确的是（     ） A．图一正确的操作顺序是b→d→a→c B．图一步骤b中应滴加的液体是清水 C．图二中1是细胞膜，可以控制物质进出 D．番茄酸甜可口，其酸味物质储存在结构2中 【答案】B 【详解】A．制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序应该是b（在载玻片上滴清水）→d（用解剖针挑取番茄果肉细胞）→c（用解剖针将番茄果肉在清水中涂抹均匀）→a（盖盖玻片），A错误。 B．图一步骤b中应滴加的液体是清水，维持植物细胞的正常形态，B正确。 C．图二中1是细胞壁，2是细胞核，3是液泡，细胞壁能够支持和保护细胞，C错误。 D．番茄果实酸甜可口，其酸味物质储存在液泡中，图二中3是液泡，2是细胞核，D错误。 微笔记 临时装片制作"七字诀"与关键差异 植物（洋葱表皮）：擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸； 动物（口腔上皮）：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（碘液）→吸； 核心差异：植物滴清水，动物滴0.9%生理盐水（维持细胞正常形态）； 盖片关键：一侧先接触液滴，45°缓缓放下，防止产生气泡。 命题热点02 动植物细胞的结构 2．鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中写道：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。下列相关说法正确的是（     ） A．在黄蜂的细胞里都有细胞膜、细胞壁、细胞核 B．蝉的细胞没有线粒体 C．桑叶叶肉细胞中有细胞壁、液泡和叶绿体，而云雀细胞没有 D．皂荚树所有的细胞都有叶绿体 【答案】C 【详解】A．黄蜂属于动物，动物细胞没有细胞壁，A错误。 B．蝉是动物，动物细胞含有线粒体，线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，B错误。 C．桑叶叶肉细胞是植物细胞，具有细胞壁、液泡和叶绿体；云雀是动物，动物细胞不具备这些结构，C正确。 D．皂荚树的根细胞等不见光的细胞不含叶绿体，并非所有细胞都有叶绿体，D错误。 微笔记 植物细胞结构"三有三无"速记 植物细胞特有（三有）：细胞壁、液泡、叶绿体（仅绿色部分）； 动物细胞没有（三无）：无细胞壁、无大液泡、无叶绿体； 动植物共有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体； ⚠ 判断最可靠依据：细胞壁——叶绿体不可靠（植物非绿色细胞如根细胞没有叶绿体）。 命题热点03 单细胞生物 3．草履虫是一种常见的单细胞生物，能通过摄食吞噬水中的病毒。 (1)草履虫的各项生命活动都是在_________个细胞内完成的。 (2)为了提高草履虫吞噬病毒的效率，科学家将纳米材料表面固定能识别病毒的物质，再将纳米颗粒放入草履虫生活的水中，将草履虫改造成“功能化草履虫”（见图1）。草履虫依靠体表密布的[  ]_________在水中运动，通过[  ]_________摄食将纳米颗粒吞入[  ]_________中，形成人工细胞器。 (3)为了验证“功能化草履虫”的改造是否成功，科学家做了如下实验： ①在相同透明容器中分别放入等量的两种草履虫（a组：_________草履虫，b组：功能化草履虫）。 ②在每个烧杯左侧放置一块磁铁，持续观察一段时间，实验结果如图2所示。据图可知，b组草履虫会_________，而a组草履虫仍均匀分散在水中，说明改造成功。根据实验结果，若想获取纯度高的功能化草履虫，采取的措施是：_________。 【答案】(1)一/1 (2) ③ 纤毛 ② 口沟 食物泡 (3) 普通/未改造 向左侧磁铁方向聚集 在容器一侧放置磁铁，收集聚集在磁铁附近的草履虫 【详解】（1）草履虫属于单细胞生物，整个生物体仅由一个细胞构成，所有生命活动都在这一个细胞内完成，因此该空填写一（或1）。 （2）草履虫依靠体表的③纤毛摆动实现在水中运动；食物颗粒通过②口沟进入草履虫体内，之后会被包裹形成食物泡，因此纳米颗粒被吞入后进入食物泡，作为人工细胞器。 （3）本实验为对照实验，变量是草履虫是否经过改造，因此对照组a组应放入普通（未改造）草履虫；功能化草履虫吞入了纳米磁性颗粒，会被磁铁吸引，因此b组草履虫会向烧杯左侧磁铁方向聚集；利用该特性，想要获取高纯度的功能化草履虫，只需要在容器一侧放置磁铁吸引，收集聚集在磁铁附近的草履虫即可。 微笔记 草履虫综合探究题微笔记 1.本题核心考点 (1)单细胞生物定义：单个细胞独立完成全部生命活动； (2) 草履虫各结构对应的生理功能（运动、摄食、消化）； (3) 对照实验设计原则：单一变量、设置对照组； (4) 结合实验现象分析实验结论与实操应用。 2.解题技巧 (1) 草履虫识图类：牢记结构与功能固定对应关系，不要混淆胞肛、伸缩泡、食物泡的作用； (2)实验探究题：找准自变量（本题：是否改造为功能化草履虫），对照组选用原始未处理材料； (3)学以致用类题目：顺着题干给出的条件（纳米颗粒带磁性、磁铁）设计收集方案。 3.易错点提醒 (1)胞肛只排出食物残渣，不属于排泄；伸缩泡、表膜才是排泄结构； (2)草履虫是动物，无细胞壁、叶绿体，依靠现成有机物生活； (3)对照实验必须保证除实验变量外，温度、水量、草履虫数量等其他条件全部一致。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $