第3课 学校案内 ステップ1 导固学案-2026-2027学年初中日语人教版（2024）七年级全一册

该高中日语导学案第1课时聚焦学校设施、方位词、存在句“～に～があります/います”及星期表达，通过观察“未来中学校”示意图导入，联系已学“地点+で Vます”引出存在句，以词汇分类记忆为支架衔接新旧知识。 资料亮点在于结合校园示意图培养空间方位感与信息提取能力，通过对比“あります/います”用法提升思维逻辑性，模拟校园介绍渗透中日文化异同，个人与结对任务结合，助力语言能力积累运用与学习能力独立合作发展。

第3课　学校案内 第1课时 ステップ1 一、根据中文意思写出日语单词（含平假名）（5分，每题1分） 食堂→ __________（平假名+汉字）星期一→ __________（平假名+汉字） 操场→ __________（平假名+汉字）宿舍→ __________（平假名+汉字） 图书馆 → __________（平假名 + 汉字） 二、语法选择题（7分，每题 1 分） 1.ここは学校の（　　）です。 A. 正門 B. 正門の C. 正門に D. 正門で 2.教学棟の4 階（　　）図書室があります。 A. に B. で C. を D. が 3.池に（　　）がたくさんいます。 A. 魚 B. 魚の C. 魚に D. 魚で 4.図書室に（　　）がたくさんあります。 A. 本 B. 本の C. 本に D. 本で 5.私たちは毎朝（　　）で国旗を揚げます。 A. 運動場 B. 運動場の C. 運動場に D. 運動場で 【答案】 一、单词 食堂 → しょくどう（食堂） 星期一 → げつようび（月曜日） 操场 → うんどうば（運動場） 宿舍 → しゅくしゃ（宿舍） 图书馆 → としょかん（図書館） 二、语法选择 A （ここは学校の正門です。） A （教学棟の 4 階に図書室があります。） A （池に魚がたくさんいます。） A （図書室に本がたくさんあります。） D （私たちは毎朝運動場で国旗を揚げます。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1课时 ステップ1 学习目标： 掌握本课核心词汇（学校设施、方位词）；能够理解并运用存在句“～に～があります/います”的肯定、否定形式；掌握日语星期（～曜日）的表达。 通过观察校园示意图，培养空间方位感和信息提取能力；通过对比“あります”与“います”的用法，提升语言分析的逻辑性。在模拟介绍校园的任务中，初步体验中日学校文化的异同，学习如何得体、清晰地进行介绍。 学习重点：存在句“～に～があります/います”的结构、意义及用法。 学习难点：助词“に”表示存在地点的用法；“あります”与“います”的辨析。 一、 新知导入 观察与思考： 1. 观察PPT中的“未来中学校”示意图，你能用中文说出图中至少5个设施的日语名称吗？（如：運動場、卓球台、寮、広場、池、正門、食堂、教学棟、図書室）。 2. “在某地做某事”用句型“地点+で　Vます”那么“在某地有某物”用日语应该怎么表达？ 2、 词汇学习与梳理 请结合生词表，完成以下分类记忆。 词汇类别 日语(假名/汉字) 词性/意义 例句/搭配 核心设施​ 運動場 (うんどうじょう) 名，运动场 卓球台 (たっきゅうだい) 名，乒乓球台 寮 (りょう) 名，宿舍 広場 (ひろば) 名，广场 天安門広場 池 (いけ) 名，池塘 正門 (せいもん) 名，正门 食堂 (しょくどう) 名，食堂 教学棟 (きょうがくとう) 名，教学楼 図書室 (としょしつ) 名，图书室 方位与处所 ここ 代，这里 ここは教室です。 そこ 代，那里（中称） そこに本があります。 あそこ 代，那里（远称） あそこは図書室です。 前 (まえ) 名，前面 食堂の前​ 後ろ (うしろ) 名，后面 教学棟の後ろ​ 上 (うえ) 名，上面 机の上​ 下 (した) 名，下面 椅子の下​ 中 (なか) 名，里面 箱の中​ 近く (ちかく) 名，附近 学校の近く​ 其他​ 案内 (あんない) 名·动3他，引导，介绍 学校案内 国旗 (こっき) 名，国旗 国旗を揚げる 人気 (にんき) 名，人气 人気があります たくさん 副·形2，很多 本がたくさんあります 三、 语法探究与运用 语法点一：存在句 ～に～があります/います 句型/含义 接续 例句 (PPT原句) N1 に N2 が あります。 在N1（地点）有N2（物）。 N1（地点）+ に + N2（物）+ が + あります 図書室に本がたくさんあります。 家に車があります。 N1 に N2 が います。 在N1（地点）有N2（人/动物）。 N1（地点）+ に + N2（人/动物）+ が + います 教室に学生がいます。 家に猫がいます。 否定形式：在N1（地点）没有N2。 あります → ありません 明日授業がありません。 います → いません 教室に先生がいません。 核心规则：助词「に」：表示存在的地点。 助词「が」：提示存在的主体（什么东西/谁）。 ⭐「あります」 vs 「います」： あります：用于无生命的物体（本、車、花屋）。 います：用于有生命的人或动物（学生、猫、先生）。 即时练习：请用“あります”或“います”填空。 池（ ）魚（ ）たくさん__________。運動場（ ）李さん（ ）__________。 私の部屋（ ）テレビ（ ）__________。寮（ ）犬（ ）__________。 （答案参考：池 に 魚 が たくさん います。運動場 に 李さん が います。 私の部屋 に テレビ が あります。寮 に 犬 が います。） 语法点二：～曜日 (星期表达) 记忆口诀：月(げつ)火(か)水(すい)木(もく)金(きん)土(ど)日(にち) 今日は何曜日ですか。 (今天星期几？) 明日は月曜日です。(明天是星期一。) 昨日は日曜日でした。 (昨天是星期日。) 注：「でした」是「です」的过去式。 四、 综合应用活动 信息提取与复述： 个人任务：根据“未来中学校”示意图，完成以下练习： a. 写出图中至少6个设施的日语名称。 b. 用日语说出“图书馆在四楼”和“食堂在教学楼后面”。 结对任务：与同伴互相核对答案，并尝试用完整的句子介绍图中的1-2个设施及其位置。 五、课后作业：完成固学案，抄写单词各5遍。 学科网（北京）股份有限公司 $