专题08 诗歌阅读（期中真题汇编）（北京专用）八年级语文上学期

**基本信息** 初中语文八年级上册期中诗歌阅读专题汇编，精选北京多所名校试题，覆盖《钱塘湖春行》《黄鹤楼》等经典唐诗，注重诗歌理解、情感分析与比较鉴赏。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|约10题|诗句理解、文学常识|如《野望》典故辨析，考查文化积累| |填空|约5题|炼字、情感关键词|如《渡荆门送别》“游”字点明行旅目的| |简答|约8题|意象描绘、手法分析|如《钱塘湖春行》“争”“啄”动词画面感| |比较分析|约2题|跨诗情感、意象对比|如《黄鹤楼》与《登鹳雀楼》登楼情感差异|

专题08 诗歌阅读 一、（2025-2026・北京市陈经纶中学・八上期中）阅读下面古诗，完成各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 对诗歌理解有误的一项是（     ） A． 首联勾勒出西湖早春图，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂。 B． 颔联对“早莺”“新燕”的动态描写，凸显了西湖春天生机盎然的特点。 C． 颈联描绘了繁花盛开、春深草密的景象，可见作者对钱塘湖早春的喜爱。 D． 尾联点明行踪，与首联呼应，诗人陶醉于湖光山色之中。 2. 阅读《丰乐亭游春三首》，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭：在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 这两首诗都是借景抒情，都写的是春天的景物，但时段不同，情感不同。白居易写的是早春之景，抒发了作者　　　　　　　之情；欧阳修写的是　　　　　　　之景，感叹春天短暂，暗含作者　　　　　　　之情。 二、（2025-2026・北京八一学校・八上期中）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 1. 关于《黄鹤楼》，下列说法错误的一项是（     ） A． 《黄鹤楼》的作者崔颢和《野望》的作者王绩、《使至塞上》的作者王维，都是唐代诗人。 B． 全诗虚实结合，描绘了黄鹤楼色彩缤纷的美景，引人遐思，是千古传颂的名篇佳作。 C． 这首诗是律诗，颈联对仗，第二、四、六、八句的最后一个字押韵。 D． 诗人以“黄鹤”自比，表达了对自由自在的生活的向往，流露出归隐山林之意。 2. 《黄鹤楼》画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 3. 《黄鹤楼》中的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和《登鹳雀楼》中的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺后的内心所感。请分别分析诗句所表达的情感及情感产生的原因。 三、（2025-2026・北京市第二十中学教育集团・八上期中）阅读下面两首唐诗，回答后面小题。 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 1. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（       ） A． 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B． 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C． 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D． 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 2. 乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 3. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 四、（2025-2026・北京市第五十七中学・八上期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直．长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 1. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ） A． 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B． 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C． 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D． 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 2. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 五、（2025-2026・北京房山・八上期中）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 全诗以“行”为线索，首联中“孤山寺北”与尾联中的“　　　　　　　　”相呼应，点明了作者的行踪；同时，“　　　　　　　”说明诗人意犹未尽，完全沉醉在湖光山色之中。 2. 请列出颈联中构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 六、（2025-2026・北京东城区汇文中学・八上期中）阅读古诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本诗首联交代了出蜀后的起点“　　　　　　①”和目的地“楚国”，此时的诗人满怀少年出蜀的昂扬意气，亦含对前路的期许。尾联呼应首联的远行之意，以“仍怜故乡水”的深情，表达　　　　　② 的心情。 2. 有人评价颈联“以灵动之笔写奇幻之景”，请结合画线句内容谈谈你对此的理解。 七、（2025-2026・北京中学・八上期中）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 本诗的颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容　　　　　　　　　　　　　，用“　　　　　　　　　　　　　”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容　　　　　　　　　　　　　。 2. 唐代诗人王湾在《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感有异曲同工之妙。请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何表达情感的。 一、（2025-2026・北京市和平街第一中学・八上期中）阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 唐   李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 本诗炼字精妙，比如首联中的“①　　　　　　　　”字巧妙地交代了诗人此次出行的目的，也为尾联的思乡之情做了铺垫。又如颔联中的“②　　　　　　　　”字化静为动，生动地表现了空间的转换，传递诗人豁然开朗的喜悦之情。 2. 本诗《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”和崔颢的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念之情。请结合诗句内容，分别简要说明两位诗人是如何抒发这种情感的。 二、（2025-2026・北京大兴・八上期中）阅读《黄鹤楼》，回答小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《黄鹤楼》首联以古代的神话落笔，引出黄鹤楼，然而仙人已逝，只留高楼孤立；颔联紧承首联，以“①　　　　”字表达诗人登临高楼的怅惘之情；颈联诗意一转，由怀古回到现实，描写登楼所见，用“历历”“萋萋”写出了景物 ②　　　　　　的特点；尾联则由景及情，以设问抒发了诗人 ③　　　　　　　　的情感，收束全篇，情景融为一体。 2. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌采用了虚实结合的手法，“仙人”“黄鹤”为虚景，“白云”“高楼”为实景，营造出空灵缥缈的意境。 B． 诗中依次呈现名楼、白云、晴川、绿树、芳草、沙洲、落日、烟波等景物，体现出“诗中有画”的特点。 C． 诗中描写诗人故乡的“汉阳树”“萋萋芳草”等景物的目的在于抒发情感，是借景抒情手法的具体体现。 3. 崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”都运用了“烟”这一意象，但其作用有所不同。请结合诗句加以分析。 三、（2025-2026・北京市第八中学・八上期中）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人以“行”为线索描绘西湖早春。首联点题，交代　　　　　。诗人远眺湖面，描绘了春水初涨、云脚低垂的开阔景象；中间两联具体写景，如颈联通过乱花初绽和　　　　　两个春日景象，展现了早春的生机；尾联直抒胸臆，以“最爱”一词，表达了诗人　　　　　。 2. 诗人用“争”描写早莺，用“啄”描写新燕。分别说说“争”和“啄”写出了怎样的画面，由此表达了诗人怎样的情感。 四、（2025-2026・北京市一零一中・八上期中）阅读《使至塞上》《送韦评事》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 送韦评事① 王维 欲逐②将军取③右贤④， 沙场走马向居延。 遥知汉使⑤萧关外， 愁见孤城落日边。 注：①评事：官名。②逐：追随。③取：俘获。④右贤：即右贤王，汉时匈奴族对其贵族的封号。⑤汉使：此指韦评事。 1. 《使至塞上》首联中“单车”一词是指诗人出使时①　　，表达出诗人此时孤寂的心情。《送韦评事》中“②　　”一句赞许了友人想要杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 2. 两首诗均含“孤”字，但所写景色与情感各不相同，请结合诗句简要分析。 五、（2025-2026・北京市清华大学附属中学・八上期中）阅读下面两首诗，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 草虫① 陟②彼南山，言采其蕨；未见君子③，忧心惙惙④。亦⑤既见止⑥，亦既觏⑦止，我心则说⑧。 陟彼南山，言采其薇；未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷⑨。 （《诗经・召南》节选） 【注】①草虫：一种能叫的蝗虫。②陟（zhì）：升，登。③君子：指思念的人。④惙惙（chuò chuò）：忧虑不安的样子。⑤亦：语气助词，用于句首。⑥止：表确定语气。⑦觏（gòu）：遇见。⑧说（yuè）：通“悦”，高兴。⑨夷：通“怡”，欢悦。 1. 下面对两首诗的理解鉴赏，有误的一项是（     ） A． 《野望》的首联点题，交代时间、地点，表达了作者想在政治上有所作为却终不得志的迷茫和失意情绪。 B． 《野望》的颔联和颈联，描绘了傍晚时分的田园风光，由近及远，以动衬静，营造了静谧、悠闲的氛围。 C． 《草虫》第一节写了没有见到思念之人的忧伤以及见到之后的欣喜万分。 D． 《草虫》读起来朗朗上口，每章的句式、内容相似，只更换少量关键字词，展现了《诗经》的独特匠心。 2. 两首诗歌都写到“采薇”，但内容和情感均有不同。依据上下文，简要分析。 六、（2025-2026・北京理工大学附属中学・八上期中）阅读《钱塘湖春行》和《山居秋暝》，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1. 《钱塘湖春行》的颔联写莺争暖树，燕啄春泥，一个是早莺，一个是新燕；都是①　　　　　景象，生机勃勃。颈联写花和草，“②　　　　　”两字写乱花初放，尚未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱：“才能”两字写芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。尾联③　　　　　（抒情方式），表达诗人④　　　　　的心情。 2. 下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 《钱塘湖春行》首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远湖面，春水初涨、云脚低垂，与湖面相接。 B． 《钱塘湖春行》颈联中“乱花”“迷人眼”写出了春花竞相开放、鲜艳美丽的姿态。“没马蹄”则写出了春草茂盛深密、欣欣向荣的特点。 C． 《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是动态描写，“空山新雨后，天气晚来秋”等是静态描写，动静相互映衬，使诗歌富有层次感和画面感。 D． 《山居秋暝》中“随意春芳歇，王孙自可留”写尽管春天的繁花已然凋谢，但眼前的秋景却别有一番韵味，让诗人流连忘返，心生长留此地的念头。 3. 《钱塘湖春行》和《山居秋暝》两首诗分别描绘了春、秋两季的美景，且都融入了诗人的情感，请结合具体诗句分析两首诗表达的情感有何异同。 七、（2025-2026・北京市建华实验学校・八上期中）阅读《使至塞上》，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗首联交代了出使的目的和行程，其中“　　　　　”字写诗人轻车简从出使边塞，流露出孤寂之意；颔联既写景又言事；颈联通过描绘雄浑辽阔的塞外风光，表达了诗人　　　　　的胸襟；尾联用“燕然勒石”的典故，暗示战争取得了胜利，也表达了对都护的赞美。 2. 古诗中运用修辞手法，让情感更鲜明。请结合本诗的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”和李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，分别分析诗人如何借助修辞抒发情感的。                   闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 一、（2025-2026・北京交通大学附属中学・八上期中）阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的“①　　　　　　　　”一词语，抒发诗人轻车简从深入边塞时的②　　　　　　　　情感。 2. 本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“逢”，写出诗人出使的①　　　　　　　　。颈联以传神的笔墨描绘塞外风光，个人的情绪在②　　　　　　　　的景象中已然消散，情感也随之升华为③　　　　　　　　的情怀。 3. 《红楼梦》中的香菱在学诗时曾评价本诗的颈联“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”请你帮香菱解惑，赏析“直”“圆”二字的妙处。 答：　　　　　　　　 二、（2025-2026・北京第四中学・八上期中）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 本诗首联紧扣题目中一个“①　　　　”字，叙述诗人的游踪，他从孤山寺北一路走到贾公亭以西，看到了春水初涨、浮云低垂的美景；颔联中“争”“啄”两个动词，描绘出了一幅莺燕喧闹、②　　　　（填一个表示特点的四字词语）的早春图景。 2. 本诗颈联中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”都写到了“草”，请简要说说两位诗人分别借“草”的一“浅”一“深”表达了怎样的情感。 春望① 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 注释：①此诗写于安史之乱时期。当时，长安沦陷，杜甫为叛军所俘，困居城中。 三、（2025-2026・北京延庆・八上期中）阅读《峨眉山月歌》和《渡荆门送别》，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这两首诗均创作于青年李白“仗剑去国，辞亲远游”之时。《峨眉山月歌》写于他初离蜀地，开篇就点出了远游的时间是在①　　　　　　。《渡荆门送别》写他经巴渝，出三峡，已到荆门山之外，眼前的山本来是静止的，但作者借“②　　　　　　”“尽”二字化静为动，将群山与平野的位置变换推移，写出了这里的视野开阔、景色与蜀地截然不同。这两首诗让我们看到了一个③　　　　　　的李白。 2. “月”是古诗中常用的意象。请你结合内容说说“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”和“月下飞天镜，云生结海楼”诗句中，作者借“月”分别表达了什么情感。 四、（2025-2026・北京市三帆中学・八上期中）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 首联用典，从神话传说落笔，从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。 B． 本诗前四句中三见“黄鹤”，诗意一气贯通，顺势而下，增添了诗歌回环往复的韵味。 C． 颔联用虚实结合的手法，将过去和现在交织在一起，暗示了作者闲适轻松的状态。 D． 颈联写作者登高所见明丽之景，运用“历历”“萋萋”两个叠词，富于音乐美。 2. 《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》的尾联都提到了“愁”，请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云①能蔽日，长安不见使人愁。 注：①浮云：比喻皇帝身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。 五、（2025-2026・北京市中关村中学・八上期中）阅读《野望》，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《野望》是一首格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。颔联和颈联承“望”字而来，紧扣首联“ ①   　　　　　　　”这一意象，描绘一幅山家秋晚图，尾联“无相识”与首联“ ② 　　　　　　　　　”相呼应，借“ ③　　　　　　　　 ”的典故收束全诗，含蓄表达诗人的情志。 2. 列出颔联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 六、（2025-2026・北京市一六一中学教育集团・八上期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 古诗中对景物的描写往往蕴含着作者的情感。《黄鹤楼》一诗中，颔联的“ ①　　　　　　”二字，一语双关，既写出了诗人所见白云飘荡不定，也暗含了时光长久悠远，表达出作者②　　　　　　之情。《渡荆门送别》一诗中，颈联依次描绘了③　　　　　　　、空中云生蜃楼的江上美景，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。 2. 上面两首诗的尾联都表达了诗人的思乡之情，请你结合诗句说说两位诗人是如何抒发内心情感的。 七、（2025-2026・北京中国人民大学附属中学・八上期中）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 沁园春・长沙① 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒②。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏③飞舟？ 【注】①此词写于1925年晚秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。②挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。③遏：阻止。 1. 对上面两首诗词的鉴赏与分析，正确的一项是（     ） A． 《野望》尾联借用了典故，“怀采薇”表达了作者对古代隐士生活的羡慕，并未暗含对现实的不满。 B． 《沁园春・长沙》“鱼翔浅底”的“翔”字描绘鱼在清澈的江水中游动，像在天空中自由翱翔般灵动舒展，凸显出万物自在生长的生机。 C． 《沁园春・长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，以设问直接抒发对个人前途的迷茫，与《野望》的彷徨心境一致。 D． 《野望》语言华丽精巧，如“树树皆秋色”通过叠词增强韵律美；《沁园春・长沙》的语言则雄浑凝练。 2. 王诗中的颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”展现了牧歌式的田园气氛。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 请结合内容，从炼字的角度说说两首诗词画线句中“唯”和“尽”字的妙处。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 诗歌阅读 一、（2025-2026・北京市陈经纶中学・八上期中）阅读下面古诗，完成各题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 对诗歌理解有误的一项是（     ） A． 首联勾勒出西湖早春图，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂。 B． 颔联对“早莺”“新燕”的动态描写，凸显了西湖春天生机盎然的特点。 C． 颈联描绘了繁花盛开、春深草密的景象，可见作者对钱塘湖早春的喜爱。 D． 尾联点明行踪，与首联呼应，诗人陶醉于湖光山色之中。 2. 阅读《丰乐亭游春三首》，在后面语段的横线处填写恰当的内容。 丰乐亭游春三首（其一） 欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 【注】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭：在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。 这两首诗都是借景抒情，都写的是春天的景物，但时段不同，情感不同。白居易写的是早春之景，抒发了作者　　　　　　　之情；欧阳修写的是　　　　　　　之景，感叹春天短暂，暗含作者　　　　　　　之情。 【答案】 1.C 2.① 对早春的喜爱和赞美 ② 暮春 ③ 惆怅、无奈 【解析】 【导语】 白居易《钱塘湖春行》以细腻笔触勾勒西湖早春，莺燕争鸣、花草初萌，展现清新明快的自然意趣，流露对春光的欣喜与闲适；欧阳修《丰乐亭游春》则借暮春飞花、鸟啼醉饮，暗含韶光易逝的怅惘与贬谪之郁。两诗皆以景传情，白诗轻灵，欧诗含蓄，各具风致。 1. 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C．颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“渐欲”意为“渐渐要”，“才能”意为“刚刚能够”。这两个词语精准地描绘出早春时节花草初生、尚未繁盛的特点：花儿零零星星，渐渐要令人眼花缭乱；春草初生，高度才刚刚能没过马蹄。选项将其理解为“繁花盛开、春深草密”，是对诗句意思的曲解，与诗歌所写的“早春”时节特征不符。 故选C。 2. 本题考查两首诗歌景物特征与情感的对比分析。 第一空：白居易的《钱塘湖春行》通过“几处早莺争暖树”（有几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木）、“谁家新燕啄春泥”（谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢）、“浅草才能没马蹄”（春草刚刚长高，才刚刚能没过马蹄）等诗句，生动地捕捉了早春时节特有的、富有生机的景象。这些景物都带有初生、新发的特点，展现了早春的活力。诗人穿行其间，心情愉悦，尾联“最爱湖东行不足”（最喜爱湖东的美景令人流连忘返）直接抒发了对早春西湖美景的无比喜爱和赞美之情。 第二空与第三空：欧阳修的《丰乐亭游春三首（其一）》则描绘了不同的春景。“绿树交加”（绿树枝叶繁茂交错）、“落花飞”（落花纷飞）等意象，尤其是“落花飞”明确提示此时已是百花凋谢的暮春（或春末）时节。面对此景，诗人“太守醉”（我作为太守喝醉了），表面是陶醉，但结句“明日酒醒春已归”（等到明天酒醒春天就已经结束了）却透露出深层的感慨：他感叹春光易逝，繁华将尽。结合诗歌注释，此诗写于欧阳修被贬滁州的第三年，这种对春天匆匆离去的无奈与惆怅，正暗含了作者因仕途失意而产生的惆怅、无奈之情，以及对美好事物难以长存的深沉感慨。 二、（2025-2026・北京八一学校・八上期中）阅读下面两首古诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 登鹳雀楼 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 1. 关于《黄鹤楼》，下列说法错误的一项是（     ） A． 《黄鹤楼》的作者崔颢和《野望》的作者王绩、《使至塞上》的作者王维，都是唐代诗人。 B． 全诗虚实结合，描绘了黄鹤楼色彩缤纷的美景，引人遐思，是千古传颂的名篇佳作。 C． 这首诗是律诗，颈联对仗，第二、四、六、八句的最后一个字押韵。 D． 诗人以“黄鹤”自比，表达了对自由自在的生活的向往，流露出归隐山林之意。 2. 《黄鹤楼》画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 3. 《黄鹤楼》中的诗句“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和《登鹳雀楼》中的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺后的内心所感。请分别分析诗句所表达的情感及情感产生的原因。 【答案】 1.D 2.示例：阳光照耀着晴朗的江面，对岸汉阳的树木清晰可辨，连成一片碧绿的屏障；江中的鹦鹉洲上，芳草茂盛青翠，随风轻轻摇曳，宛如铺开的绿色锦缎。 3.“日暮乡关何处是”两句，由日暮时分的烟波浩渺之景，触发了对家乡的思念之情；“欲穷千里目”两句，由所见之景越向上攀登越开阔壮美，引发了昂扬向上的豪迈之情。 【解析】 【导语】 这两首唐诗均以登楼为题，却呈现截然不同的意境。《黄鹤楼》以缥缈仙踪起笔，通过时空交错的苍茫感，最终落于烟波乡愁，体现唐人特有的宇宙意识与羁旅情怀；《登鹳雀楼》则以简劲笔法勾勒山河壮阔，末句转折出积极进取的人生姿态。双楼对读，可见唐诗中“愁”与“志”的典型情感范式。 1. 本题考查诗歌内容的理解和分析。 D．诗人并未以“黄鹤”自比，诗中“黄鹤”是引发怀古之思和时空浩渺感的意象。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”明确点出了思乡之愁，全诗主要抒发的是吊古怀乡之情，并未表达对自由生活的向往或归隐山林之意。 故选D。 2. 本题考查诗歌画面的描述。 诗句“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的大意是，阳光照耀下的汉阳平原，树木清晰可数；江中的鹦鹉洲上，芳草长得极其茂盛。 这两句诗选取了“晴川”“汉阳树”“芳草”“鹦鹉洲”等意象，共同构成了一幅远眺所见的明丽图景。上句写对岸汉阳的树木在晴朗的天空下历历在目，是宏观的、整体的印象；下句聚焦江中沙洲，描绘其芳草萋萋、生机勃勃的景象。画面层次分明，由远及近，色彩鲜明（晴空碧树，绿草如茵），意境开阔而又充满生机。 示例：明丽的阳光铺洒在江面上，波光粼粼。对岸汉阳的树木，沐浴在晴空之下，枝叶分明，苍翠欲滴。江心那一片鹦鹉洲，绿意盎然，茂盛的芳草如同绿色的绒毯，在微风中轻轻摇曳，充满了宁静而蓬勃的生机。 3. 本题考查对诗歌情感的把握与分析。 《黄鹤楼》情感分析： “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为“暮色苍茫，我的故乡在何处？江面上烟波浩渺，使人顿生愁绪”。这两句诗表达了诗人深沉的思乡之愁（或：漂泊怀乡的愁绪）。情感产生的原因在于：首先，诗人登临黄鹤楼，由“昔人乘鹤”的传说引发了对历史渺远、时空浩茫的感慨，为乡愁铺垫了苍茫的基调。其次，眼前“日暮”的特定时分，本就容易触发游子思归的情绪。而“烟波江上”所描绘的江面烟雾笼罩、浩渺朦胧的景象，既遮蔽了远望故乡的视线，其本身迷茫、不确定的特性也加剧了诗人有家难归、前路彷徨的孤独与怅惘。景与情在此处交融，自然催生了浓重的乡愁。 《登鹳雀楼》情感分析： “欲穷千里目，更上一层楼”意为“若想将千里之外的壮丽风光尽收眼底，那就请再登上一层高楼吧”。这两句诗表达了诗人积极进取、昂扬向上的人生态度，以及不断探索、追求更高目标的豪情与哲理思考。 情感产生的原因在于：诗人先描绘了“白日依山尽，黄河入海流”的壮阔辽远的景象，这宏伟的自然画卷激发了他想要看得更远、更广的强烈愿望。这种愿望并非被动观赏，而是主动寻求突破视野局限（“欲穷千里目”）。为了实现这一目标，他提出了“更上一层楼”的解决方案。这既是实际的登高行动，更蕴含着只有站得更高，才能望得更远的人生哲理，体现了盛唐时期人们那种开阔的胸襟、蓬勃的朝气和不懈追求的精神风貌。 三、（2025-2026・北京市第二十中学教育集团・八上期中）阅读下面两首唐诗，回答后面小题。 【甲】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 1. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（       ） A． 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B． 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C． 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D． 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 2. 乙诗尾联表达了征战者怎样的思想感情？ 3. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 【答案】 1.C 2.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。 3.甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 【解析】 1. 本题考查的是对诗歌的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。C项理解不正确， “将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”“将士内心的低落与哀怨”不合诗意。 2. 本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。乙诗尾联表达了征战者心系祖国，视死如归，报效君王的思想感情。 3. 本题考查学生的比较阅读能力。诗歌比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章诗歌，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲诗描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 四、（2025-2026・北京市第五十七中学・八上期中）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直．长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 1. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（     ） A． 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B． 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C． 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D． 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 2. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 【答案】 1.C 2.甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 【解析】 【导语】 王维的《使至塞上》通过描写出使塞外的壮丽景象，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，将边塞的风光呈现得极为壮美，表达了作者心灵深处的旷达，同时蕴含着对将士们的敬意。杨炯的《战城南》则展现了边塞战争的残酷，如“冻水寒伤马，悲风愁杀人”，景象刻画真实，情感沉重，表现出征战者的悲痛与思乡情怀。两首诗都通过独特的手法将边塞景色与情感体验巧妙结合，形成对比鲜明的艺术感染力。 1. 本题考查诗句赏析。 C。乙诗以征战者的视角来叙述戍边生活的艰辛，但是说它“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”则有些夸大。实际上，诗歌并没有直接描写战斗中的血腥场面，而是更多地表现了战争环境的艰苦和战士们面对困难的坚韧不拔的精神。同时，“读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨”也并非完全准确，尽管诗中确实有表达战士们思乡之情和对战争艰难困苦的感受，但尾联写主人公从内心流露出自豪、自信，充满了胜利的希望，所以诗歌更多的是展现了一种英勇无畏和忠诚报国的精神面貌； 故选C。 2. 本题考查诗句理解。 “大漠孤烟直．长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这两句诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象，勾勒出一幅辽阔壮美的边塞风光图。特别是“孤烟直”和“落日圆”两个细节，前者表现出边塞沙漠特有的景象——直立的烽火或炊烟，后者则是日落时分太阳呈现出的完美圆形，二者共同营造了一种静谧而又辽远的氛围，展现了边塞自然景观的独特魅力：雄浑壮阔，宁静和谐。 “冻水寒伤马，悲风愁杀人”意思是：冽冽寒水冻伤了骏马，凛凛悲风愁杀了征人。这两句诗通过“冻水”“寒伤马”“悲风”“愁杀人”等词语，描绘了一幅严冬时节边塞战场的景象。这里的“冻水”指的是冰冻的河流或水源，寒气能伤害马匹；“悲风”则形容冷风凛冽，让人感到忧伤和恐惧。这些描述不仅传达了边塞环境的恶劣，还隐含了战士们在如此条件下作战的艰难和内心的痛苦，渲染了一种悲壮的气氛：寒冷凄凉，悲壮压抑。 五、（2025-2026・北京房山・八上期中）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 全诗以“行”为线索，首联中“孤山寺北”与尾联中的“　　　　　　　　”相呼应，点明了作者的行踪；同时，“　　　　　　　”说明诗人意犹未尽，完全沉醉在湖光山色之中。 2. 请列出颈联中构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 【答案】 1.① 湖东（白沙堤） ② 行不足 2.对偶词语：乱花—浅草，渐欲—才能，迷人眼—没马蹄。表达效果：对仗工整，节奏明快，生动描绘出钱塘湖初春花草的繁茂与生机，增强了诗歌的韵律美和画面感。 【解析】 【导语】 《钱塘湖春行》以细腻笔触勾勒早春西湖胜景。诗人以“行”为序，通过“早莺争树”“新燕啄泥”等动态意象，展现万物复苏的生机；颈联“乱花”对“浅草”，“迷人眼”应“没马蹄”，工整对偶强化了春意盎然的视觉层次。尾联“行不足”直抒沉醉之情，全诗洋溢着对自然之美的由衷礼赞。 1. 本题考查词句赏析。 第一空，首联“孤山寺北贾亭西”点明了诗人的起始位置，尾联“绿杨阴里白沙堤”则指出了诗人最终的行踪地点，“湖东”是白沙堤所在的方位，二者形成呼应，清晰呈现了诗人的游湖路线。 第二空，“行不足”意为“走不够”，直接表达了诗人在湖东白沙堤一带游览时，因景色太美而觉得逛不够的状态，生动说明诗人完全沉醉在湖光山色之中，意犹未尽。 2. 本题考查词句赏析。 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，构成对偶的词语是名词“乱花”对“浅草”、表程度的“渐欲”对“才能”、动宾短语“迷人眼”对“没马蹄”，三组词语词性对应、句式对称，形成了工整的对偶关系。这一手法的运用不仅让诗歌读来节奏明快，极大增强了韵律美和语言表现力，更在内容上精准聚焦初春景物特点：“乱花”与“浅草”点明核心景致，“渐欲”与“才能”细腻捕捉花草初长、生机渐露的状态，“迷人眼”与“没马蹄”生动展现出花繁草嫩的直观感受，让钱塘湖初春的鲜活生机更具层次感和具象化，画面感十足，也自然流露了诗人对春日湖景的喜爱之情。 六、（2025-2026・北京东城区汇文中学・八上期中）阅读古诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 依据你对这首诗的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 本诗首联交代了出蜀后的起点“　　　　　　①”和目的地“楚国”，此时的诗人满怀少年出蜀的昂扬意气，亦含对前路的期许。尾联呼应首联的远行之意，以“仍怜故乡水”的深情，表达　　　　　② 的心情。 2. 有人评价颈联“以灵动之笔写奇幻之景”，请结合画线句内容谈谈你对此的理解。 【答案】 1.① 荆门外 ② 作者对故乡的眷恋和不舍 2.诗人运用了比喻的修辞手法，将水中月亮的倒影比作从天上飞落的镜子，形象地描绘出月光洒在江面上波光粼粼的样子；把天边涌起的云彩比作海市蜃楼，生动地展现了云彩的奇幻变化。通过这些比喻，诗人把江上的夜景和云景描绘得栩栩如生，给读者带来了新奇的视觉体验，同时也使诗歌更具艺术感染力。 【解析】 【导语】 李白的《渡荆门送别》以雄浑的笔触描绘出蜀途中的壮阔景象，展现了诗人豪迈的胸襟。“山随平野尽，江入大荒流”勾勒出天地交接的宏大气象，而“月下飞天镜，云生结海楼”则用奇幻想象赋予自然以灵动之美。全诗在写景中寄寓着诗人对故乡的眷恋与对未来的憧憬，体现了李白诗歌特有的浪漫主义风格。 1. 本题考查对诗歌内容及情感的理解能力。 第一空：首联“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是：（我乘舟）远渡到荆门山以外，去楚地漫游。直接点明了出行相关信息，“渡远”说明行程遥远，“荆门外”明确了出发的地点边界。结合诗题，可确定诗人出蜀后的起点是“荆门外”。故填：荆门外。 第二空：尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”中，“怜”是“喜爱、眷恋”的意思，诗人离开故乡蜀地，乘船远行，却将故乡的江水拟人化，赋予江水“送行”的情态，仿佛故乡不舍诗人离去，一路相伴。结合首联“渡远”“楚国游”的远行背景，这种对故乡水的“怜”，本质是诗人对故乡的牵挂，抒发的是离开故乡时的眷恋与不舍之情。故填：作者对故乡的眷恋和不舍。 2. 本题考查对诗句的赏析和理解能力。 “月下飞天镜，云生结海楼”运用了比喻的修辞手法。视角从夜晚的月景写到白天的云景，诗人的笔触也变得更加细腻奇幻。“月下飞天镜”，将平静江面上倒映的月亮比作从天上飞落的明镜，形象地描绘出月夜下江水的清澈与宁静，月光的皎洁与柔和，营造出一种空灵、梦幻的氛围；“云生结海楼”则是描写白天云彩变幻的奇妙景象，天边的云彩如同海市蜃楼般奇幻瑰丽，不断变幻着形状，给人以如梦如幻的感觉。此联运用比喻的修辞手法，将天上之月、空中之云与江中之景巧妙融合，从不同角度展现了荆门外景色的独特魅力，进一步丰富了诗歌的意境，让读者沉浸在诗人描绘的奇幻世界中。 七、（2025-2026・北京中学・八上期中）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 本诗的颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容　　　　　　　　　　　　　，用“　　　　　　　　　　　　　”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容　　　　　　　　　　　　　。 2. 唐代诗人王湾在《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感有异曲同工之妙。请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何表达情感的。 【答案】 1.① 白云的飘荡 ② 历历 ③ 芳草茂盛 2.王湾通过“乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗，以鸿雁传书表达了对家乡的思念之情；崔颢则通过“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句诗，以江上烟波之景引发对故乡的愁思 【解析】 【导语】 崔颢的《黄鹤楼》通过描绘黄鹤楼的历史传说和周围景色，表达了对时光流逝和故乡的思念。诗中“悠悠”形容白云的悠远，“历历”形容汉阳树的清晰可见，“萋萋”形容鹦鹉洲的芳草茂盛。全诗情景交融，情感深沉，展现了诗人对故乡的思念和对人生无常的感慨。 1. 本题考查对诗歌词语的理解和分析。 （1）悠悠：形容白云飘荡的样子。“悠悠”直接描绘了白云在空中缓慢而自由地飘荡的景象，给人一种宁静而悠远的视觉感受。这种解释与“白云千载空悠悠”的整体意境相呼应，强调了时间的流逝和自然的永恒。 （2）根据“形容汉阳树的清晰可辨”的内容可知，需要在描写汉阳树的句子中找到相关词语，诗中“晴川历历汉阳树”是在描写汉阳树，是阳光照耀下的汉阳树木清晰可见的意思。其中“历历”的意思是指清晰、分明的样子。 （2）根据“芳草萋萋鹦鹉洲”的意思：碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。其中“萋萋”是草木茂盛的样子。此处与“芳草”连用，表示鹦鹉洲草木茂盛的美景。 2. 本题考查对诗句情感的理解。 （1）乡书何处达，归雁洛阳边：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。王湾则采用了象征和想象的手法来表达思乡之情。他想象自己寄出的家书如何能够穿越千山万水，到达遥远的洛阳，而这只归雁则成为了家书的传递者，也是诗人对家乡的深深眷恋的象征。通过归雁这一具体而富有象征意义的形象，王湾表达了远离家乡的游子的思乡之情。诗人借助想象，借“鸿雁传书”的故事，表达诗人对家乡的思念。 （2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波浩渺，更使人倍增烦愁！崔颢通过描绘黄昏时分江面烟波浩渺的景象，将内心的乡愁情感寄托于眼前的景色之中。日暮时分，归乡的路途遥不可及，诗人独自站在黄鹤楼上，望着滚滚的江水，心中的愁绪如同江上的烟波一般无边无际。这里，诗人借景抒情，以自然景物来映射自己内心的孤独与乡愁。“日暮”“烟波”营造了渺茫朦胧的意境，使思乡之情显得更加悠长。 一、（2025-2026・北京市和平街第一中学・八上期中）阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。 渡荆门送别 唐   李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 本诗炼字精妙，比如首联中的“①　　　　　　　　”字巧妙地交代了诗人此次出行的目的，也为尾联的思乡之情做了铺垫。又如颔联中的“②　　　　　　　　”字化静为动，生动地表现了空间的转换，传递诗人豁然开朗的喜悦之情。 2. 本诗《渡荆门送别》中“仍怜故乡水，万里送行舟”和崔颢的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念之情。请结合诗句内容，分别简要说明两位诗人是如何抒发这种情感的。 【答案】 1.① 游 ② 随 2.李白在《渡荆门送别》中，以“仍怜故乡水，万里送行舟”将故乡水拟人化，赋予其情感，仿佛故乡水不舍诗人，不远万里一路送他远行，通过对故乡水的“怜”与“送行”的描写，委婉含蓄地抒发了对故乡的眷恋不舍。 崔颢在《黄鹤楼》中，以 “ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ” 直抒胸臆，在日暮时分，面对江上烟波浩渺之景，直接发问故乡在何处，以一个 “ 愁 ” 字直白强烈地表达出对故乡的思念与怅惘。 【解析】 【导语】 李白的《渡荆门送别》以雄浑笔触描绘荆楚壮景，“山随”“江入”的动态转换暗合诗人开阔心境，尾联“怜故乡水”将滔滔江水化作乡愁载体，刚健中见缠绵，展现了盛唐诗人特有的气象与深情。 1. 本题考查赏析字词。 第一空，“渡远荆门外，来从楚国游”的意思，乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。“渡远”表现诗人从远方风尘仆仆而来；“游”表明诗人本次目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 第二空，“山随平野尽，江入大荒流”的意思，山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。“随”字赋予了静止的山峦以动态感。诗人乘舟前行，目光所及之处，连绵起伏的山峦仿佛紧紧跟随船只，随着行船的进程逐渐消失在广阔的平野尽头。这一“随”字精准展现了从山地到平原的空间转换过程，当山峦褪去、平野铺开，诗人眼前的视野瞬间变得开阔无垠，其中所传递出的豁然开朗的喜悦之情也愈发真切可感。 2. 本题考查赏析文章的写法。 “仍怜故乡水，万里送行舟”的意思，我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。运用拟人的手法，赋予了江水以人的感情，故乡水有情，不远万里，送“我”到楚地，“怜”表现“我”对故乡水的怜爱之情，感谢它不远万里送“我”到此地，抒发了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思，在暮色中面对远方家乡何处去的困惑，浩渺的江上的雾气茫茫给人一种使人忧愁的感慨。“乡关何处是”直接发问故乡在何处，表现诗人在日暮时分对故乡的思念；“愁”这是直抒胸臆，表达了诗人登临黄鹤楼的心情，由“日暮”“烟波”之景生发出缠绵的乡愁，融情于景，表达了诗人浓浓的思乡之情。 二、（2025-2026・北京大兴・八上期中）阅读《黄鹤楼》，回答小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《黄鹤楼》首联以古代的神话落笔，引出黄鹤楼，然而仙人已逝，只留高楼孤立；颔联紧承首联，以“①　　　　”字表达诗人登临高楼的怅惘之情；颈联诗意一转，由怀古回到现实，描写登楼所见，用“历历”“萋萋”写出了景物 ②　　　　　　的特点；尾联则由景及情，以设问抒发了诗人 ③　　　　　　　　的情感，收束全篇，情景融为一体。 2. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（     ） A． 诗歌采用了虚实结合的手法，“仙人”“黄鹤”为虚景，“白云”“高楼”为实景，营造出空灵缥缈的意境。 B． 诗中依次呈现名楼、白云、晴川、绿树、芳草、沙洲、落日、烟波等景物，体现出“诗中有画”的特点。 C． 诗中描写诗人故乡的“汉阳树”“萋萋芳草”等景物的目的在于抒发情感，是借景抒情手法的具体体现。 3. 崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”与王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”都运用了“烟”这一意象，但其作用有所不同。请结合诗句加以分析。 【答案】 1.① 空 ② 清晰繁茂 ③ 思乡怀远 2.C 3.崔颢《黄鹤楼》中的 “ 烟波 ” 营造了朦胧、迷离的意境，烘托了诗人思乡的愁绪；而王维《使至塞上》中的 “ 孤烟 ” 则表现了边塞的荒凉与壮阔，突出了塞外风光的奇特与诗人的孤寂之感。两者虽同用 “ 烟 ” 意象，但情感与意境不同。 【解析】 【导语】 《黄鹤楼》以仙踪渺渺起笔，虚实相生间构筑时空苍茫感。颔联“空”字点睛，千载白云烘托亘古怅惘；颈联工笔绘晴川草木，明丽中暗藏物是人非之叹。尾联烟波与乡愁交织，将历史空幻感转化为个人生命体验，完成从神话到现实、从怀古到思乡的情感升华。 1. 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 第一空，颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”中，“空”字是核心情感载体。前句写黄鹤离去后不再归来，后句以“白云千载”的永恒反衬黄鹤不再、仙人难寻的寂寥，“空”既指黄鹤楼因仙人离去而空寂，也暗含诗人登临远眺时，面对千古变迁却不见故人、不见往昔盛景的怅惘与落寞，精准传递出怀古伤今的愁绪。 第二空，“历历”意为清楚分明，“晴川历历汉阳树”写出晴天里，汉水平原上的树木轮廓清晰、一目了然，凸显景物的“清晰可辨”；“萋萋”形容草木茂盛，“芳草萋萋鹦鹉洲”描绘出鹦鹉洲上芳草长势旺盛、绿意盎然的景象，体现景物“生机盎然、繁茂葱郁”的特点，两句共同勾勒出一幅鲜活的登楼实景图。据此可填入：清晰可辨、生机盎然、鲜明真切、繁茂葱郁等。 第三空，尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”中，“日暮”点明时间，黄昏时分本就易引发人的思乡之情，“乡关何处是”的设问，直接道出诗人对故乡位置的追寻与迷茫；“烟波江上”的迷蒙景象，进一步烘托出这种迷茫与愁绪，最终凝聚为诗人漂泊他乡时，对故乡深切的思念与不知归处的惆怅。 2. 本题考查对诗歌内容的理解和分析。 C。诗中“汉阳树”“鹦鹉洲”是诗人登黄鹤楼所见之景，并非诗人故乡的景物，目的是以乐景衬哀情，反衬诗人的思乡之愁。选项表述有误。 故选C。 3. 本题考查对诗句的赏析。 崔颢《黄鹤楼》中“烟波江上使人愁”的“烟”：此处的“烟”与“江”结合，形成“烟波江上”的迷蒙景象，属于实景烘托情感，渲染了一种朦胧的氛围。黄昏时分，江上烟雾弥漫，视线模糊，既呼应了“日暮”的时间背景，也让诗人对“乡关何处是”的迷茫感更加强烈——迷蒙的烟波如同诗人心中的思乡愁绪，模糊不清却挥之不去，“烟”的意象最终将诗人漂泊他乡的思乡惆怅推向极致，起到烘托思乡之情的作用。 王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”的“烟”：此处的“烟”是大漠中特有的景象，属于以实景勾勒边塞风貌。“孤”字写出大漠中烟的孤寂，“直”字则凸显大漠无风、天地辽阔的壮阔景象，“烟”的意象与“大漠”“长河”“落日”相融合，共同描绘出边塞雄浑、苍凉、辽阔的独特风光，既展现了边塞的壮美，也暗含诗人出使边地时的孤寂与对边塞风光的赞叹，起到塑造边塞意境、传递边塞情怀的作用。 三、（2025-2026・北京市第八中学・八上期中）阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人以“行”为线索描绘西湖早春。首联点题，交代　　　　　。诗人远眺湖面，描绘了春水初涨、云脚低垂的开阔景象；中间两联具体写景，如颈联通过乱花初绽和　　　　　两个春日景象，展现了早春的生机；尾联直抒胸臆，以“最爱”一词，表达了诗人　　　　　。 2. 诗人用“争”描写早莺，用“啄”描写新燕。分别说说“争”和“啄”写出了怎样的画面，由此表达了诗人怎样的情感。 【答案】 1.① 游览的地点 ② 浅草初生 ③ 对西湖早春美景的喜爱与赞美之情 2.一个“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有的风貌；一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅充满欢愉之情的初春图画，烘托出早春时节万物复苏、竞争生机的蓬勃景象，表达了诗人对西湖早春美好景色的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】 《钱塘湖春行》通过写杭州西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。诗歌细致地描绘了西湖春行所见景物，形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。 1. 本题考查诗歌内容的理解与信息提炼。 诗歌首联“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”的意思是：从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖水刚涨至与岸平齐，天上的云垂下来，贴近水面。这一联前一句明确点出了诗人游览的具体地点，后一句描绘了春水初涨、云脚低垂的开阔景象，因此第一空应填“游览的地点”。 颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：纷繁的花朵渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的青草刚刚能够没过马蹄。这一联通过“乱花初绽”和“浅草初生”两个典型的春日景物，展现了早春万物复苏的生机，因此第二空应填“浅草初生”。 尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱湖东的美景，走再多也不觉得满足，尤其是那绿杨树荫下的白沙堤。“最爱”一词直接抒发了诗人的情感，结合全诗对西湖早春清新秀丽景色的描绘，可见诗人表达的是对西湖早春景色的喜爱与赞美之情，因此第三空应填“对西湖早春景色的喜爱与赞美之情”。 2. 本题考查诗歌炼字赏析。 “几处早莺争暖树”中“争”字的意思是“争抢、争夺”。早春时节，天气尚寒，向阳的树枝是早莺栖息的理想之地，“争”字将早莺拟人化，生动描绘出几只早莺争先恐后地飞向向阳树枝、抢占栖息地的热闹画面，仿佛能听到它们清脆的鸣叫，感受到它们的活泼灵动。 “谁家新燕啄春泥”中“啄”字的意思是“啄取、衔取”。“啄”字精准刻画了新燕为筑巢而忙碌衔泥的动作，展现出燕子专注、勤劳的状态，勾勒出一幅新燕筑巢、孕育新生的生动场景，充满生活气息。 这两个字均为动词，精准捕捉了早春时节莺、燕的典型动作，既写出了景物的动态美，又凸显了西湖早春万物复苏、生机勃勃的景象，字里行间流露出诗人对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。 四、（2025-2026・北京市一零一中・八上期中）阅读《使至塞上》《送韦评事》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 送韦评事① 王维 欲逐②将军取③右贤④， 沙场走马向居延。 遥知汉使⑤萧关外， 愁见孤城落日边。 注：①评事：官名。②逐：追随。③取：俘获。④右贤：即右贤王，汉时匈奴族对其贵族的封号。⑤汉使：此指韦评事。 1. 《使至塞上》首联中“单车”一词是指诗人出使时①　　，表达出诗人此时孤寂的心情。《送韦评事》中“②　　”一句赞许了友人想要杀敌报国，建功立业的雄心壮志。 2. 两首诗均含“孤”字，但所写景色与情感各不相同，请结合诗句简要分析。 【答案】 1.① 随从少、轻车简从 ② 欲逐将军取右贤 2.《使至塞上》中以“孤烟”描绘的是大漠中孤直的烽烟，在广袤无垠的沙漠背景下，“孤烟”显得格外醒目、孤寂。结合全诗，诗人以“孤烟”等景象，展现出塞外的雄浑壮阔，同时也蕴含着自己被排挤出朝廷、出使塞外的孤独寂寞之情；《送韦评事》中以“孤城”写的是萧关之外的孤城，在落日余晖的映照下，更显寂寥。此“孤”字营造出一种萧索、冷清的氛围，表现出诗人对友人远行塞外的担忧，以及对边塞荒凉环境的感慨，借孤城之景表达对友人的牵挂与路途艰险的忧虑。 【解析】 【导语】 这两首边塞诗均展现了王维雄浑苍劲的笔力。《使至塞上》以“大漠孤烟直”勾勒出壮阔寂寥的塞外风光，暗含诗人孤寂之情；《送韦评事》则以“愁见孤城落日”渲染离别愁绪，却先以“欲逐将军”彰显豪情。两诗同写“孤”景，一显个人心境，一抒送别情怀，刚柔并济，体现了盛唐边塞诗特有的壮美与深婉。 1. 本题考查对诗句的理解能力。 第一空：《使至塞上》中“单车欲问边”的意思是：我轻车简从将要去慰问边关。“单车”字面指“一辆车”，实际暗指诗人出使时随从稀少、行装简朴，烘托诗人孤寂、落寞的心情，同时暗含边疆之行的艰辛。故填：随从少、轻车简从。 第二空：题干要求找出“赞许友人杀敌报国、建功立业”的诗句，根据注释② 、③ 、④ 可定位到诗句“欲逐将军取右贤”，这句话的意思是：想要追随将军去俘获匈奴的右贤王。“欲”字直接表明主观意愿，“取右贤”作为具体军事目标，体现建功立业的抱负。因此，这个句子直接表达了从军杀敌、建功立业的雄心。故填：欲逐将军取右贤。 2. 本题考查对比阅读。 《使至塞上》中的“孤”定位到诗句“大漠孤烟直”，句子描绘的是在广阔无边的沙漠里，一缕烽烟笔直地升腾。这里的“孤烟”，在浩瀚大漠的映衬下，显得孤单、独特。从情感角度，诗人王维此时是奉命出使边塞，实际上有被朝廷排挤的失意。大漠的雄浑壮阔与“孤烟”的孤寂形成对比，既展现出塞外的风光的壮美，又透露出诗人自身的孤寂落寞，那种在广阔天地间，个人如“孤烟”的渺小与孤独感。 《送韦评事》中的“孤”定位到诗句“愁见孤城落日边”，描绘的是萧关之外，一座孤城坐落在落日的余晖中。“孤城”本身就带有孤独、寂寥的意味，再加上“落日”的映衬，更增添了萧索、冷清的氛围。从情感角度，这是一首送别诗，诗人送友人前往塞外。“孤城”既写出了边塞之外的荒凉、孤僻，也表达出诗人对友人远行到这样孤寂环境的担忧，同时在送别之际，也蕴含着诗人内心的惆怅不舍之情。 五、（2025-2026・北京市清华大学附属中学・八上期中）阅读下面两首诗，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 草虫① 陟②彼南山，言采其蕨；未见君子③，忧心惙惙④。亦⑤既见止⑥，亦既觏⑦止，我心则说⑧。 陟彼南山，言采其薇；未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷⑨。 （《诗经・召南》节选） 【注】①草虫：一种能叫的蝗虫。②陟（zhì）：升，登。③君子：指思念的人。④惙惙（chuò chuò）：忧虑不安的样子。⑤亦：语气助词，用于句首。⑥止：表确定语气。⑦觏（gòu）：遇见。⑧说（yuè）：通“悦”，高兴。⑨夷：通“怡”，欢悦。 1. 下面对两首诗的理解鉴赏，有误的一项是（     ） A． 《野望》的首联点题，交代时间、地点，表达了作者想在政治上有所作为却终不得志的迷茫和失意情绪。 B． 《野望》的颔联和颈联，描绘了傍晚时分的田园风光，由近及远，以动衬静，营造了静谧、悠闲的氛围。 C． 《草虫》第一节写了没有见到思念之人的忧伤以及见到之后的欣喜万分。 D． 《草虫》读起来朗朗上口，每章的句式、内容相似，只更换少量关键字词，展现了《诗经》的独特匠心。 2. 两首诗歌都写到“采薇”，但内容和情感均有不同。依据上下文，简要分析。 【答案】 1.B 2.《野望》中“采薇”化用伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，表达诗人避世隐居的迷茫与失意；《草虫》中“采薇”是实际的采摘动作，通过“未见君子”时的伤悲与“既见君子”后的欢悦，表达对思念之人的深切情感。 【解析】 【导语】 这两首诗歌均以自然意象起兴，但情感基调迥异。《野望》以秋色落晖为背景，通过“徙倚”“无相识”等词展现诗人孤寂彷徨的心境，尾联“采薇”用典暗示隐逸之志；《草虫》则采用重章叠句，以“采蕨”“采薇”起兴，通过“惙惙”“说（悦）”的对比，生动刻画女子思念之情由忧转喜的变化过程，体现了《诗经》一唱三叹的艺术特色。 1. 本题考查诗歌内容理解。 B。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光，是远景；颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园，是近景，所以是由远及近。并且这两联描绘的是一幅萧瑟、静谧的秋日黄昏图，并非“静谧、悠闲的氛围”，这里的氛围更多的是一种孤寂、落寞；因此该选项中“由近及远”“营造了静谧、悠闲的氛围”表述错误； 故选B。 2. 本题考查内容理解和主题情感。 《野望》中“采薇”的含义与情感： 《野望》结尾句“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是“彼此相对无言谁也不相识，我长啸高歌真想隐居山林”。“采薇”化用历史典故——商朝末年，伯夷、叔齐不愿归顺周朝，隐居首阳山，以采摘薇菜为生，坚守气节；根据“相顾无相识”可知，诗人在傍晚眺望田园，看到牧人、猎人归家的场景，却“无相识”之人，内心满是孤独与迷茫。诗人借这一典故，表达了自己官场失意后，不愿与世俗同流合污，渴望避世隐居却又不知归依何方的迷茫与失意之情； 《草虫》中“采薇”的含义与情感：《草虫》中含“采薇”的章节为“陟彼南山，言采其薇；未见君子，我心伤悲。亦既见止，亦既觏止，我心则夷”，意思是“登上那座南山坡，采摘薇菜心牵念；还没见到心上人，我心悲伤愁难言。如今终于见到他，终于与他相遇了，我的心里才安然”。结合章节内容，诗歌以女子的口吻创作，“陟彼南山，言采其薇”是女子的实际行动，采摘薇菜的过程中，始终牵挂着思念之人。根据“未见君子，我心伤悲”和“亦既见止，亦既觏止，我心则夷”可知，这里的“采薇”是触发情感的具体动作，通过“未见”时的伤悲与“既见”后的欢悦对比，表达了女子对思念之人的深切眷恋与相见后的欣慰之情； 据此概括作答。 六、（2025-2026・北京理工大学附属中学・八上期中）阅读《钱塘湖春行》和《山居秋暝》，完成小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1. 《钱塘湖春行》的颔联写莺争暖树，燕啄春泥，一个是早莺，一个是新燕；都是①　　　　　景象，生机勃勃。颈联写花和草，“②　　　　　”两字写乱花初放，尚未缤纷，但可以预见即将盛放，会使人眼花缭乱：“才能”两字写芳草才生，尚未长高，仅能没过马蹄。尾联③　　　　　（抒情方式），表达诗人④　　　　　的心情。 2. 下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 《钱塘湖春行》首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远湖面，春水初涨、云脚低垂，与湖面相接。 B． 《钱塘湖春行》颈联中“乱花”“迷人眼”写出了春花竞相开放、鲜艳美丽的姿态。“没马蹄”则写出了春草茂盛深密、欣欣向荣的特点。 C． 《山居秋暝》中“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是动态描写，“空山新雨后，天气晚来秋”等是静态描写，动静相互映衬，使诗歌富有层次感和画面感。 D． 《山居秋暝》中“随意春芳歇，王孙自可留”写尽管春天的繁花已然凋谢，但眼前的秋景却别有一番韵味，让诗人流连忘返，心生长留此地的念头。 3. 《钱塘湖春行》和《山居秋暝》两首诗分别描绘了春、秋两季的美景，且都融入了诗人的情感，请结合具体诗句分析两首诗表达的情感有何异同。 【答案】 1.① 初春（早春）生机盎然的 ② 渐欲 ③ 直接抒情 ④ 对西湖早春美景的喜爱和沉醉 2.B 3.相同：两首诗都表达了对所描绘季节景色的喜爱之情。不同：《钱塘湖春行》侧重于表达诗人对西湖早春生机勃勃之景的陶醉与赞美；《山居秋暝》则更多地表达了诗人对隐居生活的满足和向往，以及在秋景中超脱尘世的心境。 【解析】 【导语】 春光烂漫，漫步钱塘湖畔，早莺争树、新燕啄泥，乱花浅草间尽是勃勃生机；秋雨初歇，驻足空山之中，明月映松、清泉漱石，竹喧渔歌里满是悠然意趣。白居易笔下的西湖春景，鲜活明快，藏着对自然的沉醉；王维诗中的山居秋暝，清新淡远，透着对隐逸的向往。让我们一同走进这两首唐诗，赏四时之美，品诗中情味。 1. 本题考查诗歌内容理解与概括。 第① 空：结合诗句意象分析颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中，“早莺”不是暮春的黄莺，而是初春最先飞来的莺鸟；“新燕”是刚归来开始筑巢的燕子。“争暖树”“啄春泥”都是初春特有的动态景象，凸显出春天万物复苏、生机盎然的特点，所以填写“初春（早春）生机盎然的”。 第② 空：锁定原文关键词颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，题干明确要求填写体现“乱花初放，尚未缤纷，但可以预见即将盛放”的两字。“渐欲”的意思是渐渐将要，恰好写出野花从初绽到将要繁盛的过程，符合题干描述，因此填“渐欲”。 第③ 空：首先要明确抒情方式主要分为直抒胸臆和间接抒情（借景抒情、托物言志等）。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”中，“最爱”二字直接表达诗人的情感，没有借助其他事物含蓄寄托，属于直抒胸臆的抒情方式，故填“直接抒情”。 第④ 空：结合诗句情感分析“最爱”是情感的直接流露，“行不足”指游玩得流连忘返、看不够，结合全诗对钱塘湖早春莺、燕、花、草等美景的描写，能明确看出诗人对钱塘湖早春景色的喜爱与沉醉的心情。 2. 本题考查诗歌内容理解。 B。对应《钱塘湖春行》颈联中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，前半句“乱花渐欲迷人眼”中，“渐欲”是“渐渐将要”的意思，说明春花只是初绽，还没到“竞相开放、鲜艳美丽”的盛景，只是预示着即将让人眼花缭乱；后半句“浅草才能没马蹄”中，“浅草”“才能”两个词明确写出春草刚生长出来，还很矮小纤细，只能刚刚没过马蹄，并非“茂盛深密”。因此，该选项理解错误。 故选B。 3. 本题考查对比赏析。 相同点：《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”“行不足”是直接流露对钱塘湖早春莺燕、花草之景的痴迷与眷恋。《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉石上流”“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，诗人细致描摹秋山雨后的月、泉、竹、莲，字里行间透漏着对清幽山居之景的欣赏与沉醉。二者都借自然之景抒发对眼前美景的喜爱与沉醉。 不同点：《钱塘湖春行》纯粹的赏春之乐，洋溢着轻松愉悦的生活情趣诗。诗中围绕“春行”写早莺、新燕、乱花、浅草，全是早春鲜活明快的景象，情感聚焦于“游春”本身的喜悦，是对自然生机的直观赞美，无额外的隐逸或感慨，尽显平淡生活里的闲适兴致。《山居秋暝》在赏秋之外，寄托了归隐避世的志向。尾联“随意春芳歇，王孙自可留”是情感升华，“春芳歇”暗喻官场的繁华已尽，“王孙自可留”则以“王孙”自比，借《楚辞》中“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的反用，表达自己愿远离尘俗、归隐山居的淡泊心境，景中藏着对理想生活的追求。因此，二者情感内核与深层寄托不同。 七、（2025-2026・北京市建华实验学校・八上期中）阅读《使至塞上》，完成小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗首联交代了出使的目的和行程，其中“　　　　　”字写诗人轻车简从出使边塞，流露出孤寂之意；颔联既写景又言事；颈联通过描绘雄浑辽阔的塞外风光，表达了诗人　　　　　的胸襟；尾联用“燕然勒石”的典故，暗示战争取得了胜利，也表达了对都护的赞美。 2. 古诗中运用修辞手法，让情感更鲜明。请结合本诗的“征蓬出汉塞，归雁入胡天”和李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，分别分析诗人如何借助修辞抒发情感的。                   闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【答案】 1.① 单 ② 豁达 2.示例： 王诗：比喻的修辞，诗人以“征蓬”和“归雁”自比，自己像飘飞的蓬草飞出汉塞，像北飞的大雁进入“胡天”，表达出诗人被排挤出朝廷的抑郁孤寂之情。李诗：拟人的修辞，诗人将明月人格化，把怀念之心托付给明月，让它伴随友人一同到夜郎以西，表达诗人对友人的关切之情。 【解析】 【导语】 这首诗通过描绘边塞的自然景观，表达了诗人内心的孤寂和豪情。首联交代出使的背景，颔联通过“征蓬”和“归雁”象征诗人的漂泊之感，颈联以“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了边塞的壮丽景色，表达了诗人开阔的胸襟。尾联用典故暗示战争胜利，赞美了都护的功绩。诗中运用比喻和象征等修辞手法，使情感表达更加鲜明。 1. 本题考查词句赏析。 第一空：在“单车欲问边”这句诗中，“单”字表示单独、单车的意思。诗人独自乘坐一辆车前往边塞慰问将士，随从不多，这种轻车简从的出行方式，暗示了诗人此次出使行程的孤独和寂寥。没有庞大的车队和众多的随从相伴，诗人在这广袤的旅途中更显形单影只，从侧面反映出他可能被排挤的境遇，从而流露出孤寂之意 第二空：大漠孤烟直：诗人描绘出沙漠的浩瀚无垠，在这无边无际的大漠之中，一缕孤烟直直地升腾而起。“孤烟”给人一种孤独、寂寥之感，但“直”字又展现出一种挺拔、刚劲的力量。沙漠虽然荒凉，但这孤烟却有着向上的生命力，暗示诗人虽处于孤寂的环境中，却有着坚韧不拔的精神。 长河落日圆：黄河横贯沙漠，那一轮圆圆的落日映照在长河之上。“圆”字给人一种圆满、柔和的感觉。长河的奔腾不息与落日的宁静圆润相结合，在雄浑壮阔的景象中，又有着一种和谐与安宁。这一景象展现出大自然的宏大与美妙，诗人面对如此壮观的塞外风光，内心的情感得到了熏陶和升华。 与颔联中诗人借“征蓬”“归雁”所表达的飘零、孤寂之感形成对比。在这塞外雄浑辽阔的风光面前，诗人之前的孤寂、伤感之情被冲淡。他开始以一种更为开阔、豁达的心境去看待自己的境遇。诗人能够超越自身的孤独和被贬的痛苦，感受到大自然的伟大和力量，从而体现出豁达的胸襟。 2. 本题考查比较阅读。 在王维的《使至塞上》中，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻的修辞手法。古诗中常用飞蓬来比喻漂流在外的游子，而在这里诗人以“征蓬”和“归雁”自比。征蓬是随风远飞的枯蓬，归雁是北归的大雁，诗人就像那飘飞的蓬草一样离开“汉塞”，如同北飞的大雁进入“胡天”。当时王维身负朝廷使命出使边塞，但他内心实则是被排挤的，这一去远离朝廷，这种境遇如同蓬草般漂泊无依。通过这样的比喻，鲜明地表达出诗人被排挤出朝廷的抑郁孤寂之情。 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用了拟人的修辞手法。诗人将明月当作人来看待，明月本是无情之物，但诗人赋予了它情感，把自己对友人王昌龄的怀念之心托付给明月，让明月伴随着友人一直到夜郎以西。这一拟人手法的运用，生动地表达出诗人对友人远谪的关切与同情之情。 一、（2025-2026・北京交通大学附属中学・八上期中）阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1. 诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的“①　　　　　　　　”一词语，抒发诗人轻车简从深入边塞时的②　　　　　　　　情感。 2. 本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“逢”，写出诗人出使的①　　　　　　　　。颈联以传神的笔墨描绘塞外风光，个人的情绪在②　　　　　　　　的景象中已然消散，情感也随之升华为③　　　　　　　　的情怀。 3. 《红楼梦》中的香菱在学诗时曾评价本诗的颈联“想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。”请你帮香菱解惑，赏析“直”“圆”二字的妙处。 答：　　　　　　　　 【答案】 1.① 单车 ② 孤独寂寞 2.① 行踪 ② 苍茫雄浑 / 辽阔壮美 / 雄浑壮阔 ③ 慷慨悲壮（豁达、旷达） 3.“直”字表现了孤烟自下而上的无限延伸，有挺拔坚毅之美；“圆”字修饰落日，是一种从上而下的笼罩，给人一亲切温暖之感。这一刚一柔在苍茫大漠背景下，勾勒出塞外壮丽雄浑的景象。 【解析】 1. 本题考查内容理解。 根据首联“单车欲问边”可知，诗人是以轻车简从的状态出使边塞，颔联中“征蓬”和“归雁”均为漂泊无定的意象，恰好与“单车”形成照应，既凸显了出行的孤零，又强化了漂泊感。诗人以这两种意象自比，抒发了深入边塞途中的孤寂（或漂泊、失意）之情。 2. 本题考查内容理解。 ① ：根据诗中“问”“过”“出”“入”“逢”一系列连贯动词可知，这些词语清晰展现了诗人从出发、途经边塞到偶遇候骑的完整历程，故应填“行踪（或行程、旅途历程）”。 ② ：根据颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”的描绘可知，诗句以极简笔墨勾勒出浩瀚大漠与长河落日相映的画面，尽显雄浑壮阔的特质，故应填“苍凉壮美（或开阔辽远）”。 ③ ：根据颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的雄浑壮阔之景可知，诗人的情绪融入自然的苍茫雄浑之中，情感不再局限于个人身世的漂泊之叹，而是升华为对边塞山河的由衷赞叹与心怀天下的开阔胸襟，故应填“慷慨豪迈”。 3. 本题考查词句赏析。 颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。 从炼字角度看，“直”字精准刻画了孤烟在大漠无风环境下垂直升腾的形态，尽显其挺拔刚劲；“圆”字生动描摹出落日垂于长河之上时的浑圆轮廓，贴合视觉真实。两句诗一纵一横、一刚一柔，以极简的笔墨勾勒出塞外大漠“孤烟、长河、落日”的典型景观，构成了一幅雄浑苍凉、开阔辽远的塞外风光图。 二、（2025-2026・北京第四中学・八上期中）钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 本诗首联紧扣题目中一个“①　　　　”字，叙述诗人的游踪，他从孤山寺北一路走到贾公亭以西，看到了春水初涨、浮云低垂的美景；颔联中“争”“啄”两个动词，描绘出了一幅莺燕喧闹、②　　　　（填一个表示特点的四字词语）的早春图景。 2. 本诗颈联中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”都写到了“草”，请简要说说两位诗人分别借“草”的一“浅”一“深”表达了怎样的情感。 春望① 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 注释：①此诗写于安史之乱时期。当时，长安沦陷，杜甫为叛军所俘，困居城中。 【答案】 1.① 行 ② 生机勃勃（春意盎然） 2.白居易《钱塘湖春行》中“浅草”：“浅”写出早春草木初萌、草色尚嫩的状态，体现了诗人对钱塘湖早春清新美景的喜爱与闲适愉悦的心情。 杜甫《春望》中“深草”：“深”写出长安沦陷后，城中无人打理、荒草疯长的荒凉景象，表达了诗人对国家残破、时世纷乱的悲痛与忧国伤时的沉郁情感。 【解析】 【导语】 《钱塘湖春行》以细腻笔触描绘早春西湖的盎然生机。白居易通过“早莺争树”“新燕啄泥”等动态意象，展现万物复苏的活力；“浅草没蹄”与“乱花迷眼”的静态描写，则暗含诗人对自然之美的陶醉。全诗以“行”为线索，移步换景，语言清新明快，流露出诗人对湖光春色的无限喜爱。 1. 本题考查诗歌内容理解和赏析。 第① 空：题目《钱塘湖春行》中的“行”字即点明了诗歌的主要内容是诗人春日在钱塘湖畔的游览历程。首联“孤山寺北贾亭西”直接叙述了诗人的行走路线，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，紧扣题目中的“行”字，展开对沿途春景的描绘。 第② 空：颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为“几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢”。诗人用“争”字生动写出了黄莺竞相追逐的活泼动态，用“啄”字细腻刻画了燕子忙碌筑巢的情景。这两个极具表现力的动词，共同勾勒出一幅鸟儿们活泼灵动、充满活力与生机的早春景象，展现了春天万物复苏、生机勃勃的特点。据此概括为：生机勃勃。 2. 本题考查诗歌情感主旨。 诗句“浅草才能没马蹄”意为“初生的春草才刚刚能够遮没马蹄”。“浅”字精准地捕捉并描绘了早春时节草木初生、尚未丰茂的形态特征，勾勒出一片清新、柔嫩的草地景象。这充满生机的“浅草”，与诗中早莺、新燕、乱花等意象共同构成了一幅明丽的钱塘湖早春画卷。诗人借此表达了自己在春日漫步时，沉浸于自然美景之中的那份闲适、愉悦与对早春生机由衷的喜爱和赞美之情。 诗句“城春草木深”意为“春天来了，长安城里草木丛生，异常茂密”。这里的“深”字，结合诗歌写作背景——安史之乱中沦陷的长安，其意蕴截然不同。它并非表现自然的勃发之美，而是极力描绘因战乱导致人烟稀少、无人打理，以致荒草丛生的荒凉破败之景。一个“深”字，触目惊心，融情于景，深刻地折射出诗人因“国破”而产生的巨大悲痛，以及他面对时代苦难时那种深沉、郁结的忧国伤时之情。 三、（2025-2026・北京延庆・八上期中）阅读《峨眉山月歌》和《渡荆门送别》，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 这两首诗均创作于青年李白“仗剑去国，辞亲远游”之时。《峨眉山月歌》写于他初离蜀地，开篇就点出了远游的时间是在①　　　　　　。《渡荆门送别》写他经巴渝，出三峡，已到荆门山之外，眼前的山本来是静止的，但作者借“②　　　　　　”“尽”二字化静为动，将群山与平野的位置变换推移，写出了这里的视野开阔、景色与蜀地截然不同。这两首诗让我们看到了一个③　　　　　　的李白。 2. “月”是古诗中常用的意象。请你结合内容说说“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”和“月下飞天镜，云生结海楼”诗句中，作者借“月”分别表达了什么情感。 【答案】 1.① 秋季 ② 随 ③ 意气风发、热爱自然、胸怀壮志 2.《峨眉山月歌》中“月”寄托了诗人对友人的思念与旅途的憧憬；《渡荆门送别》中“月”表达了诗人对故乡的眷恋与对新景的赞叹。 【解析】 【导语】 这两首诗展现了李白青年时期壮游的豪情与乡思。《峨眉山月歌》以秋月、江影勾勒出蜀地清幽的别离图景，暗含对故土的眷恋；《渡荆门送别》则用“山随平野尽”的动感视野和“月下飞天镜”的奇幻想象，抒写初出三峡的震撼与豁达。两诗通过月亮意象的虚实变幻，既记录地理空间的转换，更折射诗人从缠绵乡愁到天地壮游的心境升华。 1. 本题考查内容分析。 第一空：开篇“峨眉山月半轮秋”中的“秋”直接点明远游时间是秋季。 第二空： 山随平野尽，江入大荒流：连绵的群山随着平坦开阔的原野的出现，渐渐消失在视野尽头；奔腾的江水冲破山峦阻隔，流入广袤无垠的原野，一路浩荡向前。 “山随平野尽”一句，“随”字极具动态感。山本身是静止的，但诗人乘船前行时，视角不断变化，群山仿佛随着船的移动，渐渐退到平野的尽头，“随”与后句“尽”相呼应，将静止的群山转化为“随船移动、逐渐消失”的动态画面，生动展现出船出三峡后，从山地进入平原的视野开阔之感，与蜀地多山的景致形成鲜明对比。 第三空： 结合《峨眉山月歌》与《渡荆门送别》的诗句可知，青年李白“仗剑去国，辞亲远游”，在《峨眉山月歌》中，他以“峨眉山月半轮秋”起笔，伴着江月“夜发清溪向三峡”，即便有“思君不见”的淡淡牵挂，却仍满怀期待地奔赴远方，尽显意气风发的姿态；《渡荆门送别》里，他笔下“山随平野尽，江入大荒流”的壮阔、“月下飞天镜，云生结海楼”的奇美，字字句句都流露出对自然景致的热爱与赞叹，将眼中之景写得灵动而富有生命力；而无论是初离蜀地向三峡前行，还是出荆门游楚国，从诗人跨越山河、探索未知的行程中，都能感受到他渴望拓宽眼界、实现理想的胸怀壮志，这两首诗共同勾勒出一个意气风发、热爱自然、胸怀壮志的李白形象。 2. 本题考查主题情感。 《峨眉山月歌》：结合诗句“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”可知，诗开篇以“半轮秋”的峨眉山月起笔，将月的清辉与平羌江的流水相融，构建出清朗悠远的画面。诗人夜发清溪，一路向三峡远行，峨眉山月的影子始终伴随江水流动，而“思君不见”直接点出对友人的牵挂，这轮月既是诗人旅途的陪伴者，又因同行友人的缺席，成为思念的寄托；同时，“向三峡”“下渝州”的行程，搭配月的随行，也暗含诗人对远方旅途的期待，让“月”既承载着对友人的思念，又寄托着对远游的憧憬。 《渡荆门送别》：结合诗句“月下飞天镜，云生结海楼”“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人乘船出荆门后，见江面上的月亮倒映水中，宛如从天上飞落的明镜，与天边云气交织成海市蜃楼般的奇景，“飞天镜”的比喻尽显诗人对这一新奇景致的赞叹，“月”成为展现自然之美的载体。而联系后文“仍怜故乡水”的思乡之情，这轮在异乡江面上出现的明月，又悄然勾起诗人对故乡的眷恋，它既是诗人欣赏新景时的见证者，也因异乡与故乡的对比，间接传递出对故乡的牵挂，让“月”同时蕴含对新景的赞叹与对故乡的眷恋。 四、（2025-2026・北京市三帆中学・八上期中）阅读《黄鹤楼》，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（     ） A． 首联用典，从神话传说落笔，从遥远的古代回到现实中来，写现在的鹤去楼空。 B． 本诗前四句中三见“黄鹤”，诗意一气贯通，顺势而下，增添了诗歌回环往复的韵味。 C． 颔联用虚实结合的手法，将过去和现在交织在一起，暗示了作者闲适轻松的状态。 D． 颈联写作者登高所见明丽之景，运用“历历”“萋萋”两个叠词，富于音乐美。 2. 《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》的尾联都提到了“愁”，请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云①能蔽日，长安不见使人愁。 注：①浮云：比喻皇帝身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。 【答案】 1.C 2.《黄鹤楼》：尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人看到日暮时分，江上烟波浩渺，触景生情，引发了浓浓的思乡之愁。《登金陵凤凰台》尾联“ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 ”， 诗人因奸邪小人当道、自己报国无门而生发愁绪。 【解析】 【导语】 崔颢《黄鹤楼》以仙踪杳然起兴，时空苍茫中寄寓乡愁；李白《登金陵凤凰台》借凤去台空、六朝陵替，抒写历史之叹与政治之忧。两诗皆登临怀古，一重个人羁思，一重心系庙堂，然皆情景交融、气象宏阔，堪称盛唐七律双璧。 1. 本题考查诗歌内容的理解和分析。 C.颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”以“黄鹤不返”写仙人杳然、时光流逝之不可逆，“白云千载”则以永恒自然反衬人生短暂与世事苍茫，营造出空寂、悠远而略带怅惘的意境，并非表现“闲适轻松的状态”；全诗尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”更明确点出羁旅思乡之愁，情感基调沉郁，与“闲适轻松”完全相悖； 故选C。 2. 本题考查诗歌内容理解和分析。 《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是：夕阳西下，我的故乡究竟在何方？只见浩渺江面烟雾茫茫，令人满怀忧愁。此处“日暮”象征归途无望，“烟波江上”以迷蒙水景烘托迷茫心境。崔颢登楼远望，触景生情——眼前景致虽美，却勾起漂泊异乡、归家无期的深切思念。这种“愁”是典型的羁旅思乡之愁，情感真挚而普遍，源于游子对故土的眷恋与现实阻隔的无奈。 《登金陵凤凰台》尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，结合注释可知，“浮云”比喻蒙蔽君王的奸佞小人，“日”象征皇帝，“长安”代指朝廷。此句意为：总是因为奸臣遮蔽圣听，使我望不见长安，因而心生忧愁。李白借登临怀古，先写吴宫晋冢化为荒丘，感慨历史兴亡；继而由六朝旧事转向自身处境——他怀抱济世之志却遭排挤，空有才华不得重用。“长安不见”表面写地理阻隔，实则表达政治失意、报国无门的苦闷。因此，他的“愁”是士人忧谗畏讥、忠而被谤的政治之愁，具有鲜明的时代与个人色彩。 五、（2025-2026・北京市中关村中学・八上期中）阅读《野望》，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《野望》是一首格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题，交代时间、地点，以及人物心情。颔联和颈联承“望”字而来，紧扣首联“ ①   　　　　　　　”这一意象，描绘一幅山家秋晚图，尾联“无相识”与首联“ ② 　　　　　　　　　”相呼应，借“ ③　　　　　　　　 ”的典故收束全诗，含蓄表达诗人的情志。 2. 列出颔联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 【答案】 1.① 薄暮 ② 欲何依 ③ 采薇 2.词语：树树 —— 山山；皆 —— 唯；秋色 —— 落晖 效果：使诗句对仗工整，节奏感强，描绘出秋日傍晚山景的萧瑟与美丽，增强了诗歌的艺术感染力。 【解析】 【导语】 《野望》以简淡笔墨勾勒秋野黄昏图景，通过“徙倚欲何依”的徘徊姿态与“相顾无相识”的孤独感，展现诗人彷徨无依的心境。颔联“树树”对“山山”、“秋色”对“落晖”，形成工整的空间对仗，将萧瑟秋意融入光影变化。尾联化用伯夷叔齐采薇典，暗喻避世之志，使全诗在田园牧歌的表象下，透露出隋末乱世中知识分子的精神苦闷。 1. 本题考查内容理解与分析。 第一空，从首联“东皋薄暮望”可知，“望”的时间是“薄暮”；颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”、颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”均围绕“薄暮”的意象展开，描绘山家秋晚之景，因此填“薄暮”； 第二空，首联“徙倚欲何依”表达了诗人的彷徨无依；尾联“相顾无相识”说明写诗人与他人互不相识，与“欲何依”的孤独无依相呼应，因此填“欲何依”； 第三空，尾联“长歌怀采薇”中“采薇”是典故，指的是伯夷、叔齐隐居采薇，诗人借这一典故表达隐居避世的情志，因此填“采薇”。 2. 本题考查内容理解与表达效果。 首先，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”中，构成对偶的词语是：“树树”对“山山”，“皆”对“唯”，“秋色”对“落晖”。 从表达效果看，对偶的句式使诗句节奏整齐、音韵和谐，读来朗朗上口；同时，“树树皆秋色”“山山唯落晖”通过叠词与对仗，更细腻地描绘出秋意布满每一棵树、余晖笼罩每一座山的开阔秋景，萧瑟静谧的秋景与诗人“徙倚欲何依”的孤独心境相契合，实现“景中含情，情由景生”的艺术效果，增强诗歌的感染力与韵律美。 六、（2025-2026・北京市一六一中学教育集团・八上期中）阅读下面两首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. 古诗中对景物的描写往往蕴含着作者的情感。《黄鹤楼》一诗中，颔联的“ ①　　　　　　”二字，一语双关，既写出了诗人所见白云飘荡不定，也暗含了时光长久悠远，表达出作者②　　　　　　之情。《渡荆门送别》一诗中，颈联依次描绘了③　　　　　　　、空中云生蜃楼的江上美景，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。 2. 上面两首诗的尾联都表达了诗人的思乡之情，请你结合诗句说说两位诗人是如何抒发内心情感的。 【答案】 1.① 悠悠 ② 思乡 ③ 月下飞天镜（或：月下江面如镜的景象） 2.《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”运用设问的修辞手法，直接抒发了诗人日暮时分找不到故乡的迷茫与思乡之愁；《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”将故乡水拟人化，赋予其送别之情，借故乡水万里送行的情景，含蓄地表达了诗人的思乡之情。 【解析】 【导语】 这两首唐诗均以景物寄情，但风格迥异。崔颢《黄鹤楼》通过黄鹤、白云等意象营造空茫意境，抒发时光流逝的怅惘（“空悠悠”尤为点睛）；李白《渡荆门》则以壮阔的山水云月展现豪情，尾句“故乡水”将激昂收于缠绵。崔诗沉郁顿挫，李诗雄奇飘逸，同写乡愁而各见风骨。 1. 本题考查诗歌内容理解。 第一、二空，“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云在天上飘飘荡荡。“悠悠”二字，一语双关。既描绘出诗人所见白云飘荡不定、悠悠自在的景象，又暗含了时光长久悠远之意。昔人乘鹤而去，此地只剩下黄鹤楼，千载时光流转，白云依旧悠悠，这种景象让人不禁生出世事茫茫、人生短暂的感慨，同时也表达出作者思乡之情。 第三空，《渡荆门送别》一诗中，颈联“月下飞天镜，云生结海楼”依次描绘了月下飞天镜（或：月下江面如镜的景象）、空中云生蜃楼的江上美景。“月下飞天镜”一句，将月亮在水中的倒影比作从天上飞下来的明镜，生动形象地描绘出了月下江面如镜的景象，表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。 2. 本题考查诗歌内容理解和对比阅读。 《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。该句运用了设问的修辞手法。诗人先提出“日暮乡关何处是”这一问题，在日暮时分，诗人登楼远眺，望着茫茫江水，不禁发问自己的故乡究竟在何处。这一问，将诗人内心的迷茫与困惑直接展现出来。紧接着“烟波江上使人愁”给出答案，那浩渺的烟波笼罩的江面，更增添了诗人的愁绪，直接抒发了诗人找不到故乡的迷茫以及浓郁的思乡之愁，情感直白而强烈。 《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，意思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。该句运用了拟人的修辞手法。诗人将故乡的水拟人化，说故乡的水仿佛怀着深情厚谊，“万里送行舟”，一路陪伴着自己远行。诗人不说自己思念故乡，而是借故乡水万里送行的情景，把故乡水对自己的依依不舍之情写得含蓄而深沉，含蓄地表达了诗人对故乡的深深眷恋和思乡之情，情感表达更为委婉细腻。 七、（2025-2026・北京中国人民大学附属中学・八上期中）阅读下面两首诗词，完成下面小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 沁园春・长沙① 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒②。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏③飞舟？ 【注】①此词写于1925年晚秋，毛泽东离开故乡韶山，去广州途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。长沙是毛泽东早年读书和从事革命活动的地方。②挥斥方遒：热情奔放，劲头正足。③遏：阻止。 1. 对上面两首诗词的鉴赏与分析，正确的一项是（     ） A． 《野望》尾联借用了典故，“怀采薇”表达了作者对古代隐士生活的羡慕，并未暗含对现实的不满。 B． 《沁园春・长沙》“鱼翔浅底”的“翔”字描绘鱼在清澈的江水中游动，像在天空中自由翱翔般灵动舒展，凸显出万物自在生长的生机。 C． 《沁园春・长沙》“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，以设问直接抒发对个人前途的迷茫，与《野望》的彷徨心境一致。 D． 《野望》语言华丽精巧，如“树树皆秋色”通过叠词增强韵律美；《沁园春・长沙》的语言则雄浑凝练。 2. 王诗中的颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”展现了牧歌式的田园气氛。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. 请结合内容，从炼字的角度说说两首诗词画线句中“唯”和“尽”字的妙处。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.B 2.示例：傍晚时分，牧人驱赶着牛群慢悠悠地往家走，牛犊们或蹦跳或踱步，在暮色里留下一串悠闲的蹄印；猎人们骑着马归来，马背上驮着捕猎到的飞禽走兽，马鬃随着步伐轻轻晃动，满载着收获的喜悦。 3.“ 唯 ” 字：在 “ 山山唯落晖 ” 中， “ 唯 ” 是 “ 只、仅仅 ” 的意思，强调每一座山都只被落日的余晖笼罩，突出了秋景的萧瑟与单调，也烘托出诗人孤独、落寞的心境。 “ 尽 ” 字：在 “ 层林尽染 ” 中， “ 尽 ” 是 “ 全、都 ” 的意思，描绘出山林间的树木全都被秋色染红的景象，展现出秋天山林色彩的浓郁、热烈，凸显出蓬勃的生机与壮阔的气势，体现出词人对大自然的赞美和对生命活力的歌颂。 【解析】 【导语】 这两首诗词通过秋景抒怀，展现了截然不同的精神境界。王绩《野望》以“徙倚欲何依”的彷徨开篇，尾联“长歌怀采薇”用典含蓄，流露出隐逸之思与孤寂心境；毛泽东《沁园春》则用“万类霜天竞自由”的壮阔意象，抒写革命豪情。“树树皆秋色”的萧瑟与“层林尽染”的绚烂形成鲜明对比，前者语言质朴内敛，后者雄浑激越，体现了传统田园诗与革命浪漫主义的不同美学追求。 1. 本题考查诗歌赏析。 A．《野望》尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，“采薇”典出伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的故事。诗人借典故既表达了对古代隐士生活的向往，也暗含了对现实的不满（因现实中无相识之人，只能追怀隐士）； C．《沁园春・长沙》中“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，是诗人对国家命运、时代走向的深沉叩问，体现的是以天下为己任的雄心壮志，并非对个人前途的迷茫；而《野望》的“徙倚欲何依”才是个人彷徨心境的体现。二者心境完全不同，C项错误； D．《野望》的语言风格是质朴自然，并非“华丽精巧”；“树树皆秋色”的叠词虽增强了韵律美，但整体风格是朴素的。《沁园春・长沙》语言雄浑凝练的表述正确，但《野望》语言风格的判断错误，因此D项错误； 故选B。 2. 本题考查诗中画面。 “牧人驱犊返，猎马带禽归”是《野望》的颈联，属于动静结合的细节描写。前句写牧人驱赶着牛犊返回村落，后句写猎人骑着马带着猎物归来，以乡村生活的动态场景，反衬出诗人的孤独无依，同时也为萧瑟的秋景增添了一丝生活气息，让画面更具层次感。 画面描述示例：夕阳的余晖给东皋的山林镀上了一层金黄，远处的牧人慢悠悠地驱赶着牛犊，牛犊们迈着慵懒的步子，时不时低头啃几口路边的青草，朝着村落的方向缓缓归去；另一边，猎人骑着马，马背上驮着捕猎到的禽鸟，马蹄踏过草地，带起一阵微风，禽鸟的羽毛在余晖里闪着微光，猎人脸上带着收获的喜悦，策马向家的方向奔去。 3. 本题考查词句赏析。 在《野望》的“山山唯落晖”中，“唯”字意为“只、仅仅”，它将每一座山峦都笼罩在落日余晖里的画面进行了强调，使得秋景的萧瑟与单调被凸显出来，整个山野仿佛都被这单一的余晖色调所占据，没有其他的生机与色彩，这种景象深刻烘托出诗人王绩在东皋薄暮中孤独、落寞的心境，他在这空旷寂寥的秋景里，更显彷徨无依。 《沁园春・长沙》里的“层林尽染”的“尽”字，是“全、都”的意思，它描绘出山林间的树木全都被秋色染红的壮观画面，漫山的林木如被重彩泼墨，无一遗漏地呈现出浓郁热烈的红色，展现出秋天山林蓬勃的生机与壮阔的气势，既体现出词人毛泽东对大自然的赞美，也为后文抒发对生命活力的歌颂以及以天下为己任的豪情壮志营造出充满力量的意境。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 诗歌阅读 一、【答案】 1.C 2.① 对早春的喜爱和赞美 ② 暮春 ③ 惆怅、无奈 二、【答案】 1.D 2.示例：阳光照耀着晴朗的江面，对岸汉阳的树木清晰可辨，连成一片碧绿的屏障；江中的鹦鹉洲上，芳草茂盛青翠，随风轻轻摇曳，宛如铺开的绿色锦缎。 3.“日暮乡关何处是”两句，由日暮时分的烟波浩渺之景，触发了对家乡的思念之情；“欲穷千里目”两句，由所见之景越向上攀登越开阔壮美，引发了昂扬向上的豪迈之情。 三、【答案】 1.C 2.尾联揭示了征战者光明的内心世界。尽管征尘千里，遮天蔽日，但征战者心中始终充满明亮的阳光，心系祖国，怀着必胜的信心，视死如归，报效君王(国家)。 3.甲诗:“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台-缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗:“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 四、【答案】 1.C 2.甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 五、【答案】 1.① 湖东（白沙堤） ② 行不足 2.对偶词语：乱花—浅草，渐欲—才能，迷人眼—没马蹄。表达效果：对仗工整，节奏明快，生动描绘出钱塘湖初春花草的繁茂与生机，增强了诗歌的韵律美和画面感。 六、【答案】 1.① 荆门外 ② 作者对故乡的眷恋和不舍 2.诗人运用了比喻的修辞手法，将水中月亮的倒影比作从天上飞落的镜子，形象地描绘出月光洒在江面上波光粼粼的样子；把天边涌起的云彩比作海市蜃楼，生动地展现了云彩的奇幻变化。通过这些比喻，诗人把江上的夜景和云景描绘得栩栩如生，给读者带来了新奇的视觉体验，同时也使诗歌更具艺术感染力。 七、【答案】 1.① 白云的飘荡 ② 历历 ③ 芳草茂盛 2.王湾通过“乡书何处达，归雁洛阳边”两句诗，以鸿雁传书表达了对家乡的思念之情；崔颢则通过“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句诗，以江上烟波之景引发对故乡的愁思 一、【答案】 1.① 游 ② 随 2.李白在《渡荆门送别》中，以“仍怜故乡水，万里送行舟”将故乡水拟人化，赋予其情感，仿佛故乡水不舍诗人，不远万里一路送他远行，通过对故乡水的“怜”与“送行”的描写，委婉含蓄地抒发了对故乡的眷恋不舍。 崔颢在《黄鹤楼》中，以 “ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 ” 直抒胸臆，在日暮时分，面对江上烟波浩渺之景，直接发问故乡在何处，以一个 “ 愁 ” 字直白强烈地表达出对故乡的思念与怅惘。 二、【答案】 1.① 空 ② 清晰繁茂 ③ 思乡怀远 2.C 3.崔颢《黄鹤楼》中的 “ 烟波 ” 营造了朦胧、迷离的意境，烘托了诗人思乡的愁绪；而王维《使至塞上》中的 “ 孤烟 ” 则表现了边塞的荒凉与壮阔，突出了塞外风光的奇特与诗人的孤寂之感。两者虽同用 “ 烟 ” 意象，但情感与意境不同。 三、【答案】 1.① 游览的地点 ② 浅草初生 ③ 对西湖早春美景的喜爱与赞美之情 2.一个“争”字，形象地写出了黄莺争着挤上向阳之树的情景，准确描绘出初春独有的风貌；一个“啄”字，写出燕子啄泥衔草，筑造新巢的情景，描绘了一幅充满欢愉之情的初春图画，烘托出早春时节万物复苏、竞争生机的蓬勃景象，表达了诗人对西湖早春美好景色的喜爱和赞美之情。 四、【答案】 1.① 随从少、轻车简从 ② 欲逐将军取右贤 2.《使至塞上》中以“孤烟”描绘的是大漠中孤直的烽烟，在广袤无垠的沙漠背景下，“孤烟”显得格外醒目、孤寂。结合全诗，诗人以“孤烟”等景象，展现出塞外的雄浑壮阔，同时也蕴含着自己被排挤出朝廷、出使塞外的孤独寂寞之情；《送韦评事》中以“孤城”写的是萧关之外的孤城，在落日余晖的映照下，更显寂寥。此“孤”字营造出一种萧索、冷清的氛围，表现出诗人对友人远行塞外的担忧，以及对边塞荒凉环境的感慨，借孤城之景表达对友人的牵挂与路途艰险的忧虑。 五、【答案】 1.B 2.《野望》中“采薇”化用伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食的典故，表达诗人避世隐居的迷茫与失意；《草虫》中“采薇”是实际的采摘动作，通过“未见君子”时的伤悲与“既见君子”后的欢悦，表达对思念之人的深切情感。 六、【答案】 1.① 初春（早春）生机盎然的 ② 渐欲 ③ 直接抒情 ④ 对西湖早春美景的喜爱和沉醉 2.B 3.相同：两首诗都表达了对所描绘季节景色的喜爱之情。不同：《钱塘湖春行》侧重于表达诗人对西湖早春生机勃勃之景的陶醉与赞美；《山居秋暝》则更多地表达了诗人对隐居生活的满足和向往，以及在秋景中超脱尘世的心境。 七、【答案】 1.① 单 ② 豁达 2.示例： 王诗：比喻的修辞，诗人以“征蓬”和“归雁”自比，自己像飘飞的蓬草飞出汉塞，像北飞的大雁进入“胡天”，表达出诗人被排挤出朝廷的抑郁孤寂之情。李诗：拟人的修辞，诗人将明月人格化，把怀念之心托付给明月，让它伴随友人一同到夜郎以西，表达诗人对友人的关切之情。 一、【答案】 1.① 单车 ② 孤独寂寞 2.① 行踪 ② 苍茫雄浑 / 辽阔壮美 / 雄浑壮阔 ③ 慷慨悲壮（豁达、旷达） 3.“直”字表现了孤烟自下而上的无限延伸，有挺拔坚毅之美；“圆”字修饰落日，是一种从上而下的笼罩，给人一亲切温暖之感。这一刚一柔在苍茫大漠背景下，勾勒出塞外壮丽雄浑的景象。 二、【答案】 1.① 行 ② 生机勃勃（春意盎然） 2.白居易《钱塘湖春行》中“浅草”：“浅”写出早春草木初萌、草色尚嫩的状态，体现了诗人对钱塘湖早春清新美景的喜爱与闲适愉悦的心情。 杜甫《春望》中“深草”：“深”写出长安沦陷后，城中无人打理、荒草疯长的荒凉景象，表达了诗人对国家残破、时世纷乱的悲痛与忧国伤时的沉郁情感。 三、【答案】 1.① 秋季 ② 随 ③ 意气风发、热爱自然、胸怀壮志 2.《峨眉山月歌》中“月”寄托了诗人对友人的思念与旅途的憧憬；《渡荆门送别》中“月”表达了诗人对故乡的眷恋与对新景的赞叹。 四、【答案】 1.C 2.《黄鹤楼》：尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，诗人看到日暮时分，江上烟波浩渺，触景生情，引发了浓浓的思乡之愁。《登金陵凤凰台》尾联“ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁 ”， 诗人因奸邪小人当道、自己报国无门而生发愁绪。 五、【答案】 1.① 薄暮 ② 欲何依 ③ 采薇 2.词语：树树 —— 山山；皆 —— 唯；秋色 —— 落晖 效果：使诗句对仗工整，节奏感强，描绘出秋日傍晚山景的萧瑟与美丽，增强了诗歌的艺术感染力。 六、【答案】 1.① 悠悠 ② 思乡 ③ 月下飞天镜（或：月下江面如镜的景象） 2.《黄鹤楼》尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”运用设问的修辞手法，直接抒发了诗人日暮时分找不到故乡的迷茫与思乡之愁；《渡荆门送别》尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”将故乡水拟人化，赋予其送别之情，借故乡水万里送行的情景，含蓄地表达了诗人的思乡之情。 七、【答案】 1.B 2.示例：傍晚时分，牧人驱赶着牛群慢悠悠地往家走，牛犊们或蹦跳或踱步，在暮色里留下一串悠闲的蹄印；猎人们骑着马归来，马背上驮着捕猎到的飞禽走兽，马鬃随着步伐轻轻晃动，满载着收获的喜悦。 3.“ 唯 ” 字：在 “ 山山唯落晖 ” 中， “ 唯 ” 是 “ 只、仅仅 ” 的意思，强调每一座山都只被落日的余晖笼罩，突出了秋景的萧瑟与单调，也烘托出诗人孤独、落寞的心境。 “ 尽 ” 字：在 “ 层林尽染 ” 中， “ 尽 ” 是 “ 全、都 ” 的意思，描绘出山林间的树木全都被秋色染红的景象，展现出秋天山林色彩的浓郁、热烈，凸显出蓬勃的生机与壮阔的气势，体现出词人对大自然的赞美和对生命活力的歌颂。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $