第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦两汉从“无为”到“有为”的转变，系统梳理汉初“文景之治”、汉武帝巩固统一多民族国家措施、东汉兴衰及两汉文化成就，通过任务驱动构建学习支架，如分析汉初社会问题、模拟汉武帝智囊团献策等，串联前后知识脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，引用《史记》《汉书》及简牍材料，结合时空观念（时间轴、西汉十三州分布图），通过小组讨论、表格总结、真题演练等方法，强化学生历史解释能力与家国情怀，助力教师高效教学，提升学生对统一多民族国家发展的理解。

《中外历史纲要（上）》 第一单元 第4课 从“无为”到“有为” ——两汉大一统多民族国家的巩固 2 壹 奠基 ——汉初的“无为”而治 汉兴，接秦之弊……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。 ——《史记·平准书》 高帝南过曲逆，上其城，望见其屋室甚大，曰“壮哉县！吾行天下，独见洛阳与是耳”顾问御史曰“曲逆户口几何”对曰“始秦时三万馀户，间者兵数起，多亡匿，今见五千户”。 ——《史记·陈丞相世家》 问题1：阅读材料，分析西汉建国初期面临着什么社会问题？ 民生凋敝 社会混乱 发展经济 稳定秩序 任务一：了解汉初巩固统一的措施内容及影响 问题2：阅读教材，梳理汉初统治者如何解决面临的问题？结果是什么？ 任务一：了解汉初巩固统一的措施内容及影响 朝代 秦朝 汉初 统治思想 法家 统治政策 横征暴敛，徭役过度 严刑峻法，军事镇压 政治制度 首创专制主义 中央集权制度 尊奉黄老无为思想 采取“与民休息” 政策 “汉承秦制，有所损益” 郡国并行制 经济得到恢复、社会稳定，国力日盛，史称“文景之治”。 贰 强盛 ——汉武帝的“有为”进取 问题1：分析材料并结合所学，分析汉初治理的影响。 材料1：古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——《汉书·主父偃传》 材料2：（豪强地主）役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。 ——《史记·平准书》 材料3：丞相（田蚡）入奏事，“荐人或起家至二千石（郡守），权移主上。上乃曰：君除吏尽未？吾亦欲除吏。 ——《汉书·田蚡传》 材料4：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。 ——《汉书·董仲舒传》 材料5：（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 诸侯势大 豪强膨胀 丞相权重 思想混乱 匈奴犯境 任务二：梳理汉武帝巩固统一多民族国家的措施，思考其作用 转“无为”到“有为”，加强中央集权 设计：简单了解武帝加强中央集权的背景。 材料意为在这70年间，国家没有什么大事，如果不是遇到水灾、旱灾，老百姓家家都很富足，官府的仓库和老百姓家的仓库都装满了粮食和钱财，特别是官府仓库里的钱非常多，以至于穿钱的绳子都腐烂了。仓库里的粮食都堆不下了，甚至腐烂不能吃。普通的街巷里都有马匹，田野之间更是马匹成群，那些骑着母马的人，大家都看不起，不让他们参与聚会。那些守门的人都能吃上肉，做官吏的人职位稳定长久。 在汉代历史上，文景时期还不是强盛时期。但没有这个时期的历史积淀，就不可能有汉武帝时代的全面繁盛。 所谓“治”​，就是习称的“盛世”​，就是治理得特别好的意思。 7 问题2：假如你是汉武帝的智囊团成员，以小组为汉武帝巩固大一统献策。 要求：小组成员站立讨论，积极参与，选出代表汇总发言，时间3—5分钟。 政治小组：面对诸侯强势、丞相权重、豪强霸道，应如何巩固统治？ 经济小组：对外扩张、国家治理需要巨额财富，如何从经济上支撑统一大业？ 民族与疆域小组：如何搞好民族关系，解决我朝边患危机，进而开疆拓土，巩固大一统？ 思想小组：法家思想严苛，道家思想无为，用什么思想来统一，并论证皇权的合法性？ 任务二：梳理汉武帝巩固统一多民族国家的措施，思考其作用 措施 政治 中央： 监察： 选官： 经济 货币: 盐铁： 商业政策： 文化 民族疆域 颁布“推恩令”；任用酷吏 设立中（内）朝 察举制 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 公元前136年，朝廷设立五经博士，兴办太学 改革币制； 地方： 实行盐铁官营； 推行均输平准；抑制工商业者，向他们征收财产税 中央：御史大夫；地方：刺史制度 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强地主、游侠等社会势力的不法行为 任务二：梳理汉武帝巩固统一多民族国家的措施，思考其作用 北击匈奴、经营西域、经略西南、开拓疆域 问题3：阅读教材，简述汉武帝加强君主专制中央集权的措施？ 皇帝 外朝 中朝 御 史 大 夫 丞 相 太 尉 九 卿 执行机构 决策机构 尚书令 侍中 常侍 （职位低、不固定、亲信） 有事通知 任务二：梳理汉武帝巩固统一多民族国家的措施，思考其作用 设中朝，加强皇权 西汉十三州分布图 推恩令、设刺史，加强中央集权 设计：重点探究武帝强化专制主义中央集权的措施。 未央宫是汉朝皇宫的代表，是汉武帝时期皇宫的主要部分， 未央宫的名字来源于《诗经》中的“未央”一词，意为“不尽之意”，象征着皇权无限。未央宫不仅是皇宫，也是当时政治、经济、文化的中心。 因为中朝处于皇帝所在的禁中，与禁中之外的丞相府形成了内外的关系，因此以丞相为首的原有行政中枢被称为外朝。中外朝的形成是汉代政治史上的一个重大变化，此后相当长的时间里，丞相不再拥有实际政治权力，实际政治权力在中朝。 汉帝在未央宫的宣室殿处理政务。 为了削弱相权，武帝从中央各机构中选拔了一批资历较浅但有才能的官员，入宫侍从左右，参与决策，形成一个掌握实权的小团体，丞相为首的原有政务机关被排挤出决策中心。 西汉前期，汉武帝以前，当时清静无为，皇帝管事不多，朝廷的日常政务主要是由丞相来处理的。丞相府在皇宫之外，它有个很大的班子。丞相手下有很多属吏，协助丞相来处理日常政务。所以在西汉前期，可以说朝廷的政务中心是在丞相府。这个情况到汉武帝以后发生了变化，武帝在位时间很长，他也确实做了很多事，所以他这一朝，皇帝要亲自处理很多的事务。为了处理这些事务，他就需要很多官员来协助他处理。这样，以尚书为中心，就逐渐形成了一个新机构，我叫它“殿中决策机构”。然后还有很多围绕着尚书来协助皇帝处理政务的各种官员。这是武帝以后发生的一个变化。 从武帝以后，最高权力，就是谁来管这个国家，谁来控制朝廷大权？尚书，就相当于皇帝的秘书了，所有的文件，所有的文书都要通过尚书，然后交给皇帝。以尚书为中心的殿中机构有所扩大，殿中官员的人数有所增加。武帝晚年，年纪大了，经常不出来办公，他就待在禁中，为了他在禁中处理政务方便，他就在禁中又建立了一个机构叫“中尚书”，简称“中书”，中书官都是宦官。大家熟悉的司马迁，他本来是个士人，当过太史令，后来因为李陵的事情，惹怒了汉武帝，被处以宫刑，成了太监，司马迁就做过中书令。这是武帝时期的殿中和禁中。 汉帝国建立之初，刘邦开始论功行赏，但是因为这些功劳呢，那些文武大臣甚至拔剑击柱，刘邦第一个要论赏的是萧何，封其为酂侯，食邑八千户，却引起那些将领们不满，毕竟这些将领可是阵前拼命的人啊，这么说功劳也比萧何大把？而刘邦说你们也不过是一群功狗而已，为何这种看似侮辱的比喻，却让将帅们后来对萧何钦佩不已呢？刘邦说：“打猎，追杀猎物的是狗，而发现并指示野兽所在的，是人。各位只会猎取走兽，只能算有功的狗。而萧何的作用，是发现指示走兽在哪儿的人，是有功的人。你们说，谁功劳大？”众将面面相觑，终于明白了自己的定位。 运筹帷幄之中，决胜千里之外”不如张良，“镇国家，抚百姓，给饷馈”不如萧何，“连百万之众，战必胜，攻必取”不如韩信，并强调善用三人是其得天下的关键。 10 问题4：阅读教材，简述汉武帝经济改革的措施和影响？ 集中财权，增加政府财政收入 经济改革背景 1.豪强地主土地兼并严重，自耕农减少，影响国家税源。 2.长期战争消耗大量人力物力。 3.汉武帝奢靡挥霍和官僚队伍日益膨胀大大增加了国家开支。 4.一些诸侯、商人开山泽煮盐、冶铁，甚至铸币以牟取暴利。 改革币制，将铸币权收归中央，推行五铢钱。 盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售。 均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 抑制工商，向工商业主征收财产税。（算缗告缗） 作用：削弱了地方割据基础，增加了中央财政收入，实现了经济上的大一统。 积极：增加了政府财政收入；为解决边患（北击匈奴）提供了物质保证; 消极：打击了富商大贾势力，限制了工商业的发展（重农抑商）。 作用：政府加强了对经济的控制。 任务二：梳理汉武帝巩固统一多民族国家的措施，思考其作用 设计：重点探究武帝强化专制主义中央集权的措施。 活动：阅读材料，学生课本寻找答案。 均输：设均输官，把应由各地输京的物品转运至各地贩卖。统筹调配。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。 “杨可告缗遍天下，中家以上大抵皆遇告。……如是，商贾中家以上大率破。——《史记·平准书》。 算缗：向大商人、高利贷者征收财产税。 告缗：是鼓励知情者揭发瞒报不报或自报不实者。凡揭发属实，即没收被告者全部财产并罚戍边一年，奖励告发者一半财产。 大大增加了政府财政收入，但严重打击了工商业发展，导致社会经济的凋敝。 11 阶段特征 真题演练 新儒学 内容 作用 问题5：阅读教材及材料，总结董仲舒新儒学的内容和作用。 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 “春秋大一统”，“尊崇儒术” 统一思想，加强中央集权 君权神授、天人合一、天人感应 加强君权；要求统治者实行仁政 三纲五常 维护统治秩序 在中央设立太学，置五经博士，在地方上设立地方官学 任务二：梳理汉武帝巩固统一多民族国家的措施，思考其作用 措施 目的（作用） 政治 设立中朝 加强皇权，削弱丞相权力 设立察举制 选拔范围广，提高官员质量 颁布“推恩令” 成功削减了诸侯王的势力 设州部刺史、任用酷吏 促进地方监察，加强地方管理，加强中央集权 经济 改革币制 改用五铢钱，铸币权收归中央 盐铁官营 政府垄断盐、铁的生产和销售 均输平准 国家插手商业贸易，平抑物价 算缗告缗 抑制工商业者，增加财政收入 思想 尊崇儒术 儒学成为我国封建社会的主流意识形态 设五经博士 中央设太学，建立起中央到地方的教育体系 军事 北击匈奴、经营西域 经略西南、开拓疆域 维护国防安全，版图扩大 政治大一统 经济大一统 思想大一统 疆域大一统 武帝的功绩 统一多民族封建国家得到巩固和拓展 过渡：顺应时势，进行一系列改革。他把汉朝推向了高峰，也使中国古代文明走向了一个高峰。后世把秦皇和汉武相比拟，正是历史的真实写照。 在汉武帝统治时期，中国历史进入了一个新阶段，汉武帝的文治武功也在中国历史上留下了深深的印迹。 后世常用“雄才大略”来形容汉武帝，也有人用“六个第一”来概括他：第一个用儒家学说统一思想的皇帝，第一个使用年号纪年的皇帝，第一个建立太学培养人才的皇帝，第一个大力开拓疆土的皇帝，第一个开通西域的皇帝，第一个下罪己诏书批评自己的皇帝。 但是，汉武帝晚年时，长期的专制统治与好大喜功使他本人及社会所面临的问题越来越严重。 13 叁 震荡 ——东汉的兴衰 外戚干政，社会黑暗 土地兼并，赋税沉重 流民问题，社会动荡 王莽改制：王莽为缓和西汉末年日益加剧的社会矛盾，而采取的一系列“托古改制”的措施，但 “改制” 不仅没有缓和社会矛盾，反而加剧了社会动荡。 实行“王田制”，实行土地国有，国家分配土地； 五均六筦，政府垄断工商业经营； 币制改革，货币名目繁多；④更易名号（官民地名）。 问题1：阅读教材及材料，梳理西汉后期社会出现什么问题？ 汉武帝的穷兵黩武加重了农民身上的赋税……农民最终不得不卖掉他们唯一剩下的家财——土地。……在汉帝国投入财力物力进行军事扩张的同时，对帝国统治构成真正威胁的是地主势力的逐步膨胀。……朝廷政治核心衰退的另一个标志是外戚对宫廷中枢的控制力越来越大。 ——《早期中华帝国：秦与汉》 公元9年建立新朝 王莽改制 任务三：了解东汉的兴衰历程，理解其兴衰的原因 ①新朝建立：公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。 ②王莽改制：王莽的“改制” 不仅没有缓和社会矛盾，反而加剧了社会动荡。 ③新朝灭亡：统治末年，激起了绿林赤眉农民大起义。公元23年，绿林军攻入长安，王莽被杀。 称王莽为“奥斯卡影帝”是一种形象的说法，主要是指他在篡汉过程中，极其擅长通过精心设计的“表演”来博取名声、收揽民心，并掩盖其政治野心。他的演技之精湛、剧本之完整、演出时间之长，堪称政治舞台上的顶级表演。 生活简朴与散财：他身居高位，却“越往上升，越变得谦卑”，把财富分给他人，以致“家无余财”。这在当时奢靡的外戚群体中显得格格不入，却极大地赢得了舆论的赞誉。 大义灭亲：为了维护法律和道德形象，他甚至逼迫犯法的三个儿子、一个孙子及一个侄子自杀。这种“大义灭亲”的狠劲，让他在士大夫眼中成为了公正无私的典范。 为了证明自己受命于天，王莽及其团队策划并导演了一系列“神迹”和“祥瑞”，为篡位制造舆论。 制造符命：从公元6年起，符瑞一个接一个上报：发现刻石、石牛、梦中出现上天使者、井自动开成、铜合封皮等。所有征兆都指向一个剧本——王莽应该登基。 15 措施 作用 政治 经济 文化 光武中兴：由于以上种种措施，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面，称为光武中兴。 公元25年，西汉宗室刘秀（汉光武帝）重建汉朝，史称东汉。 问题2：阅读教材，梳理光武帝加强统治的措施，并思考其作用。 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官员 整顿吏治，惩处贪污腐败 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 重视儒学 加强皇权和中央集权，稳定社会秩序，节省政府开支 与民休息，缓和社会矛盾，推动经济恢复 儒学得到继续发展 任务三：了解东汉的兴衰历程，理解其兴衰的原因 设计：简要了解光武帝治国措施。 活动：学生过一遍课本：翻找措施。 以尚书台作为国家、中央的行政中枢，是刘秀建制初期就形成的制度。东汉政论家仲长统说，东汉政府“虽置三公，事归台阁”​，意思是虽然设置了三公，三公的地位很高，但处理事情的大权在台阁，台阁即尚书台。 东汉王朝近200年的历史中，光武帝、明帝、章帝、和帝统治的七八十年是东汉较为稳定的时期，政治、经济、社会处于全盛状态。和帝以后，东汉政权开始衰落。 16 问题3：阅读教材及表格，概括东汉中后期中央政治的特点。 序号 皇帝 即位 驾崩 外戚执政 … …… …… …… 4 和帝 10 27 章帝皇后窦氏临朝，窦宪执政 5 殇帝 1 2 和帝皇后邓氏临朝，邓骘执政 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 顺帝皇后梁氏临朝，梁翼执政 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36 11 灵帝 12 34 桓帝皇后窦氏临朝，窦武执政 12 少帝 14 14 灵帝皇后何氏临朝，何进执政 13 献帝 9 54 平均值 9.5 24 外戚宦官交替专权示意图 中央：外戚宦官交替专权，政治黑暗 根源：君主专制制度 任务三：了解东汉的兴衰历程，理解其兴衰的原因 设计：简要介绍外戚宦官交替专权局面。 10代皇帝共114年，这一时期东汉的统治严重腐败，政治黑暗。 政治腐败的表现是外戚、宦官交替专权，循环斗争。 外戚、宦官专权是传统君主专制体制下的一种常见现象，中国历史上出现过多次，所起的作用基本是负面的。这是君主专制体制的必然结果，和帝以后的东汉历史就上演了这样一幕。他们各谋私利，相互争斗，致使东汉后期政治腐朽黑暗。 结合这个例子，说明政治黑暗：梁太后死后，朝政大权全落在梁冀手里，梁冀更加飞扬跋扈。他和他的妻子孙寿为了享受，把洛阳近郊的民田都霸占下来，作为梁家的私人花园，里面亭台楼阁，应有尽有。梁冀爱养兔子，在河南城西造了一座兔苑，命令各地交纳兔子。他还在兔子身上做上记号，谁要是伤害了梁家兔苑里的兔子，就是死罪。有个从西域来的商人不知道这个禁令，杀死了一只兔子。因为这件案子，十几个人被株连丢了性命。 引发党锢之祸。根本原因在于封建君主专制制度。一些正直官员和士人不满现实，品评人物，抨击时政，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 十常侍，其实就是东汉灵帝时期的十二个大宦官🧙‍♂ 他们仗着皇帝的宠信，在朝廷里一手遮天，卖官鬻爵，把朝政搅得乌烟瘴气。什么忠臣良将，在他们眼里就是绊脚石，想办法排挤打压。 汉灵帝驾崩后，皇子刘辩即位，这时候十常侍和外戚何进的矛盾彻底爆发💥 何进想除掉十常侍，结果消息走漏，反被十常侍设计杀害。好家伙，这一下可捅了马蜂窝，袁绍、曹操等人带兵冲进皇宫，要为大将军何进报仇。 党锢之祸指中国古代东汉汉桓帝、汉灵帝时，士大夫、贵族等对宦官乱政的现象不满，与宦官发生党争的事件。事件因宦官以“党人”罪名禁锢士人终身而得名。前后共发生过两次。两次党锢之祸都以反宦官集团的失败而结束，反宦官的士大夫集团受到了严重的打击，党人被残酷镇压。当时的言论以及日后的史学家多同情士大夫一党，并认为党锢之祸伤汉朝根本，为黄巾之乱和东汉的最终灭亡埋下伏笔。 17 （东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，……六畜放牧……闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 含义：豪强指地方上的强势家族，通常通过经济手段（如土地兼并、商业经营）或武力（如私人武装）积累财富和势力。 表现： 经济：建立起自给自足的庄园经济，农民依附其从事农业、手工业生产。 军事：建有“坞堡”，拥有“家兵”“部曲”等私人武装力量。 影响：导致土地兼并严重，阶级矛盾尖锐；演变为地方割据势力，严重威胁中央集权。 田庄生活复原图 问题4：阅读材料，阅读教材概括东汉中后期地方统治的特点。 地方：豪强势力发展壮大，土地兼并严重 资料卡片：豪强地主 任务三：了解东汉的兴衰历程，理解其兴衰的原因 设计：读材料，图片上只是一个坞堡，可以说是庄园。 中央乱成一锅粥，地方上就更混乱了。 18 问题5：阅读教材及材料，思考东汉后期，国家政治出现了什么问题？ 汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边。曲如钩，反封侯。” （元嘉元年）京师旱。任城、梁国饥，民相食。（永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。 ——《后汉书》卷七《孝桓帝纪》 农民起义 黄巾起义动摇了东汉的统治基础 地方割据，东汉名存实亡 苍天已死， 黄天当立。 任务三：了解东汉的兴衰历程，理解其兴衰的原因 黄巾起义爆发后,地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治,改刺史为州牧,派重臣出任州牧,统领地方上的军政事务,地位在郡守之上。此后,州牧的势力逐渐膨胀,甚至不听从朝廷的命令,成为割据一方的军阀。州牧割据的局面加速了东汉王朝的瓦解。 19 肆 延续 ——两汉的文化 分类 内容 影响 史学 文学 科 技 医学 数学 其他 农学 首创纪传体通史体裁，我国第一部纪传体通史 我国第一部纪传体断代史 铺陈排比，辞藻华丽；反映社会真实情况；语言朴实 奠定了中医理论的基础 是中国古代第一部药物学专著 中国数学史乃至世界数学史占有重要地位 被誉为“医圣”，奠定中医临床学基础 促进中国、世界文化的传播和发展 精通外科手术、健身方法 任务四：了解两汉文化科技的成就 西汉司马迁：《史记》 东汉班固：《汉书》 汉赋、乐府诗、五言诗 《黄帝内经》 《神农本草经》 张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：麻沸散 《九章算术》 蔡伦改进造纸术 《周髀算经》；东汉张衡：发明候风地动仪，著《灵宪》 《氾胜之书》；《四民月令》 一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 21 BC202 刘邦建立 西汉 文景之治 七国之乱 BC140 汉武帝登基 强化君主专制 中央集权 政治、经济、 思想、疆域大一统 公元9年 王莽篡汉 建立新朝 公元25年 刘秀建立 东汉 公元184年 黄巾军起义 公元220年 曹丕称帝 光武中兴 东汉中后期政治黑暗 外戚宦官交替专权 豪强发展、黄巾起义 西汉 新朝 东汉 重视史学、诗赋发达、科技领先 国家统一，专制主义中央集权制度的建立和巩固。 政治 农手商业得到发展；国家对经济主导作用突出。 经济 思想统一，儒学独尊，科技文化世界领先。 思文 统一多民族国家不断发展，对外交往频繁。 民族 小结：从“无为”到“有为” 总特征：国家大一统，专制主义中央集权的建立和发展 国家统一，疆域拓展，专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚政治逐渐代替贵族政治，奠定中国古代政治制度的基础， 总特征：农耕经济不断发展，国家对经济的主导作用突出 农耕经济不断发展，精耕细作技术逐渐成熟，铁力牛耕方式普及；手工业、商业也得到了很大发展，同时，推行重农抑商和盐铁官营政策，国家对经济主导作用突出。海上和路上丝绸之路开通，对外贸易不断发展 总特征：思想统一，儒学独尊，科技文化世界领先： 秦朝“以法为教、以吏为师”的政策加强了思想控制；西汉汉武帝时“罢黜百家,独尊儒术”，董仲舒的新儒学适应了大一统的需要；儒家思想不仅成为封建社会的正统思想，也成为中国传统文化的主流思想。科技文化在世界长期领先的基础。 特征：统一多民族不断发展，多外交往加强 民族交融交往不断加强，北击匈奴，经营西域，经略西南夷，统一多民族不断发展； 海陆丝绸之路开通，对外交流日益频繁，中西经济文化联系加强，西域胡豆、胡萝卜等物种和佛教传入中国，同时“东亚文化圈”向外扩展，对世界文明的发展作出了贡献。 22 真题演练 1.（2025·湖北高考·2）汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证 A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机 C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性 2.（2026·湖南高考·2）悬泉置是汉代敦煌郡的一处邮传机构，其遗址出土的《悬泉汉简》中留存了一些马匹的记录，包括马名、性别、年龄、体貌特征、伤病死亡等信息。由此可知当时 A．文书制度严密 B．边境贸易活跃 C．汉匈战争频繁 D．自然条件恶劣 B A 真题演练 3.（2026·云南高考·3）东汉简牍记载，“柱”（人名）以“田作、绩纺为事”，其土地与“橃”（人名）的土地相邻，柱因贫穷，被迫卖田与橃，值“禾八斛”。这反映出当时 A．家庭手工业受打击 B．抑商政策有所放松 C．土地私有制的发展 D．地主豪强势力膨胀 4.（2025·江苏高考·2）“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法，可与《九章算术》“周三径一”的算法互证，展现出古老简牍里的科技之光。这体现了 A．秦朝政府重视卜筮之术 B．先民对自然规律的探索 C．手工业生产的实际需求 D．国家推行均田制的努力 C B $