第2单元 1 第1课时 整十、整百数乘一位数-【随堂笔记】2026-2027学年三年级上册数学（冀教版·新教材）

多位数乘一位数 二多位数乘一位数 1.口算乘法 第①课时 整十、整百数乘一位数 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点 整十、整百数乘一位数的口算方法（教材第18页例1） (1)每包20本，卖出去4包，求一共卖出去多少本，就是 求4个20是多少，可以用（乘法）计算，列式为(20×4)。 探究20×4的口算方法。 方法一：用连加计算。 方法二：用乘法计算。 20+20+20+20=80(本) 20×4=80 把20看成2个十，2 2个+ 8个十 个十乘4得8个十。 学 8个十是(80)。 知 (2)已知每本《健康小常识》6元，求80本《健康小常识》 一 共卖了多少元，就是求80个6是多少，用（乘法)计算，列 式计算为80×6=480（元）。 (3)求300本《健康小常识》可以卖多少元，就是求300 个6是多少，用（乘法)计算，列式为(300×6)。 探究300×6的口算方法。 把300看成3个百， 300×6=1800 3个百乘6得18个百。 3个百 18个百 18个百是（1800)。 理 整十、整百数 整十、整百数乘一 路 乘一位数 位数的口算方法 27 随堂笔记·数学·三年级·上册·J小 课堂·听课笔记 精批注 乐乐书店新到300本《健康小常识》。 乐乐书店 整十、整百数乘一位裁 的口算方法：先把整 十、整百数O前面的 共15包，每包 数与一位悬相乘，计算 20本，每本6元。 出积后再看乘数末尾 有几个O,就在积的末 尾添上几个O。 你了解到哪些数 (1)卖出去4包，一共卖出去多少本？ 学信息？ 方法一用连加计算。 可以用连加计算。 20+20+20+20=80(本) 方法二：用乘法计算。 可以用乘法计算。把 20×4=80 20看成2个十，2个 十乘4得8个十。 2个+ 8个+ (2)80本《健康小常识》一共卖了多少元？ 用乘法计算。把80看成8个十， 80×6=480(元) 80×6=480 8个十乘6等于48个十，48个 十是480，所以80x6=480。 8个+ 48个+ (3)如果300本《健康小常识》都卖出去，可以卖多少元？ 用乘法计算。把300看成3个300×6=1800（元） 百，3个百乘6等于18个百， 300x6=1800 18个百是1800，所以300×6= 1800。 3个百 18个百 示例：一包《健廉小常识》可以卖多少元钱？ 20×6=120(元) 你还能提出哪些数学问题？ 28 二多位数乘一位数 学方法 解决此题的关健是先将算式谜转化成整十数 ◎运用转化法解决算式谜问题 乘一位裁的形式，再结合表内乘法口算。 下面每种相同的水果都代表一个相同的整十数，猜一猜它们分别代表多少。 (1)6×3=166=()(2)×6=2=() 思路分析：因为每种水果都代表一个相同的整十数，所以可以将。和 转化为☐0的形式，如下： (1)口0×3=1□0 (2)☐0×6=2☐0 ☐×3=1☐ ☐×6=2☐ 因为5×3=15， 因为4×6=24， 所以50×3=150。 所以40×6=240。 正确解答：（1)50 (2)40 在解题过程中，关注两种书的单价 ○运用综合法解决生活中的实际问题 可以使计算简便。 王老师买了5本《童话故事》和4本《寓言故事》，两种书的单价都是40元。 王老师一共花了多少钱？ 思路分析：思路一： 求王老师一共 分别求出5本《童话 故事》和4本《寓言 相加求和即可。 花了多少钱。 故事》花的钱数。 思路二： 根据已知信息，每 本《童话故事》和 先求出王老师一共买 再求出王老 《寓言故事》的价 《童话故事》和《寓 ◆ 师一共花了 格相同。 言故事》的本数。 多少钱。 正确解答：方法一：5×40=200（元） 4×40=160(元) 200+160=360(元) 方法二：5+4=9（本）9×40=360（元） 答：王老师一共花了360元。 29 随堂笔记·数学·三年级·上册·J小 课后·提升笔记 巧总结 ◎易错点：计算整十、整百数乘一位数时，积的末尾漏写0 直接写出得数：40×5= 600×5= 易错解读：本题易错在计算整十、整百数乘一位数时，误认为积末尾0 的个数与乘数中0的个数相同，忽略了两个乘数相乘所产生的0。所以 本题的正确答案为200、3000。 举一反三： 提示：积末尾0的个裁不一定与乘数末尾0的总个数相等， 有时会多于乘数末尾O的总个数。 直接写出得数。 60×5= 2×500= 80×5= 9x90= 90×7= 6×80= 4×400= 6×700= 提素养 1.下面每种相同的玩具都代表一个相同的整百数，猜一猜它们分别代表多少。 (1)等×7=3海 象=（)(2)展×6=4展 展=() (3)×6=3网=(）(4)福×9=4场地=() 2.写出4个整十数乘一位数积是240的算式提示一克不看积末尾的0椅0前而 的数写成两个一位数相乘的形 式，再恰当地在两个乘数的末 尾添O,就能得到不同的算式。 3.丽丽把一根丝带连续对折3次后沿折痕剪开，剪下的每段丝带长60厘米。 这根丝带原来长多少厘米？ 30本书练习题参考答案 本书练习题参考答案 倍的认识 第一单元要点总结 第1课时倍的认识 要点T练习 (1)4(2)3 举一反三 (圈一圈略)32 要点2练习 ⑦提素养 1.35÷7=5 答：菊花的盆数是月季的5倍。 420 12.9×3=27（厘米) 第2课时求一个数的几倍是多少 答：大树苗高27厘米。 举一反三 二 多位数乘一位数 4×6=24（元) 1.口算乘法 答：一个计算器24元。 第1课时整十、 整百数乘一位数 O提素养 8×6=48(幅) 举一反三 48-42=6（幅) 3001000 400 810 答：应该增加6幅蜡笔画。 630 4801600 4200 ②提素养 第3课时求一个数是另一个数的几倍 1.(1)500 (2)800(3)600 (4)500 举一反三 2.30×8=240 (1)18÷3=6 80×3=240 答：练艺术体操的人数是跳高的6倍。 40×6=240 (2)3×4=12(人) 60×4=240 12+1=13（人) 13.2×2=4(段)4×2=8（段） 答：打乒乓球的有13人。 60×8=480(厘米) ②提素养 答：这根丝带原来长480厘米。 3+4=7(个) 第2课时两位数乘一位数的口算 7×5=35（个) 35+3=38(个) 1举一反三 答：小军原来有38个橘子。 148394884668496 185 随堂笔记·数学·三年级·上册·J小 ②提素养 (2)24×8=192(个) (1)31×2=62(名) 192>185,能坐下。 答：楼上能坐下。 答：2辆客车最多能乘坐62名学生。 (2)31×3=93(名) 第3课时 三位数乘一位数（不进位、 100+3=103(名) 不连续进位】 93<103,不够。 举一反三 答：租3辆客车不够。 (竖式略)848 106030724070 2.笔算乘法 ②提素养 第1课时 两位数乘一位数（一次进位】 1.(竖式略)328639849688 2.114×4=456（棵) 举一反三 456+114=570(棵) （竖式略)75849074 答：果园里梨树和苹果树一共有570棵。 1 O提素养 3.2×2=4(段) 142×4=568（厘米) 1.16×3=48（元) 答：这根长跳绳原来长568厘米。 12×8=96（元) 48+96=144（元) 第4课时 三位数乘一位数（连续进位】 144<150,够。 举一反三 答：准备150元买门票，够。 （竖式略)5728 132013082892 2.16+15=31(人) 31×4=124(人) @提素养 答：参加声乐小组的有124人。 第2课时 两位数乘一位数（连续进位 2.300-6=294（个) 294×4=1176（元) 举一反三 6×6=36(元) (竖式略)234408140198 1176-36=1140(元) Q提素养 答：他可获得1140元工钱。 1.38×3=114(元) 第5课时 乘数中间有0的乘法 114-8=106（元) 答：这条裤子106元。 举一反三 2.(1)28×5=140(人) (竖式略)1535562820125436 140+9=149(人) ②提素养 答：三年级共有149人。 11.（改正略)(1)×2045(2)×1208 186*