第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件围绕西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固，系统梳理两汉政治、经济、思想及疆域举措，通过时间坐标与《汉书》等史料分析，构建从西汉初建到东汉兴衰的时空脉络，形成连贯的学习支架。 其亮点在于融合时空观念（时间坐标标注关键节点）、史料实证（引用《汉书》《史记》材料设题）和历史解释（分析郡国并行制成因等），采用模块式讲授与高考题检测结合，帮助学生深化历史理解，教师可依托清晰结构提升教学效率。

PPT模板 http:///moban/ 第4课 西汉与东汉—— 统一多民族封建国家的巩固 1 1. 通过了解汉朝削落、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族国家的巩固在中国历史上的意义。 2. 通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 东汉 前202年 9年 25年 220年 刘邦建立西汉 王莽篡汉 建立新朝 刘秀建立东汉 曹丕称帝 汉朝灭亡 西汉 新朝 前141年 武帝即位 时间坐标 学习目标 2 西汉的建立与“文景之治” 目 录 01 CONTENTS 02 03 04 两汉的文化 东汉的兴衰 西汉的强盛 再造大一统——汉初的统治 ——巩固大一统 ——延续大一统 ——千秋大一统 新课讲授 壹 西汉的建立与“文景之治” ——汉初的统治 新课讲授 4 1、西汉的建立 朝代卡片 创 建 者 朝代 时间 都城 刘邦 “汉并天下”瓦当 西汉 公元前202年 —公元9年 长安 材料一：民失作业，而大饥馑（饿死）。凡米石五千，人相食，死者过半。 ——《汉书·食货志》 材料二：自天子不能具醇驷（chún sì 驷：古代同驾一辆车的四匹马），而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》 西汉建立后，当时的社会处于什么样的境况？ 西汉初年社会经济遭到严重破坏，田地荒芜，人口锐减。 新课讲授 5 2、汉初的治国策略 统治方略 思想 经济 政策 结果 政治 制度 结果 解决措施 尊奉黄老无为思想， 经济明显恢复，社会稳定，出现“文景之治” 汉承秦制，有所损益，但在地方实行郡国并行制 采取“与民休息” 政策，减轻赋税、徭役和刑罚 黄老之学：始于春秋战国，兴盛于西汉，其假托黄帝和老子的思想，并兼采阴阳、儒、法、墨等诸家观点而成。在社会治理中，黄老之学强调君主应“无为而治”“省苛事，薄赋敛，毋夺民时”。 新课讲授 权力核心 皇帝制度 中央官制 三公九卿 地方行政制度 郡国并行制（继承郡县制，但同时实行分封制） 汉承秦制，有所损益 法律建设 依《秦律》制《汉律》，并加以删减完善 新课讲授 7 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… —《汉书·诸侯王表》 东方各地特别是楚、齐等地的文化传统仍有很大影响力，东西方文化习俗的差异和冲突明显，为此汉政府在东部封诸侯王，从俗而治；在西部沿用郡县制。 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”）----《史记·吕太后本纪》 吸收亡秦孤立之败的教训 从俗而治，巩固新生政权的需要 确保刘家天下，确保皇位传承稳固 因功封王 因亲封王 壮大自己势力，安抚宗室和功臣的工具 汉初为什么实行郡国并行制？ 新课讲授 2、汉初的治国策略 统治方略 思想 经济 政策 结果 政治 制度 结果 解决措施 尊奉黄老无为思想， 经济明显恢复，社会稳定，出现“文景之治” 汉承秦制，有所损益，但在地方实行郡国并行制 封国制对中央造成严重威胁（王国问题） 汉景帝削藩，引发七国叛乱（后被平定） 采取“与民休息” 政策，减轻赋税、徭役和刑罚 黄老之学：始于春秋战国，兴盛于西汉，其假托黄帝和老子的思想，并兼采阴阳、儒、法、墨等诸家观点而成。在社会治理中，黄老之学强调君主应“无为而治”“省苛事，薄赋敛，毋夺民时”。 新课讲授 贰 西汉的强盛 —— 巩固大一统 新课讲授 10 汉武帝（刘彻）像 (公元前141—前87年在位) 公元前141年，登基 公元前135年，亲政 汉武帝曾言：汉家诸事草创。加四夷侵陵中国，朕不变更制度，后世无法。不出师征伐，天下不安。 ——司马光《资治通鉴》 新课讲授 11 丞相权重 思想纷乱 豪强作乱、私商暴利 王国问题 匈奴犯境 思考：汉武帝即位之初面临何种局面？如何解决？ 三公九卿 黄老无为 轻徭薄赋 与民休息 郡国并行 和亲匈奴 羁靡百越 1、政治强化 诸侯王除了让嫡长子继承王位外，其余的庶子在原封国内封侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡来管理，地位相当于县。 