2027年高考语文文言文专题四：通假字知识体系及试题精练（全国通用）

**基本信息** 以“识别-翻译”为核心，构建“概念-方法-应用”三维体系，融合教材梳理与语境迁移，强化通假字精准突破，提升文言文阅读的文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点分析|考情定位+命题趋势|语境化考查规律|课标要求→考情特征→命题方向| |知识体系|识别三步骤+备考原则|语境推断/音义定位/替换检验|定义→成因→分类→识别方法| |教材汇编|必修+选择性必修全覆盖|五位一体知识卡片法|课内通假字→迁移应用基础| |试题精练|48题分层训练|错误项辨析技巧|单一识别→综合迁移→规范翻译|

2027高考文言文专题四：通假字 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。通假字是文言实词理解的重要组成部分，是古汉语用字现象中的核心考点之一。 通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。通假字大量存在于古书之中，是造成古书难读的重要原因之一。在高考文言文阅读中，能否准确识别并正确翻译通假字，直接关系到词语理解和句子翻译的准确性。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 通假字需换成本字翻译，译错即扣分 词语理解题（第11题） 3分 常作为选项设置，要求辨析是否为通假 文意理解题 3分 通假字识别影响对文意的准确理解 三、考查重点 高考对通假字的考查重在“辨识”与“翻译”两个层面： 1.辨识层面：能够在阅读中敏锐识别通假字——当句中某字按字面意义解释不通时，要能及时怀疑其为通假字 2.翻译层面：能准确找出本字，并按本字含义进行翻译 高考命题突出“语境义＋教材迁移”的特点，错误项常把古今异义、通假、职官礼仪混为一谈。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：通假字不单独命题，而是融入词语理解题和翻译题中综合考查。 课内外结合：以课内通假字为基点，迁移至课外文言文语境的判断。 综合化趋势：通假字常与一词多义、古今异义等实词知识综合考查。 教材回归：统编版教材中的通假字是高考命题的重要来源，须全面梳理。备考知识体系构建 一、通假字概述 定义：通假字是古人在书写时，用读音相同或相近的字代替本字的用字现象。“通”是通用之意，“假”是借用之意——两字通用或这个字借用为那个字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。 要素 说明 通假字 实际书写出来的字（借用的字） 本字 本该使用的字（被代替的字） 通假依据 读音相同或相近（音同或音近） 示例：“甚矣，汝之不惠”中的“惠”是“慧”的通假字，“慧”则是“惠”的本字。 二、通假字的成因 1.文字发展滞后于语言：古人造出一个字表达一个意思，但该用哪个字表示哪个意思还在形成过程中，没有一定规律，既可用这个字表示某个意思，又可用另一个声音相同或相近的字表示那个意思 2.书写者一时忘字：古人在做记录时，一时想不出本字而用了别字代替 3.口传笔录的误差：相当部分书籍是凭背诵、记忆重新写出来的，背诵者只记住读音未记住字形，书写者往往因方言差异或文化程度影响而记录成不同形体 4.音义相随的观念：古人认为语言凭借声音而存在，强调既有此音即表此义，因而记录时往往依据声音来记录 清代学者赵翼在《陔余丛考》中指出：“字之音同而异义者，俗儒不知，辄误写用，世所谓别字也。”第一个写通假字的人是写了别字，但后人纷纷效仿，便积非成是了。 三、通假字的分类 广义通假字，包括古今字、异体字和狭义的通假字。 概念 定义 特点 示例 通假字（狭义） 本有其字，临时借用音同或音近的字替代 临时借用、因音通假 “蚤”通“早”、“说”通“悦” 古今字 古已有之，今又造新字，同一词先后用不同字形 时代先后 “莫”（古）→“暮”（今）；“责”→“债”；“反”→“返” 异体字 读音、意义相同，但写法不同的汉字 同时并存 “淚”与“泪”、“峰”与“峯”、“游”与“遊” 1.通假字是“本有其字”，只是临时借用替代（如“蚤”通“早”） 2.假借字是“本无其字”，借用已有字去记录（如“其”本义为簸箕，借为代词） 3.通假字与古今字的区别在于：通假字的本字始终是常规用字，没有发生职能转移；古今字的古字是前一时代的常规用字，后造今字取代了它。 四、通假字的分类 通假方式 特征 典型示例 同音通假 借字与本字读音完全相同 倍→背、知→智、说→悦、蚤→早 近音通假 借字与本字读音相近 冯→凭、生→性、亡→无、卒→猝 形近通假 借字与本字字形相近 被→披、具→俱、冥→溟、辨→辩 五、通假字的识别方法 步骤 说明 示例 语境推断 根据上下文语义判断是否存在通假 “不惠”若译为“不恩惠”不通→怀疑通假 音义定位 通过字音（声母、韵母相近）锁定本字 “亡”与“无”音近→译为“没有” 替换检验 用本字的含义替换通假字，确保译文通顺 “不惠”→“不慧”→不聪明 统编版教材通假字分类汇编 一、必修上册 《短歌行》 原句 通假字 本字 释义 契阔谈讌 讌 宴 宴会 《梦游天姥吟留别》 原句 通假字 本字 释义 列缺霹雳 列 裂 裂开 《念奴娇·赤壁怀古》 原句 通假字 本字 释义 一尊还酹江月 尊 樽 酒杯 《劝学》 原句 通假字 本字 释义 虽有槁暴，不复挺者 有 又 更、再 虽有槁暴，不复挺者 暴 曝 晒干 则知明而行无过矣 知 智 智慧 君子生非异也 生 性 天性、资质 輮以为轮 輮 煣 用火烘烤木材使之弯曲 《师说》 原句 通假字 本字 释义 所以传道受业解惑也 受 授 传授 或师焉，或不焉 不 否 表否定 《赤壁赋》 原句 通假字 本字 释义 浩浩乎如冯虚御风 冯 凭 乘 山川相缪，郁乎苍苍 缪 缭 环绕、盘绕 举酒属客 属 嘱 劝酒 杯盘狼籍 籍 藉 凌乱 《登泰山记》 原句 通假字 本字 释义 须臾成五采 采 彩 彩色 石苍黑色，多平方，少圜 圜 圆 圆形的 《静女》 原句 通假字 本字 释义 爱而不见 爱 薆 隐藏 说怿女美 说 悦 喜爱 说怿女美 女 汝 你 自牧归荑 归 馈 赠送 匪女之为美 匪 非 表否定判断 二、必修下册 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 原句 通假字 本字 释义 毋吾以也 以 已 停止 鼓瑟希 希 稀 稀疏 莫春者 莫 暮 晚 唯求则非邦也与 与 欤 语气词，表疑问 《齐桓晋文之事》 原句 通假字 本字 释义 王说 说 悦 高兴 为长者折枝 枝 肢 肢体 刑于寡妻 刑 型 作榜样 抑为采色 采 彩 色彩 行旅皆欲出于王之涂 涂 途 道路 是罔民也 罔 网 张网捕捉，比喻陷害 颁白者不负戴于道路矣 颁 斑 头发花白 盖亦反其本矣 盖 盍 何不 盖亦反其本矣 反 返 返回、回归 天下之士皆欲赴愬于王 愬 诉 控诉、申诉 无不为已 已 矣 表确定语气 然则废衅钟与 与 欤 语气词，表疑问 无以，则王乎 以 已 停止 王之所大欲，可知已 已 矣 语气词，相当于“了” 《庖丁解牛》 原句 通假字 本字 释义 砉然向然 向 响 响声 技盖至此乎 盖 盍 何、怎么 批大郤 郤 隙 空隙 技经肯綮之未尝 技 枝 支脉 《烛之武退秦师》 原句 通假字 本字 释义 共其乏困 共 供 供给 失其所与，不知 知 智 明智 秦伯说，与郑人盟 说 悦 高兴 夫晋，何厌之有 厌 餍 满足 无能为也已 已 矣 语气词 《鸿门宴》 原句 通假字 本字 释义 距关 距 拒 把守 毋内诸侯 毋 无 不要 毋内诸侯 内 纳 接纳 张良出，要项伯 要 邀 邀请 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍 背 违背 旦日不可不蚤自来谢项王 蚤 早 早晨 令将军与臣有郤 郤 隙 隔阂、嫌隙 因击沛公于坐 坐 座 座位 不者，若属皆且为所虏 不 否 否则 《谏逐客书》 原句 通假字 本字 释义 遂散六国之从 从 纵 合纵 河海不择细流 择 释 舍弃 藉寇兵而赍盗粮 藉 借 借给 《促织》 原句 通假字 本字 释义 昂其直 直 值 价值 手裁举 裁 才 刚刚 翼日进宰 翼 翌 次日 而翁归 而 尔 你 《谏太宗十思疏》 原句 通假字 本字 释义 振之以威怒 振 震 威吓 《答司马谏议书》 原句 通假字 本字 释义 不复一一自辨 辨 辩 辩解、分辩 《六国论》 原句 通假字 本字 释义 暴霜露 暴 曝 暴露 暴秦之欲无厌 厌 餍 满足 当与秦相较 当 倘 如果 《桂枝香·金陵怀古》 原句 通假字 本字 释义 谩嗟荣辱 谩 漫 徒然 三、选择性必修上册 《〈论语〉十二章》 原句 通假字 本字 释义 知者不惑 知 智 聪明、智慧 《人皆有不忍人之心》 原句 通假字 本字 释义 非所以内交于孺子之父母也 内 纳 结交 若火之始然 然 燃 燃烧 《〈老子〉四章》 原句 通假字 本字 释义 曰余食赘行 行 形 形貌 其脆易泮 泮 判 分离 起于累土 累 蔂 土筐 《五石之瓠》 原句 通假字 本字 释义 不龟手之药 龟 皲 皮肤冻裂 世世以洴澼絖为事 絖 纩 丝绵絮 以说吴王 说 悦 取悦 《兼爱》 原句 通假字 本字 释义 当察乱何自起 当 尝 尝试 故不孝不慈亡 亡 无 没有 故盗贼有亡 有 又 又 四、选择性必修中册 《屈原列传》 原句 通假字 本字 释义 犹离忧也 离 罹 遭受 其称文小而其指极大 指 旨 意旨 屈平既绌 绌 黜 被罢免官职 齐与楚从亲 从 纵 合纵 乃令张仪详去秦 详 佯 假装 厚币委质事楚 质 贽 见面礼 被发行吟泽畔 被 披 披散 自疏濯淖污泥之中 濯 浊 肮脏 《苏武传》 原句 通假字 本字 释义 蹈其背以出血 蹈 搯 叩击、拍打 畔主背亲 畔 叛 背叛 与旃毛并咽之 旃 毡 毛织的毯子 掘野鼠去草实而食之 去 弆 收藏 空自苦亡人之地 亡 无 没有 信义安所见乎 见 现 表现、显现 与武决去 决 诀 辞别、告别 前以降及物故 以 已 已经 法令亡常 亡 无 没有 头县北阙 县 悬 悬挂 南乡号哭 乡 向 朝向 《过秦论》 原句 通假字 本字 释义 赢粮而景从 景 影 影子 非及乡时之士也 乡 向 先前 外连衡而斗诸侯 衡 横 与“纵”相对 约纵离衡 衡 横 连横 百有余年矣 有 又 连接整数和零数 倔起阡陌之中 倔 崛 崛起 始皇既没 没 殁 死亡 《书愤》 原句 通假字 本字 释义 早岁那知世事艰 那 哪 哪里 五、选择性必修下册 《氓》 原句 通假字 本字 释义 犹可说也 说 脱 解脱 无食桑葚 无 毋 不要 匪来贸丝 匪 非 不是 隰则有泮 泮 畔 边岸 《离骚》（节选） 原句 通假字 本字 释义 扈江离与辟芷兮 辟 僻 僻静 来吾道夫先路 道 导 引导 何方圜之能周兮 圜 圆 圆形 偭规矩而改错 错 措 措施 伏清白以死直兮 伏 服 保持 进不入以离尤兮 离 罹 遭受 芳菲菲其弥章 章 彰 明显、显著 《孔雀东南飞》 原句 通假字 本字 释义 吾今且报府 报 赴 赶赴 箱帘六七十 帘 奁 梳妆匣子 蒲苇纫如丝 纫 韧 坚韧 摧藏马悲哀 藏 脏 脏腑 府吏见丁宁 丁宁 叮咛 嘱咐 合葬华山傍 傍 旁 旁边 虽与府吏要 要 邀 约定 椎床便大怒 椎 捶 捶打 《兰亭集序》 原句 通假字 本字 释义 悟言一室之内 悟 晤 面对面 虽趣舍万殊 趣 取 趋向、选取 试题高频通假字拓展 通假字 本字 释义 示例译文 亡 无 没有 天下之情与器亡以异→天下的情况和器具没有区别 乡 向 向着、方向 今东乡争权天下→现在向东面争夺天下 上 尚 崇尚 所上者告讦也→所崇尚的是举报攻击他人 道 导 引导 道之以德教者→用道德教化来引导他们 唱 倡 倡导 一人唱而天下应之→一个人倡导而天下响应 没 殁 去世 及刘玄度之没也→等到刘玄度去世 谭 谈 谈论 谭及必泣→谈论到（友人）一定会哭泣 风 讽 劝谏 以风励太子→来劝谏鼓励太子 陈 阵 军阵 布陈大呼交战→布置阵列大声喊叫交战 蚤 早 早点 使宋殇蚤任孔父→倘使宋殇公早点任用孔父 进 尽 全、都 进二子之道→学完了两个人的道术 女 汝 你 今女居先生之门→现在你在先生门下当学生 靳 祈 祈求 因间靳其术者→趁机请求教他道术 庚 更 更改 心庚念是非→心里更改为说对错 卒 猝 突然 卒与虏遇→突然与敌人相遇 佚 逸 安逸 士虽佚→士兵虽然安逸 尚 上 上古 其来尚矣→它来自上古时期 还 环 环绕 还庐树桑→环绕房子种植桑树 见 现 展现 见能于官以受职→在官位上展现才能接受职务 乡 向 朝向 秦伯素服郊次，乡师而哭→秦伯穿着白色衣服在郊外停留，朝向军队哭泣 备考策略与答题规范 一、备考三原则 以教材为本：系统梳理统编版教材中的所有通假字，建立“篇目—原句—通假字—本字—释义”五位一体的知识卡片。 以语境为要：通假字的识别必须依托具体语境——当句中某字按字面意义解释不通时，应怀疑其为通假字。 以迁移为用：将课内学过的通假字规律迁移到课外阅读中，形成条件反射式的识别能力。 二、答题规范 原句 通假字识别 规范翻译 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍→背 希望您详细地（对项王）说我不敢违背恩德 浩浩乎如冯虚御风 冯→凭 多么广阔啊，像凭借风力凌空驾风而行 失其所与，不知 知→智 失掉自己的同盟者，是不明智的 旦日不可不蚤自来谢项王 蚤→早 第二天不可不早点亲自来向项王道歉 秦伯说，与郑人盟 说→悦 秦伯高兴了，和郑国人结盟 今者有小人之言，令将军与臣有郤 郤→隙 现在有小人的谗言，使将军和我之间有了隔阂 天下云集响应，赢粮而景从 景→影 天下人像云一样聚集，像回声一样响应，带着粮食像影子一样跟从 试题精练 1．下面句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．其称文小而其指极大 B．皭然泥而不滓者也 C．屈平疾王听之不聪也 D．屈平既绌，其后秦欲伐齐 2．下列句子没有通假字的一项是（   ）（3分） A．非所以内交于孺子之父母也 B．若火之始然，泉之始达 C．故不孝不慈亡 D．企者不立 3．下列各句中，不含有通假字的一项是（   ）（3分） A．其在道也，曰余食赘行 B．其脆易泮 C．九层之台，起于累土 D．故有道者不处 4．下列各句中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．遂散六国之从 B．河海不择细流 C．今陛下致昆山之玉，有随、和之宝 D．称心快意，几家能彀 5．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 B．岂曰无衣？与子同泽。 C．可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 D．迩之事父，远之事君。 6．下列各项中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．魏王贻我大瓠之种 B．宋人有善为不龟手之药者 C．世世以洴澼为事 D．客得之，以说吴王 7．下列各项中，没有通假字的一项是（　　）（3分） A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 C．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 8．下列各项中，不含通假字的 一项是（   ） A．淇则有岸，隰则有泮 B．逮奉圣朝，沐浴清化 C．来吾道夫先路 D．于嗟鸠兮，无食桑葚 9．下列句子中，没有通假字的一项是（    ）（3分） A．以乱易整，不武 B．毋内诸侯 C．颁白者不负戴于道路矣 D．行李之往来，共其乏困 10．下列各句中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．仰足以事父母 B．刑于寡妻，至于兄弟 C．王欲行之，则盍反其本矣 D．失其所与，不知 11．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B．技盍至此乎 C．忧懈怠，则思慎始而敬终 D．砉然向然 12．下列各句中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．大底圣贤发愤之所为作也 B．则仆偿前辱之责 C．信而见疑，忠而被谤 D．乃令张仪详去秦 13．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．淇则有岸，隰则有泮 B．扈江离与辟芷兮 C．偭规矩而改错 D．扪参历井仰胁息 14．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．慎终如始，则无败事 B．其脆易泮 C．其在道也，曰余食赘行 D．宋人有善为不龟手之药者 15．下列各句不含通假字的一项是（ ）（3分） A．悟言一室之内 B．字而幼孩 C．赢粮而景从 D．非所以内交于孺子之父母也 16．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．浩浩乎如冯虚御风 B．山川相缪，郁乎苍苍 C．杯盘狼籍，相与枕藉乎舟中 D．惟江上之清风，与山间之明月 17．下列各项中，没有通假字的一项是（   ）（3分） A．列缺霹雳，丘峦崩摧 B．山不厌高，海不厌深 C．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 D．人生如梦，一尊还酹江月 18．下列句中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．虽趣舍万殊，静躁不同 B．南声函胡，北音清越 C．每览昔人兴感之由，若合一契 D．或取诸怀抱，悟言一室之内 19．下列句子中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．河海不择细流 B．宰严限追比 C．振之以威怒 D．暴霜露 20．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．君子生非异也，善假于物也 B．乃令张仪详去秦 C．六艺经传皆通习之 D．师者，所以传道受业解惑也 21．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．曰余食赘行 B．吾为其无用而掊之 C．“离骚”者，犹离忧也 D．厚币委质事楚 22．选出没有通假字的一项（   ）（3分） A．掘野鼠去草实而食之。 B．合从缔交，相与为一。 C．单于召会武官属。 D．与旃毛并咽之。 23．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．离骚者，犹离忧也 B．其称文小而其指极大 C．是以见放 D．前以降及物故 24．下列选项中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．须臾成五采 B．列缺霹雳 C．山川相缪 D．别有幽愁暗恨生 25．下列各项中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．魏王贻我大瓠之种 B．宋人有善为不龟手之药者 C．世世以洴澼𬘢为事 D．秦伯说，与郑人盟 26．下列句子中，没有通假字的一项是（   ）（3分） A．而陛下说之，何也？ B．翼日进宰，宰见其小，怒呵成 C．则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ D．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 27．下列各句中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．虽有槁暴，不复挺者 B．列缺霹雳，丘峦崩摧 C．则知明而行无过矣 D．惟觉时之枕席，失向来之烟霞 28．下列选项中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．①于嗟鸠兮，无食桑葚        ②淇则有岸，隰则有泮 B．①女之耽兮，不可说也        ②未至二三里，摧藏马悲哀 C．①扈江离与辟芷兮            ②箱帘六七十，绿碧青丝绳 D．①及尔偕老，老使我怨        ②但见悲鸟号古木 29．下面给出的各项中有通假字的一项是（   ）（3分） A．则知明而行无过矣 B．虚室有余闲 C．艰难苦恨繁霜鬓 D．惟觉时之枕席 30．下列各句中，含有通假字的一项是（　　）（3分） A．山不厌高，海不厌深 B．但为君故，沉吟至今 C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D．开荒南野际，守拙归园田 31．下列各句中有通假字的一项是（   ）（3分） A．总角之宴 B．迨诸父异爨 C．猥以微贱 D．伏清白以死直兮 32．下列选项中，每一句都含有通假字的一项是（   ）（3分） A．越陌度阡        千岩万转路不定 B．山不厌高，海不厌深        一尊还酹江月 C．列缺霹雳        无边落木萧萧下 D．洞天石扉        赢得仓皇北顾 33．下列选项中有一项对通假字的判断或解释错误，请选出错误项。（ ）（3分） A．《谏太宗十思疏》“振之以威怒”中“振”通“震”，意为“威吓”。 B．《答司马谏议书》“不复一一自辨”中“辨”通“辩”，意为“分辩”。 C．《桂枝香·金陵怀古》“谩嗟荣辱”中“谩”通“慢”，意为“轻慢”。 D．《念奴娇·赤壁怀古》“一尊还酹江月”中“尊”通“樽”，意为“酒杯”。 34．下列选项中的通假字，解释不正确的一项是（   ）（3分） A．遂散六国之从(同“纵”，合纵） B．藉寇兵而赍盗粮（同“缉”，缉拿） C．振之以威怒(同“震”，威吓） D．称心快意，几家能彀（同“够”） 35．下列关于通假字的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳） B．张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请） C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“陪”，陪同） D．因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位） 36．下列通假字解说不正确的一项是（   ）（3分） A．放辟邪侈，无不为已        已：通“矣”，语气助词 B．焉有仁人在位，罔民而可为也    罔：通“网”，张网以伺，犹言陷害 C．颁白者不负戴于道路矣    颁：通“斑”，黑白相间 D．盖亦反其本矣        盖：通“盍”，为什么 37．对下列句子中通假字及其意义的解说，不恰当的一项是（   ）（3分） A．其称文小而其指极大                指：同“旨”，意旨。 B．自疏濯淖污泥之中                污：同“淤”，积淤。 C．“离骚”者，犹离忧也                离：同“罹”，遭受。 D．其脆易泮，其微易散                泮：同“判”，分离 38．下列各句中，不完全含通假字的一项是（ ）（3分） A．知者不惑  向使四君却客而不内 B．河海不择细流  遂散六国之从 C．藉寇兵而盗粮    几家能彀 D．说耳目者      弹筝搏髀 39．下列各句中，全部含有通假字的一项是（    ）（3分） A．①浩浩乎如冯虚御风    ②虽有槁暴             ③纵一苇之所如 B．①传道受业解惑        ②山川相缪，郁乎苍苍   ③多平方，少圜 C．①须臾成五采          ②则知明而行无过矣     ③则群聚而笑之 D．①苍山负雪，明烛天南  ②君子生非异也         ③或师焉，或不焉。 40．下列各项中，不全有通假字的一项是（   ）（3分） A．前以降及物故    振之以威怒 B．祖母今年九十有六    空自苦亡人之地 C．信义安所见乎    履至尊而制六合 D．赢粮而景从        非及乡时之士也 41．下列选项的句子中都包含通假字的一项是（   ）（3分） A．无食桑葚    渠会永无缘     蒲苇一时纫 B．犹可说也    偭规矩而改错   来吾道夫先路 C．淇则有泮    徒留无所施     芳菲菲其弥章 D．乘彼垝垣    謇朝谇而夕替    箱帘六七十 42．下列各项中，不全含通假字的一项是（   ）（3分） A．莫春者，春服既成  距关，毋内诸侯  鼓瑟希，铿尔 B．技盖至此乎  堕军实而长寇仇  失其所与，不知 C．刑于寡妻  张良出，要项伯  乌江亭长檥船待 D．以乱易整，不武  愿伯具言臣之不敢倍德也  令将军与臣有郤 43．下列各项中全都包含通假字的一项是（   ）（3分） A．列缺霹雳    绕树三匝 B．山不厌高，海不厌深    一尊还酹江月 C．半壁见海日    满地黄花堆积 D．安能摧眉折腰事权贵    赢得仓皇北顾 44．下列各项句子中，全部含有通假字的一项是（   ）（3分） A．金就砺则利            𫐓使之然也 B．则知明而行无过矣      或师焉，或不焉 C．人非生而知之者        其真无马邪 D．虽有槁暴，不复挺者    木直中绳 45．下列选项中，不全含通假字的一项是（   ）（3分） A．异乎三子者之撰        刑于寡妻 B．行李之往来，共其乏困    距关，毋内诸侯 C．翼日进宰，宰见其小，怒诃成    臣与将军戮力攻秦 D．暴霜露，斩荆棘        振之以威怒 46．下列各项中不全含有通假字的一项是（   ）（3分） A．不顾恩义，畔主背亲/齐与楚从亲 B．皭然泥而不滓者也/且单于信汝，使决人死生 C．空自苦亡人之地/前以降及物故 D．信义安所见乎/又安能以皓皓之白 47．下列各组句子中，不全都含有通假字的一组是（    ）（3分） A．①不龟手之药    ②九层之台，起于累土    ③故不孝不慈亡 B．①其脆易泮    ②今一朝而鬻技百金      ③与子同泽 C．①若火之始然    ②曰余食赘行        ③非所以内交于孺子之父母也 D．①知者不惑    ②当察乱何自起      ③我世世为洴澼 48．下列选项中每句都有通假字的一项是（   ）（3分） ①臣请献一朝之贾 ②梁王称善相属  ③然虏卒犯之 ④乡使听客之言 ⑤今主君之尊 ⑥酒醒而诮其子 ⑦昔也往责于东邑人 ⑧我固尝闻之矣 ⑨明日端复饮于市 ⑩皆阳应曰：“诺。” A．③④⑤⑥⑦⑧⑩ B．①③④⑤⑦⑩ C．①②④⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥⑦⑨ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027高考文言文专题四：通假字 高考考点分析 一、考情定位 《普通高中语文课程标准》（2020年修订版）在“中华传统文化经典研习”任务群中要求“梳理常用文言实词、虚词和特殊句式，提高阅读古代作品的能力”。通假字是文言实词理解的重要组成部分，是古汉语用字现象中的核心考点之一。 通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。通假字大量存在于古书之中，是造成古书难读的重要原因之一。在高考文言文阅读中，能否准确识别并正确翻译通假字，直接关系到词语理解和句子翻译的准确性。 二、考查方式与分值 考查方式 分值 说明 文言文翻译题 8分 通假字需换成本字翻译，译错即扣分 词语理解题（第11题） 3分 常作为选项设置，要求辨析是否为通假 文意理解题 3分 通假字识别影响对文意的准确理解 三、考查重点 高考对通假字的考查重在“辨识”与“翻译”两个层面： 1.辨识层面：能够在阅读中敏锐识别通假字——当句中某字按字面意义解释不通时，要能及时怀疑其为通假字 2.翻译层面：能准确找出本字，并按本字含义进行翻译 高考命题突出“语境义＋教材迁移”的特点，错误项常把古今异义、通假、职官礼仪混为一谈。 四、命题趋势（2027备考方向） 语境化考查：通假字不单独命题，而是融入词语理解题和翻译题中综合考查。 课内外结合：以课内通假字为基点，迁移至课外文言文语境的判断。 综合化趋势：通假字常与一词多义、古今异义等实词知识综合考查。 教材回归：统编版教材中的通假字是高考命题的重要来源，须全面梳理。备考知识体系构建 一、通假字概述 定义：通假字是古人在书写时，用读音相同或相近的字代替本字的用字现象。“通”是通用之意，“假”是借用之意——两字通用或这个字借用为那个字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。 要素 说明 通假字 实际书写出来的字（借用的字） 本字 本该使用的字（被代替的字） 通假依据 读音相同或相近（音同或音近） 示例：“甚矣，汝之不惠”中的“惠”是“慧”的通假字，“慧”则是“惠”的本字。 二、通假字的成因 1.文字发展滞后于语言：古人造出一个字表达一个意思，但该用哪个字表示哪个意思还在形成过程中，没有一定规律，既可用这个字表示某个意思，又可用另一个声音相同或相近的字表示那个意思 2.书写者一时忘字：古人在做记录时，一时想不出本字而用了别字代替 3.口传笔录的误差：相当部分书籍是凭背诵、记忆重新写出来的，背诵者只记住读音未记住字形，书写者往往因方言差异或文化程度影响而记录成不同形体 4.音义相随的观念：古人认为语言凭借声音而存在，强调既有此音即表此义，因而记录时往往依据声音来记录 清代学者赵翼在《陔余丛考》中指出：“字之音同而异义者，俗儒不知，辄误写用，世所谓别字也。”第一个写通假字的人是写了别字，但后人纷纷效仿，便积非成是了。 三、通假字的分类 广义通假字，包括古今字、异体字和狭义的通假字。 概念 定义 特点 示例 通假字（狭义） 本有其字，临时借用音同或音近的字替代 临时借用、因音通假 “蚤”通“早”、“说”通“悦” 古今字 古已有之，今又造新字，同一词先后用不同字形 时代先后 “莫”（古）→“暮”（今）；“责”→“债”；“反”→“返” 异体字 读音、意义相同，但写法不同的汉字 同时并存 “淚”与“泪”、“峰”与“峯”、“游”与“遊” 1.通假字是“本有其字”，只是临时借用替代（如“蚤”通“早”） 2.假借字是“本无其字”，借用已有字去记录（如“其”本义为簸箕，借为代词） 3.通假字与古今字的区别在于：通假字的本字始终是常规用字，没有发生职能转移；古今字的古字是前一时代的常规用字，后造今字取代了它。 四、通假字的分类 通假方式 特征 典型示例 同音通假 借字与本字读音完全相同 倍→背、知→智、说→悦、蚤→早 近音通假 借字与本字读音相近 冯→凭、生→性、亡→无、卒→猝 形近通假 借字与本字字形相近 被→披、具→俱、冥→溟、辨→辩 五、通假字的识别方法 步骤 说明 示例 语境推断 根据上下文语义判断是否存在通假 “不惠”若译为“不恩惠”不通→怀疑通假 音义定位 通过字音（声母、韵母相近）锁定本字 “亡”与“无”音近→译为“没有” 替换检验 用本字的含义替换通假字，确保译文通顺 “不惠”→“不慧”→不聪明 统编版教材通假字分类汇编 一、必修上册 《短歌行》 原句 通假字 本字 释义 契阔谈讌 讌 宴 宴会 《梦游天姥吟留别》 原句 通假字 本字 释义 列缺霹雳 列 裂 裂开 《念奴娇·赤壁怀古》 原句 通假字 本字 释义 一尊还酹江月 尊 樽 酒杯 《劝学》 原句 通假字 本字 释义 虽有槁暴，不复挺者 有 又 更、再 虽有槁暴，不复挺者 暴 曝 晒干 则知明而行无过矣 知 智 智慧 君子生非异也 生 性 天性、资质 輮以为轮 輮 煣 用火烘烤木材使之弯曲 《师说》 原句 通假字 本字 释义 所以传道受业解惑也 受 授 传授 或师焉，或不焉 不 否 表否定 《赤壁赋》 原句 通假字 本字 释义 浩浩乎如冯虚御风 冯 凭 乘 山川相缪，郁乎苍苍 缪 缭 环绕、盘绕 举酒属客 属 嘱 劝酒 杯盘狼籍 籍 藉 凌乱 《登泰山记》 原句 通假字 本字 释义 须臾成五采 采 彩 彩色 石苍黑色，多平方，少圜 圜 圆 圆形的 《静女》 原句 通假字 本字 释义 爱而不见 爱 薆 隐藏 说怿女美 说 悦 喜爱 说怿女美 女 汝 你 自牧归荑 归 馈 赠送 匪女之为美 匪 非 表否定判断 二、必修下册 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 原句 通假字 本字 释义 毋吾以也 以 已 停止 鼓瑟希 希 稀 稀疏 莫春者 莫 暮 晚 唯求则非邦也与 与 欤 语气词，表疑问 《齐桓晋文之事》 原句 通假字 本字 释义 王说 说 悦 高兴 为长者折枝 枝 肢 肢体 刑于寡妻 刑 型 作榜样 抑为采色 采 彩 色彩 行旅皆欲出于王之涂 涂 途 道路 是罔民也 罔 网 张网捕捉，比喻陷害 颁白者不负戴于道路矣 颁 斑 头发花白 盖亦反其本矣 盖 盍 何不 盖亦反其本矣 反 返 返回、回归 天下之士皆欲赴愬于王 愬 诉 控诉、申诉 无不为已 已 矣 表确定语气 然则废衅钟与 与 欤 语气词，表疑问 无以，则王乎 以 已 停止 王之所大欲，可知已 已 矣 语气词，相当于“了” 《庖丁解牛》 原句 通假字 本字 释义 砉然向然 向 响 响声 技盖至此乎 盖 盍 何、怎么 批大郤 郤 隙 空隙 技经肯綮之未尝 技 枝 支脉 《烛之武退秦师》 原句 通假字 本字 释义 共其乏困 共 供 供给 失其所与，不知 知 智 明智 秦伯说，与郑人盟 说 悦 高兴 夫晋，何厌之有 厌 餍 满足 无能为也已 已 矣 语气词 《鸿门宴》 原句 通假字 本字 释义 距关 距 拒 把守 毋内诸侯 毋 无 不要 毋内诸侯 内 纳 接纳 张良出，要项伯 要 邀 邀请 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍 背 违背 旦日不可不蚤自来谢项王 蚤 早 早晨 令将军与臣有郤 郤 隙 隔阂、嫌隙 因击沛公于坐 坐 座 座位 不者，若属皆且为所虏 不 否 否则 《谏逐客书》 原句 通假字 本字 释义 遂散六国之从 从 纵 合纵 河海不择细流 择 释 舍弃 藉寇兵而赍盗粮 藉 借 借给 《促织》 原句 通假字 本字 释义 昂其直 直 值 价值 手裁举 裁 才 刚刚 翼日进宰 翼 翌 次日 而翁归 而 尔 你 《谏太宗十思疏》 原句 通假字 本字 释义 振之以威怒 振 震 威吓 《答司马谏议书》 原句 通假字 本字 释义 不复一一自辨 辨 辩 辩解、分辩 《六国论》 原句 通假字 本字 释义 暴霜露 暴 曝 暴露 暴秦之欲无厌 厌 餍 满足 当与秦相较 当 倘 如果 《桂枝香·金陵怀古》 原句 通假字 本字 释义 谩嗟荣辱 谩 漫 徒然 三、选择性必修上册 《〈论语〉十二章》 原句 通假字 本字 释义 知者不惑 知 智 聪明、智慧 《人皆有不忍人之心》 原句 通假字 本字 释义 非所以内交于孺子之父母也 内 纳 结交 若火之始然 然 燃 燃烧 《〈老子〉四章》 原句 通假字 本字 释义 曰余食赘行 行 形 形貌 其脆易泮 泮 判 分离 起于累土 累 蔂 土筐 《五石之瓠》 原句 通假字 本字 释义 不龟手之药 龟 皲 皮肤冻裂 世世以洴澼絖为事 絖 纩 丝绵絮 以说吴王 说 悦 取悦 《兼爱》 原句 通假字 本字 释义 当察乱何自起 当 尝 尝试 故不孝不慈亡 亡 无 没有 故盗贼有亡 有 又 又 四、选择性必修中册 《屈原列传》 原句 通假字 本字 释义 犹离忧也 离 罹 遭受 其称文小而其指极大 指 旨 意旨 屈平既绌 绌 黜 被罢免官职 齐与楚从亲 从 纵 合纵 乃令张仪详去秦 详 佯 假装 厚币委质事楚 质 贽 见面礼 被发行吟泽畔 被 披 披散 自疏濯淖污泥之中 濯 浊 肮脏 《苏武传》 原句 通假字 本字 释义 蹈其背以出血 蹈 搯 叩击、拍打 畔主背亲 畔 叛 背叛 与旃毛并咽之 旃 毡 毛织的毯子 掘野鼠去草实而食之 去 弆 收藏 空自苦亡人之地 亡 无 没有 信义安所见乎 见 现 表现、显现 与武决去 决 诀 辞别、告别 前以降及物故 以 已 已经 法令亡常 亡 无 没有 头县北阙 县 悬 悬挂 南乡号哭 乡 向 朝向 《过秦论》 原句 通假字 本字 释义 赢粮而景从 景 影 影子 非及乡时之士也 乡 向 先前 外连衡而斗诸侯 衡 横 与“纵”相对 约纵离衡 衡 横 连横 百有余年矣 有 又 连接整数和零数 倔起阡陌之中 倔 崛 崛起 始皇既没 没 殁 死亡 《书愤》 原句 通假字 本字 释义 早岁那知世事艰 那 哪 哪里 五、选择性必修下册 《氓》 原句 通假字 本字 释义 犹可说也 说 脱 解脱 无食桑葚 无 毋 不要 匪来贸丝 匪 非 不是 隰则有泮 泮 畔 边岸 《离骚》（节选） 原句 通假字 本字 释义 扈江离与辟芷兮 辟 僻 僻静 来吾道夫先路 道 导 引导 何方圜之能周兮 圜 圆 圆形 偭规矩而改错 错 措 措施 伏清白以死直兮 伏 服 保持 进不入以离尤兮 离 罹 遭受 芳菲菲其弥章 章 彰 明显、显著 《孔雀东南飞》 原句 通假字 本字 释义 吾今且报府 报 赴 赶赴 箱帘六七十 帘 奁 梳妆匣子 蒲苇纫如丝 纫 韧 坚韧 摧藏马悲哀 藏 脏 脏腑 府吏见丁宁 丁宁 叮咛 嘱咐 合葬华山傍 傍 旁 旁边 虽与府吏要 要 邀 约定 椎床便大怒 椎 捶 捶打 《兰亭集序》 原句 通假字 本字 释义 悟言一室之内 悟 晤 面对面 虽趣舍万殊 趣 取 趋向、选取 试题高频通假字拓展 通假字 本字 释义 示例译文 亡 无 没有 天下之情与器亡以异→天下的情况和器具没有区别 乡 向 向着、方向 今东乡争权天下→现在向东面争夺天下 上 尚 崇尚 所上者告讦也→所崇尚的是举报攻击他人 道 导 引导 道之以德教者→用道德教化来引导他们 唱 倡 倡导 一人唱而天下应之→一个人倡导而天下响应 没 殁 去世 及刘玄度之没也→等到刘玄度去世 谭 谈 谈论 谭及必泣→谈论到（友人）一定会哭泣 风 讽 劝谏 以风励太子→来劝谏鼓励太子 陈 阵 军阵 布陈大呼交战→布置阵列大声喊叫交战 蚤 早 早点 使宋殇蚤任孔父→倘使宋殇公早点任用孔父 进 尽 全、都 进二子之道→学完了两个人的道术 女 汝 你 今女居先生之门→现在你在先生门下当学生 靳 祈 祈求 因间靳其术者→趁机请求教他道术 庚 更 更改 心庚念是非→心里更改为说对错 卒 猝 突然 卒与虏遇→突然与敌人相遇 佚 逸 安逸 士虽佚→士兵虽然安逸 尚 上 上古 其来尚矣→它来自上古时期 还 环 环绕 还庐树桑→环绕房子种植桑树 见 现 展现 见能于官以受职→在官位上展现才能接受职务 乡 向 朝向 秦伯素服郊次，乡师而哭→秦伯穿着白色衣服在郊外停留，朝向军队哭泣 备考策略与答题规范 一、备考三原则 以教材为本：系统梳理统编版教材中的所有通假字，建立“篇目—原句—通假字—本字—释义”五位一体的知识卡片。 以语境为要：通假字的识别必须依托具体语境——当句中某字按字面意义解释不通时，应怀疑其为通假字。 以迁移为用：将课内学过的通假字规律迁移到课外阅读中，形成条件反射式的识别能力。 二、答题规范 原句 通假字识别 规范翻译 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍→背 希望您详细地（对项王）说我不敢违背恩德 浩浩乎如冯虚御风 冯→凭 多么广阔啊，像凭借风力凌空驾风而行 失其所与，不知 知→智 失掉自己的同盟者，是不明智的 旦日不可不蚤自来谢项王 蚤→早 第二天不可不早点亲自来向项王道歉 秦伯说，与郑人盟 说→悦 秦伯高兴了，和郑国人结盟 今者有小人之言，令将军与臣有郤 郤→隙 现在有小人的谗言，使将军和我之间有了隔阂 天下云集响应，赢粮而景从 景→影 天下人像云一样聚集，像回声一样响应，带着粮食像影子一样跟从 试题精练 1．下面句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．其称文小而其指极大 B．皭然泥而不滓者也 C．屈平疾王听之不聪也 D．屈平既绌，其后秦欲伐齐 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“指”，通“旨”，文章的含义。句意：他的文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大。 B.“泥”，通“涅”，染黑。句意：不受污浊的玷辱，保持皎洁的品质，出淤泥而不染。 C.没有通假。句意：屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非。 D.“绌”，通“黜”，废，罢免。句意：屈原已经被罢免官职，之后秦国想要讨伐齐国。 2．下列句子没有通假字的一项是（   ）（3分） A．非所以内交于孺子之父母也 B．若火之始然，泉之始达 C．故不孝不慈亡 D．企者不立 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“内”同“纳”，结交。句意：不是为着要来结交这小孩的父母。 B.“然”同“燃”，燃烧。句意：便会像刚刚燃烧的火（终必不可扑灭），刚刚流出的泉水（终必汇为江河）。 C.“亡”同“无”，没有。句意：所以不孝顺不慈爱的现象都没有了。 D.无通假字。句意：踮起脚的人不能久立。 3．下列各句中，不含有通假字的一项是（   ）（3分） A．其在道也，曰余食赘行 B．其脆易泮 C．九层之台，起于累土 D．故有道者不处 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“行”同“形”，形体。句意：用道的观点来看，是吃剩下的食物或身体上的肉瘤。 B.“泮”同“判”，分离。句意：事物脆弱时容易消解。 C.“累”同“蔂”，土筐。句意：九层的高台，是从每一堆泥土上筑起来的。 D.无通假字。句意：所以有道的人不这样做。 4．下列各句中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．遂散六国之从 B．河海不择细流 C．今陛下致昆山之玉，有随、和之宝 D．称心快意，几家能彀 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“从”，通“纵”，合纵。句意：于是拆散六国的合纵同盟。 B.“择”，通“释”，舍弃。句意：江河湖海不舍弃细流。 C.无通假现象。句意：如今陛下得到了昆仑山的美玉，拥有随侯珠、和氏璧这样的珍宝。 D.“彀”，通“够”，能够。句意：有几家能够称心快意呢？ 5．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 B．岂曰无衣？与子同泽。 C．可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 D．迩之事父，远之事君。 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“知”同“智”，智慧。句意：智慧的人不迷惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人不畏惧。 B.“泽”同“襗”，指贴身穿的衣服。句意：怎么能说没有衣服呢？我和你同穿一件内衣。 C.“裴回”同“徘徊”，指月光移动。句意：可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。 D.没有通假字。句意：近可用于侍奉父母，远可用于侍奉君主。 6．下列各项中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．魏王贻我大瓠之种 B．宋人有善为不龟手之药者 C．世世以洴澼为事 D．客得之，以说吴王 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：魏王赠送我大葫芦的种子。 B.“龟”，通“皲”，皮肤冻裂。句意：宋国有一个擅长制作让手不皲裂的药的人。 C.“”，通“纩”，丝绵絮。句意：世世代代以漂洗丝絮为职业。 D.“说”，通“悦”，取悦。句意：客人买到药方，就拿它去取悦吴王。 7．下列各项中，没有通假字的一项是（　　）（3分） A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 C．何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 D．佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：我长叹一声掩面流泪，哀叹百姓生活多么艰难。 B.错：同“措”，举措，措施。句意：世俗本来就是善于投机取巧，违背规矩而任意改变措施。 C.圜：同“圆”，圆凿。句意：哪有方枘和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的？ D.章：同“彰”，显著，明显。句意：佩戴缤纷多彩的饰物，浓烈的芳香更加显著。 8．下列各项中，不含通假字的 一项是（   ） A．淇则有岸，隰则有泮 B．逮奉圣朝，沐浴清化 C．来吾道夫先路 D．于嗟鸠兮，无食桑葚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“泮”，通“畔”，水边，边岸。句意：淇水滔滔终有岸，沼泽虽宽终有尽头。 B.无通假现象。句意：到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。 C.“道”，通“导”，引导。句意：来呀，我在前引导开路。 D.“于”，通“吁”。句意：唉那些斑鸠呀，不要贪吃桑葚。 9．下列句子中，没有通假字的一项是（    ）（3分） A．以乱易整，不武 B．毋内诸侯 C．颁白者不负戴于道路矣 D．行李之往来，共其乏困 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假现象。句意：用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。 B.“内”，通“纳”，接纳。句意：不要让诸侯进来。 C.“颁”，通“斑”，斑白。句意：头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西。 D.“共”，通“供”，供给。句意：外交使者来来往往，（郑国）供给他们缺少的东西。 10．下列各句中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．仰足以事父母 B．刑于寡妻，至于兄弟 C．王欲行之，则盍反其本矣 D．失其所与，不知 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：上能赡养父母。 B.刑：同“型”，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟 C.反：同“返”，返回，回到。句意：大王真想施行仁政，为什么不回到根本上来呢。 D.知：同“智”，明智。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。 11．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 B．技盍至此乎 C．忧懈怠，则思慎始而敬终 D．砉然向然 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“希”，同“稀”，稀疏。句意：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，离开瑟站起来。 B.“盖”，同“盍”，何、怎么。句意：技术怎么竟会高超到这种程度啊？ C.没有通假字。句意：担心意志松懈，就想到(做事)要慎始慎终。 D.“向”，同“响”，声响。句意：砉砉作响。 12．下列各句中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．大底圣贤发愤之所为作也 B．则仆偿前辱之责 C．信而见疑，忠而被谤 D．乃令张仪详去秦 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“底”，通“抵”，大抵，大多。句意：大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。 B.“责”，通“债”，指以前所受的侮辱。句意：那么我便抵偿了以前所受的侮辱。 C.没有通假字。句意：诚信却反被别人怀疑，忠诚却反被别人诽谤。 D.“详”，通“佯”，假装。句意：他派张仪假装离开秦国。 13．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．淇则有岸，隰则有泮 B．扈江离与辟芷兮 C．偭规矩而改错 D．扪参历井仰胁息 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“泮”通“畔”，岸边。句意：淇水有宽，池沼有边。 B.“辟”通“僻”，幽静。句意：肩披江离与长在幽僻处的白芷。 C.“错”通“措”，举措。句意：违背规矩而任意改变正常的措施。 D.无通假字。句意：（攀登时）触摸参宿和井宿，仰着头屏住呼吸。 14．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．慎终如始，则无败事 B．其脆易泮 C．其在道也，曰余食赘行 D．宋人有善为不龟手之药者 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.不含。句意：审慎面对事情的终结，一如开始时那样，就不会失败。 B.“泮”同“判”，分离。句意：事物脆弱的时候容易分离。 C.“行”同“形”。句意：（“自见”“自是”“自伐”“自矜”等行为）用道的观点来看，就叫作剩饭、赘瘤。 D.“龟”同“皲”，皮肤冻裂。句意：有个善于制作防止手冻裂的药物的宋国人。 15．下列各句不含通假字的一项是（ ）（3分） A．悟言一室之内 B．字而幼孩 C．赢粮而景从 D．非所以内交于孺子之父母也 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“悟”，通“晤”，面对面。句意：在室内面对面交谈。 B.无通假字。句意：养育好你们的小孩。 C.“景”，通“影”，像影子一样。句意：担着粮食，像影子一样跟从（他）。 D. “内”，通“纳”，结交、接纳。句意：不是用来和小孩的父母结交的方式。 16．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．浩浩乎如冯虚御风 B．山川相缪，郁乎苍苍 C．杯盘狼籍，相与枕藉乎舟中 D．惟江上之清风，与山间之明月 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言词语通假现象的能力。 A.“冯”通“凭”，意为“乘、驾”。 句意：浩浩荡荡啊，仿佛凌空驾风而行。 B.“缪”通“缭”，意为“缠绕、环绕”。 句意：山河相互环绕，（树木）郁郁葱葱，一片苍翠。 C.“籍”通“藉”，意为“杂乱、凌乱”。 句意：酒杯和盘子杂乱地摆放着，（大家）相互在船中相互枕着垫着。 D.无通假字。 句意：只有江上的清风，以及山间的明月。 17．下列各项中，没有通假字的一项是（   ）（3分） A．列缺霹雳，丘峦崩摧 B．山不厌高，海不厌深 C．狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 D．人生如梦，一尊还酹江月 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“列”，通“裂”。句意：闪电迅雷，使山峦崩裂。 B.“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 C.无通假现象。句意：深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。 D.“尊”，通“樽”。句意：人生犹如一场梦，举起酒杯奠祭这万古的明月。 18．下列句中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．虽趣舍万殊，静躁不同 B．南声函胡，北音清越 C．每览昔人兴感之由，若合一契 D．或取诸怀抱，悟言一室之内 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“趣”，通“取”，取向。句意：虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同。 B.“函胡”，通“含糊”，重浊而模糊。句意：南边那座山石的声音重浊而模糊，北边那座山石的声音清脆而响亮。 C.无通假现象。句意：每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相合。 D.“悟”，通“晤”，面对面地。句意：有的人在室内畅谈自己的胸怀抱负。 19．下列句子中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．河海不择细流 B．宰严限追比 C．振之以威怒 D．暴霜露 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“择”同“释”，意为“舍弃”。句意：河海没有舍弃细小的溪流。 B.无通假字。句意：县令严定期限，按期查验追逼。 C.“振”同“震”，意为“威吓”。句意：用威严和愤怒来威吓他们。 D.“暴”同“曝”，暴露。句意：暴露在霜露之中。 20．下列句子中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．君子生非异也，善假于物也 B．乃令张仪详去秦 C．六艺经传皆通习之 D．师者，所以传道受业解惑也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.生，通“性”，资质。句意：君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 B.详，通“佯”，假装。句意：于是命令张仪假装离开秦国。 C.无通假字。句意：六经的经文和传文都普遍地学习了。 D.受，通“授”，教授。句意：老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 21．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．曰余食赘行 B．吾为其无用而掊之 C．“离骚”者，犹离忧也 D．厚币委质事楚 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“行”通“形”，形貌。句意：就叫作剩饭、赘瘤。 B.不含通假字，句意：我认为它没有用处就把它击破。 C.“离”通“罹”，遭遇。句意：“离骚”就是遭遇忧愁的意思。 D.“质”通“贽”，见面礼。句意：用丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王。 22．选出没有通假字的一项（   ）（3分） A．掘野鼠去草实而食之。 B．合从缔交，相与为一。 C．单于召会武官属。 D．与旃毛并咽之。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“去”同“弆”，收藏。句意：挖野鼠穴里藏的草实充饥。 B.“从”同“纵”，指南北方向。句意：采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。 C.无通假。句意：单于召集苏武的部下。 D.“旃”同“毡”，毛织的毡毯。句意：同毡毛一起吞下充饥。 23．下列句子中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．离骚者，犹离忧也 B．其称文小而其指极大 C．是以见放 D．前以降及物故 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“离”，通“罹”，遭受‌。句意：离骚，就是遭遇忧患的意思。 B.“指”，通“旨”，意旨。句意：其文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大。 C.无通假字。句意：因此被放逐。 D.“以”，通“已”，已经。句意：除去以前已经投降和死去的。 24．下列选项中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．须臾成五采 B．列缺霹雳 C．山川相缪 D．别有幽愁暗恨生 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“采”通“彩”，彩色。句意：一会儿又变成五颜六色的。 B.“列”通“裂”，“列缺”指闪电。句意：电光闪闪，雷声轰鸣。    C.“缪”通“缭”，缭绕。句意：山川缭绕。 D.无通假现象。句意：像另有一种愁思幽恨暗暗滋生。 25．下列各项中，不含通假字的一项是（   ）（3分） A．魏王贻我大瓠之种 B．宋人有善为不龟手之药者 C．世世以洴澼𬘢为事 D．秦伯说，与郑人盟 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.没有通假字。句意：魏王送给我大葫芦的种子。 B.“龟”，通“皲”，皮肤冻裂。句意：宋国有一善于调制使手不皲裂的药物的人家。 C.“𬘢”，通“纩”，絮衣服的丝绵。句意：世世代代都以漂洗丝絮为职业。 D.“说”，同“悦”，高兴。句意：秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。 26．下列句子中，没有通假字的一项是（   ）（3分） A．而陛下说之，何也？ B．翼日进宰，宰见其小，怒呵成 C．则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ D．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“说”同“悦”，喜欢。句意：但是陛下却非常喜欢它们。 B.“翼”同“翌”，第二天。句意：第二天，成名把蟋蟀献给县令，县令见蟋蟀身形短小，怒斥成名。 C.无通假字。句意：那么可以传递三世乃至万世而做君王，谁能够消灭它呢？ D.“暴”同“曝”，暴露。句意：暴露在霜露之中，披荆斩棘，才有了一点土地。 27．下列各句中没有通假字的一项是（   ）（3分） A．虽有槁暴，不复挺者 B．列缺霹雳，丘峦崩摧 C．则知明而行无过矣 D．惟觉时之枕席，失向来之烟霞 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“有”同“又”，又、再。句意：即使又晒干了，也不会再变直。 B.“列”同“裂”，指闪电。句意：电光闪闪，雷声轰鸣，山峰仿佛要崩塌似的。 C.“知”同“智”，见识。句意：就能见识明达，行动不犯错误了。 D.无通假字。句意：醒来时见到的只有枕头床席，刚才梦中的仙境景象已消失。 28．下列选项中不含通假字的一项是（   ）（3分） A．①于嗟鸠兮，无食桑葚        ②淇则有岸，隰则有泮 B．①女之耽兮，不可说也        ②未至二三里，摧藏马悲哀 C．①扈江离与辟芷兮            ②箱帘六七十，绿碧青丝绳 D．①及尔偕老，老使我怨        ②但见悲鸟号古木 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.①“无”同“毋”，不要。句意：唉呀那些斑鸠呀，不要贪吃桑葚。 ②“泮”同“畔”，边、岸。句意：淇水有岸，池沼有边。 B.①“说”同“脱”，摆脱、脱身。句意：女子沉溺于爱情，就无法解脱了。 ②“藏”同“脏”，脏腑。句意：还没到（刘家，大约相隔）二三里地，人伤心，马也哀鸣。 C.①“辟”同“僻”，僻静、幽静。句意：肩披江离与长在幽僻处的白芷。 ②“帘”同“奁”，女子梳妆用的镜匣。句意：箱子和镜匣有许多只，都用碧绿的青丝绳捆着。 D.无通假字。句意：和你一起到老，这样只能使我怨恨不已。/只看见悲伤的鸟在古木上号叫。 29．下面给出的各项中有通假字的一项是（   ）（3分） A．则知明而行无过矣 B．虚室有余闲 C．艰难苦恨繁霜鬓 D．惟觉时之枕席 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“知”，同“智”，见识。句意：就能见识明达，行动不犯错误了。 B.无通假字。句意：静室里有的是安适空闲。 C.无通假字。句意：一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老。 D.无通假字。句意：醒来时只有枕头和席子。 30．下列各句中，含有通假字的一项是（　　）（3分） A．山不厌高，海不厌深 B．但为君故，沉吟至今 C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D．开荒南野际，守拙归园田 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 B.无通假现象。句意：只是因为你们的缘故，让我沉思吟味至今。 C.无通假现象。句意：笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。 D.无通假现象。句意：我愿到南面的田野去开荒，依着拙朴的心性回家耕种田园。 31．下列各句中有通假字的一项是（   ）（3分） A．总角之宴 B．迨诸父异爨 C．猥以微贱 D．伏清白以死直兮 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：少年时我和你一起愉快地玩耍。 B.无通假字。句意：等到伯父、叔父们分家。 C.无通假字。句意：我凭借卑微低贱的身份。 D.伏，同“服”，保持。句意：保持清白，守正直之道而死。 32．下列选项中，每一句都含有通假字的一项是（   ）（3分） A．越陌度阡        千岩万转路不定 B．山不厌高，海不厌深        一尊还酹江月 C．列缺霹雳        无边落木萧萧下 D．洞天石扉        赢得仓皇北顾 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：（远方宾客）踏着田间小路。 无通假字。句意：群峰连绵，山峦重叠，峰回路转，山道曲折，盘旋变化不定。 B.“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 尊，同“樽”，酒杯。句意：且洒一杯酒祭奠江上的明月。 C.列，同“裂”，裂缝，指闪电。句意：电光闪闪，雷声轰鸣。 无通假字。句意：无穷无尽的树叶纷纷落下。 D.无通假字。句意：仙府的石门。 无通假字。句意：结果只落得自己回顾追兵，仓皇失措。 33．下列选项中有一项对通假字的判断或解释错误，请选出错误项。（ ）（3分） A．《谏太宗十思疏》“振之以威怒”中“振”通“震”，意为“威吓”。 B．《答司马谏议书》“不复一一自辨”中“辨”通“辩”，意为“分辩”。 C．《桂枝香·金陵怀古》“谩嗟荣辱”中“谩”通“慢”，意为“轻慢”。 D．《念奴娇·赤壁怀古》“一尊还酹江月”中“尊”通“樽”，意为“酒杯”。 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.句意：用威严怒气来威吓（百姓）。 B.句意：不再一一为自己辩解。 C.“谩”通“漫”，徒然。句意：徒然感叹世间兴亡的荣耀和耻辱。 D.句意：洒一杯酒来祭奠江水和明月。 34．下列选项中的通假字，解释不正确的一项是（   ）（3分） A．遂散六国之从(同“纵”，合纵） B．藉寇兵而赍盗粮（同“缉”，缉拿） C．振之以威怒(同“震”，威吓） D．称心快意，几家能彀（同“够”） 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.正确。“从”同“纵”，合纵。句意：于是拆散六国的合纵联盟。 B.错误。“藉”同“借”，借给。句意：把武器借给了贼兵，把粮食送给了盗匪。 C.正确。“振”同“震”，威吓。句意：用威风怒气来威吓（人们）。 D.正确。“彀”同“够”，能够。句意：称心如意的，又有几家能够做到呢？ 35．下列关于通假字的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，接纳） B．张良出，要项伯（“要”通“邀”，邀请） C．愿伯具言臣之不敢倍德也（“倍”通“陪”，陪同） D．因击沛公于坐（“坐”通“座”，座位） 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.正确。句意：据守函谷关，不要让诸侯进来。 B.正确。句意：张良出去，邀请项伯。‌ C.“倍”，通“背”，背叛、背弃。句意：希望您详细说明我不敢背弃项王的恩德。 D.正确。句意：趁机在座位上击杀沛公。 36．下列通假字解说不正确的一项是（   ）（3分） A．放辟邪侈，无不为已        已：通“矣”，语气助词 B．焉有仁人在位，罔民而可为也    罔：通“网”，张网以伺，犹言陷害 C．颁白者不负戴于道路矣    颁：通“斑”，黑白相间 D．盖亦反其本矣        盖：通“盍”，为什么 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.正确。句意：就会放纵邪欲、不守法度，什么坏事都做得出来。 B.正确。句意：哪有仁爱的人处在君主的位置上，做出陷害百姓的事呢？ C.正确。句意：头发斑白的老人不会在道路上背着或顶着东西了。 D.错误。“盖”通“盍”，意为“何不”，为什么不，表示反问。句意：为什么不回到根本上来呢？ 37．对下列句子中通假字及其意义的解说，不恰当的一项是（   ）（3分） A．其称文小而其指极大                指：同“旨”，意旨。 B．自疏濯淖污泥之中                污：同“淤”，积淤。 C．“离骚”者，犹离忧也                离：同“罹”，遭受。 D．其脆易泮，其微易散                泮：同“判”，分离 【答案】B 【详解】本题考查学生理解文言实词之通假现象的能力。 A.正确。句意：就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的。 B.错误。“濯”：同“浊”，污秽不堪。句意：他（指屈原）主动远离污泥浊水之中。 C.正确。句意：所谓离骚，就是遭遇忧愁。 D.正确。句意：事物脆弱时容易消解，事物微小时容易散失。 38．下列各句中，不完全含通假字的一项是（ ）（3分） A．知者不惑  向使四君却客而不内 B．河海不择细流  遂散六国之从 C．藉寇兵而盗粮    几家能彀 D．说耳目者      弹筝搏髀 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“知”，通“智”，智慧。句意：智慧的人不会被迷惑。 “内”，通“纳”，接纳。句意：假使四位国君拒绝客卿而不接纳。 B.“择”，通“释”，舍弃。句意：河海不舍弃细流。 “从”，通“纵”，合纵。句意：于是拆散六国结成的合纵。 C.“藉”，通“借”。句意：给敌人提供武器和粮食。 “彀”，通“够”。句意：几家能够。 D.“说”，通“悦”。句意：好听好看的东西。 无通假现象。句意：弹着古筝，拍着大腿。 39．下列各句中，全部含有通假字的一项是（    ）（3分） A．①浩浩乎如冯虚御风    ②虽有槁暴             ③纵一苇之所如 B．①传道受业解惑        ②山川相缪，郁乎苍苍   ③多平方，少圜 C．①须臾成五采          ②则知明而行无过矣     ③则群聚而笑之 D．①苍山负雪，明烛天南  ②君子生非异也         ③或师焉，或不焉。 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.①“冯”，同“凭”，乘。句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。 ②“有”，同“又”。句意：即使又晒干了。 ③无通假字。句意：任凭小船漂去。 B.①“受”，同“授”，教授。句意：传授道理、教授学业、解除疑惑的人。 ②“缪”，同“缭”，盘绕，围绕。句意：山水环绕，一片苍翠。 ③“圜”，同“圆”，圆形。句意：大多是平的、方形的，很少有圆形的。 C.①“采”，同“彩”，色彩。句意：片刻之间就变成了五光十色的彩霞。 ②“知”，同“智”，见识。句意：就能见识明达，行动商有错误了。 ③无通假字。句意：就成群地聚在一起讥笑人家。 D.①无通假字。句意：只见青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。 ②“生”，同“性”，天性。句意：君子的天性同一般人没有差别。 ③“不”，同“否”。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。 40．下列各项中，不全有通假字的一项是（   ）（3分） A．前以降及物故    振之以威怒 B．祖母今年九十有六    空自苦亡人之地 C．信义安所见乎    履至尊而制六合 D．赢粮而景从        非及乡时之士也 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.以：同“已”，已经。句意：除了以前已经投降和死亡的。 振：同“震”，震慑，吓唬。句意：用威风怒气来吓唬(人们)。 B.有：同“又”，用于整数和零数之间。句意：祖母今年九十六岁。 亡：同“无”，没有。句意：白白地在荒无人烟的地方受苦。 C.见：同“现”，表现。句意：信义又能在哪里显示呢？ 没有通假字。句意：登上皇帝的宝座控制天下。 D.景：同“影”，像影子一样。句意：都担着粮食，像影子一样跟着他。 乡：同“向”，过去。句意：比不上先前(九国)的武将谋臣。 41．下列选项的句子中都包含通假字的一项是（   ）（3分） A．无食桑葚    渠会永无缘     蒲苇一时纫 B．犹可说也    偭规矩而改错   来吾道夫先路 C．淇则有泮    徒留无所施     芳菲菲其弥章 D．乘彼垝垣    謇朝谇而夕替    箱帘六七十 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“无”，同“毋”，不要。句意：不要贪吃桑葚。 无通假。句意：同他相会永远没有机缘。 “纫”，同“韧”，坚韧。句意：蒲苇虽然一时坚韧。 B.“说”，通“脱”，摆脱。句意：还可以摆脱。 “错”，同“措”，措施，指先圣之法。句意：背弃规矩而又改变政策。 “道”，通“导”，引导。句意：来呀，我在前引导开路。 C.“泮”，同“畔”，水边。句意：沼泽虽宽终有尽头。 无通假。句意：徒然留下来也没有什么用处。 “章”，同“彰”，明显。句意：散发出一阵阵浓郁芳香。 D.无通假。句意：登上那残破的墙。 无通假。句意：早上进谏晚上即遭贬黜。 “帘”，同“奁”，女子梳妆用的镜匣。句意：箱子和梳妆匣有六七十只。 42．下列各项中，不全含通假字的一项是（   ）（3分） A．莫春者，春服既成  距关，毋内诸侯  鼓瑟希，铿尔 B．技盖至此乎  堕军实而长寇仇  失其所与，不知 C．刑于寡妻  张良出，要项伯  乌江亭长檥船待 D．以乱易整，不武  愿伯具言臣之不敢倍德也  令将军与臣有郤 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“莫”，通“暮”，晚。句意：到了晚春时节，春天的服装已经准备好了。 “距”，通“拒”，把守；“内”，通“纳”，接纳。句意：守住函谷关，不要让诸侯军队进来。 “希”，通“稀”，稀疏。句意：弹瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声。 B.“盖”，通“盍”，怎么。句意：(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊? “堕”，通“隳”，毁弃。句意：毁了自己的战果而助长了敌人的气焰。 “知”，通“智”，明智。句意：失去自己的同盟者，这是不明智的。 C.“刑”，通“型”，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样。 “要”，通“邀”，邀请。句意：张良出去，邀请项伯。 “檥”，通“舣”，使船靠岸。句意：乌江亭长停船等待。 D.无通假字。句意：用散乱代替整齐，这是不符合武德的。 “倍”，通“背”，背叛。句意：希望您详细说明我不敢背叛恩德。 “郤”，通“隙”，隔阂，嫌怨。句意：使将军您和我有了误会、隔阂。 43．下列各项中全都包含通假字的一项是（   ）（3分） A．列缺霹雳    绕树三匝 B．山不厌高，海不厌深    一尊还酹江月 C．半壁见海日    满地黄花堆积 D．安能摧眉折腰事权贵    赢得仓皇北顾 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“列”：通“裂”，裂缝。句意：电光闪闪，雷声轰鸣。 无通假现象。句意：环绕着树反复盘旋。 B.“厌”通“餍”，满足。句意：山不会嫌自己高耸，海不会嫌自己深邃。 “尊”：通“樽”，酒杯。句意：举起酒杯奠祭这眼前的江月。 C.无通假现象。句意：上到半山腰就看见了从海上升起的太阳。 无通假现象。句意：园中菊花堆积满地。 D.“事”：通“侍”，侍奉。句意：岂能卑躬屈膝去侍奉权贵。 无通假字。句意：却落得仓皇逃命，北望追兵惊恐失措。 44．下列各项句子中，全部含有通假字的一项是（   ）（3分） A．金就砺则利            𫐓使之然也 B．则知明而行无过矣      或师焉，或不焉 C．人非生而知之者        其真无马邪 D．虽有槁暴，不复挺者    木直中绳 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假字。句意：金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨，就能变得锋利。 “𫐓”，通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。句意：用煣的工艺把它制成车轮。 B.“知”，通“智”，智慧。句意：那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 “不”，通“否”。句意：有的向老师学习，有的不向老师学习。 C.无通假字。 句意：人不是一生下来就什么都懂得的。 “邪”，通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。句意：难道真的没有千里马吗？ D.“有”，通“又”，再；“暴”，通“曝”，晒。句意：即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直。 无通假字。句意：木材直得合乎拉直的墨线。 45．下列选项中，不全含通假字的一项是（   ）（3分） A．异乎三子者之撰        刑于寡妻 B．行李之往来，共其乏困    距关，毋内诸侯 C．翼日进宰，宰见其小，怒诃成    臣与将军戮力攻秦 D．暴霜露，斩荆棘        振之以威怒 【答案】A 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假。句意：（我）与他们三人的才能不同。 “刑”通“型”，名词作动词，做榜样。句意：给自己的妻子作榜样。 B.“共”通“供”，供给、供应。句意：出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西。 “距”通“拒”，把守；“内”通“纳”，接纳、让……进入。句意：把守住函谷关，不要让诸侯军队进来。 C.“翼”通“翌”，第二天。句意：第二天（成名）把蟋蟀献给县官，县官见它很小，发怒斥责成名。 “戮”通“勠”，合力。句意：我和将军合力攻打秦国。 D.“暴”通“曝”，暴露、显露。句意：（祖辈父辈）冒着霜露，披荆斩棘 。 “振”通“震”，震慑。句意：用威风怒气来震慑。 故选A。 46．下列各项中不全含有通假字的一项是（   ）（3分） A．不顾恩义，畔主背亲/齐与楚从亲 B．皭然泥而不滓者也/且单于信汝，使决人死生 C．空自苦亡人之地/前以降及物故 D．信义安所见乎/又安能以皓皓之白 【答案】D 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“畔”，通“叛”，背叛；/“从”，通“纵”，合纵。句意：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。/齐国与楚国合纵相亲。 B.泥，通“涅”，动词，染黑；/女，通“汝”，你。句意：保持皎洁的品质，出污泥而不染。/况且单于信任你，让你裁决人的生死。 C.“亡”，通“无”，没有；/“以”，通“已”，已经。句意：白白地在荒无人烟的地方受苦。/（除去）以前已经投降和死去的人。 D.“见”，通“现”，显现。句意：哪里还能看到什么信义？/又哪能使自己高洁的品质。 47．下列各组句子中，不全都含有通假字的一组是（    ）（3分） A．①不龟手之药    ②九层之台，起于累土    ③故不孝不慈亡 B．①其脆易泮    ②今一朝而鬻技百金      ③与子同泽 C．①若火之始然    ②曰余食赘行        ③非所以内交于孺子之父母也 D．①知者不惑    ②当察乱何自起      ③我世世为洴澼 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.①“龟”，通“皲”，皮肤冻裂。句意：防止手冻裂的药物。 ②“累”，通“蔂”，土筐。句意：九层的高台，是从一筐土开始堆积起来的。 ③“亡”，通“无”，没有。句意：所以不孝不慈都没有了。 B.①“泮”，通“判”，分离。句意：事物脆弱时容易消解。 ②无通假字，句意：如今一下子就可卖得百金。 ③“泽”，通“襗”，内衣。句意：与你同穿那内衣。 C.①“然”，通“燃”，燃烧。句意：就像火刚刚开始燃烧。 ②“行”，通“形”，形貌。句意：可以说就像吃剩的饭和多长的肉瘤。 ③“内”，通“纳”，结交。句意：这不是因为想要和小孩子的父母结交‌。 D.①“知”，通“智”，智慧。句意：有智慧的人不被迷惑。 ②“当”，通“尝”，尝试。句意：尝试考察混乱是从哪里产生的。 ③“”，通“纩”，丝棉絮。句意：我家世世代代靠这种药从事漂洗丝絮。 48．下列选项中每句都有通假字的一项是（   ）（3分） ①臣请献一朝之贾 ②梁王称善相属  ③然虏卒犯之 ④乡使听客之言 ⑤今主君之尊 ⑥酒醒而诮其子 ⑦昔也往责于东邑人 ⑧我固尝闻之矣 ⑨明日端复饮于市 ⑩皆阳应曰：“诺。” A．③④⑤⑥⑦⑧⑩ B．①③④⑤⑦⑩ C．①②④⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥⑦⑨ 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 ①“贾”，同“价”，价格、价钱。句意：我愿意献上一天的卖马钱作为报酬。 ②无通假现象。句意：梁王听了，连声称赞说好。 ③“卒”，同“猝”，突然。句意：然而如果敌人突然袭击它。 ④“乡”，同“向”，先前。句意：如果当初听从了客人的建议。 ⑤“尊”，同“樽”，酒杯。句意：现在您得到酒杯。 ⑥无通假现象。句意：酒醒后责备他的儿子说。 ⑦“责”，同“债”，收债。句意：昨天我去村东向人讨债。 ⑧无通假现象。句意：我本来曾听说过的啊。 ⑨无通假现象。句意：第二天特意又到街市上喝酒。 ⑩“阳”，同“佯”，假装。句意：都假装答应说“是”。 有通假现象的是：①③④⑤⑦⑩。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $