第 1 章 种群及其动态（培优复习任务单）（7机理32核心5大招）生物人教版选择性必修2

该高中生物学知识清单系统整合了种群单元核心内容，涵盖种群数量特征、数量变化规律及影响因素三大知识范畴，构建了从“知识全景地图”到“硬核机理深挖”再到“教材核心考点”的阶梯式学习支架。 清单以“问题驱动-考点夯实-误区纠正-解题赋能”为主线，通过“硬核机理深挖站”（如“为什么K值不是固定不变”）和“教材核心打卡点”分级呈现知识体系，突出生命观念和科学思维。设计“大招解题百宝箱”（如标记重捕法误差速判口诀“标少算多莫记倒”）和“主观答题训练场”，提供具体解题策略与实践情境，助力学生高效突破重难点，教师可直接用于课堂教学与分层辅导。

一、知识全景地图 二、硬核机理深挖站 机制01：为什么出生率、死亡率、迁入率和迁出率被称为决定种群密度的"直接因素"？ 种群在特定时间段内的数量变化完全由四个基本参数决定，可表示为 Nₜ = N₀ + (B − D) + (I − E)，其中 B、D、I、E 分别是出生、死亡、迁入、迁出的个体数[教参p20-21"种群的数量特征之间的关系"]。出生和迁入是使种群数量增加的仅有的两条途径，死亡和迁出是使种群数量减少的仅有的两条途径，任何环境因素都必须通过改变这四个参数才能改变种群密度；年龄结构、性别比例只是通过影响出生率、死亡率间接起作用。因此前四个特征直接决定种群密度，后两个特征只能预测趋势。（高考关联：数量特征关系框图题） 机制02：为什么标记重捕法可以根据"重捕中标记个体的比例"来估算种群总数？ 该方法建立在"标记个体在种群中均匀混合"的前提下：设调查区域内共捕获并标记 M 个个体后放回，充分混合后重捕 n 个，其中带标记的为 m 个。依据"总数 N 中标记个体的比例与重捕样本中标记个体的比例相等"的原则，有 N:M = n:m，即 N = M×n/m[教参p20"标记重捕法"]。放回后须经过一段适当时间再重捕，就是为了让标记个体与未标记个体重新充分混合分布，使重捕样本具有代表性；若放回后立即重捕，标记个体仍集中在释放点附近，比例失真。（高考关联：标记重捕计算与误差分析） 机制03：为什么自然界大多数种群呈集群分布，均匀分布反而极其罕见？ 集群分布的形成原因有三[教参p21"种群的空间特征"]：环境资源分布不均匀、呈丰富与贫乏的镶嵌状态，使个体集中在资源丰富的斑块区；植物以母株为中心传播种子，后代天然聚集在母株周围；动物的社会行为使其结合成群。而均匀分布主要由种内个体间的竞争形成（如农田、人工林因人为保持固定株距行距才呈均匀分布），自然环境中"资源处处均匀一致且个体间既无吸引也无排斥"的前提几乎不存在，因此随机分布和均匀分布都很少见，集群分布是最广泛存在的分布格局。（高考关联：分布型与取样注意事项） 机制04：为什么同一种群的K值不是固定不变的？ 环境容纳量是一定环境条件所能维持的种群最大数量，K 作为生物学参数可以在一定程度上被突破，并随环境（特别是资源量）的改变而改变[教参p43"环境容纳量"]。例如旅鼠数量达到高峰时，植被因过度啃食而被破坏，食物短缺、隐蔽条件恶化，K 值变小，种群随之下降；旅鼠降到低谷后植被逐渐恢复，K 值增大，种群又开始上升。同理，大熊猫栖息地遭破坏使食物减少、活动范围缩小，K 值变小，正是野生大熊猫种群数量锐减的重要原因。（高考关联：K值变动的分析与应用） 机制05：为什么捕捞后把鱼的种群数量维持在 K/2 左右，能持续获得较大的鱼产量？ 以种群数量 N 为横坐标、增长速率 dN/dt 为纵坐标作图，曲线为倒钟形抛物线[教参p60"捕捞量在K/2左右有利于持续获得较大鱼产量的原理分析"]：当 N < K/2 时，dN/dt 随 N 增大而增大；当 N = K/2 时增长速率达到最大；当 N > K/2 后，dN/dt 随 N 增大而不断下降。把捕捞后的剩余量维持在 K/2，鱼种群的增长速率最高、数量恢复最快，在保证来年种群持续增长的同时可收获较大的捕捞量，此时对应的最大增长速率称为最大持续产量（MSY）。（高考关联：K/2 的实践应用） 机制06：为什么猞猁和雪兔的种群数量会呈现同步的周期性波动？ 雪兔数量上升时，猞猁因食物充足出生率上升、死亡率下降，数量随之上升；猞猁过多又加大捕食压力，使雪兔死亡率上升、数量下降；雪兔减少导致猞猁食物匮乏、数量下降；猞猁减少减轻捕食压力，雪兔得以恢复，如此循环往复[教材p15思考·讨论；教参p57-58埃尔顿经典研究]。更客观的认识是：雪兔—猞猁的周期变化是植物、雪兔、猞猁三个组分相互作用的结果，且猞猁数量的波动比雪兔晚约 1 年，效应并不即时显现。二者相互制约、互为因果，是循环因果关系的典型实例。（高考关联：循环因果分析） 机制07：为什么"气候干旱"会成为东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因？ 马世骏统计了大约 1000 年的东亚飞蝗危害与气象的关系，明确东亚飞蝗的大发生没有周期性规律，干旱是大发生的原因[教参p56]：连年干旱使黄河、淮河等大河三角洲湿生草地土壤中的蝗卵成活率提高，为爆发式增长提供了条件；在淮河流域，干旱与东亚飞蝗大发生同年出现的概率最大，而在内涝蝗区，前一年大涝、第二年大发生的概率最大，故河北蝗区有"先涝后旱，蚂蚱成片""大水之后，必闹蝗灾"的说法。干旱通过提高蝗卵存活率这一环节提升种群的有效出生率，进而引发种群爆发。（高考关联：非生物因素实例分析） 三、教材核心打卡点 考点 1 种群的数量特征 教材黑体字・必会 1、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群密度是种群最基本的数量特征。 教材高频・热考 2、在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合就是种群。 3、样方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 4、标记重捕法：捕获一部分个体做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来估算种群密度。 5、出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。 6、死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。 7、单位时间内迁入的个体占该种群个体总数的比值，称为迁入率。 8、单位时间内迁出的个体占该种群个体总数的比值，称为迁出率。 9、年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。 10、性别比例（又称性比）是指种群中雌雄个体数目的比例。 11、出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度；年龄结构通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度。 12、性别比例通过影响出生率进而影响种群密度；用性引诱剂诱杀某害虫的雄性个体，破坏了种群的性别比例，使很多雌性个体不能完成交配，种群密度明显降低。 13、调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物（如蚜虫、跳蝻、昆虫卵）的种群密度常用样方法；调查活动能力强、活动范围大的动物常用标记重捕法。 14、样方大小一般以1 m²的正方形为宜；取样关键是做到随机取样，五点取样法和等距取样法是常用的取样方法。 15、对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕来估算它们的种群密度。 考点 2 种群数量的变化 教材黑体字・必会 1、自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”形。 2、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈“S”形。 3、一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。 教材高频・热考 4、数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 5、建立数学模型的一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察，对模型进行检验或修正。 6、"J"形增长模型中，λ 表示该种群数量是前一年种群数量的倍数：λ>1时种群数量上升，λ=1 时种群数量稳定，λ<1时种群数量下降。 7、"S"形增长中，随着种群密度增大，种内竞争加剧，使出生率降低、死亡率升高；当死亡率升高至与出生率相等时，种群增长停止。 8、高斯在 0.5 mL 培养液中单独培养大草履虫的实验得出"S"形曲线，该种群的环境容纳量约为375个。 9、同一种群的 K 值不是固定不变的：栖息地遭破坏使野生大熊猫的 K 值变小；建立自然保护区改善栖息环境，实质是提高环境容纳量，这是保护大熊猫的根本措施。 10、培养液中酵母菌计数采用抽样检测的方法，使用血细胞计数板；从试管吸出培养液计数前要先轻轻振荡几次（摇匀），使酵母菌均匀分布；压在小方格界线上的酵母菌按计上不计下、计左不计右的原则计数。 考点 3 影响种群数量变化的因素 教材高频・热考 1、食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度相关，这些因素称为密度制约因素。 2、气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，这些因素被称为非密度制约因素。 3、影响种群数量变化的非生物因素包括阳光、温度、水等，其影响往往是综合性的，且作用强度与种群密度无关。 4、影响种群数量变化的生物因素包括种内竞争、捕食与被捕食、相互竞争、寄生（传染病）等，它们都是通过影响出生率和死亡率而影响种群数量的。 5、对东亚飞蝗来说，气候干旱正是其种群爆发式增长的主要原因；森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度（光照强度）。 6、从理论上说，"S"形增长的种群在数量达到K值时出生率与死亡率相等；中等强度捕捞（捕捞后使鱼的种群数量处在K/2左右）有利于持续获得较大的鱼产量。 7、鼠害发生时，既要适当采用化学和物理的方法控制现存种群数量，又要通过减少其获得食物的机会等方法降低其环境容纳量，才能使鼠害得到有效防治。 四、思维误区排雷区 （ ✗ ）1、"调查东北豹等猛兽的种群密度只能用标记重捕法" ✗ 陷阱来源：高分生容易把教材重点介绍的样方法和标记重捕法当成仅有的两种方法，忽略题干中"隐蔽、复杂环境、难以直接观察或捕捉"这一对象特征限制。 ✓ 正确理解：对生活在隐蔽、复杂环境中的猛禽和猛兽，直接观察或捕捉的方法不适用，可采用红外触发相机监测、粪便 DNA 分析、声音个体识别等不需要直接接触的调查方法（教材"生物科技进展"；东北豹调查即经历了雪地踪迹追踪→红外触发相机→人工智能实时监测的演变）。选择调查方法的依据是调查对象的特点。 （ ✗ ）2、"年龄结构为稳定型的种群，其数量在近期一定能保持稳定" ✗ 陷阱来源：学生把"年龄结构决定变化趋势"误读为"年龄结构唯一决定趋势"，忽略了该预测成立的前提条件。 ✓ 正确理解：不一定。出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还受食物、天敌、气候等多种因素的影响，此外种群数量还受迁入率和迁出率的影响（教参p19 思考·讨论答案）。年龄结构只是对未来趋势的一种预测依据，不是充分条件。 （ ✗ ）3、"种群密度越大，种群的出生率就越高，种群增长越快" ✗ 陷阱来源：学生把"数量多"与"增长快"直接挂钩，忽略种群密度本身对数量特征的反馈调节作用。 ✓ 正确理解：随着种群密度增大，种内竞争加剧，反而会使出生率降低、死亡率升高（教材p9、p14）。种内竞争对种群数量起调节作用，这正是"S"形增长区别于"J"形增长的根本机制。 （ ✗ ）4、"K 值是种群数量的最大值，一旦确定就不会改变" ✗ 陷阱来源：学生记住了"K 是最大值"的结论，却丢掉"一定环境条件下"这一限定语。 ✓ 正确理解：K 值随环境条件（特别是资源量）的改变而改变，并且可以在一定程度上被突破（教参p43）。改善栖息环境可提高 K 值（建立自然保护区保护大熊猫），断绝食物来源、缩小栖息空间可降低 K 值（防治鼠害的核心思路）。 （ ✗ ）5、"'S'形增长中，种群数量达到 K/2 时种群数量最大" ✗ 陷阱来源：学生混淆"增长速率最大"和"种群数量最大"两个概念，看到 K/2 高频出现就往"最大"上套。 ✓ 正确理解：K/2 时增长速率（dN/dt）最大，此时种群数量只有 K 值的一半；种群数量最大值出现在 K 处，此时出生率与死亡率相等、增长速率降为零。 （ ✗ ）6、"用样方法计数时，压在样方边线上的个体应全部计入该样方" ✗ 陷阱来源：学生凭直觉认为"落在样方边界上就算样方内的个体"，忽略了四边都计会带来系统性偏差。 ✓ 正确理解：应遵循"计上不计下，计左不计右"的原则，只统计相邻两条边及其夹角上的个体（教参p18 注意事项）。若四条边都计入会系统性偏大，都不计则系统性偏小；酵母菌计数中压线菌体的处理原则相同。 （ ✗ ）7、"种内竞争是种群内部个体间的关系，不属于影响种群数量的生物因素" ✗ 陷阱来源：学生把"生物因素"等同于"不同物种之间的相互作用"，认为生物因素只能来自其他物种——这是教参特别点出的易忽略点。 ✓ 正确理解：影响种群数量变化的生物因素既包括种间关系（捕食、竞争、寄生、传染病），也包括种内竞争（教材p14）。教参明确说明教材以"生物因素"而非"不同物种之间的相互作用"作标题，正是考虑到种内竞争往往被学生忽略。 （ ✗ ）8、"用性引诱剂诱杀害虫雄性个体，是通过提高死亡率来降低种群密度的" ✗ 陷阱来源：学生看到"诱杀"二字就联想到死亡率上升，忽略了真正起作用的环节。 ✓ 正确理解：诱杀雄性个体改变的是害虫种群的性别比例，使很多雌性个体不能完成交配，出生率下降，从而使种群密度明显降低（教材p4）。性别比例只通过影响出生率来影响种群密度，与死亡率无直接关系。 五、大招解题百宝箱 大招01：标记重捕法计算与误差速判 适用场景：已知第一次捕获标记数 M、第二次捕获数 n、其中标记数 m，求种群数量 N；或判断某操作使估算结果偏大还是偏小 破题三步：Step1 — 写出核心比例式 N:M = n:m，变形得 N = M×n/m Step2 — 分析误差方向：判断该操作使 M（有效标记数）、n 还是 m 偏离真实值 Step3 — 极端法验证：如标记个体大量死亡相当于有效 M 减小，把减小的 M 代入公式看 N 变大还是变小 微型示例：第一次捕获并标记 39 只鼠，第二次捕获 34 只、其中有标记 15 只，则 N = 39×34÷15 ≈ 88.4 只/hm²。若部分标记物脱落使 m 偏小，则 N = M×n/m 计算值偏大。 速记口诀：标重相乘除重标，标少算多莫记倒。 大招02：样方法数据处理速解 适用场景：给出各样方个体数求种群密度估算值，或判断取样、计数操作的正误 破题三步：Step1 — 核对样方设置：草本一般 1 m² 正方形，五点取样法或等距取样法，取样必须随机 Step2 — 计算各样方种群密度的平均值作为估算值；压线个体按"计上不计下、计左不计右"处理 Step3 — 检查主观干扰：专挑密集处或稀疏处取样都会使结果系统偏离真实值 微型示例：5 个样方个体数分别为 8、10、9、11、12 株/m²，则该种群密度 = (8+10+9+11+12)÷5 = 10 株/m²。若某样方恰在 1 m² 边界多算 2 株，平均值即偏高 0.4 株/m²。 速记口诀：随机取样取平均，压线计上又计左。 大招03："J"形与"S"形曲线速判与计算 适用场景：判断增长曲线类型、用 Nₜ = N₀λᵗ 计算种群数量、辨析增长速率与增长率 破题三步：Step1 — 找条件：食物空间充裕、气候适宜、无天敌等理想条件→"J"形；资源空间有限、存在种内竞争→"S"形 Step2 — "J"形套公式 Nₜ = N₀λᵗ（λ 为前一年数量的倍数）；"S"形记两个关键点：K/2 时增长速率最大，K 时增长速率为零 Step3 — 验证：λ>1 上升、λ=1 稳定、λ<1 下降；"S"形曲线中种群数量在 K 值附近上下波动而非精确停在 K 微型示例：细菌每 20 min 分裂一次，N₀=1 个，培养 3 h（180 min，共 9 代）后 Nₜ = 1×2⁹ = 512 个；若移入有限培养瓶中，曲线将转为"S"形并在 K 值附近波动。 速记口诀：理想J形λ幂算，有限S形K收敛，K半最快K最满。 大招04：K 值与 K/2 应用速判 适用场景：濒危动物保护、有害生物防治、渔业捕捞类的分析与措施题 破题三步：Step1 — 定方向：保护对象设法提高 K 值，防治对象设法降低 K 值 Step2 — 保护措施：改善栖息环境、增加食物和生存空间（建立自然保护区）；防治措施：断绝食物来源、硬化地面减少巢穴场所、养殖或释放天敌 Step3 — 渔业捕捞：捕捞后使剩余量维持在 K/2 左右（增长速率最大、恢复最快）；渔网网目不能过小，保留幼鱼维持增长型年龄结构 微型示例：鼠害防治中，器械捕杀只能降低现存数量，将粮食储藏于安全处、硬化室内地面降低其 K 值，才能使鼠害得到有效防治。 速记口诀：保护升K防治降K，捕后留半莫捞尽。 大招05：年龄结构与性别比例推理 适用场景：给出年龄结构锥形图或各年龄期比例数据，判断类型并预测趋势；或分析性别比例类干预措施 破题三步：Step1 — 看比例：幼年个体占比大→增长型，各年龄期比例适中→稳定型，老年个体相对多→衰退型 Step2 — 套趋势：增长型出生率大于死亡率、数量趋增；衰退型出生率小于死亡率、数量趋减 Step3 — 双提醒：稳定型≠近期一定稳定（还受食物、天敌、迁入迁出影响）；性别比例只通过出生率起作用，不直接影响死亡率 微型示例：某种群幼年:成年:老年 = 45%:40%:15%，幼年占比最大，为增长型，出生率大于死亡率，预测种群数量将增大；若用性引诱剂诱杀雄虫，则改变性别比例使出生率下降。 速记口诀：幼多增长老衰退，性比只管出生率。 六、主观答题训练场 1、种群密度是种群最基本的数量特征，但仅靠它不能预测种群数量变化趋势的原因是：种群密度只反映种群在一定时期的数量现状，而种群数量的变化趋势由出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定，并受年龄结构和性别比例的影响；只有综合研究这些数量特征及其相互关系，才能预测种群数量的消长。 2、用样方法调查种群密度时强调随机取样的原因是：随机取样可使调查区域内每个位置被选为样方的机会均等，排除主观因素的干扰（如专挑植株密集处或稀疏处取样），保证样本具有代表性，从而提高种群密度估算值的准确性。 3、标记重捕法中被标记个体放回后需间隔一段时间再重捕的原因是：被标记个体放回原环境后，需要经过一段时间与未标记个体重新充分混合分布，使重捕样本中标记个体的比例与整个种群中标记个体的比例相等，这样依据 N = M×n/m 估算的种群数量才准确。 4、东北豹、大熊猫等动物在实施保护措施后种群数量仍不能迅速增长，而鼠、蝗虫虽经防除仍数量繁多的内因是：东北豹一般每年最多生一胎、每胎产仔 2~3 只，幼豹 2~3 岁才性成熟，繁殖能力弱、出生率低；而鼠一年可生数胎、每胎产多只、幼鼠当年即可性成熟，繁殖能力强、出生率高。繁殖能力的差别导致两类种群出生率差异显著，是种群数量动态相反的重要内因。 5、调查某池塘鲫鱼种群数量：第一次捕获 106 条标记后放回，第二次捕获 91 条中有标记 25 条，估算该池塘鲫鱼总数的方法和原理是：根据标记重捕法公式 N = M×n/m = 106×91÷25 ≈ 386 条。原理是标记个体在种群中充分混合后，整个种群中标记个体的比例与重捕样本中标记个体的比例相等，即 N:M = n:m。 6、我国颁布法律禁止"非医学需要的胎儿性别鉴定"和"非医学需要的性别选择性人工流产"的意义是：自然情况下新生儿男女性别比例大致为 1:1，禁止非医学需要的性别选择有利于维系人口性别比例均衡；性别比例通过影响出生率影响种群数量，性别比例严重失衡会影响未来人口的出生率，进而影响社会的和谐稳定。 7、种群的"J"形增长只能在一定时间内出现、不能一直持续的原因是："J"形增长的前提是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他竞争物种等理想条件，而自然界的资源和空间总是有限的；随着种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低、死亡率升高，增长受到限制，"J"形增长终将转变为"S"形增长或其他数量变化形式。 8、建立自然保护区、改善栖息环境是保护大熊猫的根本措施的原因是：大熊猫栖息地遭破坏后，食物减少、活动范围缩小，环境容纳量（K 值）变小，野生种群数量锐减；建立自然保护区能扩大生存空间、改善食物条件，从而提高环境容纳量，从根本上恢复种群的增长潜力，比单纯的个体保护更治本。 9、从环境容纳量的角度分析，对家鼠等有害动物的防治应采取的措施是：在采用器械捕杀、药物防治等措施降低现存种群数量的同时，更关键的是降低其环境容纳量：将粮食等食物储藏在安全处，断绝或减少其食物来源；室内硬化地面，减少其凿筑巢穴的场所；养殖或释放天敌；搞好环境卫生。若只降低现存数量而 K 值不变，剩余个体会因资源相对充裕而快速恢复。 10、渔网网目不能过小，否则会影响来年鱼产量，从种群特征角度的解释是：网目过小会使大量幼鱼随成鱼一同被捕捞，改变鱼种群的年龄结构，使幼年个体比例下降，种群出生率降低，种群的补充量减少，导致来年鱼产量降低；保留幼鱼可维持增长型的年龄结构，保证种群持续补充。 11、猞猁和雪兔种群数量的周期性波动体现了循环因果关系，其分析是：雪兔增多使猞猁食物充足、出生率上升、数量增加；猞猁增多加大捕食压力，使雪兔死亡率上升、数量下降；雪兔减少使猞猁食物匮乏、数量下降；猞猁减少又减轻捕食压力，雪兔数量得以恢复。每一环节产生的结果又成为引起下一环节变化的原因，二者相互制约、互为因果，形成循环因果，而非单向因果。 12、非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的，请举例说明：春夏时节动植物种群普遍迅速增长，除气温升高外，日照延长、降水增多也是重要原因；对动物来说，食物日益充足（生物因素）也是促进种群增长的重要因素。多种非生物因素共同作用并通过影响出生率和死亡率而影响种群数量，同时与非生物因素相互联系。 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、知识全景地图 二、硬核机理深挖站 机制01：为什么出生率、死亡率、迁入率和迁出率被称为决定种群密度的"直接因素"？ 机制02：为什么标记重捕法可以根据"重捕中标记个体的比例"来估算种群总数？ 机制03：为什么自然界大多数种群呈集群分布，均匀分布反而极其罕见？ 机制04：为什么同一种群的K值不是固定不变的？ 机制05：为什么捕捞后把鱼的种群数量维持在 K/2 左右，能持续获得较大的鱼产量？ 机制06：为什么猞猁和雪兔的种群数量会呈现同步的周期性波动？ 机制07：为什么"气候干旱"会成为东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因？ 三、教材核心打卡点 考点 1 种群的数量特征 教材黑体字・必会 1、 的个体数就是种群密度。 是种群最基本的数量特征。 教材高频・热考 2、在一定的空间范围内， 所有个体形成的集合就是 。 3、 ：在被调查种群的分布范围内， 选取若干个样方，以所有样方种群密度的 作为该种群的种群密度估算值。 4、 ：捕获一部分个体做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的 来估算种群密度。 5、 是指在单位时间内 的个体数目占该种群个体总数的比值。 6、 是指在单位时间内 的个体数目占该种群个体总数 的比值。 7、单位时间内 的个体占该种群个体总数的比值，称为 。 8、单位时间内 的个体占该种群个体总数的比值，称为 。 9、 是指一个种群中 的比例，可分为增长型、稳定型和衰退型三种类型。 10、 （又称性比）是指种群中 的比例。 11、 、 直接决定种群密度；年龄结构通过影响 间接影响种群密度。 12、性别比例通过影响 进而影响种群密度；用性引诱剂诱杀某害虫的雄性个体，破坏了种群的 ，使很多雌性个体不能完成交配，种群密度明显降低。 13、调查植物或活动能力弱、活动范围小的动物（如蚜虫、跳蝻、昆虫卵）的种群密度常用 ；调查活动能力强、活动范围大的动物常用 。 14、样方大小一般以 的正方形为宜；取样关键是做到 ，五点取样法和 是常用的取样方法。 15、对于有 的昆虫，可以用 进行灯光诱捕来估算它们的种群密度。 考点 2 种群数量的变化 教材黑体字・必会 1、自然界有类似细菌在理想条件下种群增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈 形。 2、种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定，增长曲线呈 形。 3、一定的环境条件所能维持的种群最大数量称为 ，又称K值。 教材高频・热考 4、 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 5、建立数学模型的一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的 →根据实验数据，用适当的 对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察，对模型进行 。 6、"J"形增长模型中，λ 表示该种群数量是 种群数量的倍数：λ 时种群数量上升，λ=1 时种群数量稳定，λ 时种群数量下降。 7、"S"形增长中，随着种群密度增大， 加剧，使出生率 、死亡率升高；当死亡率升高至与出生率 时，种群增长停止。 8、高斯在 0.5 mL 培养液中单独培养 的实验得出"S"形曲线，该种群的环境容纳量约为 个。 9、同一种群的 K 值不是固定不变的：栖息地遭破坏使野生大熊猫的 K 值 ；建立自然保护区改善栖息环境，实质是 ，这是保护大熊猫的根本措施。 10、培养液中酵母菌计数采用 的方法，使用 ；从试管吸出培养液计数前要先 ，使酵母菌均匀分布；压在小方格界线上的酵母菌按 的原则计数。 考点 3 影响种群数量变化的因素 教材高频・热考 1、食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的 相关，这些因素称为 。 2、气温和干旱等气候因素以及地震、火灾等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度 ，这些因素被称为 。 3、影响种群数量变化的非生物因素包括 等，其影响往往是 的，且作用强度与种群密度无关。 4、影响种群数量变化的生物因素包括 、捕食与被捕食、相互竞争、寄生（传染病）等，它们都是通过影响 而影响种群数量的。 5、对东亚飞蝗来说，气候 正是其种群爆发式增长的主要原因；森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的 。 6、从理论上说，"S"形增长的种群在数量达到 时出生率与死亡率相等；中等强度捕捞（捕捞后使鱼的种群数量处在 左右）有利于持续获得较大的鱼产量。 7、鼠害发生时，既要适当采用化学和物理的方法控制现存 ，又要通过减少其获得食物的机会等方法降低其 ，才能使鼠害得到有效防治。 四、思维误区排雷区 （ ）1、"调查东北豹等猛兽的种群密度只能用标记重捕法" （ ）2、"年龄结构为稳定型的种群，其数量在近期一定能保持稳定" （ ）3、"种群密度越大，种群的出生率就越高，种群增长越快" （ ）4、"K 值是种群数量的最大值，一旦确定就不会改变" （ ）5、"'S'形增长中，种群数量达到 K/2 时种群数量最大" （ ）6、"用样方法计数时，压在样方边线上的个体应全部计入该样方" （ ）7、"种内竞争是种群内部个体间的关系，不属于影响种群数量的生物因素" （ ）8、"用性引诱剂诱杀害虫雄性个体，是通过提高死亡率来降低种群密度的" 五、大招解题百宝箱 大招01：标记重捕法计算与误差速判 适用场景：已知第一次捕获标记数 M、第二次捕获数 n、其中标记数 m，求种群数量 N；或判断某操作使估算结果偏大还是偏小 破题三步：Step1 — 写出核心比例式 N:M = n:m，变形得 N = M×n/m Step2 — 分析误差方向：判断该操作使 M（有效标记数）、n 还是 m 偏离真实值 Step3 — 极端法验证：如标记个体大量死亡相当于有效 M 减小，把减小的 M 代入公式看 N 变大还是变小 微型示例：第一次捕获并标记 39 只鼠，第二次捕获 34 只、其中有标记 15 只，则 N = 39×34÷15 ≈ 88.4 只/hm²。若部分标记物脱落使 m 偏小，则 N = M×n/m 计算值偏大。 速记口诀：标重相乘除重标，标少算多莫记倒。 大招02：样方法数据处理速解 适用场景：给出各样方个体数求种群密度估算值，或判断取样、计数操作的正误 破题三步：Step1 — 核对样方设置：草本一般 1 m² 正方形，五点取样法或等距取样法，取样必须随机 Step2 — 计算各样方种群密度的平均值作为估算值；压线个体按"计上不计下、计左不计右"处理 Step3 — 检查主观干扰：专挑密集处或稀疏处取样都会使结果系统偏离真实值 微型示例：5 个样方个体数分别为 8、10、9、11、12 株/m²，则该种群密度 = (8+10+9+11+12)÷5 = 10 株/m²。若某样方恰在 1 m² 边界多算 2 株，平均值即偏高 0.4 株/m²。 速记口诀：随机取样取平均，压线计上又计左。 大招03："J"形与"S"形曲线速判与计算 适用场景：判断增长曲线类型、用 Nₜ = N₀λᵗ 计算种群数量、辨析增长速率与增长率 破题三步：Step1 — 找条件：食物空间充裕、气候适宜、无天敌等理想条件→"J"形；资源空间有限、存在种内竞争→"S"形 Step2 — "J"形套公式 Nₜ = N₀λᵗ（λ 为前一年数量的倍数）；"S"形记两个关键点：K/2 时增长速率最大，K 时增长速率为零 Step3 — 验证：λ>1 上升、λ=1 稳定、λ<1 下降；"S"形曲线中种群数量在 K 值附近上下波动而非精确停在 K 微型示例：细菌每 20 min 分裂一次，N₀=1 个，培养 3 h（180 min，共 9 代）后 Nₜ = 1×2⁹ = 512 个；若移入有限培养瓶中，曲线将转为"S"形并在 K 值附近波动。 速记口诀：理想J形λ幂算，有限S形K收敛，K半最快K最满。 大招04：K 值与 K/2 应用速判 适用场景：濒危动物保护、有害生物防治、渔业捕捞类的分析与措施题 破题三步：Step1 — 定方向：保护对象设法提高 K 值，防治对象设法降低 K 值 Step2 — 保护措施：改善栖息环境、增加食物和生存空间（建立自然保护区）；防治措施：断绝食物来源、硬化地面减少巢穴场所、养殖或释放天敌 Step3 — 渔业捕捞：捕捞后使剩余量维持在 K/2 左右（增长速率最大、恢复最快）；渔网网目不能过小，保留幼鱼维持增长型年龄结构 微型示例：鼠害防治中，器械捕杀只能降低现存数量，将粮食储藏于安全处、硬化室内地面降低其 K 值，才能使鼠害得到有效防治。 速记口诀：保护升K防治降K，捕后留半莫捞尽。 大招05：年龄结构与性别比例推理 适用场景：给出年龄结构锥形图或各年龄期比例数据，判断类型并预测趋势；或分析性别比例类干预措施 破题三步：Step1 — 看比例：幼年个体占比大→增长型，各年龄期比例适中→稳定型，老年个体相对多→衰退型 Step2 — 套趋势：增长型出生率大于死亡率、数量趋增；衰退型出生率小于死亡率、数量趋减 Step3 — 双提醒：稳定型≠近期一定稳定（还受食物、天敌、迁入迁出影响）；性别比例只通过出生率起作用，不直接影响死亡率 微型示例：某种群幼年:成年:老年 = 45%:40%:15%，幼年占比最大，为增长型，出生率大于死亡率，预测种群数量将增大；若用性引诱剂诱杀雄虫，则改变性别比例使出生率下降。 速记口诀：幼多增长老衰退，性比只管出生率。 六、主观答题训练场 1、种群密度是种群最基本的数量特征，但仅靠它不能预测种群数量变化趋势的原因是： 。 2、用样方法调查种群密度时强调随机取样的原因是： 。 3、标记重捕法中被标记个体放回后需间隔一段时间再重捕的原因是： 。4、东北豹、大熊猫等动物在实施保护措施后种群数量仍不能迅速增长，而鼠、蝗虫虽经防除仍数量繁多的内因是： 。 5、调查某池塘鲫鱼种群数量：第一次捕获 106 条标记后放回，第二次捕获 91 条中有标记 25 条，估算该池塘鲫鱼总数的方法和原理是： 。 6、我国颁布法律禁止"非医学需要的胎儿性别鉴定"和"非医学需要的性别选择性人工流产"的意义是： 。 7、种群的"J"形增长只能在一定时间内出现、不能一直持续的原因是： 。 8、建立自然保护区、改善栖息环境是保护大熊猫的根本措施的原因是： 。 9、从环境容纳量的角度分析，对家鼠等有害动物的防治应采取的措施是： 。 10、渔网网目不能过小，否则会影响来年鱼产量，从种群特征角度的解释是： 。 11、猞猁和雪兔种群数量的周期性波动体现了循环因果关系，其分析是： 。 12、非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的，请举例说明： 。 学科网（北京）股份有限公司 $