2《江南》（分层作业）-2026-2027学年语文一年级上册统编版

**基本信息** 以“荷塘采莲”情境串联基础、能力、拓展三层，实现生字词巩固到古诗理解再到阅读拓展的递进，培养语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|生字拼音、笔画笔顺、偏旁部首|音节补充、连线题夯实字词基础，结合“氵”“艹”偏旁识字培养思维能力| |能力进阶|古诗补全、内容理解、情境辨析|补全诗句与选择题结合，通过“莲叶何田田”画面辨析深化审美创造| |拓展应用|现代文阅读、偏旁归类、信息提取|儿歌阅读中圈“艹”字、提取句子，联系生活场景提升阅读兴趣与文化认同|

《江南》（分层作业）语文统编版一年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【基础感知】 清晨，我们来到江南荷塘边，想要开启采莲之旅。首先要闯过第一道关卡：认识荷塘里的生字朋友，读准拼音、写好汉字，才能顺利走进荷塘！ 一、基础知识 1.将下列加点字的音节补充完整。 j 　 án 　 án 　 b 　 j ǎi 江南 江南 莲花 北方 中间　 采花 2.我会连线。 yè xī dōng xì kě 戏 可 叶 西　 东 3.读拼音，写词语，再填一填。 dōng xī　　xī guā　　 kě kǒu yè zi　　 dōng fāng 　瓜　 　 方 第五笔是 ； 第五笔是 。 4.认一认，连一连。 sān diǎn shuǐ 氵 　　　　河、江　　　与植物有关 cǎo zì tóu 艹　　　　 莲、花　　　 与水有关 5.反义词我知道。 下 ——（ ） 东 ——（ ） 6.把笔画数相同的字写在一起。 二 木 三 禾 上 大 火 六 九 文 七 无 日 入 口 二画 三画 四画 五画 【能力进阶】 顺利走进荷塘！放眼望去，荷叶挨挨挤挤，小鱼在水中快乐游玩。让我们品读古诗《江南》，欣赏荷塘美景，读懂鱼儿嬉戏的画面！ 二、积累运用 7. 补全古诗，完成练习。 江南采莲，莲何田田。鱼戏莲间。 鱼戏莲，鱼戏莲， 鱼戏莲南，鱼戏莲北。 (1) 这首诗描写了 ( ) 的景色。 ①春季　 ②夏季 ③秋季 (2) 在诗中找出与下列字意思相反的字，写下来。 东 ——（ ）　南 ——（ ） (3) 下面哪幅图呈现了 “莲叶何田田” 的景象？（ ） ① ② ③ (4) 这首诗写的是我国 ( ) 地区的景色。 ①江北　 ②江南 　③江东 (5) 读完这首诗，我的眼前浮现出一幅 ( ) 的画面。 ①人们捉鱼 ②鱼儿围绕莲叶四处游动 【拓展应用】 荷塘美景看不够！采莲姑娘来到荷塘，唱起动听的采莲歌谣。我们一起来读一读儿歌，感受江南采莲的欢乐氛围！ 三、现代文阅读 拓展阅读 读一读，回答问题。 采莲歌 cǎi ya cǎi ya cǎi lián zǐ 采 呀 采 呀 采 莲 子， hé yè yuán yuán hé lián xiào 荷 叶 圆 圆 荷 莲 笑。 xiào de lián peng wān xià yāo 笑 得 莲 蓬 弯 下 腰， xiào de lián mèi liǎn ér qiào 笑 得 莲 妹 脸 儿 俏。 8.用 “ ”圈出带有 “艹” 的字。（重复的只圈一个） 9.荷叶是 ( ) 的。 ①弯弯 　②圆圆 10用 “ ” 画出描写莲妹的句子。 《江南》（分层作业）语文统编版一年级上册参考答案 1.iāng；n；li；ěi；iān；c 解析：巩固本课生字拼音，区分前后鼻音、平舌音。 2.yè— 叶　　xī— 西 dōng— 东　 xì—戏 kě — 可 解析：建立拼音与汉字联系，落实二类字认读。 3.东西、西、可口、叶子、东 “西” 第五笔：竖弯； “可” 第五笔：竖钩； 解析：掌握课后会写字 ，规范书写笔顺。 4.三点水（氵）—— 河、江 —— 与水有关 草字头（艹）—— 莲、花 —— 与植物有关 解析：学习偏旁识字方法，借助偏旁理解字义。 5.下 ——（上）；东 ——（西） 解析：积累基础反义词，紧扣课文方位字词。 6.二画：二、九、七、入 三画：三、上、大、口 四画：木、六、文、无、日、火 五画：禾 解析：巩固汉字笔画知识，培养观察辨析能力。 7. 补全古诗：可、叶、叶、叶、东、叶、西、叶、叶 (1)②夏季 解析：莲叶繁茂、荷花盛开是夏季典型景物。 (2) 东 ——（西）；南 ——（北） 解析：从古诗中提取方位反义词。 (3)① 解析：“田田” 指莲叶茂密、层层叠叠、成片生长的样子。 (4)②江南 解析：古诗题目为《江南》，描写江南荷塘风光。 (5)②鱼儿围绕莲叶四处游动 解析：诗句 “鱼戏莲叶间” 描写小鱼在莲叶间嬉戏游玩。 8.莲、荷、蓬（任意一个即可） 解析：草字头汉字大多和植物相关。 9.②圆圆 解析：根据短文 “荷叶圆圆荷莲笑” 直接提取信息。 10画线句子：笑得莲妹脸儿俏 解析：训练学生从短文中寻找、勾画指定语句的阅读能力。 学科网（北京）股份有限公司 $