第1单元 冷与热 情境题-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册科学习题课件(大象版·新教材)
2026-09-15
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教辅
摘要:
该小学科学单元复习课件系统梳理了冷与热、物质性质、天气现象等核心知识,通过情境实验(如烧开水)串联加热方法、沸腾特征、物态变化,结合塑料与玻璃对比突出物质特性差异,构建完整知识网络。
其亮点在于以情境化问题驱动复习,如“水沸腾现象判断”“露与霜形成条件分析”等题,培养学生科学思维中的推理论证和模型建构能力,实验数据表格与折线图题引导学生搜集证据、分析结论,体现探究实践。分层设计从基础操作到综合分析,助力学生巩固知识,也为教师提供针对性复习素材。
内容正文:
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第一单元冷与热
情境题
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第一单元
情境题
情境0个观察蚕豆种子
小明、素素、小雅三人分别做了“水的加热”实验。
1.在用酒精灯给烧杯中的水加热时,应该用(
)加热。
A.内焰
B.外焰
C.焰心
2.实验过程中,他们三人分别画出了不同阶段烧杯中的现象,图(
)画的是水沸
腾时的现象。
B
3.水沸腾时,水面上会出现大量“白气”,这些“白气”是(
)。
A.水蒸气
B.小冰晶
C.小水珠
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4.三名同学测得水沸腾时的温度如下表所示。对于他们测得的实验数据,下列说法
正确的是(
)。
同学
小明
素素
小雅
水沸腾时的温度/℃
99.0
98.5
99.5
A.三名同学的实验都失败了,因为水沸腾时的温度应该是100℃
B.只有小雅同学的实验数据可以接受,因为她的数据最接近100℃
C.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效
5.他们整理了实验数据,把水的温度变化画成了下列折线图,正确的是(
)。
A.温度
B.温度
C.温度
→时间
时间
→时间
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情境02塑料瓶和玻璃瓶
塑料瓶软软的,捏一下会变形,但不会碎。塑料具有高抗冲击性,能承受较大的
形变;有很好的延展性,受到压力时可通过局部形变分散压力,避免应力集中导致破裂。
玻璃瓶硬硬的,摔在地上会“啪”地裂开。玻璃的导热性差,内外温度差距较大
时会破裂:玻璃没有延展性,内部压力变大时会导致破裂。
1.萌小牛将一瓶未打开的塑料瓶装饮料(如右图)放入冰箱的冷冻室。两天
后,他将饮料拿出,看到的饮料应该是()。
B
C.
2.萌小牛想喝冰水,他可以把一玻璃瓶的水放到冰箱中(
)降温。
A.5℃左右的冷藏区
B.-18℃左右的冷冻室
C.0℃保鲜区
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情境03白露和霜降
白露是秋季的第三个节气,标志着暑热渐退、秋意渐浓,昼夜温差加大,清晨草
木上常出现晶莹露珠,是天气转凉、进入秋收秋种的重要时段。霜降是秋季最后一
个节气,通常在10月23日前后,天气转凉、昼夜温差增大,清晨树叶上挂着一层白白
的、冰冰凉凉的霜,标志着秋收收尾、冬储开始。
1.露实际上是
(填“小水珠”或“小冰晶”),是由水蒸气
(填“遇冷”
或“受热”)形成的。
2.霜实际上是
(填“小水珠”或“小冰晶”),是由水蒸气
(填“遇冷”
或“受热”)形成的。
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3.(名校期末真题)图1、图2两图中,其中一幅是我国某地白露日的气温变化图,另
一幅是该地霜降日的气温变化图,由图可知(
温度/℃
温度/℃
351
201
15
25
10
0
15
-5
04812162024时间/时
04
812162024时间/时
图1
图2
A.图1那天是霜降
B.图2那天是霜降
C.无法确定
4.关于露和霜的形成条件,下列说法不正确的是(
)。
A.露和霜的形成必须附着在植物表面
B.露的形成温度高于0℃,霜的形成温度低于0℃
C.露和霜的形成都需要充足的水蒸气
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