三 传统节日——除法的初步认识-【优学作业本】2026-2027学年二年级上册数学（青岛版五四学制·新教材）

班级： 姓名： 学号： 三 传统节日—除法的初步认识 第1课时平均分(1) A老师 批改+互动精讲 基础巩固 1.哪组分法是平均分？在对应的( )里画“/”。 () 2把8根黄瓜平均分给4个小朋友。在分法对的( )里画“/”。 3.分气球。 一共有( )个气球，每()个一束，分成了( )束。 4.你会把16朵小花平均分吗？分一分，画一画，说一说。 彩架器架粥粥彩器 器器器器器器器器 素养提升 5.(泰安市宁阳县)你能把它们变成平均分吗？移一移。 (1) (2) 88 88 数学二年级上册54QD31 班级： 姓名： 学号： 第2课时平均分(2) 批改+互动精讲 础巩固 1连一连，算一算。 (1)15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分得( )根骨头。 IIIIIIIII11IIII 露 (2)10个柱果平均放在2个盘子里，每个盘子里放( )个。 2悦悦要把右边的小星星贴画剪开，如果平均分成 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆ 2份，那么应沿虚线()剪开；如果平均分成 ☆☆☆☆☆☆☆☆ ①②③④ 4份，那么应沿虚线( )剪开。（填序号） 3按要求分一分，涂一涂，使每种颜色涂的方格数同样多。 (1)用2种颜色涂，每份( )格。 (2)用3种颜色涂，每份( )格。 (3)用4种颜色涂，每份( )格。 素养提升 4.分糖果。 具RR食具具冥R具桌R具具具冥 (1)平均分给小丽、小月和小刚，每人分( )根。 (2)又来了小芳和小乐，这时平均每人可以分到( )根。 32 班级： 姓名： 学号： 第3课时平均分(3) 老 批改+互动精讲 基础巩固 1.圈一圈，填一填。 (1)9个竹笋，每3个装一盒，可以装( )盒。 (2)12个草荐，每名同学分2个，可以分给( )名同学。 2插花。 等茶拳举毒琴带带帝李举等 每2枝插一瓶，能插( )瓶。 我发现：百合花总数不变， 每4枝插一瓶，能插( )瓶。 每瓶插的枝数越多，能插 的瓶数就越( 每8枝插一瓶，能插( )瓶。 3摆一摆，填一填。 ↓II↓↓↓↓ (1)如果摆成独立的八，那么可以摆( )个。 (2)如果摆成独立的，那么可以摆( )个。 素养提升 4喝黑黑观黑 (1)这些胡萝卜最少拿走( )根后，正好可以平均分给5只小兔，每只 小兔可以分到( )根。 (2)这些胡萝卜最少添上()根后，每只小兔正好可以分到3根，可以 分给()只小兔。 数学二年级上册54QD33 班级： 姓名： 学号： 第4课时除法的意义(1) 师 批改+互动精讲 基础巩固 1读一读，填一填。 12 ÷ 4 3 算式表示把( )平均分成 ( )份，每份是( );还可 )( 以表示( )里面有( )个 读作： 2分一分，圈一圈，填一填。 (1) (2) ○○○○○ 15个菠萝，平均放在3个袋里， 20个球，每4个放一盒，可以 每袋放( )个 放( )盒 □○□=□个) □○□=□（盒） 3® (1)14块蛋糕，平均分给7人，每人 (2)14块蛋糕，每人分2块，可以分 分( )块。 给( )人。 □○□=□（块） □○□=□（人） 素养提升 4看图填一填。 24 8×3= 8 8 8 24÷3= 6 6 6 6 3 3 33 3 3 3 3 34 班级： 姓名： 学号： 第5课时除法的意义(2) 师 批改+互动精讲 基 础巩固 1.圈一圈，填一填。 (1)12名同学玩旱地龙舟赛游戏。 00OO OOOOOOOO 每( )人一组，共分成了( )组。 ☐○☐=☐（组） (2)10人玩无敌风火轮游戏。 0000000000 每( )人一组，共分成了( )组。 □○□=口（组） 2.(烟台市海阳市) (1)每袋( )块橡皮，有( )袋，一共有( )块橡皮。 ☐○□=□（块） (2)有( )块橡皮，每袋装( )块，可以装( )袋。 ☐○☐=☐（袋） (3)有( )块橡皮，平均装在( )个袋里，每袋装( )块。 □○□=□（块） 素养提升 3.每只猫分几条鱼？ 把这12条鱼平均分给猫 妈妈和它的3个孩子。 量量是量量量量量餐量贵 数学二年级上册54QD35 班级： 姓名： 学号： 第三单元提优训练 【主题：趣味分物】 A老师 一、填空题。 1.12支铅笔，每个小朋友分3支，可以分给几个小朋友？在下面分法对 的( )里画“/”。 2.8÷2=4,表示把( )平均分成( )份，每份是( );还可以表 示8里面有( )个( )。 3.算式24÷6=4，读作( ),除数是( ),商是 ()。42除以6等于7，写作( )。 4.为粉为粥为粥 为为粉光粉为 (1)如图，每堆有( )朵，有( )堆，表示有( )个( )。列 乘法算式是( ） (2)共有( )朵，平均分成( )堆，每堆有( )朵。 5.分一分，记录下来。（每份分的同样多） bobebobo 份数 2 8 bebebbbe 每份个数 二、选择题。 1.把6朵花平均分给3个小朋友，分法正确的是( ② 粥 2.奇奇根据下图列出算式6÷2=3，算式中的“3”表示( ①平均分成3束 ②平均分成2束 ③每束有3个气球 36 班级： 姓名： 学号： 3.(东营市东营区)下图中的圈法表示的含义是()。 ①5个2相加 9 09 c①9 ②10里面有5个2 e9 ③把10平均分成2份，每份是5 4.20÷4=5,能表示( )。 ①把20平均分成5份，每份是4 ②20里面有4个5 ③把20平均分成4份，每份是5 三、按要求做题。 1.动手画一画，将下面的图形平均分。 分成2份 分成4份 分成8份 2.先画一画，圈一圈，再列式计算。 (2) 白的的白的色中 白的●●白 □○☐=☐（个） □○□=□（组） 3.分橘子。（用△代替橘子，分一分，画一画) 平均分成2份，每份平均分成3份，每份 平均分成()份， )个。 )个。 每份( )个。 我发现：橘子的总个数不变，平均分的份数越多，每份的数量就越 )。 数学二年级上册54QD37 班级： 姓名： 学号： 四、解决问题。 1.分棒棒糖。 具具R果桌具具R桌具具QRR具具桌R鼎具 (1)20个棒棒糖，每人分5个，可以分给( )人。 □O□=□（人） (2)20个棒棒糖，平均分给4人，每人分到( )个。 □○□=□（个） 2.摆图形。 099890999999f889 (1)一共24根小棒，如果摆成独立的 可以摆( )个。 □○□=□（个） (2)一共24根小棒，如果摆成独立的 可以摆( )个。 □O□=□() 3.王老师有一些糖果，不超过10颗，这些糖不仅能被2人平均分，还能 被3人平均分。你知道王老师有几颗糖吗？ 4.你会根据除法算式“30÷5=6”讲故事吗？先看看小熊讲的故事，然后 在方框中写出你的故事。 有30块比萨，每5块分给1只 小猪，可以分给几只小猪？ 382患审书店]银行☐ 公园 图书馆 商城 3.③西 ⑤北 ⑥北⑦东 ⑤西②南（部分答案不唯一） 三传统节日一除法的初步认识 第1课时平均分(1) 1.()(/)(√) 2.()(/)() 3.2054 4.答案不唯一，如：把16朵小花平均分成4份，每份 4朵。画图略 5.1)然会 88易 (2) 第2课时平均分(2) 1.连一连略(1)5(2)5 2.③②③④ 3.涂一涂略(1)6(2)4(3)3 解析：题图中有12个小方格，用2种颜色涂，每种颜 色涂的方格数同样多，也就是把12平均分成2份， 每份是6个，涂6个小方格即可。同理可以求出用 3种和4种颜色涂时，分别涂几个小方格。 4.(1)5(2)3 第3课时平均分(3) 1.圈一圈略(1)3(2)6 2.842少 3.(1)7(2)3 4.(1)32(2)25 解析：(1)题图中可以数出一共有13根胡萝卜，要求 最少拿走几根后，正好可以平均分给5只小兔，可以 想几乘5的积最接近13，但又不超过13，可知“二五 一十”符合，即每只小兔分到2根胡萝卜，需要2×5 =10(根)，13一10=3（根），所以最少要拿走3根胡 萝卜。(2)要想每只小兔正好可以分到3根，可以这 样分析：分给4只小兔，需要3×4=12（根）；分给 5只小兔，需要3×5=15（根）。12<13<15,15-13 =2(根)，所以最少要添上2根胡萝卜。 第4课时除法的意义(1) 1.被除数除号除数商 12除以4等于3 12431234 2.圈一圈略(1)515÷3=5 (2)520÷4=5 3.(1)214÷7=2 (2)714÷2=7 4.2486×4=2424÷4=6 3×8=2424÷8=3(按行) 第5课时除法的意义(2) 1.圈一圈略(1)4312÷4=3 (2)5210÷5=2 2.(1)46244×6=24 (2)244624÷4=6 (3)246424÷6=4 3.1+3=4(只)12÷4=3（条） 解析：猫妈妈和它的3个孩子是1十3=4（只）猫，求 平均每只猫分几条鱼，就要把12平均分成4份，求 每份是多少，用除法计算。 第三单元提优训练 一、1.()(/)() 2.82442 3.24除以6等于46442÷6=7 4.(1)34434×3=12 (2)1243 5.842 二、1.②2.③3.②4.③ 三、1.分法不唯一，如： 000 79 2.画一画、图一圈略 (1)9÷3=3 (2)16÷4=4 3.6 △△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△ 答案不唯一，如：43 △△△△△△△△△△△△少 四、1.(1)420÷5=4 (2)520÷4=5 2.(1)824÷3=8 (2)424÷6=4 3.王老师有6颗糖。 解析：因为糖不超过10颗，且能被2人平均分， 这些糖可能有2颗、4颗、6颗、8颗，还能被3人 平均分，这些糖可能有3颗、6颗、9颗。所以王 老师有6颗糖。 4.答案不唯一，如：有30根香蕉，平均分给5只小 猴，每只小猴能分到几根香蕉？ 四谁的眼睛亮一观察物体（一） 第1课时观察物体(1) 2./△○ 4. （小军) （小亮)（小明） 第2课时观察物体(2) 2.③ 3.(1)①③①②(2)③ 4.④②①③ 80 第四单元提优训练 -、1.①③② 2.小明小亮小丽 3.1号3号2号 二、1. X 三、1.①2.②3.① 四、 (④)儿 (③生 ②) (①) 五变废为宝—表内除法 第1课时用1~6的乘法口诀求商(1) 1.2二4四4四 5五2二5五 2.8÷2=4二四得八 18÷6=3三六十八 3.(1)15÷3=5三五十五 (2)15÷5=3三五十五 4.6÷3=26÷2=324÷4=624÷6=4 第2课时用1~6的乘法口诀求商(2) 1.55225566 2.156大432小 3.24÷6=4(组) 4.(1)12÷2=6(天》 (2)12÷4=3(个) 5.20÷4=5(组)2×5=10（个） 解析：观察题图可知，气球是按“黄、蓝、蓝、紫”的顺 序循环排列的，也就是4个这样的气球为一组；要求 摆20个气球，一共需要多少个蓝色气球，就要先看 20个气球有这样的几组，即看20里面有多少个4， 用除法计算，列式是20÷4=5（组）；每组中有2个蓝