第二单元阅读专项训练-2026-2027学年四年级语文上册统编版

**基本信息** 以提问策略为核心，通过课内精读、课外拓展及方法专项训练，系统培养多角度提问与解决问题的思维能力，强化语言运用与逻辑分析素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|2篇选段6题|从内容、写法、启示等角度提问，按“提出疑问-实验验证-得出结论”梳理逻辑|以《夜间飞行的秘密》《田忌赛马》为例，构建“文本理解-问题生成-策略应用”链条| |课外阅读|1篇短文5题|通过表格梳理信息，从内容、写法角度提问，运用举例子、作比较说明方法|以“植物‘说话’”为载体，迁移课内提问方法，训练信息提取与逻辑归纳能力| |阅读策略与方法|1个表格3大题|总结“针对内容/写法/启示提问”方法，强调问题筛选与分类，结合短文实践|系统整合提问策略，形成“方法学习-判断辨析-迁移应用”的完整训练逻辑|

2026-2027学年四年级语文上册第二单元阅读测试卷 （提问策略 · 阅读策略专项） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 说明：本试卷共三大题，满分100分。考试时间：90分钟。 一、课内阅读（共40分） （一）阅读下面选段，完成练习。（20分） 【选段】《夜间飞行的秘密》（节选） 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1. 选段中，科学家做了三次试验。第一次试验把蝙蝠的________蒙上，结果________；第二次和第三次试验分别把蝙蝠的________和________封住，结果蝙蝠到处乱撞。这三次试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是________，而是用________和________配合起来探路的。（4分） 2. 用”________“画出文中描写蝙蝠夜里飞行本领高强的句子。（3分） 3. 文中”难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？“这句话运用了________的修辞手法，表达了作者________的想法。（3分） 4. 科学家揭开蝙蝠夜里飞行秘密的过程是怎样的？请按照顺序排列下列步骤。（填序号）（4分） ①研究蝙蝠飞行的秘密 ②做三次试验 ③提出疑问 ④模仿蝙蝠探路方法给飞机装雷达 正确顺序：________→________→________→________ 5. 雷达的工作原理与蝙蝠探路的方法有什么相似之处？请简要说明。（3分） 6. 读了这段文字，你想从哪个角度提出问题？请写出一个你认为最有价值的问题，并尝试解决。（3分） 问题：________________________________________________________________________ 我的解答：________________________________________________________________________ （二）阅读下面选段，完成练习。（20分） 【选段】《田忌赛马》（节选） 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，田忌又同齐威王及贵族们约好一起赛马。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。孙膑让田忌用自己的下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。 田忌听了先是一愣，继而恍然大悟。 比赛开始了。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策？” 田忌如实相告，并把孙膑引荐给齐威王。后来，齐威王任命孙膑为军师。 1. 选段中，孙膑提出的赛马策略是什么？请结合选段内容简要说明。（4分） 2. 田忌在第二次赛马过程中，三场比赛分别有什么表现？请从文中找出相关语句。（4分） 第一场：________________________________________________________________________ 第二场：________________________________________________________________________ 第三场：________________________________________________________________________ 3. 文中”孙膑胸有成竹地说”中”胸有成竹”是什么意思？从选段中哪些地方可以看出孙膑”胸有成竹”？（4分） 4. 第一次赛马田忌为什么输了？第二次赛马田忌为什么赢了？（3分） 5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分） 6. 读这个故事时，你可以从哪个角度提出问题？请写出一个你认为最有价值的问题，并尝试解决。（2分） 问题：________________________________________________________________________ 我的解答：________________________________________________________________________ 二、课外阅读（共30分） 阅读下面短文，完成练习。（30分） 【课外阅读】会”说话”的植物 你相信植物也会”说话”吗？听起来好像不可思议，但科学家已经发现，植物确实有自己的”语言”。 当干旱来临时，植物的根系会发出一种特殊的信号。这种信号通过植物的导管系统传递到整棵植株，告诉其他部分”缺水了，快做好准备”。与此同时，植物还会向空气中释放一种特殊的气体，这种气体可以被附近的植物”闻到”。接收到信号的植物会提前关闭叶片上的气孔，减少水分蒸发，就像人们下雨前收衣服一样。 更神奇的是，植物还能通过根系与真菌建立”网络”。科学家发现，森林中的树木可以通过地下的真菌网络互相传递信息。当一棵树遭到害虫攻击时，它会通过真菌网络向周围的树木发出”警报”。收到警报的树木会提前产生防御物质，做好准备迎接害虫的到来。这个地下网络就像互联网的”路由器”，让森林中的树木组成了一个巨大的”通讯系统”。 此外，植物还会用花朵的颜色和气味来”吸引”蜜蜂和蝴蝶来帮助它们传粉。有的花朵专门吸引某种特定的昆虫，就像给它们发了”邀请函”一样。如果一种花主要靠蜜蜂传粉，它的花通常是蓝色或黄色的，因为蜜蜂对这两种颜色特别敏感；如果主要靠蝴蝶传粉，花往往是红色或粉红色的，因为蝴蝶更喜欢鲜艳的颜色。 植物学家还发现，植物之间还会”竞争”。当一棵植物长得太高，遮挡了旁边植物的阳光时，旁边的植物会加快生长速度，试图超过它。这种现象叫做”避荫反应”。就像教室里坐得近的同学，如果一个同学站起来，旁边的同学也会不自觉地站起来一样。 原来，植物并不是我们想象的那样沉默无声。它们有自己的”语言”，有自己的”社交”方式。只要我们用心观察、善于提问，就能发现植物世界里更多的秘密。 1. 短文从________、________、________三个方面介绍了植物会”说话”的秘密。（3分） 植物”说话”的方式 具体表现 作用 根系信号 根系发出信号通过导管传递，并向空气释放气体 ________ ________ 通过地下真菌网络互相传递”警报” 提前产生防御物质，迎接害虫 花朵颜色和气味 ________ 吸引特定昆虫帮助传粉 2. 请根据短文内容，完成上面的表格填空。（6分） 3. 短文第3自然段中，科学家把森林中树木通过真菌网络传递信息比作________，这样写的好处是________。（4分） 4. 短文第4自然段中，“如果一种花主要靠蜜蜂传粉，它的花通常是蓝色或黄色的”这句话运用了________的说明方法，说明了________。（4分） 5. 读这篇短文时，你可以从哪些角度提出问题？请写出两个不同角度的问题。（6分） （1）从课文内容角度提问：________________________________________________________________________ （2）从写法或启示角度提问：________________________________________________________________________ 三、阅读策略与方法（共30分） 本单元我们学习了”提问”的阅读策略，请结合所学完成下列练习。（30分） 课文 提问角度 具体做法 《一个豆荚里的五粒豆》 ________ 阅读时针对课文部分内容或全文提出问题 《夜间飞行的秘密》 从内容、写法、启示等角度提问 ________ 《田忌赛马》 从人物思维、故事内容等角度提问 了解人物的思维过程，从不同角度提出问题并尝试解决 1. 请在上面的表格中填写出《一个豆荚里的五粒豆》的提问角度、《夜间飞行的秘密》的具体做法。（6分） 2. 判断下列说法是否正确，正确的打”√“，错误的打”ד。（12分） （1）阅读时提出的问题越多越好，不需要筛选。（ ） （2）针对课文内容提出的问题，一定比针对写法提出的问题更有价值。（ ） （3）阅读时可以一边读一边把问题记下来，读完后再进行分类和筛选。（ ） （4）有些问题虽然不影响理解课文，但也可能是有趣的思考。（ ） （5）提出问题后就不需要管了，阅读策略单元不要求解决问题。（ ） （6）从不同角度提问，可以帮助我们更全面地理解课文。（ ） 3. 阅读下面短文，运用本单元所学的”提问”策略，快速阅读后回答问题。（12分） 【短文】奇妙的影子 你有没有注意过影子？影子是一个奇妙的”小伙伴”，它总是跟着你，但你却很难抓住它。 影子是怎么形成的呢？当光照射到不透明的物体上时，光被挡住了，在物体的背面就形成了影子。所以，影子总是出现在背光的一面。如果你有疑问，不妨做一个小实验：晚上打开手电筒，对着墙壁照，然后把你的手放在手电筒和墙壁之间，你会发现墙壁上出现了手的影子。移动你的手，影子也会跟着移动。 影子的长短还会随着太阳位置的变化而变化。早晨和傍晚，太阳位置低，影子就长；中午太阳位置高，影子就短。这就是为什么我们早上上学时影子长长的，中午休息时影子短短的。 不同动物的影子也各不相同。鸟的影子是翅膀的形状，马的影子有长长的脖子，而人的影子则有头、身体和四肢。如果你仔细观察，还会发现影子的边缘有时候清晰，有时候模糊。这是因为光源的大小不同——太阳是一个很大的光源，所以影子的边缘比较模糊；而手电筒的光比较集中，影子的边缘就比较清晰。 影子虽然看起来很简单，但它里面藏着很多科学秘密。只要我们像科学家一样善于观察、敢于提问，就能发现更多有趣的秘密。 （1）短文从________、________、________三个方面介绍了影子的奇妙。（3分） （2）短文第2自然段中，影子形成的原因是什么？请用”________“画出相关句子。（2分） （3）读这篇短文时，请你从不同角度提出两个问题，并尝试解决其中一个。（7分） 问题一（针对内容）：________________________________________________________________________ 问题二（针对写法或启示）：________________________________________________________________________ 我解决的第________个问题：________________________________________________________________________ 参考答案 一、课内阅读 （一）《夜间飞行的秘密》（节选） 1. 眼睛 铃铛一个也没响 耳朵 嘴 眼睛 嘴 耳朵 2. 画出：“蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。” 3. 反问 对蝙蝠夜里飞行不靠眼睛感到疑惑（或：怀疑蝙蝠靠眼睛飞行的说法） 4. ③→②→①→④ 5. 蝙蝠飞行时从嘴里发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠据此改变方向；雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来显示在荧光屏上，驾驶员据此判断前方是否有障碍物。两者都是利用”发出信号—信号遇障碍物反射—接收反射信号”的原理来探测障碍物。 6. 示例：问题——科学家为什么要做三次试验，做一次不行吗？解答——做一次试验可能有偶然性，做三次不同的试验（分别蒙眼、塞耳、封嘴）可以排除其他因素的干扰，更准确地证明蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，而不是眼睛。这样写体现了科学研究的严谨性。 （二）《田忌赛马》（节选） 1. 孙膑的策略是：让田忌用下等马对齐威王的上等马（第一场故意输掉），用上等马对齐威王的中等马（第二场赢），用中等马对齐威王的下等马（第三场赢），最终以三局两胜赢得比赛。 2. 第一场：田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 第二场：田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场：田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 3. “胸有成竹”比喻做事之前已经有成熟的计划或想法。从文中可以看出孙膑”胸有成竹”的地方有：①孙膑”看了几场比赛后发现”马的规律，说明他观察仔细、善于分析；②孙膑说”一匹也不用换”“一定能让您赢”，说明他已有完整计划；③孙膑在赛马前才悄悄告诉田忌办法，做到”事以密成”，保证战术顺利实施。 4. 第一次赛马田忌输了是因为：他的上等马对齐威王的上等马、中等马对中等马、下等马对下等马，每个等级的马都比齐威王的弱一些，所以三场都输了。第二次赛马田忌赢了是因为：孙膑调整了出场顺序，用下等马消耗齐威王的上等马（故意输一场），再用上等马击败中等马、中等马击败下等马，以弱胜强，三局两胜赢得比赛。 5. 示例：这个故事告诉我们，面对强敌时不能硬拼，要善于动脑筋、想办法，通过合理的策略和安排来取胜。同时也告诉我们，要善于观察、善于分析，找到事物的规律，才能找到解决问题的办法。（答案合理即可） 6. 示例：问题——孙膑为什么不在第一次赛马前就告诉田忌办法，而要等到对阵开始时才说？解答——因为孙膑要”事以密成”，如果提前让齐威王知道了调包计策，齐威王可能会调整马的出场顺序，那样计策就失效了。在比赛开始时才告诉田忌，既能保证田忌按计策行事，又能不让对手察觉，确保战术顺利实施。 二、课外阅读 1. 根系信号传递 地下真菌网络”通讯” 花朵颜色和气味吸引昆虫 2. 表格填空：第一行作用——提前做好准备，减少水分蒸发（或：让其他部分做好抗旱准备）；第二行方式——通过根系与真菌建立”网络”（或：地下真菌网络”通讯”）；第三行具体表现——通过花朵的颜色和气味吸引蜜蜂和蝴蝶等昆虫来帮助传粉 3. 互联网的”路由器” 把复杂的科学原理用人们熟悉的事物来作比，使说明更加通俗易懂、生动形象 4. 举例子（或作比较） 不同传粉昆虫对花朵颜色有不同的偏好（或：花的颜色与传粉昆虫之间的关系） 5. 示例：（1）内容角度——植物之间是怎么”交流”的？（2）写法或启示角度——读了这篇短文，你对植物有了哪些新的认识？（答案合理即可） 三、阅读策略与方法 1. 《一个豆荚里的五粒豆》提问角度：针对课文局部或整体提出问题（或：从课文内容角度提问）；《夜间飞行的秘密》具体做法：从课文内容、写法、得到的启示等不同角度提出问题 2. （1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× （6）√ 3.（1）影子的形成原理 影子长短的变化规律 不同动物影子的差异（或：影子边缘清晰度的不同） （2）画出：“当光照射到不透明的物体上时，光被挡住了，在物体的背面就形成了影子。” （3）示例：问题一（针对内容）——为什么影子的边缘有时候清晰有时候模糊？问题二（针对启示）——生活中还有哪些现象可以用科学原理解释？我解决的第（一）个问题：因为光源的大小不同——太阳是一个很大的光源，所以影子的边缘比较模糊；而手电筒的光比较集中，影子的边缘就比较清晰。 学科网（北京）股份有限公司 $