作用：解决了王国问题，加强中央集权，维护国家统一 附益法：严禁朝廷大臣交结诸侯，帮助其获得不正当的利益，或者自己受贿，为附益，重者至于弃市。 酎金夺爵：酎金，是汉朝祭祀宗庙祖先时，由地方诸侯所进献的黄金。汉武帝以各地诸侯所进献的黄金成色不好、斤两不足为借口，褫夺了106人的爵位，是当时列侯数量的一半。基本上结束了汉初以来，诸侯割据的局面。 （1）颁布“推恩令”（地方） ——削弱诸侯王势力 新课讲授 13 中外朝 皇 帝 中 朝 外 朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九 卿 决策机构 执行机构 有事上报 作用：加强皇权，削弱相权 1. 政治强化 （2）设立中朝——加强皇权，削弱相权（中央） 新课讲授 14 察举制 作用：察举制适应了专制主义中央集权的需要，有利于选拔人才。 1. 政治强化 （3）确立察举制选拔官吏——有利于选拔人才 （以“孝廉”为标准，自下而上） 新课讲授 15 汉武帝将全国分为13个州部，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 1. 政治强化 任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。 张汤 杜周 （4）设刺史监察地方——加强中央集权 （5）任用酷吏治理地方，打击豪强和不法行为 新课讲授 16 将铸币权收归中央。 西汉五铢钱 削弱地方实力，加强中央集权； 由政府垄断盐、铁的生产和销售。 改革币制 秦“半两” 盐铁官营 抑制富商大贾的实力，加强中央集权，增加政府收入 均输平准 均输：政府统一征收、运输、买卖； 平准：贵时抛售，贱时收买，以稳定市场价格。 增加政府收入；平抑物价 征税抑商 算缗：对商人、手工业者等征收重税。 吿缗：凡有人告发商人隐匿资产不报或报告不实者，即奖赏所没收资产的一半。 抑制工商业者（重农抑商）； 增加政府收入 2.经济大一统——加强中央对经济的垄断 新课讲授 董仲舒的新儒学 目的：通过思想的统一维护政治的统一。 内容及作用： ①“君权神授”“天人感应” ——加强君权；避免暴政 ②“施行仁政”“德刑并用” ——缓和社会矛盾 ③“三纲五常” ——维护统治 理论来源：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系。 接受董仲舒建议，尊崇儒术 受汉武帝推崇原因： 新儒学适应了汉武帝加强君主专制统治的需要 作用：儒学独尊地位确立，儒家思想成为封建社会的主流意识形态。 ——完成意识形态的统一 3、思想大一统 新课讲授 （1）北击匈奴，设立河西四郡 卫青、汉武帝、霍去病 北击匈奴，保卫了中原农耕文明和文化，使统一多民族封建国家得到巩固 （2）张骞出使西域，开辟丝绸之路 开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原政治、经济、文化联系。 （3）公元前60年，设置西域都护府（汉宣帝） （4）加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理。 ——统一多民族封建国家得到巩固加强 4、疆域大一统 新课讲授 02 考向 汉武帝加强中央集权的政治措施 1、（2022·浙江卷1月）汉武帝置十三州部，每州部设刺史一人。刺史定期在辖区内巡行，年终赴京奏事。刺史秩仅600石，但能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。由此可知，西汉刺史的设置 A．可以弥补宰相才干不足的缺陷 B．有利于加强中央对地方的控制 C．是地方行政体制建设的重要内容 D．代表着社会履行监察官员的职能 B 真题回归 材料未体现出宰相的不足，不符合题意 结合所学可知，刺史是监察官员，并非行政官员，故“是地方行政体制建设的重要内容”的说法错误 刺史代表的是皇帝，充当的是皇帝的耳目而非代表社会 刺史是代表中央监察地方官员，位卑权重，有利于加强中央对地方的控制 当堂检测 (2019·全国Ⅰ卷高考·25)汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法( ) A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一 C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制 C 当堂检测 叁 东汉的兴衰 ——延续大一统 新课讲授 22 1、西汉灭亡与王莽改制 企图解决问题的王莽，成为被问题解决的王莽。 ——范文澜《中国通史简编》 （2）王莽篡汉 公元9年，外戚王莽 夺取皇位，改国号为 新，西汉灭亡。 王莽改制：王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。 公元23年,绿林军击败王莽军队主力,攻入长安,王莽政权被推翻。 （1）西汉后期 政治黑暗 土地兼并 农民破产 赋役沉重 社会动荡 （3）王莽改制 新课讲授 23 2、光武中兴 25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。 刘秀 措施 目的（作用） 政治 经济 文化 加强专制主义中央集权，稳定社会秩序 缓和社会矛盾，推动社会经济重新发展 儒学得到继续发展 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 刘秀平定割据政权，实现全国统一。推行一系列措施，政治上集权治官，经济上重民生，思想上重儒学，实现“光武中兴” 新课讲授 24 3、东汉的灭亡 东汉兴衰：东汉中后期“两座大山” 吾辈吾孙两座“大山”！ 难也！愁也！亡也！ 新课讲授 25 序号 皇帝 即位年龄 死亡年龄 …… …… …… …… 4 和帝 10 27 5 殇帝 1 2 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36 11 灵帝 12 34 12 少帝 14 14 13 献帝 9 54 平均值 9.5 24 外戚专权 宦官专权 邓太后临朝 邓挚（邓太后兄）执政 李闰、江京等 阎太后临朝 阎显（阎太后兄）执政 孙程 梁太后临朝 梁冀（梁太后兄）执政 具瑗、唐衡、左悺等 窦太后临朝 窦武（窦太后父）执政 曹节 “外戚宦官交替专权”恶性循环局面 外戚宦官专权乱政 “柔道”政... text has been truncated due to evaluation version limitation. 26 “清议”与“党锢之祸” 一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。他们触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 外戚、宦官专权是封建君主专制高度发展的产物 外戚宦官专权乱政 27 （东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万…… ——司马彪《续汉书》 政治上——影响地方政权 经济上——自给自足规模大 军事上——有私人武装和军事设施 土地兼并严重，豪强地主强大，阶级矛盾日益突出 黄巾起义 184年，黄巾起义爆发后，朝廷束手无策，各地豪强纷纷起兵，以镇压起义为名，行争权夺利之实，终于演变为一场军阀大混战。动摇了东汉王朝的统治基础，地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。 豪强地主势力强大 豪强地主经营“田庄经济模式” 豪强：指占有大量土地，享有政治特权，横行乡里的大地主。东汉的豪强一般在经济上自给自足，在政治上影响地方政府，并拥有一定的私人武装。 总结：两汉衰亡原因 政治日趋黑暗， 土地兼并严重， 赋税徭役沉重， 破产农民沦为奴婢流亡， 外戚王莽篡汉改新。 外戚宦官轮流专政， 政治黑暗腐败， 豪强地主壮大， 土地兼并严重， 农民起义动摇根基。 西汉 东汉 政治黑暗 民生不安 选贤任能 抑制兼并 保障民生 …… 新课讲授 肆 两汉的文化 ——千秋大一统 新课讲授 30 代表人物或作品 特点或影响 史学 文学 科技 医学 数学 其他 纸 班固的《汉书》 司马迁的《史记》 汉赋 乐府诗 五言诗 《黄帝内经》 《神农本草经》 张仲景《伤寒杂病论》 《九章算术》 《周髀算经》 《氾胜之书》《四民月令》 张衡地动仪/《灵宪》 蔡伦改进造纸术 第一部纪传体断代史 第一部纪传体通史 铺陈排比，辞藻华丽 乐府民歌，有现实主义特点 语言朴实生动，传播广 数学史上有重要地位！ 奠定中医理论基础 第一部药物学专著 医圣 / 万世医典 推动纸的使用 勾股定理 农学著作！ 测定地震/天文学专著 一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 国家统一、政局稳定、经济发展、民族融合、中外交流的大一统局面为两汉人民创造了灿烂的文化提供了保障。 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 西汉的建立与文景之治 西汉的强盛 东汉的兴衰 两汉的文化 西汉初建 休养生息与“文景之治” 郡国并行制 东汉衰亡 光武中兴 史学与文学 西汉衰亡与王莽改制 思想独尊 开疆拓土 政治强化 经济垄断 科技 两汉的文化 课堂总结 32 $