第1单元 6.观察云-【小学学霸作业本】2026-2027学年三年级上册科学习题课件(教科版·新教材)
2026-09-15
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教辅
摘要:
该小学科学课件聚焦“观察云”核心知识点,通过选择题、气象谚语导入,衔接天气观察前序内容,以云量计量方法(圆面分4份)和连续观察记录为学习支架,帮助学生掌握云量区分晴、多云、阴及云状预测天气的方法。
其亮点在于融合科学观念(云量与天气关系)、科学思维(谚语推理论证)和探究实践(5天云量记录),通过“鱼鳞云”谚语分析、实验数据解读及古诗“晴空一鹤”学科融合,培养学生观察与逻辑推理能力。教师可借助结构化训练题和实践任务提升教学效率,学生在生活联系中深化科学认知。
内容正文:
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默写
三1上》
《年题上象
年级上的
语文四年级上口
年级上文
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第一单元天气
6观察
云
基础训练
一、选择题。
1.人们常常根据(
)来区分晴、多云和阴。
A.云量
B.太阳
C.降雨
2.小明在日记中写道:“蔚蓝的天空中偶尔飘过一朵棉花状的云…”由此判断当时
的天气是(
)。
A.多云
B.晴
C.阴
3.小科观察到天空中的云比较多,有时可以看见太阳。他用下列三幅图表示此时的
云量,最合适的是()。
4.小明发现天空中的云很高,很薄,像羽毛一样。这一天的天气最可能是(
A.晴
B.多云
C.阴
5.天空中云层很厚,看不到太阳的天气可以用符号(
)记录。
B
右图是一片像鱼鳞的云,我们可以从云的形状预测未来的天
气。请回答6~8题。
6.“天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。”这说明天上出现像鱼鳞状的云时,未
来可能出现(
)。
A.晴天
B.阴天
C.下雪
7.“鱼鳞天,不雨也风颠。”这说明天上出现像鱼鳞的云时,未来不可能出现(
)。
A.晴天
B.刮风
C.下雨
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8.这两则谚语给我们的启示是(
)。
A.通过云的形状,我们可以准确预测未来的天气
B.我们无法通过云的形状来预测天气
C.我们通过云的形状,还需要结合气温等条件才可以预测未来的天气
9.“有雨山戴帽,无雨半山腰”是一句气象谚语,主要描述了(
)的关系。
A.风和雨
B.云和雨
C.云和山
探究实践
二、萌小牛结合课堂中学习到的观察云的方法,连续5天对天空中的云进行观察。
下表是萌小牛记录的天气情况。
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
天气符号
1.云量最多的一天是
2.对星期三的云量的描述,最合理的是(
A.天空中没有云
B.天空中云比较多,有时可以看到太阳
C.天空中云多而密,看不到太阳
3.描述星期四的云量,下列词语最合适的是(
A.万里无云
B.乌云密布
C.天高云淡
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4.星期二,天空中的云最有可能是()。
A.
B
C.
黑集养提升
三、云量的计量方法。把天空当成一个圆面,平均分成4份,把看到的云量填充到这
个圆面内,如果云量不超过圆面的,就是睛天;如果云量超过4但不超过子,就
是多云;如果云量超过二或覆盖了整个圆面,就是阴天。
1.请根据材料内容,在云量图下方写上对应的天气。
2.[新趋势·学科融合]“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。”这句古诗描述的是下面
天气情况中的()。
A
B.
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