第7课 学校案内 导学案1-2026-2027学年初中日语人教版第一册

该高中日语导学案聚焦“学校案内”主题，核心知识点包括存在句“NにNがあります/います”、指示代词“ここ/そこ/あそこ/どこ”及相关核心词汇。通过课前预习（单词读写、助词填空）与课堂检测（短文语境填空）衔接基础与应用，以阶梯训练（句型辨析、翻译练习）和综合运用（短文分析、写作输出）构建学习支架，帮助学生逐步掌握知识点。 资料特色在于分层设计与情境化输出，阶梯训练细化“あります/います”区分及指示代词用法，提升语言能力的积累与运用，写作课题“私の学校案内”结合真实情境促进思维品质的分析与整合，参考答案与评分标准支持自主学习，培养学习能力的独立与合作，助力学生从知识内化到综合输出。

第7课 学校案内 导学案（1） 【学习目标】 掌握本课核心词汇：案内、図書館、体育館、地図、教室、トイレ、男子、本当、あそこ、いる、ごと、そこ、ちょっと、隣、右、前、後ろ等 掌握「NにNがあります/います」表存在的用法 掌握「ここ/そこ/あそこ/どこ」指示代词的用法 区分「あります」与「います」 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 案内 ________ ________ 図書館 ________ ________ 体育館 ________ ________ 地図 ________ ________ 教室 ________ ________ トイレ ________ ________ 男子 ________ ________ 本当 ________ ________ あそこ ________ ________ いる ________ ________ そこ ________ ________ ちょっと ________ ________ 隣 ________ ________ 右 ________ ________ 前 ________ ________ 後ろ ________ ________ 二、从括号中选择恰当的助词填空。 ① 図書館（　　　　）本がたくさんあります。（に／で／を） ② 体育館（　　　　）人がたくさんいます。（に／で／を） ③ 机の上（　　　　）本があります。（に／で／を） ④ 教室（　　　　）学生がいます。（に／で／を） ⑤ ここ（　　　　）図書館です。（は／が／を） 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 バトル君は日本の中学生代表团を案内しています。まず、図書館へ行きました。図書館（ ① ）日本語の本がたくさんあります。次に、体育館へ行きました。体育館に人（ ② ）たくさんいます。今は体育の時間です。高橋さんは「トイレは（ ③ ）ですか。」と聞きました。バトル君は「（ ④ ）です。男子は右です。」と答えました。高橋さんは「あ、本当だ。ちょっと（ ⑤ ）きます。」と言いました。 选项： A. に　B. が　C. どこ　D. そこ　E. 行って 【核心句型精讲与阶梯训练】 句型组一：NにNがあります/います（存在句）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：表示某处有某物/某人，“在……有……”。 形式：N（场所）+ に + N（物/人）+ が + あります/います 注意： あります：用于无生命的事物（书、花、桌子等） います：用于有生命的人或动物（学生、猫、狗等） 否定形式：NにNがありません/いません 省略：当处所很明确时，可省略「Nに」。 例句： あそこに花屋があります。（那里有花店。） 学校の東に公園があります。（学校东边有公园。） 右の教室に学生がいます。（右边的教室里有学生。） 【阶梯练习1】 A. 用「NにNがあります/います」将下列句子翻译成日语。 ① 那里有花店。 → _______________________________________________ ② 学校东边有公园。 → _______________________________________________ ③ 右边的教室里有学生。 → _______________________________________________ ④ 我家有猫。 → _______________________________________________ ⑤ 有很多鸟。 → _______________________________________________ B. 选择「あります」或「います」填空。 ① 机の上に本が________。 ② 教室に学生が________。 ③ 公園に花が________。 ④ うちに犬が________。 ⑤ 図書館に日本語の本がたくさん________。 句型组二：ここ/そこ/あそこ/どこ（指示代词）（高考核心考点） 辨析要点： 含义：指示场所的代词。 用法： ここ：离说话人近的场所（这里）そこ：离听话人近的场所（那里） あそこ：离双方都远的场所（那里） どこ：疑问词（哪里） 与「この/その/あの/どの」的区别： ここ/そこ/あそこ/どこ：代词，单独使用 この/その/あの/どの：连体词，后接名词 例句： ほら、あそこは明光公園です。（看，那里是明光公园。） すみません、図書館はどこですか。（不好意思，图书馆在哪里？） 佐藤：すみません、日本語の本はどこですか。——店員：そこです。（佐藤：不好意思，日语书在哪里？——店员：在那里。） 【阶梯练习2】 A. 选择「ここ・そこ・あそこ・どこ」填空。 ① ________は明光中学校です。（离说话人近） ② ________は渡辺君の席ですか。（离听话人近） ③ ________は明光公園です。（离双方都远） ④ 図書館は________ですか。（疑问） ⑤ ________はぼくの席です。（离说话人近） B. 将下列中文翻译成日语。 ① 这里是明光中学。 → _______________________________________________ ② 那里是你的座位吗？ → _______________________________________________ ③ 那里是明光公园。 → _______________________________________________ ④ 图书馆在哪里？ → _______________________________________________ 句型组三：「あります」与「います」的区分（高考核心考点） 辨析要点： あります います 对象 无生命的事物 有生命的人或动物（学生、猫、狗、鸟等） 例句 本があります 学生がいます 否定 ありません いません 例句： 本屋に本があります。（书店里有书。） 教室に学生がいます。（教室里有学生。） 池に魚がいます。（池塘里有鱼。） 机の上に写真があります。（桌子上有照片。） 【阶梯练习3】 A. 选择「あります」或「います」填空。 ① 図書館に日本語の本が________。② 体育館に人が________。 ③ 公園に木が________。④ うちに猫が________。⑤ 箱の中に折り紙が________。 ⑥ 空に鳥が________。 B. 将下列句子变为否定形式。 ① 本があります。 → _______________________________________________ ② 学生がいます。 → _______________________________________________ ③ 猫がいます。 → _______________________________________________ ④ 写真があります。 → _______________________________________________ 【综合运用与输出】 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 バトル君は日本の中学生代表团を案内しています。まず、図書館へ行きました。図書館に日本語の本がたくさんあります。日本語の雑誌もあります。 次に、体育館へ行きました。体育館に人がたくさんいます。今は体育の時間です。 高橋さんは「トイレはどこですか。」と聞きました。バトル君は「そこです。男子は右です。」と答えました。高橋さんは「あ、本当だ。ちょっと行ってきます。」と言いました。 任务A：根据文章内容回答（日本語で）。 ① バトル君は何をしていますか。 → _______________________________________________ ② 図書館に何がありますか。 → _______________________________________________ ③ 体育館に何がいますか。 → _______________________________________________ ④ 高橋さんは何を聞きましたか。 → _______________________________________________ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① NにNがあります：_______________________________________________ ② NにNがいます：_______________________________________________ ③ ここ/そこ/あそこ/どこ：_______________________________________________ 二、⭐ライティング課題 题目： 私の学校案内 — 「NにNがあります/います」「ここ/そこ/あそこ/どこ」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 「NにNがあります/います」至少3处 「ここ/そこ/あそこ/どこ」至少2处 【评分参考】 内容切题，逻辑连贯：4分 句型使用准确：4分 书写规范：2分 【📝 参考答案】 课前预习 一、单词读音及释义： 案内（あんない）— 引导/向导 図書館（としょかん）— 图书馆 体育館（たいいくかん）— 体育馆 地図（ちず）— 地图 教室（きょうしつ）— 教室 トイレ — 厕所 男子（だんし）— 男子 本当（ほんとう）— 真的 あそこ — 那里 いる — 有/在（有生命） そこ — 那里 ちょっと — 一点/稍微 隣（となり）— 旁边 右（みぎ）— 右边 前（まえ）— 前面 後ろ（うしろ）— 后面 二、助词填空：①に ②に ③に ④に ⑤は 课堂检测答案： ①A ②B ③C ④D ⑤E 阶梯练习1 A：① あそこに花屋があります。② 学校の東に公園があります。 ③ 右の教室に学生がいます。④ うちに猫がいます。⑤ 鳥がたくさんいます。 B：①あります ②います ③あります ④います ⑤あります 阶梯练习2 A：①ここ ②そこ ③あそこ ④どこ ⑤ここ B：① ここは明光中学校です。② そこは渡辺君の席ですか。 ③ あそこは明光公園です。④ 図書館はどこですか。 阶梯练习3 A：①あります ②います ③あります ④います ⑤あります ⑥います B：① 本がありません。② 学生がいません。③ 猫がいません。 ④ 写真がありません。 任务A答案： ① 日本の中学生代表团を案内しています。 ② 日本語の本がたくさんあります。日本語の雑誌もあります。 ③ 人がたくさんいます。 ④ トイレはどこですかと聞きました。 任务B答案： ① 図書館に日本語の本がたくさんあります。 ② 体育館に人がたくさんいます。 ③ ここは明光中学校です。／そこは渡辺君の席ですか。／あそこは明光公園です。／図書館はどこですか。 ⭐ ライティング参考范文 私の学校案内 ここは私の学校です。私の学校に図書館があります。図書館に日本語の本がたくさんあります。 体育館に学生がたくさんいます。今は体育の時間です。学校の隣に公園があります。公園に花がたくさんあります。 トイレはどこですか。あそこです。男子は右です。私の学校はとてもきれいです。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $