专题3：写景作文：融情于景，描摹风物（真题素材汇总）语文统编版六年级上册

六年级上册 专题01 写景作文 真题汇编 成长路上，我们走过四季流转，见过山川湖海：春日烂漫的花草，夏日蓬勃的绿荫，秋日金黄的落叶，冬日素净的飞雪；校园的一角、家乡的小河、傍晚的云霞、雨夜的庭院…… 写景作文，不是简单堆砌景物词语，不是把看到的东西流水账一样罗列。我们要调动眼、耳、鼻、舌、手多重感官细心观察，捕捉景物独有的色彩、形态、声响与气息。 写景，贵在抓住特征，重在融情于景。跳出模板化的套话，拒绝千篇一律的好词好句堆砌。抓住独有的画面细节，描摹风物之美，寄托心中真情。愿你用心凝视身边的风光，看云卷云舒，看花开花落，写下有画面、有温度、有情感的文字。以笔绘山河，以景寄心绪，在字里行间，看见世间万千风光，抒发少年细腻情思。 有序观察 理清写作顺序 很多同学写写景作文最大问题就是景物东写一句、西写一句，杂乱无章，读完脑海里没有完整画面。写景常用两种顺序。 空间顺序：由远及近、由近到远，从上到下、从整体到局部，移步换景（边走边看），适合写一处固定的地点：校园、公园、家乡小河。 时间顺序：四季变化、早中晚变化、雨前‑雨中‑雨后，适合写时序变化的景色：黄昏、四季、雨中即景。 ❌错误写法：想到什么景物就写什么，毫无条理。 ✅正确写法：选定一种顺序贯穿全文，段落之间过渡自然。 抓住特征拒绝套话堆砌 六年级写景最大扣分点：到处搬运好词好句，写所有春天都是 “鸟语花香，百花齐放”，写所有秋天都是 “秋高气爽，硕果累累”，景物没有专属特点，千景一面。 同样是秋天：山林的秋是层林尽染；城市公园的秋是落叶纷飞；家乡小河边的秋是芦苇飘荡。要写你眼睛实实在在看到的景色，而不是背诵的通用成语。 写作技巧： 1.区分静态（景物静止的样子）和动态（风吹、雨落、鸟飞、水流），动静结合。 2.抓住这一处景物独有的样貌，写细节，不用通用模板。 3.不要罗列一大堆景物，挑选 2‑4 个重点景物详写，其余略写。 五感并用 描摹鲜活画面 普通作文只写眼睛看见的画面；高分写景作文调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。 视觉：颜色、形态、光影； 听觉：风声、雨声、鸟鸣、流水声； 嗅觉：花香、泥土气息、雨后青草味； 触觉：晚风的微凉、阳光的暖意、雨水的湿润； 味觉：花果淡淡的清甜。 写作技巧： 1.重点景物，搭配 2‑3 种感官描写，文字立刻有画面。 2.不要通篇只有 “我看见……”，加入听到、闻到、摸到的感受。 融情于景 做到情景交融 低年级写景只需要把景色写好看；六年级写景核心是情景交融。不要前面一大段写景，结尾生硬单独一句 “这里的景色真美啊！我十分喜爱这里。” 高级写法：把情绪藏在景物描写之中。内心愉悦，笔下的花草仿佛也生机勃勃；内心宁静，笔下的月色晚风也温柔平和。景中有情，情藏于景。 写作技巧： 1.抒情不要和写景完全割裂，一边绘景，一边轻轻流露感受。 2.可以借景物寄托思念、热爱、向往；可以借一物作为全文线索（一棵老树、一湾小河）贯穿首尾。 3.杜绝口号式结尾，少直白喊赞美，让情感流淌在字里行间。 · 【真题一】上海杨浦区六年级上册期末检测 这里的风景真美 生活处处皆风景。它或许是一处名胜，或许是家乡的小河，或许是校园的角落，或许是傍晚的公园。请以 “这里的风景真美” 为题，写一篇写景记叙文。 要求：按照一定顺序描写，抓住景物特点，动静结合，融入自己的真情实感；不少于 500 字，不得出现真实校名、人名。 【题解】 命题写景作文，题眼是 “这里” 与 “真美”。“这里” 限定一处具体的地点，不能东写山林、西写湖水，多处风景杂乱拼凑。“真美” 不只是外表好看，还要写出这份景色带给你的内心感受。可以借鉴《草原》，按照空间顺序由远及近铺展画面，动静结合，描摹景物，同时把喜爱之情融入文字。重点不是堆砌辞藻，而是写出属于这一处风景独有的样貌。 【选材分析】 1.校园类：校园小花园、操场旁的银杏林、教学楼前的花坛。 2.家乡风物：家门口的小河、屋后的小树林、村口的池塘。 3.公园自然：城市公园、湖边湿地、郊外山野。 避坑：不要把很多不同地方的景物堆砌在一起；不要只有景物，完全没有自己的感受；不要全篇都是成语套话，缺少具体细节。 【写作点拨】 1.开头：开门见山，点出 “这里” 是哪里，总写留给你的第一印象。 2.中间：选用空间顺序（由远到近 / 整体到局部），挑选 2‑4 种代表性景物，兼顾静态样貌与动态变化，调动五感写细节。 3.行文：动静结合，风吹树叶、水波流动、飞鸟掠过这类动态画面，让景色活起来；字里行间流露你的喜爱。 4.结尾：回扣题目，含蓄抒发对这片风景的喜爱，不生硬喊口号，可借景物小物件收尾升华。 【满分作文赏析】 这里的风景真美 我见过不少知名的风景，可在我的心底，家附近的河畔公园，才是最美的地方。这里没有名山大川的壮阔，却有着独属于小城的温柔，这里的风景真美。 站在河岸向远处眺望，澄澈的河水静静流淌，如同一块柔和的碧玉。对岸的柳树沿着河岸一字排开，长长的柳条垂向水面。微风拂过，万千柳条轻轻摇摆，如同姑娘舒展的长发。远处的草坪铺展开来，星星点点的小野花散落其间，粉的、黄的、紫的，不张扬，却星星点点点缀着绿意。 顺着石板小路走近河边，风景更加清晰。河面波光粼粼，细碎的阳光洒落在水波上，泛起闪闪银光。几尾小鱼在水里自在穿梭，尾巴轻轻一摆，便漾开一圈圈浅浅的涟漪。岸边的芦苇丛随风摇晃，沙沙作响，那是风与芦苇低声的交谈。淡淡的青草气息混着野花的幽香，轻轻钻入鼻尖。 不远处的长椅边，几棵高大的香樟树撑开浓密的树冠。阳光穿过层层叠叠的树叶，在地面投下斑驳晃动的光影。几只麻雀落在枝头，叽叽喳喳唱着歌，时不时扑棱翅膀，跃向另一根枝条。偶尔有晚风吹来，拂过我的脸颊，带着河水湿润的凉意，洗去我心头的烦闷。 没有喧闹的人潮，只有流水、草木与飞鸟。行走在河畔公园，我的内心格外安宁。这份朴素自然的美好，深深打动着我。不必奔赴远方，原来最美的风景，就在我的身边。 【名师点评】 文章紧扣题目，选取家附近河畔公园这一处固定地点，采用由远及近的空间顺序，条理清晰。做到动静结合：静写河水、草木；动写游鱼、柳条、飞鸟。调动视觉、听觉、嗅觉、触觉多种感官，画面感十足。没有空洞口号，将内心的安宁、喜爱融入景物描写当中，情景交融。选材平凡接地气，不写著名景点，挖掘身边寻常风光。 【得分亮点】 1.审题精准，牢牢抓住 “这里”，聚焦同一个地点，景物不杂乱拼凑。 2.顺序清晰，由远到近移步换景，结构层次分明。 3.动静结合，五感描写丰富，细节细腻，拒绝套话。 4.情景交融，情感藏于景物，结尾含蓄升华，扣题紧密。 · 【真题二】湖南长沙六年级上册期末检测 我爱家乡的____ 每个人的家乡，都有独属于自己的风光。一条小河，一片田野，一座小山，一方老院。请把题目补充完整，写一篇写景作文。 要求：抓住景物的特点，可以写出景物不同时间的变化，融入对家乡的热爱；不少于 500 字，不得出现真实校名、人名。 【题解】 半命题写景作文。先要补题，填写家乡一处具体景物，切忌补 “四季” “风景” 这类过大的词。写作重点：写景物样貌，更要借景物抒发对家乡的眷恋与热爱。可以借鉴《丁香结》，既描摹风物样貌，也寄托内心情感。可以写早中晚或者四季的变化，看见景物在不同时间下不一样的美。 【选材分析】 1.水系：家乡的小河、村口的池塘、门前的小溪。 2.植物风物：家乡的老槐树、后山的竹林、田野。 3.建筑地点：家乡的老街、老家的小院。 避坑：题目补写范围过大；只写景，完全没有对家乡的感情；照搬网上通用景色，没有家乡独有的细节。 【写作点拨】 1.开头：补全题目，直接点出你要写的景物，总写它在你心中的分量。 2.中间：可以选用时间顺序（四季 / 早晚），描写景物不同时段的样貌；挑选重点景物，兼顾静态、动态，运用五感。可以加入一点点童年回忆，景中藏往事。 3.行文：不只是单纯写景，可以适当融入自己儿时在此玩耍的简短片段，景与小小的回忆结合，情感更浓厚。 4.结尾：升华情感，借景物抒发对家乡的热爱与怀念，回扣题目。 【满分作文赏析】 我爱家乡的小河 我的家乡坐落在宁静的乡村，村前流淌着一条弯弯的小河。它没有大江大河的气势磅礴，却陪伴了一代又一代村里人的时光。我爱家乡的小河。 春天，冰雪消融，小河苏醒过来。河水清清浅浅，叮咚向前流淌。河岸的小草偷偷钻出泥土，不知名的小野花星星点点开在岸边。柳树抽出嫩黄的新芽，柳条垂到水面。春风掠过，河面泛起细碎波纹。我小时候，总爱和伙伴蹲在河滩，捡拾五颜六色光滑的小石头。 夏日的小河，是乡村最热闹的地方。河水变得丰盈，两岸草木长得郁郁葱葱。蝉在岸边树上高声鸣叫，阳光照在河面，河水闪闪发亮。傍晚时分，晚风习习，大人们在河边洗衣闲谈，我们小孩子踩在浅浅的河滩，追逐小小的鱼虾，笑声顺着河水飘向远方。晚风送来河水湿润清凉的气息，驱散夏日的燥热。 秋风吹来，小河又换了模样。岸边树叶变黄，金黄的落叶打着旋飘落在水面，仿佛一只只小船，顺着流水缓缓漂向远方。河滩边的芦苇白茫茫一片，秋风拂过，芦花漫天飞舞。河水清清，倒映着岸边金黄的树影，安安静静，岁月悠悠。 冬日，小河安静下来。气温降低，河面蒙着一层薄薄的白雾。偶尔寒风掠过，水面泛起浅浅涟漪。若是降温厉害，河面会结一层薄薄的冰，给小河披上一件晶莹的外衣。 一年四季，小河变换着不同的模样。它流淌过岁岁年年，承载我童年无数欢乐。无论我走到哪里，我都不会忘记这条弯弯的小河。我爱家乡的小河，更爱这片生我养我的故土。 【名师点评】 本文补题精准，聚焦家乡小河，以四季时间顺序铺陈全文。分别写出小河春夏秋冬独有的景色，动静兼备。写景当中巧妙穿插童年玩耍的片段，景物和回忆相融。语言优美质朴，感官描写到位。结尾由景物上升到对家乡的热爱，情感真挚自然。 【得分亮点】 1.顺序清晰，四季时间线索贯穿全文，层次分明。 2.景物特点分明，每个季节小河的样貌各不相同，没有套话。 3.景中融入童年回忆，情景交融，把对家乡的眷恋落到实处。 4.首尾呼应，主题明确，抒发热爱不生硬。 · 【真题三】江苏常州六年级上册期末真题 四季的画卷 春有百花，夏有浓荫，秋有硕果，冬有霜雪。一年四季，大自然铺开一幅幅色彩各不相同的画卷。请以 “四季的画卷” 为题，写一篇写景作文。 要求：抓住每个季节独有的景物特征，运用修辞，动静结合，写出你对四季的感受；不少于 500 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 命题写景作文，题眼 “画卷”，意味着文字要像图画一样有色彩、有画面。写作重点：不能四季平均用力流水账，抓住每一季独有的标志性景物，写出春、夏、秋、冬不一样的气质。借鉴《夏天里的成长》，捕捉季节独有的动态生机。既要描摹景色，也要写出你面对四季内心不同感受。 【选材分析】 1.春：春雨、嫩芽、花开、燕子归来。 2.夏：蝉鸣、浓绿树荫、雷雨、荷花。 3.秋：落叶、桂花香、大雁、果实。 4.冬：寒风、白雪、腊梅。 避坑：四季每一段篇幅一模一样，平铺直叙；全部堆砌成语，没有具体细节；只写景物，没有个人感受。 【写作点拨】 1.开头：总起，点明四季就像一幅连绵不断的美丽画卷，引出下文。 2.中间：分写春夏秋冬，每一季抓住 2‑3 个代表性景物，写出季节独有的色彩、声音、气息；动静结合。可以有所侧重，不必四季篇幅完全均等。 3.行文：善用五感，春天写花香；夏天写蝉鸣热风；秋天写桂香；冬天写寒风的触感。 4.结尾：总体抒发对大自然四季变幻的喜爱，回扣 “画卷” 的比喻，升华主旨。 【满分作文赏析】 四季的画卷 大自然就像一位才华横溢的画家，挥动画笔，描绘出一幅幅各不相同的画卷。春、夏、秋、冬，轮番登场，各有各的风情。 春天的画卷，是清新柔和的嫩绿色。绵绵春雨细细洒落，唤醒沉睡的大地。小草探出脑袋，树木抽出浅浅嫩芽。桃花、梨花次第开放，一团团，一簇簇。春风轻轻拂过，带来淡淡的花香。燕子从远方归来，掠过湛蓝的天空，叽叽喳喳，为春日增添无限生机。世间万物，都慢慢苏醒过来。 夏天的画卷，是热烈蓬勃的浓绿。树木撑开浓密巨大的树冠，投下大片阴凉。蝉在枝头不知疲倦高声歌唱，奏响夏日的乐曲。荷塘里，荷叶挨挨挤挤，粉嫩的荷花亭亭玉立。午后，时常有雷雨匆匆赶来，雨点噼里啪啦敲打树叶。大雨过后，空气里满是泥土与草木清爽的气息。 秋天的画卷，是温暖灿烂的金黄色。秋风掠过山林，树叶换上金黄、火红的衣裳，一片片落叶随风翩翩起舞。桂花悄悄绽放，小小的花朵，却送出满城甜丝丝的香气。大雁排成人字，向着南方缓缓飞去。田野里稻谷成熟，到处都是丰收的气息。 冬天的画卷，是素雅洁净的银白色。寒风呼啸而来，万物归于沉静。若是落上一场大雪，大地银装素裹。雪花悠悠扬扬飘落，屋顶、树枝、地面，全都盖上厚厚的棉被。墙角的腊梅不惧严寒，悄然绽放，在凛冽寒风中送来一缕暗香。 四季流转，画卷不停变换。每一季都拥有独属于自己的美好。我爱这变幻无穷的大自然，爱这生生不息的四季画卷。 【名师点评】 全文以 “画卷” 作为核心线索贯穿始终，总‑分‑总结构工整。春夏秋冬每一季抓住标志性景物，色彩区分鲜明。动静结合：燕子飞舞、蝉鸣、落叶飞雪，动态景物让画面活起来。调动嗅觉、听觉、视觉多种感官，比喻拟人修辞丰富。结尾回扣题目，抒发对大自然的喜爱。 【得分亮点】 1.线索明确，全程扣住 “画卷” 这个题眼，比喻统一。 2.四季景物各有特色，拒绝千篇一律的套话。 3.感官丰富，动静描写相得益彰，画面感极强。 4.结构完整，开头总起，分述四季，结尾总结升华。 · 【真题四】浙江绍兴六年级上册期末真题 黄昏即景 黄昏，白日慢慢落幕，夕阳西下，云霞漫天，万物都被染上温柔的光晕。请以 “黄昏即景” 为题，写一篇写景记叙文。 要求：按照时间顺序写出黄昏景色的变化，抓住光影、色彩的细节描写，融入真情实感；不少于 500 字，不得出现真实校名、人名。 【题解】 “即景” 就是眼前当下的景色。本题是时间变化类写景作文，重点要写出景色随时间推移发生的动态改变：夕阳缓缓下沉、云霞色彩不断变换、天色慢慢变暗。不能只写黄昏某一瞬间的画面，要写出渐变的过程。可以借鉴《月光曲》环境变化写法，跟着光线推移铺展画面，把自己观望黄昏时宁静、松弛的心情融入景色。 【选材分析】 可以写：城市阳台的黄昏、乡村田野的黄昏、江边湖畔的黄昏、校园傍晚的黄昏。重点写夕阳、云霞、天光、飞鸟、地面景物被落日染色的模样。 避坑：只写一瞬间的景色，没有 “变化” 的过程；缺少光影色彩细节；通篇只有景物，没有观看景色时内心感受。 【写作点拨】 1.开头：点题，交代地点，拉开黄昏的序幕，写太阳即将西沉的初始画面。 2.中间：严格按照时间推移：夕阳斜照→太阳下沉→漫天晚霞→天色渐渐转暗。抓住云霞、阳光色彩的变化，从金黄，到橘红，到淡紫。兼顾天上的云霞与地面景物，天上地下互相映衬。 3.行文：多用动态描写：落日下沉、云霞流动、归鸟飞过。把自己静静观赏黄昏的感受悄悄融在字里行间。 4.结尾：写黄昏落幕，抒发内心感受，回扣题目。 【满分作文赏析】 黄昏即景 我最爱站在阳台，静静观赏黄昏的景色。白日渐渐退场，夕阳缓缓西坠，天地之间，被蒙上一层温柔的霞光。 起初，太阳还悬在西边的半空，褪去正午刺眼的白光，变成柔和的橘金色。暖融融的光芒洒向大地，楼房、树木、远处的屋顶，全都镀上一层薄薄的金边。云朵原本洁白，被落日的光辉染成浅橘色，一朵朵悬浮在天际。 太阳一点点向着地平线沉落，越落越低。天边的云霞颜色越来越浓烈，橘红、绯红、淡紫层层叠叠交织在一起。云朵不再是规整的模样，被晚风拉扯，变幻出各式各样的姿态，时而像蓬松的棉花，时而像燃烧的焰火。归巢的鸟儿扇动翅膀，成群掠过绚烂的晚霞，留下几道小小的黑影。 又过了一会儿，太阳大半已经隐没在地平线之后。天边最耀眼的红光慢慢淡下去，颜色渐渐转为柔和的粉紫。大地上的金光慢慢褪去，树木 的轮廓变得朦胧。晚风徐徐吹来，带走白日残留的燥热，空气变得清凉安静。街上行人的身影慢慢模糊，家家户户的窗户，陆续亮起星星点点灯火。 最后，落日彻底隐没，绚烂的晚霞缓缓消散，浅灰的暮色笼罩世间。白日喧嚣慢慢平息，世间归于宁静。 凝望这一场盛大又温柔的黄昏，我的内心也慢慢沉静下来。黄昏短暂，却把世间渲染得如此浪漫。这独属于傍晚的美景，让我久久沉醉。 【名师点评】 文章严格遵循时间推移顺序，完整写出黄昏从夕阳斜照到暮色降临的全过程，景色的色彩、光影变化刻画细腻。天上云霞飞鸟，地面楼宇灯火，上下景物互相映衬。大量动态描写：落日下沉、云霞变幻、归鸟飞过。把观赏黄昏的宁静心境融入景物，情景交融。 【得分亮点】 1.审题到位，突出黄昏景色随时间推移的动态变化。 2.色彩、光影细节丰富，画面层次感强。 3.顺序清晰，一步一步推进时间，条理分明。 4.情景交融，写出人面对景色的内心状态。 · 【真题五】广东珠海六年级上册期末真题 雨中即景 雨，是大自然奇妙的诗篇。细雨绵绵，或是大雨滂沱，雨中的世界有着别样的模样。请以 “雨中即景” 为题，写一篇写景作文。 要求：按照雨前 — 雨中 — 雨后的顺序，写出景物动态变化，调动多种感官描写，抒发真情；不少于 500 字，不出现真实校名、人名。 【题解】 “雨中即景”，重点要写出下雨完整的变化过程：雨前酝酿、下雨之中、雨停歇之后。不能只写下雨的时候，要写出天气、景物一步步转变。可以写细雨，也可以写滂沱大雨。借鉴《山雨》，重点抓住雨声、雨的形态，雨中万物的姿态。既写天上的雨，也要写地面景物被雨水洗礼之后的样子。 【选材分析】 场景可选：小区雨中、校园雨中、公园雨中、窗前观望的雨。描写乌云、风声、雨滴、树叶花草、积水、雨后泥土气息、雨后天边微光。 避坑：只写下雨一瞬间，缺少雨前、雨后；通篇只有视觉，忽略雨声、雨后气味；景物没有动态变化。 【写作点拨】 1.开头：写雨来临之前，天色、风云的变化，渲染氛围。 2.中间：分三层：雨前、雨中、雨后。雨中详写，写雨点大小变化，雨打树叶、地面的动态；写雨声；雨水落在花草树木上的模样。雨后写万物被冲刷干净，泥土青草的气息。 3.行文：调动听觉（雨声）、触觉（雨水凉意）、嗅觉（雨后泥土清香），动静结合。 4.结尾：写观雨之后内心感受，回扣题目。 【满分作文赏析】 雨中即景 闷热的午后，天空悄悄变了模样。一场雨，就这样悄然而至，为燥热的世界送来清凉，构成一幅动人的雨中即景。 雨来临之前，厚厚的乌云滚滚而来，把湛蓝的天空遮盖得严严实实。天色迅速暗了下来，风开始呼啸，树叶哗哗地摇晃。空气闷沉沉的，预示着一场大雨即将到来。 没过多久，雨点淅淅沥沥落了下来。一开始雨丝细细绵绵，如同无数透明的银丝。雨点落在树叶上，发出沙沙沙沙的轻响。没过片刻，雨势渐渐变大，豆大的雨点噼里啪啦砸落下来。雨珠砸在窗户，溅起小小的水花；砸在树叶上，叶片不住抖动；砸在地面，很快积起一片片浅浅的水洼。雨水顺着屋檐往下淌，形成一道道水帘。天地之间，白茫茫一片，到处都是哗哗的雨声。路边的花草被雨水尽情冲刷，叶片上挂满晶莹透亮的水珠。 不知过了多久，大雨渐渐停歇。雨点变得稀疏，慢慢停下脚步。乌云缓缓散开，空气格外清新。泥土、青草、花朵混合在一起的清香扑面而来。树叶被雨水洗得油亮，水珠挂在叶尖，轻轻一晃，便滚落下来。地面的水洼倒映着天边淡淡的天光。被大雨洗礼过后的世界，干净清爽，焕发出崭新的生机。 站在窗前，静静欣赏这雨中的一幕幕。大雨来去匆匆，却洗净世间的燥热尘埃。这雨中独有的景致，让我的内心感到格外清爽平静。 【名师点评】 本文严格按照雨前 — 雨中 — 雨后的时间顺序行文。详写雨中的景象，雨声、雨的形态、万物被雨水冲刷的动态画面描写生动。听觉、嗅觉、视觉多重感官齐全。完整写出雨由小变大，再渐渐停歇的完整动态变化。氛围渲染到位，情景交融。 【得分亮点】 1.顺序完整，雨前、雨中、雨后层次分明，重点部分详略得当。 2.动态细节丰富，雨声、水珠、水帘等画面鲜活。 3.五感并用，不止看雨，还写听雨声、闻雨后清香。 4.紧扣 “即景”，捕捉眼前实时变化的景色，情感自然流露。 · 【真题六】四川德阳六年级上册期末真题 校园的一角 偌大的校园里，有许许多多的角落。或许是一处小花园，一排树木，一方花坛，一片小小的竹林。请以 “校园的一角” 为题，写一篇写景记叙文。 要求：抓住这一处角落独有的景物，可写出四季或者早晚的变化，融入你在校园当中的回忆，抒发真情；不少于 500 字，不得出现真实校名、人名。 【题解】 命题写景作文。重点是 “一角”，只写校园当中一小块地方，不要写整个校园（教学楼、操场、食堂全部写进去就跑题）。这一处角落，可以有花草树木，也可以承载你的校园回忆：课间在这里看书、和同学闲谈。景物描写可以结合一点点校园生活小事，景与少年生活相融。借鉴《丁香结》，写景物，也写人的心绪与回忆。 【选材分析】 校园花坛、教学楼后的小树林、操场边的银杏、图书馆窗外的花圃、墙角的竹林。 避坑：写成介绍整个校园，范围无限扩大；只写景物，完全没有校园生活气息；景物没有细节，套话堆砌。 【写作点拨】 1.开头：点题，点明校园的这一角是哪里，总写它留给我的印象。 2.中间：用空间顺序描写这个角落的景物，挑选 2‑3 种植物详写；可以写它四季的不同模样；适当插入课间在这里停留、读书、和伙伴玩耍的简短回忆。动静结合，风吹枝叶、小虫飞鸟都可以写进去。 3.行文：把校园生活的点滴感受悄悄融入景色，不生硬割裂写景和回忆。 4.结尾：抒发对校园这一角的喜爱，寄托对校园时光的珍惜，回扣标题。 【满分作文赏析】 校园的一角 我们美丽的校园，处处有风景。而我最喜爱的，是教学楼后方那一处小小的花圃，那是校园最美的一角。 花圃不算很大，一圈低矮的冬青围出软软的绿边。里面种着各式各样的花草树木，一年四季，变换着不一样的容颜。 春天，花圃热闹起来。迎春花开出一串串金黄小花，一簇簇，垂在花坛边缘。月季冒出红红的花苞，小草从泥土中苏醒，满眼清新的嫩绿。下课铃响起，我常常和同学来到这里，靠着花坛的边缘，晒着暖暖的太阳，轻声说笑。 夏日，花圃草木长得格外繁盛。高大的石榴树撑开枝叶，浓密的绿荫铺满地面。火红的石榴花热烈绽放。各色的花开得热热闹闹，蝴蝶与蜜蜂在花丛之间飞来飞去。课间，不少同学来到树荫下，躲避烈日，享受片刻的清凉。风吹过树叶，沙沙作响，带走夏日的燥热。 秋风吹起，花圃换了一身衣裳。不少花儿慢慢凋零，几株桂花悄悄开放。小小的米黄色花朵藏在绿叶之间，却散发出甜甜的香气，整个角落都浸在淡淡的花香里。金黄的落叶悠悠飘落，铺在花圃的地面。冬日，草木归于沉静，偶尔寒霜落在叶片上，晶莹剔透，别有一番素雅。 小小的花圃，看过我们课间嬉笑打闹，看过我们静静看书闲谈。一草一木，陪伴我们度过岁岁年年的校园时光。我爱校园的这一角，它藏着我们许许多多简单快乐的少年记忆。 【名师点评】 严格扣住 “一角”，只聚焦教学楼后方小小花圃，没有扩大到整个校园。以四季变化展开描写，景物特征清晰。写景当中自然融入课间校园生活片段，风景和少年回忆结合在一起，富有校园气息。动静结合，花草、蜂蝶的动态让画面鲜活，情感真挚，珍惜校园时光的主题自然流露。 【得分亮点】 1.审题精准，牢牢抓住 “一角”，选材范围集中，不泛写整个校园。 2.四季顺序，景物各有特点，细节真实贴合校园环境。 3.景事相融，景物搭配校园课间回忆，避免纯粹写景的枯燥。 4.首尾呼应，抒发对校园角落与校园时光的珍惜，情感真挚。 · 猜题卷 1.《窗外即景》 要求：立足窗边所见景色，按照一定顺序，写出景物早晚或者天气带来的变化；运用五感描写，情景交融，不少于 500 字。 2.《秋天的公园》 要求：抓住秋天公园独有的景物，动静结合；写出色彩、气息细节，抒发对秋日风光的喜爱，不少于 450 字。 3.《故乡的田野》 要求：按照季节顺序描写田野风光，可以融入童年田间的小小回忆；借景物抒发对故乡的眷恋，不少于 500 字。 4.《月夜即景》 要求：重点描写月光下的景物，抓住光影变化；调动视觉、听觉，营造宁静氛围，融入内心感受，不少于 450 字。 5.《校园的银杏树》 要求：聚焦校园这一棵树木，写出它四季不同姿态；结合课间校园生活片段，抒发对校园的喜爱，不少于 500 字。 6.《雨后的小巷》 要求：写大雨停歇之后小巷的景色，抓住雨水、光影、气味细节；动静结合，写出雨后独有的清新，不少于 450 字。 7.《夏日的荷塘》 要求：抓住荷塘荷花、荷叶、游鱼等景物，动静结合；善用修辞，写出夏日荷塘独有的生机，不少于 500 字。 8.《家乡的老街》 要求：描写老街的风光景象，可以写清晨或者黄昏的老街；把景物与生活气息结合，抒发对家乡的感情，不少于 500 字。 9.《下雪了》 要求：按照下雪前‑下雪中‑雪后顺序，写出雪花飘落与万物披上白雪的画面；调动多感官，抒发真情，不少于 450 字。 10.《清晨即景》 要求：写出清晨天色、景物慢慢苏醒的变化；抓住晨光、鸟鸣、薄雾细节，营造清晨氛围，不少于 500 字。 11.《迷人的晚霞》 要求：聚焦傍晚天空的云霞，写出色彩、形态不断变幻的过程；由天上写到地面景物，融入内心感受，不少于 450 字。 12.《那片竹林》 要求：描写竹林的景色，写出风吹竹林的动态，写竹叶、光影、声响；可以融入自己在竹林中的回忆，不少于 500 字。 13.《夏夜即景》 要求：写夏天夜晚的景色，抓住星光、虫鸣、晚风；动静结合，写出夏夜独有的安宁，不少于 450 字。 14.《____的小树林》 要求：补全题目，可以写家乡或者校园小树林；按照空间或者四季顺序，抓住树木鸟兽细节，抒发喜爱之情，不少于 500 字。 15.《湖畔风光》 要求：以湖边景色为写作对象，由远及近移步换景；兼顾湖水、岸边草木、飞鸟，动静结合，不少于 500 字。 16.《春雨绵绵》 要求：写出春雨到来的全过程，抓住雨丝形态、雨声、雨后万物的模样；情景交融，不少于 450 字。 17.《院子里的四季》 要求：写自家小院一年四季的景物变化；结合院内生活日常，把景色与生活气息结合，不少于 500 字。 18.《雾中即景》 要求：描写起雾时的景象，抓住雾气之下景物朦胧的特点；写出雾气散开前后的变化，营造独特氛围，不少于 450 字。 19.《我眼中的一处美景》 要求：选择身边一处普通风景，不一定是名胜古迹；抓住独有细节，拒绝套话，写出自己真切的感受，不少于 500 字。 20.《叶落时分》 要求：以秋天落叶为核心景物，写落叶的姿态、色彩；由景物生出感悟，情景交融，不少于 450 字。 · 真题卷 1.（江苏无锡惠山区・六年级上・期末改编） 《那一处迷人的风景》 话题：生活中不缺少美，很多动人的风景就在我们身边，也许普通，却打动你的内心，请描写这一处风景。 要求：按照一定写作顺序，抓住景物特征，动静结合，融入真情实感；不少于 450 字，不出现真实校名、人名。 2.（浙江温州鹿城区・六年级上・期末改编） 《____之美》 话题：世间万物各有其美，可以写雨、黄昏、秋天、月夜、小河等景物，把题目补充完整，描摹景物之美。 要求：抓住景物独有的特点，运用修辞，情景交融；不少于 450 字，回避真实个人信息。 3.（广东佛山南海区・六年级上・期末改编） 《校园即景》 话题：朝夕生活的校园，一草一木都藏着别样风光，可以写清晨、黄昏或者雨中的校园景色。 要求：选取校园典型景物，写出景物变化，融入自己的校园感受；不少于 500 字，不得出现真实校名、人名。 4.（四川绵阳涪城区・六年级上・期末改编） 《故乡的四季》 话题：你的故乡，一年四季风光各不相同，春去秋来，景色流转，藏着你对故土的记忆。 要求：分季节描写景色，景中可以融入童年回忆，抒发对故乡的情感；不少于 450 字。 5.（河北唐山路南区・六年级上・期末改编） 《晚霞满天》 话题：落日西沉，漫天晚霞，天地被染上绚烂色彩，请描写晚霞从出现到慢慢消散的全过程。 要求：写出色彩、形态动态变化，调动感官描写，抒发内心感受；不少于 450 字。 6.（广西桂林秀峰区・六年级上・期末改编） 《雨后美景》 话题：一场风雨过后，世间万物焕然一新，雨后有着独一份清新秀丽的风光。 要求：完整描写雨后的景物样貌，动静结合，环境氛围描写到位；400‑500 字。 7.（北京西城区・六年级上・期末改编） 《身边的美景》 话题：美景不一定在远方，我们的家门口、小区、路边，就藏着许多容易被忽略的美好。 要求：题目可自拟；按顺序写景，拒绝堆砌套话，写出自己真实观察；不少于 500 字。 8.（湖北襄阳樊城区・六年级上・期末改编） 《月夜》 话题：当夜幕降临，月光洒满大地，世间笼罩在温柔月色之下，请描摹月夜之下的景致。 要求：抓住月光、景物朦胧的特点，动静结合，情景交融；不少于 450 字。 9.（山西晋中榆次区・六年级上・期末改编） 《漫步公园》 话题：在公园漫步，移步换景，一路遇见各不相同的风光，请写下你的所见所感。 要求：运用移步换景空间顺序，挑选重点景物详写，抒发游览时内心感受；不少于 400 字。 10.（辽宁鞍山铁东区・六年级上・期末改编） 《秋意浓浓》 话题：秋天悄悄来到我们身边，风、树叶、花香、天空，处处都带着浓浓的秋意，请描写秋日风光。 要求：抓住秋天独有景物特征，五感描写，情景交融；不少于 450 字。 【真题特点分析】 以上 10 道六年级上册写景作文真题，包含全命题、半命题两大类。选材范围主要分为两大方向：①身边实景：校园、小区、家门口、公园、故乡的风物；②时序天气类景色：黄昏、月夜、雨雪雾、四季、晚霞。命题鼓励学生观察日常，不强制写名山大川，倡导发现平凡景物当中的美。 写作硬性要求高度统一：几乎全部试卷明确要求要有清晰写作顺序（空间 / 时间），抓住景物独有特征，动静结合；拒绝堆砌空洞成语套话；强调调动感官描摹画面；最重要考点是情景交融，写景不能和抒情割裂，要把自己的喜爱、怀念、宁静等真情融入景物之中。部分题目允许少量穿插生活、童年回忆，做到景中有人事。 字数集中在 400‑500 字，符合六年级习作水平；统一要求规避真实校名、人名。 整套题目紧扣统编版六年级习作单元语文要素：描写景物的变化，融入真情实感，引导学生学会细致观察大自然与身边环境，用眼捕捉细节，用心体会景物带给自己的情绪。 · 范文一：我爱秋日的公园 告别了夏日的燥热，秋天悄悄来到城市，公园便成了感受秋意最好的地方。 一踏入公园，秋的气息扑面而来。道路两旁高大的梧桐树，树叶慢慢褪去翠绿，染上金黄与浅红。秋风一吹，一片片叶子挣脱树枝，打着旋儿悠悠飘落，像一只只金黄的蝴蝶，铺在蜿蜒的石板路上。脚下踩上去，会发出沙沙轻轻的声响。 向湖边走去，湖面格外平静，如同打磨过的镜子。岸边的芦苇丛泛着淡淡的米白色，秋风拂过，成片芦苇轻轻摇晃，芦花随风轻轻飞扬。几尾小鱼在清澈的水里自在游动，偶尔摆尾，搅碎水面树木的倒影，漾开一圈圈细碎的涟漪。 不远处的小山坡上，几株桂花藏在绿叶之间。一朵朵小小的黄花，并不起眼，却散发出甜润浓郁的香气。微风飘过，花香四处弥漫，深深吸一口气，甜甜的桂香沁入心脾。不少游人停下脚步，静静站在树下，沉醉在这份香气之中。 天上，天高云淡，云朵薄薄的，慢悠悠在天际飘荡。偶尔几只大雁排着整齐的队伍，向着南方缓缓飞去。阳光不再像盛夏那样灼热，变得柔和温暖，暖暖地洒在身上，让人浑身舒适。 秋日的公园，没有春天百花争艳的喧闹，却拥有一份沉静温柔的美。金黄的落叶、清甜的桂香、澄澈的湖水，组合成独属于秋天的画卷。漫步其中，我的内心安宁又舒畅。我爱这秋日的公园，爱这份从容淡然的秋之美。 整体点评：文章采用移步换景的空间顺序，由公园大路走到湖边再到小山坡。视觉、听觉、嗅觉多感官齐全，动静结合：落叶飞舞、芦苇摇曳、游鱼戏水，画面鲜活。不堆砌老旧套话，抓住桂花、芦苇、落叶这些秋天公园真实细节。情景交融，结尾抒发对秋日的喜爱，结构完整。 · 范文二：窗前的月夜 夜幕缓缓落下，一轮明月升上夜空，我站在窗前，静静欣赏这动人的月夜。 深蓝色的夜空干干净净，一轮圆圆的明月悬在天上，洒下如水一般皎洁清辉。淡淡的薄云从月亮旁边缓缓飘过，月亮时而明亮完整，时而被云雾轻轻遮掩，朦朦胧胧。银色月光洒落人间，楼下的树木、屋顶、小路，全都披上一层淡淡的银纱。 楼下的大树，枝叶的轮廓在月色之下变得朦胧。树叶被月光照亮，泛着淡淡的微光。夜深了，白日喧闹的世界安静下来。偶尔传来几声蛐蛐轻轻的鸣叫，衬得夜晚更加寂静。晚风穿过枝叶，送来一丝丝夜晚独有的清凉。 楼下的小水塘，水面安安静静。月光落在水面，水面铺着一片碎银。微风拂过，水面泛起浅浅波纹，水中月亮的倒影跟着轻轻晃动，碎成点点银光，过一会儿又慢慢合拢，恢复完整。 街上行人渐渐稀少，远处楼房窗户，零星亮着几盏灯火，和天上月光遥遥相望。白日里喧嚣吵闹的城市，在温柔月色的抚慰之下，慢慢归于宁静。 望着这如水的月色，我的心也慢慢安静下来。月亮无言，静静照耀世间万物。这窗前的月夜，没有绚烂的色彩，却拥有一份安宁柔和的美，让我久久沉醉。 整体点评：本文写月夜即景，由天上明月写到地面树木水塘、远处灯火，空间层次分明。擅长写朦胧月光带来的光影效果，动静结合：流云飘过、水面波纹、虫鸣。以静为主，少量动态点缀。把内心宁静的感受融入景物描写，情景交融，语言柔和优美。 · 范文三：家乡的老院 在我的记忆深处，家乡那一座古朴的老院，藏着我许许多多童年时光，一草一木，都让我念念不忘。 老院不大，围着一圈矮矮的土墙。推开木门，首先映入眼帘是院子中央那棵高大的老槐树。粗壮的树干，枝繁叶茂，撑开巨大的树冠。 春天，老槐树开满一串串雪白的槐花，满院子都是清甜的花香。风一吹，雪白的花瓣簌簌飘落，地上铺一层洁白的花雨。我总爱站树下，仰起头，看花瓣一片片落下。 夏日，浓密的树叶遮住炎炎烈日，院子里一片清凉。大树底下，是最好纳凉的地方。傍晚时分，大人们搬来竹椅坐在树下闲谈，知了在树上高声鸣叫。晚风穿过院落，带走白日的暑气。 秋天，槐树叶慢慢变黄，一片片飘落在院落的地面。墙角的几丛菊花悄悄绽放，黄的、白的，在微凉秋风里静静挺立。 冬日，寒风袭来，树叶落尽，光秃秃的枝丫伸向灰蒙蒙天空。若是落一场雪，院子的地面、屋顶、树枝，全都盖上厚厚的白雪，老院变得素净洁白。 老院的每一寸土地，都留下过我的脚印。我在树下追逐蝴蝶，在院中仰望星空，度过无忧无虑的童年。无论走多远，我都忘不了这座老院。老院的一草一木，藏着故乡的温度，藏着我珍贵的童年记忆。 整体点评：以家乡老院为核心，四季顺序铺写景物。写景当中自然植入童年生活片段，景与回忆互相融合。抓住老槐树、墙角菊花等独有景物，避开通用套话。情感真挚，借院落风物抒发对故乡童年的怀念，首尾呼应。 · 范文四：下雪了 一夜寒风呼啸过后，清晨推开窗户，世界焕然一新 —— 下雪了。 雪花，从灰蒙蒙的天空悠悠扬扬飘落下来。一开始，只是星星点点细碎雪沫，没过多久，大片大片鹅毛一样的雪花漫天飞舞。雪花轻轻旋转，随风四处飘荡。落在屋顶，落在树梢，落在道路，落在田野。 放眼望去，大地变成白茫茫的一片。屋顶盖上厚厚的雪白棉被，树木挂满蓬松的雪团，往日褐色的树枝，此刻变成银条。路边的灌木丛，全都裹上一层厚厚的积雪。天地之间白茫茫，到处都是飞舞的雪花。 伸出手，一片雪花轻轻落在掌心，冰冰凉凉，还没有来得及仔细端详，便悄悄融化成小小的水珠。耳边，往日喧嚣安静许多，雪花飘落，世界安安静静。 大雪慢慢停下。太阳悄悄从云层后面探出头来，淡淡的阳光洒向白雪大地。雪地闪闪发亮。树枝上的积雪偶尔簌簌往下掉落。远处，孩子们来到雪地，踩出一串串深深浅浅脚印，欢声笑语打破冬日的寂静。 白雪把世间尘埃全部覆盖，一切都变得干净素雅。我爱这大雪纷飞的冬日，爱这白雪装点的纯净世界。 整体点评：按照下雪前‑下雪中‑雪停之后完整顺序行文。抓住雪花飘落、万物覆雪的细节，视觉、触觉描写到位。动静结合，雪花飞舞是动；银装素裹的大地是静；结尾加入孩童的动态画面。语言干净，画面感强，情景交融。 · 范文五：校园的小竹林 我们教学楼的西侧，有一片小小的竹林，那是我最喜欢的校园一角。 一片青翠竹子挨挨挤挤，高高挺立。细细长长的竹竿笔直向上，一片片狭长翠绿竹叶层层叠叠。远远望去，一片幽幽的青绿，充满生机。 春风吹过，竹林苏醒过来。旧的竹叶慢慢脱落，鲜嫩的新竹笋从泥土里面冒出头，尖尖的，努力向上生长。春风拂过整片竹林，万千竹叶轻轻摇晃，发出沙沙沙沙的声响，好似竹林在低声诉说。 盛夏，竹林格外繁茂。密密层层竹叶交织在一起，形成一大片清凉的绿荫。阳光很难穿透重重竹叶，只有少数光斑，零零星星落在地面。课间，不少同学躲进竹林边的阴凉，躲避烈日。 秋天到来，许多草木开始枯黄凋零，竹子却依旧保持一身苍翠。偶尔有几片老竹叶变黄，悠悠扬扬飘落地面。秋风穿过竹林，竹叶依旧沙沙作响。 寒冷的冬天，寒风呼啸，别的花草纷纷枯萎。竹子依旧笔直挺立，不畏凛冽寒风。若是落霜，竹叶上面挂上一层薄薄白霜，翠绿配霜白，别有一番风骨。 小小的竹林，一年四季常青。它陪伴我们度过一个个课间，见证我们的欢笑与成长。我爱校园这片小竹林，爱它四季不改的青翠与坚韧。 整体点评：聚焦校园小竹林，四季顺序写景物。抓住竹子四季常青的独有特点，和别的草木做隐性对比。重点写风吹竹林的声音、光影细节，动静结合。融入校园课间生活，贴合六年级学生真实校园体验，结尾借竹子外形点出坚韧的感悟，立意自然。 · 范文六：湖畔黄昏 黄昏时分，我来到湖边，欣赏湖畔独有的黄昏美景。 太阳缓缓向西边坠落，褪去白日刺眼光芒，化作一团柔和橘红色火球。金色落日光辉，铺满宽阔的湖面。湖水被染成一片暖橘色，波光闪闪，无数细碎金光，在水面不停跳跃。 远远望去，湖对岸的树木，全都镶上一层金灿灿的轮廓。归鸟成群结队，扇动翅膀掠过湖面，向着远方飞去。天上云朵，被落日染上橘红、绯红、淡紫，层层叠叠，不断变幻模样。 沿着湖岸慢慢向前走，阵阵晚风迎面吹来，带着湖水湿润的气息。一层层水波轻轻涌向岸边，拍打着湖岸，发出轻轻哗哗声响。水面上，落日倒影随着水波晃动，被揉碎成一片片金色光斑。岸边芦苇丛，在晚风之中轻轻摇摆。 天色一点点暗下来，太阳慢慢沉入地平线。天边绚烂霞光慢慢褪去，转为淡淡的灰紫色。湖面的金光渐渐消散，湖水变成深蓝。岸边路灯一盏接一盏，次第亮起，淡淡的灯光倒映在水里。 白日喧嚣慢慢散去，湖畔归于安静。站在湖边，晚风拂过我的脸颊。落日、湖水、归鸟，共同构成黄昏湖畔的画卷。这般温柔的景色，深深印在我的心底。 整体点评：移步换景结合时间变化。由远及近，从天上落日云霞，写到湖面、岸边芦苇。兼顾视觉、听觉、嗅觉，动态细节丰富：水波涌动、归鸟飞过、云霞色彩渐变。完整呈现黄昏日落至暮色降临的全过程，情景交融，画面氛围感极强。 · 范文七：雨后小院 一场夏日急雨匆匆过去，我家的小院，换了一副清新模样。 大雨刚刚停歇，乌云慢慢散开。空气湿漉漉的，混着泥土、青草、花朵的清香，深深吸一口，沁人心脾。 院子里的植物，全部被雨水彻底冲洗一遍。月季的叶片油光发亮，叶片上面挂着一颗颗晶莹剔透水珠，水珠滚来滚去，轻轻一晃，便滴落下来。花坛里面的小草，经过雨水浇灌，绿得格外鲜亮。花瓣上面还沾着点点雨珠，花朵显得格外娇嫩。 地面的石板上面，积着浅浅的水洼。水洼像一面面小小的镜子，倒映着天边淡淡的天光，还有院中的花草树木。偶尔一阵微风吹来，树叶轻轻摇晃，水珠便噼里啪啦掉进水洼，漾开一圈圈小小的涟漪。 几只麻雀飞到院子树枝上，抖落羽毛上残留的雨水，叽叽喳喳欢快鸣叫。天边，云层裂开缝隙，一缕淡淡的阳光穿透云层洒落下来。经过大雨洗礼，整个小院褪去闷热，到处清清爽爽，干干净净。 雨后的小院，没有大雨的喧嚣，只有一份安静清新。花草鲜亮，空气芬芳。站在院中，所有燥热都一扫而空，我的内心也变得清爽平静。 整体点评：专写雨后景物，不写下雨过程，重点刻画雨水洗礼之后万物的样貌。大量细节描写叶片水珠、地面水洼、飞鸟。调动嗅觉、视觉、听觉，动静结合。篇幅集中于小院这一处地点，景物不杂乱，情感含蓄自然。 · 范文八：夏夜即景 当白日的燥热慢慢退去，宁静的夏夜，悄悄来到人间。 夕阳落下，夜幕缓缓铺开。浅蓝的天空慢慢转为深邃的藏蓝。一轮月亮慢慢升上夜空，淡淡的月光洒落大地。星星一颗颗探出头，零零碎碎，镶嵌在漆黑的天幕之上。 大地上，白日喧闹渐渐平息。大树的枝叶化作黑黑的剪影，安安静静伫立在夜色当中。晚风悠悠吹来，带走白日残留的热浪，晚风之中带着花草淡淡的清香。草丛里面，蛐蛐、知了，此起彼伏放声歌唱，一声声，编织成夏夜独有的乐曲。 院中的池塘，水面安安静静。月光落在水面，铺起一层银色微光。偶尔有小青蛙扑通一声跃入水中，打破水面宁静，荡开一圈圈水波，转瞬又归于平静。 路上行人变少，家家户户窗户透出柔和灯光。远处偶尔传来几声隐约的人声，很快又消散在夜色里。仰望漫天星月，耳边听着虫鸣，晚风轻轻抚摸脸颊，内心无比松弛安宁。 夏夜没有春日的烂漫，没有夏日白日的热烈，却自有一份温柔静谧。这宁静的夏夜，抚平心中的烦躁，让我深深沉醉。 整体点评：文章抓住夏夜 “静谧” 的核心气质。由高空星月写到地面草木池塘，层次清晰。以静为主，用虫鸣、蛙叫这类细微动态反衬夜晚安静。五感描写到位，视觉、听觉、嗅觉、触觉全部兼顾。情景交融，把内心松弛安宁融入夜色描写。 · 范文九：秋日的小树林 家门外，有一片小小的小树林。每到秋天，这里就变成一处美不胜收的天地。 踏入小树林，扑面而来便是浓浓的秋意。往日深浅不一的绿色，慢慢化作金黄、橙红、浅褐。各式各样树叶，换上秋日盛装。秋风掠过树林，万千树叶簌簌晃动，发出哗哗的声响。一片片叶子挣脱枝头，漫天飞舞，悠悠扬扬飘落，铺满林间土地，踩上去沙沙作响。 阳光穿过变得稀疏的枝叶，投下斑驳陆离的光影，洒在满地落叶之上。林间的空气清清爽爽，淡淡的草木气息萦绕鼻尖。偶尔几只小麻雀，在落满黄叶的地面蹦蹦跳跳，寻找食物，看见有人过来，便扑棱翅膀飞向枝头。 林中几株野菊，在秋风之中静静开放。小小的花朵，黄灿灿的，在枯黄草木之间格外亮眼。 抬头仰望，高高的树枝伸向澄澈高远蓝天。天高云淡，几片薄薄云朵，慢慢漂浮。秋风一阵阵拂过我的面庞，没有夏日燥热，也没有冬日刺骨，只有一份清爽舒适。 行走在秋日的小树林，满眼都是秋天独有的色彩。落叶飞舞，草木清香，天高云淡。这片小树林，让我真切感受到秋天独有的浪漫。 整体点评：空间顺序移步换景，走入林中，由脚下落叶写到枝头、高空。动静结合：落叶飞舞、麻雀蹦跳，动态画面鲜活。抓住秋日树林色彩、声音、气息细节。语言朴实优美，没有堆砌浮夸辞藻，真实写出走入林间的所见所感。 · 范文十：雾中即景 清晨醒来，窗外白茫茫一片，起大雾了。 浓浓的大雾笼罩整个世界，像一层轻薄巨大的白纱，把世间万物轻轻笼罩。远处楼房、大树，全都变得朦朦胧胧，轮廓模模糊糊，好像藏在轻纱之后。近处的树木，只能看清近处浅浅的枝干，远处的枝叶消散在白茫茫雾气之中。 走出门，雾气包裹住我。凉凉的薄雾拂过脸颊，鼻尖、睫毛上面，很快蒙上一层细细小小的水汽。放眼望去，天地之间白茫茫，远处的道路、行人，都只剩下淡淡的影子。 树叶上面挂满细小雾珠，叶片湿漉漉。路边的花草，被雾气浸润，颜色变得格外温润。平日里清晰的景物，在大雾之中，全都变得如梦似幻。 时间慢慢推移，太阳慢慢升高。淡淡的阳光努力穿透厚重浓雾。白茫茫大雾，一点点变薄、变淡。朦朦胧胧的楼房、树木轮廓，一点点重新变得清晰。雾珠慢慢蒸发，世界重新露出原本清晰的模样。 大雾来去匆匆，它给世间披上朦胧的外衣，造就一场梦幻的景象。观赏雾中的景色，我见识到大自然别样的美。 整体点评：按照起雾‑浓雾笼罩‑雾气消散的时间顺序。重点抓住大雾带来 “朦胧” 的独有特点。触觉、视觉描写丰富。完整写出雾气由浓转淡的动态变化。景物集中，不杂乱，把观赏雾景的新奇感受融入文字，立意清晰。 【写景作文修辞核心作用】：描摹景物样貌，渲染环境氛围，烘托景色带给人的心情，让静态景物活起来。 修辞 核心定义（简明好记） 作文提分作用 六年级写景作文万能例句 使用避坑要点 比喻（最万能） 把 A 事物比作特点相似的 B 事物。 让景色具象化，把抽象光影、云雾、流水变得看得见摸得着，画面感翻倍。 1. 落日像一颗橘红色的火球，缓缓坠向地平线。2. 湖面平静得如同一块温润碧绿的碧玉。3. 漫天飞舞的落叶，仿佛一只只金黄的蝴蝶。 本体喻体要有相似点；不要连续堆砌一大串比喻；优先用在重点景物上。 拟人（写景王牌） 给花草、风雨、日月、云雾赋予人的神态、动作、情绪。 让静止景物活起来，借景物烘托你的心情，渲染氛围。 1. 秋风轻轻抚摸树叶，悄悄送来秋天的消息。2. 月亮悄悄爬上夜空，温柔地俯视大地。3. 小草探出脑袋，好奇打量崭新的春天。 不要全篇到处拟人；用于重点景物，不能喧宾夺主，掩盖景物真实样貌。 排比（最增势） 三个或以上结构相近短句并列。 适合开头总起景色、结尾升华感悟，铺陈多类景物，增强语言气势。 1. 秋天，是飞舞的落叶，是清甜的桂香，是高远的蓝天。2. 雨落在树叶上，落在屋檐上，落在水洼里。 适合开头、结尾；景物描写中间少用，不要打断画面叙事节奏，不要生硬凑句子。 反问（最扣题） 心中已有答案，提出疑问，不需要回答。 结尾升华抒情，强化对景色的喜爱赞叹。 1. 这般如梦似幻的黄昏，怎能不让人心生沉醉？2. 如此清新动人的雨后风光，难道不是大自然的馈赠吗？ 一篇作文最多 1‑2 处；只适合结尾，写景叙事中间尽量不用。 设问（最吸睛） 自问自答，提出问题再给出解答。 开头引出景物，段落过渡，吸引阅读。 1. 什么是真正的秋日之美？美藏在飘落的黄叶，藏在清甜的桂花香里。2. 何处才有这般宁静？就在这月色笼罩的小院之中。 不要频繁使用，适合开头、段首，不要插入正在描摹景色的段落中间。 夸张（最鲜活） 适度放大景物特点，不违背现实基础。 放大景色带来的感受，渲染氛围。 1. 桂花盛开，香气仿佛飘满了整座小城。2. 寒风呼啸，几乎要把树枝连根拔起。 禁止脱离现实胡乱夸张；只能适度渲染感受，景物本体描写要符合真实样貌。 对比（写景高分利器） 把两种景物、两种状态对照。 突出景物独有的特质；写出四季变化、天气前后的不同。 1. 别的草木纷纷凋零，竹子依旧一身苍翠。2. 雨前闷热压抑，雨后处处清爽宜人。3. 白日喧闹嘈杂，月夜安安静静。 对比要服务文章中心；用于突出景物特征，不强行制造对比。 反复（最抒情） 重复词语、短句，强化情感。 结尾用来强化对风景的喜爱、怀念。 1. 我爱这秋风；我爱这落叶；我爱这浓浓的秋意。2. 难忘这片月光，难忘这份宁静。 少量使用，只用于结尾抒情；写景叙事过程不要重复啰嗦 第 1 页 共 26 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $