综合素养测试卷（第1-2单元）（试题）-2026-2027学年苏教版三年级数学上册

**基本信息** 以九寨沟旅游为情境主线，融合时间计算、乘法应用、混合运算等单元核心知识，梯度设计兼顾基础巩固与创新应用，培养量感、运算能力及模型意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题12分|时间计算、乘法估算|结合列车行程情境，考查时分换算与经济问题| |填空题|12题20分|比较大小、行程估算、倍数问题|融入大树周长、细菌繁殖等真实场景，强化抽象能力| |计算题|3题35分|口算、竖式计算、混合运算|基础运算与两步式题结合，提升运算准确性| |解决问题|5题29分|人数统计、费用比较、时间推算|设置宣传单够不够、讲解员选择等决策问题，发展应用意识| |拓展提优|2题10分|数字谜、倒推问题|通过图形代数、分桃问题，培养推理意识与创新思维|

三年级数学上册综合素养月考测试卷 （第1——第2单元） 时间:60分钟 满分:100＋10分 九寨沟是世界自然遗产,也是中国第一个以保护自然风景为主要目的的自然保护区。小新一家人计划一起去九寨沟旅游,快跟着他们一起准备和游玩,享受旅游的乐趣吧! 一、选择题。（每题2分,共12分） 1. 小新一家计划乘坐从广元到成都东的某班列车,发车和到达时间如图。路上一共要经过（ ）。 A. 1小时4分钟 B. 1小时18分钟 C. 1小时42分钟 2. 小新一家购买了3张这班列车的一等座车票,每张车票178元,爸爸微信钱包里有500元,付款时提示余额不足,还差（ ）元。 A. 34 B. 24 C. 44 3.小新计算了一家3口人的旅行杂费,列出了右面的竖式,竖式中圈出的“2”表示（ ）。 A. 2个一 B. 2个十 C. 2个百 4. 小新一家踏上了前往九寨沟的旅程,为了使路途变得有趣充实,小新带了一本漫画书,前30分钟小新看了35页,后15分钟每分钟看2页,小新这段时间一共看了（ ）页。 A. 37 B. 65 C. 107 5. 乘坐列车时,小新发现列车一等座车厢的座位是按照“2＋2”的规律排列的,即一排有4个座位。一节一等座车厢共有13排座位,整列车有4节一等座车厢,小新乘坐的这列车的一等座车厢共有（ ）个座位。 A. 200 B. 208 C. 168 6. 到达成都东,小新一家为了旅游方便,租了一辆小汽车,日租金为240元,小新一家预计租3天,全部付面值为100元的人民币,一共要付（ ）张。 A. 6 B. 7 C. 8 二、填空题。（每空或每式1分,共20分） 1. 在〇里填“＞”“＜”或“＝”。 432×2 〇 234×3 32－16÷4 〇 (32－16)÷4 70×4×2 〇 70×8 28×6＋3 〇 28×(6＋3) 250×4 〇 520×4 236－45－35 〇 236－(45－35) 2. 小新一家所在酒店到九寨沟大约有9000米,如果开车从酒店去九寨沟,每分钟行驶566米,9分钟后到达的位置可能是下图点（ ）处。 3. 小新在路上用手机查阅了一些有关九寨沟的资料得知,九寨沟有着优越的生态环境,适合动植物生长。3个身高109厘米的小朋友正好能合抱景区内的一棵大树,这棵大树树干一圈约长（ ）厘米。(人的双臂展开的长度约等于自己的身高) 4. 九寨沟有着丰富的自然资源,研究人员就曾在其中发现一种细菌,它的繁殖能力非常快,每半个小时后,数量都是它前一次测量的2倍。研究人员9:00测得这种细菌有100个,到10:30时,这种细菌有（ ）个。 5. 到达九寨沟,景区门口人山人海。从某位景区工作人员那里得知,景区昨天上午接待了5个参观团,平均每个参观团120人;下午又接待了587人。昨天上午接待的人数比下午多（ ）人。 6. 如图是九寨沟门票的价格。淡季时买5张门票比旺季时买5张门票少花（ ）元。 7. 小新准备在景区内的文创店购买3枚九寨沟旅游周边冰箱贴,在口算价格时,小新是这样想的:20×3＝60（元）,5×3＝15（元）,60＋15＝75（元）。那么这样一枚冰箱贴（ ）元。 8. 第一天游玩结束,小新被九寨沟的自然美景所震撼,写了一篇300多字的游记,现在准备把它打成电子稿,小新每分钟打40～50字,6分钟（ ）打完这篇游记。（填“能”或“不能”） 9. “九寨归来不看水”,树正群海是九寨沟知名景点,有着“树在水中生,水在林间流,人在画中游”的奇特景观。小新一家三口拍照留念,共拍了24张单人照、32张双人照和10张三人照。如果照片上有几人就要打印几张照片,那么一共要打印（ ）张照片。 10. 妈妈拍摄了一些九寨沟的视频并发布在社交平台上,晚上看时共获得了83人的点赞,点赞的人数是转发人数的9倍多2人,有（ ）人转发。 11. 根据要求填一填。 （1）已知☆＋☆＋☆＝2100,☆×〇＝5600,那么☆＝（ ）,〇＝（ ）。 （2）已知☆＋☆＋▽＋◎＋▽＝68,☆＋▽＝30,那么◎＝（ ）。 12. 按要求用3,6,7,8这四个数字组成三位数乘一位数的乘法算式。（每题数字不重复使用） （1）积最大:□□□×□ （2）积最小:□□□×□ 三、计算题。（共35分） 1. 直接写出得数。（8分） 25×8＝ 720×0＝ 5×35＝ 4×80＋6＝ 700×4＝ 9×101＝ 7×120＝ 42÷2＋10＝ 2. 用竖式计算。（9分） 180×9＝ 969×7＝ 9×403＝ 3. 计算下面各题。（18分） 517－17×9 (416－391)÷5 802－(149＋76) 130－45÷9 72÷8×146 8×(637－219) 四 按要求解决问题。（共4分） 数学上,交换句子前后的位置,意思都正确吗? 先选一选,在□里画“√”,再说明你的理由。 我的理由:________________________________________ 五、解决问题。（共29分） 1. 第二天的游玩开始啦! 由于九寨沟自然保护区森林覆盖率高,所以要做好防火工作。为提高游客防火意识,志愿者在景区发放宣传单。小新注意到景区门口有2个旅游团,数了数分别有147人和154人,给他们每人发一张宣传单,3摞如图的宣传单够吗?（5分） 2. 小新爸爸在售票处查询讲解员的收费标准: 讲解员A 每小时36元 讲解员B 一次性收费158元 小新爸爸计划需要讲解员5小时,选择哪个讲解员更合算?（6分） 3. 妈妈给6位亲朋好友带了36份虫草和54份贝母,________,贝母还剩多少份?（请先选择合适的条件填在横线上,再解答。）(6分) ① 每人分6份虫草和6份贝母 ② 每人分10份贝母 4. 小新来到景区纪念币自助贩卖机前,发现今日已售出46枚熊猫主题的纪念币,32枚金丝猴主题的纪念币,熊猫主题的纪念币再售出多少枚,就是已售出金丝猴主题的纪念币的5倍?（6分） 5. 小新一家今日9:05进入景区,出景区时爸爸看了一眼手表对小新说:“今天我们游览了7小时28分。”你知道他们一家出景区是什么时间吗?（用24时记时法表示）(6分) 六、拓展提优。（共10分） 1.下面的算式中,不同的图形或字母代表不同的数字,分别算出它们所代表的数字。（6分） （1） ☆＝（ ） △＝（ ） （2） A＝（ ） B＝（ ） C＝（ ） D＝（ ） 2. 小猴摘了一些桃,它把这些桃先平均分成4堆,3堆送给它的朋友,自己留下一堆。后来它又把留下的这一堆平均分成3堆,2堆送给其他小猴,一堆自己吃。已知它自己吃了8个,则小猴一共摘了多少个桃?（4分） 答案 一、1. C 2. A 3. C 4. B 5. B 6. C 二、1. > > = < < < 2. B 3. 327 4. 800 5. 13 6. 550 7. 25 8. 不能 9. 118 10. 9 [解析:根据题意可画出如下示意图: 所以有(83−2)÷9=9(人)转发。] 11. (1) 700 8 [解析:由☆+☆+☆=2100,可得☆× 3=2100,则☆=700;因为☆×○=5600,所 以700×○=5600,○=8。] (2) 8 [解 析:由☆+☆+▽+◎+▽=68和☆+ ▽=30可得,(☆+▽)+(☆+▽)+◎= 30+30+◎=68,◎=8。] 12. (1) 763×8 (2) 678×3 [解析:(1) 要使积最大,两个乘数应该尽量大,较大的两个数字7和8,其中有一个作为一位数,另一个放在三位数的首 位。剩下的6放在三位数的十位上,3放在三位数的个位上,可得863×7和763×8。通过比较可得积最大是763×8。(2) 要使积最小,较小的两个数字3和6,其中有一个作为一位数,另一个放在三位数的首位。剩下的7放在三位数的十位上,8放在三位数的个位上,可得378×6和678×3。通过比较可得积最小是678×3。] 三、1. 200 0 175 326 2800 909 840 31 2. 1620 6783 3627(竖式略) 3. 364 5 577 125 1314 3344 四、赞同☑ 反对☑ 理由合理即可,如:30×6=180,2×120=240,有一个乘数末尾有0,积的末尾一定有0;4×25=100,45×8=360,两道算式中积的末尾有0,但乘数末尾没有0。 五、1. 147+154=301(人) 108×3=324(张)324>301 够。 2. 讲解员A:36×5=180(元) 讲解员B:158元 180>158 选择讲解员B更合算。 3. ① 54−6×6=18(份) 4. 32×5−46=114(枚) 5. 9:05是9时零5分 9时零5分+7时28分=16时33分 他们一家出景区是16:33。 六、1. (1) 7 4 [解析:☆和3相乘的积的个位上是1,想含有3的乘法口诀中只有“三七二十一”的结果上的个位上是1,所以☆代表7,且向十位进2,所以十位上的△和3相乘的积加上2所得结果的个位上是△,因为4×3+2=14,9×3+2=29,所以△代表4或9,如果△代表4,向百位进1,百位上的2和3相乘得6,再加上进位的1,结果正好是7,满足一开始推断出的☆。如果△代表9,向百位进2,百位上的2和3相乘得6,再加上进位的2,结果是8,不满足一开始推断出的☆,因此△代表4。] (2) 1 2 5 6(或1 7 5 8) [解析:按照乘法竖式的运算顺序,从个位上的数字C入手。C×C的乘积个位上的数字仍然是C,C只能代表1,5或6,如果C 代表1,一个数与1相乘的积应该是它本身,而A和D不同,所以C不可能代表1。如果C代表6,6和6相乘得36,个位上是6,向十位进3,所以十位上的B与6的乘积加上3的得数的个位上的数字要等于B,经验证无 法满足,那么C只能代表5,5和5相乘得25,个位上是5,向十位进2,所以十位上的B与5的乘积加上2的得数的个位上的数字要等 于B。因为2×5+2=12,7×5+2=37,所以B代表2或7。百位上的A与5相乘的积是一位数,A只能代表1,最后求出对应的D的值,所以A,B,C,D分别代表1,2,5,6或1,7,5,8。] 2. 8×3×4=96(个) [解析:根据题意可知,小猴在第一次送桃后还剩下8×3=24(个)桃,则原来小猴摘了24×4=96(个)桃。可以画图帮助理解: 学科网（北京）股份有限公司 $