7.1 “两步走”战略（导学案）（含答案及要点点拨）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“两步走”战略，引导学生掌握其背景、内容及时代意义，理解国家规划的重要性。通过课前预习案的时政新闻查阅、生活计划观察和课文填空预习，搭建从个人到国家的学习支架，衔接前后知识脉络。 以小渝成长视角为主线，结合短视频、历史时间轴和思辨讨论，助力学生辩证辨析战略异同。注重政治认同培育，强化责任意识，习题设计联系学生未来规划，有效提升自主学习能力与核心素养。

7．1 “两步走”战略 导学案 学习目标 政治认同：依托十五五规划新闻、2035远景目标素材，认识规划对个人、国家的重要作用；掌握“两步走“战略背景、具体内容、时代意义，认同党擘画的社会主义现代化宏伟蓝图。 责任意识：读懂2035与本世纪中叶奋斗目标，懂得青少年是现代化事业的亲历者、参与者；能够把个人成长与国家发展蓝图相结合，树立接续奋斗、强国有我的青年担当。 重点难点 重点：认识规划的重要性；掌握“两步走”战略的背景、具体内容。 难点：辩证辨析“两步走”与“三步走”战略的异同，深刻理解 “两步走” 战略的重大时代意义。 学习过程 课前预习案 ★任务一：时政预习 查阅央视“十五五”规划相关新闻资讯。 时政资料：备受关注的“十五五”规划纲要正式发布，这是“十五五”时期我国全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，是夯实基础、全面发力的关键时期。 预习思考：国家为什么要制定长远的发展规划？ 思考：____________________________________________________________________________ ★任务二：生活观察 想一想自己平时制定学习、生活计划的经历，写下 12 条做计划带给你的收获。 _____________________________________________________________________________________ 预习小思考：类比个人，国家发展是否也需要做好规划？ ________________________________________________________________________________________ ★任务三：课文预习 1．个人生活有计划，才能__________________________________________； 国家发展有规划，才能___________________________________________。 2.①进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况______________________________________。 ②在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了_________________新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 3.“两步走”战略的内容★ ①从2020年到2035年，________________________________________； ②从2035年到本世纪中叶，把我国建成________________________________________的社会主义现代化强国。 4. ①全面建成社会主义现代化强国奋斗目标及其 “两步走” 战略，符_______________________的现实需要。 ②能够在更高水平上满足人民对_______________________。 ③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而________________________具有重大意义。 课中探究案 总议题：擘画宏伟蓝图，接力奔赴现代化 情境主线：以小渝的学习成长视角为主线，结合十五五规划时政新闻、现代化建设历史时间轴、2035 远景目标、思辨讨论，探究为什么需要国家规划、两步走战略的背景、内容以及时代意义。 分议题一：凡事预则立——为什么国家发展需要科学规划 探究活动 1：生活观察 情境：小渝的班主任要求班上同学们做好学习计划。班级同学展开讨论： 同学甲：计划好了才能有的放矢，更好地实现目标。 同学乙：大到国家，小到个人，做好计划是很重要的。 同学丙：计划赶不上变化，我觉得没有必要做计划。 小组研讨2分钟：①对于个人成长，为什么要注重计划？ 总结：__________________________________________________________________________________ ②类比个人，国家发展为什么同样需要做好规划？ 总结：__________________________________________________________________________________ 探究活动2：材料剖析 材料一（来源：新华网、学习时报，党的十八大、十九大专题报道）：我国 2012年11月党的十八大召开，中国特色社会主义进入新时代。党接续谋划现代化宏伟蓝图，在继承原有 “三步走” 现代化目标基础之上，结合国内国际国情新变化，调整、丰富奋斗目标具体内容。 材料二（来源：习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会讲话，20210701）：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 思考设问：既然国家需要科学规划，那么新时代 “两步走” 战略是在怎样的时代背景下提出的？ 总结：__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 分议题二：接续奋斗——读懂“两步走”战略的内容 探究活动3：探究与分享 观看短视频《从“三步走”到“两步走”战略演进》，阅读我国现代化发展时间轴史料：三届全国人大、党的十三大 “三步走”、党的十五大、十六大现代化奋斗目标。 同桌交流思考2分钟：结合视频与时间轴材料，请说一说新时代“两步走”战略总的战略安排是什么？ 总结： ①________________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________________ 观看短视频《下一站，2035》，阅读课本【相关链接】2035年我国发展总体目标。 拓展畅想：畅想 2035 年，我们的生活会发生哪些变化？ 畅想未来：__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 分议题三：蓝图昭昭——领悟“两步走”战略的时代意义 探究活动4：思辨讨论 在小组合作学习 “两步走” 战略的提出背景和内容时，小渝、小悦、小新展开讨论： 小渝：“两步走”战略和党的十三大提出的“三步走”战略区别不大。 小悦：“两步走”战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。 小新：“两步走”战略提出了更高的目标。 小组研讨3分钟：请辨析三位同学观点的正误，并说一说提出 “两步走” 战略的意义。 辨析：__________________________________________________________________________________ 意义总结：①__________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________________________________ 拓展思考：2035、本世纪中叶的奋斗目标，我们青少年可以怎样参与其中？ 总结：___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 随堂巩固案 1．在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启的新征程是( ) A.达到中等发达国家水平 B.中国特色社会主义进入新时代 C.基本实现社会主义现代化 D.全面建设社会主义现代化国家 2．围绕建设社会主义现代化强国的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。党的二十大重申了“两步走”战略安排并作出全面部署。“两步走”的具体安排是( ) ①从2020年到2025年，全面完成“十四五”规划目标 ②从2026年到2030年，基本解决关键技术“卡脖子”问题 ③从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化 ④从2035年至本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 3．中国少年，风华正茂。2026年，一名15岁初中生满怀激情，开始规划与国家共同发展的未来。在他的规划中可行的是 ( ) A.20岁，在大学参加“全面建设社会主义现代化国家”班会 B.22岁，出发西部研学旅游，感受我国实现共同富裕的成果 C.28岁,和好友相约一起见证中国建成社会主义现代化强国 D.45岁，和全国人民共同见证我国实现中华民族伟大复兴 4．2026年是“十五五”规划开局之年。从1953年以来,我国已制定和实施了14个“五年规划（计划）”。这是因为( ) ①没有规划容易陷入盲目和无序 ②规划能确保国家发展一帆风顺，没有困难 ③规划有利于国家快速实现所有发展目标 ④国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 要点点拨 课前预习案 ★任务一：时政预习 查阅央视“十五五”规划相关新闻资讯。 时政资料：备受关注的“十五五”规划纲要正式发布，这是“十五五”时期我国全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，是夯实基础、全面发力的关键时期。 预习思考：国家为什么要制定长远的发展规划？ 思考：____________________________________________________________________________ 要点点拨： 思考：国家发展需要科学长远的规划；规划能够明确国家发展方向，凝聚全国各族人民力量，有序推进社会主义现代化建设，为实现 2035 远景目标夯实发展基础。 ★任务二：生活观察 想一想自己平时制定学习、生活计划的经历，写下 12 条做计划带给你的收获。 _____________________________________________________________________________________ 预习小思考：类比个人，国家发展是否也需要做好规划？ ________________________________________________________________________________________ 要点点拨： 思考：国家发展需要科学长远的规划；规划能够明确国家发展方向，凝聚全国各族人民力量，有序推进社会主义现代化建设，为实现 2035 远景目标夯实发展基础。 ★任务三：课文预习 1．个人生活有计划，才能__________________________________________； 国家发展有规划，才能___________________________________________。 2.①进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况______________________________________。 ②在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了_________________新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 3.“两步走”战略的内容★ ①从2020年到2035年，________________________________________； ②从2035年到本世纪中叶，把我国建成_____________________________________的社会主义现代化强国。 4. ①全面建成社会主义现代化强国奋斗目标及其 “两步走” 战略，符_______________________的现实需要。 ②能够在更高水平上满足人民对_______________________。 ③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而________________________具有重大意义。 要点点拨： 1. 从容淡定，遇事不慌；凝聚力量，团结奋进 2. 调整和充实了战略目标的具体内容；全面建设社会主义现代化国家 3. 基本实现社会主义现代化；富强民主文明和谐美丽 4. 实现中华民族伟大复兴；美好生活的期待；团结奋斗 课中探究案 总议题：擘画宏伟蓝图，接力奔赴现代化 情境主线：以小渝的学习成长视角为主线，结合十五五规划时政新闻、现代化建设历史时间轴、2035 远景目标、思辨讨论，探究为什么需要国家规划、两步走战略的背景、内容以及时代意义。 分议题一：凡事预则立——为什么国家发展需要科学规划 探究活动 1：生活观察 情境：小渝的班主任要求班上同学们做好学习计划。班级同学展开讨论： 同学甲：计划好了才能有的放矢，更好地实现目标。 同学乙：大到国家，小到个人，做好计划是很重要的。 同学丙：计划赶不上变化，我觉得没有必要做计划。 小组研讨2分钟：①对于个人成长，为什么要注重计划？ 总结：__________________________________________________________________________________ ②类比个人，国家发展为什么同样需要做好规划？ 总结：__________________________________________________________________________________ 要点点拨： ①总结：个人有计划，做事有目标，不会手忙脚乱；即便计划会发生变化，也可以灵活调整，不能完全否定计划的价值。 ②总结：国家发展如果没有规划，发展容易陷入混乱；国家规划可以凝聚全国人民力量，朝着共同的现代化目标团结奋斗。 探究活动2：材料剖析 材料一（来源：新华网、学习时报，党的十八大、十九大专题报道）：我国 2012年11月党的十八大召开，中国特色社会主义进入新时代。党接续谋划现代化宏伟蓝图，在继承原有 “三步走” 现代化目标基础之上，结合国内国际国情新变化，调整、丰富奋斗目标具体内容。 材料二（来源：习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会讲话，20210701）：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 思考设问：既然国家需要科学规划，那么新时代 “两步走” 战略是在怎样的时代背景下提出的？ 总结：__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 要点点拨： 总结：①进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。②在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 分议题二：接续奋斗——读懂“两步走”战略的内容 探究活动3：探究与分享 观看短视频《从“三步走”到“两步走”战略演进》，阅读我国现代化发展时间轴史料：三届全国人大、党的十三大 “三步走”、党的十五大、十六大现代化奋斗目标。 同桌交流思考2分钟：结合视频与时间轴材料，请说一说新时代“两步走”战略总的战略安排是什么？ 总结： ①________________________________________________________________________________②_______________________________________________________________________________________ 观看短视频《下一站，2035》，阅读课本【相关链接】2035年我国发展总体目标。 拓展畅想：畅想 2035 年，我们的生活会发生哪些变化？ 畅想未来：__________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 要点点拨： 总结：①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化； ②从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 畅想未来示例：科技水平大幅提升，生态环境根本好转，公共服务更加均等，人民生活更加幸福美好。 分议题三：蓝图昭昭——领悟“两步走”战略的时代意义 探究活动4：思辨讨论 在小组合作学习 “两步走” 战略的提出背景和内容时，小渝、小悦、小新展开讨论： 小渝：“两步走”战略和党的十三大提出的“三步走”战略区别不大。 小悦：“两步走”战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。 小新：“两步走”战略提出了更高的目标。 小组研讨3分钟：请辨析三位同学观点的正误，并说一说提出 “两步走” 战略的意义。 辨析：__________________________________________________________________________________ 意义总结：①__________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ ③_______________________________________________________________________________________ 拓展思考：2035、本世纪中叶的奋斗目标，我们青少年可以怎样参与其中？ 总结：___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ __ 要点点拨： 辨析：小渝观点错误，“两步走”并不是和“三步走”区别不大，它在继承基础之上作出重大调整；小悦、小新观点正确，两步走将基本实现社会主义现代化时间提前，并且提出了更高的奋斗目标。 意义总结：①全面建成社会主义现代化强国奋斗目标及其 “两步走” 战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要；②能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待；③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 拓展思考示例：树立远大理想；努力学习科学文化知识；把个人理想融入国家发展大局；增强责任意识，争做现代化建设的奋斗者。 随堂巩固案 1．在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启的新征程是( ) A.达到中等发达国家水平 B.中国特色社会主义进入新时代 C.基本实现社会主义现代化 D.全面建设社会主义现代化国家 要点点拨：D 答案解析：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 A是旧三步走目标；B我国进入新时代是 党的十八大的召开；C：20202035年的奋斗目标，不是新征程名称。故选 D。 故选D。 2．围绕建设社会主义现代化强国的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。党的二十大重申了“两步走”战略安排并作出全面部署。“两步走”的具体安排是( ) ①从2020年到2025年，全面完成“十四五”规划目标 ②从2026年到2030年，基本解决关键技术“卡脖子”问题 ③从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化 ④从2035年至本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 要点点拨：D 答案解析：“两步走”战略：③2020—2035 年，基本实现社会主义现代化，正确； ④2035—本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，正确； ①②不属于两步走战略安排，属于五年规划、科技发展的阶段性任务。③④正确。 故本题选D项。 3．中国少年，风华正茂。2026年，一名15岁初中生满怀激情，开始规划与国家共同发展的未来。在他的规划中可行的是 ( ) A.20岁，在大学参加“全面建设社会主义现代化国家”班会 B.22岁，出发西部研学旅游，感受我国实现共同富裕的成果 C.28岁,和好友相约一起见证中国建成社会主义现代化强国 D.45岁，和全国人民共同见证我国实现中华民族伟大复兴 要点点拨：A 答案解析20岁为2031 年。自2020年起我国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程，2031 年正处于这一历史进程，开展该主题班会设想可行，A正确；22岁是2033年。共同富裕基本实现是本世纪中叶的目标，2033年尚未达成，B错误；28岁是 2039 年。本世纪中叶才建成社会主义现代化强国；2039 仅仅处在建设过程，还没有实现 “建成”，不能见证建成的历史时刻，C错误；45岁是2056年。本世纪中叶（约 2049）就要完成建成社会主义现代化强国，2056 已经是目标实现之后，不是见证建成的时间，D错误。 故选A。 4．2026年是“十五五”规划开局之年。从1953年以来,我国已制定和实施了14个“五年规划（计划）”。这是因为( ) ①没有规划容易陷入盲目和无序 ②规划能确保国家发展一帆风顺，没有困难 ③规划有利于国家快速实现所有发展目标 ④国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 要点点拨：B 答案解析：①正确，缺少规划，发展容易陷入盲目无序。 ②错误“确保一帆风顺”，绝对化表述，国家发展依旧会遇到困难。 ③错误“实现所有发展目标”，“所有”表述过于绝对。④正确，国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进，对应教材原文。 ①④正确 故选B。 课堂学习反思 1． 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2． 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 7．1 “两步走”战略 导学案 学习目标 政治认同：依托十五五规划新闻、2035远景目标素材，认识规划对个人、国家的重要作用；掌握“两步走“战略背景、具体内容、时代意义，认同党擘画的社会主义现代化宏伟蓝图。 责任意识：读懂2035与本世纪中叶奋斗目标，懂得青少年是现代化事业的亲历者、参与者；能够把个人成长与国家发展蓝图相结合，树立接续奋斗、强国有我的青年担当。 重点难点 重点：认识规划的重要性；掌握“两步走”战略的背景、具体内容。 难点：辩证辨析“两步走”与“三步走”战略的异同，深刻理解 “两步走” 战略的重大时代意义。 学习过程 课前预习案 ★任务一：时政预习 查阅央视“十五五”规划相关新闻资讯。 时政资料：备受关注的“十五五”规划纲要正式发布，这是“十五五”时期我国全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图，是全国各族人民共同的行动纲领。“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，是夯实基础、全面发力的关键时期。 预习思考：国家为什么要制定长远的发展规划？ 思考：国家发展需要科学长远的规划；规划能够明确国家发展方向，凝聚全国各族人民力量，有序推进社会主义现代化建设，为实现 2035 远景目标夯实发展基础。 ★任务二：生活观察 想一想自己平时制定学习、生活计划的经历，写下 12 条做计划带给你的收获。 略 预习小思考：类比个人，国家发展是否也需要做好规划？ 国家发展需要科学长远的规划；规划能够明确国家发展方向，凝聚全国各族人民力量，有序推进社会主义现代化建设，为实现 2035 远景目标夯实发展基础。 ★任务三：课文预习 1．个人生活有计划，才能从容淡定，遇事不慌； 国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进。 2.①进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况 调整和充实了战略目标的具体内容。 ②在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 3.“两步走”战略的内容★ ①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化； ②从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 4. ①全面建成社会主义现代化强国奋斗目标及其 “两步走” 战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要。 ②能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待。 ③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 课中探究案 总议题：擘画宏伟蓝图，接力奔赴现代化 情境主线：以小渝的学习成长视角为主线，结合十五五规划时政新闻、现代化建设历史时间轴、2035 远景目标、思辨讨论，探究为什么需要国家规划、两步走战略的背景、内容以及时代意义。 分议题一：凡事预则立——为什么国家发展需要科学规划 探究活动 1：生活观察 情境：小渝的班主任要求班上同学们做好学习计划。班级同学展开讨论： 同学甲：计划好了才能有的放矢，更好地实现目标。 同学乙：大到国家，小到个人，做好计划是很重要的。 同学丙：计划赶不上变化，我觉得没有必要做计划。 小组研讨2分钟：①对于个人成长，为什么要注重计划？ 总结：个人有计划，做事有目标，不会手忙脚乱；即便计划会发生变化，也可以灵活调整，不能完全否定计划的价值。 ②类比个人，国家发展为什么同样需要做好规划？ 总结：国家发展如果没有规划，发展容易陷入混乱；国家规划可以凝聚全国人民力量，朝着共同的现代化目标团结奋斗。 探究活动2：材料剖析 材料一（来源：新华网、学习时报，党的十八大、十九大专题报道）：我国 2012年11月党的十八大召开，中国特色社会主义进入新时代。党接续谋划现代化宏伟蓝图，在继承原有 “三步走” 现代化目标基础之上，结合国内国际国情新变化，调整、丰富奋斗目标具体内容。 材料二（来源：习近平在庆祝中国共产党成立一百周年大会讲话，20210701）：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 思考设问：既然国家需要科学规划，那么新时代 “两步走” 战略是在怎样的时代背景下提出的？ 总结：①进入新时代，我们党进一步描绘了全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设的宏伟蓝图，既保持了目标的连续性，又根据新情况调整和充实了战略目标的具体内容。②在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，这标志着我国进入了一个新的发展阶段。 分议题二：接续奋斗——读懂“两步走”战略的内容 探究活动3：探究与分享 观看短视频《从“三步走”到“两步走”战略演进》，阅读我国现代化发展时间轴史料：三届全国人大、党的十三大 “三步走”、党的十五大、十六大现代化奋斗目标。 同桌交流思考2分钟：结合视频与时间轴材料，请说一说新时代“两步走”战略总的战略安排是什么？ 总结： ①从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化； ②从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 观看短视频《下一站，2035》，阅读课本【相关链接】2035年我国发展总体目标。 拓展畅想：畅想 2035 年，我们的生活会发生哪些变化？ 畅想未来：科技水平大幅提升，生态环境根本好转，公共服务更加均等，人民生活更加幸福美好。 分议题三：蓝图昭昭——领悟“两步走”战略的时代意义 探究活动4：思辨讨论 在小组合作学习 “两步走” 战略的提出背景和内容时，小渝、小悦、小新展开讨论： 小渝：“两步走”战略和党的十三大提出的“三步走”战略区别不大。 小悦：“两步走”战略把基本实现社会主义现代化的时间提前了。 小新：“两步走”战略提出了更高的目标。 小组研讨3分钟：请辨析三位同学观点的正误，并说一说提出 “两步走” 战略的意义。 辨析：小渝观点错误，“两步走”并不是和“三步走”区别不大，它在继承基础之上作出重大调整；小悦、小新观点正确，两步走将基本实现社会主义现代化时间提前，并且提出了更高的奋斗目标。 意义总结：①全面建成社会主义现代化强国奋斗目标及其 “两步走” 战略，符合实现中华民族伟大复兴的现实需要；②能够在更高水平上满足人民对美好生活的期待；③对动员全国各族人民万众一心为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗具有重大意义。 拓展思考：2035、本世纪中叶的奋斗目标，我们青少年可以怎样参与其中？ 总结：树立远大理想；努力学习科学文化知识；把个人理想融入国家发展大局；增强责任意识，争做现代化建设的奋斗者。 随堂巩固案 1．在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们乘势而上开启的新征程是( ) A.达到中等发达国家水平 B.中国特色社会主义进入新时代 C.基本实现社会主义现代化 D.全面建设社会主义现代化国家 答案：D 解析：全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我国乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。 A是旧三步走目标；B我国进入新时代是 党的十八大的召开；C：20202035年的奋斗目标，不是新征程名称。故选 D。 故选D。 2．围绕建设社会主义现代化强国的宏伟目标，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。党的二十大重申了“两步走”战略安排并作出全面部署。“两步走”的具体安排是( ) ①从2020年到2025年，全面完成“十四五”规划目标 ②从2026年到2030年，基本解决关键技术“卡脖子”问题 ③从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化 ④从2035年至本世纪中叶，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 答案：D 解析：“两步走”战略：③2020—2035 年，基本实现社会主义现代化，正确； ④2035—本世纪中叶，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，正确； ①②不属于两步走战略安排，属于五年规划、科技发展的阶段性任务。③④正确。故本题选D项。 3．中国少年，风华正茂。2026年，一名15岁初中生满怀激情，开始规划与国家共同发展的未来。在他的规划中可行的是 ( ) A.20岁，在大学参加“全面建设社会主义现代化国家”班会 B.22岁，出发西部研学旅游，感受我国实现共同富裕的成果 C.28岁,和好友相约一起见证中国建成社会主义现代化强国 D.45岁，和全国人民共同见证我国实现中华民族伟大复兴 答案：A 解析：20岁为2031 年。自2020年起我国已经开启全面建设社会主义现代化国家新征程，2031 年正处于这一历史进程，开展该主题班会设想可行，A正确；22岁是2033年。共同富裕基本实现是本世纪中叶的目标，2033年尚未达成，B错误；28岁是 2039 年。本世纪中叶才建成社会主义现代化强国；2039 仅仅处在建设过程，还没有实现 “建成”，不能见证建成的历史时刻，C错误；45岁是2056年。本世纪中叶（约 2049）就要完成建成社会主义现代化强国，2056 已经是目标实现之后，不是见证建成的时间，D错误。 故选A。 4．2026年是“十五五”规划开局之年。从1953年以来,我国已制定和实施了14个“五年规划（计划）”。这是因为( ) ①没有规划容易陷入盲目和无序 ②规划能确保国家发展一帆风顺，没有困难 ③规划有利于国家快速实现所有发展目标 ④国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 答案：B 解析：①正确，缺少规划，发展容易陷入盲目无序。 ②错误“确保一帆风顺”，绝对化表述，国家发展依旧会遇到困难。 ③错误“实现所有发展目标”，“所有”表述过于绝对。④正确，国家发展有规划，才能凝聚力量，团结奋进，对应教材原文。 ①④正确故选B。 课堂学习反思 1． 本节课我掌握的核心知识点有：________________________ 2． 本节课学习中存在的疑惑是：______________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 $