河北邯郸市涉县2025-2026学年教科版五年级下学期期末科学试卷

科学部分（100分） 一、判断题（每小题1分，共20分） 1. 自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ ） 2. 植物的生长需要阳光，因此种子的发芽也需要阳光。（ ） 3. 制作生态瓶时，不需要考虑太多，只要美观即可。（ ） 4. 植物的生长依靠光合作用，可以在绿色叶片中制造生存所需的养料。（ ） 5. 人类不干扰野生动植物的正常生活，从长远看是在保护人类自身。（ ） 6. 相同温度下的棉花和石头相互接触，不会发生热传递现象。（ ） 7. 热总是从较细的一端传向较粗的一端。（ ） 8. 水蒸气的凝结与空气的温度和湿度都有关系。（ ） 9. 金属的传热速度都相同。（ ） 10. 夏天，冰棒在不锈钢饭盒中保存更久，在保温杯中熔化更快。（ ） 11. 将船舱设计成很多个小的隔舱，装载货物时可以提高船的稳定性，从而使船的载重能力提升。（ ） 12. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是因为改变了钢铁的体积和形状。（ ） 13. 沉的材料是不能造船的。（ ） 14. 为了提高船的载重量，应该想办法让船排开更多的水。（ ） 15. 造纸厂里普通纸和再生纸的制作流程一样。（ ） 16. 将废旧电池填埋会污染土壤，但不会污染地下水。（ ） 17. 垃圾分类有利于资源回收或后续处理。（ ） 18. 打开水龙头，水就哗哗地流出来了，这说明我们的水资源十分丰富。（ ） 19. 商品的过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，还增加了消费者的负担。（ ） 20. 洗过衣服的水已经很脏了，不能利用了，应该把脏水直接倒掉。（ ） 二、单选题（每小题1分，共20分） 21. 外卖员一般将外卖餐食用泡沫箱装起来，这样做的目的是（ ）。 A. 泡沫箱比较坚固 B. 泡沫箱能降低温度 C. 泡沫是热的不良导体，散热慢，可以使外卖餐食凉得慢些 22. 如下图所示，厚薄、大小相同的铜片和铁片被拼接在一起，用酒精灯在加热点处加热。A、B、C三处各滴一滴相同大小的蜡油，其中A、B距加热点处距离相等。比较A点、B点、C点三点的蜡油，发现（ ）的蜡油最先融化。 A. A点 B. B点 C. A点和B点 23. 某一天，小萌观察到河水结冰了，那天的温度可能是（ ）。 A. 5℃ B. 1℃ C. －4℃ 24. 热传导在传递热量过程中（ ）。 A. 必须直接接触 B. 可以不与物体接触 C. 与物体接触不接触都行 25. 保温材料能起到保温的作用是因为这些材料（ ）。 A. 能生热 B. 是热的不良导体 C. 是热的良导体 26. 从源头上解决垃圾问题的方法是（ ）。 A. 减量化，尽可能避免产生额外的垃圾 B. 资源化，将回收的垃圾再利用，变废为宝 C. 无害化，在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响 27. 下列垃圾中，不能被回收利用的是（ ）。 A. 空易拉罐 B. 一次性针筒 C. 空塑料瓶 28. 下列淡水资源中，总量最多的是（ ）。 A. 地下水 B. 淡水湖 C. 山区、南极与北极地区的冰与永久积雪 29. 下列属于不可再生能源的是（ ）。 A. 风能 B. 石油 C. 地热能 30. 我们在课堂上完成了“蚯蚓对光照的选择”实验，最后发现蚯蚓绝大多数聚集到（ ）。 A. 明亮处 B. 黑暗处 C. 没有明显的规律 31. 北冰洋浮冰面积在退缩，给北极熊带来灭顶之灾。这种现状是（ ）带来的危害。 A. 全球变暖 B. 淡水资源紧缺 C. 固体废弃物污染 32. 垃圾分类已然成为新时尚。下列垃圾分类标志中，表示其他垃圾的是（ ）。 A. B. C. 33. 我们在计算每艘所制作的铝箔船的体积时，所用到的数学公式是（ ）。 A. 底×宽 B. 底面积×高 C. （底+宽）×高 34. 两艘大小、船体材质、动力和载重量均相同的小船，其中小船甲的船首为方形，小船乙的船首为尖型，让它们在同一水域中全速行驶，其中较快的应该是（ ）。 A. 小船甲 B. 小船乙 C. 一样快 35. 有关船的发展历史表述不正确的一项是（ ）。 A. 船的动力由自然动力到机械动力 B. 船的材料从浮的材料到沉的材料 C. 船的功能从军事到民用 36. 在测试小船的过程中，发现小船航行方向总是会有点偏，这是因为（ ）。 A. 没有摆放重物 B. 船舵没有调整到位 C. 水面波动 37. 制作生态瓶时，某小组选择用洗干净的大塑料瓶做容器，下列选择中，比较合适的一组生物是（ ）。 ①小鱼 ②小虾 ③螺蛳 ④大鲫鱼 ⑤金鱼藻 ⑥水葫芦 ⑦浮萍 A. 全部 B. ①②③④⑥ C. ①②③⑤⑦ 38. 为了维护生态平衡，下列做法错误的是（ ）。 A. 禁止乱砍滥伐 B. 不捕猎小动物 C. 开垦树林后种庄稼 39. 制作生态瓶时，应先放入（ ）。 A. 小鱼 B. 泥沙和水草 C. 自来水 40. 有一种鸟的生活习性是白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬。影响鸟这两种生活习性的环境因素依次是（ ）。 A. 空气；光照 B. 光照；温度 C. 水分；温度 三、实验探究题（共44分） 41. 据监测数据显示：在过去的四十年里，北极夏季海冰面积减少了将近二分之一，越来越多的北极熊因捕食困难或缺少休息而奄奄一息甚至死亡，数量在不断减少。小岩感到非常痛心，为找出问题的原因进行了如下探究活动，请你一起完成。 （1）下列关于北极熊适应北极环境的身体特征的说法，不正确的是（ ）。 A. 有无色、透明、中空的毛 B. 有黑色的皮肤 C. 有又大又圆的耳朵 D. 有桨状的大爪子 （2）在北极地区，下列可以看成是一个生态系统的是（ ）。 A. 北极地区所有的北极熊 B. 北极地区的所有动物、植物和微生物 C. 北极地区所有的冰川、海洋和大气 D. 北极地区所有的生物与非生物 （3）下列说法中，不合理的是（ ）。 A. 海冰面积减少，北极熊因缺少休息场所而溺死 B. 海冰面积减少，北极熊因海水温度过高而热死 C. 海冰面积减少，北极熊因海水里难以捕食而饿死 D. 海冰面积减少，生活在海冰上的其他动物会减少，北极熊因缺少食物而饿死 （4）面对海冰面积的不断减少，下列关于北极熊的行为，最有可能出现的是（ ）。 A. 在海水中进食与休憩 B. 进行更长时间的冬眠 C. 生育更多的幼崽 D. 同类间的争斗加剧 （5）为什么当前海冰面积会大量减少？下列说法中，合理的是（ ）。 A. 人类开发北极，大量污水排放 B. 北极地震频发，散发大量的地热 C. 全球变暖，两极地区也受到影响 D. 太阳光直射北极的时间逐渐增加 （6）有小组成员提出，为了拯救北极熊，人类可以把剩下的北极熊都运到南极长期生活。根据所学知识，你觉得是否可行？________，你的理由________________________________________。 （7）拯救北极熊其实也就是在拯救人类自己，请写出两条我们能够做到的有利于缓解“温室效应”的措施：①________________________；②________________________。 42. 在航海小船项目中，小宝和同学科科参与了很多活动。 活动一：船首形状与行驶阻力的关系 不同的船首形状在行驶相同距离所花时间记录表 时间/秒 第一次 第二次 第三次 尖形 7 6 7 方形 9 9 8 （1）在这个实验中，改变的条件是________（填写序号），要保持相同的条件是________（填写序号） ①悬挂垫圈的单个质量 ②船首形状 ③释放小船同一起点 ④同时出发 ⑤同时到达终点 ⑥小船的材质与大小 （2）从表格数据中，我们可以得出结论：________________________________。 （3）活动二：探究船的载重量测试完后，小宝分析船的体积与载重量的关系，绘制了数据统计图，从图中能获取的信息是（ ）。 A. 船的体积越大，载重量越大 B. ④号船体积大于③，载重量也大于③ C. 船的载重量与船的体积没有明显关系 （4）小宝在测试中，为了增加载重量，他想了几种方法。下面方法中不可行的是（ ）。 A. 把小船的底面面积做的更小 B. 把船做得更大一些，增大船内空间 C. 把小船船舱分格，增加船体的稳定性 （5）科科发现自己制作的小船在行驶过程中容易侧翻，为了增加小船的稳定性，他可以采取的措施是（ ）。 A. 增加船的高度，让重心变高 B. 把船底设计得更宽一些，降低重心 C. 减少船上货物的重量，增加空船的重量 （6）活动三：探究船的动力系统 项目小组里制作了不同动力的小船，从动力系统来看，③号船和其余两艘船最大的区别是____________。 43. 小柯发现装有热水的杯子会冒出“热气”，装有冰块的杯子会冒出“冷气”，这两种现象非常相似，于是小柯对此展开了研究。他取来两个相同的玻璃杯，一个装入100℃的热水，一个装入冰块，如图所示。 （1）装有热水的杯子冒出“热气”，装有冰块的杯子冒出“冷气”，关于“热气”和“冷气”，下列说法中正确的是（ ）。 A. 前者是小水珠，后者是水蒸气 B. 前者是水蒸气，后者是小水珠 C. 两者都不是水蒸气 D. 两者都是小水珠 （2）小柯将1个金属勺子放入热水杯中，请在图中用箭头画出金属勺子中热传递的方向。 （3）小柯觉得这个装置可以用来研究不同材料的导热能力，他选择用小木棍、小塑料棍、小铜棍代替勺子，同时放入热水中进行实验，下列说法中，不正确的是（ ）。 A. 三种棍子的长短和粗细可以不同 B. 三种棍子上涂的感温油墨厚薄相同 C. 三种棍子放入水中的时间要相同 D. 三种棍子上感温油墨变色的时间不同 （4）一段时间后，小柯使用温度计测量两个玻璃杯内的水温，此时，热水依然在冒出“热气”，冰水中冰块也还未完全融化，通过测温发现，热水的温度________（填“大于”“小于”或“等于”）100℃。 （5）小柯觉得热水凉得太慢了，他取来一盆冷水，将热水杯放入这盆冷水中，10分钟后，水盆中冷水的温度会________，最终冷水和热水的温度会________。 四、科普阅读题（每空2分，共16分） 44. 阅读材料，回答下列问题。 “太空养鱼”走进现实！据央视新闻报道，中国天宫空间站开展了密闭水生生态系统科学实验。科研人员在太空舱中搭建了一个小型水环境，在一升多的水体里面放入金鱼藻、斑马鱼和微生物，构成一个不需要外界补充、可以自我循环的微型生态系统。 金鱼藻是水生植物，在光照条件下能进行光合作用，制造有机物并释放氧气。 斑马鱼以水中的微小生物为食，同时吸入氧气、排出二氧化碳和废物。水中的微生物可以分解鱼的排泄物和残饵，将其变成能被植物重新吸收利用的养料。 在太空微重力环境下，科学家研究这些生物之间的相互关系，以及特殊环境对生物生存的影响。 （1）在这个太空微型生态系统中：斑马鱼属于__________，金鱼藻属于__________，水中的微生物属于__________。（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。 （2）当宇航员将该水生生态系统中多加4条斑马鱼时，可能会出现（ ）。 A. 水质变得更加清澈 B. 部分斑马鱼死亡 C. 金鱼藻生长得更好 （3）在“太空养鱼”的实验进程中，斑马鱼获得的能量在本质上来源于（ ）。 A. 实验舱的灯光 B. 金鱼藻 C. 处理残渣的微生物 （4）如果把这个生态系统放在完全黑暗的环境中，金鱼藻将无法进行________作用，斑马鱼会因为缺少________（填气体名称）和食物而死亡，这说明光照是影响生态系统能够持续发展的重要因素。 科学部分（100分） 一、判断题（每小题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】√ 【2题答案】 【答案】× 【3题答案】 【答案】× 【4题答案】 【答案】 √ 【5题答案】 【答案】 √ 【6题答案】 【答案】√ 【7题答案】 【答案】× 【8题答案】 【答案】√ 【9题答案】 【答案】 × 【10题答案】 【答案】× 【11题答案】 【答案】 √ 【12题答案】 【答案】√ 【13题答案】 【答案】× 【14题答案】 【答案】√ 【15题答案】 【答案】 × 【16题答案】 【答案】× 【17题答案】 【答案】√ 【18题答案】 【答案】× 【19题答案】 【答案】√ 【20题答案】 【答案】× 二、单选题（每小题1分，共20分） 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】A 【32题答案】 【答案】B 【33题答案】 【答案】B 【34题答案】 【答案】B 【35题答案】 【答案】C 【36题答案】 【答案】B 【37题答案】 【答案】C 【38题答案】 【答案】C 【39题答案】 【答案】B 【40题答案】 【答案】B 三、实验探究题（共44分） 【41题答案】 【答案】（1）C （2）D （3）B （4）D （5）C （6） ①. 不可行 ②. 北极熊无法适应南极的环境，还会破坏南极原本的生态平衡 （7） ①. 绿色出行，多乘坐公共交通 ②. 随手关灯，节约用电 【42题答案】 【答案】（1） ①. ② ②. ①③④⑥ （2）尖形船首受到的水阻力更小，行驶相同距离用时更短 （3）A （4）A （5）B （6）③号帆船依靠风能作为动力，①②两艘小船依靠自身装置提供动力 【43题答案】 【答案】（1）D （2） （3）A （4）小于 （5） ①. 升高 ②. 相同 四、科普阅读题（每空2分，共16分） 【44题答案】 【答案】（1） ①. 消费者 ②. 生产者 ③. 分解者 （2）B （3）A （4） ①. 光合 ②. 氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $