专题06 整本书阅读（期中真题汇编）八年级语文上学期新教材统编版

**基本信息** 聚焦《红星照耀中国》《红岩》整本书阅读，汇集多地区期中试题，通过基础识记、人物分析、精神阐释及现实关联题，考查名著阅读能力与红色文化理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空/选择|约占40%|作者（埃德加·斯诺）、人物（毛泽东/彭德怀）、情节（长征/飞夺泸定桥）|结合阅读沙龙等真实情境，考查名著细节识记| |简答/材料分析|约占60%|人物形象（贺龙“用菜刀起义”）、精神内涵（长征精神/红岩精神）、现实意义（青少年传承红色基因）|设计“平凡与伟大”“精神传承”等探究题，链接当代生活，体现文化自信与思维能力|

专题06 整本书阅读 一、【答案】 ① 斯诺（埃德加·斯诺） ② 毛泽东 ③ 红军长征（长征） 二、【答案】 ① 毛泽东 ② 贺龙 ③ 徐海东 ④ 彭德怀 三、【答案】 1.① 买东西肯定给钱，一分都不会少 ② 将足额银元递到老乡手中 ③ 诚信 2.示例：《红星照耀中国》中，红军战士们为了民族解放，在艰苦环境中仍坚守信仰、奋勇作战，如爬雪山、过草地时不放弃，始终对国家忠诚、对人民负责。这启示我成长中要树立坚定的理想，以爱国之心面对困难，努力学习，将来为国家发展贡献力量，传承革命先辈的赤诚与担当。 一、【答案】 （1）C （2）示例： 毛泽东：早年积极探索救国道路，组织学生运动、创办报刊，即使遭遇挫折仍坚持革命理想。他的经历让我明白，坚定的信念和不懈的实践是成功的基石。 二、【答案】 1.D 2.示例(以彭德怀为例) ： 彭德怀的“平凡性”体现在他的生活朴素：书中提到他同士兵一样，穿粗布军装，吃普通饭菜，和战士们同甘共苦；他性格直率，会和战士们开玩笑，像普通人一样有亲切的生活细节。而他的“伟大性”体现在革命意志与军事才能上：他带领部队在艰苦环境中坚持斗争，参与指挥多次战役(如反“围剿”)，以顽强的信念推动革命进程；面对困境时，始终坚定地站在革命队伍中，用行动践行了为人民解放而奋斗的理想。这种“平凡”让他贴近群众，“伟大”让他成为革命的核心力量，二者共同塑造了真实而可敬的革命者形象。 三、【答案】 示例：作为当代青少年，传承长征精神不应停留在口号上，而应融入日常行动。面对学习中的困难不轻言放弃，体现 “ 不怕远征难 ” 的坚韧；在集体生活中团结同学、互帮互助，践行红军的团队精神；通过参与志愿服务、社会实践，培养责任意识与吃苦耐劳品质。我们虽无需爬雪山、过草地，但实现梦想的过程就是新时代的 “ 长征 ” 。坚定理想信念，脚踏实地奋斗，把个人成长融入国家发展，正是对长征精神最好的传承。 四、【答案】 长征精神的主要内涵有乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义精神等。 五、【答案】 示例：江姐面对敌人的酷刑坚贞不屈，保守党的秘密，体现了“红岩精神”中为信仰坚守、宁死不屈的革命气节；她关心狱友、鼓励同志，展现了无私奉献、团结互助的精神。 六、【答案】 示例：《红星照耀中国》中的红小鬼懂得 “ 红军是我们自己的军队——为无产阶级作战 ” 。他们严守岗位，哪怕是彭德怀本人也要按规矩写路条才给放行。他们正青春，充满活力，热爱祖国，吃苦耐劳，以他们的青春为解放中国而努力。我们应当学习他们的精神，努力奋斗，不负青春。 七、【答案】 示例：作为纪实文学，斯诺真实地记录了自己在西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，真实地报道了当时中国红军、红军领袖、红军将领的情况。写作的时候，斯诺没有戴上“有色眼镜”，更没有刻意“过滤”，从而保存了历史的真实与丰满。同时斯诺的报道在真实的基础上有自己的判断，注入了自己的感情。在他的笔下，毛泽东、周恩来等领导人物有理想有情怀，有非凡的魅力，但又有人间的味道。在诸如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱，甚至房屋摆设、身体语言等有趣的细节中，我们能感受到陕甘宁边区那种特有的气氛。 八、【答案】 毛泽东 ① 少年毛泽东与父亲的矛盾对抗、剪辫子、参军等，说明毛泽东成长时期富有反抗精神，善于通过斗争来为自己争取合法权益；② 独自到湖南省立图书馆看书自修半年，说明毛泽东好学、进取、有恒心、有毅力；③ 财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，说明他生活简朴；④ 当谈及牺牲的同志和因饥荒而死的人，眼睛湿润，还将自己的上衣脱给受伤的战士穿，长征中和普通战士一样步行，说明他是一个情感丰富，爱军爱民的领导者；⑤ 对当时世界政治惊人的熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答，并与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争等，说明他博览群书，涉猎广泛，有魄力，是天才的军事家和政治战略家等。 九、【答案】 1.D 2.示例一：红军飞夺泸定桥的情节令人印象深刻，面对湍急的大渡河和敌军的重重防守，红军战士冒着敌人的炮火，英勇地冲向泸定桥，最终成功。这让我汲取了勇敢无畏、团结协作的精神力量。 示例二：红军四渡赤水河的情节让人难忘。在几十万国民党军的围追堵截下，红军灵活机动，四次渡过赤水河，成功摆脱了敌人的围困。这让我汲取了机智灵活、勇于斗争的精神力量。 十、【答案】 示例一（团结互助）：长征途中，战士们互相分享干粮、马匹。这件事体现了红军将士先人后己、团结互助的崇高阶级友爱精神。 示例二（英勇无畏）：飞夺泸定桥时，红军战士们冒枪林弹雨，攀扶前行，体现了红军将士不怕牺牲、英勇无畏的战斗精神。 十一、【答案】 （1）① 毛泽东 ② 周恩来 ③ 彭德怀 （2）示例：我不同意这种观点，例如毛泽东，书中真实地记录了他很不在意自己的形象，第一次接见外国记者斯诺，就一边跟斯诺谈天说地，一边很自然地解开裤腰带捉虱子，其实这正体现了他不拘小节，质朴纯真的性格，并不影响他善于谋略，精力过人的英雄形象以及他创建苏维埃政权的丰功伟绩。 十二、【答案】 示例：这段文字让我看到了彭德怀司令员“人间的味道”。他身经百战，威严果敢，却对“红小鬼”们如此亲切尊重，耐心交流。这不仅体现了他平易近人的个人魅力，更展现了红军队伍中官兵平等、重视培养下一代的可贵传统，让铁血长征充满了温情。 十三、【答案】 （1）① 《西行漫记》 ② 纪实性 ③ 中国共产党及其领导的红色革命 （2）示例一：简·爱在盖茨海德府勇于反抗，获得了独立与人格尊严；勇于离开罗切斯特、拒绝圣·约翰，获得了平等与灵魂的纯洁；正是她的勇敢，守护了这些珍贵价值，最终赢得圆满人生。 示例二：贺龙 1917 年 9 月回乡组织农民武装，参加反对北洋军阀的援鄂战争，任湘西护法援鄂军民军第 1 路游击司令。 12 月因受上级猜忌被解除武装。返乡途中在石门、慈利交界的两水井，与吴玉霖用两把菜刀袭击慈利县长卫兵，夺枪两支，重新拉起队伍， 用两把菜刀重新拉起队伍 。勇敢让他坚定了革命的信念，为革命打开了局面。 十四、【答案】 ① 用“惊惶奔逃”形容敌军，② “猛攻不停”形容红军，③ 一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军勇猛的赞扬。 十五、【答案】 （1）西安事变（或双十二事变） （2）周恩来。十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。（蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，标志着国共两党第二次合作初步形成。） 十六、【答案】 ① 许云峰 ② 《挺进报》 十七、【答案】 ① 彭德怀 ② 与毛泽东在井冈山会师，共同组建红四军，巩固和发展井冈山革命根据地 ；参与领导红军长征，为红军战略转移奠定基础；指挥多次重要战役，为中国革命胜利作出重大贡献。 十八、【答案】 1.① 红军第五次反“围剿”失利 ② 四渡赤水 ③ 飞夺泸定桥、过草地等 2.D 3.我国运载火箭以“长征”命名，是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前、不怕困难和牲的大无畏精神的传承；“长征”也寓意中国航天人会像当年的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突破，勇攀高峰，追求更远大的目标。 十九、【答案】 （1）① 朱自清 ② 传统文化经典 ③ 13 （2）① 为人做事要有始有终，矢志不渝。② 要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 二十、【答案】 ① 朱德 ② 飞夺泸定桥 ③ 示例：有勇有谋（富有反抗精神等） 二十一、【答案】 1.① 埃德加•斯诺； ② 过草地 2.选段二通过提供具体的统计数字（如行军天数、夜间行军天数、休息天数等）和详细的描述（如平均每天行军71华里），客观真实地反映了长征的艰辛和红军的毅力，体现了纪实作品的特点。 二十二、【答案】 （1）两万五千里长征；困难示例：爬雪山、过草地、破围剿，没有吃的、没有穿的，自然环境极其恶劣。 （2）示例：人物：毛泽东 典型事件：① 剪辫子，因为剪辫子与人辩论；② 投身政治运动 —— 主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击；③ 每天工作十三四个小时；④ 参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府等。 人物点评：① 剪辫子与人辩论 —— 敢为人先、反叛精神，不卑不亢、魄力非凡、改革先驱、书生意气、敢于挑战 ② 投身政治运动 —— 敢为人先、有坚定信念、领导能力强、非凡魄力、不畏强权（事件对应点评，意思相近、言之有理即可，其他人物亦可） 二十三、【答案】 1.示例一：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ 示例二：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？您从他的经历中获得了什么精神力量？ 2.① 问题 A ： 示例一：大草地。自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。 示例二：大草地。国民党重兵围追堵截，但战士们战术机敏，在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 ② 问题 C ： 示例一：真实且客观地写作。《红星照耀中国》记录的是“我”通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，得来的大量关于红色中国的真实材料；然后再融入“我”个人真切的感受，客观撰写而成的。 示例二：《红星照耀中国》是“我”通过深入红军生活后的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖，并以采访、转述、逐条的日记等多种形式进行呈现。 二十四、【答案】 ① 毛泽东 ② 生活简朴，不追求物质享受，艰苦朴素的革命作风。 ③ 彭德怀 ④ 威望高，深受信任，有强大的凝聚力与领导力。 二十五、【答案】 （1）① 毛泽东 ② 贺龙 ③ 彭德怀 （2）示例 1 ：我选择 A ，毛泽东。① 吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南人的吃苦耐劳精神。② 不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险此被枪决，最后死里遇生。可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③ 霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。 示例 2 ：我选择 B ，贺龙。① 吃得苦：他不知疲倦，面对困难毫不畏惧，勇往直前，在长征路上有许多部下受伤了，他便背着受伤的部下行军。 ② 不怕死：他拿着菜刀带着几个人就可以攻击税吏，用菜刀杀死他们并解除他们的武装。 ③ 霸得蛮：他有一匹非常喜欢的马，被敌军俘获了，为了夺回这匹马，他又去打战，硬是把它夺回来了。 示例 3 ：我选择 C ，彭德怀。① 吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。② 不怕死：十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。③ 霸得蛮：彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。 二十六、【答案】 （1）① 埃德加 · 斯诺 ② 示例：了解朱德同志的革命经历、个人品质以及在红军发展中的重要作用，感受其坚定的革命信念和崇高的精神品格。 ③ 斯诺先生，朱德同志在长征和革命斗争中是如何体现其坚定的革命信念和卓越的军事才能的？ （2）示例：地点：泸定桥。 困境：地理天险；物资极其匮乏；国民党重兵围追堵截。 措施：红军指挥官进行了紧急动员，号召战士们组成突击队；红军战士进行战术配合，并为突击队员进行火力掩护；突击队员舍生忘死，用手攀扶着铁索，向对岸爬去。突击队员在冲到对岸桥头后，与敌人展开了惨烈的白刃战，最终成功占领了敌人的桥头工事，控制了泸定桥。 二十七、【答案】 （1）周恩来 （2）① 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 ② 全方位地了解共产党 （3）① 示例一：毛泽东 ② 人物评说：不顾父亲的反对，决心去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论……可见，毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争。（示例二：彭德怀。人物评说：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店……可见，彭德怀有勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。示例三：徐海东。人物评说：少年时就疾恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗……可见，徐海东具有反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争。） 二十八、【答案】 （1）朱德 （2）飞夺泸定桥 （3）英勇果敢 （4）示例：毛泽东不仅是革命领袖，也有生活化的一面：他和农民聊收成，像邻家兄长；他深夜工作后吃辣椒提神，率真可爱。这些细节让伟人形象更亲切，也让我们看到英雄的平凡与真实。 二十九、【答案】 ① 温和文雅、富有热情、平易近人等 ② 飞夺泸定桥 ③ 为革命英勇战斗，不怕牺牲 三十、【答案】 1.父亲认为经书（老祖宗传下的典籍）中藏着为人处世的道理和立足世间的“本事”；且他因官司中被对方引经据典击败，希望儿子读透经书后能“有理有据”，避免类似困境。 2.特点：独立思考，不盲从权威。理由：父亲认为经书是“真学问”，毛泽东却认为其“满是迂腐教条”，更青睐货郎担上的“闲书”；他将父亲扔掉的闲书藏在各处，坚持在农忙和记账后阅读，体现出对传统观念的质疑和自主选择的勇气。 三十一、【答案】 （1）毛泽东 （2）示例：红军在第五次反 “ 围剿 ” 作战中遭遇挫败，部队减员严重。危急关头，红军于江西瑞金召开军事会议，决定撤离中央苏区，启动战略转移，长征由此拉开序幕。 转移途中，部队行至安顺场、泸定桥一带时，遭遇敌军重兵阻截。红军将士抱着必死的信念冲锋在前，最终成功攻克泸定桥，为大部队强渡大渡河、向川西地区推进打开了通路。自此，红军正式踏上了两万五千里的长征征程。 三十二、【答案】 1.① 中国共产党及其领导的红色革命 ② 中国共产党及其领导的革命事业犹如红星，必将照亮全中国。 2.红军取得最终胜利的原因：一是红军为解放人民而战，得到了人民群众的衷心拥护和支持；二是红军战士具有不怕牺牲、英勇无畏的革命精神。 3.示例一：毛泽东。他从小就具有反抗精神，后来不断探索救国救民的道路，最终成为中国革命的领袖。他的成长经历让我明白，要有坚定的理想信念，为了真理和正义不懈奋斗。 示例二：周恩来。他为了中国革命事业，长期在艰苦的环境中工作，组织领导了多次重要的革命活动。他的事迹让我感受到了他对革命事业的无限忠诚和无私奉献的精神，激励我在生活中也要勇于担当，为自己的目标努力拼搏。 示例三：贺龙。他出身贫苦，却敢于反抗压迫，带领农民起义，后来加入红军，为革命事业立下赫赫战功。他的经历让我懂得，要敢于反抗不公，为了正义和人民的利益挺身而出。 示例四：朱德。他曾在旧军队中任职，后来认识到只有共产党才能救中国，毅然加入红军，成为红军的重要领导人之一。他的选择让我明白，要有正确的判断力，为了国家和民族的利益，敢于追求真理，做出正确的人生选择。 三十三、【答案】 1.① 埃德加·斯诺 ② 示例：了解红军的革命信仰 ③ 示例：您在采访红军将士的过程中，最能体现红军“诚实守信”的一件事是什么？ 2.示例：我认为长征精神并未过时。尽管我们生活在和平年代，但长征精神所体现的坚定信念、艰苦奋斗、团结协作等品质，依然具有重要价值。它能激励我们在学习和生活中面对困难时保持坚韧，不断追求进步。传承长征精神，有助于我们树立正确的人生观和价值观。 三十四、【答案】 1.① 西安事变 ② 毛泽东 ③ 贺龙 ④ 用事实说话（或：真实性） 2.周恩来温文尔雅、平易近人，他是书生出身，接待斯诺时用英语热情问候，主动介绍红军情况；他又是狂热的“造反者”，学生时代就担任运动领袖，从法国回国后领导上海工人运动、八一起义。 三十五、【答案】 （1）① 示例：朱德 ② 最佳作战奖 ③ 朱德的军事才能卓越，他热心朴实，融入了兵民，带好了军队，最终带领人民获得胜利。 （2）① 少年人勇于担当，他们有活力，不知倦怠；② 有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲；③ 他们可塑性强，是建造新世界的主力军。 三十六、【答案】 1.《红星照耀中国》这本书客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使国统区和西方的人们全面了解到中国共产党人的真实生活，瓦解了当时国民党反动派对红军和共产党的歪曲、丑化的谣言，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 2.① 四 ② 五 3.① A 朱德 ② 我的新认识是：他喜欢运动 / 温和，平易近人 / 性格幽默 / 喜欢读书 / 爱护士兵 / 艰苦朴素等。 ③ 例如：他乒乓球打得很好，篮球也打得很好 / 喜欢在军营里散步，和士兵坐在一起说故事，同他们玩耍 / 和朋友谈话时常常开玩笑 / 细心地做出有计划的读书表 / 他在长征中把马借给疲惫的战士，自己走很长的路 / 他的衣、食、住都和士兵们一样等。 示例二：① B 彭德怀② 我的新认识是：他很有趣 / 有孩子气 / 很喜欢儿童 / 爱开玩笑 / 慈爱等。 ③ 例如：演习时，他和战士比赛爬山，他像一个兔子一样地跳着跑开了 / 用敌人的降落伞做的背心让他孩子气地高兴骄傲着 / 常常被一群儿童跟随着，常常和红小鬼坐在一起，很认真地讨论问题 / 和斯诺开玩笑，称斯诺为洋鬼子、大鼻子 / 看“抗日剧社”演戏时，脱下自己的棉袍，围在了坐在他身边的小号兵身上等。 三十七、【答案】 1.（ 1 ）博览群书，热爱阅读； （ 2 ）朱德； （ 3 ）① 彭德怀视死如归地瞪着狱卒们，咬紧牙关，努力保持清醒，死不松口。② 理由：彭德怀性格刚烈，具有强烈反抗精神，面对敌人时毫不屈服。这样设计可以凸显人物性格中的坚强隐忍，对党的忠贞不二，使人物形象塑造更加立体真实。 2.示例一：《红星照耀中国》真实记录斯诺当时在中国西北红色区域四个月的见闻，共产党领导的红色革命“火光”暂时微弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮干疮百孔的中国大地的“红星”。 示例二：《红星照耀中国》真实记录斯诺当时在中国西北红色区域四个月的见闻，“红星”象征着红军 / 共产党，书名预示着共产党领导的红色革命犹如红星，必将照耀全中国，取得革命胜利。 一、【答案】 1.毛泽东；他虽工作辛苦，却毫无疲倦，精力充沛；热爱生活，有生活情趣；平易近人，没有架子。 2.“红岩”象征革命者坚定的信念与顽强意志，江姐面对酷刑坚贞不屈，正是这种精神的体现。 3.“红小鬼”认真尽职、坚持原则；“小萝卜头”善良、向往自由。他们丰富了作品内容，凸显了革命精神传承与对自由正义的追求，深化了作品主旨。 二、【答案】 示例：红军不怕牺牲、团结互助的精神启示我，成长中要勇敢面对困难，学会合作，以坚韧的意志追求目标。 三、【答案】 示例：保尔是平凡的，他出生在一个贫穷的铁路工人家庭，他当过童工，从小在社会底层饱受折磨和侮辱。他面对疾病的沉重打击，也曾颓废过，他是一个有血有肉的普通人。但是他也是伟大的，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在枪林弹雨中，勇往直前；在与病魔搏斗时，拥有钢铁般的意志。（合理即可） 四、【答案】 示例：“红小鬼”中的大多数人出身于赤贫家庭，从小食不果腹，衣不蔽体；很多人甚至因为饥饿、疾病、地主和军阀的压迫等因素失去了家人。但是这些命运的“风”没有击垮他们，反而成为点燃其精神觉醒和革命意志的火种。他们以“愉快而乐观”的坚定意志克服长征途中的诸多困难，成为革命燎原大火中永不熄灭的力量。 五、【答案】 示例：《红星照耀中国》中的红军战士给我留下深刻印象，他们面对艰难险阻，始终坚定信念、英勇无畏。这让我感悟到，在生活中我们也应坚守初心，勇敢面对挑战。 六、【答案】 示例：首先，阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。如阅读《红星照耀中国》时，要认真体会毛泽东主席等革命者对理想信念的坚守、对革命事业的忠诚，学习他们英勇顽强、积极乐观、不畏艰难、视死如归的品质。其次，阅读红色经典，应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。如阅读《红星照耀中国》时，可以结合历史课上了解到的有关土地革命斗争和长征的内容，深化对革命斗争的意义和长征精神的理解。此外，阅读红色经典，要注意体会作品的艺术特色。如《红星照耀中国》中，斯诺以客观而生动的笔触塑造了“红小鬼”等一众鲜活的革命群像，以兼具真实性与文学性的描写让遥远的历史变得可感可知。 七、【答案】 1.C 2.这是斯诺对中国工农红军长征的评价。斯诺称长征为“现代史上无与伦比的一次远征”。在这次行动中，红军经受了无数难以想象的困难。例如： 例 1 ：过草地（松潘草地） —— 红军穿越的松潘草地是一个位于川北的高原沼泽，环境极其恶劣：沼泽遍布、补给断绝、气候恶劣、疾病与牺牲。 过草地是长征途中非战斗减员最严重的阶段之一，充分体现了红军将士坚定的革命意志和超越人类极限的勇气。 例 2 ：翻越雪山（夹金山等） —— 红军在长征途中翻越了多座海拔 4000 米以上、终年积雪的大雪山，其中最为著名的是位于四川宝兴县与懋功（今小金县）之间的夹金山。 具体表现：极度严寒与缺氧、变化无常的暴风雪、陡峭险峻的地形、衣不蔽体，食不果腹…… 翻越夹金山被当地民众视为不可能完成的任务，但中央红军凭借惊人的毅力和革命乐观主义精神，成功征服了这座“神仙山”。这个事例与“过草地”一样，都极其深刻地体现了长征的艰难困苦和红军将士大无畏的英雄气概 3.示例： （ 1 ）我选择竹子送给朱德 理由：竹子象征坚韧不拔、虚心有节、与民众同生共长。 在《红星照耀中国》中，朱德总司令的形象与竹子的品性高度契合。他出身贫苦，与士兵同甘共苦，“伙食同每个人一样”，毫无特殊化要求，体现了竹子的“扎根泥土”。他经历了无数艰难险阻，从南昌起义到井冈山，再到长征，始终坚忍不拔，正如竹子“千磨万击还坚劲”。他为人朴实、谦逊，不爱出风头，但战略战术又极其灵活高明，恰似竹子“外直中空”，虚心而内在坚韧。 （ 2 ）我选择莲花送给周恩来。 理由：莲花象征出淤泥而不染、品格高洁、举止优雅。 斯诺笔下的周恩来，出身书香门第，却毅然投身革命，这本身就是一种“出淤泥而不染”的选择 —— 他抛弃了旧阶级的优渥生活，去追求光明的理想。他举止“优雅得体”，思维“敏锐机智”，谈判时既坚持原则又灵活应变，如同莲花“中通外直”。在西安事变等重大历史关头，他始终以民族大义为重，展现了崇高的品格和卓越的智慧，其人格魅力正如莲花般“香远益清”，赢得了包括斯诺在内的国内外人士的普遍尊敬。 （ 3 ）我要把向日葵送给朱德。 理由：向日葵具有坚定的信念，始终跟随着太阳的方向，朱德在革命的过程中具有意志坚定，执着追求的精神，为了寻找共产党，拒绝了军阀给他的高官厚禄，远道跋涉到上海、北京、柏林，终于在 1922 年加入了中国共产党，他的一生始终跟着党走，经历了大大小小几百次战争，立下了赫赫战功。 另外，斯诺可能适合向日葵，因为始终追寻真理之光；朱德适合松树，坚韧不拔；周恩来适合兰花，谦谦君子。但需要根据书中具体情节来支持。（能够结合两种植物的象征义，送给两位品性相近的人物，语言流畅即可。） 八、【答案】 长征精神是坚守信仰、团结协作、百折不挠。青少年传承需：学习直面难题，拒绝浅尝辄止；生活中锤炼品质，集体劳动主动担当；精神世界筑牢信仰，阅读经典、锚定价值观。让精神照进现实，跑出“新长征”加速度。 九、【答案】 朱德 示例1：他为人朴实，待人真诚，乐于助人。在他不忙的时候会帮助农民种地，常常帮他们搬运谷物。 示例2：他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持良好关系，得到大家的广泛信任。他在作战前总是要勘察地形，精密计划，一切主要战术总是很成功。 示例3：他有坚定的信仰。他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。 十、【答案】 示例：将 毛泽东 与 红军长征 联系起来阅读，能更深入理解《红星照耀中国》。毛泽东不仅是长征的领导者，更在危急关头提出正确战略（如四渡赤水），展现其军事智慧与坚定信念。通过长征的艰难历程，斯诺刻画了毛泽东等共产党人的顽强意志和革命理想，使读者更深刻体会到红军为何能 “ 照耀中国 ” 。 十一、【答案】 1.平易近人（或：与群众/战士同甘共苦） 2.出身贫苦（窑工背景），阶级立场坚定，作战勇猛顽强（ “ 红色窑工 ” 的骁勇），忠诚革命，信念如山（重伤仍坚持战斗） 十二、【答案】 示例：毛泽东出身于湖南韶山的农民家庭，早年就读于湘乡东山高等小学堂、湖南省立第一师范学校，深受进步思想影响，立志改造社会。他参与组织新民学会，创办《湘江评论》，后领导秋收起义，率部进军井冈山，建立第一个农村革命根据地，提出“农村包围城市”的革命理论，是中国共产党和红军的主要缔造者。他性格坚韧不拔，面对革命困境始终信念坚定，兼具深厚的理论素养与务实精神，始终将民族解放和人民幸福作为奋斗目标。 十三、【答案】 “人”的角度（图三）示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度（图一）示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，更没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下坚持过桥。 “神”的角度（图二）示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。 十四、【答案】 示例1： VR还原史实：爬雪山 VR呈现场景：镜头里，一万六千英尺高的大雪山苍茫矗立，山顶一片白雪皑皑，战士们穿着单薄的衣衫，翻越山峰。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士信念坚定（坚韧不拔、英勇无畏）的精神。 示例2： VR还原史实：过草地 VR呈现场景：镜头里，大草地荒无人烟，沼泽遍布，大雨连绵，战士们依靠山民带路，涉险穿越大草地。（镜头里，战士们生吃青稞和野菜，没有树木遮阴，大雨中只能蜷缩在灌木枝下面过夜。） 推荐理由：该场景能突出表现红军战士英勇无畏的革命精神。 （其他答案言之成理亦可） 十五、【答案】 1.毛泽东 2.彭德怀对待士兵就像兄弟一样好，长征途中，自己的马总是让部下骑，体现了他关心部下的特点。 3.“‘ 真’的红军 ” 体现在诸多方面。他们有着坚定的革命理想，为民族解放事业不懈奋斗；纪律严明，不拿群众一针一线，爱护百姓；生活艰苦朴素，却始终保持乐观向上的精神；作战英勇无畏，面对强敌毫不退缩。像彭德怀等红军将领，身先士卒，与战士同甘共苦。红军以实际行动诠释着 “ 真 ” ，他们是为人民谋幸福、为民族谋复兴的正义之师，是真正的人民军队。 十六、【答案】 ① 示例：毛泽东 ② 关键词：英雄的气概 ③ 从橘子洲头到延安，你把一生倾洒给神州大地。两万五千里长征路，你信步跨越：八千里山河金戈铁马，你谈笑风生。栉风沐雨，鞠躬尽瘁。你点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大复兴的序幕。 彭德怀 关键词：梦想 你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功却依旧谦虚；你生活简朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。 十七、【答案】 ① 示例：毛泽东 ② 毛泽东在窑洞里夜以继日地工作，起草革命文件 ③ 他坐在简陋的书桌前，眉头微蹙，手握笔杆，目光坚定地注视着文稿，尽显领袖的专注与担当。 十八、【答案】 示例一：毛泽东——他博学多才，无论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总不离身；他具有反抗精神，组织农民运动，领导秋收起义，将革命的星星之火燃遍大地。他是一位天才的军事和政治战略家，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例二：朱德——他英勇善战，所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化；他和战士同甘共苦，作为全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥。他是“三军”统帅，是红军稳定的象征，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例三：周恩来——他温和文雅，第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程；他平易近人，常把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过田埂。他富有人格魅力和领袖自信，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例四：彭德怀——他生活节俭，用缴获的降落伞做背心；他性格刚烈，从事谍报工作被抓后不屈服，坚决不招供。他一不怕苦、二不怕死，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 十九、【答案】 ① 示例：彭德怀。 ② 彭德怀始终与士兵同甘共苦，他同部下一样，只有两套制服。他也有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。这些事例体现出他是一位平易近人、爱兵如子的无产阶级革命家。 ③ 示例：1935年5月，中央红军为摆脱国民党军队的围追堵截，决定夺取泸定桥强渡大渡河。红四团挑选出22名勇士组成突击队，他们冒着敌人密集的火力，攀着光溜溜的铁索，奋勇向对岸冲锋。后续部队紧随其后，铺桥铺路，最终成功夺取泸定桥，为红军主力渡过大渡河开辟了通道。从这一事件中，我们可以看到长征精神是不怕牺牲、英勇无畏的革命英雄主义精神，是坚韧不拔、百折不挠的顽强意志，是团结协作、顾全大局的集体主义精神。长征精神是中国革命史上的宝贵财富，它激励着一代又一代人在面对困难和挑战时，勇往直前、永不言败。（答案不唯一，意近即可） 二十、【答案】 示例：我从《红星照耀中国》中“回望”的“过去”：红军的长征真是困难重重，爬雪山，过草地，特别是 一群年纪不到二十五岁的战士们攀着铁链、冒着枪林弹雨夺下泸定桥 ，最终冲破敌人的围剿；我从中产生的感受：枪林弹雨中的战士们是那么英勇无畏，是他们坚定的信仰最终让中国共产党领导的红色革命如红星般照耀着全中国。 二十一、【答案】 （1）事件：红军战士过草地。精神品质：不畏艰难险阻、不畏牺牲。 （2）示例：学习遇阻，内心迷茫，甚至有放弃的想法，这时我们就应该像红军战士那样心怀理想、信仰，不畏艰难，用顽强的意志、一往无前的精神战胜困难，坚持不懈，这样我们终会冲破阻碍，迎接光明。 二十二、【答案】 （1）① 勤奋好学（酷爱读书） ② 周恩来 ③ 平易近人 （2）不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国。 二十三、【答案】 示例一：因为他，迷茫的前路有了清晰的方向。美国记者斯诺初到陕北苏区时，对红军和中国革命的前途充满了好奇与不确定。毛泽东与他进行了多次长谈，深入分析了中国社会的阶级状况，解释了红色政权为何能够存在，并系统阐述了建立抗日民族统一战线的必要性与策略。这些谈话拨开了斯诺心中的迷雾，让他看清了中国革命的必然性与前进方向。不仅如此，毛泽东结合中国实际，分析了红色政权存在的条件和革命发展的阶段，为无数在亡国阴霾中感到迷茫的军民指明了斗争的方向和必胜的前景，让整个民族在至暗时刻看到了清晰的光明之路。 示例二：因为他们，艰苦的岁月充满了希望。长征途中，红军战士们不仅要面对雪山草地的极端环境与物资的极度匮乏，还需时刻应对敌人的重重围堵。然而，正是在这无比艰难的岁月里，希望的火种从未熄灭：当队伍穿越草地时，老战士毫不犹豫地将最后一点干粮让给伤员，自己以野菜、草根充饥；年轻的战士们则主动分担，或搀扶病弱，或前去探路。宿营休息时，悠扬的胡琴声与激昂的歌声时常响起，战士们围坐一起，畅谈革命胜利后的美好未来，笑声与乐声仿佛驱散了所有的疲惫与严寒。正是这种在绝境中相互扶持的深厚情谊和革命乐观主义精神，让漫漫征途始终闪耀着希望的光芒。 示例三：因为他，革命的信念愈发坚定。周恩来出身没落的封建官僚家庭，却毅然放弃优渥生活，投身于民族解放事业；即便遭遇牢狱之灾，也从未动摇信仰。在苏区物资极度匮乏的艰苦环境中，他每天工作至深夜，不仅亲自制定作战计划，还时常关心普通战士的饮食起居。周恩来以自身的坚定信念与无私奉献，深深感染了身边的红军战士与广大青年，使他们在艰难险阻中更加坚定了为革命理想奋斗到底的决心。 二十四、【答案】 红小鬼回答长征“不苦”是将个人苦乐完全融入集体和革命任务之中，“永远是愉快的，乐观的”体现了他们蓬勃的朝气和坚定的信念。从这些少年身上，我汲取了坚忍、苦干、活泼的精神。他们的革命乐观主义精神，激励我克服学习生活中的畏难情绪，为实现远大理想不懈奋斗。 二十五、【答案】 1.彭德怀 2.① 示例1：选词：梦想 ② 推荐人物：毛泽东 尊敬的毛主席， 您在窑洞中与我彻夜长谈革命理想的身影 ，令我深深震撼。面对强敌，您以深邃的战略眼光指出中国的前路。您的高瞻远瞩与坚定信仰，永远是我们民族的精神坐标！ 示例2：我会想到“信仰”，推荐人物：红军战士 《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军战士爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。他们取得这样的奇迹，源于拥有坚定的信仰，让我感受到信仰的巨大力量。 二十六、【答案】 1.B 2.① 选段中他明知危险，仍毅然领导上海工人起义、南昌起义；（在苏区，他面对极端困难的物质条件，用“铁的意志”领导斗争。）② 体现周恩来将革命的理想信仰付诸于坚决的革命行动。③ （结论）无论处境多么困难，仍坚守革命理想，展现信仰与行动的高度一致。 3.① 鲁迅的“记忆”是情感的真实，他通过个人视角真实地再现了特定时代下的心路历程与社会风貌；② 斯诺的“纪实”是事实的真实，他通过实地考察还原了红军和苏区的客观情况；③ 两者从主观记忆和客观纪实两个角度构成了对历史的真实记录，都有自己亲历的真实见闻。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 整本书阅读 一、（2025-2026・陕西咸阳・八上期中）学校组织“走进经典”阅读沙龙，请你结合最近阅读《红星照耀中国》的收获，完成下面的任务。 秦秦制作了关于该书的阅读资料卡，请你帮他将其补充完整。 阅读资料卡 知作者 《红星照耀中国》 作者是①　　　　　　　　　　 辨人物 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 “他”是②　　　　　　　　　　 识情节 作者在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” “大迁移”是指③　　　　　　　　　　 【答案】 ① 斯诺（埃德加·斯诺） ② 毛泽东 ③ 红军长征（长征） 【解析】 本题考查名著内容理解和文学常识。 第一空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加・斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加・斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第二空，根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”的外貌描写，可知“他”是毛泽东。原文中表述为“我到后不久，就见到毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南‘富’农的儿子，他也经历过比这更好的”。 第三空，句中的“大迁移”指的是中国工农红军二万五千里长征。1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安。工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”，播下了革命的种子，宣传了革命思想，保存了革命力量，铸成伟大的长征精神，开创了中国革命的新局面，所以是“一次流动的武装宣传”。 二、（2025-2026・天津红桥・八上期中）学校开展《红星照耀中国》的阅读活动，请你根据以下材料提示写出人物名称。 （1）他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 （3）他打仗十年负伤多次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出。蒋介石不仅重金悬赏追杀他，还多次派人扫荡他的老家，导致他家族多人惨遭杀害。 （4）他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得极少很简单，伙食同部下一样。 材料中提及的“他”分别指：（1）　　　　　　（2）　　　　　　（3）　　　　　　（4）　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东 ② 贺龙 ③ 徐海东 ④ 彭德怀 【解析】 本题考查名著人物识记。 （1）在《红星照耀中国》第三篇《在保安》“苏维埃掌权人物”一节中，对毛泽东进行了细致刻画“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，毛泽东有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，他是一个有相当深邃感情的人。 （2）在《红星照耀中国》第二篇《去红都的路上》“贺龙二三事”一节中，对贺龙进行了刻画，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军，他生活跟他的部下一样简单，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 （3）在《红星照耀中国》第九篇《同红军在一起》“红色窑工徐海东”一节中，对徐海东进行了刻画，他面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相他身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。 （4）在《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起》“彭德怀印象”一节中，对彭德怀进行了刻画，他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，但总是很忙碌。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。 三、（2025-2026・新疆吐鲁番・八上期中）《红星照耀中国》是一部“红色纪实篇章”，记录着革命先辈的热血与信仰，而“诚信”是革命 信仰的重要底色——对国家的忠诚、对人民的承诺，都是诚信的最高体现。阅读下面的名著选段，按要求答题。 1. 在《红星照耀中国》中，红军在向老乡采购粮食时，有一段体现诚信的故事（如下），请你阅读后，完成填空。 老乡起初担心红军“拿了粮食不给钱”，红军战士立刻说：“老乡，我们是红军，买东西肯定给钱，一分都不会少！您说多少斤，我们按价算银元给您。”老乡半信半疑拿出粮食后，红军当场清点数量，将足额银元递到老乡手中。老乡感动地说：“从来没见过这样守规矩的队伍！” 故事中，红军主动承诺“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，不白拿群众物资；兑现承诺时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，不拖欠、不克扣，用实际行动打破老乡的顾虑，体现出对百姓的尊重与　　　　　　。也正因这份诚信，红军赢得了老乡的信任。 2. “清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。虽然时代不同，但爱国精神一脉相承。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你从中获得的启示。 【答案】 1.① 买东西肯定给钱，一分都不会少 ② 将足额银元递到老乡手中 ③ 诚信 2.示例：《红星照耀中国》中，红军战士们为了民族解放，在艰苦环境中仍坚守信仰、奋勇作战，如爬雪山、过草地时不放弃，始终对国家忠诚、对人民负责。这启示我成长中要树立坚定的理想，以爱国之心面对困难，努力学习，将来为国家发展贡献力量，传承革命先辈的赤诚与担当。 【解析】 1. 本题考查理解名著内容。 第一空：根据“老乡，我们是红军，买东西肯定给钱，一分都不会少！您说多少斤，我们按价算银元给您”可知，红军向百姓承诺“买东西肯定给钱，一分都不会少”。 第二空：根据“老乡半信半疑拿出粮食后，红军当场清点数量，将足额银元递到老乡手中”可知，老乡将粮食拿出来之后，红军清点数量后，按承诺“将足额银元递到老乡手中”。 第三空：根据“买东西肯定给钱，一分都不会少！您说多少斤，我们按价算银元给您”“红军当场清点数量，将足额银元递到老乡手中”，题干“也正因这份诚信，红军赢得了老乡的信任”可知，本则内容主要介绍红军向老百姓购买粮食，并按许下的承诺付款给老百姓，这体现红军对老百姓的尊重和讲诚信。 2. 本题考查阅读启示、感悟。 回答时需紧扣“爱国一脉相承”的核心，从《红星照耀中国》中提取红军、革命者等群体的爱国言行或精神品质，结合“当代青少年成长”的视角，分析这些内容对自身价值观、行为选择的启发。要求关联名著具体内容（如人物事迹、场景、精神），避免空泛议论，启示需贴合青少年身份，体现“爱国精神如何指导成长”的逻辑。 《红星照耀中国》的作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要精神营养的滋养，这种精神营养，就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。 示例：《红星照耀中国》这本书可以让我们知道：正是中国共产党及其军队所经历的苦难和牺牲，换来了我们今天的幸福生活。了解过去，才能真正地了解中国共产党的伟大，这种伟大将给中国带来新的辉煌。如今，作为新一代的青年人，我们沐浴在中国共产党的春风中成长。我们更应当努力学习，更应当多了解历史，关注社会，像书中的红小鬼一样坚定、勇敢、善良，像毛泽东同志一样胸怀大志，像周恩来同志一样机智灵活，像彭德怀同志一样开朗、平易近人，像徐海东同志一样无私真诚，还要像所有中国共产党人一样，热爱故乡、热爱人民、更热爱祖国！ 一、（2025-2026・湖南岳阳・八上期中）阅读名著，回答下面小题。 （1）下列关于名著的表述不正确的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》的作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B． 《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后，他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞，这两次计划也都以失败告终。 C． 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” D． 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。 （2）从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东   周恩来   贺龙   朱德 【答案】 （1）C （2）示例： 毛泽东：早年积极探索救国道路，组织学生运动、创办报刊，即使遭遇挫折仍坚持革命理想。他的经历让我明白，坚定的信念和不懈的实践是成功的基石。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。 C．“人，不能低下高贵的头……死亡也无法叫我开口！”这句名言并非许云峰所说，而是《红岩》中江雪琴（江姐）的坚贞宣言。该选项表述不正确； 故选C。 2. 本题考查名著人物。 首先从毛泽东、周恩来、贺龙、朱德中任选一位，结合《红星照耀中国》中其具体的成长经历或事件，提炼出对应的精神品质，再说明这种精神给自己带来的力量。 示例： 周恩来：在革命早期，他曾在上海领导地下工作，面对敌人的严密搜捕，始终冷静机敏地开展组织活动，即便身处险境也从未动摇革命信念。他的经历让我懂得，在困境中保持坚定与智慧，是冲破艰难的重要支撑。 贺龙：他早年凭借自身的威望与号召力，带领家乡的农民武装投身革命，即便队伍曾遭遇挫折、人员失散，也依然坚持收拢力量、继续斗争。他的经历让我感受到，敢于担当的魄力与不屈的意志，能凝聚起向前的力量。 朱德：他放弃了旧军队的高官厚禄，毅然投身革命，在长征途中与战士们同甘共苦，用行动带动队伍坚守信念。他的经历让我明白，以身作则的奉献与同甘共苦的情怀，是凝聚团队、共克难关的关键。 二、（2025-2026・湖南娄底・八上期中）读红色名著，悟信仰力量。阅读《红星照耀中国》，完成以下任务。 1. 下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（     ） A． 作者埃德加・斯诺是第一位深入红色革命根据地采访的西方记者。 B． 书中记录了毛泽东同志童年、长沙求学等成长经历，体现其革命思想的萌芽。 C． “大渡河上的英雄”章节，描写了红军飞夺泸定桥的壮举，凸显战士们的无畏精神。 D． 书中提到的“红色工业”，是指红军在根据地发展的重工业，为作战提供了大量武器。 2. 有读者说：“红色名著中的‘平凡人’，藏着最动人的信仰。”《红星照耀中国》中，许多革命者身上兼具“平凡性”与“伟大性”。请选择一位人物，结合书中内容，分析其“平凡”与“伟大”的具体体现。 【答案】 1.D 2.示例(以彭德怀为例) ： 彭德怀的“平凡性”体现在他的生活朴素：书中提到他同士兵一样，穿粗布军装，吃普通饭菜，和战士们同甘共苦；他性格直率，会和战士们开玩笑，像普通人一样有亲切的生活细节。而他的“伟大性”体现在革命意志与军事才能上：他带领部队在艰苦环境中坚持斗争，参与指挥多次战役(如反“围剿”)，以顽强的信念推动革命进程；面对困境时，始终坚定地站在革命队伍中，用行动践行了为人民解放而奋斗的理想。这种“平凡”让他贴近群众，“伟大”让他成为革命的核心力量，二者共同塑造了真实而可敬的革命者形象。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解与识记。 D.书中提到的“红色工业”实为手工业与轻工业（如纺织、盐业、军械修理），并非重工业。斯诺明确在第五章《长征》末尾及第七章《到前线去的路上》提到根据地因封锁缺乏重工业设备，武器主要靠缴获，少量兵工厂仅能维修枪支、制造手榴弹，所以选项表述错误； 故选D。 2. 本题考查名著阅读的人物形象。 根据题目要求需从《红星照耀中国》中选取一位人物，结合书中内容，同时体现其“平凡性”，即普通人的生活、性格特质，其“伟大性”，即革命信仰、贡献，明确二者的关联。 首先，朱德生活极度简朴，“与士兵同吃同住，穿粗布军装，盖旧毯子”；性格温和谦逊，常和战士们一起劳动、聊天，毫无高级将领的架子；甚至会亲自为生病的士兵端水送药，像普通长辈一样关心他人。 其次，他还是南昌起义的核心领导者之一，起义失败后率余部转战湘南，凭借顽强意志保存革命火种；长征中担任红军总司令，统筹全局、稳定军心，带领部队突破重重封锁；始终坚定“为穷人谋解放”的信仰，即便历经挫折也从未动摇，是红军精神的核心支柱之一。 示例（以朱德为例）：朱德的“平凡”，藏在他与士兵无差别的生活里：书中提到他穿和战士一样的粗布军装，吃同锅的糙米饭，行军时会帮士兵扛枪、挑行李，温和得像位普通的老大哥。而他的“伟大”，刻在革命信仰与担当里，作为红军总司令，他在南昌起义失利后收拢残部，以“星星之火可以燎原”的信念带领队伍坚持斗争；长征途中，他以卓越的统筹能力稳住军心，即便条件艰苦，也始终以“为百姓打天下”的目标凝聚起全军的力量。这份“平凡”让他贴近战士与群众，这份“伟大”让他成为革命的“定盘星”——平凡的温暖，正是伟大信仰最动人的底色。 三、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“精神传承”栏目时，组织同学们对“当代青少年如何传承长征精神”进行讨论，请谈谈你的观点。 【答案】 示例：作为当代青少年，传承长征精神不应停留在口号上，而应融入日常行动。面对学习中的困难不轻言放弃，体现 “ 不怕远征难 ” 的坚韧；在集体生活中团结同学、互帮互助，践行红军的团队精神；通过参与志愿服务、社会实践，培养责任意识与吃苦耐劳品质。我们虽无需爬雪山、过草地，但实现梦想的过程就是新时代的 “ 长征 ” 。坚定理想信念，脚踏实地奋斗，把个人成长融入国家发展，正是对长征精神最好的传承。 【解析】 本题考查名著内容的理解。 解答此题需先准确理解“长征精神”的核心内涵，如坚定信念、不怕困难、艰苦奋斗、团结协作、勇往直前等。其次，要结合《红星照耀中国》中红军真实事迹，提炼精神品质。重点在于“如何传承”，应从当代青少年的实际出发，避免空泛，将精神转化为具体行动，如学习中的坚持、生活中的自律、面对挫折的勇气、集体中的担当等。可采用“精神内涵+现实表现+时代意义”的结构，使论述有层次、有深度。最后注意语言简洁有力，体现青年责任感和历史使命感，实现精神的真正延续。 示例：雪皑皑，野茫茫，爬雪山，过草地，红军长征经历了无数的艰难险阻，永不退缩。我们青少年要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时要勇敢面对、百折不挠，要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。我们青少年要把长征精神发扬光大，脚踏实地为实现革命理想和争做社会主义事业的可靠接班人而努力。 四、（2025-2026・江西景德镇・八上期中）红军在长征期间经历了强渡乌江、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等等重大事件，最后会宁会师宣告长征胜利结束。请写一写长征精神的内涵。 【答案】 长征精神的主要内涵有乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神；勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结、顾全大局的集体主义精神等。 【解析】 本题考查内容概括与主旨分析。 斯诺在“长征”一篇中描述红军翻越夹金山时，“空气稀薄，许多人因缺氧倒下”，过草地时“沼泽吞噬战士，粮食耗尽只能煮皮带、吃草根”。然而红军仍高唱歌曲、讲故事鼓舞士气。这种在极端困苦中保持信念与乐观的态度，体现红军乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神； 在“飞夺泸定桥”事件中，斯诺写道：二十二名突击队员“攀着铁索，在敌人火力下强行前进”，最终夺取天险。强渡乌江、大渡河等战役同样惨烈，但红军“明知九死一生，仍奋勇争先”。这种舍生忘死、攻坚克难的气概，彰显了他们勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神； “四渡赤水”被斯诺称为毛泽东军事指挥的杰作。面对数十万敌军围堵，红军不拘泥于原定路线，而是根据敌情灵活机动，声东击西，成功跳出包围圈。这体现了共产党人坚持从实际出发、重于求实，敢于突破教条、独立自主的战略智慧； 长征途中，各路红军虽分头行动，但始终服从中央统一指挥。斯诺特别提到，红一、二、四方面军最终在会宁会师，展现了高度的政治纪律和全局意识。同时，官兵平等、干部让马给伤员、共享最后一口粮等细节，也体现出红军战士善于团结、顾全大局的集体主义精神。 综上可知，斯诺通过大量真实细节，阐述长征不仅是一次战略转移，更是一场精神淬炼——其核心正是坚定信仰支撑下的乐观、英勇、求实与团结，这些构成了长征精神的永恒内核。 五、（2025-2026・广东东莞南城区・八上期中）在和平时代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请结合名著《红岩》中江姐（江雪琴）的相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 【答案】 示例：江姐面对敌人的酷刑坚贞不屈，保守党的秘密，体现了“红岩精神”中为信仰坚守、宁死不屈的革命气节；她关心狱友、鼓励同志，展现了无私奉献、团结互助的精神。 【解析】 本题考查对名著内容的了解。 从《红岩》中选取与江姐相关且能体现“红岩精神”的典型事迹，比如江姐被抓后遭受酷刑等。依据事迹提炼出“红岩精神”的具体内涵，如坚贞不屈、英勇无畏、对党忠诚等。先介绍事迹，再结合事迹阐述“红岩精神”内涵，做到逻辑清晰、语言流畅。 示例：在《红岩》中，江姐被叛徒出卖被捕后，敌人妄图从她口中获取重要情报，对她施以各种酷刑。竹签钉进手指，她却坚决不招。江姐怀着对党的忠诚，面对死亡威胁毫不畏惧，为了革命事业甘愿奉献一切。这体现了“红岩精神”中坚定的理想信念与坚贞不屈的意志。 六、（2025-2026・山西忻州・八上期中）雨果曾经说：“谁虚度年华，青春就要褪色。”是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。回忆《红星照耀中国》的内容，结合内容说说我们可以从名著中汲取怎样的养分，为自己的青春添彩。 【答案】 示例：《红星照耀中国》中的红小鬼懂得 “ 红军是我们自己的军队——为无产阶级作战 ” 。他们严守岗位，哪怕是彭德怀本人也要按规矩写路条才给放行。他们正青春，充满活力，热爱祖国，吃苦耐劳，以他们的青春为解放中国而努力。我们应当学习他们的精神，努力奋斗，不负青春。 【解析】 本题考查名著内容理解及感悟启示。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺于1937年出版的作品。作者深入陕北苏区进行实地采访，以客观而生动的笔触，首次向世界全面介绍了中国共产党、红军及其领袖的真实面貌。书中记录了长征的艰苦历程、陕北根据地的社会风貌，以及毛泽东、周恩来等领导人的生平与信念，展现了中国共产党人为民族解放和理想奋斗的信念与精神，是一部具有重大历史价值的纪实经典。 题目要求结合《红星照耀中国》的具体内容，谈从书中汲取的“青春奋斗”养分；优先选择能体现“青春奋斗”的典型人物或群体（如红小鬼、年轻红军战士、革命青年），并引用具体情节；提炼人物精神品质，联系自身，说明如何用这种精神为青春添彩。 示例：在《红星照耀中国》中，无数青年红军战士在长征中展现出惊人的毅力与信念。例如，飞夺泸定桥的突击队员多为二十岁上下的青年，他们在枪林弹雨中攀着铁索冲锋，用血肉之躯为部队开路。这些青年不顾生死、敢于牺牲的精神，源于对革命理想的执着追求。他们的青春因信仰而闪耀，因奋斗而无悔。今天的我们，虽处和平年代，但仍可从他们身上汲取“坚定目标、不畏艰难”的养分。学习上刻苦钻研，生活中勇于担当，将个人成长融入时代需要，用自己的奋斗为青春涂上最亮丽的色彩。 七、（2025-2026・河南南阳・八上期中）教材的编写者温儒敏教授在谈到将《红星照耀中国》选入教材的原因时说：“让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。”结合这部作品的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 示例：作为纪实文学，斯诺真实地记录了自己在西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，真实地报道了当时中国红军、红军领袖、红军将领的情况。写作的时候，斯诺没有戴上“有色眼镜”，更没有刻意“过滤”，从而保存了历史的真实与丰满。同时斯诺的报道在真实的基础上有自己的判断，注入了自己的感情。在他的笔下，毛泽东、周恩来等领导人物有理想有情怀，有非凡的魅力，但又有人间的味道。在诸如饮食、住宿、开会、舞会、恋爱，甚至房屋摆设、身体语言等有趣的细节中，我们能感受到陕甘宁边区那种特有的气氛。 【解析】 本题考查对名著《红星照耀中国》的理解。抓住题干中的“新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择”，结合名著内容回答即可。 示例：《红星照耀中国》又称《西行漫记》，作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）采访的众多共产党领袖和红军将领的故事，作者通过访谈与对话，搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。这样的报道具有纪实性。 同时，斯诺作为一名外国记者，有着自己的判断与立场，他对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来和徐特立的采访记录格外细致，也采访了当地的农民、工人，红军战士，还“红小鬼”，通过他们的讲述、行动、以及当时的生活状况，他们自信、活泼、朝气、头脑清醒、意志坚强、敢于斗争。让我们更加深刻地了解了陕甘宁边区的魅力。 八、（2025-2026・江西景德镇・八上期中）“他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”。他是谁？请写下来，并结合《红星照耀中国》中的相关情节，评价人物。（50字以上） 【答案】 毛泽东 ① 少年毛泽东与父亲的矛盾对抗、剪辫子、参军等，说明毛泽东成长时期富有反抗精神，善于通过斗争来为自己争取合法权益；② 独自到湖南省立图书馆看书自修半年，说明毛泽东好学、进取、有恒心、有毅力；③ 财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，说明他生活简朴；④ 当谈及牺牲的同志和因饥荒而死的人，眼睛湿润，还将自己的上衣脱给受伤的战士穿，长征中和普通战士一样步行，说明他是一个情感丰富，爱军爱民的领导者；⑤ 对当时世界政治惊人的熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答，并与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争等，说明他博览群书，涉猎广泛，有魄力，是天才的军事家和政治战略家等。 【解析】 本题考查名著人物形象分析。 结合《红星照耀中国》第三篇“在保安”中第一节“苏维埃的掌权人物”可知，选文“面容瘦削，个子高出一般的中国人”“背有些驼”“浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”是对毛泽东的外貌描写，他是毛泽东。 在“苏维埃的掌权人物”一节中，斯诺描述了他初见毛泽东时的情景：“他的财物仅是一卷铺盖、几件衣服”，饮食“和普通战士一样吃小米饭、南瓜汤”。在延安窑洞中，毛泽东身着打补丁的裤子接见外宾。由此可知，毛泽东是一个生活简朴的人，这种朴素作风贯穿全书，彰显共产党领导人与人民共命运的本色。 在“苏维埃的掌权人物”一节中，斯诺还说“毛泽东在我的印象中是一个感情相当 深邃的人”，他多次记录毛泽东的情感流露：谈及大饥荒中饿死的百姓或牺牲的战友时，“眼睛湿润”；长征途中，他坚持步行，把马让给伤员，甚至脱下自己的上衣给前线受伤的战士；长征中和普通战士一样步行。这些细节都展现出毛泽东深厚的人道情怀与爱军爱民的领袖亲和力。 在“苏维埃的掌权人物”一节中，斯诺提到“毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就 的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能……是一个颇有天才的军事和政治战略家”“他对于当前世界政治惊人的熟悉……熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，也有实际的了解。对英国的工党很感兴趣……他对于罗斯福总统的看法是令人很感兴趣的……毛泽东读过许多关于印度的书”；在“共产党的基本政策”“认抗日战争”两节中，毛泽东系统分析中国社会阶级、抗日战争持久战策略、国际反法西斯局势等，斯诺甚至坦言，毛泽东提出的某些国际问题“我无法回答”。由此可知，毛泽东博古通今，深谙哲学历史，兼具卓越的军事政治战略才能与国际视野，既精通中国旧学，又熟识世界局势，是一位思想深邃、文韬武略的革命领袖。 结合第四篇“一个共产党员的由来”中的第一节“童年时代”可知，少年毛泽东常常以自己的方式反抗父亲专制严厉：他绝食、离家反抗父亲的家长权威，并在父亲让步时提出条件：必须允许他继续读书，并停止无端打骂；他剪掉辫子以示反清立场，并在辛亥革命爆发后主动参军；这些细节体现其早期就具有强烈的自主意识和抗争精神，正如斯诺所写：“他学会了用斗争的方式保护自己。” 结合第二节“长沙时代”可知，1912年毛泽东退伍后，独自在湖南省立图书馆自修半年，“每天早上开门就进去，晚上关门才出来”，他如饥似渴阅读世界历史、地理、政治等书籍。这些细节体现了毛泽东好学、进取、自律、求知若渴的品格。斯诺评价道：“这是他一生中最宝贵的学习时期。” 综合以上分析可知，毛泽东是一位生活简朴、情感深邃、心系人民的革命领袖；他博古通今，兼具卓越的政治军事才能与广阔国际视野；自少年起便展现出强烈的自主意识、抗争精神与求知若渴的品格，体现了共产党人与人民共命运、为理想不懈奋斗的本色。 九、（2025-2026・重庆合川・八上期中）《红星照耀中国》用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。请你完成下列题目。 1. 请选择下列关于《红星照耀中国》内容表述有误的一项是（     ） A． 本书的作者是美国记者斯诺，本书在早期出版时以《西行漫记》命名。 B． 本书介绍了众多共产党领袖和红军将领，追溯他们的成长经历，找寻他们成为共产党人的原因。 C． 本书搜集到大量有关长征的第一手资料，描述了工农红军长征的经过。 D． 作者在书中记录了自己在西北根据地实地考察以及随红军长征的见闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况，带有自己强烈的主观色彩。 2. 阅读纪实性作品，有助于我们领略不同的人生风貌，从中汲取精神力量。请从《红星照耀中国》中选取一个典型事件，结合具体内容，谈谈你从中汲取了怎样的精神力量。 【答案】 1.D 2.示例一：红军飞夺泸定桥的情节令人印象深刻，面对湍急的大渡河和敌军的重重防守，红军战士冒着敌人的炮火，英勇地冲向泸定桥，最终成功。这让我汲取了勇敢无畏、团结协作的精神力量。 示例二：红军四渡赤水河的情节让人难忘。在几十万国民党军的围追堵截下，红军灵活机动，四次渡过赤水河，成功摆脱了敌人的围困。这让我汲取了机智灵活、勇于斗争的精神力量。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。 D.作者斯诺是1936年6月至10月访问陕北革命根据地的，长征时间为1934年10月至1936年10月，此时红军长征已接近尾声。斯诺通过采访毛泽东等领导人及红军战士，记录了长征的见闻和故事，但他本人并未实际参与长征。《红星照耀中国》是纪实文学，本书的核心价值在于客观纪实，斯诺以中立观察者的视角记录见闻，虽对共产党和红军充满敬意，但并未加入强烈主观色彩，而是用事实展现其真实面貌； 故选D。 2. 本题考查名著阅读。作答此题，先回顾《红星照耀中国》中的典型事件，如长征、飞夺泸定桥等，然后分析事件中体现出的红军战士的精神品质，如坚韧不拔、英勇无畏等，最后阐述这些品质给自己带来的精神鼓舞。《红星照耀中国》是美国记者斯诺所著纪实作品。作者1936年深入陕北苏区采访，记录众多共产党领袖、将领事迹，红军战斗生活与根据地建设等，打破国民党新闻封锁，向世界展现真实“红色中国”。 示例一：遵义会议上，共产党实事求是纠正错误路线。从中我汲取到勇于自我纠错、善于总结经验的力量，提醒我在做事时要及时反思调整，才能走向成功。 示例二：红军长征途中过草地的经历刻骨铭心。在恶劣环境下，战士们缺衣少食，却相互扶持，以顽强意志战胜重重困难。这让我汲取了不畏艰难、互助友爱的精神力量。 十、（2025-2026・江西赣州蓉江新区・八上期中）《红星照耀中国》记录了许多长征路上的事迹，展现了红军将士伟大的精神品质。请结合书中一个与长征相关的事迹，简要说明其所体现的人物精神。 示例：在翻越雪山时，物资稀缺，战士们却始终坚持。这体现了红军将士不畏艰难、坚韧不拔的精神。 【答案】 示例一（团结互助）：长征途中，战士们互相分享干粮、马匹。这件事体现了红军将士先人后己、团结互助的崇高阶级友爱精神。 示例二（英勇无畏）：飞夺泸定桥时，红军战士们冒枪林弹雨，攀扶前行，体现了红军将士不怕牺牲、英勇无畏的战斗精神。 【解析】 本题考查内容理解。 从《红星照耀中国》中挑选一个典型的长征事迹，如过草地、强渡大渡河、飞夺泸定桥等。对所选事迹进行简要但清晰的描述，突出关键情节和细节，让读者能够了解事迹的全貌。根据事迹中的具体行为和表现，准确提炼出红军将士所展现出的精神品质，如英勇无畏、团结协作、舍己为人等。表达要简洁，避免冗长复杂的句子，用清晰易懂的语言阐述事迹和体现的精神。 示例首先清晰描述了长征中的一个具体事迹，即“翻越雪山时物资稀缺，战士们坚持”；然后明确指出该事迹所体现的人物精神是“不畏艰难、坚韧不拔”。这为答题提供了一个清晰的思路和结构框架，即“事迹+体现的精神”。 示例：四渡赤水战役中，红军面对敌人的围追堵截，灵活调整作战策略，多次出奇制胜摆脱包围。这体现了红军将士机智果敢、善于应变的精神。 十一、（2025-2026・浙江湖州・八上期中）完成下列小题。 （1）下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图， A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A　　　　　　　　       B　　　　　　　　       C　　　　　　　　 （2）小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点，选择你喜欢的英雄人物并结合事迹阐述理由。 【答案】 （1）① 毛泽东 ② 周恩来 ③ 彭德怀 （2）示例：我不同意这种观点，例如毛泽东，书中真实地记录了他很不在意自己的形象，第一次接见外国记者斯诺，就一边跟斯诺谈天说地，一边很自然地解开裤腰带捉虱子，其实这正体现了他不拘小节，质朴纯真的性格，并不影响他善于谋略，精力过人的英雄形象以及他创建苏维埃政权的丰功伟绩。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 A：根据“面容瘦削，看上去很像林肯”“颧骨突出”“精明的知识分子的面孔”可知，此人是毛泽东。毛泽东：① 农民出身的知识分子、革命家，一个令人极感兴趣而复杂的人。南京悬赏20万买他的人头，而他却时常在大街上和农民聊天、身边最多有一位警卫员；② 生活节俭，平易近人，他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好；③ 博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。毛泽东从小喜欢读书，熟读《三国》《水浒传》《西游记》，18岁的时候他在校六个月后退学，给自己拟定了自修计划，到湖南省立图书馆看书。并且由始至终都认真执行着，每次他都是图书馆一开门就进去，到闭了门才出来；④ 身体健康，精力旺盛。表现在每天工作十三四小时，然而生命时刻充满活力，身体仿佛如铁打的一般。这一切都与他小时候干过农活，在师范读书期间和好友故意饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉、在严寒的日子中去游泳等有关。 B：根据“个子清瘦”“胡子又长又黑”“外表上仍不脱孩子气”的内容可知，此人是周恩来。《红星照耀中国》的第二篇“去红都的道路”中介绍了周恩来，在“遭白匪追逐”一节中写到周恩来第一次与斯诺见面用英语说话；在“造反者”一节中，讲述了周恩来如何接待斯诺，并安排他一个92天的采访红区旅程及项目。周恩来态度温和文雅，平易近人，爱护战士，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂。这些事件体现出了周恩来才华横溢、热情周到、平易近人的性格品质。 C：结合“他是个愉快爱笑的人”“身经百战”“只有两套制服”可知，此人是彭德怀。彭德怀：① 乐观、豁达、勇敢。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏捉拿他，他却命令将传单保存起来，用背面印红军的宣传品；② 平易近人、活泼风趣。他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑，开玩笑叫作者大鼻子，风趣地回答作者关于大鼻子漫画的疑问；③ 大公无私。他唯一的个人衣服，就是这件用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意。 2. 本题考查名著人物。对题目中的观点应持反对的态度，然后结合名著中的某一人物及其相关细节表述原因即可。 示例一：我不赞同。例如朱德，书中真实记录了他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。这正说明他平易近人，关心战士，但这并不影响他执著追求，意志坚定，有伟大的人格魅力和罕见的人品，以及他领导中国人民取得反帝反封建斗争的胜利。 示例二：我不赞同。例如贺龙，书中真实地记录了他生活不讲究规矩，有一次视察青岛海军学校，他却走近仪仗队问家常，就餐时不在食堂里坐着，却在院子里与学员们蹲成一圈吃饭，以至于苏联顾问很不高兴。但这正说明他与士兵打成一片，并不影响他留下的“用一把菜刀在湖南建立了一个苏区”的佳话，以及他顾全大局、严格执行军令、英勇无畏的大将风范。 十二、（2025-2026・江西赣州蓉江新区・八上期中）斯诺在《红星照耀中国》中写道：“我必须承认彭德怀给我的印象很深。”请结合给出的选段，谈一谈彭德怀作为一名红军将领有哪些不一样的品质？（80字左右） 他（彭德怀）很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着……我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 （节选自《红星照耀中国》“彭德怀印象”） 【答案】 示例：这段文字让我看到了彭德怀司令员“人间的味道”。他身经百战，威严果敢，却对“红小鬼”们如此亲切尊重，耐心交流。这不仅体现了他平易近人的个人魅力，更展现了红军队伍中官兵平等、重视培养下一代的可贵传统，让铁血长征充满了温情。 【解析】 本题考查人物形象。 根据“他（彭德怀）很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着”可知，作为红军将领的他没有架子，充满亲和力，并非人们刻板印象中严肃冷峻的军人模样。根据“认真地向他们讲政治和他们个人问题”可知，他不仅关爱孩子，还耐心引导，重视下一代的成长，有着长远的眼光与温柔的责任感。根据“他很尊重他们”可知，直接体现其平等意识，打破了上下级或长幼间的隔阂，展现出红军将领尊重每一个人的可贵品质。 示例：这段文字勾勒出彭德怀与众不同的将领底色：他褪去了战场将领的冷峻感，对苏区的“红小鬼”满含温情与尊重，愿意俯身倾听、耐心引导。这份平等对待晚辈的态度，既彰显出他平易近人的品格，也折射出红军队伍温暖、有人情味的精神风貌。 十三、（2025-2026・山东济南东南片区・八上期中）班级正开展“阅读经典名著，感悟精神内涵”名著专题阅读活动，请根据要求完成任务。 （1）《红星照耀中国》，曾易名　　　　　　　　，是一部　　　　　　　　作品（体裁），书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：　　　　　　　　犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 （2）歌德说：“你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了。”请从下面人物中任选一个，结合具体情节简要谈谈你对这句话的理解。 ①简・爱       ②贺龙 【答案】 （1）① 《西行漫记》 ② 纪实性 ③ 中国共产党及其领导的红色革命 （2）示例一：简·爱在盖茨海德府勇于反抗，获得了独立与人格尊严；勇于离开罗切斯特、拒绝圣·约翰，获得了平等与灵魂的纯洁；正是她的勇敢，守护了这些珍贵价值，最终赢得圆满人生。 示例二：贺龙 1917 年 9 月回乡组织农民武装，参加反对北洋军阀的援鄂战争，任湘西护法援鄂军民军第 1 路游击司令。 12 月因受上级猜忌被解除武装。返乡途中在石门、慈利交界的两水井，与吴玉霖用两把菜刀袭击慈利县长卫兵，夺枪两支，重新拉起队伍， 用两把菜刀重新拉起队伍 。勇敢让他坚定了革命的信念，为革命打开了局面。 【解析】 1. 本题考查名著常识。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺于1937年出版的纪实性作品，真实记录了他1936年深入陕甘宁边区采访毛泽东、周恩来、彭德怀等中共领导人和红军战士的经历，首次向世界客观展现了中国共产党及其领导的红色革命的真实面貌。因当时政治环境所限，该书在中文版发行时曾易名为《西行漫记》。书中通过大量一手资料和实地观察，以毋庸置疑的事实宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，彰显了作者对革命前途的坚定信念和对中国未来走向的深刻洞察。 2. 本题考查对名著人物形象和精神品质的理解。 歌德强调勇敢是人生最核心的品质，失去勇敢意味着失去面对困境的勇气、坚持自我的力量以及追求理想的可能。需从简・爱与贺龙中任选一人，围绕其“勇敢”的具体表现展开分析。必须结合原著具体情节，说明人物如何在关键时刻展现勇敢，并点明这种勇敢对其命运的决定性作用。 选择① ：简・爱（《简・爱》） 童年反抗压迫：在盖茨海德府，简・爱虽寄人篱下，却敢于反抗舅妈里德太太的虐待和表兄的欺辱。她被关进红屋子后，这种对不公的直面反抗，是她勇敢精神的萌芽。若此时屈服，她将彻底沦为卑微的附庸。 追求平等爱情：在桑菲尔德庄园，简・爱深爱罗切斯特，但发现他已婚后，毅然选择深夜离开。她虽身无分文、前途未卜，却坚守尊严，拒绝以情妇身份留下。若她因恐惧贫穷或孤独而妥协，将失去人格独立与精神自由。 坚守自我原则：小说结尾，简・爱继承遗产后重返罗切斯特身边，并非出于怜悯，而是基于平等与真爱。她主动选择照顾残疾的他，并以“我们平等地站在上帝面前”宣告自我的完整。若她因世俗眼光或舒适生活而放弃回归，便无法实现灵魂的契合与人生的圆满。 示例：简・爱的勇敢贯穿一生：童年反抗欺压、拒做他人附庸；成年后坚守尊严，毅然离开欺骗她的罗切斯特；最终以独立人格回归真爱。若她在任何一次抉择中退缩，便会丧失自我、自由与真正的幸福，印证“失去勇敢就失去一切”。 选择② ：贺龙（《红星照耀中国》） 早年革命冒险：贺龙出身贫寒，年轻时因不满社会不公，袭击国民党官兵，走上革命道路，需要极大的勇气。 坚持革命信仰：南昌起义后，贺龙多次面临国民党高官厚禄的诱惑，甚至亲友被杀害的威胁，但他毅然选择加入共产党，在长征最艰苦的阶段，他鼓舞士兵，若他因恐惧牺牲而动摇，革命信念与队伍士气将溃散。 战场无畏精神：书中描写他作战时总冲锋在前，即便物资匮乏、敌军围剿，仍以乐观与胆识凝聚人心。他的勇敢不仅是个人胆量，更成为红军在绝境中坚持下去的精神旗帜。失去这种勇气，整个队伍可能失去方向与希望。 示例： 贺龙的勇敢体现在早年冒险革命、拒绝利诱坚守信仰、战场上无畏领导。若他因恐惧死亡或诱惑而退缩，便会失去战士的信任、革命的理想，乃至中国革命的胜利可能，这正是“失去勇敢就失去一切”的生动写照。 十四、（2025-2026・辽宁朝阳部分校・八上期中）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 阅读选段，找出一些关键词，分析并写出作者隐含的立场或态度。 【答案】 ① 用“惊惶奔逃”形容敌军，② “猛攻不停”形容红军，③ 一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军勇猛的赞扬。 【解析】 本题考查理解名著作者的态度立场。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。1936年6月至10月，斯诺穿越重重封锁进入中国西北革命根据地。他在那里采访了众多红军领袖和将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。他还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛调查。该书真实记录了斯诺的所见所闻，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。它向世界展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，以及中国红军的真正形象与坚定斗争。 “惊惶奔逃”的意思是：惊慌惶恐快速逃跑，结合句子“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃”可知，“惊惶奔逃”用在这里形容敌军吃败仗后狼狈逃窜的情形，带有贬义，体现了作者对敌军溃败后的形象的嘲笑； “猛攻不停”的意思是：勇猛进攻不停息，结合句子“红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网”可知，“猛攻不停”用在这里形容红军的英勇无畏，是褒义词，表达了作者对红军的高度赞扬。 十五、（2025-2026・天津红桥・八上期中）请你阅读下面的材料，回答问题。 埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，这场军事政变使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” （1）斯诺所说的“这场军事政变”指的是______。 （2）这场军事政变发生后，中共派谁去谈判？其最终解决在当时有何意义？ 【答案】 （1）西安事变（或双十二事变） （2）周恩来。十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。（蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张，标志着国共两党第二次合作初步形成。） 【解析】 1. 本题考查内容的把握。 西安事变：又称双十二事变。1936年12月12日，张学良和杨虎城在西安发动兵谏，扣押时任国民政府军事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋介石。后在中共中央和周恩来主导下，蒋介石被迫接受“停止剿共、一同抗日”的主张而告和平解决，迫使国民政府放弃“攘外必先安内”的基本国策。西安事变的和平解决为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。 2. 本题考查对名著的识记和理解。 《红星照耀中国》第十二篇《又是白色世界》“蒋、张和共产党”一节中写到“共产党代表团团长周恩来一到以后就去见了蒋介石。不难想象这次会见对总司令产生了什么效果”，即西安事变后，中共代表周恩来前去谈判。 关于这次谈判的意义重大，书中这一节中写到“共产党要求停止内战，组成抗日‘民族统一战线’，在南京建立民主的政体……这样一种民主政体，是唯一令人满意的结构，可以团结整个民族，对日本进行反帝斗争，谋求独立”，由此可见，事变发生后，中共从全民族利益出发，主张和平解决，国共合作标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。 十六、（2025-2026・广东东莞南城区・八上期中）《红岩》塑造了一组革命英雄群像，请根据名著内容完成下表。 人物 相关情节 精神品质 （1）　　　　　 敌人派特务渗透沙坪坝书店时，他凭借敏锐的洞察力及时发现敌人的阴谋，当机立断，做出关闭联络站、安排人员转移的决定。因甫志高的叛变，他在茶馆被捕。 经验丰富，意志坚定，胆识过人，沉着机智，顾全大局，有领导力。 成岗 他负责（2）　　　　　　　　　　的刻印和发行，被敌人抓捕时，他及时在窗外挂上扫帚，用暗号通知党，避免了更多的同志被捕。 沉着冷静，机智谨慎，舍己为人，临危不乱，意志坚定。 【答案】 ① 许云峰 ② 《挺进报》 【解析】 本题考查对名著内容的把握。 （1）根据“敌人派特务渗透沙坪坝书店时，他凭借敏锐的洞察力及时发现敌人的阴谋，当机立断，做出关闭联络站、安排人员转移的决定。因甫志高的叛变，他在茶馆被捕”可以判断出：这是许云峰。许云峰与区委书记李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。在狱中，许云峰巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，自己承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 （2）成岗是长江兵工总厂厂长，负责《挺进报》的印刷工作。成岗正在工厂印刷最后一期油印的《挺进报》，但是突然出现了敌人。成岗把作为危险信号的扫帚挂在窗外，以此通知来找自己的同志，因此他没能及时逃出敌人的魔爪而被捕前。在狱中，他遭受敌人严刑拷打，绝不屈服；被注射“诚实注射剂”，凭借顽强的毅力保守党的秘密。 十七、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，发现为人物立传时梳理的信息不完整，请你补全。 人物 家庭出身 成长经历 在革命中的贡献 朱德 佃农家庭（贫苦农民） 曾就读于云南讲武堂，参加辛亥革命、护国战争；后赴欧洲留学，加入中国共产党；回国后参加领导南昌起义、湘南起义。 （2）　　　　　　 （1）　　　　　　 贫苦农民家庭（曾讨饭、当矿工） 早年参军，因为不满旧军队黑暗起义；加入红军后，参与领导平江起义；在红军中逐渐成长为高级将领。 领导平江起义，创建红五军；指挥红军取得多次战役胜利（如百团大战）；长征中率部突破敌军封锁，为红军战略转移立下战功。 【答案】 ① 彭德怀 ② 与毛泽东在井冈山会师，共同组建红四军，巩固和发展井冈山革命根据地 ；参与领导红军长征，为红军战略转移奠定基础；指挥多次重要战役，为中国革命胜利作出重大贡献。 【解析】 本题考查对名著人物的了解。 （1）根据题干信息“贫苦农民家庭，曾讨饭、当矿工”可知，这与彭德怀早年经历高度吻合。据《红星照耀中国》记载，彭德怀童年极为困苦，曾做牧童、煤窑工人，靠乞讨度日。 根据“早年参军，因不满旧军队腐败黑暗而起义；加入红军后参与领导平江起义”可知，这正是彭德怀的人生轨迹。他原在湘军任职，1928年发动平江起义，率部加入红军，创建红五军。因此应填：彭德怀。 （2）朱德的主要革命贡献包括：作为人民军队的主要创建人之一，领导南昌起义（1927年），打响武装反抗国民党反动派第一枪；领导湘南起义后与毛泽东在井冈山会师，组建红四军；在长征中担任红军总司令，指挥部队四渡赤水、巧渡金沙江等，成功突破敌人围追堵截；抗日战争时期任八路军总指挥，后为第十八集团军总司令，领导开辟华北敌后抗日根据地；解放战争时期任中国人民解放军总司令，协助毛泽东指挥全国解放战争。 十八、（2025-2026・上海金山・八上期中）90年前，中央红军从瑞金出发，开始长征的伟大征程。为了纪念这一历史壮举，班级精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 1. 小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提纲。首先，介绍长征的起因，即（1）　　　　　；其次，概述长征的路线和经过；再次，详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景，如（2）　　　　　、（3）　　　　　等；最后，分享长征的伟大意义。 2. 小文向同学们分享自己的阅读体会。他认为：讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识或     启发。下面是小文的分享要点，其中有误的一项是（       ） A． 要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B． 要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C． 要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D． 要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 3. 在分享长征伟大意义的环节中，小语说：“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。 【答案】 1.① 红军第五次反“围剿”失利 ② 四渡赤水 ③ 飞夺泸定桥、过草地等 2.D 3.我国运载火箭以“长征”命名，是对伟大长征的致敬，是对红军长征勇往直前、不怕困难和牲的大无畏精神的传承；“长征”也寓意中国航天人会像当年的红军一样，在中国航天事业的发展中克服艰难险阻，不断突破，勇攀高峰，追求更远大的目标。 【解析】 1. 本题考查内容理解。 第一空：在土地革命战争时期，国民党军队对革命根据地发动了多次“围剿”，前四次红军在毛泽东、朱德等正确领导指挥下，运用灵活的战略战术，如诱敌深入等，成功粉碎了敌人的“围剿”，保卫和巩固了革命根据地。然而到了第五次反“围剿”时，王明“左”倾教条主义在红军中占据了统治地位，他们放弃了之前行之有效的战略战术，先是实行进攻中的冒险主义，盲目进攻敌人的坚固阵地，使得红军遭受了不少损失。之后又转为防御中的保守主义，处处设防、节节抵御，导致红军陷于被动，经过一年的苦战，红军遭受重大伤亡，反“围剿”失败，最后不得不进行战略转移，也就是开始长征。所以红军第五次反“围剿”失利是长征开始的直接起因，这一事件迫使红军离开原有的根据地，踏上了充满艰难险阻的长征之路。故填写：红军第五次反‘围剿’失利。 第二空：此部分是整个讲述的重点内容之一，要从长征众多的事件和场景中选取那些具有重大影响力、能够突出长征艰难困苦以及红军伟大精神的典型事例来详细阐述。像“四渡赤水”体现了红军卓越的军事指挥艺术和灵活机动的战略战术；“飞夺泸定桥”凸显了红军战士们英勇无畏、敢于攻坚的英雄气概；“过草地”则展现了红军在面对极端恶劣自然环境时顽强的意志和坚定的革命信念等。选择这些关键事件、震撼场景能够更生动形象地向大家呈现长征这一伟大历史进程，让大家深入体会长征精神的内涵。 四渡赤水战役是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。毛泽东等指挥中央红军三个月的时间里六次穿越三条河流，巧妙地穿插于国民党军重兵集团围剿之间，不断创造战机，在运动中大量歼灭敌人，牢牢地掌握战场的主动权。四渡赤水是红军长征中一次具有重要战略意义的军事行动，它打乱了国民党军的追缴计划，彰显了红军灵活机动的战略战术和卓越的军事指挥艺术，是红军在极为不利的形势下实现绝地反击、转危为安的经典战例，体现了红军战士不畏强敌、善于战斗的精神风貌，所以它是长征过程中非常关键且值得详细讲述的事件之一。 飞夺泸定桥：当时红军为了渡过大渡河，国民党军队把桥上的木板抽掉，只剩十三根铁索，并且派重兵把守对岸。而红军战士们组成突击队，冒着敌人密集的火力，攀着铁索向对岸冲去，后续部队一边铺木板一边跟进，经过激烈战斗，红军成功夺取泸定桥，为红军打开了一条北上的生路。飞夺泸定桥是长征中的重要战斗之一，它突破了国民党军企图凭借天险把红军困死在大渡河以南的阴谋，体现了红军战士们英勇无畏、不怕牺牲，敢于攻坚、夺取胜利的英雄气概，在长征历史上留下了浓墨重彩的一笔。 过草地：红军进入草地后，面临着恶劣的自然环境，茫茫草地沼泽遍布、气候多变，时而狂风暴雨，时而漫天飞雪，而且缺衣少食，很多战士只能吃草根、啃树皮，甚至煮皮带吃。但红军战士们相互搀扶、互相鼓励，依靠坚定的革命信念，一步步艰难地走出了这片“死亡地带”。过草地充分展现了红军战士们坚韧不拔的意志、顽强的生命力以及在极端艰难困苦条件下对革命理想的执着追求，是长征中面临自然挑战考验最严峻的阶段之一，也是长征精神的生动体现，因此也是讲述长征故事时不可忽视的震撼场景。    2. 本题考查内容理解。 D。虽然在讲述故事时要秉持客观报道的原则，依据真实的历史事实来进行讲述，但这并不意味着不能带有个人情感和立场。事实上，长征本身就是一段充满着伟大精神、可歌可泣的历史，讲述者往往会怀着崇敬、自豪等情感去讲述这段历史，并且站在传承长征精神、弘扬革命传统的立场上去传播这些故事，这样反而更能让听众感受到长征的伟大以及它的重要意义，更有助于让长征精神深入人心； 故选D。 3. 本题考查内容理解。 在回答时，要着重阐述红军长征的特点，比如艰难程度、所体现的精神品质等，然后说明航天事业同样面临诸多艰难挑战，最后点明用“长征”命名就是意在让航天人传承长征精神，以长征精神为动力去攻克航天领域的一个个难关，让我国航天事业在这条新的“长征”路上不断迈向辉煌，要体现出历史与现实、精神传承方面的紧密联系。 示例：我国运载火箭命名为“长征”系列，是为了传承红军长征精神呀。红军长征时历经艰难，跨越无数山川，克服了数不清的困难，彰显出无畏的勇气和坚定的信念。航天事业同样充满挑战，有诸多技术难题和未知风险等待攻克。用“长征”命名，就是期望航天人带着长征精神，在航天这条新“长征”路上，不惧艰难，一路向前，实现更多突破，推动我国航天不断发展壮大呢。 十九、（2025-2026・山东滨州经开区・八上期中）阅读《经典常谈》片段，回答问题。 （1）《经典常谈》是①　　　　　（作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国②　　　　　的著作。全书共③　　　　　　篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始， 但经常不了了之，没个结果。 ① 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② 【答案】 （1）① 朱自清 ② 传统文化经典 ③ 13 （2）① 为人做事要有始有终，矢志不渝。② 要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。 【解析】 1. 本题考查名著知识识记。 《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解的著作，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。该书的语言风格，是因为朱自清写这本书最初的目的是要做初中生的古典文化普及，所以作者采用白话文来重述，兼以“导读”的形式，希望可以启发一般人对古典文化的兴趣。所以，其语言风格并不像常见的学术文章那么枯燥、艰涩，反而采取一种说故事、聊天式的闲话风进行古典文化导读。除了语言通俗易懂、活泼生动以外，更令人称道的是作者虽然采用一种闲话方式来讲古典文化，可是作者在陈述学术观点时用词却准确而有分寸，显得十分严谨。据此概括作答。 2. 本题考查内容理解与概括。结合题干要求，要仿照示例，体会“诗言志”的育人作用。 ① 根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。 ② 根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石”既“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。 二十、（2025-2026・陕西榆林・八上期中）栏目《灯塔》聚焦《红星照耀中国》，请完成下面的任务。 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 辨人物 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　　　　　（填人名）。 忆长征 作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，下面文段涉及长征途中的主要事件是：②　　　　　　　。“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。” 析性格 “1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　　　　　。 【答案】 ① 朱德 ② 飞夺泸定桥 ③ 示例：有勇有谋（富有反抗精神等） 【解析】 本题考查名著阅读积累。 一空：根据“貌不惊人”“眼睛很大，身材不高”“胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，“他”是朱德。《红星照耀中国》第十篇第四节“关于朱德”，斯诺从不同的人那里听到对朱德的评价和讲述：他貌不惊人，身体健壮，生活简朴，与士兵同甘共苦，平易近人，深得官兵爱戴；他心系百姓，躬身助农，彰显人民情怀，是典型的“朴实无华却坚韧刚强”的红军将领形象。 二空：根据“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守”可知，长征事件是“飞夺泸定桥”。1935年5月，中央红军为摆脱国民党围堵，必须迅速渡过大渡河。红四团奉命昼夜奔袭240里，于5月29日抵达泸定桥西岸，在无桥板、敌火力封锁下，22名突击队员攀铁索冲锋，成功夺桥，史称“飞夺泸定桥”。 三空：由选文中“贺龙……率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，他在敌强我弱、装备极差的危急情况下，敢于以极少人力和简陋武器主动袭击国民党收税人员，成功夺取武器并组建武装队伍，体现出他有勇有谋、胆识过人、果敢机敏且富有反抗精神的性格特点。 二十一、（2025-2026・吉林四平・八上期中）阅读名著选段，回答问题。 选段一 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野草。没有树木遮阴，到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 选段二 长征的统计数字（摘自《长征记》—军团编）是触目惊心的。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。剩下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此，总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里。 1. 选段一选自美国著名记者　　　　　　的《红星照耀中国》，“选段一”介绍的是红军　　　　　　时的真实写照。 2. 《红星照耀中国》属纪实作品，这类作品讲究内容客观真实，阅读“选段二”的内容，说说该选段是怎样体现纪实作品这一特点的？ 【答案】 1.① 埃德加•斯诺； ② 过草地 2.选段二通过提供具体的统计数字（如行军天数、夜间行军天数、休息天数等）和详细的描述（如平均每天行军71华里），客观真实地反映了长征的艰辛和红军的毅力，体现了纪实作品的特点。 【解析】 1. 本题考查文学常识和对作品内容的掌握。 根据材料一“沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野草。没有树木遮阴”“但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还”可知，这是描述红军长征时过草地的一段经历。红军在大草地一连走十天不见人烟，在这片沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的、像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过沼泽的中心。沿途损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的水草中失足陷入沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。 《红星照耀中国》是由美国记者埃德加・斯诺撰写的一部著名纪实作品，该书详细记录了红军长征以及中国共产党早期领导人的真实情况，选段一反映的正是红军长征时的艰苦条件和他们所展现出的顽强精神。 2. 本题考查名著赏析。 材料二中列举了一些准确的数字，如“路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。剩下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此，总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里”。通过这些具体而准确的数字，交代了红军行军天数、夜间行军天数、休息天数、每天行走的里程数等信息，客观真实地反映了红军长征的艰辛：路程远、用时短、战争多、休息少。这些数字突出了红军的坚强的毅力，增强了纪实作品的可信度。 二十二、（2025-2026・山东聊城・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。 （2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。 人物 人物出处 《红星照耀中国》 典型事件 1、 2、 人物点评 【答案】 （1）两万五千里长征；困难示例：爬雪山、过草地、破围剿，没有吃的、没有穿的，自然环境极其恶劣。 （2）示例：人物：毛泽东 典型事件：① 剪辫子，因为剪辫子与人辩论；② 投身政治运动 —— 主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击；③ 每天工作十三四个小时；④ 参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府等。 人物点评：① 剪辫子与人辩论 —— 敢为人先、反叛精神，不卑不亢、魄力非凡、改革先驱、书生意气、敢于挑战 ② 投身政治运动 —— 敢为人先、有坚定信念、领导能力强、非凡魄力、不畏强权（事件对应点评，意思相近、言之有理即可，其他人物亦可） 【解析】 1. 本题考查名著内容识记。 （1）依据文本中的“现代史上无与伦比的一次远征”可知，这是斯诺对红军“红军两万五千里长征”这次行动的评价。 （2）在长征中，红军战士所遇到的困难很多，主要有：战争形势：敌军的围追堵截，地上几十万大军前面堵，后边追，左右拦截；自然条件——爬雪山，过草地等；生活方面：缺衣少食。结合对长征的了解，举出两例长征过程中遇到的困难即可。 示例：红军长征中遇到的困难有：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带，皮鞋。长征部队进入草地后，由于环境、气候非常恶劣，使得草地行军十分艰难。在高耸云霄，终年积雪、空气稀薄的大雪山，人一踏上去就陷下去，给红军生命造成威胁。 2. 本题考查人物形象理解。从《红星照耀中国》中介绍的主要人物毛泽东、朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、徐海东等人物中，任选一人，根据提干提示写出人物姓名，举出两个典型事件，然后对人物进行点评即可。 毛泽东：在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 周恩来：在《红星照耀中国》第3篇里介绍周恩来形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。 朱德：在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 彭德怀：在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上，同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着。 贺龙：在《红星照耀中国》第2篇里介绍贺龙形象，大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。 徐海东：《红星照耀中国》第九章“同红军在一起”中的“红色窑工徐海东”记录了徐海东人物性格及事件：1、阶级意识强：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”，他大概是除了贺龙外，红军指挥员中唯一的“纯无产阶级”。2、有强烈的自豪感：① 他对自己的无产阶级出身很自豪，他常常笑称自己是个“苦力”。② 他对自己的部队极感自豪，他说：“一个红军抵得上五个白军。”③ 他对自己的几个师长中有两个也是苦力出身，也很感到自豪：④ 他对列宁俱乐部，他们的艺术化招贴，都感到自豪。3、热情真诚：① 热情地邀请斯诺去采访他的部队：② 因真诚而受部下拥戴。4、爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。5、大胆无畏：① 他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”；② 、他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。6、勇于反抗：① 在学校读书时，有一次在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；② 有一次，在戏院看戏，工人们要想看看这些阔佬的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔佬们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来厂主想从工人工资中扣钱来办酒席向阔佬赔罪，窑工们表示要罢工反对，厂主才作罢。 示例1：人物：彭德怀 典型事件：（1）把祖母抽的鸦片烟从炉子上踢了下来；（2）同部下一样，只有两套制服。 人物点评：（1）生活节俭。他吃的很少很简单，伙食同部下一样，一般是白菜、面条、豆、羊肉，有时有馒头。（2）喜欢孩子。他的身后常常有一群孩子跟着。彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题，他很尊重他们。 示例2：人物：徐海东 典型事件：（1）在“富人打穷人”的吵架中，他扔石头打破了一个地主儿子的脑袋；（2）他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出。 人物点评：（1）爱护部下：有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙己嵌在那棵树上了。（2）大胆无畏：① 他在共产党被迫转入地下工作时，却觉得采取独立行动的时机已经成熟，于是组织起湖北省的第一支“工农军队”。 二十三、（2025-2026・山东淄博高新区）・期中）“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加・斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。 采访问题 A．关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ B．关于作品人物：________ C．关于艺术特色：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ 1. 请在B处设计一个有关作品人物的采访问题。 采访问题：__________________________________________ 2. 请结合整本书的阅读体验，代替斯诺回答问题A和问题C。 ①问题A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②问题C：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.示例一：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？他的什么精神品质令您记忆犹深？ 示例二：采访这么多人物，给您感受最深的是谁？您从他的经历中获得了什么精神力量？ 2.① 问题 A ： 示例一：大草地。自然环境非常恶劣，但战士们意志力坚韧顽强，一路砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路。 示例二：大草地。国民党重兵围追堵截，但战士们战术机敏，在长征路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行骚扰和牵制。 ② 问题 C ： 示例一：真实且客观地写作。《红星照耀中国》记录的是“我”通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，得来的大量关于红色中国的真实材料；然后再融入“我”个人真切的感受，客观撰写而成的。 示例二：《红星照耀中国》是“我”通过深入红军生活后的所见所闻，客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况，塑造了一大批鲜活、立体的人物形象，如毛泽东、周恩来、彭德怀等革命领袖，并以采访、转述、逐条的日记等多种形式进行呈现。 【解析】 1. 本题考查采访词。 考虑到《红星照耀中国》是一部记录了中国共产党和红军在抗日战争前夕的重要作品，其中涉及众多重要人物。采访问题应该聚焦于斯诺在书中描绘的某个或某些关键人物，特别是那些能够体现长征精神或中国共产党理念的人物。问题设计要具有开放性和深度，以便引出斯诺对这些人物的深入见解和描述。 示例一：在书中众多的人物形象里，哪一位的成长历程最能体现长征对个人的深刻塑造？您能详细说说吗？    示例二：在您笔下的人物当中，谁在长征时期的决策或行动对整个红军队伍的走向产生了极为关键且独特的影响？ 2. 本题考查内容理解。 ① 问题A：选择红军在长征路上某处地点遭遇的绝处逢生的故事，结合故事情节来谈，言之有理即可。 湘江：蒋介石调集了大量兵力，在湘江沿岸设置了四道封锁线，企图将红军消灭在湘江以东。红军面临着敌人的猛烈炮火攻击，天上有飞机轰炸，地上有重兵围堵，而红军自身兵力和装备都处于劣势，且携带了大量的辎重，行军速度受到限制，渡江难度极大。绝处逢生的秘诀：红军战士们凭借着顽强的战斗意志和不怕牺牲的精神，浴血奋战，以巨大的代价突破了湘江封锁线。同时，在战斗中各级指挥员临危不惧，灵活指挥作战，组织有效的抵抗和突围行动，使得红军主力能够在万分危急的情况下保存下来，继续长征。    乌江：乌江是贵州的一道天然屏障，江水湍急，两岸悬崖峭壁，地势险要。敌人在乌江对岸修筑了坚固的防御工事，妄图凭借乌江天险阻挡红军前进。红军缺乏有效的渡河工具，且时间紧迫，后有追兵，形势十分严峻。绝处逢生的秘诀：红军先遣部队经过仔细侦察和研究，找到了合适的渡江地点，并制定了巧妙的渡江计划。战士们不畏艰险，在寒冷的江水中泅渡，搭建浮桥。同时，红军主力部队发起佯攻，吸引敌人的注意力，掩护渡江行动。最终，红军成功突破乌江防线，为进入遵义创造了条件 。 遵义：红军在长征初期遭受了重大损失，部队士气受到一定影响，战略方向也需要重新明确。而此时，敌人在遵义周边仍有一定的军事力量，对红军构成威胁，同时，物资补给也面临困难。绝处逢生的秘诀：召开了具有重大历史意义的遵义会议，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，在危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。遵义会议后，红军重新获得了正确的战略指导，士气大振，部队进行了整编和休整，补充了物资，为后续的长征行动奠定了坚实基础。    赤水河：赤水河两岸地形复杂，山高林密，道路崎岖。敌人在赤水河一带部署了大量兵力，企图围堵红军。红军面临着前有堵截、后有追兵的困境，而且在渡河过程中需要面对敌人的炮火攻击和飞机轰炸，同时还要与湍急的河水作斗争，渡河难度极大。绝处逢生的秘诀：毛泽东等红军领导人巧妙地指挥红军四渡赤水，通过灵活多变的战术，声东击西，忽南忽北，迷惑和调动敌人，使敌人疲于奔命，红军则在运动中寻找战机，大量地歼灭敌人的有生力量，摆脱了敌人的围追堵截，创造了战争史上的奇观。 金沙江：金沙江水流湍急，江面宽阔，两岸地势险要，敌人已经将船只烧毁或抢走，红军没有足够的渡河工具。而国民党军队正从后面紧追不舍，如果不能迅速渡江，红军将面临被敌人包围歼灭的危险。 绝处逢生的秘诀：红军一方面通过巧妙的伪装和佯动，误导敌人，使其误以为红军要从其他地方渡江，从而分散了敌人的兵力。另一方面，红军主力部队经过艰苦的寻找和动员，终于找到了一些船只，并在当地船工的帮助下，迅速组织渡江。同时，红军后卫部队顽强地阻击敌人，为大部队渡江争取了宝贵的时间，最终红军成功渡过金沙江，跳出了敌人的包围圈。    大雪山（夹金山等）：大雪山海拔高，气候寒冷，空气稀薄，终年积雪不化。红军战士们大多来自南方，缺乏在高寒地区行军作战的经验和装备，穿着单薄的衣服，面临着严寒、缺氧、饥饿等多重考验，许多战士在登山过程中体力不支，甚至被冻死在雪山上。绝处逢生的秘诀：红军战士们凭借着坚定的革命信念和顽强的意志，相互扶持，一步一步地艰难攀登。他们用木棍探路，防止掉进雪坑，同时，前面的战士为后面的战士开辟道路，体力好的帮助体力弱的，共同克服了重重困难。在登山前，红军也做了一定的准备工作，如筹集了一些防寒物资，进行了简单的适应性训练等，这些都为成功翻越雪山提供了保障。    草地：草地一望无际，沼泽密布，荒无人烟，气候恶劣，时而暴雨倾盆，时而漫天飞雪。红军战士们面临着严重的粮食短缺问题，野菜、草根等都被前面的部队采食殆尽，很多战士不得不吃皮带、皮鞋等充饥。同时，由于草地中没有明显的道路，行军十分困难，许多战士陷入沼泽，不幸牺牲。绝处逢生的秘诀：红军战士们发扬了团结互助的精神，相互鼓励，相互帮助，共同克服困难。在粮食极度匮乏的情况下，他们严格遵守纪律，不抢不占，公平分配有限的食物资源。为了寻找可食用的野菜、草根等，红军战士们进行了艰苦的探索和尝试，同时，部队也加强了组织管理，派出先遣队探路，避免部队陷入沼泽。此外，红军的各级领导干部以身作则，与战士们同甘共苦，激励着战士们坚定信念，走出草地。据此回答即可。 ② 问题C：要说明在创作《红星照耀中国》时怎样做到“用事实说话”。 示例：在创作《红星照耀中国》时，我始终秉持着深入实地考察采访的原则。我亲自前往红色区域，与红军战士、将领以及普通百姓进行长时间的交流互动，记录下他们的真实经历、言论和故事。我不添加虚构的情节和夸张的描述，而是将所看到的、听到的原汁原味地呈现出来，比如红军长征途中的战斗、行军、生活等各方面的细节，都是基于真实发生的事件和人物讲述整理而成，让读者能够从真实的故事中感受到红军的伟大与真实的历史风貌。 二十四、（2025-2026・天津河西・八上期中）阅读《红星照耀中国》，依据原文节毛，完成下面的表格。 人物 原文节选 体现的品质与精神 （1）　　　　 我第二次见到他时，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。（第三章） 坦荡磊落，勇敢无畏，对自身革命事业的坚定信念。 周恩来 我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当办公桌。（第二章） （2）　　　　　　　　 （3）　　　　 六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑。在长征途中有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草。（第八章） 与士兵同甘共苦，平等待人，坚韧顽强的革命意志。 贺龙 他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支军队来，哥老会的人都敬仰他、追随他。（第二章） （4）　　　　　　　 【答案】 ① 毛泽东 ② 生活简朴，不追求物质享受，艰苦朴素的革命作风。 ③ 彭德怀 ④ 威望高，深受信任，有强大的凝聚力与领导力。 【解析】 本题考查名著人物形象的识记与概括。 （1）根据原文节选“南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走”以及对应章节（第三章）可知，此人物是毛泽东。该情节展现了他在敌人高额悬赏下，依然敢于坦然自若地在公开场合活动，这体现了他视死如归的勇敢、对人民群众的信任以及对革命事业必胜的坚定信念。 （2）根据原文节选“里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品”以及对应人物周恩来（第二章）可知，这个情节描写了他极为简朴的居住环境。作为红军的重要领导人，他的“奢侈品”仅是一顶蚊帐，这充分体现了周恩来严于律己、生活朴素、不追求物质享受的艰苦朴素的优良作风和一心为公的革命精神。 （3）根据原文节选“六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑”以及对应章节（第八章）可知，这位在长征中与普通士兵同甘共苦、让马助人的领导人是彭德怀。这一事迹生动体现了他毫无官架子、体贴关怀部下、与战士们打成一片的平等精神，以及在极端困难条件下（吃生麦粒和野草）所展现出的顽强坚韧的革命意志。 （4）根据原文节选“他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支军队来”以及对应人物贺龙（第二章）可知，这展现了他凭借个人在“哥老会”等民间组织中的极高声望和影响力，能够迅速凝聚力量。这体现了贺龙超凡的个人魅力、强大的号召力与组织能力，以及他深入群众、深受人民信任的领导风范。 二十五、（2025-2026・湖南怀化・八上期中）阅读《红星照耀中国》中的三个文段，完成下面小题。 【文段一】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 【文段二】 B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 【文段三】 我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 （1）请写出上面三个文段中所描写的人物姓名。 A．　　　　　     B．　　　　　　   C．　　　　　　 （2）以上三个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书的具体事件，对这种精神品质进行分析。 【答案】 （1）① 毛泽东 ② 贺龙 ③ 彭德怀 （2）示例 1 ：我选择 A ，毛泽东。① 吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南人的吃苦耐劳精神。② 不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险此被枪决，最后死里遇生。可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③ 霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。 示例 2 ：我选择 B ，贺龙。① 吃得苦：他不知疲倦，面对困难毫不畏惧，勇往直前，在长征路上有许多部下受伤了，他便背着受伤的部下行军。 ② 不怕死：他拿着菜刀带着几个人就可以攻击税吏，用菜刀杀死他们并解除他们的武装。 ③ 霸得蛮：他有一匹非常喜欢的马，被敌军俘获了，为了夺回这匹马，他又去打战，硬是把它夺回来了。 示例 3 ：我选择 C ，彭德怀。① 吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。② 不怕死：十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。③ 霸得蛮：彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 A．结合“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物”“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”可知，这个人是毛泽东。毛泽东是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。他对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。他没有自大狂的征象，但个人自尊心极强。他有一种在必要时当机立断的魄力，他对当前世界政治惊人的熟悉，他相信罗斯福总统是个反法西斯主义者，他是个认真研究哲学的人。 B．结合“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但是仍很健康，他不知疲倦”可知，这个人是贺龙。贺龙是土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。他的口才很好，有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。）生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。对有钱人仇视。 C．结合“他是个愉快爱笑的人，身体极为健康”“他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的”可知，这个人是彭德怀。彭德怀生活简朴，他同部下一样，只有两套制服，他吃得很少，很简单。伙食同部下一样；彭德怀爱护部下、平易近人：六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 2. 本题考查对名著内容理解。 结合自己对名著的积累，选取人物，围绕“吃得苦，耐得烦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）”结合人物事迹进行分析即可。 示例一：我选择A，毛泽东。① 吃得苦：毛泽东在革命根据地的生活条件非常艰苦，他住在简陋的窑洞里，穿着打了补丁的衣服，吃着简单粗糙的食物，如小米饭和辣椒土豆丝。然而，他并未因此抱怨或退缩，反而在这种艰苦的环境中坚持工作，这种“吃得苦”的精神得以充分体现。② 不怕死：在长征期间，他带领红军进行了艰苦卓绝的跋涉，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他始终保持着坚定的信念和乐观的态度。③ 霸得蛮：有一次，父亲气得要打他，他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边，威胁父亲敢打他，他就敢跳塘。毛泽东富有反抗性，认准目标不放手的 精神在这里可见一斑。 示例二：我选择B，贺龙。① 吃得苦：他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。② 不怕死：在一次战斗中，敌人的炮火猛烈袭来，部队出现了一些混乱。但贺龙镇定自若地站在阵地上，大声呼喊着指挥部队调整阵型，毫不畏惧那如雨点般落下的炮弹。③ 霸得蛮：贺龙早年便展现出非凡的勇气和胆识，参与“八一起义”后加入共产 党，历经重重险阻，从汕头逃到香港，再偷回上海，最后化装回湖南。贺龙在长征中率领红二方面军从湖南苏区 长征至西藏东部，与朱德会师，这些都证明了他坚定的革命信念。 示例三：我选择C，彭德怀。① 吃得苦：由于小时候彭德怀认同老师的认为不应该孝敬父母的说法。他的祖母先是经常祈求天雷打死这个不孝子，后又因彭德怀从炉子上踢下了她的大烟盘，而要将他溺死，所有人都不反对，就在族人准备溺死他的时候，舅舅救下了他，但是他得离开家，于是年仅九岁的彭德怀只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。② 彭德怀积极投身革命，参与领导了平江起义。在起义过程中，他不顾个人安危，身先士卒地冲锋陷阵，与敌人展开激烈战斗。面对敌人的枪林弹雨，他毫不退缩，以英勇无畏的精神和坚定的革命信念，为建立红军队伍、开辟革命根据地做出了重要贡献，充分彰显了他不怕死的英雄气概。③ 霸得蛮：彭德怀性格耿直，敢于坚持真理，对于他认为错误的决策和行为，总是毫不留情地提出批评和反对意见。在第五次反 “围剿” 期间，他对当时的错误军事路线提出了质疑，并坚决抵制了一些不合理的作战命令。尽管面临着巨大的压力，但他始终坚持自己的观点，不轻易妥协，最终事实证明他的判断是正确的。这种在面对权威和压力时，依然能够坚守真理、不轻易放弃的精神，体现了他认准目标不放手的 “霸得蛮” 精神 。 二十六、（2025-2026・海南儋州・八上期中）完成下面小题 （1）跨越时空，对话经典，小语学习了《红星照耀中国》后，很喜欢朱德同志，于是穿越时空采访了该书作者，请你结合全书内容，将下面的采访提纲补充完整。 时间地点 1939.6.20 采访对象 ①　　　　　　 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔 采访目的：②　　　　　 问题一：③　　　 朱德作为红军的卓越领导者，历经无数战斗，凭借丰富的军事经验和坚定的革命信念，带领部队多次突破敌人的封锁。无论是在艰难的长征，还是在艰苦的革命斗争中，他始终坚守革命理想，为中国革命事业无私奉献。 问题二：朱德为什么堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导者”？ 朱德关爱部下，与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行。他参与领导了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。 （2）《红星照耀中国》里记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，请选择一具体地点说说他们面临了什么困境，又采取了怎样的措施走出困境？ 【答案】 （1）① 埃德加 · 斯诺 ② 示例：了解朱德同志的革命经历、个人品质以及在红军发展中的重要作用，感受其坚定的革命信念和崇高的精神品格。 ③ 斯诺先生，朱德同志在长征和革命斗争中是如何体现其坚定的革命信念和卓越的军事才能的？ （2）示例：地点：泸定桥。 困境：地理天险；物资极其匮乏；国民党重兵围追堵截。 措施：红军指挥官进行了紧急动员，号召战士们组成突击队；红军战士进行战术配合，并为突击队员进行火力掩护；突击队员舍生忘死，用手攀扶着铁索，向对岸爬去。突击队员在冲到对岸桥头后，与敌人展开了惨烈的白刃战，最终成功占领了敌人的桥头工事，控制了泸定桥。 【解析】 1. 本题考查名著基本知识和采访设计。 ① 根据“小语学习了《红星照耀中国》后”“于是穿越时空采访了该书作者”可知，采访对象是埃德加・斯诺。《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加・斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 ② 结合埃德加・斯诺回答的“朱德作为红军的卓越领导者，历经无数战斗，凭借丰富的军事经验和坚定的革命信念，带领部队多次突破敌人的封锁。无论是在艰难的长征，还是在艰苦的革命斗争中，他始终坚守革命理想，为中国革命事业无私奉献”“朱德关爱部下，与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行”和问题二“朱德为什么堪称‘人民军队之父’‘红军的缔造者和领导者’”等可知，两个问题都指向“朱德”，从他的革命经历、影响、个人品格等角度去谈论作者对朱德同志的印象、评价等，结合“他始终坚守革命理想，为中国革命事业无私奉献”“堪称‘人民军队之父’‘红军的缔造者和领导者’”，采访目的可以概括为：了解朱德同志的革命经历、个人品质以及在红军发展中的重要作用，感受其坚定的革命信念和崇高的精神品格。 ③ 结合埃德加・斯诺的回答“朱德作为红军的卓越领导者，历经无数战斗，凭借丰富的军事经验和坚定的革命信念，带领部队多次突破敌人的封锁。无论是在艰难的长征，还是在艰苦的革命斗争中，他始终坚守革命理想，为中国革命事业无私奉献”可知，这是埃德加・斯诺对朱德的评价，认为朱德军事才能卓越，在长征和革命斗争中始终信仰坚定，可据此拟写问题：朱德同志在长征和革命斗争中是如何体现其坚定的革命信念和卓越的军事才能的？合理即可。 2. 本题考查名著内容。 要求写出《红星照耀中国》记录的红军在长征路上绝处逢生的故事，选择一具体地点说说他们面临了什么困境，又采取了怎样的措施走出困境。 示例：夹金山。 困境：红军将士大多数来自南方，经过长途行军和连续作战，体力消耗很大，对雪山严寒和稀薄空气很不适应，御寒用品也极度缺乏，翻越夹金山是对他们身体极限、心理极限、生存极限的严峻挑战和前所未有的生死考验。再加上物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。 措施：红军战士们靠万众一心，群策群力，互相帮助，胜利地越过了夹金山。在恶劣的自然条件下，1935年6月17日，毛泽东、朱德、周恩来等中央领导人冒着严寒、顶着风雪成功翻越夹金山，迈出了挥师北上的第一步。 二十七、（2025-2026・广东江门・八上期中）同学们对《红星照耀中国》展开探究阅读，请你参与并完成以下问题。 他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。 （1）上面文段所描写的人物是　　　　　　　　（填人名）。 （2）斯诺的《红星照耀中国》被评为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ①　　　　　　　　 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷实地考察保证信息真实是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ②　　　　　　　　 （3）小粤打算以“我命由我不由天”为主题，写一段《红星照耀中国》的人物评说，请你帮他从下列人物中选择一位，并结合其相关故事写一段文字，不超过80字。 毛泽东     彭德怀     徐海东 人物：　　　　　　　　 人物评说：　　　　　　　　 【答案】 （1）周恩来 （2）① 站在旁观者的角度公正客观地描写事件 ② 全方位地了解共产党 （3）① 示例一：毛泽东 ② 人物评说：不顾父亲的反对，决心去新式学堂就学；读中学时主动剪掉辫子，并与因循守旧者争论……可见，毛泽东从小就有反抗精神和斗争意识，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争。（示例二：彭德怀。人物评说：彭德怀用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店……可见，彭德怀有勇于抗争的精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争，为己抗争，为民抗争，为国抗争。示例三：徐海东。人物评说：少年时就疾恶如仇，与辱骂他的地主子弟打架；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗……可见，徐海东具有反抗精神，把自己的命运掌握在自己的手里，并以此抗争。） 【解析】 1. 本题考查对名著人物的把握。 根据“瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的”可以判断出：这是周恩来。 周恩来头脑冷静，善于分析推理，进究实际经验，态度温和，充满了对生命的敬爱。他是大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 2. 本题考查名著评价。 一空，“我和共产党并无关系，而且事实上，我从没有加入过任何政党”可知，斯诺在表明自己的立场，他只是事件的亲临者，是故事的讲述者，只是站在旁观者的角度公正客观的描写事件，体现了该书具有“保存了历史的真实”这一特点。 据此点评即可。示例：客观立场，还原真实。 二空，结合“共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？”可知，这一连串贴近生活的提问表明斯诺关注共产党人与红军战士的日常细节，从衣食住行等生活化角度展开记录，让历史人物与事件更丰满立体。 这种摒弃概念化、脸谱化，专注于具体而微的观察与描摹，使笔下的红军战士不再是遥远的符号，而是有血有肉、可感可知的个体，极大地增强了叙事的真实感与感染力。 据此点评即可。示例：真实丰满、有血有肉。 3. 本题考查对名著人物形象的理解。 结合题目要求，从毛泽东、徐海东、彭德怀中选择一位，并结合其相关故事写一段文字来印证“我命由我不由天”的特点。 第四篇《一个共产党员的由来》主要讲述毛泽东童年经历以及在长沙学习和从军的经历还有红军成长的经历过程。毛泽东出身农民家庭，早年反抗父亲专制，坚持求学；投身革命后屡遭打压，却从未屈服。他带领红军开辟井冈山根据地，以“星星之火”对抗“天命”，正是“我命由我不由天”的生动写照； 第八篇第二节《彭德怀印象》主要简述斯诺访问司令员彭德怀给他留下深刻的印象及简介彭德怀的人生经历。彭德怀，自幼反抗暴虐长辈，带领农民斗争。曾用摔凳子的方式反抗私塾老师的暴力；看到大地主不肯帮助穷人，就带领饥民砸他的米店；长征中指挥部队突破重围。这些均能体现他敢于与命运抗争，有“我命由我不由天”的信念。 第九章第一节《红色窑工徐海东》主要简述了红军十五军团司令徐海东的人生经历及其留给斯诺的印象，和鄂豫皖苏区的间立发展情况。徐海东：出身窑工，与辱骂他的地主子弟打架；不服厂主克扣工资办酒席，要罢工反抗……全家遭军阀杀害，仍坚持革命，成为红军名将。 据上分析，选择一个人物阐述即可。注意字数要求。 二十八、（2025-2026・湖南邵阳・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 （1）【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　（填人名） （2）【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律・长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②　　　　　　。 （3）【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　。 （4）【谈感悟】北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（80字左右） 【答案】 （1）朱德 （2）飞夺泸定桥 （3）英勇果敢 （4）示例：毛泽东不仅是革命领袖，也有生活化的一面：他和农民聊收成，像邻家兄长；他深夜工作后吃辣椒提神，率真可爱。这些细节让伟人形象更亲切，也让我们看到英雄的平凡与真实。 【解析】 1. 本题考查名著内容及人物形象理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加・斯诺。1936年斯诺深入中国西北革命根据地，实地采访毛泽东、周恩来等革命领袖及普通红军战士、农民。他以客观视角，记录根据地的生活、红军的战略战术、革命理想的传递，破除了西方对中国革命的误解。全书不仅是红军长征等历史的真实写照，更展现了中国共产党人的信念与精神，成为了解中国革命的经典文献。 ① 结合“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这是《红星照耀中国》中关于朱德外貌的描述。朱德有着坚定的革命信念，36岁时放弃高官厚禄，远赴欧洲寻找中国共产党，被陈独秀拒绝后仍不放弃，最终在周恩来等人介绍下入党。他军事才能卓越，参与领导八一南昌起义，在长征等诸多战役中展现出出色的指挥能力。同时，他生活朴素、待人温和，深受士兵和群众爱戴，是兼具军事智慧与高尚品格的革命领袖。 2. 本题考查名著内容理解和掌握。 ② “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知，下句写的是“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥”。 3. 本题考查名著人物形象理解和分析。 ③ 结合“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义”可知，贺龙在行动前并非盲目冲动，而是提前与他人商议、规划，体现出他做事有计划、有谋略的特点；再结合“这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军”可知，面对国民党收税者，贺龙果断带领众人行动，甚至用菜刀作为武器反抗，展现出他敢于反抗压迫、勇敢无畏的品格。由此可知，选文体现出贺龙有勇有谋、富有反抗精神的性格特点。 4. 本题考查名著情节和人物。 做这类题，要深入名著文本。首先得熟悉《红星照耀中国》里众多人物事迹，这是基础。从题目看，关键要抓住“可亲可爱、生活化的一面”。选人物时，挑那些形象鲜明、有丰富生活细节描写的。比如选毛泽东，可结合他质朴的穿着，像打补丁的衣服，展现其节俭亲民；再写他闲暇时和战士们打乒乓球，体现随和爱运动。选周恩来，能写他办公室布置简单，凸显生活简朴；又写他耐心给群众讲解政策，尽显和蔼可亲。通过两个具体内容，呈现他们生活化、有温度的一面，让读者看到他们平凡又伟大，如此作答就契合题意啦。答题时，注意字数控制在80字左右。 示例一：我选贺龙。他在长征路上背过许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物，但喜欢马：有一次他非常喜欢的一匹马被敌军俘获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。 示例二：我选周恩来。当周恩来陪同斯诺走在回百家坪的路上时，周恩来显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们看出他平易近人，充满了对生命的热爱。 二十九、（2025-2026・安徽黄山・八上期中）红色经典作品推介活动中，班级从《红星照耀中国》艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。 艺术特色 内容举例 归纳小结 人物个性鲜明 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“喂，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 作者采用白描、细节描写、语言描写等方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。比如，表中这个“清瘦的青年军官”的人物形象特点是①　　　　　　　　　。 擅长场景描摹 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官们这时急忙下令炸毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来，敌人把煤油倒在桥板上，桥板燃烧起来。但是这时已有二十个左右的红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 这个场景叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗通常被称为②　　　　　　　　　，“桥板燃烧”“红军匍匐”等惊心动魄的战斗场面，表现了红军战士具有③　　　　　　　　　　的精神。 【答案】 ① 温和文雅、富有热情、平易近人等 ② 飞夺泸定桥 ③ 为革命英勇战斗，不怕牺牲 【解析】 ① 该片段是斯诺初次见到周恩来的原文情节。文中第二句中“温和文雅的口气”是他待人的语言细节；第四句中外貌描写“清瘦、长黑胡子、眼睛富于热情、不脱孩子气”，直观写出他虽身为革命领袖，却平易近人，纯粹热忱，没有高高在上的架子；综合外貌、语言细节，可概括出“温和文雅、富有热情、平易近人”的特点。 ② 语段描写战士攀爬带木板的铁索桥、敌军烧毁桥板、红军冒着炮火匍匐进攻碉堡，对应《红星照耀中国》记录的长征经典战役飞夺泸定桥。红军奔袭百里抵达大渡河泸定桥，桥上木板大多被敌军拆毁，敌军点火焚烧剩余木板，依托机枪阵地阻击红军，和文段情节完全吻合。 ③ 飞夺泸定桥时，桥下是湍急的河水，桥面燃起大火，对岸敌军机枪持续扫射，环境极度凶险。红军战士没有退缩，匍匐在发烫的桥面上向前冲锋，不断投掷手榴弹反击敌人。作者细致描摹凶险的作战画面，直观体现红军战士甘愿为革命事业奋勇作战、不惧生死、不怕牺牲的崇高精神。 三十、（2025-2026・湖北武汉东湖高新区・八上期中）阅读《红星照耀中国》选段，完成下面小题。 他对儿子的期望很简单，就是能把经书读透——在他看来，那些老祖宗传下来的典籍里藏着为人处世的道理，更藏着能在世间立足的“本事”。尤其是有一次，他卷入了一场官司，对方在法庭上引经据典、说得头头是道，使他败诉之后，他对毛泽东读书的要求变得愈发严格，他常常拿着一本《论语》或《四书》，走到儿子面前，指着那些密密麻麻的字句，用带着湘乡土音的腔调反复叮嘱：“这些才是真学问！你把这些读透了，将来遇到事才能有理有据，不至于像我这样，被人用书本里的话堵得说不出话来！”可毛泽东偏偏不领这份情。在他看来，父亲口中“真学问”的书，满是些迂腐的教条，远不如那些货郎担子上的“闲书”来得有力。他把父亲扔掉的闲书藏在床板下、农具旁，甚至是灶台边的柴草堆里。白天干完农活，晚上记完账目，他也会迫不及待地把书掏出来读。 1. 父亲期望儿子把经书读透，他这样期待的原因是什么？请根据文本内容，用自己的话简要概括。 2. 从选文内容看，毛泽东具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 【答案】 1.父亲认为经书（老祖宗传下的典籍）中藏着为人处世的道理和立足世间的“本事”；且他因官司中被对方引经据典击败，希望儿子读透经书后能“有理有据”，避免类似困境。 2.特点：独立思考，不盲从权威。理由：父亲认为经书是“真学问”，毛泽东却认为其“满是迂腐教条”，更青睐货郎担上的“闲书”；他将父亲扔掉的闲书藏在各处，坚持在农忙和记账后阅读，体现出对传统观念的质疑和自主选择的勇气。 【解析】 1. 本题考查内容理解。 选文中提到“在他看来，那些老祖宗传下来的典籍里藏着为人处世的道理，更藏着能在世间立足的‘本事’”，这表明父亲认为经书（老祖宗传下的典籍）中蕴含着为人处世的重要道理以及让人在社会中立足的“本事”，所以他期望儿子能把经书读透。 同时，文中还描述“尤其是有一次，他卷入了一场官司，对方在法庭上引经据典、说得头头是道，使他败诉之后，他对毛泽东读书的要求变得愈发严格……‘你把这些读透了，将来遇到事才能有理有据，不至于像我这样，被人用书本里的话堵得说不出话来’”，由此可知，父亲自己因在官司中被对方引经据典击败，他希望儿子读透经书后，在遇到事情时能够有理有据地应对，避免像自己一样陷入困境。 综上，父亲期望儿子把经书读透，一是认为经书里有为人处世和立足世间的道理与“本事”；二是自己因官司受挫，希望儿子读透经书后能“有理有据”应对事情。 2. 本题考查内容理解和人物形象分析。 结合“他对儿子的期望很简单，就是能把经书读透……尤其是有一次，他卷入了一场官司，对方在法庭上引经据典、说得头头是道，使他败诉之后，他对毛泽东读书的要求变得愈发严格，他常常拿着一本《论语》或《四书》，走到儿子面前，指着那些密密麻麻的字句，用带着湘乡土音的腔调反复叮嘱：‘这些才是真学问！你把这些读透了，将来遇到事才能有理有据，不至于像我这样，被人用书本里的话堵得说不出话来！’可毛泽东偏偏不领这份情。……他把父亲扔掉的闲书藏在床板下、农具旁，甚至是灶台边的柴草堆里。白天干完农活，晚上记完账目，他也会迫不及待地把书掏出来读”可知，文中提到父亲对儿子的期望是能把经书读透，认为“这些才是真学问！你把这些读透了，将来遇到事才能有理有据”，将经书视为“真学问”；而毛泽东却认为父亲口中“真学问”的书“满是些迂腐的教条”，相比之下更青睐货郎担上的“闲书”。并且他将父亲扔掉的闲书藏在床板下、农具旁、灶台边的柴草堆里等各处，即便白天干完农活、晚上记完账目，也会迫不及待地把书掏出来读。这一系列行为体现出毛泽东对父亲所代表的传统观念的质疑，不盲目听从父亲对于“真学问”的认定，展现出自主选择的勇气，充分彰显了他独立思考、不盲从权威的特点。 三十一、（2025-2026・江苏镇江经开区・八上期中）近日，《红星照耀中国》主题答题活动正在如期举行。小文同学很感兴趣，请你协助他完成以下内容。 材料一：他出生于湖南韶山农民家庭，父亲从贫农奋斗为富农，对其管教严厉。1911年辛亥革命爆发后，他参军半年，后考入湖南省立第一师范学校。1921年作为湖南代表参加中共一大，成为早期党员之一。第一次国共合作期间，他领导湖南农民运动，撰写《湖南农民运动考察报告》，提出“革命不是请客吃饭”的著名论断。 材料二：为了他的第五次即最后一次的“围剿”，蒋介石动员了将近一百万人，而且采取了新的战术和战略。在第四次的“围剿”中，由于他的德国顾问们的建议，蒋介石已经开始采用封锁和防卫建筑的体系。在第五次‘围剿’中，他全力实现这一体系。他用他的军队，实行严厉的封锁，整个包围了苏区。 材料三：在安顺场北约四百里的地方，山峡十分高，水流十分狭，河床深而水流快。那里有一座有名的铁链子悬桥，名叫泸定桥。假如他们能够占领泸定桥，那么整个的红军就能够走进四川中部。 （1）材料一中的“他”小文同学不是很熟悉，你知道他是谁吗？ （2）结合材料二、材料三及整本书内容，思考红军的第五次反围剿结果如何？ 【答案】 （1）毛泽东 （2）示例：红军在第五次反 “ 围剿 ” 作战中遭遇挫败，部队减员严重。危急关头，红军于江西瑞金召开军事会议，决定撤离中央苏区，启动战略转移，长征由此拉开序幕。 转移途中，部队行至安顺场、泸定桥一带时，遭遇敌军重兵阻截。红军将士抱着必死的信念冲锋在前，最终成功攻克泸定桥，为大部队强渡大渡河、向川西地区推进打开了通路。自此，红军正式踏上了两万五千里的长征征程。 【解析】 1. 本题考查名著阅读人物形象分析。 材料一中的“他”是毛泽东。在《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》中，斯诺通过与毛泽东的深度对话，还原了“领袖成长档案”，系统呈现了这位革命领袖从韶山少年到共产主义战士的完整轨迹。毛泽东于一八九三年出生于湖南湘潭一个农民家庭里，父亲原是贫农，后来逐渐积累财富成了富农。毛泽东的父亲性情暴躁、吝啬苛刻，对他管教十分严格。长沙读书期间，为了响应辛亥革命，毛泽东参加了正规军，半年后以为革命已经结束，便退出军队。后来，毛泽东进入了湖南师范学校就读，五年后顺利毕业。1920年，毛泽东接触到了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》这三本书，从而建立起对马克思主义的信仰。1921年作为湖南代表参加中共一大，成为早期党员之一。第一次国共合作期间，他领导湖南农民运动，撰写《湖南农民运动考察报告》，提出“革命不是请客吃饭”的著名论断。 2. 本题考查名著阅读内容理解。 材料二详细描写了蒋介石第五次反革命围剿的军事力量和战术、战略，由“他用他的军队，实行严厉的封锁，整个的包围了苏区”可知，第五次反革命围剿来势汹汹，严重威胁着当时红色政权；材料三中“在安顺场北约四百里的地方，山峡十分高，水流十分狭，河床深而水流快”写出了泸定桥战斗环境的恶劣，困难重重。由“假如他们能够占领泸定桥，那么整个的红军就能够走进四川中部”可知，占领泸定桥对红色政权具有十分重要的战略意义。 在原著《第五章：长征》第一节中，作者写了“除了在国民党收复的地区进行“清剿”以外，每天还从空中进行轰炸和扫射，消灭的农民当有千千万万。据周恩来说，红军本身在这次围困中死伤超过六万人，平民的牺牲是惊人的”，由此可知，红军的第五次反革命围剿失败了。作者还写了“尽管如此，第五次战役仍没有定局。它没有能达到消灭红军的“有生力量”这个预期目标。红军在瑞金举行了一次军事会议，决定撤出，把红军主力转移到一个新根据地去”，这说明第五次反革命围剿失败后，红军被迫做出了长征的决定。在这一章第三节中，作者详细记录了红军飞夺泸定桥的过程。红军战士在朱德、毛泽东、周恩来和彭德怀的指挥下，以勇往直前、不畏牺牲的精神战胜敌人，夺取了泸定桥，红军全部渡过大渡河，进入了四川境内，自此走上了长征的征程。 示例：红军在第五次反革命围剿中失利，遭受了巨大的损失。在这危急时刻，红军在江西瑞金举行了一次军事会议，决定从江西撤出，进行战略转移，开始长征。在转移的途中在安顺场泸定桥遭到了敌人的阻击。红军战士们不畏牺牲、勇往直前，最终夺去了泸定桥，为红军大部队渡过大渡河、进入四川开辟了道路。自此，红军开始了两万五千里长征路。 三十二、（2025-2026・四川资阳・八上期中）如果有一本书所写的“风景”跨越时空，与你目之所及、心之所信、行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书。请结合相关内容，完成以下任务。 1. 【目之所及——揭示标题含义】：在下面横线处填写恰当的内容。 “红星”代指：　　　　　　　　　　　　　　　　；“红星照耀中国”象征：　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 【心之所信——体会革命精神】：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 【材料一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【材料二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 原因：________________________________________________________________ 3. 【行之所向——践行革命道路】：从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东   周恩来   贺龙   朱德 【答案】 1.① 中国共产党及其领导的红色革命 ② 中国共产党及其领导的革命事业犹如红星，必将照亮全中国。 2.红军取得最终胜利的原因：一是红军为解放人民而战，得到了人民群众的衷心拥护和支持；二是红军战士具有不怕牺牲、英勇无畏的革命精神。 3.示例一：毛泽东。他从小就具有反抗精神，后来不断探索救国救民的道路，最终成为中国革命的领袖。他的成长经历让我明白，要有坚定的理想信念，为了真理和正义不懈奋斗。 示例二：周恩来。他为了中国革命事业，长期在艰苦的环境中工作，组织领导了多次重要的革命活动。他的事迹让我感受到了他对革命事业的无限忠诚和无私奉献的精神，激励我在生活中也要勇于担当，为自己的目标努力拼搏。 示例三：贺龙。他出身贫苦，却敢于反抗压迫，带领农民起义，后来加入红军，为革命事业立下赫赫战功。他的经历让我懂得，要敢于反抗不公，为了正义和人民的利益挺身而出。 示例四：朱德。他曾在旧军队中任职，后来认识到只有共产党才能救中国，毅然加入红军，成为红军的重要领导人之一。他的选择让我明白，要有正确的判断力，为了国家和民族的利益，敢于追求真理，做出正确的人生选择。 【解析】 1. 本题考查名著书名。 “红星”代指中国共产党及其领导的红色革命，因为中国共产党领导的革命力量是当时黑暗中国的希望，如同“红星”般具有指引性；“红星照耀中国”象征中国共产党及其领导的革命事业犹如红星，必将照亮全中国，这体现了作者对中国革命前途的坚定信念，预示着中国共产党领导的革命力量会给中国带来光明，最终实现民族解放和国家振兴。 2. 本题考查材料内容理解。 从材料一“红军为解放人民打仗”“农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水”可知，红军的战斗目的是解放人民，因此获得了人民群众的衷心拥护与支持，这是其胜利的重要根基。 从材料二“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”可知，红军战士具有不怕牺牲、英勇无畏的革命精神，这种精神让他们在极端艰难的战斗中敢于冲锋，是取得胜利的精神动力。 3. 本题考查名著人物。根据题干要求，任选一位英雄人物，结合其具体人生经历提炼出精神力量即可。 毛泽东：毛泽东在湖南第一师范学校求学期间，就积极参与革命活动，与蔡和森等组织新民学会，寻求救国救民的道路。后来，他领导秋收起义，率起义部队上井冈山，开创了以农村包围城市、最后夺取城市和全国政权的道路。从毛泽东的经历中，我们可以收获到坚定的理想信念和勇于创新的精神力量。他始终坚信马克思主义，坚信中国革命能够取得胜利，并且能够根据中国的实际情况，大胆探索适合中国国情的革命道路，这种精神激励着我们在面对困难和挑战时，要坚定信念，勇于尝试新的方法和途径。 周恩来：周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。在革命生涯中，他长期担任党和军队的重要领导职务，为中国革命和建设事业鞠躬尽瘁。例如在西安事变中，他不顾个人安危，前往西安，与各方进行艰苦谈判，促使西安事变和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础。从周恩来身上，我们能感受到强烈的使命感和无私奉献的精神。他一生都在为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗，将自己的全部精力和心血都献给了党和人民，这种精神让我们明白，要以高度的责任感对待自己的工作和事业，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 贺龙：贺龙出身贫苦，自幼务农，但他性格豪放仗义，富于反抗精神。1916年，他率领乡邻21人捣毁芭茅溪盐局，缴枪12支，组织起桑植讨袁护国民军。后来又发生了“贺龙两把菜刀闹革命”的故事，他用两把菜刀袭击慈利县长卫兵，夺枪两支，重新拉起队伍。1927年，他在汪精卫叛变革命前夕，毅然表示拥护中国共产党的主张，服从共产党的领导，并参与领导南昌起义，后加入中国共产党。贺龙的经历体现了他敢于反抗压迫、追求真理的精神。他在黑暗的旧时代中，始终不屈不挠地与反动势力作斗争，并且能够在关键时刻认清形势，选择正确的道路，这种精神鼓励我们在面对不公平和邪恶时，要勇敢地站出来，坚持正义，追求真理。 朱德：朱德曾在旧军队中任职，但他后来认识到只有共产党才能救中国，于是毅然加入中国共产党。在革命战争年代，他作为红军的重要领导人之一，与毛泽东等一起领导红军取得了多次反“围剿”的胜利。例如在长征途中，他坚定地支持毛泽东的正确主张，为红军摆脱困境、取得长征的胜利发挥了重要作用。朱德的经历展现了他坚定的政治立场和顾全大局的精神。他能够从国家和民族的根本利益出发，放弃个人的利益和地位，坚定地追随共产党，并且在革命过程中，始终以大局为重，团结同志，共同为实现革命目标而努力，这种精神让我们懂得，在团队合作中要树立大局意识，以整体利益为重，相互支持，共同前进。 可据此作答。 三十三、（2025-2026・广西柳州・八上期中）八年级（1）班开展“读红色经典名著，做诚实守信之人”的读书活动，请你参加活动并完成以下任务。 1. 读完《红星照耀中国》，你有机会访问本书作者。请你依据这本书的内容，补全下列采访提纲。 采访提纲 时间、地点 11月9日，美国驻华大使馆 采访对象 ［美］记者①　　　　　　（人名） 采访目的 了解作品，了解红军领袖的成长之路，②　　　　　　，了解红军的发展历程。 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？问题二：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. “百折不挠，即面对挫折和失败不退缩，如长征中跨越雪山草地、突破天险腊子口，在绝境中寻找生机，体现顽强的意志品质。”这是红军精神核心内涵之一。同学们围绕“当代青少年该不该传承长征精神”展开讨论，请你参与其中。要求：不离话题，观点明确，有理有据，字数80字。 同学甲：红军精神已经过时了。我们现在生活在和平、幸福的年代，不需要再去“爬雪山”“过草地”“飞夺泸定桥”，社会发展日新月异，我们更应该紧跟潮流。所以，传承红军长征精神多此一举。 你：甲同学，你好，我认为___________________________________________。 【答案】 1.① 埃德加·斯诺 ② 示例：了解红军的革命信仰 ③ 示例：您在采访红军将士的过程中，最能体现红军“诚实守信”的一件事是什么？ 2.示例：我认为长征精神并未过时。尽管我们生活在和平年代，但长征精神所体现的坚定信念、艰苦奋斗、团结协作等品质，依然具有重要价值。它能激励我们在学习和生活中面对困难时保持坚韧，不断追求进步。传承长征精神，有助于我们树立正确的人生观和价值观。 【解析】 1. 本题考查拟写采访提纲。 ① 处：《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺（简称斯诺）于1936年进入陕甘宁边区实地考察后撰写的纪实文学作品。他通过采访红军将领、士兵以及普通民众，向世界展示了中国共产党及其领导的红军的真实情况，打破了国民党对红军的污名化宣传。因此，采访对象应填“埃德加・斯诺”。 ② 处：采访目的需围绕“了解作品”及红军相关内容展开，这本书的核心是记录红色革命的真实情况（包括苏区生活、军民关系、革命理想等），所以结合“了解红军领袖的成长之路”“了解红军的发展经历”，这里需要补充一个与作品核心相关的目的，体现对作品内容的全面把握。 示例一：了解中国共产党的革命理念 示例二：了解红军的战斗生活与精神风貌 示例三：了解中国共产党的政策 ③ 处：采访问题需依据作品内容设计，应与“红军领袖”“红军发展”等主题相关，问题一已经给出，是关于“这是真的”的强调原因。问题二需要设计一个与作品相关的问题，问题紧扣书籍内容和活动的主题（“做诚实守信之人”，可以结合书中的事例，如红军宿营陕北山村时，炊事员不小心打翻村民油桶。即便自身津贴微薄，仍坚持从津贴里扣钱赔偿，践行红军不亏欠群众的承诺；严守“不拿群众一针一线”的纪律，斯诺在苏区采访途中发现，红军从不会侵占农民的财物。即便行军途中物资极度匮乏，战士们也不会擅自取用群众的任何东西。而农民们也愿意主动把藏起来躲避白军搜刮的粮食拿给红军，这种群众的主动支持，正是源于红军长期坚守承诺、不侵犯群众利益积累的信任），可以从书中的红军事迹、作者采访经历切入，比如结合书中红军的诚信行为提问，既贴合书籍，又呼应活动主题。 示例：您在苏区采访时，红军对百姓信守承诺的哪个场景让您最难忘？ 2. 本题考查语言表达。 首先需反驳“长征精神过时”的观点，指出长征精神的时代价值，明确“当代青少年应该传承长征精神”。其次从精神传承的必要性和意义进行论证，明确长征精神的核心是不畏艰难、坚定信念、团结一心。书中还记录了红军长征时爬雪山、过草地的百折不挠，以及苏区军民守信守诺的细节（比如徐海东留条赔偿门框，徐海东驻回族群众马广谦家时，玩笑话让对方锯了门框。他心怀愧疚，写下字条承诺由红军后勤部门赔偿马广谦的损失，以此弥补对方的损失；刘伯承与彝族首领小叶丹结盟时，承诺日后帮彝族人民摆脱欺压、建设家园。后续共产党兑现诺言，不仅解放了凉山地区，还推动成立了彝族自治区，落实民族自治；红军不拿群众一针一线的纪律等），这些可作为论据，说明红军精神的核心价值。把书中红军困境和当代青少年的“困境”（学习难题、成长迷茫）对应，说明精神的实用性，表明当代青少年虽无需“爬雪山过草地”，但面对学习压力、未来挑战仍需这种精神激励；最后强调传承长征精神也是培养责任感的重要途径，符合“做诚实守信之人”的活动主题，与时代需求紧密相关。 示例：甲同学，你好，我认为当代青少年必须传承长征精神。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，它包含的不畏艰险、勇往直前等精神，是我们在面对学习压力、未来挑战时的重要精神动力。无论时代如何发展，这种精神都能让我们坚定信念，砥砺前行。 三十四、（2025-2026・天津北辰・八上期中）学校开展“阅读红色经典”活动，同学们围绕《红星照耀中国》一书来开展活动。 1. 阅读记录卡，请填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” “这场军事政变”是指：（1）　　　　　　　　。 关注人物 【甲】面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。【乙】又高又壮，像老虎一样强壮有力。经常叼着他喜欢用的烟斗，胡须浓密而整齐。 【甲】文描述的是（2）　　　　　　；【乙】文描述的是（3）　　　　　　。 关注语言 “红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖，雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。”（《过大草地》） 加点词体现了纪实作品（4）　　　　　　　　的基本特点。 2. 经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。请你根据示例，结合相关情节简要分析《红星照耀中国》中周恩来的“反差”性格。 示例：尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。 【答案】 1.① 西安事变 ② 毛泽东 ③ 贺龙 ④ 用事实说话（或：真实性） 2.周恩来温文尔雅、平易近人，他是书生出身，接待斯诺时用英语热情问候，主动介绍红军情况；他又是狂热的“造反者”，学生时代就担任运动领袖，从法国回国后领导上海工人运动、八一起义。 【解析】 1. 本题考查对名著内容的理解。 （1）文段对应《红星照耀中国》第十二章《又是白色世界》内容，这一章详细记载了西安事变的背景、经过与结果。1936年，蒋介石坚持准备第六次“剿共”，而张学良的东北军思乡心切，厌恶内战，与红军产生抗日共鸣。12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石及国民党军政要员，提出八项主张。题干中“时机抓得很好”“执行利落”，对应西安事变精准把控局势、快速控制局面的特点；“中国最终站到世界反法西斯斗争一边”，则对应西安事变在中共中央和周恩来主导下和平解决，促成国共第二次合作，成为国内战争转向抗日民族战争的转折点，使中国正式融入世界反法西斯阵营，因此应填“西安事变”； （2）文段出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》，是斯诺进入陕北后，首次见到毛泽东时的直观外貌描写，凸显其兼具文人智慧与领袖气场的特质，因此应填“毛泽东”； （3）文段出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》，是斯诺通过采访红军战士整理的外貌与习性描写，根据“又高又壮，像老虎一样强壮有力。经常叼着他喜欢用的烟斗，胡须浓密而整齐”可知，因此处应填“贺龙”； （4）文段出自《红星照耀中国》第五篇《长征》，是斯诺对红军长征关键数据的精准记录。“十八条山脉”“五条终年积雪”“二十四条河流”“十二个省份”等，均为斯诺通过采访红军指挥员、普通战士，核对行军日志后整理的真实数据，无虚构成分；纪实作品的核心要求是以真实为灵魂，这些具体数字直观呈现了红军长征的路线长度、艰难程度，用无可辩驳的事实还原历史场景，让读者清晰感知长征的壮阔与不易，完美体现了纪实作品“用事实说话”的基本特点，因此应填“用事实说话”或“真实性”。 2. 本题考查人物形象分析。 分析《红星照耀中国》中周恩来的“反差”性格。给定示例分析：通过对尼摩船长正义富有同情心与残酷冷酷无情两个方面的对比，明确要从不同的角度来展现人物性格的多面性和反差。结合名著内容：需要仔细回忆《红星照耀中国》中关于周恩来的相关情节，找出能体现其不同性格特点的事例进行分析。 示例：在《红星照耀中国》中，周恩来展现出了极具反差的性格特点。一方面，他温文尔雅、平易近人。当斯诺初次见到周恩来时，他以书生的儒雅形象出现，用流利的英语热情问候，耐心地向斯诺介绍红军的各种情况，让人如沐春风。然而，另一方面，他又是狂热的“造反者”。在学生时代，周恩来就勇敢地担任运动领袖，展现出非凡的勇气和领导才能。从法国回国后，他积极领导上海工人运动以及八一起义，为了革命事业奋不顾身，以坚定的信念和顽强的斗志与旧势力进行坚决的斗争。这种看似矛盾的性格特点，实则共同塑造了一个立体多面、有血有肉的伟大人物形象。 三十五、（2025-2026・黑龙江龙东地区・八上期中）中国共产党建党一百多年，革命文化饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。为更好地学习共产党百年奋斗光辉历程，学校举行“读名著，学奋斗党史”活动。请阅读《红星照耀中国》后完成以下任务。 任务一：海报设计 （1）现邀你作为活动设计师，请在毛泽东、贺龙、周恩来、徐特立、彭德怀、朱德等候选人中任选一位，设计一张提名宣传海报，为他们应援打CALL！宣传海报应包含以下主要信息：人物名称、提名奖项名称（如“最佳组织奖”——徐海东）、提名理由。 人物名称 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提名奖项名称 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提名理由 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务二：精神感悟 （2）结合下面的材料，说说为什么“任何民族最有希望的都是少年人”。 少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童…… 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 【答案】 （1）① 示例：朱德 ② 最佳作战奖 ③ 朱德的军事才能卓越，他热心朴实，融入了兵民，带好了军队，最终带领人民获得胜利。 （2）① 少年人勇于担当，他们有活力，不知倦怠；② 有乐观、坚忍、苦干的精神，有热烈的求知欲；③ 他们可塑性强，是建造新世界的主力军。 【解析】 1. 本题考查名著人物形象和拟写推荐语。 毛泽东是中国共产党和新中国的主要缔造者之一。他在中国革命各个阶段起到了核心的领导作用，提出了符合中国实际情况的革命道路，对中国历史发展起到深远影响。其勇于创新、坚韧不拔、为人民服务的精神足以令人敬仰。 贺龙作为中国人民解放军的创始人之一，以其坚韧不拔的毅力和卓越的军事才能在中国革命史上留下了重要的一笔。他指挥过多次重大战役，展现了非凡的战略思维和坚定的革命信念。不论是在北伐战争中攻克的艰难任务，还是在土地革命时期开创的根据地建设，他始终以高超的组织能力和领导才能推动着民主革命的进程，为中国人民的解放事业作出了巨大贡献。 周恩来这位书生出身、参加并组织过多起革命起义的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静、态度温和善于分析推理、讲究实际经验的人。他给予了斯诺自由活动的诚意，并且亲自替安排了一个旅程，详细列出为时共需九十二天的旅程中的各个项目，他是一位头脑冷静、信念坚定；平易近人、充满活力的领袖。 徐特立一生致力于教育事业，是伟大的人民教育家。他传播先进思想，培养无数英才，为中国革命事业做出不可磨灭的贡献。他以高尚的师德和坚定的意志，影响和激励了一代又一代的革命者，彰显了教育兴国的力量。 彭德怀作为人民解放军的重要指挥官，以其卓越的战略眼光和坚定的革命意志，在抗日战争和解放战争中发挥了关键作用。他的领导能力、勇敢无畏和无私奉献精神，是我军克敌制胜的重要保证，被誉为我军的杰出指挥员之一。 朱德是一位非常自律的领袖，沉默谦虚，爱惜部下，深受民众爱戴，天性温和，说话朴实，喜欢运动和读书，大勇大智，爱党爱民，为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家，指挥全军打过大大小小几百次小仗，几十次大仗，经历过敌人五次围剿。与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦。 示例： 人物名称：毛泽东   提名奖项名称：最佳领袖奖   理由：毛泽东作为中国共产党和红军的核心领导者，以其卓越的战略眼光和坚定的革命信念，带领中国人民走上了独立自主的发展道路。他的理论和实践为新中国的成立奠定了坚实基础，展现了非凡的革命才华和领袖魅力，是无数革命者心中的精神旗帜。 2. 本题考查对关键句子的理解。 “任何民族最有希望的都是少年人”是作者看到少年先锋队队员后的评价，而少年先锋队队员代表着中国的未来和希望，他们的精神状态和思想品格能让我们看到充满希望的中国。 结合任务二第① 段“少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员”“少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理”可知，少年先锋队队员在红军中有各种各样的角色，他们不辞辛劳，积极参与军队事务，主动担任各种职责，有担当； 结合任务二第② 段“他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：‘好呀！’他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人”可知，少年先锋队员在行军路上不感到倦怠，他们有坚忍、苦干、活泼的精神和热烈的求知欲。这些少年充满活力和希望，他们的精神面貌让人看到民族的未来。 结合任务二第② 段“你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，他们渴望学习，如果这些少年能够接受教育，参与国家建设，那么国家就有希望。这些都体现了少年是民族的希望，他们的精神和成长对于国家的未来有着至关重要的意义。 三十六、（2025-2026・江苏徐州・八上期中）班级“赓续红色血脉传承红色精神”阅读活动中，老师推荐了《红星照耀中国》这本书，请你完成以下任务。 【材料一】 苏区外的传言： ①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。 ②但是这许多年来，关于红军残暴的恐怖故事，同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。 斯诺眼中的苏区： ①“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等。在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里，大家为着帮助穷人而奋斗，为着拯救中国而奋斗。” ②几个农民走过去，赶着前面的一群羊；仰视天空，清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。 （出自《红星照耀中国》） 【材料二】 目录第一章       探寻红色的中国第二章       到红色首都去的路上第三章       在保安第四章       一个共产党员的来历第五章       长征第六章       西北的红星 第七章       到前线去的路上第八章       在红军中（上）第九章       在红军中（下）第十章       战争与和平第十一章       回到保安去第十二章       回到白色区域 1. 探究【材料一】，请分析《红星照耀中国》这本书为什么一问世便在国内外引起轰动。 2. 【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第①　　　　　　章，她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事，应该读第②　　　　　　章。 3. 在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。 A．朱德       B．彭德怀 示例：在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。 在教材和影视作品中，①　　　　　　是杰出的军事家和革命家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：②　　　　　　。 例如：③　　　　　　。 【答案】 1.《红星照耀中国》这本书客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使国统区和西方的人们全面了解到中国共产党人的真实生活，瓦解了当时国民党反动派对红军和共产党的歪曲、丑化的谣言，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 2.① 四 ② 五 3.① A 朱德 ② 我的新认识是：他喜欢运动 / 温和，平易近人 / 性格幽默 / 喜欢读书 / 爱护士兵 / 艰苦朴素等。 ③ 例如：他乒乓球打得很好，篮球也打得很好 / 喜欢在军营里散步，和士兵坐在一起说故事，同他们玩耍 / 和朋友谈话时常常开玩笑 / 细心地做出有计划的读书表 / 他在长征中把马借给疲惫的战士，自己走很长的路 / 他的衣、食、住都和士兵们一样等。 示例二：① B 彭德怀② 我的新认识是：他很有趣 / 有孩子气 / 很喜欢儿童 / 爱开玩笑 / 慈爱等。 ③ 例如：演习时，他和战士比赛爬山，他像一个兔子一样地跳着跑开了 / 用敌人的降落伞做的背心让他孩子气地高兴骄傲着 / 常常被一群儿童跟随着，常常和红小鬼坐在一起，很认真地讨论问题 / 和斯诺开玩笑，称斯诺为洋鬼子、大鼻子 / 看“抗日剧社”演戏时，脱下自己的棉袍，围在了坐在他身边的小号兵身上等。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解和分析。 材料一分为两部分： 苏区外的传言：第① 段提到“有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。”第② 段提到“关于红军残暴的恐怖故事，同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。”这说明在当时，国民党控制的媒体和西方媒体对红军进行了大量污名化宣传，将红军描绘成“土匪”和“残暴”的形象。斯诺眼中的苏区：第① 段引用农民的话：“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等。在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里，大家为着帮助穷人而奋斗，为着拯救中国而奋斗。”第② 段描述：“几个农民走过去，赶着前面的一群羊；仰视天空，清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。”斯诺通过亲身观察，展现了苏区的平等、和平与希望。这种对比表明，斯诺的报道打破了外界的谣言，提供了真实的信息。 斯诺的《红星照耀中国》之所以引起轰动，是因为它首次以西方记者的身份，深入陕北苏区，进行了长达数月的实地采访，并客观记录了中国共产党、红军和苏区的真实情况。 客观报道真实情况，打破谣言：在第三章中，斯诺详细描述了中国共产党领导层（如毛泽东、周恩来等）的生活和工作状态。例如，他写到毛泽东住在简陋的窑洞里，穿着朴素的衣服，与士兵和农民平等相处。这种描写直接反驳了外界所谓“红军是土匪”的谣言。在第六章中，斯诺记录了西北苏区的社会状况，如土地改革、教育普及和妇女解放等，展现了苏区的进步性。斯诺通过细节描写（如领导人的朴素生活、农民的正面评价）瓦解了国民党的虚假宣传。他不仅报道了事实，还提供了大量照片和访谈，增强了可信度。 揭示“红色中国”产生和发展的原因：在第五章中，斯诺详细记录了红军长征的艰难历程，如强渡大渡河、翻越雪山等，展现了红军的坚韧和信仰。在第四章中，他通过毛泽东的自述，揭示了中国共产党人的革命动机和理想。斯诺不仅报道了“是什么”，还深入分析了“为什么”。他指出，红军的胜利源于其深厚的群众基础、高度的纪律性和坚定的理想信念。这种分析帮助读者理解中国革命的内在逻辑。 对中国共产党和中国革命做出客观评价：在第十章中，斯诺讨论了红军的战略战术和群众关系，指出红军之所以能生存和发展，是因为得到了农民的支持。在第十二章中，他对比了“红色区域”和“白色区域”（国统区）的差异，强调苏区的平等和希望。斯诺以中立的态度评价了中国革命，既肯定了共产党的成就（如土地改革、抗日主张），也指出了面临的挑战（如经济困难）。这种客观性增强了著作的公信力。 2. 本题考查内容理解和概括。 ① 应填“第四章”。该章标题为“一个共产党员的来历”，斯诺在这一章详细记录了毛泽东的家庭背景、求学经历、思想转变以及革命历程，完整呈现了毛泽东成长为红军领导人的过程。 ② 应填“第五章”。该章标题为“长征”，斯诺在这一章用大量篇幅记录了红军长征的艰苦历程，其中特别详细描写了强渡大渡河和飞夺泸定桥这两场关键战役，展现了红军战士的英勇无畏。 3. 本题考查名著人物形象理解和分析。对《红星照耀中国》中革命领袖人物形象的深度理解，要求跳出教材和影视中的“领袖标签”，结合原著具体内容，挖掘人物生活化、富有人情味的特质，培养多元解读名著人物的能力。 从“新认识”方向。从“生活化、可亲”角度切入，题干给出的“温和平易近人”“爱护士兵”等方向均符合，需挑选原著中有具体事例支撑的特质。选择的事例要与“新认识”高度契合，且细节真实可考，能清晰体现人物不同于“军事领袖”的一面，避免空泛描述。严格按照“固有形象→新认识→具体事例”的结构组织语言，确保句式简洁，事例具体。 以“朱德温和平易近人，爱与士兵互动”为例，在《红星照耀中国》中描写朱德日常军营生活的章节里，多次提到他不摆领袖架子，常主动贴近士兵。原著中提到，朱德每天都会抽出时间在军营里走动，遇到训练间隙的士兵，不会以“首长”身份自居，而是主动坐下来和他们聊天。他会听士兵讲家乡的事，也会分享自己早年的经历，比如参加革命前的生活，语气亲切得像长辈。有时士兵们在操场上打球，他还会主动加入，哪怕技术不算最顶尖，也和大家玩得很开心。这些细节打破了“军事领袖严肃、距离感强”的固有印象。他主动融入士兵生活，用聊天、打球的方式拉近与士兵的距离，让我们看到他温和、没有架子的一面，体现出“平易近人”的特质，让领袖形象更真实、可亲。 示例：在教材和影视作品中，朱德是杰出的军事家和革命家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他温和且没有架子，特别愿意和士兵亲近。他常在军营里走动，会坐下来和士兵聊家乡事、讲自己的经历，还会加入士兵的球赛，输赢都和大家开心互动。 以“彭德怀幽默风趣，善于和他人开玩笑”为例展开分析，在《红星照耀中国》中描写彭德怀与斯诺及红军战士日常互动的章节里，有多处体现其幽默特质的情节。原著提到，斯诺在根据地时，彭德怀看到墙上工人画的日本帝国主义者漫画（鼻子很大），便和身边的少先队员开玩笑，指着斯诺问“这里有个洋鬼子，他是帝国主义吗？”。当少先队员回答斯诺“有个大鼻子，但要做日本帝国主义者还不够大”时，彭德怀高兴地大笑，之后便常开玩笑叫斯诺“大鼻子”。这一情节中，彭德怀没有领袖的严肃刻板，而是以轻松幽默的方式与孩子互动，还顺势和斯诺开玩笑，展现出他随和、风趣的一面，打破了人们对军事领袖“不苟言笑”的固有印象。 示例：在教材和影视作品中，彭德怀是杰出的军事家和革命家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他很幽默风趣，爱开玩笑。例如：他见漫画里日本侵略者鼻子大，便拿斯诺的“大鼻子”开玩笑，还常以此称呼斯诺。 三十七、（2025-2026・黑龙江大兴安岭・八上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 阅读文段 手账笔记 【甲】毛泽东说：“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍……我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。” 生活中，尽管事务繁多，我们仍然应该像毛主席那样（1）__________，不断充实自己，完善自己。 【乙】自从担任全军统帅以后，……A的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 A是（2）__________，我还知道他和弟兄们讲话时往往脱下他的帽子。 【丙】彭德怀对他这段经历是这么叙述的：“我每天受各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二天再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。” （3）想象一下，彭德怀受刑时会是什么样的神态或动作呢？并阐述理由。 1. 结合阅读材料，完成表格中的手账笔记。 2. 完成以下对话。 【小艺】关于书名中的“红星”，我找到了两种释义，都可以作为手账的补充材料。结合书本内容及释义，你认为斯诺给这本书命名为《红星照耀中国》的原因是什么？ 释义：①火星，火花。李白《秋浦歌》：“炉火照天地，红星乱紫烟。”②红军的帽子带有一枚红色五角星。 【小文】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.（ 1 ）博览群书，热爱阅读； （ 2 ）朱德； （ 3 ）① 彭德怀视死如归地瞪着狱卒们，咬紧牙关，努力保持清醒，死不松口。② 理由：彭德怀性格刚烈，具有强烈反抗精神，面对敌人时毫不屈服。这样设计可以凸显人物性格中的坚强隐忍，对党的忠贞不二，使人物形象塑造更加立体真实。 2.示例一：《红星照耀中国》真实记录斯诺当时在中国西北红色区域四个月的见闻，共产党领导的红色革命“火光”暂时微弱，但必定能呈现燎原之势，成为照亮干疮百孔的中国大地的“红星”。 示例二：《红星照耀中国》真实记录斯诺当时在中国西北红色区域四个月的见闻，“红星”象征着红军 / 共产党，书名预示着共产党领导的红色革命犹如红星，必将照耀全中国，取得革命胜利。 【解析】 1. 本题考查名著内容理解。 （1）结合“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍……我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事”可知，毛泽东在事务繁多的情况下仍如饥似渴地阅读能找到的一切书籍，认真研读多国历史地理，还阅读诗歌、小说等，这启示我们在生活中事务繁多时，也应像他一样博览群书，热爱阅读，不断充实和完善自己。 （2）从【乙】段中“担任全军统帅”“生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”“喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”“和弟兄们讲话时往往脱下他的帽子”等信息，可以判断出A是朱德。《红星照耀中国》第十篇《战争与和平》中的第四章“关于朱德”：“朱德爱护他的部下是天下闻名的。自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个‘不厌’。军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。”“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话”。 （3）要想象彭德怀受刑时的神态或动作，需结合文本内容与人物品质。从文本可知他遭受残酷刑罚，如被吊在梁上、背上堆石头、被踢等，且受刑持续一个月，但他始终不屈服。基于此，从神态上，可想象他紧咬牙关，这体现他忍受剧痛、坚决不招供的意志；双眼怒睁，展现他对敌人的愤怒与蔑视。动作方面，身体虽因痛苦而颤抖，但身躯依然挺直，这表明他坚守气节，绝不向敌人低头。这些神态和动作能生动呈现他在极端痛苦下顽强不屈的精神。 示例：① 彭德怀眉头紧锁，面部肌肉因剧痛而不断抽搐，可他的身躯依然如磐石般挺立，双眼中透着坚毅与不屈，哪怕身体颤抖也绝不向敌人求饶。② 理由：在如此残酷的刑罚下，身体上的痛苦会自然引发面部肌肉的抽搐，但彭德怀有着钢铁般的意志，即便身体承受极限痛苦，也凭借强大的精神力量让身躯挺立，双眼的坚毅则直接展现出他对敌人的蔑视和对革命信念的坚守，能很好地体现他英勇无畏、宁死不屈的高尚品质，使人物形象跃然纸上。 2. 本题考查名著内容理解。 首先，要紧密结合书名中“红星”的两种释义。对于释义① ，从革命发展态势角度思考，当时共产党领导的红色革命虽处于初步发展阶段，力量相对弱小，如同火星、火花般看似微弱，但有着强大的发展潜力，就像星星之火可以燎原，它必然会形成强大的力量，成为照亮中国大地、改变中国命运的关键因素，所以“红星”可代表这种具有蓬勃生命力和发展前景的红色革命力量。其次，依据释义② ，考虑到红军帽子上有红色五角星这一标志性特征，“红星”自然就象征着红军以及背后的共产党。斯诺通过实地采访，看到共产党领导下的红军具有强大的凝聚力和战斗力，他们所进行的革命事业有着光明的前途，书名用“红星照耀中国”预示着在共产党的领导下，红色革命必将取得胜利，像红星一样闪耀全中国，从而准确得出书名命名的两个可能原因。 示例一：《红星照耀中国》以实地采访的视角，展现了中国共产党领导下的红军在艰苦环境中不屈不挠的奋斗精神，“红星”既指红军帽上的红色五角星这一显著标识，也寓意着中国共产党及其领导的革命力量如同璀璨红星，在黑暗的中国大地上闪耀着希望与光明，引领着中国走向新的未来。 示例二：《红星照耀中国》通过斯诺的笔触，让世界看到了中国共产党和红军的真实面貌，“红星”不仅代表着红军战士们头上的那颗闪耀的五角星，更象征着中国共产党所秉持的革命理想和信念，这种信念如同红星一般，具有强大的凝聚力和号召力，能够吸引和团结广大人民群众，共同为中国的独立和解放而奋斗，最终照耀整个中国大地。 一、（2025-2026・江苏连云港・八上期中）下面选取了《红星照耀中国》和《红岩》中的相关语段，请完成下面小题。 【甲】 A．这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在            的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 （节选自《红星照耀中国》第三章人民教育出版社2018版） B.①苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃区审问。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ②“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” ③“即使你是彭德怀，我们也不管。”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从原野跑来加强他们的力量。 （节选自《红星照耀中国》第十章人民教育出版社2018版） 【乙】 A.①铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 ②“钉！” ③人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖…… ④“说不说？” ⑤没有回答。 ⑥“不说？拔出来！再钉！” ⑦江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上…… ⑧又是一阵令人心悸的泼水的声音！ ⑨“把她泼醒！再钉！” ⑩徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。 （节选自《红岩》第十五章中国青年出版社2018版） B．小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。 （节选自《红岩》第二十章中国青年出版社2018版） 1. 请在选文【甲】A段横线处填写相应的人物，并结合语段说说你读到了他怎样的形象特点？ 2. 结合选文【乙】中江姐面对敌人酷刑的情节，谈谈你对“红岩”的理解。 3. 结合选文，分析“红小鬼”和“小萝卜头”的形象特点，并结合整本书，说说这两个形象对各自作品的主旨表达有何作用？ 【答案】 1.毛泽东；他虽工作辛苦，却毫无疲倦，精力充沛；热爱生活，有生活情趣；平易近人，没有架子。 2.“红岩”象征革命者坚定的信念与顽强意志，江姐面对酷刑坚贞不屈，正是这种精神的体现。 3.“红小鬼”认真尽职、坚持原则；“小萝卜头”善良、向往自由。他们丰富了作品内容，凸显了革命精神传承与对自由正义的追求，深化了作品主旨。 【解析】 1. 本题考查名著人物形象。 由甲A文“这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在……的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”可知，他工作到很晚却毫无疲倦，体现出精力充沛；由“忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来……他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”可知，他扑向飞蛾欢呼还夹翅叶，可见热爱生活、有生活情趣；从整体描述能看出他平易近人、没架子。 2. 本题考查理解与分析能力。 由乙A文第③ 段“人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……‘说不说？’没有回答。‘不说？拔出来！再钉！’江姐没有声音了”可知，江姐遭受了敌人极其残酷的刑罚，竹签钉指尖，这是常人难以忍受的剧痛，但她始终坚贞不屈，没有透露任何敌人想要的信息。 由第乙A文第⑩ 段“徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到”可知，江姐面对酷刑，展现出了坚定的革命信念和顽强的意志，绝不向敌人屈服。 “红岩”不仅仅是一块红色的岩石，它更象征着革命者在残酷的斗争环境中，像红色的岩石一样坚定、顽强，有着不可动摇的信念。江姐就是这样的革命者，她面对敌人的酷刑，以顽强的意志坚守着自己的信仰，用行动诠释了“红岩”所代表的精神内涵，即革命者为理想和信念，不怕牺牲、英勇不屈的高尚品质。 3. 本题考查人物形象及其作用。 由甲B文第① 段“苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃区审问”，以及甲B文第③ 段年轻的先锋队队员即使面对彭德怀也坚持要通行证可知，“红小鬼”具有认真尽职、坚持原则的特点。 由乙B文“小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它”“小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手”可知，“小萝卜头”善良且向往自由。 从作品主旨表达作用来看，在《红星照耀中国》中，“红小鬼”的形象展现了革命队伍中年轻一代的认真与坚守原则，凸显了革命精神的传承，对作品表达革命力量后继有人、革命精神生生不息的主旨有重要作用。在《红岩》里，“小萝卜头”的善良和向往自由，代表了被压迫人民对美好生活的渴望，深化了作品追求自由、正义，反抗压迫的主旨，丰富了作品内涵。 二、（2025-2026・甘肃白银・八上期中）结合《红星照耀中国》这本书中红军精神的相关内容，谈谈该书对你成长的启示。 【答案】 示例：红军不怕牺牲、团结互助的精神启示我，成长中要勇敢面对困难，学会合作，以坚韧的意志追求目标。 【解析】 本题考查名著内容理解和感悟启示。首先，明确题目要求，需结合《红星照耀中国》中红军精神相关内容谈对自身成长的启示。这要求对书中红军精神有清晰认知，如不怕牺牲、英勇奋斗、坚韧不拔、团结互助、无私奉献等。接着，从书中众多事例中选取典型体现红军精神的内容作为依据。比如红军长征途中历经艰难险阻，却凭借顽强意志完成壮举，这体现坚韧不拔；战士们相互扶持、共渡难关，体现团结互助。然后，思考这些红军精神与自身成长的关联。像不怕牺牲精神，可转化为面对成长中困难和挫折要勇敢无畏；团结互助精神，可联系到在集体生活、学习小组等场景中学会合作。最后，组织语言，清晰表述红军精神具体内容，以及它给自己成长带来的启示，如示例中先点明红军不怕牺牲、团结互助精神，再阐述对成长中面对困难、学会合作、追求目标方面的启示，使答案完整且逻辑清晰。 示例：红军那坚定的理想信念与顽强拼搏精神令我动容。他们为了革命理想，不惧艰难险阻。这启示我，成长路上无论遭遇多大困难，都要坚守梦想，以无畏的勇气和不懈的努力，向着目标奋勇前行。 三、（2025-2026・贵州铜仁・八上期中）请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，谈谈你对“平凡”和“伟大”的认识。 【答案】 示例：保尔是平凡的，他出生在一个贫穷的铁路工人家庭，他当过童工，从小在社会底层饱受折磨和侮辱。他面对疾病的沉重打击，也曾颓废过，他是一个有血有肉的普通人。但是他也是伟大的，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；在枪林弹雨中，勇往直前；在与病魔搏斗时，拥有钢铁般的意志。（合理即可） 【解析】 本题考查名著阅读及认识感悟。 保尔・柯察金的人生起点是平凡的：他出身于乌克兰的工人家庭，年少时只是在车站食堂做杂役、在发电厂当学徒的普通青年，面对的是底层生活的艰辛与压迫，和千千万万普通劳动者一样，挣扎在生存的琐碎日常里。他的喜怒哀乐、迷茫困惑，都是普通人的情感与境遇，这便是他的“平凡”——生而普通，身处平凡的生活洪流，有着凡人的脆弱与局限。但保尔的“伟大”，恰恰孕育于这份平凡之中。他在革命的浪潮里选择投身理想，从参加红军作战，到投身铁路建设，再到全身瘫痪、双目失明后仍以笔为枪创作《暴风雨所诞生的》，始终坚守着“为人类的解放而斗争”的信念。他并非天生的英雄，也曾有过动摇（比如在烈士墓前的内心挣扎），却能一次次战胜肉体的痛苦与精神的绝望，将个人的生命与集体的事业、时代的使命紧紧相连。这份在平凡的躯壳里，对信仰的执着坚守、对苦难的不屈抗争、对价值的极致追求，让他超越了个体的局限，成就了精神上的伟大。 由此可见，“平凡”是生命的底色，绝大多数人都生而普通，有着平凡的出身、平凡的日常；而“伟大”并非遥不可及的标签，它不是天生的禀赋，而是平凡的人在面对选择时，愿意为了更崇高的目标付出汗水、鲜血乃至生命，在坚守与奉献中让平凡的生命绽放出超越性的光芒。保尔的人生证明，伟大从来不是脱离平凡的空中楼阁，而是平凡生命在践行信仰、承担责任过程中淬炼出的结晶。 示例：保尔本是底层平凡青年，做杂役、当学徒，有着凡人的脆弱与情绪。但他投身革命，历经战场、工地的磨难，即便瘫痪失明仍执笔创作，将生命与革命理想相融。他以对信仰的坚守，让平凡生命迸发伟大力量。平凡是生命底色，伟大是凡人以执着奉献铸就的生命价值。 四、（2025-2026・河南许昌・八上期中）“风吹灭弱者的灯，却点燃强者的火”，这里的“风”喻指命运里遭遇的苦难波折。请你结合《红星照耀中国》相关内容，谈谈命运之风对“红小鬼”的影响。 【答案】 示例：“红小鬼”中的大多数人出身于赤贫家庭，从小食不果腹，衣不蔽体；很多人甚至因为饥饿、疾病、地主和军阀的压迫等因素失去了家人。但是这些命运的“风”没有击垮他们，反而成为点燃其精神觉醒和革命意志的火种。他们以“愉快而乐观”的坚定意志克服长征途中的诸多困难，成为革命燎原大火中永不熄灭的力量。 【解析】 本题考查对名著人物形象的理解与分析能力。 先理解“风”的比喻意义——指代苦难与挑战，然后紧扣“红小鬼”这一群体，从原著中选取典型事例，分析他们如何将逆境转化为成长动力。 根据《红星照耀中国》中斯诺对“红小鬼”群体的记录，这些少年大多出身贫苦，饱受旧社会压迫。例如“山西娃娃”向季伯，他来自饥荒地区，家人离散，这样的“风”（苦难）本可能摧毁他。但加入红军后，他被编入少年先锋队，承担起通讯、宣传等重要任务。斯诺观察到他们“对于红军的忠贞不二、坚定如一”，在长征途中，这些少年与成人一样翻雪山过草地，苦难反而磨砺了他们的意志。 另一个典型是通讯员“老狗”，他年仅15岁却已参加红军六年。当斯诺问他为什么当红军时，他回答“红军替穷人打仗”，可见艰苦环境让他早早确立了革命信仰。这些少年在红军队伍里获得了读书识字的机会，苦难的“风”没有吹灭他们，反而点燃了追求理想的火焰。 示例：命运之风对“红小鬼”产生了深刻的积极影响。他们大多出身贫苦，饱受压迫，但加入红军后，艰苦的行军生活磨砺了他们的意志，革命理想点燃了他们的热情。例如斯诺笔下的少年通讯员，虽然年纪小却肩负重要任务，在长征中表现出惊人的毅力和坚定的信念。苦难没有摧毁他们，反而让他们在革命熔炉中成长为坚强的战士，这正是“风吹灭弱者的灯，却点燃强者的火”的生动体现。 五、（2025-2026・北京房山・八上期中）作为一部纪实作品，《红星照耀中国》中有不少人物个体以及群体形象的报道。请结合相关内容谈谈你对书中某个人物或某个群体的印象，并联系实际谈谈你的阅读感悟。 【答案】 示例：《红星照耀中国》中的红军战士给我留下深刻印象，他们面对艰难险阻，始终坚定信念、英勇无畏。这让我感悟到，在生活中我们也应坚守初心，勇敢面对挑战。 【解析】 本题考查名著人物。 首先需从《红星照耀中国》中选定典型人物或群体，结合书中具体情节提炼其核心特质——人物可聚焦毛泽东、彭德怀等领袖的理想信念与务实作风，群体可选取“红小鬼”“红军战士”的坚韧与温情。接着要紧扣“纪实作品”特点，以书中真实事例为支撑，避免空泛评价。最后联系实际，将人物/群体的精神特质与当下学习、生活结合，比如从红军的坚持中感悟成长路上的奋进力量，从“红小鬼”的担当体会青年责任，让阅读感悟具有现实意义。 示例：《红星照耀中国》中的“红小鬼”群体让我印象深刻。他们大多是十几岁的少年，却已投身革命，担任通讯员、勤务员等职务。书中记载，他们对革命充满热忱，即便生活艰苦，也始终保持乐观；面对询问，他们思路清晰、态度坚定，对红军的信念毫不动摇。他们不畏惧困难，主动承担责任，既有着少年的纯真，更有着超越年龄的坚韧与担当，是红军队伍中充满活力的新生力量。如今我们生活在和平年代，无需面对战火纷飞的困境，却时常会在学习中遇到难题、在生活中遭遇挫折。“红小鬼”们在艰苦环境中依然坚守信念、奋勇向前的精神，激励着我不能轻言放弃。在学习上，我不再因难题而退缩，而是主动钻研；在班级工作中，我积极承担责任，主动帮助同学。作为新时代青年，我们应传承“红小鬼”的担当与坚韧，珍惜当下的美好生活，在成长路上勇挑重担、砥砺前行，用实际行动书写属于自己的青春篇章。 六、（2025-2026・江西南昌・八上期中）红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典，有助于我们传承红色基因，赓续红色血脉。请以自身阅读《红星照耀中国》的经验为例，说说我们应当如何阅读红色经典作品。 【答案】 示例：首先，阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身的精神世界。如阅读《红星照耀中国》时，要认真体会毛泽东主席等革命者对理想信念的坚守、对革命事业的忠诚，学习他们英勇顽强、积极乐观、不畏艰难、视死如归的品质。其次，阅读红色经典，应借助历史知识去还原历史情境、把握时代特点。如阅读《红星照耀中国》时，可以结合历史课上了解到的有关土地革命斗争和长征的内容，深化对革命斗争的意义和长征精神的理解。此外，阅读红色经典，要注意体会作品的艺术特色。如《红星照耀中国》中，斯诺以客观而生动的笔触塑造了“红小鬼”等一众鲜活的革命群像，以兼具真实性与文学性的描写让遥远的历史变得可感可知。 【解析】 本题考查对名著阅读方法的理解与表达。 要求以《红星照耀中国》为例，说明“如何阅读红色经典”，重点不在复述内容，而在提炼阅读态度与方法。 根据《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”可知，斯诺以记者身份穿越封锁线，亲赴陕北采访，这种“实地探访、求真求实”的精神启示我们：阅读红色经典不能浮于表面，而应像斯诺一样带着问题意识，关注作者如何获取材料、如何记录事实。例如在第四章“一个共产党员的由来”中，斯诺详细记录毛泽东讲述自己童年、求学、革命经历的过程，语言平实却充满细节——这提醒我们阅读时要关注人物成长的真实轨迹，理解信仰不是凭空而来，而是在具体历史情境中逐步形成的。又如第五章描写红军战士“每人每天只有五分钱伙食费”，却士气高昂，这种反差让我们看到理想信念的力量。因此，阅读红色经典，既要了解历史事件，更要体会其中的精神内核，并联系当下思考其现实意义。 示例：阅读《红星照耀中国》，我学会了带着敬意和思考去读：不只看“红军做了什么”，更关注“他们为什么这样做”。比如斯诺记录毛泽东回忆少年时反抗私塾体罚、青年时寻找救国道路，让我明白革命者的初心源于对不公的抗争和对民族的责任。今天读红色经典，就应从中汲取精神力量，把个人成长融入时代使命。 七、（2025-2026・江西萍乡・八上期中）为提升学生文学素养，传承革命精神。校文学社依托《红星照耀中国》举办名著品读分享会，请认真完成以下思考探究题，为分享会做准备。 1. 文学社首先介绍了《红星照耀中国》这本书。请你找出其中有误的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加・斯诺。 B． 这本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活。 C． 它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了主观的评价。 D． 斯诺也具有前瞻性地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗红星，必将照耀全中国。 2. 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。这是斯诺对红军哪次行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出一例。 3. 阅读要关注精神审美。中华文化源远流长，赋予一草一木以象征意义。请你选择两种不同的植物，分别送给下面两位品性与该植物最为相近的人物，结合情节说明理由。 植物意象圃桐花的花语是：不为自己求享乐，但愿众生皆离苦。风信子：只要点燃生命之火，便可同享丰富人生向日葵：象征信念松柏：苍劲耐寒，象征坚贞竹子：谦虚、有气节、刚直不阿…… A．斯诺     B．朱德     C．周恩来 【答案】 1.C 2.这是斯诺对中国工农红军长征的评价。斯诺称长征为“现代史上无与伦比的一次远征”。在这次行动中，红军经受了无数难以想象的困难。例如： 例 1 ：过草地（松潘草地） —— 红军穿越的松潘草地是一个位于川北的高原沼泽，环境极其恶劣：沼泽遍布、补给断绝、气候恶劣、疾病与牺牲。 过草地是长征途中非战斗减员最严重的阶段之一，充分体现了红军将士坚定的革命意志和超越人类极限的勇气。 例 2 ：翻越雪山（夹金山等） —— 红军在长征途中翻越了多座海拔 4000 米以上、终年积雪的大雪山，其中最为著名的是位于四川宝兴县与懋功（今小金县）之间的夹金山。 具体表现：极度严寒与缺氧、变化无常的暴风雪、陡峭险峻的地形、衣不蔽体，食不果腹…… 翻越夹金山被当地民众视为不可能完成的任务，但中央红军凭借惊人的毅力和革命乐观主义精神，成功征服了这座“神仙山”。这个事例与“过草地”一样，都极其深刻地体现了长征的艰难困苦和红军将士大无畏的英雄气概 3.示例： （ 1 ）我选择竹子送给朱德 理由：竹子象征坚韧不拔、虚心有节、与民众同生共长。 在《红星照耀中国》中，朱德总司令的形象与竹子的品性高度契合。他出身贫苦，与士兵同甘共苦，“伙食同每个人一样”，毫无特殊化要求，体现了竹子的“扎根泥土”。他经历了无数艰难险阻，从南昌起义到井冈山，再到长征，始终坚忍不拔，正如竹子“千磨万击还坚劲”。他为人朴实、谦逊，不爱出风头，但战略战术又极其灵活高明，恰似竹子“外直中空”，虚心而内在坚韧。 （ 2 ）我选择莲花送给周恩来。 理由：莲花象征出淤泥而不染、品格高洁、举止优雅。 斯诺笔下的周恩来，出身书香门第，却毅然投身革命，这本身就是一种“出淤泥而不染”的选择 —— 他抛弃了旧阶级的优渥生活，去追求光明的理想。他举止“优雅得体”，思维“敏锐机智”，谈判时既坚持原则又灵活应变，如同莲花“中通外直”。在西安事变等重大历史关头，他始终以民族大义为重，展现了崇高的品格和卓越的智慧，其人格魅力正如莲花般“香远益清”，赢得了包括斯诺在内的国内外人士的普遍尊敬。 （ 3 ）我要把向日葵送给朱德。 理由：向日葵具有坚定的信念，始终跟随着太阳的方向，朱德在革命的过程中具有意志坚定，执着追求的精神，为了寻找共产党，拒绝了军阀给他的高官厚禄，远道跋涉到上海、北京、柏林，终于在 1922 年加入了中国共产党，他的一生始终跟着党走，经历了大大小小几百次战争，立下了赫赫战功。 另外，斯诺可能适合向日葵，因为始终追寻真理之光；朱德适合松树，坚韧不拔；周恩来适合兰花，谦谦君子。但需要根据书中具体情节来支持。（能够结合两种植物的象征义，送给两位品性相近的人物，语言流畅即可。） 【解析】 1. 本题考查名著文学常识识记。 C。《红星照耀中国》之所以具有重要历史价值，正是因为作者埃德加・斯诺以客观、公正的立场，通过实地采访和亲身观察，向世界真实地介绍了中国共产党及其领导下的红军和根据地情况。书中强调的是客观报道，而非“主观的评价”； 故选C。 2. 本题考查名著阅读积累。 第一问：结合《红星照耀中国》第五篇“长征”，以及题干“现代史上无与伦比的一次远征”可知，“远征”在该书语境中特指中国工农红军于1934年至1936年进行的战略大转移，即长征。斯诺在书中多次高度评价长征，称其为“军事奇迹”“人类意志的史诗”。引文中的“冒险、探索、发现”“艰难困苦”“英勇牺牲”“绝不承认失败”等词句，描写了长征途中红军所经历的极端环境和坚定信念。 第二问：阅读《红星照耀中国》第五篇“长征”可知，斯诺通过采访亲历者，详细记录了长征的艰苦卓绝。从困难类型可归纳为：军事压力，敌军围堵是最大外部威胁；自然挑战，雪山、草地、河流等地理障碍；后勤保障缺失，长期行军导致补给中断；政治与战略困境，领导层分歧影响作战效率等。结合个人阅读积累，从中选择一种困难，结合名著具体内容分析困难的具体表现，以及其所体现的人物精神。 示例：强渡大渡河，飞夺泸定桥。大渡河位于中国四川省西部，是岷江的最大支流，在红军长征途中，大渡河成为一道关键天险——1935年，中央红军在安顺场和泸定桥两处强渡大渡河，其中“飞夺泸定桥”尤为著名。 困难的具体表现：大渡河水流湍急，两岸悬崖峭壁，地势极其险要。国民党军队已拆去泸定桥上的木板，仅剩13根铁索，并在对岸构筑工事、架设机枪，严密封锁。红军必须在一天一夜急行军120公里后立即发起攻击，体力严重透支。 强渡大渡河被斯诺称为“几乎不可能完成的任务”，但22名突击队员英勇无畏、视死如归，冒着枪林弹雨攀爬光溜溜的铁索，前面的人中弹坠河，后面的人继续前进。他们明知九死一生，仍毫不犹豫执行命令，并最终成功夺取桥梁，确保主力部队顺利通过。这一事例充分体现了红军英勇无畏的战斗精神和对革命事业的绝对忠诚，彰显了“革命英雄主义”精神。 3. 本题考查人物形象分析。结合传统文化与“植物意象圃”提供的花语，可提炼题目所提供的五种植物所象征的精神品质，然后结合《红星照耀中国》对人物的具体描写，从内在气质与价值观角度寻找人物与植物的精神共鸣点阐述理由；也可从自己了解的植物意象中选择植物的象征义，送给品性相近的人物，语言流畅即可。 结合“植物意象圃”具体花语可知，桐花象征无私奉献，舍己为人，以天下苍生为念，关注他人疾苦等超越个人利益、追求普遍福祉的奉献精神；风信子象征积极点燃内在激情与希望，不仅自己奋发，也带动他人共赴美好等乐观进取的精神；向日葵象征信念，忠诚执着、积极向上，在逆境中仍保持对光明的向往；松柏象征坚贞，坚韧不拔、忠贞不渝、沉稳恒久，代表持久的意志与不变的初心；竹子象征虚心有节、刚柔并济、宁折不弯、清雅高洁，保持独立人格。 A。斯诺：作为美国记者，他本可安享西方优渥生活，却冒险深入陕北苏区，只为“让世界了解真实的中国共产党”。他不带偏见地记录红军故事，揭露国民党的封锁与谎言，帮助中国人民争取国际理解。其行为并非为名利，而是出于对正义与真相的追求。 B。朱德：朱德出身贫苦，历经磨难，从旧军队将领转变为红军总司令，始终与士兵同甘共苦。斯诺写道，他穿打补丁的军装，睡草席，吃粗粮，却精神矍铄；他带领红军翻雪山、过草地，百折不挠。即使在最艰难的时刻，也从未动摇对革命的信念。 C。周恩来：在《红星照耀中国》第二篇第二节“造反者”中，周恩来被斯诺描述为“儒雅、谦和、头脑冷静、举止优雅”，虽身居高位却毫无架子。他生活简朴，待人真诚，兼具知识分子的修养与革命者的坚定。斯诺初到苏区时，周恩来亲自安排他的行程，细致周到；面对复杂局势，他始终理性沉着，坚持原则又善于团结各方。 示例一：我要把竹子送给周恩来。理由：在《红星照耀中国》中，斯诺初见周恩来便被其儒雅沉稳、谦和有礼的气质打动。他虽是红军重要领导人，却衣着朴素、待人真诚，亲自为斯诺安排采访行程，细致周到；面对复杂局势，他始终冷静理性、原则坚定，却又善于团结各方力量。这正契合竹子“谦虚、有气节、刚直不阿”的品格——外显温润如玉，内藏铮铮铁骨。他既有文人的修养，又有革命者的操守，如竹般“未出土时先有节，及凌云处尚虚心”。 示例二：我要把松柏送给朱德。理由：朱德出身贫苦，早年投身军旅，历经辛亥革命、护国战争，最终坚定选择共产主义道路。长征途中，他与战士同吃野菜、共睡草地，翻雪山、过草地，百折不挠。斯诺称他“像普通农民一样朴实”，却拥有钢铁般的意志。松柏“苍劲耐寒，象征坚贞”，正是朱德一生的真实写照——无论环境多么严酷，始终坚守信仰，岿然不动，如松柏经霜弥茂，历久弥坚。 示例三：我要把桐花送给斯诺。理由：作为美国记者，斯诺本可置身事外，却甘冒风险深入被封锁的陕北苏区，只为“揭开红色中国的真相”。他不带偏见地记录红军生活，向世界客观报道中国共产党人的理想与牺牲。他的写作不是为名利，而是出于对正义与人类苦难的深切关怀。桐花的花语“不为自己求享乐，但愿众生皆离苦”，精准概括了斯诺的人道主义精神——以良知为灯，照亮被遮蔽的真相，为受苦者发声，体现了超越国界的博爱与担当。 八、（2025-2026・广西来宾・八上期中）学校开展“红色经典照亮青春”主题活动，你作为学生代表发言，结合《红星照耀中国》中体现的长征精神（如“红军爬雪山、过草地时团结协作、不畏艰险”等），联系当代青少年生活，谈谈如何传承长征精神。要求：层次清晰，有具体做法，100字以内。 【答案】 长征精神是坚守信仰、团结协作、百折不挠。青少年传承需：学习直面难题，拒绝浅尝辄止；生活中锤炼品质，集体劳动主动担当；精神世界筑牢信仰，阅读经典、锚定价值观。让精神照进现实，跑出“新长征”加速度。 【解析】 本题考查内容理解及意见建议。 题干要求结合《红星照耀中国》中的长征精神（如爬雪山/过草地体现的团结协作、不畏艰险）谈传承做法；首先应明确长征精神中的团结协作、不畏艰险等品质，在当代青少年生活中随处可见。比如在学习上，面对难题如同长征路上的险阻，需要不畏困难、勇往直前；在集体活动中，要像红军一样团结协作，共同进步等。开放性题目，言之有理即可，注意字数在100字以内，语言凝练。 示例：红军长征爬雪山、过草地时不畏艰险、团结互助。作为青少年，我们学习上遇难题不退缩，和同学互帮互助；生活中勤俭节约、勇于克服困难，让长征精神照亮青春路。 九、（2025-2026・天津河北・八上期中）阅读下面《红星照耀中国》的人物信息，回答小题。 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他度量很大，而且有坚定的信仰。 选段中描述的人是谁？他给你印象最深刻的一点是什么？请结合原著中的具体事例加以阐述。 【答案】 朱德 示例1：他为人朴实，待人真诚，乐于助人。在他不忙的时候会帮助农民种地，常常帮他们搬运谷物。 示例2：他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持良好关系，得到大家的广泛信任。他在作战前总是要勘察地形，精密计划，一切主要战术总是很成功。 示例3：他有坚定的信仰。他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。 【解析】 本题考查对名著内容的识记和人物形象分析。 根据选文中的外貌描写“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”，事件“衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路”可知，此人是朱德。朱德爱护部下，和战士同甘共苦，在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；他坚韧不拔，能一整个冬天以南瓜充饥，另一个冬天以牦牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”。朱德对弟兄们说话非常朴实，他们都能听得懂。要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃，除了大量辣椒，没有什么特别爱吃的东西，因为他是四川人。他喜欢运动，也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济书籍。他喜欢跟朋友们谈天，开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时他总是在前线指挥，但没受过伤，他领导魅力大（号召力强），能够保全自己的部队并做到卷土重来。 再结合原著具体内容分析其形象即可。 示例1：他意志坚定，坚韧不拔。长征途中，他带领部队克服了无数艰难险阻，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境，如雪山、草地等，从未有过丝毫退缩，始终坚定地朝着革命胜利的方向前进，以顽强的意志带领部队完成了长征这一伟大壮举。 示例2：他爱护部下，平易近人。在行军途中，他经常把自己的马让给疲劳或受伤的战士骑，自己步行。和战士们在一起时，他总是亲切地和他们交谈，关心他们的生活，没有一点领导架子，深受战士们的爱戴和尊敬。 十、（2025-2026・北京大兴・八上期中）把相关人物或事件联系起来阅读，有助于深入理解作品。《红星照耀中国》中的人物如毛泽东、彭德怀、朱德等，事件如红军长征、根据地建设、西安事变等，这些人物或事件都可以联系起来读。请你从作品中自选一组人物或事件，说明把这组人物或事件联系起来阅读对你深入理解作品的帮助。（100字左右） 【答案】 示例：将 毛泽东 与 红军长征 联系起来阅读，能更深入理解《红星照耀中国》。毛泽东不仅是长征的领导者，更在危急关头提出正确战略（如四渡赤水），展现其军事智慧与坚定信念。通过长征的艰难历程，斯诺刻画了毛泽东等共产党人的顽强意志和革命理想，使读者更深刻体会到红军为何能 “ 照耀中国 ” 。 【解析】 本题考查对名著内容的理解和分析。 题目核心在于强调“联系阅读”对深入理解作品的作用，要求从《红星照耀中国》里自选一组人物或事件，阐述这种联系阅读带来的对作品理解的深化。这意味着所选内容需具备内在逻辑关联，且能通过这种关联挖掘出作品更深层次的主题、情感、价值等。 人物方面，《红星照耀中国》塑造了众多鲜活且具有独特个性与伟大精神的人物形象。毛泽东有着非凡的政治智慧和领导才能，他高瞻远瞩，对中国的革命形势有着精准的判断；彭德怀性格直爽、作战勇猛，对部下关怀备至；朱德忠厚朴实、宽以待人，在军事指挥上沉稳果断。这些人物在革命进程中相互协作、相互影响，共同推动着革命事业的发展。事件方面，书中的事件丰富多样且意义重大。红军长征是一部伟大的英雄史诗，展现了红军战士们坚韧不拔、勇往直前的精神；根据地建设体现了中国共产党在艰苦环境中积极探索适合中国国情的革命道路，为革命的胜利奠定物质和群众基础；西安事变则是国共两党关系的重要转折点，促成了抗日民族统一战线的初步形成。这些事件相互关联，构成了中国革命的宏大画卷。然后我们根据这些内容，可以选择性格、经历或革命贡献等方面有相似或互补之处的人物进行联系；也可以选取在某一重要事件中发挥关键作用的人物，通过人物在事件中的表现来深入理解事件的意义和影响，同时也能从事件中凸显人物的精神品质；或者分析不同事件之间的因果关系、时间顺序或内在逻辑联系等。 示例：我选择“朱德与红军长征”这组人物与事件联系阅读。从《红星照耀中国》中可知，长征途中朱德身为红军总司令，却与战士同甘共苦，徒步跋涉、分享干粮，还将战马让给伤病员。将二者联系，能清晰看到：正是朱德以身作则、坚韧无私的品格，凝聚了红军士气，成为红军克服雪山草地等绝境、完成长征的重要精神支撑，也更深刻理解长征胜利背后“领导人与战士同心”的核心力量。 十一、（2025-2026・江苏常州・八上期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成下面小题。 1. 根据伟人事迹，归纳他们的共同特性，填写在表格内。 毛泽东 毫不惹眼地坐在观众中间，玩得很高兴。 周恩来 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，与他同行。 贺 龙 在长征路上背着许多受伤的部下行军。 2. 同桌想为“徐海东”写一篇小传，在人物的形象特征上你会给他哪三点提示？ 【答案】 1.平易近人（或：与群众/战士同甘共苦） 2.出身贫苦（窑工背景），阶级立场坚定，作战勇猛顽强（ “ 红色窑工 ” 的骁勇），忠诚革命，信念如山（重伤仍坚持战斗） 【解析】 1. 本题考查名著相关内容的理解掌握。 根据“毫不惹眼地坐在观众中间，玩得很高兴”可知，毛泽东作为领袖却“毫不惹眼地坐在观众中间”，还能“玩得很高兴”体现不摆架子、融入群众与群众同甘共苦的特质。 根据“把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’肩膀，走过乡间田埂”可知，周恩来虽然是红军的领导，但他非常爱护关心下属，他与“红小鬼”之间亲密地在乡间田埂散步，表现他毫无当官的架子，为人平易近人，关心下属。 根据“背着许多受伤的部下行军”可知，贺龙在长征中能亲自背着受伤的部下行军，突出体恤下属、甘于奉献的精神。 所以，三位领袖均表现出深入基层、与普通战士和群众亲密无间的作风，故核心特性为“平易近人”（或“同甘共苦”）。 据此填写即可。 2. 本题考查对名著情况的掌握和运用能力。 《红星照耀中国》中徐海东的形象特点包括：军事骁勇：指挥红十五军团屡建战功，敌人闻风丧胆；冲锋在前：书中提及他作战时总在第一线，浑身是伤仍坚持战斗；阶级立场坚定：因出身贫苦，对底层民众充满同情，革命意志坚决。此三点紧扣原著对其“勇将”“赤诚”的刻画，符合传记写作要求。 示例：① 骁勇善战。军事才能突出，被称为“徐老虎”；② 身先士卒。作战时冲锋在前，多次负伤；③ 阶级情感深厚。出身窑工，始终心系劳苦大众。 十二、（2025-2026・北京延庆・八上期中）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。请你从书中的众多革命者中选择一位，为其写一篇小传。不少于100字。（要求：从家庭出身、成长经历、主要事迹、性格品质等方面写作） 【答案】 示例：毛泽东出身于湖南韶山的农民家庭，早年就读于湘乡东山高等小学堂、湖南省立第一师范学校，深受进步思想影响，立志改造社会。他参与组织新民学会，创办《湘江评论》，后领导秋收起义，率部进军井冈山，建立第一个农村革命根据地，提出“农村包围城市”的革命理论，是中国共产党和红军的主要缔造者。他性格坚韧不拔，面对革命困境始终信念坚定，兼具深厚的理论素养与务实精神，始终将民族解放和人民幸福作为奋斗目标。 【解析】 本题考查名著阅读和小作文。 《红星照耀中国》： 毛泽东出身于湖南韶山的农民家庭，早年经历求学与思想探索，领导秋收起义、建立井冈山革命根据地，提出“农村包围城市”理论，性格沉稳睿智，兼具深厚的理论素养与务实精神； 周恩来生于江苏淮安的封建官僚家庭，少年时赴日、法留学寻求救国道路，参与领导南昌起义，在长征中展现出卓越的组织协调能力，待人温和谦逊，生活简朴； 彭德怀出身湖南湘潭贫苦农民家庭，因反抗压迫参军，在红军中历任重要军职，指挥过多次关键战役，性格直率刚毅，对士兵与百姓充满关怀； 林伯渠出身湖南临澧的书香门第，早年投身反清革命，长期负责革命根据地的财政与民政工作，做事严谨细致，始终保持清廉作风； 邓发是广东云浮人，出身贫苦工人家庭，参与领导广州起义，在红军中负责保卫与通讯工作，行事果敢机敏，对革命忠诚不二； 徐海东生于湖北黄陂的窑工家庭，从普通士兵成长为红军高级将领，在鄂豫皖根据地的斗争中屡立战功，性格勇猛坚韧，深受士兵爱戴。 根据题干要求，选择《红星照耀中国》任意一位共产党领袖或红军将领，从家庭出身、成长经历、主要事迹、性格品质等方面出发，为其写一篇小传，字数不少于100字。 示例1：周恩来出身于江苏淮安的封建官僚家庭，少年时便心怀救国理想，先后赴日本、法国留学探索真理，参与创建中国共产党，领导南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，长征中负责军事指挥与后勤协调。他性格温和谦逊，生活极其简朴，对待同志与群众亲切热忱，始终以坚定的信仰投身民族解放事业。 示例2：彭德怀生于湖南湘潭的贫苦农民家庭，幼年因贫困辍学，做过放牛娃、矿工，因反抗地主压迫加入军队，后接触革命思想并加入中国共产党，领导平江起义建立红军队伍，在反“围剿”战役与长征中屡立战功，多次以灵活战术突破敌人封锁。他性格直率刚毅，对士兵与百姓充满关怀，与战士同吃同住，不搞特殊化，展现出强烈的革命责任感。 示例3：林伯渠出身湖南临澧的书香门第，早年投身反清革命，参与同盟会活动，后加入中国共产党，长期负责革命根据地的财政与民政工作，在物资匮乏的条件下，精打细算保障红军供给与群众生活。他做事严谨细致，始终保持清廉作风，对待工作兢兢业业，是党内公认的“革命老黄牛”。 示例4：邓发是广东云浮人，出身贫苦工人家庭，少年时在香港当学徒，深受压迫后投身工人运动，参与领导广州起义，在红军中负责保卫与通讯工作，为保障党中央安全与红军通讯畅通作出重要贡献。他行事果敢机敏，对革命忠诚不二，面对危险毫不畏惧，始终坚守在革命斗争的关键岗位。 示例5：徐海东生于湖北黄陂的窑工家庭，从小随父亲学习烧窑，后加入军队，从普通士兵逐步成长为红军高级将领，在鄂豫皖根据地的斗争中，带领部队多次粉碎敌人“围剿”，创造了诸多以少胜多的战例。他性格勇猛坚韧，作战时身先士卒，对待士兵如同兄弟，深受部下爱戴，始终为革命胜利顽强拼搏。 十三、（2025-2026・河南信阳・八上期中）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为这些红军是人，是疯子，还是神？请从以下三幅图中任选一幅，结合图片内容，阐述你的观点与理由。 （图一）飞夺泸定桥 （图二）过草地 （图三）打完网球的红军 【答案】 “人”的角度（图三）示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度（图一）示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，更没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下坚持过桥。 “神”的角度（图二）示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。 【解析】 本题考查名著阅读观点的表达。此题为开放题，答案不唯一。 图一是红军“飞夺泸定桥”：故事讲的是1935年5月29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。经2小时激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定桥保证红军主力迅速渡过了大渡河。 图二是红军过草地：在草地行军十分艰难，高原缺氧，天气多变，风雨雪交加。泥泞，寒冷，饥饿，夺去了许多革命战士的生命，但是红军战士不惧艰难，走出草地。体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神。 图三是红军战士锻炼身体，娱乐的活动“打网球”。 四川军队对红军的精神感到迷惑，不知道他们是人，是疯子，还是神。这三种判断其实都有道理，可根据“人”“疯子”“神”的各自特点，结合红军长征途中的战斗经历进行回答。 示例：“人”的角度。结合图三。我认为红军是人，也有平常人的特点，比如喜怒哀乐的情感，也有平常人的爱好。如贺龙喜欢马，彭德怀乒乓球打得很好，篮球打个“不厌”，也有人喜欢唱歌。 示例二：“疯子”的角度。结合图一。我认为红军是疯子，他们面对困难，目标坚定、不计个人得失、不怕牺牲，意志超于常人。把个人生死置之度处。如在“飞夺泸定桥”一役中，百余米的泸定桥已被敌人拆去了约八十余米的桥板，光溜溜的铁索链，下面是湍急的河流，对面是敌军密集火力，严密地封锁着泸定桥桥面。红军战士竟然在这样凶险的情形下成功夺取泸定桥。 示例三：“神”的角度。结合图二。我认为红军是神，他们进行了三百余次战斗，突破敌人的重重包围，两夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山过草地，穿越荒无人烟的地区，总行程2.5万余里，最终成功到达陕北革命根据地，开创了中国革命的新天地，创造了人类历史上伟大的奇迹。 十四、（2025-2026・辽宁大连金普新区・八上期中）为庆祝中央红军长征胜利到达陕北90周年，学校策划举办“沉浸式重走长征路”VR场馆体验活动，现面向同学们征集素材，请根据《红星照耀中国》的阅读经验，仿照示例，提交材料。 示例： VR还原史实：飞夺泸定桥 VR呈现场景：镜头里，桥上一半的木板已被撬走，战士们冒着生命危险，在沸腾的河流之上抓住铁索前进，前仆后继。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士不畏牺牲的精神。 【答案】 示例1： VR还原史实：爬雪山 VR呈现场景：镜头里，一万六千英尺高的大雪山苍茫矗立，山顶一片白雪皑皑，战士们穿着单薄的衣衫，翻越山峰。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士信念坚定（坚韧不拔、英勇无畏）的精神。 示例2： VR还原史实：过草地 VR呈现场景：镜头里，大草地荒无人烟，沼泽遍布，大雨连绵，战士们依靠山民带路，涉险穿越大草地。（镜头里，战士们生吃青稞和野菜，没有树木遮阴，大雨中只能蜷缩在灌木枝下面过夜。） 推荐理由：该场景能突出表现红军战士英勇无畏的革命精神。 （其他答案言之成理亦可） 【解析】 本题考查名著内容理解。 这道题结合《红星照耀中国》的阅读积累，要求仿照示例完成VR场馆素材的撰写，核心考查对长征史实的掌握、场景描写的能力以及对红军精神的提炼。 VR还原史实：需选取长征中具有代表性的经典事件，名称要简洁、准确，契合《红星照耀中国》中对长征的记载。 VR呈现场景：要用画面感的语言描写VR镜头里的具体场景，突出事件的关键细节（如环境、人物动作、状态），让读者能直观感受到长征的情境。 推荐理由：要结合场景内容，提炼出该场景所体现的红军精神（如不畏牺牲、团结互助、坚韧不拔等），做到精神内涵与场景相匹配。 《红星照耀中国》中对长征的记载，聚焦红军从江西瑞金出发至陕北会师的壮举，其中四渡赤水、巧渡金沙江、爬雪山、过草地是极具代表性的关键事件：四渡赤水时，红军在贵州赤水河流域面对国民党军的围追堵截，凭借声东击西、迂回穿插的灵活战术四次渡过赤水河，彻底打乱了敌军的部署，成功摆脱重兵包围，成为体现红军军事智慧的经典战例；巧渡金沙江阶段，红军利用敌军防守漏洞，以少量兵力佯攻吸引注意力，主力部队趁夜色从多个渡口快速渡江，彻底跳出了国民党军的围追堵截圈，为长征的胜利推进筑牢了基础；爬雪山途中，红军要翻越夹金山等海拔高、气温极低的大雪山，战士们大多身着单薄衣衫，还面临粮食短缺的困境，却依旧相互帮扶，有人把棉衣让给伤员，有人手拉手防止滑倒，最终凭借顽强意志成功翻越；过草地时，松潘草地遍布沼泽与积水，泥泞难行且有毒虫、瘴气，粮食更是极度匮乏，红军战士只能靠吃野菜、煮皮带充饥，还需互相救助避免陷入沼泽，即便不少战士牺牲在这片“死亡之地”，剩余部队仍团结向前，最终走出草地。而针对“沉浸式重走长征路”VR素材征集题，答题核心是“史实准确+场景具象+精神提炼”，首先要从长征经典事件中选取准确的史实并简洁命名，接着以“镜头里”为开头，通过环境、人物动作、情节关键等细节描写具象化VR场景，最后结合场景提炼出对应的红军精神，比如四渡赤水可凸显机动灵活的作战智慧，爬雪山能体现不畏艰难、互帮互助的坚韧精神，确保精神内涵与场景紧密匹配。 示例1： VR还原史实：四渡赤水 VR呈现场景：镜头里，赤水河汹涌澎湃，面对国民党军的围追堵截，灵活变换作战路线，通过声东击西、迂回穿插的战术，打乱了敌军的部署，成功摆脱了敌军的重兵包围。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士机动灵活的军事智慧和不畏强敌的战斗勇气。 示例2： VR还原史实：巧渡金沙江 VR呈现场景：镜头里，金沙江渡口船只少、敌军逼近，红军没有慌乱，而是精准分析敌军防守漏洞，以少量兵力佯攻吸引敌军注意力，主力部队则趁夜色从多个渡口快速渡过金沙江。 推荐理由：该场景能突出表现红军敏锐的战场洞察力和内部协作的团队精神。 十五、（2025-2026・湖南益阳・八上期中）班级开展《红星照耀中国》阅读分享活动，请完成以下任务。 《红星照耀中国》部分目录 第四章 一个共产党员的由来 一 童年时代 二 长沙时代 三 革命前期 第八章 在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对彭德怀的印象 1. 从目录中可知，书中写了　　　　　　和彭德怀两位红军领袖。 2. 请简述书中描写的彭德怀（或其他书中红军领袖，如周恩来等）的一个典型事迹。 3. 请结合整本书内容，简要说说你对“‘真’的红军”的理解。 【答案】 1.毛泽东 2.彭德怀对待士兵就像兄弟一样好，长征途中，自己的马总是让部下骑，体现了他关心部下的特点。 3.“‘ 真’的红军 ” 体现在诸多方面。他们有着坚定的革命理想，为民族解放事业不懈奋斗；纪律严明，不拿群众一针一线，爱护百姓；生活艰苦朴素，却始终保持乐观向上的精神；作战英勇无畏，面对强敌毫不退缩。像彭德怀等红军将领，身先士卒，与战士同甘共苦。红军以实际行动诠释着 “ 真 ” ，他们是为人民谋幸福、为民族谋复兴的正义之师，是真正的人民军队。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 结合《红星照耀中国》部分目录“第四章 一个共产党员的由来”可知，这一部分主要介绍了毛泽东这一人物形象，记叙了他童年的经历以及他在长沙的经历，还有他革命前期的情况。毛泽东，外貌特征：他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。这是一个非常精明的知识分子的面孔；形象特点：① 他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。② 他精力过人，不知疲倦，对工作事无巨细，一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。③ 他生活节俭，平易近人，个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。④ 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感；主要经历：就读于湖南省立第一师范学校→组建中国共产党→组织秋收起义→建立井冈山革命根据地→建立苏维埃革命政权→领导红军长征；相关情节：① 与父亲的矛盾对抗。② 剪辫子、参军。③ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④ 他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤ 谈及已死的同志和饥荒死人事件，他眼睛湿润。⑥ 将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦ 对当前世界政治形势惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧ 与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争，可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能。 2. 本题考查名著人物情节。先确定选择的人物，如彭德怀或周恩来。接着从其众多事迹中挑选一个最具代表性、能体现人物特点的典型事迹。对于事迹的描述，要突出关键信息，语言要简洁明了。 彭德怀，相关情节：① 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的烟盘从炉子上踢下来。② 青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤ 司令部陈设简陋，他的伙食也很一般，与部下一样。⑥ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧ 喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披在小号手身上。 周恩来，相关情节：① 第一次见面用英语跟斯诺打招呼。② 为斯诺规划采访行程。③ 同“红小鬼”在乡间散步。 3. 本题考查名著内容理解。要理解“‘真’的红军”，需从《红星照耀中国》整本书出发，从红军的多个方面去分析。先考虑红军的组成，他们来自不同阶层，为共同理想汇聚，体现其广泛性与纯粹性；再关注红军的纪律，不拿群众一针一线等规定，展现其严明与高尚；接着看红军的作战，面对强敌英勇无畏、灵活战术，凸显其顽强与智慧；还要想到红军的精神，坚定的革命信念、乐观的革命态度等，彰显其坚韧与积极。综合这些方面，就能全面阐述对“‘真’的红军”的理解。 示例：“‘真’的红军”体现在多方面。他们来自社会各阶层，有农民、工人等，为解放人民、实现理想而战，纯粹且坚定。纪律上，严明自律，不拿群众一针一线，深受百姓爱戴。作战时，英勇无畏，面对强敌毫不退缩，且战术灵活。精神上，有着坚定的革命信念，即便环境艰苦也乐观向上，始终保持积极斗志。这样的红军，是真正为人民谋幸福、为民族谋复兴的队伍。 十六、（2025-2026・辽宁营口・八上期中）小天想仿照示例，为《红星照耀中国》里的毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀这几位杰出人物写颁奖词，请你帮他从下方词云图里选一个词语作为关键词来叙述。用第二人称，80字左右。 例：人物：贺龙 选择关键词：英雄气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双。红军大将功勋卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概、您心里所想所愿，皆是中国。 人物：　　　　　　 选择关键词：　　　　　　 【答案】 ① 示例：毛泽东 ② 关键词：英雄的气概 ③ 从橘子洲头到延安，你把一生倾洒给神州大地。两万五千里长征路，你信步跨越：八千里山河金戈铁马，你谈笑风生。栉风沐雨，鞠躬尽瘁。你点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大复兴的序幕。 彭德怀 关键词：梦想 你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功却依旧谦虚；你生活简朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。 【解析】 本题考查为名著人物写颁奖词。 对毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等人物进行深度解读。毛泽东有深邃的思想和变革社会的宏伟志向；周恩来具备高超的外交谋略与处变不惊的气度；朱德有深厚的军事素养和凝聚军心的魅力；彭德怀有勇往直前、敢打硬仗的气魄。依此从词云图精准择词，选关键词时考量其能否凸显人物关键特质且能在事迹中充分彰显。 示例格式分析：示例首先以第二人称“您”来称呼贺龙，接着从贺龙年轻时的事迹入手，体现其勇猛（“凭一把刀，便能闯出一片天”）。然后阐述贺龙在国民军和红军中的表现，突出其功勋（“国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著”）。最后总结贺龙的性格特点为“英雄气概”，并通过“您心里所想所愿，皆是中国”升华了人物形象，体现了贺龙的爱国情怀和革命理想。 结合词云图分析名著人物性格： 与毛泽东相关的词语有：信仰、成长、力量等。毛泽东具有坚定的信仰，他从早期的革命实践中不断成长，其思想和领导能力成为中国革命的力量源泉。他能够在艰难困苦的环境中坚持自己的信仰，带领中国人民走向革命的胜利。 与周恩来相关的词语有：坚韧不拔、信仰、青年等。周恩来在年轻时就投身革命，有着坚韧不拔的革命意志。他始终坚守自己的信仰，在复杂的革命环境中灵活应对，展现出卓越的外交和领导才能，是革命队伍中的重要力量。 与朱德相关的词语有：力量、顽强、拼搏等。朱德是力量的象征，他在军事指挥上表现出顽强的拼搏精神。无论是在战争年代还是和平时期，他都以坚韧的态度和强大的力量为革命事业做出巨大贡献，深受士兵和人民的爱戴。 与彭德怀相关的词语有：拼搏、顽强、力量等。彭德怀性格直爽，作战勇猛，在战场上具有顽强的拼搏精神。他敢于面对艰险，在战斗中充分展现出强大的力量，对革命事业充满热情，是一位杰出的军事将领。 示例一：人物：周恩来 关键词：信仰 您守着炽热的红心和坚定的信仰，创造胜利的新中国。满腔热情，一座丰碑。漫漫新中国历史，您从青丝到银发，戎马半生，鞠躬尽瘁，心之所钟，永是中华。 示例二：人物：毛泽东 关键词：信仰 您于暗夜中求索真理，在各种思潮激荡中坚定选择马克思主义，将“改造中国与世界”刻入信仰。纵使道路艰险、亲人牺牲，您对信仰的执着从未动摇，以不朽信念凝聚起亿万民众的力量，照亮民族救亡图存的征程。 示例三：人物：朱德 关键词：坚忍不拔 您虽然不是圣人，却有着圣人般宽广的胸襟；您是一个传奇人物，面对强大的敌人镇定自若。卑微的出身，凄惨的命运，并没有压倒您，您挣脱了束缚的缰绳，高举解放的火炬。您的名字，正是“红色的品德”，您是中国历史上最耀眼的一颗红星！ 示例四：人物：彭德怀 关键词：顽强 你以顽强为铠甲，于苦难中淬炼锋芒。出身佃农却挣脱枷锁，面对牢狱酷刑始终坚贞，长征路上领军披荆斩棘。你与士兵同甘共苦，以灵活战术抗击强敌，用朴素初心与钢铁意志扛起使命，顽强是你一生的勋章，映照着革命征程的荣光。 十七、（2025-2026・甘肃白银・八上期中）红色经典《红星照耀中国》展现了中国共产党人以“为人民服务”为宗旨，以坚韧不拔、甘于奉献的精神为中国革命奋斗的群像。请你根据书中内容并参考示例，从下面人物中选择一位为其设计雕像。 【示例】 人物：彭德怀 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东   周恩来   朱德 人物：①　　　　　　　　 书中依据：②　　　　　　　　 雕像描述：③　　　　　　　　 【答案】 ① 示例：毛泽东 ② 毛泽东在窑洞里夜以继日地工作，起草革命文件 ③ 他坐在简陋的书桌前，眉头微蹙，手握笔杆，目光坚定地注视着文稿，尽显领袖的专注与担当。 【解析】 本题考查名著人物分析与运用。 开放性试题，首先选定人物，然后从书中找到能体现“中国共产党人以‘为人民服务’为宗旨，以坚韧不拔、甘于奉献的精神为中国革命奋斗”的依据，再对人物所处的场景以及外貌、神态、动作等展开详细的描写即可。 示例一：人物：毛泽东 书中依据：毛泽东每天工作十三四个小时，常常二三点钟才休息。 雕像描述：他一头浓密的黑发，面容瘦削，鼻梁很高，额骨突出，背有些驼，他正坐在一张简陋普通的木桌前，手中握笔，笔尖在纸上停留。他的一双眼睛炯炯有神，目视着远方，像是在思考问题。 示例二：人物：周恩来。 书中依据：斯诺到总部见周恩来时认真工作的情景。 雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚毅与冷静的神色。 示例三：人物：朱德 书中依据：长征途中，他把马让给走累了的同志，自己却大部分时间步行。 雕塑描述：他头上戴着军帽，一脸慈祥的笑容，他左手里牵着一匹马，马上一位受伤的战士。他脚上穿着一双草鞋，一身旧军装。他左脚立在地上，右脚抬起，好像正要迈开大步往前走。 十八、（2025-2026・浙江温州・八上期中）“浙BA”赛场上，不少球员凭借出色的表现成为MVP（团队中最有价值成员）。阅读《红星照耀中国》后，你会将“心目中的MVP”颁给其中的哪个人物？请你从下列备选人物中任选一位，结合具体事例写出推荐理由，不少于70字。 备选人物：毛泽东   周恩来     朱德     彭德怀 示例：贺龙——他勇敢无畏，年少时面对宴席上开枪的客人面不改色；他有威望、有感召力，用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他具有无限的英雄气概，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 【答案】 示例一：毛泽东——他博学多才，无论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总不离身；他具有反抗精神，组织农民运动，领导秋收起义，将革命的星星之火燃遍大地。他是一位天才的军事和政治战略家，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例二：朱德——他英勇善战，所带领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化；他和战士同甘共苦，作为全军的统帅，整整一个冬天以南瓜充饥。他是“三军”统帅，是红军稳定的象征，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例三：周恩来——他温和文雅，第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程；他平易近人，常把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过田埂。他富有人格魅力和领袖自信，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例四：彭德怀——他生活节俭，用缴获的降落伞做背心；他性格刚烈，从事谍报工作被抓后不屈服，坚决不招供。他一不怕苦、二不怕死，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 【解析】 本题考查名著人物形象。根据对人物事迹的熟悉程度和人物特点，选择一位自己感触最深的人物。然后围绕该人物的具体事例，从其品质、能力、贡献等方面说明将其评为“MVP”的理由，做到条理清晰、内容具体。 毛泽东，外貌特征：他是一个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。这是一个非常精明的知识分子的面孔；形象特点：① 他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。② 他精力过人，不知疲倦，对工作事无巨细，一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。③ 他生活节俭，平易近人，个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。④ 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感；主要经历：就读于湖南省立第一师范学校→组建中国共产党→组织秋收起义→建立井冈山革命根据地→建立苏维埃革命政权→领导红军长征；相关情节：① 与父亲的矛盾对抗。② 剪辫子、参军。③ 自己到湖南省立图书馆看书自修半年。④ 他的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样。⑤ 谈及已死的同志和饥荒死人事件，他眼睛湿润。⑥ 将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。⑦ 对当前世界政治形势惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答。⑧ 与斯诺谈论中国共产党的政策及抗日战争，可以看出他具有深刻的洞察力、杰出的军事和政治才能；作者评论：农民出身的知识分子，精通中国旧学的学者，颇有天才的军事家和政治战略家，认真研究哲学的人，有相当深邃感情的人。 周恩来，外貌特征：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情；形象特点：平易近人、温和文雅、头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、细心热情、善于计划、生活朴素、充满活力；主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学、南开大学→领导学生运动→帮助创建中国共产党→任职黄埔军校→组织大罢工→组织“八一起义”→在南方艰苦斗争→长征；相关情节：① 第一次见面用英语跟斯诺打招呼。② 为斯诺规划采访行程。③ 同“红小鬼”在乡间散步；作者评论：纯粹的知识分子，书生出身的造反者。 朱德，外貌特征：貌不惊人，饱经沧桑，眼睛很大，眼光和蔼，身材不高但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样；形象特点：沉默谦虚、爱惜部下、深受爱戴、天性温和、说话朴实、喜欢运动和读书、大勇大智、爱党爱民、为革命甘愿丢弃个人财富和地位，是一位作战经验丰富的杰出军事家；主要经历：出生在穷苦的佃农家庭→在地主的私塾读书→过继给伯父，念了六七年古书→加人孙中山的同盟会→随蔡锷参加推翻清朝的革命→寻找共产党→成为中国共产党资历最深的党员之一；相关情节：① 仔细定下读书计划，熟读政治、经济书籍。② 积极主动戒掉鸦片烟瘾。③ 坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路。④ 在柏林参加中国共产党，为声援“五卅运动”被捕。⑤ 在长期的作战中形成自己特殊的带兵战术。⑥ 指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗，经历过敌人五次“围剿”。⑦ 与战士讲话往往脱下帽子，与部下同甘共苦；作者评论：建立了中国革命化军队在游击战中的不可轻侮的战斗力。 彭德怀，形象特点：谈话举止开门见山、直截了当，喜欢说笑，富有才智，善于驰骋，能吃苦耐劳，精力旺盛，性格刚烈，是具有强烈反抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家；主要经历：出生于湘潭县的富农之家→在当地私塾念书时打了老师→离家出走闯世界→在湖南军校学习→参加共产党→发展游击战；相关情节：① 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的烟盘从炉子上踢下来。② 青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤ 司令部陈设简陋，他的伙食也很一般，与部下一样。⑥ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧ 喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披在小号手身上；作者评论：严肃的司令员。 示例一：毛泽东。他目光长远，极具战略眼光。在革命初期，就深刻认识到农民力量的重要性，领导开展农民运动，为革命奠定广泛的群众基础。秋收起义后，他果断放弃攻打长沙的计划，带领队伍向农村进军，创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。他以非凡的智慧和领导力引领中国革命走向胜利，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 示例二：周恩来。他温和文雅却又坚毅果敢。在上海地下党工作时，面对复杂危险的环境，他冷静沉着，巧妙周旋，为党保存了重要力量。他以无私奉献的精神和高超的领导艺术，成为革命的中流砥柱，他就是我心中的“MVP”！ 示例三：朱德。他作战勇猛，身先士卒。在南昌起义失败后，他毫不气馁，率领残部转战各地，历经艰难险阻，始终保持着坚定的革命信念。在井冈山会师后，他与毛泽东紧密配合，指挥了一系列重要战役，为巩固和发展井冈山革命根据地立下赫赫战功。他生活简朴，与士兵同甘共苦，深受广大战士的爱戴和拥护。他以坚韧不拔的意志和卓越的领导才能，成为红军的核心人物之一，他就是我心目中无可争议的“MVP”！ 十九、（2025-2026・广东惠州・八上期中）行走在长征记忆里，红色精神熠熠生辉。请阅读《红星照耀中国》，完成下列题目。 “重走长征”路线设计 红军二万五千里长征路线图 分析人物形象 （1）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的人物形象。A。毛泽东       B。周恩来       C。彭德怀我选择：　　　　　　（选项），　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 领悟长征精神 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，请结合路线图，任选其中一个事件，结合事件过程谈谈你对长征精神的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】 ① 示例：彭德怀。 ② 彭德怀始终与士兵同甘共苦，他同部下一样，只有两套制服。他也有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下一样。这些事例体现出他是一位平易近人、爱兵如子的无产阶级革命家。 ③ 示例：1935年5月，中央红军为摆脱国民党军队的围追堵截，决定夺取泸定桥强渡大渡河。红四团挑选出22名勇士组成突击队，他们冒着敌人密集的火力，攀着光溜溜的铁索，奋勇向对岸冲锋。后续部队紧随其后，铺桥铺路，最终成功夺取泸定桥，为红军主力渡过大渡河开辟了通道。从这一事件中，我们可以看到长征精神是不怕牺牲、英勇无畏的革命英雄主义精神，是坚韧不拔、百折不挠的顽强意志，是团结协作、顾全大局的集体主义精神。长征精神是中国革命史上的宝贵财富，它激励着一代又一代人在面对困难和挑战时，勇往直前、永不言败。（答案不唯一，意近即可） 【解析】 （1）本题考查名著人物形象分析。 题目要求选择其中的一位人物，结合具体事例分析他的人物形象。这就要求我们要遵循“选择人物+结合具体事例+分析人物形象”的思路。选毛泽东，可从他的学习习惯（如广泛阅读哲学、历史著作，对国内外局势有深刻见解）、生活细节（与群众平等交流，深入调研）等事例入手，分析他博学睿智、胸怀天下、密切联系群众的形象。选周恩来，可从他为斯诺规划采访行程时的细致周到，或是他早年领导革命运动时的果敢，体现他细心周密、坚定果敢、富有组织才能的特点。选彭德怀，可从他和士兵们同甘共苦，一起爬山、分享食物，或是他讲述自己革命经历时的爽朗直率，展现他平易近人、性格爽朗、爱兵如子的形象。 示例：我选择毛泽东。毛泽东博览群书，广泛阅读马克思主义著作、历史典籍等，对中国革命形势有着精准的判断；他生活简朴，和陕北群众同吃同住，深入了解民间疾苦。这些事例体现出他是一位博学睿智、心怀人民、具有卓越战略眼光的领袖。 我选择周恩来。周恩来欢迎斯诺的到来，给予斯诺自由活动的诚意，周恩来画了一张红区的图，并亲自为斯诺起草了采访旅程和项目。周恩来平易近人、温和文雅、头脑冷静、细心热情、善于计划。 （2）本题考查内容理解及图文转换。 题目要求结合红军长征路线图中的事件来谈对长征精神的理解。需要明确长征路线图中的重要事件，并从中提炼出长征精神的内涵。重要地点及时间有： 瑞金：1934年10月，中央红军长征起点；贵阳：1935年1-3月，四渡赤水；遵义会议：1935年1月，遵义会议在红军长征中具有重大转折意义；巧渡金沙江：1935年5月；飞夺泸定桥：1935年5月；甘孜：1935年9月；会宁：1936年10月，红军三大主力会师地点；吴起镇：1935年10月。长征精神是坚定信念、不怕牺牲、勇往直前、实事求是、独立自主、团结协作、乐观主义等精神的集中体现。这种精神激励着一代又一代中国人为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 示例一：1935年5月，中央红军为摆脱国民党军队的围追堵截，决定渡过金沙江。红军先遣队抵达金沙江畔后，通过收集船只、动员船工，秘密组织渡江。红军将士们凭借灵活的战术，一部分兵力佯攻绞车渡，吸引敌人注意力，主力则在皎平渡等渡口悄悄渡江。在短短几天内，红军主力几万人马全部顺利渡过金沙江，成功摆脱了国民党军队的围追堵截，取得了战略转移中的关键胜利。从这一事件中，我们可以看到长征精神是灵活机动、机智果敢的军事智慧，是军民同心、依靠群众的鱼水情深，是令行禁止、纪律严明的优良作风。 示例二：长征是一次理想信念的伟大远征。从瑞金出发，红军怀揣着为人民谋幸福、为民族谋复兴的坚定信念踏上征程。在巧渡金沙江的过程中，红军充分展现出了机智勇敢和卓越的军事智慧。他们不畏艰难险阻，成功摆脱敌人的围追堵截，体现了坚定的革命意志和对胜利的执着追求。 示例三：飞夺泸定桥更是长征精神的生动写照。面对敌人的枪林弹雨和湍急的河流，红军战士毫不畏惧，以大无畏的勇气和惊人的速度冲过铁索桥。这彰显了红军不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。在长征途中，红军经历了无数艰难困苦，如四渡赤水等战役，充分体现了红军灵活机动的战略战术和顽强的战斗精神。他们在极端困难的条件下，始终保持着高昂的斗志和乐观主义精神。 示例四：长征途中的遵义会议等重要会议，体现了中国共产党在关键时刻的自我纠错能力和正确领导。这表明红军在长征中始终坚持实事求是、独立自主的精神，不断探索适合中国革命的道路。 示例五：长征的胜利，离不开红军战士们的团结协作。各路红军在长征中相互配合、相互支援，共同为实现革命目标而奋斗。例如，1936年10月的会宁会师，标志着红军三大主力胜利会师，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。 二十、（2025-2026・江苏南京联合体・八上期中）“前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”从哪些名著中可以“回望”到“过去”？那“过去”是什么样的？回望时你会产生怎样的感受？你参照示例，从《红星照耀中国》中举一例解说。 【示例】 我从《骆驼祥子》中“回望”的“过去”：旧中国底层人民真是生活在水深火热之中，祥子在烈日下拉车，又遇到了狂风暴雨，坐车的也不许他避雨休息，结果病倒昏睡了几天；我从中产生的感受：烈日和暴雨中祥子是那么坚韧，但是在那个黑暗时代，一个底层劳动者的生命力和尊严，随时可能被暴雨浇灭。 你的解说：                                                                              【答案】 示例：我从《红星照耀中国》中“回望”的“过去”：红军的长征真是困难重重，爬雪山，过草地，特别是 一群年纪不到二十五岁的战士们攀着铁链、冒着枪林弹雨夺下泸定桥 ，最终冲破敌人的围剿；我从中产生的感受：枪林弹雨中的战士们是那么英勇无畏，是他们坚定的信仰最终让中国共产党领导的红色革命如红星般照耀着全中国。 【解析】 本题考查名著阅读。 首先紧扣题干要求，明确需从《红星照耀中国》中选取具体情节，通过该情节还原“过去”的特定样貌（如革命年代的社会环境、人物状态等），再结合情节抒发真实感受，感受需兼顾对“过去”的认知与情感共鸣，且格式需贴合示例，先点明“回望”到的“过去”，再阐述具体情节支撑，最后表达感受，确保情节真实对应名著内容，感受真挚且贴合“回望过去”的核心诉求。 回望“过去”，从社会层面，可回望到民国时期的动荡时局，包括军阀割据、民生凋敝的社会现实，以及不同阶层民众的生存困境；从革命层面，能回望到革命战争年代的艰苦环境，如根据地物资匮乏、交通闭塞、面临多重封锁的困境，还有共产党人坚持武装斗争、推进土地改革、团结群众的实践场景；从精神层面，可回望到老一辈无产阶级革命家与红军战士坚定的理想信念，以及他们为民族解放、人民幸福而不懈奋斗的赤诚与担当。 产生的感受，一方面会为那个年代的艰难困苦而心生感慨，体会到革命胜利的来之不易；另一方面会被共产党人的理想之光与奋斗精神深深触动，生出崇敬与敬佩之情；同时结合当下生活，会更加珍惜如今的和平稳定与发展机遇，也能从中汲取奋进力量，明白面对困境时应秉持的坚定信念与担当精神。 示例： 我从《红星照耀中国》中“回望”的“过去”：革命战争年代，中国共产党人在艰苦卓绝的环境中坚守信仰、砥砺前行。毛泽东同志在陕北的窑洞里，穿着打补丁的衣服，深夜仍在油灯下规划革命蓝图，与战士们同吃粗粮、同甘共苦，始终为民族解放事业奔波；我从中产生的感受：那个年代的条件何等艰苦，物资匮乏、危机四伏，但共产党人的理想信念却无比坚定，他们为了国家和人民的未来不惜牺牲一切，这种赤诚与担当让人肃然起敬，更让我懂得今日的和平幸福生活来之不易。 二十一、（2025-2026・内蒙古包头・八上期中）阅读下面材料，请完成名著阅读任务。 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然挡不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 （《红星照耀中国》） （1）概括选段记叙的事件，分析红军战士身上表现出的精神品质。 （2）红色经典作为特定历史时期的精神路标，在今天依然有着强大的生命力和现实意义。请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 【答案】 （1）事件：红军战士过草地。精神品质：不畏艰难险阻、不畏牺牲。 （2）示例：学习遇阻，内心迷茫，甚至有放弃的想法，这时我们就应该像红军战士那样心怀理想、信仰，不畏艰难，用顽强的意志、一往无前的精神战胜困难，坚持不懈，这样我们终会冲破阻碍，迎接光明。 【解析】 1. 本题考查内容理解概括和人物形象分析。 记叙事件：选段主要记叙了红军战士过草地的经过及结局。 结合选段“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”可知，这一段讲述了红军长征途中穿越草地时遭遇的致命危险：草地遍布泥质沼泽，战士们稍不留意便会陷入其中，且难以被及时援救； 根据选段“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”可知，本段描述的是红军在草地中面临的食物困境：缺乏生火条件，无法煮熟食物，只能以生冷的青稞和野菜充饥，面临饥饿威胁； 结合选段“草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然挡不了多少雨”可知，该段提及红军在草地宿营的艰难：无树木遮护、无帐篷避雨，只能依靠捆扎的灌木枝勉强遮挡风雨，承受严寒与雨淋之苦； 结合选段“他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还”可知，该段交代了事件结局：红军凭借顽强意志成功穿越草地，而追赶的白军因迷路折返，仅有少数人生还，通过对比凸显了红军穿越草地的胜利。 精神品质： 根据选段“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“只能生吃青稞和野菜”“没有帐篷……紧紧蜷缩在灌木枝下面”可知，红军在穿越草地时遭遇沼泽吞噬、饥饿侵袭、风雨摧残等极端困境，却始终没有退缩，可见红军战士具有不畏艰险、坚韧不拔的革命意志； 根据选段“他们最终经受住了考验，取得了胜利”，结合红军在绝境中相互牵挂、共同抵御困境的表现，以及“半截皮带”故事中战士们分享食物、坚守“走出草地见党中央”的信念，可见红军战士具有坚定的革命信仰、团结协作、同甘共苦的精神品质； 根据选段中红军在极端恶劣条件下成功穿越草地，而白军因迷路折返、仅有少数人生还的对比，可知红军在困境中始终保持积极抗争的姿态，不向命运低头，体现了顽强拼搏、乐观向上的精神内核。 综上，红军战士是一群有着坚定革命信仰，不畏艰险、坚韧不拔、团结协作、同甘共苦、顽强拼搏的革命者。 2. 本题考查阅读启示。 解题核心是围绕“红色经典内涵+现实场景关联+个人实践落地”展开，先从《红星照耀中国》选段中红军过草地的经历提炼出不畏艰难、坚韧不拔、团结协作、信念坚定等可迁移的核心精神，确保精神提炼紧扣名著内容不脱离原文背景；再选择学习中攻克难题、备战考试，生活中参与集体活动、应对挫折等中小学生熟悉的具体场景，将抽象精神转化为可感知的现实价值，建立经典精神与当代生活的紧密联系；最后结合个人实际经历补充具体践行方式，说明自己如何在日常中运用这些精神解决问题、获得成长，避免空泛议论。同时要注意答题结构，需先亮明红色经典具有永恒价值的观点，再通过“精神+场景+分析”的逻辑展开论述，最后升华主题，强调传承红色精神的重要性，确保整个思考过程既贴合题目要求，又做到经典有依据、现实有细节、个人有行动。 示例：红军在逆境中的坚韧教会我们，学习或生活中遇到困难（如考试压力、技能挑战）时，应迎难而上而非退缩；对比红军“生吃野菜露宿荒野”的艰苦，我们更懂珍惜现有学习资源与生活条件，感恩时代发展；红军的团结协作提醒我们重视团队合作（如班级活动、小组项目），在集体中实现个人价值；红军以信仰克服困境，启发青少年树立理想目标（如学业规划、公益志愿），以内在动力驱动行动。 二十二、（2025-2026・海南海口・八上期中）请结合《红星照耀中国》整本书阅读，完成下面两个任务。 （1）任务一：走近领袖，完成人物资料卡。 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛泽东 面容瘦削、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。 对父亲积累资本，典进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校课程有限，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①　　　　　　　 ②　　　　　　　 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③　　　　　　　 （2）任务二：阅读了这部著作后，你感悟到长征精神的内涵是什么？（至少写出三点） 【答案】 （1）① 勤奋好学（酷爱读书） ② 周恩来 ③ 平易近人 （2）不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国。 【解析】 1. 本题考查名著人物形象。 ① 对应书中《一个共产党员的由来》中对毛泽东的描写：毛泽东在湖南省立第一师范读书时，不满学校刻板且知识有限的课程设置，连续半年每天清晨到湖南省立图书馆自修，他每天开门前就等在馆外，闭馆才离开，期间读完了《物种起源》《原富》等西方经典著作，还系统研读了历史、地理类书籍，笔记记满了多个本子。这段情节直接体现他主动求知、酷爱读书的勤奋好学形象，可填“勤奋好学”或“酷爱读书”。 ② ③ 对应书中《去红都的道路》中对周恩来的描写：斯诺在保安见到了“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑”的周恩来，周恩来用英语和斯诺打招呼。周恩来亲自为斯诺制定为期92天的采访行程表，这一情节也与“为斯诺规划采访行程”对应，因此② 应填“周恩来”；斯诺随周恩来外出时，看到周恩来与“红小鬼”聊天，他主动把胳膊爱护地搭在一个“红小鬼”的肩上，完全没有高级领导人的架子，这一具体情节体现了他平易近人的形象，因此③ 应填“平易近人”。 2. 本题考查主旨情感。 《长征》一章讲述了红军长征的艰难历程，详述了长征中渡过金沙江、强渡大渡河、翻越雪山、穿越草地等英勇事迹。第五次“围剿”中，蒋介石动员了数倍于红军的兵力，计划通过封锁消耗红军实力。红军在瑞金召开军事会议，决定将主力转移至新的根据地。红军突破第一道碉堡防线后，正式开启二万五千里长征。粉碎四道封锁线后，红军计划前往四川苏区与红四方面军会师。在贵州境内，红军采用声东击西的战术：派遣少数部队向云南佯攻以转移视线，主力则伺机渡过长江。蒋介石下令焚毁沿江船只，试图阻断红军渡江之路。但红军战士在皎平渡向对岸守军谎称政府军需要船只，成功从敌人手中获取船只，乘船入城后，全军顺利进入四川。红军从金沙江进入四川后，指挥员刘伯承与当地居民首领歃血为盟，结为兄弟。约一个师的兵力在大渡河边的安顺场乘船渡河，然而水流渐急，渡河愈发艰难。毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等领导人果断决定夺取安顺场以北的泸定桥。泸定桥的桥板已被敌军撬走一半，仅剩下光秃秃的铁索，桥的另一端还驻守着敌方武装。一支敢死队奋勇向前，猛攻敌军碉堡，白军仓皇逃窜。不久后，红军全军顺利渡过大渡河，继续向四川境内推进。红军翻越雪山时，遭受了惨重损失。行军途中，红军向当地贫苦群众分发大量物资，焚毁地契，取消苛捐杂税，并将贫农武装起来。在西藏边界的大草地，红军面临严重的粮食短缺，许多战士在沼泽中不幸牺牲。走出草地后，红军抵达甘肃边境，随后继续北上，最终到达陕北，实现了各路红军的会师。 红军在漫漫长征路上，遇到了湍急的河流、高耸的雪山、危机四伏的草地和各种难以预料的恶劣天气，以及国民党军队的围追堵截。但是，这些困难都没有阻止红军战士前进的脚步。在长征过程中，红军战士展现了不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、忠诚爱国的革命英雄主义精神和永不言败的革命乐观主义精神。这些宝贵的精神遗产激励了一代又一代的中国人，使无数后继者为中华民族的伟大复兴而努力。据此概括即可。 二十三、（2025-2026・河南郑州・八上期中）班级准备开展以“革命征程中的引路人”为主题的名著阅读分享活动。请你从下列选项中任选一句感言，联系《红星照耀中国》，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】A因为他，迷茫的前路有了清晰的方向。B因为他们，艰苦的岁月充满了希望。C因为他，革命的信念愈发坚定。 《钢铁是怎样炼成的》示例：因为他，迷茫的青年蜕变为钢铁战士。朱赫来是保尔革命征程的引路人。当保尔在车站食堂受尽压迫、对生活感到迷茫时，朱赫来为他讲述革命道理，使他认识到无产阶级的历史使命。后来朱赫来被捕，保尔不顾自身安危勇敢相救，这正是他思想觉醒的直接体现。在朱赫来的指引下，保尔最终摆脱迷茫，投身于革命洪流，逐渐成长为一名具有钢铁意志的战士，从此他艰苦的革命道路有了坚定而明确的方向。 【答案】 示例一：因为他，迷茫的前路有了清晰的方向。美国记者斯诺初到陕北苏区时，对红军和中国革命的前途充满了好奇与不确定。毛泽东与他进行了多次长谈，深入分析了中国社会的阶级状况，解释了红色政权为何能够存在，并系统阐述了建立抗日民族统一战线的必要性与策略。这些谈话拨开了斯诺心中的迷雾，让他看清了中国革命的必然性与前进方向。不仅如此，毛泽东结合中国实际，分析了红色政权存在的条件和革命发展的阶段，为无数在亡国阴霾中感到迷茫的军民指明了斗争的方向和必胜的前景，让整个民族在至暗时刻看到了清晰的光明之路。 示例二：因为他们，艰苦的岁月充满了希望。长征途中，红军战士们不仅要面对雪山草地的极端环境与物资的极度匮乏，还需时刻应对敌人的重重围堵。然而，正是在这无比艰难的岁月里，希望的火种从未熄灭：当队伍穿越草地时，老战士毫不犹豫地将最后一点干粮让给伤员，自己以野菜、草根充饥；年轻的战士们则主动分担，或搀扶病弱，或前去探路。宿营休息时，悠扬的胡琴声与激昂的歌声时常响起，战士们围坐一起，畅谈革命胜利后的美好未来，笑声与乐声仿佛驱散了所有的疲惫与严寒。正是这种在绝境中相互扶持的深厚情谊和革命乐观主义精神，让漫漫征途始终闪耀着希望的光芒。 示例三：因为他，革命的信念愈发坚定。周恩来出身没落的封建官僚家庭，却毅然放弃优渥生活，投身于民族解放事业；即便遭遇牢狱之灾，也从未动摇信仰。在苏区物资极度匮乏的艰苦环境中，他每天工作至深夜，不仅亲自制定作战计划，还时常关心普通战士的饮食起居。周恩来以自身的坚定信念与无私奉献，深深感染了身边的红军战士与广大青年，使他们在艰难险阻中更加坚定了为革命理想奋斗到底的决心。 【解析】 本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺于1937年出版的作品。全书以第一手纪实笔法，真实记录了作者1936年深入陕甘宁边区采访的所见所闻，首次向世界全面展现了中国共产党及其领导下的红军战士、革命领袖的奋斗历程与精神风貌。该书被誉为“了解中国革命的经典读本”，具有重要的历史文献价值。 需从A、B、C三句感言中任选一句，联系《红星照耀中国》的具体情节，阐释该感言如何体现“革命征程中的引路人”主题。 A句强调引路人为个体或集体指明方向；B句突出引路人通过精神力量在困境中点燃希望；C句侧重引路人以坚定信念感召他人，强化革命意志。 需从《红星照耀中国》中选取典型人物及其事迹，具体说明其如何发挥“引路人”作用，注意情节真实、细节准确。    参考示例结构，先点明感言，再介绍引路人身份，接着结合情节具体分析，最后总结其影响。 示例一：因为他，迷茫的前路有了清晰的方向。毛泽东是中国共产党和红军的思想引路人。当斯诺初到陕北时，对红色政权的未来充满疑虑，毛泽东分析了红色政权存在的条件和革命发展的阶段，多次和斯诺彻夜长谈，系统阐释了中国革命的道路、策略与前景。他向斯诺及广大军民揭示了抗日战争的阶段性规律，明确指出依靠群众、坚持持久战必将取得胜利。这些论述不仅驱散了斯诺的困惑，更为在民族存亡关头彷徨的中国人民点亮了灯塔，使原本模糊的革命前路变得清晰可辨。 示例二：因为他们，艰苦的岁月充满了希望。红军长征中的普通战士们是彼此精神上的引路人。过草地时，粮食殆尽，战士们分享仅有的炒面，用皮带、草根充饥，却依然互相搀扶、讲述革命胜利后的憧憬；干部与士兵同甘共苦，朱德总司令亲自挖野菜、编草鞋，彭德怀把马让给伤员。这些平凡而坚韧的集体互助，以及行军途中响起的《国际歌》歌声，让绝望的困境焕发出人性的光辉与革命的乐观主义，使艰苦卓绝的征途始终跃动着希望的火焰。 示例三：因为他，革命的信念愈发坚定。周恩来以其坚定不移的信仰与人格魅力，成为无数革命者的精神引路人。即便身陷囹圄、面对威逼利诱，他始终坚守共产主义理想；在延安，他日夜工作，生活俭朴如普通士兵，却细致关切每一位同志的需求。斯诺写道，周恩来“冷静、理智、富有热情”，他的存在让年轻的红军战士相信：追随这样无私的领袖，革命事业必然正义且必胜。正是这种以身作则的坚定，淬炼了周围每一个人的革命意志。 二十四、（2025-2026・山西太原・八上期中）中华美学倡导“知行合一”的品德之美。校学生会组织了“经典共读”系列活动，本期要求同学们以《红星照耀中国》为例，分享红色经典作品的阅读方法。请你联系摘录本上的内容，紧扣阅读方法，进行经验分享。 书名：《红星照耀中国》 篇章：第十篇第二节《“红小鬼”》 摘录：①“长征很困苦吧？”我冒昧地问。②“不苦，不苦。跟同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命少年不能想事情苦不苦，我们只能想到当前的任务。如果它要我们走一万里，我们就走一万里，它要我们走两万里，我们就走两万里！”③他们永远是愉快的，乐观的……他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，就会感到任何国家最有希望的都是青少年……那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 阅读方法：阅读红色经典要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身精神世界 阅读分享：　　　　　　　　　　 【答案】 红小鬼回答长征“不苦”是将个人苦乐完全融入集体和革命任务之中，“永远是愉快的，乐观的”体现了他们蓬勃的朝气和坚定的信念。从这些少年身上，我汲取了坚忍、苦干、活泼的精神。他们的革命乐观主义精神，激励我克服学习生活中的畏难情绪，为实现远大理想不懈奋斗。 【解析】 本题考查理解与运用能力。 题目要求结合《红星照耀中国》的具体段落，围绕“自觉接受革命精神熏陶”这一阅读方法展开分析。由摘录第② 段“不苦，不苦。跟同志们在一起，行军就不艰苦”可知，红色经典阅读要善于捕捉人物语言中蕴含的集体主义精神。这句话展现了革命少年将个人体验融入集体意志的崇高境界，阅读时应通过品读这类质朴而坚定的对话，让集体至上的价值观浸润心田。由摘录第③段“他们永远是愉快的，乐观的……有坚忍、苦干、活泼的精神”这段描述可知，红色经典阅读要注重体会人物群像展现的精神特质。这段完整的人物刻画构成了革命青少年的精神图谱，阅读时需要透过文字感受这种蓬勃的生命力，让革命乐观主义精神成为激励自我的力量源泉。由摘录第③段“从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来”可知，阅读红色经典要建立历史与现实的联结。这句话既是作者的情感共鸣，也是引导读者思考革命精神传承的钥匙。阅读时应主动将文本中的希望信念与当代青少年的使命担当相呼应，完成精神世界的净化与升华。 这三个层次由具体语句到整体精神，由历史情境到现实意义，层层递进地展现了红色经典阅读的完整路径——在语言品味中感知革命情怀，在形象解读中汲取精神养分，在古今对话中坚定理想信念。 示例：通过阅读“红小鬼”的故事，我学会了在阅读红色经典时要主动与人物对话，感受他们的精神世界。红小鬼们把个人苦乐融入集体，面对长征的艰辛依然保持乐观，这种精神深深感染了我。我在阅读时不断反问自己：面对困难时能否像他们一样坚定？这让我懂得了红色经典不仅记录历史，更照亮我们前行的路。如今，每当学习遇到困难，我都会想起红小鬼的话，从而获得克服困难的力量。 二十五、（2025-2026・山东德州天衢新区・八上期中）埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，以一个外国记者的视角，向世界展示了中国共产党人的精神与信念。请你走进文字背后的历史现场，理解那些为了民族解放而燃烧热血的身影。 初二年级组织了一次模拟采访活动，请你参与。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加・斯诺 您冒着生命危险，深入陕北红军苏区进行采访，给您留下印象最深刻的有哪些人？ 斯诺：有这样两个人给我留下深刻印象。 A。毛泽东他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，他是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。 B。黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 1. 给埃德加・斯诺留下深刻印象的人物B处是：　　　　　　　　　　　　　　　 2. 《红星照耀中国》一书中共产党人所展现出的崇高精神品质深深打动了每一个人的内心，请你仿照示例：从推荐人物中选一个倾诉对象，从下面词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，写一段话来表达你对他的敬佩之情。（80字左右） 推荐人物：毛泽东          周恩来          红军战士 （抄写示例不得分）参考示例——选词：坚韧不拔，推荐人物：周恩来 敬爱的周恩来同志，您在革命危急关头展现的沉着与智慧令我深深敬佩。面对错综复杂的局势，您总能以超凡的远见和坚定的信念化险为夷，您团结同志，守护革命火种。您坚韧不拔的精神，将永远激励我们为理想不懈奋斗！ 选词：　　　　　　　　　　　               推荐人物：　　　　　　　　　　　 【答案】 1.彭德怀 2.① 示例1：选词：梦想 ② 推荐人物：毛泽东 尊敬的毛主席， 您在窑洞中与我彻夜长谈革命理想的身影 ，令我深深震撼。面对强敌，您以深邃的战略眼光指出中国的前路。您的高瞻远瞩与坚定信仰，永远是我们民族的精神坐标！ 示例2：我会想到“信仰”，推荐人物：红军战士 《红星照耀中国》里提到长征是一场举国大迁移，红军战士爬雪山过草地，在地球上最险峻的地带创造了一个个军事奇迹。他们取得这样的奇迹，源于拥有坚定的信仰，让我感受到信仰的巨大力量。 【解析】 1. 本题考查名著人物识记。 结合“在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵”可知，此处人物是彭德怀。彭德怀，形象特点：谈话举止开门见山、直截了当，喜欢说笑，富有才智，善于驰骋，能吃苦耐劳，精力旺盛，性格刚烈，是具有强烈反抗精神、坚强不屈的勇士，也是一位爱惜部下、善于作战的杰出军事家；主要经历：出生于湘潭县的富农之家→在当地私塾念书时打了老师→离家出走闯世界→在湖南军校学习→参加共产党→发展游击战；相关情节：① 童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的烟盘从炉子上踢下来。② 青年时带领农民攻打囤粮的大地主。③ 从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。④ 长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤ 司令部陈设简陋，他的伙食也很一般，与部下一样。⑥ 将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦ 善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧ 喜欢孩子，尊重少先队员，将棉衣披在小号手身上。 2. 本题考查名著内容理解和语言表达。首先明确题目要求，需从推荐人物里选一个倾诉对象，再从词云图选一个词语，结合书中具体内容写一段表达敬佩之情的话。选好倾诉对象后，围绕所选词语，回忆书中该人物与之相关的具体事迹。比如选毛泽东，若选“信仰”，可想到他自幼接受进步思想熏陶，一生坚定共产主义信仰，领导革命，历经艰难险阻也从未动摇，为民族独立和人民解放不懈奋斗。接着组织语言，开头点明所选人物，表达敬意。中间详细阐述所选词语与人物事迹的联系，突出人物精神品质。如“敬爱的毛泽东同志，您对共产主义信仰的执着追求让我无比钦佩。自投身革命，您便将信仰融入生命，无论面对何种艰难险阻，都从未有过丝毫动摇，带领人民走向胜利。”最后总结升华，强调这种精神对自己的激励作用，如“您坚定的信仰，如明灯照亮我们前行道路，激励我们在人生道路上勇往直前，追逐梦想 。”注意字数控制在80字左右。 示例一： 选词：乐观向上   推荐人物：毛泽东 敬爱的毛泽东同志，您乐观向上的精神如璀璨星辰照亮革命征程。在艰苦的长征途中，面对敌人的围追堵截、恶劣的自然环境，您始终保持着豁达的心态。困境中，您坚信革命必胜，写下“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的豪迈诗篇。这种乐观向上的精神，让我们明白，无论面对多大的困难，只要心怀希望，勇往直前，就能战胜一切。 示例二： 选词：信仰 推荐人物：红军战士 可敬的红军战士们，你们对革命的信仰坚如磐石，让我由衷敬佩。在那漫漫长征路上，缺衣少食、伤病缠身，每一步都走得无比艰难。可你们从未有过丝毫退缩，心中只有一个坚定的信仰——为了人民的解放，为了新中国的诞生。你们的精神，将永远铭刻在我们心中，激励着我们为实现理想奋勇前行！ 二十六、（2025-2026・湖北荆楚联盟・八上期中）小雯邀请你，和她一起阅读《红星照耀中国》，探寻名著中的“记”。 选段一： ①我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的$ 专题06 整本书阅读 一、（2025-2026・陕西咸阳・八上期中）学校组织“走进经典”阅读沙龙，请你结合最近阅读《红星照耀中国》的收获，完成下面的任务。 秦秦制作了关于该书的阅读资料卡，请你帮他将其补充完整。 阅读资料卡 知作者 《红星照耀中国》 作者是①　　　　　　　　　　 辨人物 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 “他”是②　　　　　　　　　　 识情节 作者在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” “大迁移”是指③　　　　　　　　　　 二、（2025-2026・天津红桥・八上期中）学校开展《红星照耀中国》的阅读活动，请你根据以下材料提示写出人物名称。 （1）他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他们说：“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 （3）他打仗十年负伤多次，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从他耳后穿出。蒋介石不仅重金悬赏追杀他，还多次派人扫荡他的老家，导致他家族多人惨遭杀害。 （4）他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。他吃得极少很简单，伙食同部下一样。 材料中提及的“他”分别指：（1）　　　　　　（2）　　　　　　（3）　　　　　　（4）　　　　　　 三、（2025-2026・新疆吐鲁番・八上期中）《红星照耀中国》是一部“红色纪实篇章”，记录着革命先辈的热血与信仰，而“诚信”是革命 信仰的重要底色——对国家的忠诚、对人民的承诺，都是诚信的最高体现。阅读下面的名著选段，按要求答题。 1. 在《红星照耀中国》中，红军在向老乡采购粮食时，有一段体现诚信的故事（如下），请你阅读后，完成填空。 老乡起初担心红军“拿了粮食不给钱”，红军战士立刻说：“老乡，我们是红军，买东西肯定给钱，一分都不会少！您说多少斤，我们按价算银元给您。”老乡半信半疑拿出粮食后，红军当场清点数量，将足额银元递到老乡手中。老乡感动地说：“从来没见过这样守规矩的队伍！” 故事中，红军主动承诺“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”，不白拿群众物资；兑现承诺时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，不拖欠、不克扣，用实际行动打破老乡的顾虑，体现出对百姓的尊重与　　　　　　。也正因这份诚信，红军赢得了老乡的信任。 2. “清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。虽然时代不同，但爱国精神一脉相承。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你从中获得的启示。 一、（2025-2026・湖南岳阳・八上期中）阅读名著，回答下面小题。 （1）下列关于名著的表述不正确的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》的作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。 B． 《红岩》中郑克昌的特务身份在沙坪书店被识破后，他又先后以姓朱的共产党员的身份潜入刘公馆、以记者高邦晋的身份打入渣滓洞，这两次计划也都以失败告终。 C． 《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。许云峰面对敌人的威逼利诱，高声喊道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！” D． 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指长征。 （2）从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东   周恩来   贺龙   朱德 二、（2025-2026・湖南娄底・八上期中）读红色名著，悟信仰力量。阅读《红星照耀中国》，完成以下任务。 1. 下列关于《红星照耀中国》的表述，错误的一项是（     ） A． 作者埃德加・斯诺是第一位深入红色革命根据地采访的西方记者。 B． 书中记录了毛泽东同志童年、长沙求学等成长经历，体现其革命思想的萌芽。 C． “大渡河上的英雄”章节，描写了红军飞夺泸定桥的壮举，凸显战士们的无畏精神。 D． 书中提到的“红色工业”，是指红军在根据地发展的重工业，为作战提供了大量武器。 2. 有读者说：“红色名著中的‘平凡人’，藏着最动人的信仰。”《红星照耀中国》中，许多革命者身上兼具“平凡性”与“伟大性”。请选择一位人物，结合书中内容，分析其“平凡”与“伟大”的具体体现。 三、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“精神传承”栏目时，组织同学们对“当代青少年如何传承长征精神”进行讨论，请谈谈你的观点。 四、（2025-2026・江西景德镇・八上期中）红军在长征期间经历了强渡乌江、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地等等重大事件，最后会宁会师宣告长征胜利结束。请写一写长征精神的内涵。 五、（2025-2026・广东东莞南城区・八上期中）在和平时代，我们依然需要“红岩精神”，但每个人对“红岩精神”的理解不一样。请结合名著《红岩》中江姐（江雪琴）的相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。 六、（2025-2026・山西忻州・八上期中）雨果曾经说：“谁虚度年华，青春就要褪色。”是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。回忆《红星照耀中国》的内容，结合内容说说我们可以从名著中汲取怎样的养分，为自己的青春添彩。 七、（2025-2026・河南南阳・八上期中）教材的编写者温儒敏教授在谈到将《红星照耀中国》选入教材的原因时说：“让学生了解，新闻报道是纪实，但也有立场态度，有作者的关怀与选择。”结合这部作品的具体内容，谈谈你对这句话的理解。 八、（2025-2026・江西景德镇・八上期中）“他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”。他是谁？请写下来，并结合《红星照耀中国》中的相关情节，评价人物。（50字以上） 九、（2025-2026・重庆合川・八上期中）《红星照耀中国》用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。请你完成下列题目。 1. 请选择下列关于《红星照耀中国》内容表述有误的一项是（     ） A． 本书的作者是美国记者斯诺，本书在早期出版时以《西行漫记》命名。 B． 本书介绍了众多共产党领袖和红军将领，追溯他们的成长经历，找寻他们成为共产党人的原因。 C． 本书搜集到大量有关长征的第一手资料，描述了工农红军长征的经过。 D． 作者在书中记录了自己在西北根据地实地考察以及随红军长征的见闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况，带有自己强烈的主观色彩。 2. 阅读纪实性作品，有助于我们领略不同的人生风貌，从中汲取精神力量。请从《红星照耀中国》中选取一个典型事件，结合具体内容，谈谈你从中汲取了怎样的精神力量。 十、（2025-2026・江西赣州蓉江新区・八上期中）《红星照耀中国》记录了许多长征路上的事迹，展现了红军将士伟大的精神品质。请结合书中一个与长征相关的事迹，简要说明其所体现的人物精神。 示例：在翻越雪山时，物资稀缺，战士们却始终坚持。这体现了红军将士不畏艰难、坚韧不拔的精神。 十一、（2025-2026・浙江湖州・八上期中）完成下列小题。 （1）下面是小语同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一份思维导图， A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A　　　　　　　　       B　　　　　　　　       C　　　　　　　　 （2）小语同学读完《红星照耀中国》后，认为作者过于真实地记录了领袖人物的生活琐事，这削弱了国人心目中的英雄形象。你是否赞同他的观点，选择你喜欢的英雄人物并结合事迹阐述理由。 十二、（2025-2026・江西赣州蓉江新区・八上期中）斯诺在《红星照耀中国》中写道：“我必须承认彭德怀给我的印象很深。”请结合给出的选段，谈一谈彭德怀作为一名红军将领有哪些不一样的品质？（80字左右） 他（彭德怀）很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着……我常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们。 （节选自《红星照耀中国》“彭德怀印象”） 十三、（2025-2026・山东济南东南片区・八上期中）班级正开展“阅读经典名著，感悟精神内涵”名著专题阅读活动，请根据要求完成任务。 （1）《红星照耀中国》，曾易名　　　　　　　　，是一部　　　　　　　　作品（体裁），书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：　　　　　　　　犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 （2）歌德说：“你若失去勇敢，你就把一切都丢掉了。”请从下面人物中任选一个，结合具体情节简要谈谈你对这句话的理解。 ①简・爱       ②贺龙 十四、（2025-2026・辽宁朝阳部分校・八上期中）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 阅读选段，找出一些关键词，分析并写出作者隐含的立场或态度。 十五、（2025-2026・天津红桥・八上期中）请你阅读下面的材料，回答问题。 埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“不论我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，这场军事政变使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” （1）斯诺所说的“这场军事政变”指的是______。 （2）这场军事政变发生后，中共派谁去谈判？其最终解决在当时有何意义？ 十六、（2025-2026・广东东莞南城区・八上期中）《红岩》塑造了一组革命英雄群像，请根据名著内容完成下表。 人物 相关情节 精神品质 （1）　　　　　 敌人派特务渗透沙坪坝书店时，他凭借敏锐的洞察力及时发现敌人的阴谋，当机立断，做出关闭联络站、安排人员转移的决定。因甫志高的叛变，他在茶馆被捕。 经验丰富，意志坚定，胆识过人，沉着机智，顾全大局，有领导力。 成岗 他负责（2）　　　　　　　　　　的刻印和发行，被敌人抓捕时，他及时在窗外挂上扫帚，用暗号通知党，避免了更多的同志被捕。 沉着冷静，机智谨慎，舍己为人，临危不乱，意志坚定。 十七、（2025-2026・山东潍坊・八上期中）小语在编辑《红星照耀中国》阅读手册“走进人物”栏目时，发现为人物立传时梳理的信息不完整，请你补全。 人物 家庭出身 成长经历 在革命中的贡献 朱德 佃农家庭（贫苦农民） 曾就读于云南讲武堂，参加辛亥革命、护国战争；后赴欧洲留学，加入中国共产党；回国后参加领导南昌起义、湘南起义。 （2）　　　　　　 （1）　　　　　　 贫苦农民家庭（曾讨饭、当矿工） 早年参军，因为不满旧军队黑暗起义；加入红军后，参与领导平江起义；在红军中逐渐成长为高级将领。 领导平江起义，创建红五军；指挥红军取得多次战役胜利（如百团大战）；长征中率部突破敌军封锁，为红军战略转移立下战功。 十八、（2025-2026・上海金山・八上期中）90年前，中央红军从瑞金出发，开始长征的伟大征程。为了纪念这一历史壮举，班级精心策划了以“讲好红色故事，赓续长征精神”为主题的《红星照耀中国》阅读展示活动。下面是其中的三项任务，请你一起参与完成。 1. 小语准备在展示活动上向大家介绍长征这一伟大历史事件，请你帮助他完成下面的讲述提纲。首先，介绍长征的起因，即（1）　　　　　；其次，概述长征的路线和经过；再次，详细讲述长征过程中的关键事件、震撼场景，如（2）　　　　　、（3）　　　　　等；最后，分享长征的伟大意义。 2. 小文向同学们分享自己的阅读体会。他认为：讲好长征故事，可以从斯诺的写作中获得认识或     启发。下面是小文的分享要点，其中有误的一项是（       ） A． 要真实客观地讲述长征历史，确保故事的真实可信。 B． 要注重场景和细节的生动描绘，增强故事的感染力。 C． 要勾连斯诺采访的红军长征亲历者，丰富故事内容。 D． 要秉持客观报道的原则，不可带有个人情感和立场。 3. 在分享长征伟大意义的环节中，小语说：“每一代人有每一代人的长征，中国航天人就在新长征路上谱写了辉煌的篇章。了解了红军长征的伟大历史后，你知道我国运载火箭为什么命名为‘长征’系列了吗？”请根据你的阅读体验，参与互动，回答小语的提问。 十九、（2025-2026・山东滨州经开区・八上期中）阅读《经典常谈》片段，回答问题。 （1）《经典常谈》是①　　　　　（作者）在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国②　　　　　的著作。全书共③　　　　　　篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 （2）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人。 做学问要精益求精。 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始， 但经常不了了之，没个结果。 ① 它山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ② 二十、（2025-2026・陕西榆林・八上期中）栏目《灯塔》聚焦《红星照耀中国》，请完成下面的任务。 请根据《红星照耀中国》相关内容，把下列表格补充完整。 辨人物 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　　　　　（填人名）。 忆长征 作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，下面文段涉及长征途中的主要事件是：②　　　　　　　。“桥上的木板被敌军撬走了，只剩下十三根铁索横跨在湍急的河流上，对面守城的敌军早已在山坡上做好了防守。” 析性格 “1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　　　　　。 二十一、（2025-2026・吉林四平・八上期中）阅读名著选段，回答问题。 选段一 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野草。没有树木遮阴，到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 选段二 长征的统计数字（摘自《长征记》—军团编）是触目惊心的。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。剩下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此，总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里。 1. 选段一选自美国著名记者　　　　　　的《红星照耀中国》，“选段一”介绍的是红军　　　　　　时的真实写照。 2. 《红星照耀中国》属纪实作品，这类作品讲究内容客观真实，阅读“选段二”的内容，说说该选段是怎样体现纪实作品这一特点的？ 二十二、（2025-2026・山东聊城・八上期中）我校校刊拟开设“读名著・学榜样・树理想・传精神”专栏，我班推荐书目为《红星照耀中国》，根据题目要求完成下面小题。 （1）“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。” 这是斯诺对红军哪次重要行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出两例。 （2）征集推荐名著中的“人物名片”。请你按照“人物出处”“典型事件”“人物点评”的格式，拟写一则人物名片投稿。要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取两件典型事件，撰写人物点评。 人物 人物出处 《红星照耀中国》 典型事件 1、 2、 人物点评 二十三、（2025-2026・山东淄博高新区）・期中）“与斯诺跨越时空的对话”新闻采访模拟会 时间地点 1939.6.20延安 采访对象 埃德加・斯诺 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔等 采访目的 ①了解《红星照耀中国》的成书过程；②感受长征精神。 采访问题 A．关于作品内容：《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事。您能结合某处地点与具体困境，分享他们绝处逢生的秘诀吗？ B．关于作品人物：________ C．关于艺术特色：《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑，既有“生活的真实”，又为“读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间”。我想向您学写故事，请问您创作《红星照耀中国》是怎样做到“用事实说话”的？ 1. 请在B处设计一个有关作品人物的采访问题。 采访问题：__________________________________________ 2. 请结合整本书的阅读体验，代替斯诺回答问题A和问题C。 ①问题A：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②问题C：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十四、（2025-2026・天津河西・八上期中）阅读《红星照耀中国》，依据原文节毛，完成下面的表格。 人物 原文节选 体现的品质与精神 （1）　　　　 我第二次见到他时，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。（第三章） 坦荡磊落，勇敢无畏，对自身革命事业的坚定信念。 周恩来 我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。炕头放着两只铁制的文件箱，一张木制的小炕桌当办公桌。（第二章） （2）　　　　　　　　 （3）　　　　 六千英里的长征，大部分是他步行过来的，常常把他的马让给走累了或受了伤的同志骑。在长征途中有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草。（第八章） 与士兵同甘共苦，平等待人，坚韧顽强的革命意志。 贺龙 他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去，向哥老会说出自己的身份后，组织起一支军队来，哥老会的人都敬仰他、追随他。（第二章） （4）　　　　　　　 二十五、（2025-2026・湖南怀化・八上期中）阅读《红星照耀中国》中的三个文段，完成下面小题。 【文段一】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 【文段二】 B是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。 【文段三】 我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。 （1）请写出上面三个文段中所描写的人物姓名。 A．　　　　　     B．　　　　　　   C．　　　　　　 （2）以上三个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书的具体事件，对这种精神品质进行分析。 二十六、（2025-2026・海南儋州・八上期中）完成下面小题 （1）跨越时空，对话经典，小语学习了《红星照耀中国》后，很喜欢朱德同志，于是穿越时空采访了该书作者，请你结合全书内容，将下面的采访提纲补充完整。 时间地点 1939.6.20 采访对象 ①　　　　　　 采访方式 现场访谈 采访器材 纸、笔、照相机、录音笔 采访目的：②　　　　　 问题一：③　　　 朱德作为红军的卓越领导者，历经无数战斗，凭借丰富的军事经验和坚定的革命信念，带领部队多次突破敌人的封锁。无论是在艰难的长征，还是在艰苦的革命斗争中，他始终坚守革命理想，为中国革命事业无私奉献。 问题二：朱德为什么堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导者”？ 朱德关爱部下，与士兵同甘共苦，长征途中他把马让给走累的同志骑，自己却步行。他参与领导了南昌起义、湘南起义，井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。 （2）《红星照耀中国》里记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事，请选择一具体地点说说他们面临了什么困境，又采取了怎样的措施走出困境？ 二十七、（2025-2026・广东江门・八上期中）同学们对《红星照耀中国》展开探究阅读，请你参与并完成以下问题。 他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。 （1）上面文段所描写的人物是　　　　　　　　（填人名）。 （2）斯诺的《红星照耀中国》被评为“保存了历史的真实与丰满”。他是如何做到的？请参照示例完成你的点评。 摘抄 点评 我和共产党并无关系，而且事实上、我从没有加入过任何政党…… ①　　　　　　　　 在那个包里，有我十几本日记和笔记、三十卷胶卷实地考察保证信息真实是第一次拍到的中国红军的照片和影片…… 实地考察保证信息真实 共产党怎样穿衣？怎样吃饭？怎样娱乐？怎样恋爱？怎样工作？ ②　　　　　　　　 （3）小粤打算以“我命由我不由天”为主题，写一段《红星照耀中国》的人物评说，请你帮他从下列人物中选择一位，并结合其相关故事写一段文字，不超过80字。 毛泽东     彭德怀     徐海东 人物：　　　　　　　　 人物评说：　　　　　　　　 二十八、（2025-2026・湖南邵阳・八上期中）班级举行《红星照耀中国》读书交流会，请你参与完成下面任务。 （1）【辨人物】“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”是①　　　　　　（填人名） （2）【忆长征】红军长征路上历尽千辛万苦，作者斯诺认为长征是“惊心动魄的史诗”。毛泽东《七律・长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了长征中的两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是②　　　　　　。 （3）【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。”选文体现出贺龙的性格特点是③　　　　　　。 （4）【谈感悟】北大温儒敏教授曾这样说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从书中选择一个人物，结合与之相关的两个内容，谈谈你对这句话的理解。（80字左右） 二十九、（2025-2026・安徽黄山・八上期中）红色经典作品推介活动中，班级从《红星照耀中国》艺术特色的角度推介作品，请你用表格梳理。 艺术特色 内容举例 归纳小结 人物个性鲜明 但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“喂，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！……他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 作者采用白描、细节描写、语言描写等方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。比如，表中这个“清瘦的青年军官”的人物形象特点是①　　　　　　　　　。 擅长场景描摹 终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官们这时急忙下令炸毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来，敌人把煤油倒在桥板上，桥板燃烧起来。但是这时已有二十个左右的红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。 这个场景叙述的是长征中一次有名的战斗，此次战斗通常被称为②　　　　　　　　　，“桥板燃烧”“红军匍匐”等惊心动魄的战斗场面，表现了红军战士具有③　　　　　　　　　　的精神。 三十、（2025-2026・湖北武汉东湖高新区・八上期中）阅读《红星照耀中国》选段，完成下面小题。 他对儿子的期望很简单，就是能把经书读透——在他看来，那些老祖宗传下来的典籍里藏着为人处世的道理，更藏着能在世间立足的“本事”。尤其是有一次，他卷入了一场官司，对方在法庭上引经据典、说得头头是道，使他败诉之后，他对毛泽东读书的要求变得愈发严格，他常常拿着一本《论语》或《四书》，走到儿子面前，指着那些密密麻麻的字句，用带着湘乡土音的腔调反复叮嘱：“这些才是真学问！你把这些读透了，将来遇到事才能有理有据，不至于像我这样，被人用书本里的话堵得说不出话来！”可毛泽东偏偏不领这份情。在他看来，父亲口中“真学问”的书，满是些迂腐的教条，远不如那些货郎担子上的“闲书”来得有力。他把父亲扔掉的闲书藏在床板下、农具旁，甚至是灶台边的柴草堆里。白天干完农活，晚上记完账目，他也会迫不及待地把书掏出来读。 1. 父亲期望儿子把经书读透，他这样期待的原因是什么？请根据文本内容，用自己的话简要概括。 2. 从选文内容看，毛泽东具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合具体内容简要说说你的理由。 三十一、（2025-2026・江苏镇江经开区・八上期中）近日，《红星照耀中国》主题答题活动正在如期举行。小文同学很感兴趣，请你协助他完成以下内容。 材料一：他出生于湖南韶山农民家庭，父亲从贫农奋斗为富农，对其管教严厉。1911年辛亥革命爆发后，他参军半年，后考入湖南省立第一师范学校。1921年作为湖南代表参加中共一大，成为早期党员之一。第一次国共合作期间，他领导湖南农民运动，撰写《湖南农民运动考察报告》，提出“革命不是请客吃饭”的著名论断。 材料二：为了他的第五次即最后一次的“围剿”，蒋介石动员了将近一百万人，而且采取了新的战术和战略。在第四次的“围剿”中，由于他的德国顾问们的建议，蒋介石已经开始采用封锁和防卫建筑的体系。在第五次‘围剿’中，他全力实现这一体系。他用他的军队，实行严厉的封锁，整个包围了苏区。 材料三：在安顺场北约四百里的地方，山峡十分高，水流十分狭，河床深而水流快。那里有一座有名的铁链子悬桥，名叫泸定桥。假如他们能够占领泸定桥，那么整个的红军就能够走进四川中部。 （1）材料一中的“他”小文同学不是很熟悉，你知道他是谁吗？ （2）结合材料二、材料三及整本书内容，思考红军的第五次反围剿结果如何？ 三十二、（2025-2026・四川资阳・八上期中）如果有一本书所写的“风景”跨越时空，与你目之所及、心之所信、行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书。请结合相关内容，完成以下任务。 1. 【目之所及——揭示标题含义】：在下面横线处填写恰当的内容。 “红星”代指：　　　　　　　　　　　　　　　　；“红星照耀中国”象征：　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. 【心之所信——体会革命精神】：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 【材料一】 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【材料二】 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 原因：________________________________________________________________ 3. 【行之所向——践行革命道路】：从下列提供的“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历或具体事件，说说你从中收获的精神力量。 毛泽东   周恩来   贺龙   朱德 三十三、（2025-2026・广西柳州・八上期中）八年级（1）班开展“读红色经典名著，做诚实守信之人”的读书活动，请你参加活动并完成以下任务。 1. 读完《红星照耀中国》，你有机会访问本书作者。请你依据这本书的内容，补全下列采访提纲。 采访提纲 时间、地点 11月9日，美国驻华大使馆 采访对象 ［美］记者①　　　　　　（人名） 采访目的 了解作品，了解红军领袖的成长之路，②　　　　　　，了解红军的发展历程。 采访方式 深度访谈、照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？问题二：③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2. “百折不挠，即面对挫折和失败不退缩，如长征中跨越雪山草地、突破天险腊子口，在绝境中寻找生机，体现顽强的意志品质。”这是红军精神核心内涵之一。同学们围绕“当代青少年该不该传承长征精神”展开讨论，请你参与其中。要求：不离话题，观点明确，有理有据，字数80字。 同学甲：红军精神已经过时了。我们现在生活在和平、幸福的年代，不需要再去“爬雪山”“过草地”“飞夺泸定桥”，社会发展日新月异，我们更应该紧跟潮流。所以，传承红军长征精神多此一举。 你：甲同学，你好，我认为___________________________________________。 三十四、（2025-2026・天津北辰・八上期中）学校开展“阅读红色经典”活动，同学们围绕《红星照耀中国》一书来开展活动。 1. 阅读记录卡，请填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容与呈现 问题与理解 关注情节 “这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。” “这场军事政变”是指：（1）　　　　　　　　。 关注人物 【甲】面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。【乙】又高又壮，像老虎一样强壮有力。经常叼着他喜欢用的烟斗，胡须浓密而整齐。 【甲】文描述的是（2）　　　　　　；【乙】文描述的是（3）　　　　　　。 关注语言 “红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖，雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。”（《过大草地》） 加点词体现了纪实作品（4）　　　　　　　　的基本特点。 2. 经典名著往往利用反差塑造立体多面的人物。请你根据示例，结合相关情节简要分析《红星照耀中国》中周恩来的“反差”性格。 示例：尼摩船长一方面正义，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人；但他也有残酷的一面，当鹦鹉螺号面对战舰的进攻时，他冷酷无情摧毁战舰，夺去船员的生命。 三十五、（2025-2026・黑龙江龙东地区・八上期中）中国共产党建党一百多年，革命文化饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。为更好地学习共产党百年奋斗光辉历程，学校举行“读名著，学奋斗党史”活动。请阅读《红星照耀中国》后完成以下任务。 任务一：海报设计 （1）现邀你作为活动设计师，请在毛泽东、贺龙、周恩来、徐特立、彭德怀、朱德等候选人中任选一位，设计一张提名宣传海报，为他们应援打CALL！宣传海报应包含以下主要信息：人物名称、提名奖项名称（如“最佳组织奖”——徐海东）、提名理由。 人物名称 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提名奖项名称 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 提名理由 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 任务二：精神感悟 （2）结合下面的材料，说说为什么“任何民族最有希望的都是少年人”。 少年先锋队队员在红军里当传令兵、伙夫、号兵、侦探、无线电收发员、挑水夫、宣传员、演员、马夫、看护、书记，甚至教员！我有一次看见一个这样的少年在一幅大地图跟前向一班新兵讲解世界地理。红一军团的剧社里两个少年先锋队队员，是我生平所看见的最优雅的舞童…… 他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候：“好呀！”他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 三十六、（2025-2026・江苏徐州・八上期中）班级“赓续红色血脉传承红色精神”阅读活动中，老师推荐了《红星照耀中国》这本书，请你完成以下任务。 【材料一】 苏区外的传言： ①有一些人竟根本否认有红军这么一回事。他们以为只是数千饥饿的土匪而已。 ②但是这许多年来，关于红军残暴的恐怖故事，同潮水一般泛滥于那些领受津贴的本国报纸和外国报纸。 斯诺眼中的苏区： ①“红军待我们真好，我们从未挨打。这里人人平等。在白区里，穷人是地主和国民党的奴隶。这里不是那样。这里，大家为着帮助穷人而奋斗，为着拯救中国而奋斗。” ②几个农民走过去，赶着前面的一群羊；仰视天空，清朗碧澄。这里充满了和平与美丽的空气。 （出自《红星照耀中国》） 【材料二】 目录第一章       探寻红色的中国第二章       到红色首都去的路上第三章       在保安第四章       一个共产党员的来历第五章       长征第六章       西北的红星 第七章       到前线去的路上第八章       在红军中（上）第九章       在红军中（下）第十章       战争与和平第十一章       回到保安去第十二章       回到白色区域 1. 探究【材料一】，请分析《红星照耀中国》这本书为什么一问世便在国内外引起轰动。 2. 【材料二】是《红星照耀中国》的目录。小语想了解共产党领导人毛泽东的人生经历和他成长为红军领导人的过程，应该读第①　　　　　　章，她想了解强渡大渡河和飞夺泸定桥的故事，应该读第②　　　　　　章。 3. 在我们的教材和影视作品中，毛泽东、朱德、彭德怀是运筹帷幄、决胜千里的革命领袖。读了《红星照耀中国》后，我们对他们有了新认识，他们也都有可亲的、生活化的一面，请从下面A、B选项中任选一个人物，仿照示例，说一说你对该人物的新认识。 A．朱德       B．彭德怀 示例：在教材和影视作品中，毛泽东是伟大的军事家和政治战略家。阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：他也是一个感情丰富的人。例如：讲到已死的同志或回忆少年时代不幸的事件，他也会伤心流泪。 在教材和影视作品中，①　　　　　　是杰出的军事家和革命家。 阅读《红星照耀中国》这本书后，我的新认识是：②　　　　　　。 例如：③　　　　　　。 三十七、（2025-2026・黑龙江大兴安岭・八上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 阅读文段 手账笔记 【甲】毛泽东说：“我十三岁时，终于离开了小学堂，开始整天在地里帮长工干活，白天做一个全劳力的活，晚上替父亲记账。尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍……我在认真研读俄、美、英、法等国历史地理的同时，也阅读诗歌、小说和古希腊的故事。” 生活中，尽管事务繁多，我们仍然应该像毛主席那样（1）__________，不断充实自己，完善自己。 【乙】自从担任全军统帅以后，……A的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 A是（2）__________，我还知道他和弟兄们讲话时往往脱下他的帽子。 【丙】彭德怀对他这段经历是这么叙述的：“我每天受各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二天再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。” （3）想象一下，彭德怀受刑时会是什么样的神态或动作呢？并阐述理由。 1. 结合阅读材料，完成表格中的手账笔记。 2. 完成以下对话。 【小艺】关于书名中的“红星”，我找到了两种释义，都可以作为手账的补充材料。结合书本内容及释义，你认为斯诺给这本书命名为《红星照耀中国》的原因是什么？ 释义：①火星，火花。李白《秋浦歌》：“炉火照天地，红星乱紫烟。”②红军的帽子带有一枚红色五角星。 【小文】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、（2025-2026・江苏连云港・八上期中）下面选取了《红星照耀中国》和《红岩》中的相关语段，请完成下面小题。 【甲】 A．这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在            的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 （节选自《红星照耀中国》第三章人民教育出版社2018版） B.①苏区少年先锋队的职务之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃区审问。彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ②“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。” ③“即使你是彭德怀，我们也不管。”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从原野跑来加强他们的力量。 （节选自《红星照耀中国》第十章人民教育出版社2018版） 【乙】 A.①铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 ②“钉！” ③人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖…… ④“说不说？” ⑤没有回答。 ⑥“不说？拔出来！再钉！” ⑦江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上…… ⑧又是一阵令人心悸的泼水的声音！ ⑨“把她泼醒！再钉！” ⑩徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到。 （节选自《红岩》第十五章中国青年出版社2018版） B．小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，惟恐伤害了它。刘思扬摸了摸口袋，摸出一只偶然带来的，被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。 （节选自《红岩》第二十章中国青年出版社2018版） 1. 请在选文【甲】A段横线处填写相应的人物，并结合语段说说你读到了他怎样的形象特点？ 2. 结合选文【乙】中江姐面对敌人酷刑的情节，谈谈你对“红岩”的理解。 3. 结合选文，分析“红小鬼”和“小萝卜头”的形象特点，并结合整本书，说说这两个形象对各自作品的主旨表达有何作用？ 二、（2025-2026・甘肃白银・八上期中）结合《红星照耀中国》这本书中红军精神的相关内容，谈谈该书对你成长的启示。 三、（2025-2026・贵州铜仁・八上期中）请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生经历，谈谈你对“平凡”和“伟大”的认识。 四、（2025-2026・河南许昌・八上期中）“风吹灭弱者的灯，却点燃强者的火”，这里的“风”喻指命运里遭遇的苦难波折。请你结合《红星照耀中国》相关内容，谈谈命运之风对“红小鬼”的影响。 五、（2025-2026・北京房山・八上期中）作为一部纪实作品，《红星照耀中国》中有不少人物个体以及群体形象的报道。请结合相关内容谈谈你对书中某个人物或某个群体的印象，并联系实际谈谈你的阅读感悟。 六、（2025-2026・江西南昌・八上期中）红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。阅读红色经典，有助于我们传承红色基因，赓续红色血脉。请以自身阅读《红星照耀中国》的经验为例，说说我们应当如何阅读红色经典作品。 七、（2025-2026・江西萍乡・八上期中）为提升学生文学素养，传承革命精神。校文学社依托《红星照耀中国》举办名著品读分享会，请认真完成以下思考探究题，为分享会做准备。 1. 文学社首先介绍了《红星照耀中国》这本书。请你找出其中有误的一项是（     ） A． 《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加・斯诺。 B． 这本书通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活。 C． 它深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了主观的评价。 D． 斯诺也具有前瞻性地预言了中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗红星，必将照耀全中国。 2. 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。这是斯诺对红军哪次行动的评价？在这次行动中，红军都经受了哪些困难？请举出一例。 3. 阅读要关注精神审美。中华文化源远流长，赋予一草一木以象征意义。请你选择两种不同的植物，分别送给下面两位品性与该植物最为相近的人物，结合情节说明理由。 植物意象圃桐花的花语是：不为自己求享乐，但愿众生皆离苦。风信子：只要点燃生命之火，便可同享丰富人生向日葵：象征信念松柏：苍劲耐寒，象征坚贞竹子：谦虚、有气节、刚直不阿…… A．斯诺     B．朱德     C．周恩来 八、（2025-2026・广西来宾・八上期中）学校开展“红色经典照亮青春”主题活动，你作为学生代表发言，结合《红星照耀中国》中体现的长征精神（如“红军爬雪山、过草地时团结协作、不畏艰险”等），联系当代青少年生活，谈谈如何传承长征精神。要求：层次清晰，有具体做法，100字以内。 九、（2025-2026・天津河北・八上期中）阅读下面《红星照耀中国》的人物信息，回答小题。 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他度量很大，而且有坚定的信仰。 选段中描述的人是谁？他给你印象最深刻的一点是什么？请结合原著中的具体事例加以阐述。 十、（2025-2026・北京大兴・八上期中）把相关人物或事件联系起来阅读，有助于深入理解作品。《红星照耀中国》中的人物如毛泽东、彭德怀、朱德等，事件如红军长征、根据地建设、西安事变等，这些人物或事件都可以联系起来读。请你从作品中自选一组人物或事件，说明把这组人物或事件联系起来阅读对你深入理解作品的帮助。（100字左右） 十一、（2025-2026・江苏常州・八上期中）阅读名著《红星照耀中国》，完成下面小题。 1. 根据伟人事迹，归纳他们的共同特性，填写在表格内。 毛泽东 毫不惹眼地坐在观众中间，玩得很高兴。 周恩来 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，与他同行。 贺 龙 在长征路上背着许多受伤的部下行军。 2. 同桌想为“徐海东”写一篇小传，在人物的形象特征上你会给他哪三点提示？ 十二、（2025-2026・北京延庆・八上期中）《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。请你从书中的众多革命者中选择一位，为其写一篇小传。不少于100字。（要求：从家庭出身、成长经历、主要事迹、性格品质等方面写作） 十三、（2025-2026・河南信阳・八上期中）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为这些红军是人，是疯子，还是神？请从以下三幅图中任选一幅，结合图片内容，阐述你的观点与理由。 （图一）飞夺泸定桥 （图二）过草地 （图三）打完网球的红军 十四、（2025-2026・辽宁大连金普新区・八上期中）为庆祝中央红军长征胜利到达陕北90周年，学校策划举办“沉浸式重走长征路”VR场馆体验活动，现面向同学们征集素材，请根据《红星照耀中国》的阅读经验，仿照示例，提交材料。 示例： VR还原史实：飞夺泸定桥 VR呈现场景：镜头里，桥上一半的木板已被撬走，战士们冒着生命危险，在沸腾的河流之上抓住铁索前进，前仆后继。 推荐理由：该场景能突出表现红军战士不畏牺牲的精神。 十五、（2025-2026・湖南益阳・八上期中）班级开展《红星照耀中国》阅读分享活动，请完成以下任务。 《红星照耀中国》部分目录 第四章 一个共产党员的由来 一 童年时代 二 长沙时代 三 革命前期 第八章 在红军中（上） 一 “真”的红军 二 对彭德怀的印象 1. 从目录中可知，书中写了　　　　　　和彭德怀两位红军领袖。 2. 请简述书中描写的彭德怀（或其他书中红军领袖，如周恩来等）的一个典型事迹。 3. 请结合整本书内容，简要说说你对“‘真’的红军”的理解。 十六、（2025-2026・辽宁营口・八上期中）小天想仿照示例，为《红星照耀中国》里的毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀这几位杰出人物写颁奖词，请你帮他从下方词云图里选一个词语作为关键词来叙述。用第二人称，80字左右。 例：人物：贺龙 选择关键词：英雄气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军中勇猛无双。红军大将功勋卓著。嫉恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概、您心里所想所愿，皆是中国。 人物：　　　　　　 选择关键词：　　　　　　 十七、（2025-2026・甘肃白银・八上期中）红色经典《红星照耀中国》展现了中国共产党人以“为人民服务”为宗旨，以坚韧不拔、甘于奉献的精神为中国革命奋斗的群像。请你根据书中内容并参考示例，从下面人物中选择一位为其设计雕像。 【示例】 人物：彭德怀 书中依据：彭德怀指挥红二师进行爬山演习。 雕像描述：他精神饱满，神情坚毅，左腿弯曲，踩在石头上，右腿直立，右手高举，张嘴呼喊，似乎在指挥战士们“冲啊”。 备选人物：毛泽东   周恩来   朱德 人物：①　　　　　　　　 书中依据：②　　　　　　　　 雕像描述：③　　　　　　　　 十八、（2025-2026・浙江温州・八上期中）“浙BA”赛场上，不少球员凭借出色的表现成为MVP（团队中最有价值成员）。阅读《红星照耀中国》后，你会将“心目中的MVP”颁给其中的哪个人物？请你从下列备选人物中任选一位，结合具体事例写出推荐理由，不少于70字。 备选人物：毛泽东   周恩来     朱德     彭德怀 示例：贺龙——他勇敢无畏，年少时面对宴席上开枪的客人面不改色；他有威望、有感召力，用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他具有无限的英雄气概，他就是我心目中当之无愧的“MVP”！ 十九、（2025-2026・广东惠州・八上期中）行走在长征记忆里，红色精神熠熠生辉。请阅读《红星照耀中国》，完成下列题目。 “重走长征”路线设计 红军二万五千里长征路线图 分析人物形象 （1）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖。请选择下面的一个人物，结合具体事例说说他的人物形象。A。毛泽东       B。周恩来       C。彭德怀我选择：　　　　　　（选项），　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 领悟长征精神 （2）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”《红星照耀中国》中斯诺向全世界报道了红军长征这一举世无双的军事壮举，请结合路线图，任选其中一个事件，结合事件过程谈谈你对长征精神的理解。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二十、（2025-2026・江苏南京联合体・八上期中）“前人的优秀作品是后人回望过去的一扇窗户。”从哪些名著中可以“回望”到“过去”？那“过去”是什么样的？回望时你会产生怎样的感受？你参照示例，从《红星照耀中国》中举一例解说。 【示例】 我从《骆驼祥子》中“回望”的“过去”：旧中国底层人民真是生活在水深火热之中，祥子在烈日下拉车，又遇到了狂风暴雨，坐车的也不许他避雨休息，结果病倒昏睡了几天；我从中产生的感受：烈日和暴雨中祥子是那么坚韧，但是在那个黑暗时代，一个底层劳动者的生命力和尊严，随时可能被暴雨浇灭。 你的解说：                                                                              二十一、（2025-2026・内蒙古包头・八上期中）阅读下面材料，请完成名著阅读任务。 许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然挡不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 （《红星照耀中国》） （1）概括选段记叙的事件，分析红军战士身上表现出的精神品质。 （2）红色经典作为特定历史时期的精神路标，在今天依然有着强大的生命力和现实意义。请结合自己的学习或生活谈谈你的看法。 二十二、（2025-2026・海南海口・八上期中）请结合《红星照耀中国》整本书阅读，完成下面两个任务。 （1）任务一：走近领袖，完成人物资料卡。 人物资料卡 姓名 外貌 相关情节 形象 毛泽东 面容瘦削、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。 对父亲积累资本，典进许多别人田地的行为不满，父子经常辩论。 反抗精神 觉得学校课程有限，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。 ①　　　　　　　 ②　　　　　　　 个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。 为斯诺规划采访行程。 细心热情 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 ③　　　　　　　 （2）任务二：阅读了这部著作后，你感悟到长征精神的内涵是什么？（至少写出三点） 二十三、（2025-2026・河南郑州・八上期中）班级准备开展以“革命征程中的引路人”为主题的名著阅读分享活动。请你从下列选项中任选一句感言，联系《红星照耀中国》，结合具体情节，参考示例，对所选感言进行阐释。 【阅读感言】A因为他，迷茫的前路有了清晰的方向。B因为他们，艰苦的岁月充满了希望。C因为他，革命的信念愈发坚定。 《钢铁是怎样炼成的》示例：因为他，迷茫的青年蜕变为钢铁战士。朱赫来是保尔革命征程的引路人。当保尔在车站食堂受尽压迫、对生活感到迷茫时，朱赫来为他讲述革命道理，使他认识到无产阶级的历史使命。后来朱赫来被捕，保尔不顾自身安危勇敢相救，这正是他思想觉醒的直接体现。在朱赫来的指引下，保尔最终摆脱迷茫，投身于革命洪流，逐渐成长为一名具有钢铁意志的战士，从此他艰苦的革命道路有了坚定而明确的方向。 二十四、（2025-2026・山西太原・八上期中）中华美学倡导“知行合一”的品德之美。校学生会组织了“经典共读”系列活动，本期要求同学们以《红星照耀中国》为例，分享红色经典作品的阅读方法。请你联系摘录本上的内容，紧扣阅读方法，进行经验分享。 书名：《红星照耀中国》 篇章：第十篇第二节《“红小鬼”》 摘录：①“长征很困苦吧？”我冒昧地问。②“不苦，不苦。跟同志们在一起，行军就不艰苦。我们革命少年不能想事情苦不苦，我们只能想到当前的任务。如果它要我们走一万里，我们就走一万里，它要我们走两万里，我们就走两万里！”③他们永远是愉快的，乐观的……他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不是没有希望的，就会感到任何国家最有希望的都是青少年……那么从这里的少年先锋队就可以看出中国的未来。 阅读方法：阅读红色经典要自觉接受革命精神的熏陶感染，净化、丰富自身精神世界 阅读分享：　　　　　　　　　　 二十五、（2025-2026・山东德州天衢新区・八上期中）埃德加・斯诺的《红星照耀中国》，以一个外国记者的视角，向世界展示了中国共产党人的精神与信念。请你走进文字背后的历史现场，理解那些为了民族解放而燃烧热血的身影。 初二年级组织了一次模拟采访活动，请你参与。 采访对象 采访问题 采访记录 埃德加・斯诺 您冒着生命危险，深入陕北红军苏区进行采访，给您留下印象最深刻的有哪些人？ 斯诺：有这样两个人给我留下深刻印象。 A。毛泽东他是一位瘦弱的如同林肯般的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的印象，他是一个非常机智的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这点的机会。 B。黄昏以后，天气变成十分刺骨的冷，虽然其时还只是八月的下旬。我把我的棉袍很紧地裹着身子。在戏剧演到中途的时候，我突然惊奇地发现B已经脱去了他自己的棉袍了。原来他是把他的棉袍围着一个坐在他旁边的小号兵。 1. 给埃德加・斯诺留下深刻印象的人物B处是：　　　　　　　　　　　　　　　 2. 《红星照耀中国》一书中共产党人所展现出的崇高精神品质深深打动了每一个人的内心，请你仿照示例：从推荐人物中选一个倾诉对象，从下面词云图中任选一个词语，结合书中具体内容，写一段话来表达你对他的敬佩之情。（80字左右） 推荐人物：毛泽东          周恩来          红军战士 （抄写示例不得分）参考示例——选词：坚韧不拔，推荐人物：周恩来 敬爱的周恩来同志，您在革命危急关头展现的沉着与智慧令我深深敬佩。面对错综复杂的局势，您总能以超凡的远见和坚定的信念化险为夷，您团结同志，守护革命火种。您坚韧不拔的精神，将永远激励我们为理想不懈奋斗！ 选词：　　　　　　　　　　　               推荐人物：　　　　　　　　　　　 二十六、（2025-2026・湖北荆楚联盟・八上期中）小雯邀请你，和她一起阅读《红星照耀中国》，探寻名著中的“记”。 选段一： ①我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 ②我从周恩来的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五到二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于周恩来的情况。但是从周恩来自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感到兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 …… ③这个造反者先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。接着他去了汕头，那里的红色工人已经占领了华南这个大海港，在周恩来领导下守了十日，抵御外国炮舰和地方军阀部队的进攻。后来他又去了广州，组织著名的广州公社。 ④广州公社失败后，周恩来只得转入地下活动——一直到一九三一年，他终于“闯破封锁”，到了江西和福建的苏区。他在那里担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席，在我见到他时他仍担任这一职务。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后援的大城市全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用铁的意志来代替；后来他又身罹重病，九死一生，终于长征到了西北的红色新根据地。 1. 阅读前，小雯了解到《红星照耀中国》是一部纪实作品，以“用事实说话”为原则，展现了陕北根据地的真实面貌。以下哪一内容最能体现作者是通过实地考察获得的纪实素材？（     ） A． 引用国民党报纸对红军的负面报道 B． 详细描写红军穿草鞋翻越雪山的细节 C． 转述当地百姓对红军的民间传说 D． 记录自己对苏维埃政府经济政策的评论 2. 选段中周恩来“行动同知识和信仰完全一致”，请结合选段和整本书，分析这种“一致性”如何体现。 小雯发现，《红星照耀中国》与《朝花夕拾》有许多相互关联的内容，引起她的思考。 选段二： 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。 选段三：我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角，罗汉豆，茭白，香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；唯独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。 3. 小雯在阅读中，发现作为回忆性散文和纪实性文学的代表，两本名著在“记述”中有相同与不同点，请你结合选段和两部名著，谈谈“回忆性”与“纪实性”的区别。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $