第1单元 3 用简易显微镜观察-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(教科版·新教材)

2026-09-15
| 9页
| 22人阅读
| 2人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

摘要:

该小学科学课件聚焦“微小世界”单元,核心围绕显微镜的使用及观察工具(肉眼、放大镜、显微镜)对比展开。通过昆虫足从肉眼到显微镜的递进观察操作导入,搭建从直观到精细观察的学习支架,帮助学生理解观察工具的功能差异。 其亮点在于融合科学观念(观察工具功能认知)、科学思维(推理论证显微镜成像原理)和探究实践(实验步骤补充),如昆虫足观察结果对比、显微镜操作步骤填空等实例,采用实验与理论结合的教学方法。学生能提升动手与思维能力,教师可获得结构化教学资源,提高教学效率。

内容正文:

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PAS1绿卡图书 第一单元 微小世界 3用简易显微镜观察 DASS|绿卡图书 小学学霸作业本 第一单元 3 用简易显微镜观察 昆虫足的观察结果 肉眼观察 用放大镜观察 用手持式简易显微镜观察 能大致看到整体形状。 能将肉眼看到的图像放得 图像非常大且非常清晰。昆虫足上 更 、更清晰。 很小的 都看得特别清晰。 (1)手持式简易显微镜使用步骤中的 可以使我们观察到的图像更明亮。 (2)简易显微镜中靠近眼睛的透镜叫 靠近物体的透镜叫 DASS绿卡图书 基进创练 000。e990p9●990996年90。。年s●e。年●年。00.89980年。s0094年。9年95年9.999999.99999969909690 一、选择题。 1.下列( )不是手持式简易显微镜的组成部分。 A.目镜 B.物镜转换器 C.调焦环 D.LED光源 2.使用100倍手持式简易显微镜观察下列物体时,可能观察到非常清晰且放大的图像的是 ()。 A.叶片 B.餐巾纸 C.霉菌 D.以上都可以 3.在使用手持式简易显微镜时,下列步骤是首先需要进行的是( A.把物镜对准物体 B.打开电源 C.调焦 D.从目镜观察并记录 DASS|绿卡图书 4.在观察花粉时,使用手持式简易显微镜相比放大镜的优势在于( )。 A.手持式简易显微镜更轻便 B.手持式简易显微镜的放大倍数更大 C.手持式简易显微镜可以观察更远的物体 D.手持式简易显微镜可以调节焦距 5.手持式简易显微镜的放大倍数通常是由( )决定的。 A.目镜的放大倍数 B.物镜的放大倍数 C.目镜和物镜的放大倍数共同 D.显微镜的整体大小 6.显微镜下的物体图像显示颠倒,这是因为( )。 A.显微镜的设计缺陷 B.目镜和物镜的排列方式 C.光线在显微镜内部的折射 D.观察者的视觉错觉 DASS|绿卡图书 7.在使用手持式简易显微镜观察时,如果图像模糊不清,最可能的原因是( A.光源不够亮 B.物镜没有对准物体 C.调焦不准确 D.目镜和物镜之间的距离不正确 8.以下做法不能提高手持式简易显微镜成像效果的是()。 A.保持观察物体表面清洁 B.调整显微镜与眼睛的距离 C.使用更亮的LED光源 D.确保物镜与观察物体紧密贴合 DASS|绿卡图书 探究实践 二、小雅同学分别用肉眼、放大镜、显微镜观察同一片树叶,请你回答下列问题。 甲 乙 丙 1.如上图所示,甲、乙、丙三图使用的观察工具分别是()。 A.肉眼、显微镜、放大镜 B.肉眼、放大镜、显微镜 C.放大镜、肉眼、显微镜 D.显微镜、肉眼、放大镜 2.其中,观察到的图像最小的是图 ,视野范围最小的是图 DASS|绿卡图书 3.请你将小雅同学用简易显微镜观察树叶的实验操作步骤补充完整。(填序号) ①物镜 ②目镜 ③手柄 ④调焦环 ⑤电源 ⑥反光镜 (1)握住 (2)打开 (3)把 对准物体。 (4)调节 (5)从 观察并记录。 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证

资源预览图

第1单元 3 用简易显微镜观察-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
1
第1单元 3 用简易显微镜观察-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
2
第1单元 3 用简易显微镜观察-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
3
第1单元 3 用简易显微镜观察-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
4
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。