2027年高考语文文言文专题五：古今异义词考点细分及试题精练（全国通用）

**基本信息** 以“考情-类型-方法-迁移”为逻辑链，系统构建古今异义词辨析体系，融合教材典例与解题策略，强化语境化迁移应用，助力文化传承与语言精准运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3类考查方式+分值|——|定位课标要求，明确辨析与翻译核心考查点| |知识体系|4类演变+200+教材例词|——|从定义出发，按词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化构建类型框架| |判断方法|3种方法+教材示例|语言结构推断、代入分析、课文迁移|依托古汉语单音节特征，结合语境与教材实现精准判断| |教材汇编|必修+选必5册全覆盖|——|以教材为基点，建立“篇目-原句-词语-古今义”对应体系| |试题精练|50题选择+翻译规范|——|覆盖高频考点，强化“教材迁移+语境辨析”解题思维|

2027高考文言文专题五：古今异义词 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。古今异义词是文言实词理解的重要组成部分，是古汉语词汇演变的核心体现。 定义：古今异义词是指古代汉语中某些词语与现代汉语在词义上发生了显著变化的词。这些词语在现代汉语中仍然使用，但其含义、范围、色彩等已与古代不同。如果不加辨析，以今释古，就会造成对文意的误解。在高考文言文阅读中，能否准确辨析古今异义，直接关系到词语理解和句子翻译的准确性。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 古今异义词需按古义翻译，译错即扣分 词语理解题（第11题） 3分 常作为选项设置，要求辨析古今含义 文意理解题 3分 古今异义识别影响对文意的准确理解 三、考查重点 高考对古今异义词的考查重在“辨析”与“翻译”两个层面： 1.辨析层面：能够在阅读中准确识别古今异义词——当句中某词按现代汉语常用义解释不通时，要能意识到其古今含义差异。 2.翻译层面：能准确按古义翻译，避免以今释古。 高考命题突出“语境义＋教材迁移”的特点，错误项常把古今异义、通假、一词多义混为一谈。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：古今异义词不单独命题，而是融入词语理解题和翻译题中综合考查。 课内外结合：以课内古今异义词为基点，迁移至课外文言文语境的判断。 综合化趋势：古今异义词常与一词多义、通假字等实词知识综合考查。 教材回归：统编版教材中的古今异义词是高考命题的重要来源，须全面梳理。 备考知识体系构建 一、古今异义词概述 定义：古今异义词是指古代汉语中某些词语与现代汉语在词义上发生了显著变化的词。这些词语在现代汉语中仍然使用，但其含义、范围、色彩等已与古代不同。 核心认识：古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。文言文中许多双音节词在古代是两个独立的单音节词，各自有其含义，与现代汉语中作为一个双音节词的含义截然不同。 示例： “妻子”：古义为“妻子和子女”，今义为“男子的配偶” “非常”：古义为“意外变故”，今义为“很、十分” 二、古今词义演变的四大类型 类型 定义 特征 词义扩大 今义的范围大于古义 古义包含在今义之中 词义缩小 今义的范围小于古义 今义包含在古义之中 词义转移 词义由甲事物转移到乙事物 古今所指不同 感情色彩变化 褒贬、轻重发生变化 评价色彩改变 特别提醒：古今异义词的辨析中，双音节古今异义是最常见的考查形式。文言文中很多双音节词在现代汉语中仍然使用，但其含义已发生变化，这是高考的高频考点。以下各类别中既有单音节词，也有双音节词，均需重点掌握。 三、古今异义词的判断方法 方法一：语言结构推断法 文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法可以快速判断。 示例：“土事不文，木事不镂”——上下句子结构相同，“文”和“镂”相对，词性相同，“镂”为动词（雕刻），故“文”也应为动词，意为“装饰花纹”。 方法二：代入分析法 在判断古今异义的双音节词时，可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对双音节词中的单个词语分别解释，然后把两个词语的意义合并起来，看是否符合语境语意要求。 示例：“故知道之至极者”——若按今义“明白、了解”解释“知道”，明显不通畅。据此可推知“知”与“道”为两个单音节词连用，意为“懂得”“道义精妙”。 方法三：课文迁移法 利用课文中实词含义进行知识迁移，快速推断阅读材料中词语的含义。 示例：“吾唯知吾君可帝中国尔”——迁移课内“若能以吴越之众与中国抗衡”（《赤壁之战》），可知“中国”古义为“中原地区”，故此处译为“统治中原地区”。 古今词义演变详解 一、词义扩大 今义的范围大于古义。即词在原有词义的基础上，扩充或获得了新的意义和用法。 （一）范围扩大 示例 古义 今义 说明 色 脸色 颜色 由人的脸色扩大到一切颜色 皮 兽皮 皮肤、表皮 由兽皮扩大到所有表皮 病 重病（轻病为“疾”） 泛指一切疾病 由重病扩大到一般疾病 江 专指长江 泛指一切江河 由专名扩大到通名 兵 兵器、士兵 军队、战争 由具体扩大到抽象 河 专指黄河 泛指一切河流 由专名扩大到通名 “江”“河” 在古代分别专指长江、黄河，其他河流称“水”。如“涉江”即渡长江，“河南”即黄河以南。今义已扩大到一切河流。文言文中的“江河”一般仍指长江、黄河，需结合语境判断。 （二）义项增多 示例 古义 今义 劝 劝勉、鼓励 劝勉、规劝 假 凭借、利用 凭借、利用；不真（虚假） 好 女子貌美 美好的感受；喜爱 二、词义缩小 今义的范围小于古义，今义一般包含在古义之中。 （一）范围缩小 示例 古义 今义 说明 臭 气味（香、臭皆可） 难闻的气味 仅保留了坏的一面 丈人 老人、长辈 岳父 范围大大缩小 金 泛指一切金属 专指黄金 “金就砺则利”——金属制品 瓦 泛指一切陶制品 铺屋顶的建筑材料 范围大大缩小 （二）义项减少 示例 古义 今义 让 责备；谦让 谦让（责备义消失） 怜 爱；怜悯 怜悯（爱义消失） 三、词义转移 词义反映的客观对象，由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了。 示例 古义 今义 说明 涕 眼泪 鼻涕 由眼部分泌物转到鼻部分泌物 偷 苟且、马虎 偷窃 由态度转到行为 去 离开 到某地去 方向相反 走 跑 步行、行走 速度降级 狱 案件 监狱 由案件转到场所 烈士 有节操、有抱负的男子 为正义事业牺牲的人 对象转移 “涕”字辨析：“涕”在古代始终指“眼泪”，如“痛哭流涕”“涕泗横流”等。今义转为“鼻涕”。古文中若指鼻涕，用“泗”字。此易错点需特别注意。 四、感情色彩变化 词义的褒贬、轻重等评价色彩发生了变化。 示例 古义 今义 变化 讽 委婉地劝告 讽刺 由中性转为贬义 爪牙 武臣、得力帮手 坏人的党羽 由褒义转为贬义 恨 遗憾 仇恨 程度加重，由遗憾转为仇恨 下流 地位或处境低下 品德恶劣 由中性转为贬义 锻炼 玩弄法律陷害别人 锤炼 由贬义转为褒义 卑鄙 卑贱鄙陋（身世低微） 行为恶劣 由中性转为贬义 统编版教材古今异义分类汇编 一、必修上册 《劝学》 例句 词语 古义 今义 君子博学而日参省乎己 博学 广博地学习 学问广博精深 金就砺则利 金 金属制品，指刀剑等 黄金 蚓无爪牙之利 爪牙 爪子和牙齿 比喻坏人的党羽、帮凶 非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托 藏身、寄居存身 托付；把理想等放在某人或某事上 用心一也 用心 因为心思 读书用功或对事肯动脑筋 参省 参省 检验反省 参加省察（今义无此用法） 《师说》 例句 词语 古义 今义 古之学者必有师 学者 求学的人 在学术上有一定成就的人 所以传道受业解惑也 所以 用来……的（人/事物） 表因果关系的关联词 今之众人 众人 一般人、普通人 大家、许多人 是故弟子不必不如师 不必 不一定 用不着、不需要 吾从而师之 从而 跟从（“从”+“而”） 表因果或目的的连词 小学而大遗 小学 小的方面学习 学制的初级阶段 《赤壁赋》 例句 词语 古义 今义 徘徊于斗牛之间 斗牛 斗宿和牛宿，星宿名 一种竞技方式 白露横江 白露 白茫茫的水汽 二十四节气之一 凌万顷之茫然 茫然 旷远的样子 完全不知道的样子 《登泰山记》 例句 词语 古义 今义 多平方 平方 平的、方形的 数学用语 《琵琶行》（并序） 例句 词语 古义 今义 明年秋 明年 第二年 今年的下一年 因为长句 因为 于是创作（因+为） 表因果关系的连词 暮去朝来颜色故 颜色 容貌、脸色 色彩 老大嫁作商人妇 老大 年龄大 排行第一的人；船老大 凄凄不似向前声 向前 从前、刚才 朝向前方 铁骑突出刀枪鸣 突出 突然冲出 鼓出来；超过一般地显露 整顿衣裳起敛容 整顿 整理 使紊乱变整齐 曲终收拨当心画 当心 在……中心 小心、留神；胸部的正中 二、必修下册 《烛之武退秦师》 例句 词语 古义 今义 若舍郑以为东道主 东道主 东方道路上的主人 泛指接待或宴客的主人 行李之往来 行李 出使的人 出行时携带的物品 微夫人之力不及此 夫人 那个人 尊称一般人的妻子 《鸿门宴》 例句 词语 古义 今义 山东 山东 崤山以东 山东省 婚姻 婚姻 儿女亲家 因结婚而产生的夫妻关系 非常 非常 意外变故 很、十分（程度副词） 河北/河南 河北、河南 黄河以北、黄河以南 河北省、河南省 如今人方为刀俎，我为鱼肉 鱼肉 鱼和肉，指被欺凌的对象 鱼的肉 而听细说 细说 小人的谗言 详细地说 所以遣将守关者 所以 ……的原因 表因果关系的连词 《齐桓晋文之事》 例句 词语 古义 今义 老吾老，以及人之老 以及 从而推广到 连词，连接并列的词或词组 中国而抚四夷也 中国 中原地区 中华人民共和国 然后从而刑之 从而 接着就 因此就 《侍坐》 例句 词语 古义 今义 童子六七人 童子 少年、未成年的男子 男孩子，泛指儿童 《庖丁解牛》 例句 词语 古义 今义 依乎天理 天理 牛体的自然结构 天然的道理 因其固然 固然 本来的结构 承认某事实，引起下文转折 行为迟 行为 动作因此（行+为） 受思想支配而表现出来的活动 《谏逐客书》 例句 词语 古义 今义 河海不择细流 河海 黄河、大海 泛指河流与海洋 今 今 如果（表假设） 现在 向使 向使 假使 （今义无此用法） 《谏太宗十思疏》 例句 词语 古义 今义 根本 根本 树木的根部 事物的根源或最重要的部分 以为度 以为 以之为，把它作为 认为 聪明 聪明 听觉、视觉灵敏 智力发达，记忆和理解能力强 《答司马谏议书》 例句 词语 古义 今义 上报 上报 写回信 向上级报告；刊登在报纸上 区区 区区 小，用作自称谦辞 数量少；人或事物不重要 窃以为 窃 私下，“我”的谦词 偷窃 《六国论》 例句 词语 古义 今义 其实百倍 其实 它的实际情况 副词，表示所说的是实际情况 祖父 祖父 祖辈和父辈 父亲的父亲 故事 故事 先例、旧事 真实的或虚构的有人物有情节的事情 智力孤危 智力 智谋和力量（智+力） 人认识、理解事物的能力 始速祸焉 速 招致 速度 至于颠覆 至于 到……结局 表示另提一事的连词 再 再 两次 又一次 率赂秦耶 率 一概、全都 率领 《促织》 例句 词语 古义 今义 操童子业 童子 童生，未考取秀才的读书人 男孩子，泛指儿童 成不敢敛户口 户口 百姓 户籍 三、选择性必修上册 《论语》十二章 例句 词语 古义 今义 文 文 古代文献、文化 文字、文章、文化等 《大学之道》 例句 词语 古义 今义 明明德 明明 彰明（前“明”动词） 明亮 齐家 齐家 治理家族 使家庭整齐 《人皆有不忍人之心》 例句 词语 古义 今义 恻隐 恻隐 忧伤、悲痛 对受苦难的人表示同情 知皆扩而充之矣 知 理智 知道、知识 四、选择性必修中册 《屈原列传》 例句 词语 古义 今义 颜色憔悴 颜色 脸色 色彩 形容枯槁 形容 形体容貌 对事物加以描述 然皆祖屈原之从容辞令 从容 文采华丽、言辞得体 不慌不忙 推此志也 推 推论、推究 推动、推广 约于诸侯 约 结盟 约定、约束 人穷则反本 人 人（泛指） 人（与“物”相对） 穷 穷 处境艰难、不得志 贫穷、穷尽 离忧 离 遭受 离开 指 指 意旨 手指、指向 《苏武传》 例句 词语 古义 今义 春秋高 春秋 年龄 春季、秋季；时代名称 丈人行也 丈人 老人、长辈 岳父 因此时降武 因此 趁这时 表因果关系的连词 成就 成就 提拔 业绩 女弟 女弟 妹妹 姐姐（妹妹）和弟弟 实在 实在 确实存在 诚实、老实 操持 操持 拿着（同义复词） 料理、办理 货物 货物 财物、礼品 出售的物品 相当 相当 抵押 正在（某时某地）；相称 《过秦论》 例句 词语 古义 今义 山东豪俊 山东 崤山以东 山东省 赢粮而景从 景从 像影子一样跟从（景通“影”） （今义无此用法） 烈 烈 功业 猛烈、强烈 爱 爱 吝惜 喜欢、爱护 以致 以致 用来招致 表因果关系的连词，导致 于是 于是 在这时 表承接关系的连词 以为桂林、象郡 以为 把……作为 认为 《书愤》 例句 词语 古义 今义 那知 那 哪里（通“哪”） 代词，那样 五、选择性必修下册 《氓》 例句 词语 古义 今义 三岁食贫 三岁 多年 三岁年龄 秋以为期 秋 秋天 秋季 尔 尔 你 如此、这样 贿 贿 财物 贿赂、行贿 爽 爽 差错 爽快、爽朗 《离骚》 例句 词语 古义 今义 衣 衣 上衣 衣服（统称） 裳 裳 下衣 衣服（统称） 浩荡 浩荡 荒唐 水势浩大 穷困 穷困 不得志 生活贫困、经济困难 流亡 流亡 随水流而消逝 因灾害或政治原因被迫离开 固然 固然 本来如此 承认某事实，引起下文转折 改错 改错 改变措施（错通“措”） 改正错误 陆离 陆离 光彩绚丽的样子 形容色彩繁杂（如“光怪陆离”） 章 章 明显（通“彰”） 文章、印章 《孔雀东南飞》 例句 词语 古义 今义 自由 自由 自作主张 自由自在、不受拘束 可怜 可怜 可爱 值得怜悯 适 适 刚才 适合 却 却 回头 转折连词 千万 千万 无论如何 再三叮嘱；数量词 逢迎 逢迎 迎接 奉承、拍马 交通 交通 互相通连 各种运输往来 床 床 坐具 卧具 多谢 多谢 多多劝告 谢谢 白 白 告诉 一种颜色 遣 遣 遣返、休（女子被休弃） 派遣 渠 渠 他 人工开凿的河道 便利 便利 吉利 方便 来信 来信 使者，指媒人 寄来的书信 处分 处分 处理安排 对犯错误的人给予处罚 区区 区区 真情挚意；愚拙 数量少、不重要 供养 供养 侍奉 赡养、供养 大家 大家 大户人家 众人；大专家 《兰亭集序》 例句 词语 古义 今义 列坐其次 次 旁边 次序、次第 向之所欣 向 过去、从前 方向、对着 品类之盛 品类 物品、物类 种类 怀抱 怀抱 胸襟、抱负 怀里抱着 斯文 斯文 这次集会的诗文 文雅 俯仰 俯仰 形容时间短暂 低头和抬头，泛指一举一动 夫人 夫人 两个词，“夫”为句首发语词 尊称一般人的妻子 所以游目骋怀 所以 用来 表因果关系的连词 《归去来兮辞》 例句 词语 古义 今义 征夫 征夫 行人 出征的人 人事 人事 做官 人与人之间的关系；事理人情 幼稚 幼稚 小孩 年纪小；形容头脑简单 情话 情话 知心话 男女间表示爱情的话 追 追 挽救、补救 追赶、追求 行 行 将、将要 行走、行为 慷慨 慷慨 感慨、叹息 大方 《滕王阁序》 例句 词语 古义 家君作宰 宰 县令 宰杀 维 维 在 维护、维持 悲失路之人 悲 同情 悲伤 穷且益坚 穷 困厄、处境艰难 贫穷 北海虽赊 赊 远 赊欠 再 再 第二次 又一次 逢迎 逢迎 迎接 说话做事迎合别人心意 上路 上路 高高的路 动身 一介 一介 一个（“介”为量词） 介绍、介于 学士 学士 掌管文学撰述的官 学位 彩彻区明 彩 日光 彩色 猖狂 猖狂 狂放、不拘礼法 肆无忌惮 见机 见机 看见细微的预兆 看机会、看形势 有时 有时 不定时 有时候 《逍遥游》 例句 词语 古义 今义 果然 果然 食饱之状 副词，表示事实与所说相符 众人 众人 一般人 多数人、大家 虽然 虽然 虽然这样 转折连词 发（穷发之北） 发 毛、草木 头发 大年/小年 大年、小年 寿命长的/寿命短的 春节/农历十二月三十天；节日 海运 海运 海动 海洋运输 生物 生物 天空飘浮的云气、尘埃等 动、植物、微生物 虫 虫 泛指动物 虫子 野马 野马 流动的雾气 野生之马 春秋 春秋 四季 春季和秋季；时代名称 枪 枪 触碰 枪械 羊角 羊角 旋风 羊的犄角 果然 果然 吃饱的样子 不出所料 然后 然后 这样之后 接着发生 无名 无名 不求名声 没有名声 《陈情表》 例句 词语 古义 今义 不行 不行 不能走路 不可以；能力不够 成立 成立 成人自立 组织机构正式建立 上报 上报 报答 向上级报告；刊登在报纸上 秀才 秀才 优秀人才 明清两代生员的通称 告诉 告诉 申诉、诉说 说给人听 辛苦 辛苦 辛酸苦楚、苦衷 身心劳苦 奔驰 奔驰 赶快前往 很快地跑 郎中 郎中 尚书部的属官 中医医生 星火 星火 流星的光，比喻急迫 微小的光 寻 寻 不久 寻找 除 除 授予官职 去掉；不计算在内 婴 婴 绕 婴儿 息 息 子女 气息；停止 区区 区区 拳拳（形容感情恳切） 数量少；不重要 备考策略与答题规范 一、备考三原则 以教材为本：系统梳理统编版教材中的所有古今异义词，建立“篇目—原句—词语—古义—今义”五位一体的知识卡片 以类型为纲：按词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化四大类分别整理，把握词义演变的规律 以语境为要：古今异义词的辨析必须依托具体语境——当句中某词按今义解释不通时，应怀疑其为古今异义词 二、答题规范 题型 答题要点 选择题（判断释义正误） 对照教材所学，确认该词在句中的古义 翻译题 古今异义词必须按古义翻译，不可按今义直译 翻译题答题规范示例 原句 古今异义词 规范翻译 古之学者必有师 学者 古代求学的人一定有老师 沛公居山东时 山东 沛公在崤山以东的时候 约为婚姻 婚姻 约定结为儿女亲家 备他盗之出入与非常也 非常 防备其他盗贼出入和意外变故 暮去朝来颜色故 颜色 暮去朝来，容貌衰老了 吾从而师之 从而 我跟从（他）并且以他为师 可怜体无比 可怜 可爱体态无与伦比 老大嫁作商人妇 老大 年龄大了嫁给商人做妻子 因为长句，歌以赠之 因为 于是创作了长诗，作歌赠送给她 思厥先祖父 祖父 想到他们的祖辈和父辈 试题精练 1．下列各句中，加点的词不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．古之学者必有师 B．故不积跬步，无以至千里 C．白露横江，水光接天。 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。句意：古代求学的人必定有老师。 B.古今同义，没有用来……的办法。句意：所以不积累一步、半步的行程，就没有达到千里之远的办法。 C.古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。句意：白茫茫的雾气横贯江面，清泠泠的水光连着天际。 D.古义：跟从（他）并且；今义：顺接连词。句意：生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我应该跟从他且把他当作老师。 2．下列各项中没有古今异义词的一项是（   ）（3分） A．是故弟子不必不如师 B．我从去年辞帝京 C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 D．蚓无爪牙之利 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“不必”：古义，不一定；/今义，表示事理上或情理上不需要。句意：因此学生不一定不如老师。 B.无古今异义现象。句意：我从去年就离开了京城。 C.“茫然”：古义，旷远的样子；/今义，完全不知道的样子。句意：任凭小船漂去，越过那茫茫的江面。 D.“爪牙”：古义，爪子和牙齿；/今义，恶势力效力的党羽或帮凶。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 3．下列句子中加点的词语不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．颜色憔悴，形容枯槁 B．皆为陛下所成就 C．宰割天下，分裂山河 D．则遣从事以一少牢告庙 【答案】C 【详解】本题考查学生理解常见文言实词古今异义的能力。 A.“形容”，古义指“形体容貌”/今义指“对人或事物的形状或性质加以描绘”。句意：面容憔悴，身体瘦弱。 B.“成就”，古义为“提拔”/今义为“完成、成果”。句意：都是被陛下所提拔。 C.古今同义，都指划分。句意：割取天下的土地，重新划分山河的区域 D.“从事”，古义为“指官职名（属官）”/今义为“投身于某种事业”。句意：就派遣随从人员用一头羊、一头猪祭祀祖庙。 4．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．积土成山，风雨兴焉。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.明年：古义，第二年；今义，今年的下一年。句意：第二年秋天，到湓浦口送别客人。 B.因为：古义，两个词，于是创作；今义，表示因果关系的连词。句意：于是创作了这首长诗，作歌来赠送给她来。 C.爪牙：古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。 D.风雨：古今同义，都指自然界中的风和雨。句意：堆土成山，风雨就在这里兴起。 5．下列句中加点字不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．譬如平地 B．文质彬彬，然后君子 C．跨者不行 D．知人者智，自知者明 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.平地：古义，平整地面，填平洼地；今义，平坦的土地。句意：好比填平洼地。 B.文质彬彬：古义，质朴和文采兼备、配合适当的样子；今义，形容人文雅有礼貌。句意：文质兼备，配合适当，这才是君子。 C.不行：古义，行走不稳； 今义，不可以，不被允许；不中用；不好。句意：跨大步的人行走不稳。 D.古今同义，都指了解他人、认识别人。句意：认识别人的人有智慧，了解自己的人才算聪明。 6．下列选项中，没有古今异义词的一项是（   ）（3分） A．古之学者必有师 B．位卑则足羞，官盛则近谀 C．小学而大遗，吾未见其明也 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“学者”：古义，求学的人；今义，在学术上有所成就的人。句意：古代求学的人一定有老师。 B.没有古今异义词。句意：以地位低者为师，就感到十分耻辱，以官职高者为师，就觉得是近乎谄媚。 C.“小学”：古义，小的方面要学习；今义，特指教育体系中的初等教育阶段，通常涵盖儿童从6岁到12岁左右的教育过程。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。 D.“黄泉”：古义，地下的泉水；今义，人死后埋葬的地方。句意：能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一。 7．下列选项中不含古今异义的一项是（   ）（3分） A．人生几何 B．暮去朝来颜色故 C．三杯两盏淡酒 D．铁骑突出刀枪鸣 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“几何”，古义：多少；今义：数学的一个分支。句意：人生的岁月有多少。 B.“颜色”，古义：神态、脸色、姿容；今义：色彩。句意：暮去朝来我也年老色衰。 C.无古今异义。句意：虽然喝了几杯淡酒。 D.“突出”，古义：冲出来；今义：鼓出来，超过一般地显露出来。句意：杀出一队铁骑，刀枪齐鸣。 8．下列句子中，加点词语不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．民之从事 B．小子何莫学夫《诗》 C．非所以内交于孺子之父母也 D．一日克己复礼 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言词语古今异义现象的能力。 A.从事：古义，指“做事、处理事务”，范围较宽泛，侧重日常的行为动作；今义，指“投身于某种职业或活动”，如“从事教育工作”，有明确的职业或活动指向。句意：人们在做事。 B.小子：古义，老师对学生的称呼；今义，指“年幼的人”，或用于骂人的话，含轻蔑意味。句意：你们为什么不学习《诗经》呢？ C.孺子，古今同义，多指幼儿、儿童。句意：不是因为要和小孩的父母结交。 D.一日：古义，指“一旦、有一天”，表示假设或未来的某个时间点；今义，指“一天（24 小时）”。句意：一旦能约束自己，使言行符合礼的规范。 9．下列各句加点词中，没有古今异义词的一项是（   ）（3分） A．君子博学而日参反省乎己 B．学不可以已 C．今之众人 D．上食埃土，下饮黄泉 【答案】B 【详解】本题考查学生理解古今异义现象的能力。 A.“博学”，古义指“广泛学习”；今义指“学问广博精深”。句意：君子广泛学习，并且每天对自己检查反省。 B.“可以”，古今含义一致，均表示“能够、许可”。句意：学习是不能够停止的。 C.“众人”，古义指“一般人、普通人”；今义指“许多人”。句意：现在的一般人（普通人）。 D.“黄泉”，古义指“地下的泉水”；今义指“人死后埋葬的地方，即阴间”。句意：（蚯蚓）向上吃地上的泥土，向下喝地下的泉水。 10．下列各项中加点词意义与现代汉语相同的一项是（   ）（3分） A．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 B．谢汉使曰：“武等实在。” C．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。 D．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言词语中的古今异义现象的能力。 A.古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。句意：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。 B.古义：确实还活着。今义：确实地，毫无疑问地。句意：向汉使道歉说：“苏武等人确实还活着。” C.古今意义相同，都是“以为，认为”的意思。句意：始皇的心里，自以为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池。 D.古义：假话。今义：①外表上、形式上好像是运用正确的推理手段，实际上违反逻辑规律，做出似是而非的推论。②无理狡辩。句意：在怀王宠姬郑袖面前编造了一套谎话。 11．下列选项中不含古今异义的一项是（   ）（3分） A．因为长句 B．狗吠深巷中 C．凄凄不似向前声 D．整顿衣裳起敛容 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言词语古今异义现象的能力。 A. “因为”：在此为两个词，意为“于是写作”；/现代汉语中表示因果关系的连词。句意：于是写下这篇作品。 B. 不含古今异义。句意：狗在深巷中叫。 C. “向前”：在此意为“先前、刚才”；/现代汉语中是一个表示方向或进取状态的词语。句意：凄凄切切不再像刚才那种声音。 D. “整顿”：在此意为“整理、理好”；/现代汉语中多指对组织、纪律、作风等进行治理、调整，使其健全有序。句意：整理衣裳，站了起来，端正仪容。 12．下列各句中加点词不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．故不积跬步 B．骐骥一跃 C．而神明自得 D．无可寄托者 【答案】B 【详解】本题考查理解文言文古今异义词的能力。 A.“跬步”，古义，指“半步”，具体为“跨出一脚为跬，跨出两脚为步”；今义，多泛指微小的步子或距离。句意：所以不积累一小步。 B.“骐骥”，古今同义，均为“良马”。句意：骏马一跨跃。 C.“神明”，古义，非凡的智慧；今义，泛指神。句意：自然会心智澄明。 D.“寄托”，古义，存身、藏身，寄居之意；今义，把理想、希望、感情等放在某人或某物身上。句意：就没有寄居的地方。 13．下列加点词语中，不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．齐楚之精英 B．明星荧荧，开妆镜也 C．奈何取之尽锱铢 D．思厥先祖父 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“精英”，古义，指金玉珠宝等物；今义，指优秀人才。句意：齐国和楚国收藏的金玉珠宝等物。 B.“明星”，古义，明亮的星光；今义，称有名的演员、运动员等。句意：（光如）明星闪亮，是（宫人）打开梳妆的镜子。 C.“锱铢”，古今同义，均为“极言其细微”。句意：为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净。 D.“祖父”，古义，祖辈父辈；今义，父亲的父亲，指爷爷。句意：想到他们的祖辈和父辈。 14．下列句子不含古今异义词的一项是（    ）（3分） A．以其无礼于晋 B．备他盗之出入与非常也 C．莅中国而抚四夷也 D．因其固然 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.不含古今异义词。句意：因为郑国曾对晋无礼。 B.非常：古义，不同一般的事，意外的变故；今义，副词，很、非常。句意：防备其他的盗贼进入和意外变故。 C.中国：古义，指中原地区；今义，指中华人民共和国。句意：统治中原地区，安抚四方的少数民族。 D.固然：古义，名词，本来的结构；今义，连词，诚然，虽然。句意：顺着牛体本来的结构。 15．下列各句中，没有古今异义的一项是（   ）（3分） A．臣少多疾病，九岁不行 B．日月忽其不淹兮 C．枝枝相覆盖，叶叶相交通 D．时时为安慰，久久莫相忘 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.不行：古义，不能走路；今义，不可以，不被允许等。句意：我小时候经常生病，九岁时还不能走路。 B.淹：古义，久留；今义，淹没。句意：时光飞逝不停留。 C.交通：古义，交错相通；今义，运输事业的总称。句意：各种树枝枝枝相覆盖，各种树叶叶叶相连通。 D.没有古今异义词。句意：时时把这些东西作个安慰吧，（希望你）永远不要忘记我。 16．下列各句没有古今异义的一项是（   ）（3分） A．文质彬彬，然后君子 B．自天子以至于庶人 C．跨者不行 D．合抱之木，生于毫末 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.然后：古义，这样以后。/今义，连词，一件事接着又发生另一件事。为古今异义词。句意：质朴和文饰兼备，配合恰当，这样以后才可以成为君子。 B.至于：古义，到，直至。/今义，表示另提一事或另一情况的连词。为古今异义词。句意：从天子直至庶民百姓。 C.不行，古义，不能走长路。/今义，不可以，不被允许；不中用；不好。句意：跨步前进的人不能走长路。 D.古今同义。毫末：毫毛的梢儿，比喻极微小的数量或部分。句意：合抱的大树，生长于细小的萌芽。 17．下列各组句子中加点词不全都是古今异义词的一项是（    ）（3分） A．至于成立    悦亲戚之情话 B．往往而是    则告诉不许 C．列坐其次    怀良辰以孤往 D．臣之辛苦    于是怅然慷慨 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“成立”：古义，成人自立；今义，组织，机构正式建立。句意：一直到成人自立。 “亲戚”：古义，内外亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系的家庭或其它的成员。句意：以跟亲戚朋友说说知心话而感到快乐。 B.“往往”：古义，到处；今义，作状语，表示时常。句意：到处都是。 “告诉”：古义，申诉；今义，说给别人听。句意：自己的申诉却不被允许。 C.“其次”：古义，水的旁边；今义，在时间、地点或次序方面邻接或紧接发生的。句意：排列坐在曲水旁边。 “良辰”，古今同义，美好的时光。句意：爱惜美好时光，独自外出。 D.“辛苦”：古义，辛酸苦楚；今义，劳累。句意：我的辛酸悲苦。 “慷慨”：古义，感叹；今义，大方。句意：于是惆怅感叹。 18．下列加点的词不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．室仅方丈，可容一人居 B．臣少多疾病，九岁不行 C．零丁孤苦，至于成立 D．汝姊在吾怀，呱呱而泣 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今异义，古义：一丈见方/今义：寺院的住持。句意：屋子只有一丈见方，只能容纳一个人居住。    B.古今异义，古义：不能行走/今义：不可以、不允许。句意：我小时候经常生病，九岁还不能走路。    C.古今异义，古义：成人自立/今义：（组织、机构等）筹备成功，开始存在。句意：孤独无依，一直到成人自立。    D.古今同义，都是指“小孩大声啼哭的样子”。句意：你姐姐在我怀里，呱呱地哭着。 19．下列各项中加点词语不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．批大郤，导大窾，因其固然 B．所重者在乎色、乐、珠玉 C．沛公居山东时，贪于财货 D．为之四顾，为之踌躇满志 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今异义。古义：牛体的本来结构；今义：表示承认某个事实，引起下文转折，或者表示承认甲事实，也不否认乙事实。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。 B.古今异义。古义：在于；今义：表示介意、在意，侧重于心理上对人或事物的重视、关注程度。句意：所看重的在于女色、音乐、珍珠宝玉。 C.古今异义。古义：崤山以东地区；今义：指山东省，是一个明确的省级行政区名称。句意：沛公在崤山以东的时候，贪图钱财货物。 D.古今同义。踌躇满志：意为悠然自得，心满意足。句意：为此举目四望，为此悠然自得，心满意足。 20．下面句子中，加点词不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．行李之往来 B．日夜望将军至，岂敢反乎 C．莅中国而抚四夷 D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，外交使者；今义，指出门所带的包裹、箱子等。句意：出使的人来来往往。 B. 古今同义，指白天黑夜。句意：我日日夜夜盼望着将军到来，怎么敢反叛呢。 C. 古义，中原地区；今义，中华人民共和国的简称。句意：统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。 D. 古义，儿女亲家；今义，结婚的事或因结婚而产生的夫妻关系。句意：刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家。 21．下列选项中加点词语不是古今异义词的一项是（   ）（3分） A．女也不爽，士贰其行。 B．枯松倒挂倚绝壁。 C．可怜体无比。. D．民生各有所乐兮，余独好修以为常。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义：差错；今义：畅快、舒服。句意：女子（我）没有过错，男子的行为却前后不一。 B.依：倚靠。句意：枯松倒挂着倚靠在陡峭的山崖上。 C.古义：可爱；今义：值得同情。句意：（她）可爱的体态举世无双。 D.古义：人生；今义：人民的日常生活事项。句意：人生各有各的乐趣，我唯独把修身养性作为习惯。 22．下列加点词不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．其实百倍 B．思厥先祖父 C．奈何取之尽锱铢 D．此五帝三王之所以无敌也 【答案】C 【详解】本题考查学生分析理解文言文古今异义词的能力。 A.是古今异义词。 古义：“其”，它；“实”，实际。今义：承上文转折，表示所说的是实际情况。 句意：它实际上有百倍之多。 B.是古今异义词。 古义：祖辈和父辈；今义：父亲的父亲。 句意：回想他们死去的祖辈父辈。 C.不是古今异义词。都是指古代很小的重量单位，形容极其细微。 句意：为什么掠取珍宝时连一丝一毫都搜刮干净。 D.是古今异义词。 古义：……的原因；今义：表结果或表凭借。 句意：这就是五帝、三王无敌于天下的原因。 23．下列各选项中没有古今异义现象的一项是（   ）（3分） A．刺客不行 B．乐盘游则思三驱以为度 C．于反覆不得卤莽 D．为国者无使为积威之所劫哉 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.不行：古义，不去行刺；今义，不可以。句意：刺客（荆轲）不去行刺。 B.以为：古义，把……作为；今义，认为。句意：如果喜欢打猎游乐，就应想到狩猎时网开一面，不赶尽杀绝，把这作为限度。 C.反覆：古义，书信往来；今义，重复。句意：在书信往来中不应该粗疏草率。 D.没有古今异义现象。句意：治理国家的人不要让自己被别国积久而成的威势胁迫啊。 24．下列句中加点词不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．颜色憔悴，形容枯槁 B．厚币委质事楚 C．我丈人行也 D．及凯旋而纳之 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义：形，形体；容，容貌。今义：对人或事物的形状或性质加以描绘。句意：面容憔悴，模样枯瘦。 B.古义：礼物；今义：钱币。句意：用厚礼和信物呈献给楚王。 C.古义：对长辈的尊称。今义：岳父。句意：汉皇帝，是我的长辈。 D.纳，收藏，古今同义。句意：等打了胜仗回来，仍旧把箭收藏（在祖庙里）。 25．下列加点的词，不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．越长城之限，至于泰安 B．石苍黑色，多平方，少圜 C．凌万顷之茫然 D．与知府朱孝纯子颍由南麓登 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.至于，古义：到，到达；今义：表示另提一事。句意：越过长城的城墙，到了泰安。 B.平方，古义：方方整整的，平的、方形的；今义：数学名词。句意：山石都呈青黑色，大多是平的、方形的，很少有圆形的。 C.茫然，古义：旷远的样子，用来形容江面的辽阔与迷茫；今义：完全不知道的样子或失意的样子。句意：越过浩瀚无垠的茫茫江面。 D.古今同义，指山的南脚。句意：和知府朱孝纯由泰山南面的山脚一起登山。 26．下列加点词语不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．对酒当歌，人生几何 B．明年秋，送客湓浦口 C．爱而不见，搔首踟蹰 D．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“几何”，古义，疑问代词，多少；今义，研究空间结构及性质的一门学科。句意：面对着酒与歌，人生岁月能有多长！ B.“明年”，古义，指第二年；今义，指相对于今年的下一年。句意：第二年秋季的一天，到湓浦口送客。 C.“踟蹰”，指徘徊不前或内心犹豫的状态，形容行为停滞或心理迟疑。古今同义。句意：故意躲藏让我找，急得我搔头徘徊心紧张。 D.“颜色”，古义，指面貌、容貌；今义，指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。句意：弟弟从军，教坊中养母去世，随着时光流逝我也渐渐地年老色衰。 27．下列各项中的句子中，加点的词古今异义相同的一项是（   ）（3分） A．故乱异家以利其家 B．求木之长者，必固其根本 C．大夫各爱其家 D．君臣父子皆能慈孝 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，卿大夫的封地；今义，家庭。句意：因此侵扰别人的封地以利自己的封地。 B.古义，指树木的根；今义，事物的根源或最重要的部分。句意：想要树长得好，一定要使它的根扎得稳固。 C.古义，官阶名称；今义，指医生。句意：大夫各自爱自己的封地。 D.古今同义，都是“孝敬慈爱”。句意：君臣父子都能孝敬慈爱。 28．下列各项中不含古今异义词的一项是（    ）（3分） A．将军战河北，臣战河南 B．不推恩无以保妻子 C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 D．备他盗之出入与非常也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“河北、河南”，古义：黄河以北、黄河以南；今义：指我国的两个省。句意：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。 B.“妻子”，古义‌：妻子和儿女；今义‌：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。句意：不推行恩德就连用来保住妻子儿女的办法都没有。 C.没有古今异义词。句意：现在沛公首先打败秦军进入了咸阳，一丝一毫都不敢据为己有。 D.“非常”，古义：意外的变故；今义：异乎寻常；十分，很。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故‌。‌ 29．下列各组中的加点字不属于古今异义现象的一项是（   ）（3分） A．下而从六国破亡之故事 B．汝可以模拟得之 C．操童子业 D．河海不择细流，故能就其深 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.故事：古义，旧事；今义，文学体裁的一种。句意：却降低身份，追随六国灭亡的先例。 B.模拟：古义，想象、揣摩；今义，模仿。句意：你可以想象得到。 C.童子：古义，童生；今义，指男孩子，泛指儿童。句意：正在读书，准备应考。 D.河海：古今同义，河流海洋。句意：河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广。 30．下列各项中，对两组加点词的解释和用法分析有误的一项是（   ）（3分） A．①顺流而东也  而：连词，表修饰；  ②自京师乘风雪  乘：动词，冒着 B．①崖限当道者  限：名词作状语，像门槛一样；   ②况吾与子渔樵于江渚之上  渔樵：名词作动词，捕鱼砍柴 C．①白露横江，水光接天  白露：古今异义，指白茫茫的水汽；   ②戊申晦，五鼓  戊申：干支纪日，指农历每月最后一天 D．①多平方，少圜  圜：通 “圆”，圆形的山石；   ②山川相缪  缪：通 “缭”，盘绕、围绕 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语含义及用法的理解能力。 A.均正确。①句意：顺着河流向东驶去。/②句意：从京城冒着风雪启程。 B.均正确。①句意：像门槛一样横在路上的山崖。/②句意：何况我与你在江中的小洲捕鱼砍柴。 C.①句意：白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片。 ②“指农历每月最后一天”错误。“戊申”是干支纪日的名称，“晦”才是指农历每月最后一天。句意：戊申这一天是月底，五更的时候。 D.均正确。①句意：（石头）多是平的、方的，圆的很少。/②句意：山河接壤连绵不绝。 31．下列古今异义词在诗中的古义解释不正确的一项是（   ）（3分） A．依依墟里烟       依依  古义：轻柔的样子 B．户庭无尘杂       尘杂  古义：繁杂琐事 C．百年多病独登台   百年  古义：晚年 D．艰难苦恨繁霜鬓   苦  古义：艰苦 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：村落里飘荡着袅袅炊烟。 B.正确。句意：庭院内没有时俗的繁杂琐事。 C.正确。句意：晚年疾病缠身，今日又独自登临高台。 D.苦：古义，极。句意：一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。 32．下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．明年，秦割汉中地与楚以和           兄弟亲近 B．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也   仓皇东出 C．虽曰天命，岂非人事哉               颜色憔悴，形容枯槁 D．城非不高也，池非不深也             置币遗单于 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析文言实词之古今异义现象的能力。 A.古今异义。古义，第二年；/今义，指今年的下一年。句意：第二年，秦国割让汉中的土地给楚国以求和解。 古今异义。古义，皇帝的亲近之臣；/今义，关系亲密。句意：兄弟三人都是皇帝的亲近之臣。 B.古今异义。古义，以至于，到了……地步；/今义，连词，表示另提一事。句意：以至于（众人）割断头发对天发誓，泪水流下沾湿衣襟，这是多么衰颓啊！ 古今同义，慌慌张张。句意：匆忙慌张地向东逃出。 C.古今异义。古义，人的作为；今义，录用管理人员的工作。句意：盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人为造成的吗？ 古今异义。古义，脸色，气色；/今义，色彩。句意：脸色憔悴，外貌像枯死的树木一样。 D.古今异义。古义，护城河；/今义，池塘。句意：城墙不是不高，护城河不是不深。 古今异义。古义，指礼物、财物；/今义，钱币，交换各种商品的媒介。句意：准备了礼物送给单于。 33．下列句子中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．①然皆祖屈原之从容辞令    ②君子博学而日参省乎己 B．①故略上报，不复一一自辨    ②行李之往来，共其乏困 C．①思厥先祖父        ②张胜许之，以货物与常 D．①事不目见耳闻，而臆断其有无    ②余方心动欲还 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.①古义：委婉得体；今义：不慌不忙。句意：然而都效法屈原的委婉文辞。 ②古义：广泛地学习；今义：知识、学识的渊博。句意：君子广泛学习并每日反省自己。 B.①古义：写回信；今义：向上级报告。句意：所以只简略地呈上此信，不再一一为自己辩解。 ②古义：外交使者，出使的人；今义：指外出之人随身携带的物品。句意：出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的资粮。 C.①古义：泛指祖辈，父辈；今义：父亲的父亲。句意：想到他们的祖辈、父辈。 ②古义：指财物；今义：供出售的物品。句意：张胜许诺了他，把财物送给了虞常。 D.①古今同义，指主观地判断、推断。句意：事情没有亲眼看见、亲耳听见，就主观臆断它的有无。 ②今义：内心有所触动；古义：内心惊恐。句意：我正心惊想要回去。 34．下列句子中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．所以游目骋怀       寓形宇内复几时 B．以致其性焉尔       往往而是 C．至于顿丘           宁溘死以流亡兮 D．空中而多窍         问征夫以前路 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．不全是古今异义。“所以”，古义：表凭借，用来……的办法；今义：表因果关系的连词。/“宇内”，古今同义，句意：借以纵目观赏，开畅胸怀。/人寄身于天地间能有多长时间。 B．全是古今异义。“以致”，古义：“以”，目的连词，来。“致”，使……达到。“以致”，来使……达到；今义：通常用于引出消极结果。/“往往”，古义：到处；今义：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。句意：来使它依照本性生长罢了。/到处都是。 C．全是古今异义。“至于”，古义：到，到达；今义，表示达到某种程度或表示表示另提一事。/“流亡”，古义：随流水消逝；今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国。句意：到达顿丘。/宁愿突然死去，随流水消逝。 D．全是古今异义。“空中”，古义：中间是空的；今义：天空之中。/“征夫”，古义：行人；今义：主要指出征的士兵或被征召的人。句意：中间是空的而且有很多窟窿。/向行人询问前面的路程。 35．下列句子中，加点词语不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．乐盘游则思三驱以为度          不任区区向往之至 B．惟彷徨瞻顾                    故略上报 C．役聪明之耳目                  必固其根本 D．村中少年好事者驯养一虫        两股间脓血流离 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.以为：古义为“把……当作”；/今义为“认为”，是一个动词。句意：喜爱狩猎，就想到把“三驱”（网开一面，留有余地）当作限度。 区区：古义为“谦辞，用于自称，表达诚挚、恳切的心意”；/今义多形容“数量少、不重要”。句意：我内心实在诚恳地仰慕到了极点。 B.彷徨：古今义基本一致，均为“犹豫不决、徘徊不前的样子”，无明显古今异义。句意：只是犹豫不决地四处张望。 上报：古义为“写回信呈上”；/今义为“向上级报告”。句意：所以简略地写回信呈上。 C.聪明：古义为“听觉、视觉灵敏”；/今义为“智力发达，理解能力强”。句意：役使自己灵敏的耳朵和眼睛。 根本：古义为“树木的根”；/今义为“事物的本质或基础”。句意：一定要稳固它的根。 D.少年：古义为“年轻人”；/今义为“十岁左右到十五六岁的阶段”。句意：村里有个喜欢多事的年轻人，驯养了一只蟋蟀。 古义指“淋漓、往下滴的样子”；/今义为“因灾荒战乱等而流转离散”。句意：两条大腿之间脓血淋漓。 36．下列句子中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．①幼稚盈室                             ②则告诉不许 B．①役聪明之耳目                         ②颜色憔悴，形容枯槁 C．①抚孤松而盘桓                         ②则遣从事以一少牢告庙 D．①内外多置小门墙，往往而是             ②童子六七人 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.①幼稚：古义，小孩；今义，指不成熟的做法。②告诉：古义，申诉；今义，让别人知道。句意：孩子满屋。/而（我的）申诉不被允许。 B.①聪明：古义，灵敏的耳，明亮的眼；今义，智力发达，记忆和理解能力强。② 颜色：古义，脸色；今义，颜料或染料。句意：耗费灵敏的耳、明亮的眼。/面容憔悴，模样枯瘦。 C.①盘桓：古今同义，徘徊。②从事：古义，泛指一般的属官；今义，干某项事业。句意：我还抚摩着独立的松树徘徊着不愿离开。/就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙。 D.①往往：古义，到处；今义，常常。②童子：古义，少年；今义，男孩子，泛指儿童。句意：室内外设置了很多的小门和围墙，到处都是这样。/六七个少年。 37．下列各项中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．①沛公居山东                   ②凡百元首 B．①视为止，行为迟               ②老吾老，以及人之老 C．①虽然，每至于族               ②不推恩无以保妻子 D．①必使仰足以事父母             ②必固其根本 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析词语古今异义的能力。 A.①古义：崤山以东，泛指东方六国之地：今义：山东省。句意：沛公（刘邦）在崤山以东的时候。 ②古义：帝王：今义：国家的最高领导人。句意：所有的帝王。 B.①古义：两个词，动作，因此；今义：受思想支配而表现出来的外部活动。句意：（我的）视力因此集中在一点，动作也因此缓慢下来。 ②古义：从而推广到；今义：连词，连接并列的词或词组。句意：敬爱自己家的老人，进而推广到敬爱别人家的老人。 C.①古义：虽然这样；今义：表转折关系的连词。句意：虽然这样，每当碰到筋骨交错聚结的地方。 ②古义：妻子和儿女；今义：男子配偶。句意：不施恩德，就无法保全妻子儿女。 D.①古今义相同，都指事物的程度已经达到某种要求或水平。句意：一定要使（百姓）向上足够用来奉养父母。 ②古义：树木的根，多比喻事物的根基本源；今义：事物的根源或最重要的部分。句意：一定要稳固它的根基。 38．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（   ）（3分） A．文胜质则史 B．自贼者也 C．知至而后意诚 D．埏埴以为器 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“史”，古义：浮夸，虚饰；今义：历史。句意：文采多于质朴，就流于虚伪、浮夸。 B. “贼”，古义：动词，伤害；今义：名词，盗贼。句意：是自我伤害的人。 C.“诚”：古今都是“真诚”之意。句意：获得知识而后才能使意念真诚。 D.“以为”，古义：把……作为；今义：认为。句意：把陶泥做成器皿。 39．下列各句划线词语与今义相同的一项是（   ）（3分） A．因为长句，歌以赠之 B．失向来之烟霞 C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 D．梦啼妆泪红阑干 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古义，于是创作；今义，表示原因或理由。句意：于是创作一首长赠送给她。 B.古义，原来；今义，从来，一向。句意：梦中原来的烟霞美景都已消失。 C.古义，英雄的事迹；今义，指跟男女间情爱有关的，或有功绩而又有文采的，或轻浮放荡。句意：当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 D.古今同义，指纵横错乱的样子。句意：梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 40．下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（    ）（3分） A．送子涉淇，至于顿丘 B．今我来思，雨雪霏霏 C．不见复关，泣涕涟涟 D．君子所依，小人所腓 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今异义，古义：到；今义：表示达到某种程度或另提一事。句意：送你送过淇水，到了顿丘。 B.古今同义，纷纷满天飞。句意：如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。 C.古今异义，古义：眼泪；今义：鼻涕。句意：复关没有见到盼望的人，眼泪簌簌掉下来。 D.古今异义，古义：士兵 ；今义：人格卑鄙的人。句意：将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。 41．下列加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是（    ）（3分） A．江山如画，一时多少豪杰 B．千古风流人物 C．明年秋，送客湓浦口 D．大江东去 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.古今都指才能出众而有所作为的人。句意：雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。 B.古义：杰出，英俊有才华。今义：生活浪漫放荡；男女关系不正当。句意：千古英雄人物。 C.古义：第二年。今义：年的下一年。次年秋天，到湓浦口送客。 D.古义：长江。今义：江河的泛指。句意：长江向东流去。 42．选出加点词不属于古今异义词的一项（   ）（3分） A．不坠青云之志 B．千里逢迎，高朋满座 C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D．光照临川之笔 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“青云”，古今同义，“青云”，都比喻远大的抱负和志向。 句意：在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。 B．“逢迎”，古义：迎接；今义：说话和做事故意迎合别人的心意（含贬义）。 句意：高贵的宾客，也都不远千里来到这里聚会。 C．“猖狂”，古义：放荡不羁，不拘礼法，狂放；今义：肆无忌惮。 句意：阮籍为人放纵不羁，我们怎能学他那种走到穷途的就哭泣的行为呢。 D．“光照”，古义：发出光辉；今义：光线照射，光芒普照。 句意：（其风流文采）映照着谢灵运的诗笔。 43．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ）（3分） A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．人生几何 D．凄凄不似向前声 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词中古今异义的能力。 A.“突出”：古义，突然冲出；今义，超出一般，很特别、很醒目。句意：又好像铁甲骑兵突然冲出厮杀，刀枪齐鸣。 B.“冷落”：古今意义相同，冷清，不热闹。句意：门前车马减少（冷清）光顾者落落稀稀。 C.“几何”：古义，多少；今义，数学学科名。句意：人生的岁月有多少。 D.“向前”：古义，以前；今义，向前进，往前走。句意：凄凄切切不再像以前那种声音。 44．下列各句中，加点的词语是古今异义的一项是（　　）（3分） A．行不忍人之政 B．今人乍见 C．可以群，可以怨 D．知皆扩而充之矣 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“政”，政治，政策。古今同义。句意：施行怜爱（同情）他人的仁政。 B.“乍”，突然。古今同义。句意：如果有人突然看见。 C.“怨”，古义为“讽刺时政”；今义为“埋怨，怨恨”。句意：可以提高人际交往能力，可以讽刺时政。 D.“扩”，扩大。古今同义。句意：就懂得都要扩大充实它们。 45．下列句子中，加点的词语古今相同的一项是(  )（3分） A．未有封侯之赏，而听细说 B．构怨于诸侯 C．导大窾，因其固然 D．微夫人之力不及此 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“细说”，古义：小人的谗言；今义：仔细说来。句意：没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言。 B.古今同义，结怨、结仇。句意：与各诸侯国结怨。 C.“固然”，古义：本来的，原本样子（构造）；今义：表示承认某个事实，引起下文转折或者表示承认甲事实，也不否认乙事实。句意：顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。 D.“夫人”，古义：那个人；今义：尊称一般人的妻子。句意：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。 46．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（    ）（3分） A．人之生也柔弱，其死也坚强 B．众人匹之，不亦悲乎 C．恻隐之心，仁之端也 D．今欲以先王之政治当世之民 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.坚强：古义，僵硬；今义，坚固。句意：人活着的时候身体是柔软的，死了以后身体就变得僵硬。 B.众人：古义，一般人；今义，很多人。句意： 一般人和他（彭祖）相比，不也很悲伤吗？ C.恻隐：同情、不忍。句意：同情心是仁的开端。 D.政治：古义，治国策略，治理；今义，是一个词，指政府、政党、社会团体和个人在内政及国际关系方面的活动。句意：而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓。 47．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是（   ）（3分） A．至于顿丘 B．固时俗之工巧兮 C．卿可去成婚 D．乘彼垝垣 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A．“至于”，古义：到达；今义：表示另提一事的连词。句意：到了顿丘。 B．“工巧”，古义：善于投机取巧；今义：技艺巧妙。句意：庸人本来善于投机取巧。 C．“成婚”，今义：结婚；古义：订好婚期。句意：你可立即去办理迎娶的事。 D．“垣”，墙。古今异义相同。句意：爬上那垛土墙。 48．下列加点词语中古今意思相同的一项是（   ）（3分） A．共事二三年 B．本自无教训 C．便利此月内 D．枝枝相覆盖 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 A.“共事”，古义：一起生活。今义：一起做事，一起工作。句意：一起生活了两三年。 B.“教训”，古义：教养。今义：教育训诫。句意：本来就没有教养。 C.“便利”，古义：吉利。 今义：方便 。句意：吉日就在这个月之内。 D.“覆盖”，古今相同，都是遮盖、掩盖。 49．古今异义现象是词义发展演变的结果，理解时要特别注意避免以今律古、望文生义。下列对句中词语的古今意义解说有误的一项是（   ）（3分） A．蚓无爪牙之利（爪牙：爪子和牙齿。今常用义为：坏人的党羽、帮凶） B．声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，快） C．师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的。今常用义为：表示因果关系的连词） D．年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用义为：“五四”之前的文言文的统称） 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。 D.“古文：先秦的散文”错误，古文：先秦两汉的散文。句意：（李蟠）年龄十七岁，喜欢古文（先秦两汉的散文）。 50．下列句子中，加点词的古今义相同的一项是（    ）（3分） A．太夫人已不幸 B．且陛下春秋高 C．单于视左右而惊 D．扬名于匈奴 【答案】D 【详解】本题考查理解文言实词含义的能力，具体考查古今异义词。 A项，不幸，古义，对去世的委婉说法；今义，不幸运，使人失望、伤心，痛苦。 B项，春秋，古义，年纪；今义，春秋战国时期或指季节。 C项，左右，古义，侍卫人员；今义，大致范围或控制。 D项，“扬名”，古今同义，均为“出名，传播名声”。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027高考文言文专题五：古今异义词 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。古今异义词是文言实词理解的重要组成部分，是古汉语词汇演变的核心体现。 定义：古今异义词是指古代汉语中某些词语与现代汉语在词义上发生了显著变化的词。这些词语在现代汉语中仍然使用，但其含义、范围、色彩等已与古代不同。如果不加辨析，以今释古，就会造成对文意的误解。在高考文言文阅读中，能否准确辨析古今异义，直接关系到词语理解和句子翻译的准确性。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 古今异义词需按古义翻译，译错即扣分 词语理解题（第11题） 3分 常作为选项设置，要求辨析古今含义 文意理解题 3分 古今异义识别影响对文意的准确理解 三、考查重点 高考对古今异义词的考查重在“辨析”与“翻译”两个层面： 1.辨析层面：能够在阅读中准确识别古今异义词——当句中某词按现代汉语常用义解释不通时，要能意识到其古今含义差异。 2.翻译层面：能准确按古义翻译，避免以今释古。 高考命题突出“语境义＋教材迁移”的特点，错误项常把古今异义、通假、一词多义混为一谈。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：古今异义词不单独命题，而是融入词语理解题和翻译题中综合考查。 课内外结合：以课内古今异义词为基点，迁移至课外文言文语境的判断。 综合化趋势：古今异义词常与一词多义、通假字等实词知识综合考查。 教材回归：统编版教材中的古今异义词是高考命题的重要来源，须全面梳理。 备考知识体系构建 一、古今异义词概述 定义：古今异义词是指古代汉语中某些词语与现代汉语在词义上发生了显著变化的词。这些词语在现代汉语中仍然使用，但其含义、范围、色彩等已与古代不同。 核心认识：古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。文言文中许多双音节词在古代是两个独立的单音节词，各自有其含义，与现代汉语中作为一个双音节词的含义截然不同。 示例： “妻子”：古义为“妻子和子女”，今义为“男子的配偶” “非常”：古义为“意外变故”，今义为“很、十分” 二、古今词义演变的四大类型 类型 定义 特征 词义扩大 今义的范围大于古义 古义包含在今义之中 词义缩小 今义的范围小于古义 今义包含在古义之中 词义转移 词义由甲事物转移到乙事物 古今所指不同 感情色彩变化 褒贬、轻重发生变化 评价色彩改变 特别提醒：古今异义词的辨析中，双音节古今异义是最常见的考查形式。文言文中很多双音节词在现代汉语中仍然使用，但其含义已发生变化，这是高考的高频考点。以下各类别中既有单音节词，也有双音节词，均需重点掌握。 三、古今异义词的判断方法 方法一：语言结构推断法 文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法可以快速判断。 示例：“土事不文，木事不镂”——上下句子结构相同，“文”和“镂”相对，词性相同，“镂”为动词（雕刻），故“文”也应为动词，意为“装饰花纹”。 方法二：代入分析法 在判断古今异义的双音节词时，可以按照古汉语中以单音词为主的特点，对双音节词中的单个词语分别解释，然后把两个词语的意义合并起来，看是否符合语境语意要求。 示例：“故知道之至极者”——若按今义“明白、了解”解释“知道”，明显不通畅。据此可推知“知”与“道”为两个单音节词连用，意为“懂得”“道义精妙”。 方法三：课文迁移法 利用课文中实词含义进行知识迁移，快速推断阅读材料中词语的含义。 示例：“吾唯知吾君可帝中国尔”——迁移课内“若能以吴越之众与中国抗衡”（《赤壁之战》），可知“中国”古义为“中原地区”，故此处译为“统治中原地区”。 古今词义演变详解 一、词义扩大 今义的范围大于古义。即词在原有词义的基础上，扩充或获得了新的意义和用法。 （一）范围扩大 示例 古义 今义 说明 色 脸色 颜色 由人的脸色扩大到一切颜色 皮 兽皮 皮肤、表皮 由兽皮扩大到所有表皮 病 重病（轻病为“疾”） 泛指一切疾病 由重病扩大到一般疾病 江 专指长江 泛指一切江河 由专名扩大到通名 兵 兵器、士兵 军队、战争 由具体扩大到抽象 河 专指黄河 泛指一切河流 由专名扩大到通名 “江”“河” 在古代分别专指长江、黄河，其他河流称“水”。如“涉江”即渡长江，“河南”即黄河以南。今义已扩大到一切河流。文言文中的“江河”一般仍指长江、黄河，需结合语境判断。 （二）义项增多 示例 古义 今义 劝 劝勉、鼓励 劝勉、规劝 假 凭借、利用 凭借、利用；不真（虚假） 好 女子貌美 美好的感受；喜爱 二、词义缩小 今义的范围小于古义，今义一般包含在古义之中。 （一）范围缩小 示例 古义 今义 说明 臭 气味（香、臭皆可） 难闻的气味 仅保留了坏的一面 丈人 老人、长辈 岳父 范围大大缩小 金 泛指一切金属 专指黄金 “金就砺则利”——金属制品 瓦 泛指一切陶制品 铺屋顶的建筑材料 范围大大缩小 （二）义项减少 示例 古义 今义 让 责备；谦让 谦让（责备义消失） 怜 爱；怜悯 怜悯（爱义消失） 三、词义转移 词义反映的客观对象，由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了。 示例 古义 今义 说明 涕 眼泪 鼻涕 由眼部分泌物转到鼻部分泌物 偷 苟且、马虎 偷窃 由态度转到行为 去 离开 到某地去 方向相反 走 跑 步行、行走 速度降级 狱 案件 监狱 由案件转到场所 烈士 有节操、有抱负的男子 为正义事业牺牲的人 对象转移 “涕”字辨析：“涕”在古代始终指“眼泪”，如“痛哭流涕”“涕泗横流”等。今义转为“鼻涕”。古文中若指鼻涕，用“泗”字。此易错点需特别注意。 四、感情色彩变化 词义的褒贬、轻重等评价色彩发生了变化。 示例 古义 今义 变化 讽 委婉地劝告 讽刺 由中性转为贬义 爪牙 武臣、得力帮手 坏人的党羽 由褒义转为贬义 恨 遗憾 仇恨 程度加重，由遗憾转为仇恨 下流 地位或处境低下 品德恶劣 由中性转为贬义 锻炼 玩弄法律陷害别人 锤炼 由贬义转为褒义 卑鄙 卑贱鄙陋（身世低微） 行为恶劣 由中性转为贬义 统编版教材古今异义分类汇编 一、必修上册 《劝学》 例句 词语 古义 今义 君子博学而日参省乎己 博学 广博地学习 学问广博精深 金就砺则利 金 金属制品，指刀剑等 黄金 蚓无爪牙之利 爪牙 爪子和牙齿 比喻坏人的党羽、帮凶 非蛇鳝之穴无可寄托者 寄托 藏身、寄居存身 托付；把理想等放在某人或某事上 用心一也 用心 因为心思 读书用功或对事肯动脑筋 参省 参省 检验反省 参加省察（今义无此用法） 《师说》 例句 词语 古义 今义 古之学者必有师 学者 求学的人 在学术上有一定成就的人 所以传道受业解惑也 所以 用来……的（人/事物） 表因果关系的关联词 今之众人 众人 一般人、普通人 大家、许多人 是故弟子不必不如师 不必 不一定 用不着、不需要 吾从而师之 从而 跟从（“从”+“而”） 表因果或目的的连词 小学而大遗 小学 小的方面学习 学制的初级阶段 《赤壁赋》 例句 词语 古义 今义 徘徊于斗牛之间 斗牛 斗宿和牛宿，星宿名 一种竞技方式 白露横江 白露 白茫茫的水汽 二十四节气之一 凌万顷之茫然 茫然 旷远的样子 完全不知道的样子 《登泰山记》 例句 词语 古义 今义 多平方 平方 平的、方形的 数学用语 《琵琶行》（并序） 例句 词语 古义 今义 明年秋 明年 第二年 今年的下一年 因为长句 因为 于是创作（因+为） 表因果关系的连词 暮去朝来颜色故 颜色 容貌、脸色 色彩 老大嫁作商人妇 老大 年龄大 排行第一的人；船老大 凄凄不似向前声 向前 从前、刚才 朝向前方 铁骑突出刀枪鸣 突出 突然冲出 鼓出来；超过一般地显露 整顿衣裳起敛容 整顿 整理 使紊乱变整齐 曲终收拨当心画 当心 在……中心 小心、留神；胸部的正中 二、必修下册 《烛之武退秦师》 例句 词语 古义 今义 若舍郑以为东道主 东道主 东方道路上的主人 泛指接待或宴客的主人 行李之往来 行李 出使的人 出行时携带的物品 微夫人之力不及此 夫人 那个人 尊称一般人的妻子 《鸿门宴》 例句 词语 古义 今义 山东 山东 崤山以东 山东省 婚姻 婚姻 儿女亲家 因结婚而产生的夫妻关系 非常 非常 意外变故 很、十分（程度副词） 河北/河南 河北、河南 黄河以北、黄河以南 河北省、河南省 如今人方为刀俎，我为鱼肉 鱼肉 鱼和肉，指被欺凌的对象 鱼的肉 而听细说 细说 小人的谗言 详细地说 所以遣将守关者 所以 ……的原因 表因果关系的连词 《齐桓晋文之事》 例句 词语 古义 今义 老吾老，以及人之老 以及 从而推广到 连词，连接并列的词或词组 中国而抚四夷也 中国 中原地区 中华人民共和国 然后从而刑之 从而 接着就 因此就 《侍坐》 例句 词语 古义 今义 童子六七人 童子 少年、未成年的男子 男孩子，泛指儿童 《庖丁解牛》 例句 词语 古义 今义 依乎天理 天理 牛体的自然结构 天然的道理 因其固然 固然 本来的结构 承认某事实，引起下文转折 行为迟 行为 动作因此（行+为） 受思想支配而表现出来的活动 《谏逐客书》 例句 词语 古义 今义 河海不择细流 河海 黄河、大海 泛指河流与海洋 今 今 如果（表假设） 现在 向使 向使 假使 （今义无此用法） 《谏太宗十思疏》 例句 词语 古义 今义 根本 根本 树木的根部 事物的根源或最重要的部分 以为度 以为 以之为，把它作为 认为 聪明 聪明 听觉、视觉灵敏 智力发达，记忆和理解能力强 《答司马谏议书》 例句 词语 古义 今义 上报 上报 写回信 向上级报告；刊登在报纸上 区区 区区 小，用作自称谦辞 数量少；人或事物不重要 窃以为 窃 私下，“我”的谦词 偷窃 《六国论》 例句 词语 古义 今义 其实百倍 其实 它的实际情况 副词，表示所说的是实际情况 祖父 祖父 祖辈和父辈 父亲的父亲 故事 故事 先例、旧事 真实的或虚构的有人物有情节的事情 智力孤危 智力 智谋和力量（智+力） 人认识、理解事物的能力 始速祸焉 速 招致 速度 至于颠覆 至于 到……结局 表示另提一事的连词 再 再 两次 又一次 率赂秦耶 率 一概、全都 率领 《促织》 例句 词语 古义 今义 操童子业 童子 童生，未考取秀才的读书人 男孩子，泛指儿童 成不敢敛户口 户口 百姓 户籍 三、选择性必修上册 《论语》十二章 例句 词语 古义 今义 文 文 古代文献、文化 文字、文章、文化等 《大学之道》 例句 词语 古义 今义 明明德 明明 彰明（前“明”动词） 明亮 齐家 齐家 治理家族 使家庭整齐 《人皆有不忍人之心》 例句 词语 古义 今义 恻隐 恻隐 忧伤、悲痛 对受苦难的人表示同情 知皆扩而充之矣 知 理智 知道、知识 四、选择性必修中册 《屈原列传》 例句 词语 古义 今义 颜色憔悴 颜色 脸色 色彩 形容枯槁 形容 形体容貌 对事物加以描述 然皆祖屈原之从容辞令 从容 文采华丽、言辞得体 不慌不忙 推此志也 推 推论、推究 推动、推广 约于诸侯 约 结盟 约定、约束 人穷则反本 人 人（泛指） 人（与“物”相对） 穷 穷 处境艰难、不得志 贫穷、穷尽 离忧 离 遭受 离开 指 指 意旨 手指、指向 《苏武传》 例句 词语 古义 今义 春秋高 春秋 年龄 春季、秋季；时代名称 丈人行也 丈人 老人、长辈 岳父 因此时降武 因此 趁这时 表因果关系的连词 成就 成就 提拔 业绩 女弟 女弟 妹妹 姐姐（妹妹）和弟弟 实在 实在 确实存在 诚实、老实 操持 操持 拿着（同义复词） 料理、办理 货物 货物 财物、礼品 出售的物品 相当 相当 抵押 正在（某时某地）；相称 《过秦论》 例句 词语 古义 今义 山东豪俊 山东 崤山以东 山东省 赢粮而景从 景从 像影子一样跟从（景通“影”） （今义无此用法） 烈 烈 功业 猛烈、强烈 爱 爱 吝惜 喜欢、爱护 以致 以致 用来招致 表因果关系的连词，导致 于是 于是 在这时 表承接关系的连词 以为桂林、象郡 以为 把……作为 认为 《书愤》 例句 词语 古义 今义 那知 那 哪里（通“哪”） 代词，那样 五、选择性必修下册 《氓》 例句 词语 古义 今义 三岁食贫 三岁 多年 三岁年龄 秋以为期 秋 秋天 秋季 尔 尔 你 如此、这样 贿 贿 财物 贿赂、行贿 爽 爽 差错 爽快、爽朗 《离骚》 例句 词语 古义 今义 衣 衣 上衣 衣服（统称） 裳 裳 下衣 衣服（统称） 浩荡 浩荡 荒唐 水势浩大 穷困 穷困 不得志 生活贫困、经济困难 流亡 流亡 随水流而消逝 因灾害或政治原因被迫离开 固然 固然 本来如此 承认某事实，引起下文转折 改错 改错 改变措施（错通“措”） 改正错误 陆离 陆离 光彩绚丽的样子 形容色彩繁杂（如“光怪陆离”） 章 章 明显（通“彰”） 文章、印章 《孔雀东南飞》 例句 词语 古义 今义 自由 自由 自作主张 自由自在、不受拘束 可怜 可怜 可爱 值得怜悯 适 适 刚才 适合 却 却 回头 转折连词 千万 千万 无论如何 再三叮嘱；数量词 逢迎 逢迎 迎接 奉承、拍马 交通 交通 互相通连 各种运输往来 床 床 坐具 卧具 多谢 多谢 多多劝告 谢谢 白 白 告诉 一种颜色 遣 遣 遣返、休（女子被休弃） 派遣 渠 渠 他 人工开凿的河道 便利 便利 吉利 方便 来信 来信 使者，指媒人 寄来的书信 处分 处分 处理安排 对犯错误的人给予处罚 区区 区区 真情挚意；愚拙 数量少、不重要 供养 供养 侍奉 赡养、供养 大家 大家 大户人家 众人；大专家 《兰亭集序》 例句 词语 古义 今义 列坐其次 次 旁边 次序、次第 向之所欣 向 过去、从前 方向、对着 品类之盛 品类 物品、物类 种类 怀抱 怀抱 胸襟、抱负 怀里抱着 斯文 斯文 这次集会的诗文 文雅 俯仰 俯仰 形容时间短暂 低头和抬头，泛指一举一动 夫人 夫人 两个词，“夫”为句首发语词 尊称一般人的妻子 所以游目骋怀 所以 用来 表因果关系的连词 《归去来兮辞》 例句 词语 古义 今义 征夫 征夫 行人 出征的人 人事 人事 做官 人与人之间的关系；事理人情 幼稚 幼稚 小孩 年纪小；形容头脑简单 情话 情话 知心话 男女间表示爱情的话 追 追 挽救、补救 追赶、追求 行 行 将、将要 行走、行为 慷慨 慷慨 感慨、叹息 大方 《滕王阁序》 例句 词语 古义 家君作宰 宰 县令 宰杀 维 维 在 维护、维持 悲失路之人 悲 同情 悲伤 穷且益坚 穷 困厄、处境艰难 贫穷 北海虽赊 赊 远 赊欠 再 再 第二次 又一次 逢迎 逢迎 迎接 说话做事迎合别人心意 上路 上路 高高的路 动身 一介 一介 一个（“介”为量词） 介绍、介于 学士 学士 掌管文学撰述的官 学位 彩彻区明 彩 日光 彩色 猖狂 猖狂 狂放、不拘礼法 肆无忌惮 见机 见机 看见细微的预兆 看机会、看形势 有时 有时 不定时 有时候 《逍遥游》 例句 词语 古义 今义 果然 果然 食饱之状 副词，表示事实与所说相符 众人 众人 一般人 多数人、大家 虽然 虽然 虽然这样 转折连词 发（穷发之北） 发 毛、草木 头发 大年/小年 大年、小年 寿命长的/寿命短的 春节/农历十二月三十天；节日 海运 海运 海动 海洋运输 生物 生物 天空飘浮的云气、尘埃等 动、植物、微生物 虫 虫 泛指动物 虫子 野马 野马 流动的雾气 野生之马 春秋 春秋 四季 春季和秋季；时代名称 枪 枪 触碰 枪械 羊角 羊角 旋风 羊的犄角 果然 果然 吃饱的样子 不出所料 然后 然后 这样之后 接着发生 无名 无名 不求名声 没有名声 《陈情表》 例句 词语 古义 今义 不行 不行 不能走路 不可以；能力不够 成立 成立 成人自立 组织机构正式建立 上报 上报 报答 向上级报告；刊登在报纸上 秀才 秀才 优秀人才 明清两代生员的通称 告诉 告诉 申诉、诉说 说给人听 辛苦 辛苦 辛酸苦楚、苦衷 身心劳苦 奔驰 奔驰 赶快前往 很快地跑 郎中 郎中 尚书部的属官 中医医生 星火 星火 流星的光，比喻急迫 微小的光 寻 寻 不久 寻找 除 除 授予官职 去掉；不计算在内 婴 婴 绕 婴儿 息 息 子女 气息；停止 区区 区区 拳拳（形容感情恳切） 数量少；不重要 备考策略与答题规范 一、备考三原则 以教材为本：系统梳理统编版教材中的所有古今异义词，建立“篇目—原句—词语—古义—今义”五位一体的知识卡片 以类型为纲：按词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化四大类分别整理，把握词义演变的规律 以语境为要：古今异义词的辨析必须依托具体语境——当句中某词按今义解释不通时，应怀疑其为古今异义词 二、答题规范 题型 答题要点 选择题（判断释义正误） 对照教材所学，确认该词在句中的古义 翻译题 古今异义词必须按古义翻译，不可按今义直译 翻译题答题规范示例 原句 古今异义词 规范翻译 古之学者必有师 学者 古代求学的人一定有老师 沛公居山东时 山东 沛公在崤山以东的时候 约为婚姻 婚姻 约定结为儿女亲家 备他盗之出入与非常也 非常 防备其他盗贼出入和意外变故 暮去朝来颜色故 颜色 暮去朝来，容貌衰老了 吾从而师之 从而 我跟从（他）并且以他为师 可怜体无比 可怜 可爱体态无与伦比 老大嫁作商人妇 老大 年龄大了嫁给商人做妻子 因为长句，歌以赠之 因为 于是创作了长诗，作歌赠送给她 思厥先祖父 祖父 想到他们的祖辈和父辈 试题精练 1．下列各句中，加点的词不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．古之学者必有师 B．故不积跬步，无以至千里 C．白露横江，水光接天。 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之 2．下列各项中没有古今异义词的一项是（   ）（3分） A．是故弟子不必不如师 B．我从去年辞帝京 C．纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 D．蚓无爪牙之利 3．下列句子中加点的词语不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．颜色憔悴，形容枯槁 B．皆为陛下所成就 C．宰割天下，分裂山河 D．则遣从事以一少牢告庙 4．下列各句中加点词不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．明年秋，送客湓浦口 B．因为长句，歌以赠之 C．蚓无爪牙之利，筋骨之强 D．积土成山，风雨兴焉。 5．下列句中加点字不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．譬如平地 B．文质彬彬，然后君子 C．跨者不行 D．知人者智，自知者明 6．下列选项中，没有古今异义词的一项是（   ）（3分） A．古之学者必有师 B．位卑则足羞，官盛则近谀 C．小学而大遗，吾未见其明也 D．上食埃土，下饮黄泉，用心一也 7．下列选项中不含古今异义的一项是（   ）（3分） A．人生几何 B．暮去朝来颜色故 C．三杯两盏淡酒 D．铁骑突出刀枪鸣 8．下列句子中，加点词语不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．民之从事 B．小子何莫学夫《诗》 C．非所以内交于孺子之父母也 D．一日克己复礼 9．下列各句加点词中，没有古今异义词的一项是（   ）（3分） A．君子博学而日参反省乎己 B．学不可以已 C．今之众人 D．上食埃土，下饮黄泉 10．下列各项中加点词意义与现代汉语相同的一项是（   ）（3分） A．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 B．谢汉使曰：“武等实在。” C．始皇之心，自以为关中之固，金城千里。 D．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。 11．下列选项中不含古今异义的一项是（   ）（3分） A．因为长句 B．狗吠深巷中 C．凄凄不似向前声 D．整顿衣裳起敛容 12．下列各句中加点词不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．故不积跬步 B．骐骥一跃 C．而神明自得 D．无可寄托者 13．下列加点词语中，不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．齐楚之精英 B．明星荧荧，开妆镜也 C．奈何取之尽锱铢 D．思厥先祖父 14．下列句子不含古今异义词的一项是（    ）（3分） A．以其无礼于晋 B．备他盗之出入与非常也 C．莅中国而抚四夷也 D．因其固然 15．下列各句中，没有古今异义的一项是（   ）（3分） A．臣少多疾病，九岁不行 B．日月忽其不淹兮 C．枝枝相覆盖，叶叶相交通 D．时时为安慰，久久莫相忘 16．下列各句没有古今异义的一项是（   ）（3分） A．文质彬彬，然后君子 B．自天子以至于庶人 C．跨者不行 D．合抱之木，生于毫末 17．下列各组句子中加点词不全都是古今异义词的一项是（    ）（3分） A．至于成立    悦亲戚之情话 B．往往而是    则告诉不许 C．列坐其次    怀良辰以孤往 D．臣之辛苦    于是怅然慷慨 18．下列加点的词不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．室仅方丈，可容一人居 B．臣少多疾病，九岁不行 C．零丁孤苦，至于成立 D．汝姊在吾怀，呱呱而泣 19．下列各项中加点词语不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．批大郤，导大窾，因其固然 B．所重者在乎色、乐、珠玉 C．沛公居山东时，贪于财货 D．为之四顾，为之踌躇满志 20．下面句子中，加点词不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．行李之往来 B．日夜望将军至，岂敢反乎 C．莅中国而抚四夷 D．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 21．下列选项中加点词语不是古今异义词的一项是（   ）（3分） A．女也不爽，士贰其行。 B．枯松倒挂倚绝壁。 C．可怜体无比。. D．民生各有所乐兮，余独好修以为常。 22．下列加点词不是古今异义的一项是（   ）（3分） A．其实百倍 B．思厥先祖父 C．奈何取之尽锱铢 D．此五帝三王之所以无敌也 23．下列各选项中没有古今异义现象的一项是（   ）（3分） A．刺客不行 B．乐盘游则思三驱以为度 C．于反覆不得卤莽 D．为国者无使为积威之所劫哉 24．下列句中加点词不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．颜色憔悴，形容枯槁 B．厚币委质事楚 C．我丈人行也 D．及凯旋而纳之 25．下列加点的词，不属于古今异义的一项是（   ）（3分） A．越长城之限，至于泰安 B．石苍黑色，多平方，少圜 C．凌万顷之茫然 D．与知府朱孝纯子颍由南麓登 26．下列加点词语不属于古今异义词的一项是（   ）（3分） A．对酒当歌，人生几何 B．明年秋，送客湓浦口 C．爱而不见，搔首踟蹰 D．弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故 27．下列各项中的句子中，加点的词古今异义相同的一项是（   ）（3分） A．故乱异家以利其家 B．求木之长者，必固其根本 C．大夫各爱其家 D．君臣父子皆能慈孝 28．下列各项中不含古今异义词的一项是（    ）（3分） A．将军战河北，臣战河南 B．不推恩无以保妻子 C．今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近 D．备他盗之出入与非常也‌ 29．下列各组中的加点字不属于古今异义现象的一项是（   ）（3分） A．下而从六国破亡之故事 B．汝可以模拟得之 C．操童子业 D．河海不择细流，故能就其深 30．下列各项中，对两组加点词的解释和用法分析有误的一项是（   ）（3分） A．①顺流而东也  而：连词，表修饰；  ②自京师乘风雪  乘：动词，冒着 B．①崖限当道者  限：名词作状语，像门槛一样；   ②况吾与子渔樵于江渚之上  渔樵：名词作动词，捕鱼砍柴 C．①白露横江，水光接天  白露：古今异义，指白茫茫的水汽；   ②戊申晦，五鼓  戊申：干支纪日，指农历每月最后一天 D．①多平方，少圜  圜：通 “圆”，圆形的山石；   ②山川相缪  缪：通 “缭”，盘绕、围绕 31．下列古今异义词在诗中的古义解释不正确的一项是（   ）（3分） A．依依墟里烟       依依  古义：轻柔的样子 B．户庭无尘杂       尘杂  古义：繁杂琐事 C．百年多病独登台   百年  古义：晚年 D．艰难苦恨繁霜鬓   苦  古义：艰苦 32．下列各项中，加点词语不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．明年，秦割汉中地与楚以和           兄弟亲近 B．至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也   仓皇东出 C．虽曰天命，岂非人事哉               颜色憔悴，形容枯槁 D．城非不高也，池非不深也             置币遗单于 33．下列句子中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．①然皆祖屈原之从容辞令    ②君子博学而日参省乎己 B．①故略上报，不复一一自辨    ②行李之往来，共其乏困 C．①思厥先祖父        ②张胜许之，以货物与常 D．①事不目见耳闻，而臆断其有无    ②余方心动欲还 34．下列句子中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．所以游目骋怀       寓形宇内复几时 B．以致其性焉尔       往往而是 C．至于顿丘           宁溘死以流亡兮 D．空中而多窍         问征夫以前路 35．下列句子中，加点词语不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．乐盘游则思三驱以为度          不任区区向往之至 B．惟彷徨瞻顾                    故略上报 C．役聪明之耳目                  必固其根本 D．村中少年好事者驯养一虫        两股间脓血流离 36．下列句子中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．①幼稚盈室                             ②则告诉不许 B．①役聪明之耳目                         ②颜色憔悴，形容枯槁 C．①抚孤松而盘桓                         ②则遣从事以一少牢告庙 D．①内外多置小门墙，往往而是             ②童子六七人 37．下列各项中加点词不全是古今异义的一项是（   ）（3分） A．①沛公居山东                   ②凡百元首 B．①视为止，行为迟               ②老吾老，以及人之老 C．①虽然，每至于族               ②不推恩无以保妻子 D．①必使仰足以事父母             ②必固其根本 38．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是（   ）（3分） A．文胜质则史 B．自贼者也 C．知至而后意诚 D．埏埴以为器 39．下列各句划线词语与今义相同的一项是（   ）（3分） A．因为长句，歌以赠之 B．失向来之烟霞 C．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去 D．梦啼妆泪红阑干 40．下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（    ）（3分） A．送子涉淇，至于顿丘 B．今我来思，雨雪霏霏 C．不见复关，泣涕涟涟 D．君子所依，小人所腓 41．下列加点词语的意义与现代汉语意思相同的一项是（    ）（3分） A．江山如画，一时多少豪杰 B．千古风流人物 C．明年秋，送客湓浦口 D．大江东去 42．选出加点词不属于古今异义词的一项（   ）（3分） A．不坠青云之志 B．千里逢迎，高朋满座 C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D．光照临川之笔 43．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（   ）（3分） A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀 C．人生几何 D．凄凄不似向前声 44．下列各句中，加点的词语是古今异义的一项是（　　）（3分） A．行不忍人之政 B．今人乍见 C．可以群，可以怨 D．知皆扩而充之矣 45．下列句子中，加点的词语古今相同的一项是(  )（3分） A．未有封侯之赏，而听细说 B．构怨于诸侯 C．导大窾，因其固然 D．微夫人之力不及此 46．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（    ）（3分） A．人之生也柔弱，其死也坚强 B．众人匹之，不亦悲乎 C．恻隐之心，仁之端也 D．今欲以先王之政治当世之民 47．下列各句中，加点的词古今意义相同的一项是（   ）（3分） A．至于顿丘 B．固时俗之工巧兮 C．卿可去成婚 D．乘彼垝垣 48．下列加点词语中古今意思相同的一项是（   ）（3分） A．共事二三年 B．本自无教训 C．便利此月内 D．枝枝相覆盖 49．古今异义现象是词义发展演变的结果，理解时要特别注意避免以今律古、望文生义。下列对句中词语的古今意义解说有误的一项是（   ）（3分） A．蚓无爪牙之利（爪牙：爪子和牙齿。今常用义为：坏人的党羽、帮凶） B．声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，快） C．师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的。今常用义为：表示因果关系的连词） D．年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用义为：“五四”之前的文言文的统称） 50．下列句子中，加点词的古今义相同的一项是（    ）（3分） A．太夫人已不幸 B．且陛下春秋高 C．单于视左右而惊 D．扬名于匈奴 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $