7.1 “两步走”战略 导学案- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治导学案围绕“两步走”战略展开，以“探寻强国新征程”为核心任务群，通过课前预习自主梳理知识点，课中探究合作辨析阶段目标差异，课后拓展分层训练与实践感悟，帮助学生掌握2035年和本世纪中叶目标及战略意义。 此导学案突出核心素养培养，强化政治认同与责任意识，设计分层任务与材料分析题，引导学生衔接个人成长与国家发展，树立家国情怀，提升理性分析能力，实现知行合一，便于教师高效教学与学生自主学习。

《“两步走” 战略》 导学案 学习目标 政治认同：认同新时代两步走战略的科学性与党的领导，坚定强国信念。 道德修养：树立家国情怀，主动担当民族复兴使命。 法治观念：明确国家发展规划的法治与制度依据，自觉践行时代要求。 健全人格：树立长远发展眼光，理性看待国家发展阶段，塑造进取担当的品格，衔接个人成长与国家发展。 重点难点 重点：掌握两步走战略2035年、本世纪中叶两大时间节点及对应发展目标，明晰战略核心内涵与时代价值。 难点：理解两步走战略与旧三步走战略的传承创新关系，精准区分两个阶段目标差异，学会结合国情分析战略实施的必然性，打通国家战略与个人发展的关联。 任务群 以“探寻强国新征程”为核心任务群，依托课前预习、课中探究、课后拓展三阶任务。通过自主梳理知识点、合作探究战略价值、实战习题巩固、拓展实践感悟，掌握两步走战略内容，分析战略实施意义，结合自身成长规划青春路径，落实知行合一的学习目标。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习目标 （1）熟记新时代“两步走”战略的提出背景、时间划分及核心奋斗目标；（2）区分2035年远景目标与本世纪中叶强国目标的具体内容；（3）初步感知两步走战略对国家发展、民族复兴的重要意义，建立个人与国家发展的关联认知。 2. 预习填空（每空2分，共30分） （1）党的十九大明确提出，在全面建成小康社会的基础上，分__________步走全面建成社会主义现代化强国。 （2）第一阶段：从__________年到__________年，基本实现社会主义现代化。 （3）2035年远景目标包括：基本实现__________、信息化、城镇化、农业现代化；法治国家、法治政府、法治社会__________建成；社会文明程度达到新的高度，__________软实力显著增强。 （4）第二阶段：从__________年到__________，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 （5）本世纪中叶，我国将实现：物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、__________全面提升，实现国家治理体系和治理能力__________，成为综合国力和国际影响力领先的国家。 （6）新时代两步走战略，是对原有“三步走”战略的__________和__________，贴合我国新时代基本国情。 （7）实现两步走战略，必须坚持__________领导，立足__________总体布局和__________战略布局。 3. 预习单项选择（每题4分，共20分） （1）全面建成小康社会的目标实现后，我国开启的新征程是（） A. 全面建设社会主义现代化强国 B. 基本实现共同富裕 C. 全面实现科技自立自强 D. 全面完成乡村振兴 （2）我国基本实现社会主义现代化的时间节点是（） A. 2025年 B. 2035年 C. 本世纪中叶 D. 2050年 （3）下列不属于2035年我国发展目标的是（） A. 基本实现新型工业化 B. 基本建成法治国家 C. 建成超级大国 D. 生态环境根本好转 （4）两步走战略的根本领导核心是（） A. 人民群众 B. 中国共产党 C. 国家政府 D. 知识分子 （5）本世纪中叶我国的奋斗目标是（） A. 基本实现现代化 B. 全面建成小康社会 C. 建成社会主义现代化强国 D. 实现全面脱贫 4. 预习简答题（10分） 简要概括新时代“两步走”战略的核心内容。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课堂探究任务（分层任务，全员参与） 任务一：对比辨析任务（基础任务） 结合教材内容，完成表格对比，精准区分两步走战略两个阶段的目标差异。 发展阶段 时间区间 核心发展目标 发展定位 第一阶段 第二阶段 任务二：深度探究任务（提升任务） 材料：新时代两步走战略，将基本实现社会主义现代化的目标提前15年，既延续了我国现代化建设分步推进的优良传统，又结合新时代我国经济、科技、民生、生态等发展成就，优化升级了发展目标，为民族复兴划定了清晰时间表、路线图。结合材料和教材知识，小组合作探究： （1）新时代两步走战略的显著特点是什么？（10分） （2）实施两步走战略对实现中华民族伟大复兴有何重要意义？（12分） （3）结合青少年身份，谈谈个人成长如何对接国家两步走战略目标？（10分） 2. 课中即时习题（当堂检测，共48分） （1）多项选择题（每题6分，共24分） ①下列属于2035年我国发展目标的有（） A. 人均GDP达到中等发达国家水平 B. 基本实现国家治理现代化 C. 美丽中国目标基本实现 D. 全面建成现代化强国 ②关于两步走战略，下列说法正确的有（） A. 立足我国社会主义初级阶段基本国情 B. 是党治国理政的科学规划 C. 兼顾连续性与创新性 D. 目标一成不变，无需优化调整 ③实现两步走战略目标，需要我国坚持的发展理念有（） A. 创新 B. 协调 C. 绿色 D. 开放、共享 ④青少年助力两步走战略实施，应该做到（） A. 树立远大理想，坚定强国信念 B. 努力学习，提升综合素质 C. 践行社会责任，锤炼品德修为 D. 关注国家发展，摒弃个人利益 （2）材料分析题（24分） 材料一：从建国初期的工业化探索，到改革开放后的三步走战略，再到新时代两步走战略，我国现代化建设始终循序渐进、稳步推进。如今，我国全面建成小康社会，经济总量稳居世界第二位，科技实力大幅跃升，为两步走战略实施奠定了坚实基础。 材料二：蓝图已经绘就，奋斗正当其时。两步走战略不仅是国家的发展蓝图，更是每一代中国人的奋斗坐标，青年一代生逢盛世，肩负重任，是强国建设、民族复兴的生力军。 阅读材料，回答问题： ①结合材料一，分析我国能够推进两步走战略实施的有利条件。（12分） ②结合材料二，谈谈新时代青少年应如何助力两步走战略落地生根。（12分） 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 基础过关训练（全员必做，共40分） （1）填空题（每空2分，共16分） ①新时代两步走战略以__________为基础，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。 ②2035年，我国将基本实现__________现代化，人民生活更加美好，__________差距显著缩小。 ③本世纪中叶，我国将实现__________、民主、文明、和谐、美丽的现代化强国目标。 ④两步走战略充分体现了中国共产党__________、__________的初心使命。 （2）判断题（正确打√，错误打×，每题3分，共12分） ①两步走战略的两个阶段目标是相互独立、毫无关联的。（） ②2035年我国将全面实现共同富裕。（） ③坚持党的领导是实现两步走战略目标的根本保证。（） ④两步走战略是实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南。（） （3）简答题（12分） 简述新时代两步走战略的时代价值。 2. 能力提升训练（选做，中考拓展，共30分） （1）辨析题（15分） 有人认为：“两步走战略是国家的发展规划，与中学生无关，我们只需认真学习即可。”请对该观点进行辨析。 （2）实践探究题（15分） 班级将开展“青春献礼强国征程”主题班会，请你结合两步走战略目标，撰写一段青春宣言（不少于150字），阐述你的成长规划与强国担当。 3. 拓展思考（素养拔高） 结合我国当前的科技发展、生态建设、民生保障成就，思考：新时代推进两步走战略，还需要破解哪些发展难题？我们可以做出哪些努力？ 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 预习填空答案 （1）两 （2）2020、2035 （3）新型工业化、基本、中华文化 （4）2035、本世纪中叶 （5）生态文明、现代化 （6）继承、发展 （7）中国共产党、五位一体、四个全面 2. 预习单项选择答案 （1）A 解析：全面建成小康社会后，我国正式开启全面建设社会主义现代化强国新征程。（2）B 解析：2035年是我国基本实现社会主义现代化的既定时间节点。（3）C 解析：建成超级大国不是我国2035年发展目标，也不符合我国发展定位。（4）B 解析：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是两步走战略实施的根本领导力量。（5）C 解析：本世纪中叶我国目标是建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 3. 预习简答题答案 新时代两步走战略分为两个阶段：第一阶段2020至2035年，在全面建成小康社会基础上，基本实现社会主义现代化；第二阶段2035年至本世纪中叶，全面提升五大文明建设水平，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现民族复兴宏伟目标。 （二）课中探究案答案 1. 任务一表格答案 第一阶段：时间区间2020-2035年；核心目标：基本实现社会主义现代化，完善法治、提升文化软实力、优化生态与民生；发展定位：阶段性现代化建设，夯实强国基础。第二阶段：时间区间2035年-本世纪中叶；核心目标：建成社会主义现代化强国，实现五大文明全面提升、治理现代化、综合国力领先；发展定位：终极强国目标，实现民族伟大复兴。 2. 任务二探究答案 （1）特点：兼具传承性与创新性，延续现代化分步推进思路，结合新时代国情优化升级；目标清晰、阶段明确，循序渐进、层层递进；立足国情、贴合实际，兼顾发展质量与速度；体现以人民为中心的发展思想。 （2）意义：为我国现代化建设提供清晰时间表和路线图，指引国家发展方向；承接百年奋斗目标，助推中华民族伟大复兴中国梦实现；顺应时代发展潮流，提升国家综合国力和国际影响力；凝聚全国人民奋斗力量，激发民族自信心与自豪感。 （3）青少年做法：树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局；努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领；主动关注国家发展，了解强国战略；积极参与社会实践，承担社会责任；锤炼品德、砥砺品格，成长为强国建设生力军。 3. 课中即时习题答案 （1）多选题：①ABC ②ABC ③ABCD ④ABC 解析：④D“摒弃个人利益”错误，国家发展与个人利益相辅相成，无需摒弃合理个人利益。 （2）材料分析题：①有利条件：全面建成小康社会，奠定坚实物质基础；我国经济、科技、民生、生态等领域发展成就显著；党的科学领导，制定科学的发展战略；国家治理体系不断完善，制度优势凸显；全国人民团结奋斗，凝聚强大合力。 ②青少年做法：坚定理想信念，树立强国报国的远大志向；勤奋刻苦学习，提升科学文化素养和创新能力；自觉践行社会主义核心价值观，提升道德修养；主动参与社会实践、志愿服务，担当社会责任；紧跟国家发展步伐，树立终身学习理念，助力国家现代化建设。 （三）课后巩固案答案 1. 基础过关训练答案 （1）填空：①全面建成小康社会 ②社会主义、城乡区域 ③富强 ④为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 （2）判断：①× ②× ③√ ④√ 解析：①两个阶段层层递进、紧密关联；②2035年基本实现现代化，共同富裕是长期奋斗目标，并非2035年全面实现。 （3）简答题答案：两步走战略立足新时代国情，完善了我国现代化建设布局；为民族复兴提供清晰路径，凝聚全民奋斗力量；彰显党的执政智慧和制度优势；推动国家全方位高质量发展，提升国际地位，助力实现人民对美好生活的向往。 2. 能力提升训练答案 （1）辨析题答案：该观点错误。①两步走战略是国家顶层发展规划，但国家发展与每个公民息息相关，青少年是强国建设、民族复兴的生力军，肩负时代使命；②青少年的成长成才直接关系战略目标能否顺利实现，少年强则国强；③认真学习是基础，更要主动对接国家战略，树立强国意识、锤炼本领、担当责任，将个人成长融入国家发展，助力两步走战略落地。 （2）实践探究题示例：生逢盛世，肩负重任。新时代两步走战略为我们绘就了强国复兴的宏伟蓝图，2035年基本实现现代化、本世纪中叶建成强国的目标，是国家的征程，更是我们青年的使命。作为新时代中学生，我将树立远大理想，坚定报国信念，刻苦钻研知识、锤炼过硬本领，勇于创新、敢于担当。我会立足当下、脚踏实地，积极参与社会实践，涵养家国情怀，以青春之我、奋斗之我，对接强国征程，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人，为实现两步走战略目标、实现民族伟大复兴贡献青春力量！ 3. 拓展思考参考答案 发展难题：区域发展不平衡、科技创新短板尚存、生态保护与发展统筹难度大、民生保障仍需完善等。努力方向：国家坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，深化改革、补齐发展短板；青少年努力学习创新知识，树立绿色发展、协调发展理念，主动宣传国家发展政策，积极参与公益实践，助力国家高质量发展。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $