第3单元 4 乐器的声音变化-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册科学习题课件（教科版·新教材）

该小学科学课件聚焦“乐器的声音变化”，核心知识点为乐器依靠振动发声及声音高低的影响因素，通过吉他、排箫、编钟等实例导入，从具体乐器发声原理过渡到声音高低探究，搭建从现象观察到规律总结的学习支架。 其亮点在于融入传统乐器情境（如古筝、西周排箫）和名校真题，通过实验探究（小宇琴弦实验）培养科学观念（振动发声原理）、探究实践（控制变量法运用）和科学思维（推理论证音高与振动关系）。采用情境化、问题驱动的教学方法，帮助学生直观理解科学概念，教师可利用资料提升教学互动性和效率。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡图书 第三单元声音 4乐器的声音变化 DASS|绿卡图书 小学学霸作业本 第三单元 4 乐器的声音变化 吉他 排箫 编钟 W 依靠 依靠 依靠自身振动 发出声音。 发出声音。 发出声音。 DASS|绿卡图书 ￡基进加练 一、选择题。 1.下列靠弦振动发出声音的乐器是( )。 A.铝片琴 B.古筝 C.笛子 2.小明的爸爸给他买了一个小提琴，小明非常高兴。他抱起小提琴调试音准，发现 有一根琴弦的声音有些低，他应该()。 A.将这根琴弦调紧一些 B.将这根琴弦调松一些 C.用更大的力按压琴弦 3.[新情境·传统文化]独弦琴只有一根琴弦，弹奏时，演奏者用右手小指一侧轻触琴 DASS 弦某位置，用手握住竹篾挑弹，同时小指迅速离开琴弦。独弦琴演奏不同曲调时， 需要( )。 A.更换不同材质的琴弦 B.更换不同粗细的琴弦 C.手指在琴弦上移动改变弦振动部分的长度 4.编钟主要是通过( )的方式发出声音的。 A.弹拨 B.敲击 C.吹奏 5.(名校期末真题)音乐课上，老师向大家展示了排箫和吉他，下面描述正确的是 ()。 A.吉他和排箫都是通过乐器自身振动发声 B.将吉他琴弦绷紧或将排箫管子变长，都会使发音变高 C.为了让吉他发音更强，可以用更大的力度弹拨 DASS|绿卡图书 显探究实践 二、最早的排箫。 迄今发现的世界上最早的排箫，是距今3000年的中国西周初 期的骨排箫，这个排箫由13根长度递减的禽类腿骨制成，最长管 32.7厘米、最短管11.8厘米。这支排箫于1997年在鹿邑县太清宫 镇长子口墓出土。 1.吹奏排箫时，声音主要是由( )振动产生的。 A.演奏者的嘴唇 B.骨管本身 C.骨管内的空气柱 2.吹响排箫时，长管发出的声音比较低，短管发出的声音比较高。这是因为( ）。 A.长管更重，所以声音低 B.短管更细，所以声音高 C.长管内的空气柱更长，振动更慢 DASS|绿卡图书 3.下列乐器的发声原理与排箫相似的是( A. B. C. DASS|绿卡图书 素养提升 三、尤克里里。 小萌自学了尤克里里，她观察到尤克里里有四根粗 手指按压 ③④⑤ 细不同的琴弦（如图乙），按压琴弦的不同位置，会改变 声音的高低。那琴弦声音的高低与琴弦的粗细长短有 弹拨② ① 什么关系呢？小萌决定用实验来求证。 图甲 图乙 1.小萌分别按压位置④和⑤，是为了探究琴弦声音的高低与琴弦( )的关系。 A.长短 B.粗细 C.松紧程度 2.想要探究声音的高低与琴弦粗细的关系，小萌的手指应分别按压位置( A.④和⑤ B.①和⑤ C.②和⑤ 3.做上述实验时，弹琴弦的力度要 (填“相同”或“不同”)。 4.小萌发现，当其他条件相同时，琴弦越 (填“粗”或“细”)，声音越高；琴弦 越 (填“长”或“短”)，声音越高。 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证