第1单元 探寻光的路线 情境题-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册科学习题课件(大象版·新教材)
2026-09-15
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教辅
摘要:
该小学科学单元复习课件聚焦“光的路线”核心知识,系统梳理光的直线传播、反射、色散等概念,通过郊游情境题串联影子形成、水中倒影、彩虹等生活现象,结合潜望镜制作活动,构建“现象—原理—应用”的知识网络。
其亮点在于以情境化问题驱动科学观念形成,如用“水底白云”“皮影戏”等实例解析光的反射,通过制作潜望镜培养探究实践能力,分层设计优选、温故知新等题目满足个性化复习需求,助力学生巩固知识,教师教学更具针对性。
内容正文:
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第一单元探寻光的路线
情境题
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第一单元
情境题
情境01秋游
在一个阳光明媚的秋日早晨,六年级一班的同学们怀着兴奋的心情踏上了秋游的旅程,一路
上同学们发现了很多有趣的光学现象。
1.出发前排纵队时,如果后一位同学只能看到前一位同学的后脑勺,就表示队伍排直了,这应用
的原理是(
)。
A.光沿直线传播
B.光的色散
C.光的反射
2.到达目的地后,萌小牛看到一只小鸭浮在平静的湖面上。下面能正确表示小鸭在水中所成的
倒影的是(
A.
B
C.
湖面
湖面
湖面
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3.风平浪静时,在清澈见底的河边能观察到“水底的鱼儿在白云中穿梭”的景象。水中看到白云
属于光的
现象。
4.太阳和大树的位置如右图,为了不被太阳晒到,同学们应该把野餐垫放在(
A.A处
B.B处
A
c
C.C处
5.午后突然下了一阵小雨,天晴后,天边挂起了一道彩虹。这一现象与三棱镜实验类似,充当三
棱镜角色的是()。
A.天空中的太阳
B.空气中的小水珠
C.空气中的浮尘
6.[新情境·生活运用]回学校的路上,路口转角处的转弯镜可以让司机及早发现弯道对面的车辆
和行人,以减少交通事故的发生。下列关于转弯镜的说法不正确的是(
A.转弯镜属于凸面镜
B.转弯镜利用了光的反射原理
C.转弯镜能提高夜间能见度
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7.(温故知新)坐在车上的妙妙突然感受到一道刺眼的光,通过后视镜发现是后面的车开了远光
灯。来自后视镜的刺眼的光
光源,后车的远光灯
光源。(均填“是”或“不是”)
情境02有趣的“光影课堂”
周末,小科和哥哥去参加了一场精彩又有趣的“光影课堂”活动。
1.在灯光关闭的一瞬间,小科感觉眼前一片漆黑,什么也看不见,但过了一会儿,又能看到周围物
体的轮廓了。对这一现象解释不合理的是()。
A.关灯后,周围环境的光亮较少,因此无法看清物体的细节
B.周围的物体反射的少量光线进入小明的眼睛,因此能看到物体的轮廓
C.关灯的一瞬间,周围的光源全部消失了,所以眼前一片漆黑
2.[新趋势·学科融合]活动开始,老师请小科说出一句含有光源的诗句,小科可以回答()。
A.月上柳梢头,人约黄昏后
B.兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光
C.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
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3.[新情境·传统文化]皮影戏是我国民间传统艺术,小科去台上体验皮影戏表演。他坐在白色幕
布后面操纵皮影,观众坐在幕布的另一侧观看影像,光源应放置在(
A.小科与皮影之间
B.皮影与幕布之间
C.幕布与观众之间
4.在老师讲述“光沿直线传播”时,下列现象不能作为证据的是(
A.打雷时,先看到闪电后听到雷声
B.阳光透过密密的树叶,在地面上形成一个个圆形的“光斑'”
C.“井底之蛙”只能看到井口形状的天空
5.到了游戏环节,大家一起玩捉迷藏,小科不想太容易被哥哥找到,他可以躲在()。
A.玻璃门后面
B.木质柜子里面
C.半透明的窗帘后面
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6.参与互动的观众会获得一个万花筒。万花筒是一种光学工具,由三面平面镜组成,从开口一端
放入彩色纸屑,纸屑经平面镜(
)后,就会出现对称的图案,看上去像一朵朵盛开的花。
A.反射
B.色散
C.斜射
7.小科看到一个均匀涂有
七种颜色的陀螺,他抽
打陀螺,使其快速旋转时,看到陀螺逐渐呈现出白色。
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8.活动最后,老师介绍了潜望镜的应用,并演示了简易潜望镜的制作过程,鼓励同学们也动手制
作一个简易潜望镜。
(1)老师介绍潜水艇里的人通过潜望镜可以看到水面的舰艇,这时进人人眼睛的光是(
A.舰艇发出的光
B.舰艇反射的光
C.眼睛发出的光
(2)根据制作潜望镜的需求,小科应该选择
(填“透明纸盒”或“不透明纸盒”)制作潜
望镜的外壳,理由是
(3)小科和哥哥在老师的指导下制作了一个简易潜望镜,他们发现影响光的反射角度的是(
)。
A.镜片角度
B.镜片大小
C.镜片形状
(4)利用自制的简易潜望镜可以从下面的孔看到上面的孔之外的景物,这说明(
A.光有时可以沿曲线传播
B.通过光的斜射可以改变光的前进方向
C.镜面能反光,通过光的反射可以改变光的前进方向
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