专题07 化学实验基本技能（期中真题汇编，辽宁专用）九年级化学上学期

**基本信息** 聚焦化学实验基本技能，汇编辽宁多地期中真题，涵盖常用仪器、基本操作等5大考点，通过科技情境与分层设计强化实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|考点01（2题）、02（19题）、03（1题）、05（3题）|基础操作题占比高，如酒精灯使用、气密性检查等高频考点| |非选择题|5题|考点04（4题）、05（1题）|结合神舟飞船、福建舰等科技情境，如电解水制氧、海水淡化实验设计，突出科学探究与实践|

专题07 化学实验基本技能 5大高频考点 考点01 常用的化学实验仪器 考点02 基本的实验操作 考点03 实验室安全 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 化学实验设计与评价 考点01 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·辽宁沈阳浑南·期中)下列实验仪器中，既可用作反应容器，又可用酒精灯直接加热的是 A. 滴管 B. 试管 C. 量筒 D. 烧杯 2.(2025-2026九上·辽宁沈阳于洪·期中)可以直接在酒精灯上加热的仪器是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 试管 D. 量筒 考点02 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·辽宁省大连市名校联盟·期中)下列基本操作正确的是 A.  B.  C.  D.  2.(2025-2026九上·辽宁沈阳东北育才学校·期中)下列实验操作符合规范的是 A. 塞进橡皮塞 B. 铁丝在O2中燃烧 C. 闻气体的气味 D. 称量NaCl的质量 3.(2025-2026九上·辽宁大连中山·期中)基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 检查气密性 4.(2025-2026九上·辽宁沈阳大东·期中)正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 闻气体气味 5.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第一七五中学教育集团·期中)检查如图所示装置的气密性，其中漏气的装置是 A.  B.  C.  D.  6.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第一七五中学教育集团·期中)下列所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴管取液 C. 取用氯化钠 D. 液体的量取 7.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团·期中)下列实验操作中正确的是 A.  B.  C.  D.  8.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第七中学·期中)科学规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 加热液体 C. 连接导管 D. 倾倒液体 9.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市南昌初中学·期中)下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 吸取液体 10.(2025-2026九上·辽宁省阜新市实验中学·期中)具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是 A.  合作滴加液体 B.  检查装置气密性 C. 加速溶解 D.  手按短柄加热液体 11.(2025-2026九上·辽宁本溪·期中)规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 读取体积 C. 点燃酒精灯 D. 取用砝码 12.(2025-2026九上·辽宁大连庄河·期中)实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是 A. 点燃镁条 B. 滴加液体 C. 读出液体的体积 D. 往试管里送入粉末状试剂 13.(2025-2026九上·辽宁大连甘沙河口·期中)化学是一门以实验为基础的学科，下列化学实验操作不正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体 14.(2025-2026九上·辽宁沈阳于洪·期中)按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法正确的是 A. 连接玻璃管和胶皮管时，先稍用力把玻璃管插入胶皮管再润湿玻璃管 B. 在试管口塞橡胶塞时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C. 检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手握试管 D. 图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置漏气 15.(2025-2026九上·辽宁沈阳浑南·期中)下列图示的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 A．液体喷出 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．量取液体偏少 A. A B. B C. C D. D 16.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市一二六中学教育集团·期中)化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 铁丝在氧气中燃烧 C. 移走蒸发皿 D. 过滤 17.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中)下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 滴加液体 C. 检查气密性 D. 加热液体 18.(2025-2026九上·辽宁沈阳铁西·期中)下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 往试管中加入块状固体 C. 读取液体体积 D. 连接仪器 19.(2025-2026九上·辽宁沈阳沈北新·期中)下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 闻气体气味 考点03 实验室安全 1.(2025-2026九上·辽宁沈阳铁西·期中)酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A.  B.  C.  D.  考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中)物质的鉴别是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验试剂或方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 闻气味 B 鉴别氮气和空气 带火星的木条 C 鉴别食盐和白糖 加水溶解 D 鉴别食盐水与蒸馏水 蒸发 A. A B. B C. C D. D 2.(2025-2026九上·辽宁大连庄河·期中)化学在航天、国防等领域发挥着重要的作用。 I．2025年11月1日，中国“神舟二十一号”载人飞船成功对接“天宫”空间站。 （1）“天宫”空间站构建了高效循环的生命保障系统，如图1所示。该系统可以处理航天员呼出的二氧化碳和排泄的尿液，转化成人类生命所必需的氧气和水。 ①“天宫”空间站氧气的主要来源是电解水，这一化学反应消耗电能。根据图1推测，“天宫”空间站主要的电能来源是　　　　　　　　　　　。 ②理论上，18g水完全电解，可获得氧气的质量是　　　　　　　　　　　g。 ③科学家提出生命保障系统的改进方案，如图2所示。该方案中物质Y的化学式为　　　　　　　　　　　。 （2）运送载人飞船的火箭的推进剂可选用液氢和液氧组合。 ①从环保角度考虑，该组合的优点是　　　　　　　　　　　。 ②液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃，工业上从液态空气中分离出液氧的过程利用了这两种成分的　　　　　　　　　　　不同；该分离方法属于　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)变化。 Ⅱ．2025年9月22日，中国第三艘航空母舰——福建舰成功完成三型舰载机的电磁弹射起飞和阻拦着舰试验。 （3）为保障远航生活，航空母舰上设有海水淡化系统。利用膜分离法淡化海水，原理如图3所示，该原理与化学实验中的　　　　　　　　　　　操作相似。淡化后的水属于　　　　　　　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。 表1 三种材料的熔点数据 标号 材料 熔点/℃ A 钛合金 1650~1670 B 铝合金 560~650 C 镁合金 425~630 （4）海水中的氯化钠是由　　　　　　　　　　　(填具体微观粒子名称或符号)构成。 （5）现代舰载机在常规飞行状态，经过冷处理的尾焰温度通常在600-850℃之间。根据表1中三种材料的熔点数据，从耐高温角度分析，更适合作舰载机发动机部件材料的是　　　　　　　　　　　(填标号)。 3.(2026·辽宁瓦房店·期中)(多选)人类对于水的组成的认识历程漫长，电能为研究提供了重要的技术支持。 （1）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过灼热铁管，发现水质量减少，收集到氢气，铁管质量增加，该实验可以得到的结论是　　　　　　　　　　　。通过现代科学手段可知生成黑色固体的化学式为　　　　　　　　　　　。 （2）1800年，尼科尔森电解水得到氢气和氧气。如图是电解水的实验装置。接通电源后，观察到电极附近有气泡产生。A管中收集气体的化学式为　　　　　　　　　　　。A管和B管中生成气体质量之比为　　　　　　　　　　　。 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂在高温条件下将二氧化碳转化成有机物燃料，反应过程如图所示。 （3）如图是反应①水分解的微观示意图，化学反应过程中微观粒子的变化顺序为　　　　　　　　　　　(用编号排序)。由图可知，该反应过程中没有发生改变的微观粒子是　　　　　　　　　　　。 （4）写出反应②的化学方程式　　　　　　　　　　　。 （5）试分析反应②生成的水循环参与反应①后，反应①是否还需要补充水，说明原因　　　　　　　　　　　。 （6）含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为　　　　　　　　　　　。生活中常用的硬水软化的方法是　　　　　　　　　　　。还可以将硬水通过阳离子交换柱后变成软水(如图所示，其中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。 （7）一个可以交换出　　　　　　　　　　　个。 （8）阳离子交换柱长时间使用后，变少，失去硬水软化功能而失效。利用生活中常见物质　　　　　　　　　　　来检验阳离子交换柱已失效。 4.(2025-2026九上·辽宁大连甘沙河口·期中)实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验获得的。 （1）氧气的检验 实验装置： 实验现象：带有火星的木条复燃。 实验分析：氧气具有　　　　　　　　　　　的性质。 （2）硫的燃烧 实验装置： 实验现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的　　　　　　　　　　　火焰。 实验分析：硫燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　；与在空气中相比，硫在氧气中燃烧更剧烈，原因是　　　　　　　　　　　更高。 （3）加热高锰酸钾制取氧气 实验装置： 实验现象：收集氧气时，瓶内液面逐渐　　　　　　　　　　　(填“下降”或“上升”)。 实验分析：加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　；图中选用的收集方法为　　　　　　　　　　　；实验结束时先要将导管移出　　　　　　　　　　　，然后再熄灭酒精灯。 （4）探究空气中氧气的含量 实验装置： 实验现象：待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 实验分析：该实验消耗氧气的物质是　　　　　　　　　　　；体现消耗氧气体积的是　　　　　　　　　　　的体积。 5.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第一七五中学教育集团·期中)(多选)某化学学习小组同学通过实验探究物质化学反应前后物质质量的变化。 【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色，可以检验是否有水，也可以吸收水。 【提出问题】反应前后物质的总质量存在什么关系？ 【提出假设】参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等。 【设计实验】甲同学设计的实验如A图所示，乙同学设计的实验如B图所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察，甲同学实验过程中观察到气球先膨胀后缩小。 【实验结论】 （1）甲认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量不相等，你认为　　　　　　　　（填：“甲”或“乙”）结论错误，请解释导致结论错误的原因　　　　　　　　。 （2）将化学实验图像化也是帮助我们深入理解原理的好方法。若用本图像来记录A实验，则纵坐标可以表示________。（填序号） A. 装置内氧元素的质量 B. 装置内物质总质量 C. 装置内的原子总数 D. 装置内的氧分子总数 【反思拓展】 （3）小明设计了实验C来验证质量守恒定律，小刚认为该实验设计是错误的，原因是　　　　　　　　。 （4）实验D中丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于参加反应的镁条质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。丁同学对此提出了异议，丁同学的理由是　　　　　　　　。 【交流应用】为了测定蜡烛元素组成，小华设计蜡烛燃烧实验并用下列装置吸收反应生成的水和二氧化碳（假定每步吸收完全），实验过程已省略。测定质量结果如下表： A装置 B装置 C装置 反应前的质量/g 85.9 80.0 100.6 反应后的质量/g 82.9 83.6 109.4 请根据实验数据计算： （5）蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为　　　　　　　　。 （6）蜡烛中　　　　　　　　（填“含”或“不含”）氧元素。 考点05 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·辽宁本溪·期中)下列叙述正确的是 A. 从化学方程式中能得知化学反应的快慢 B. 取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镊子 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 2.(2025-2026九上·辽宁沈阳浑南·期中)小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 3.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第七中学·期中)为达到实验目的，下列实验设计及操作均合理的是 A.测定空气中氧气体积含量 B.证明石蜡中含有碳元素 C.验证质量守恒定律 D.探究氧气的助燃性 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·辽宁省阜新市实验中学·期中)下列实验装置设计，不能达到相应实验目的的是 A. 验证氢气燃烧的产物 B. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 C. 室温下，证明MnO2能催化H2O2的分解 D. 装置气密性的检查 5.(2025-2026九上·辽宁沈阳沈北新·期中)根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是 A. 探究酒精灯三层火焰温度的高低 B. 探究蜡烛燃烧有水生成 C. 检查装置的气密性 D. 检验氧气是否收集满 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 化学实验基本技能 5大高频考点 考点01 常用的化学实验仪器 考点02 基本的实验操作 考点03 实验室安全 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 化学实验设计与评价 考点01 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·辽宁沈阳浑南·期中)下列实验仪器中，既可用作反应容器，又可用酒精灯直接加热的是 A. 滴管 B. 试管 C. 量筒 D. 烧杯 【答案】B 【解析】A、滴管只能用于取用少量液体。不符合题意； B、试管既可用作反应容器，又可用酒精灯直接加热。符合题意； C、量筒不能用作反应容器，也不能加热。不符合题意； D、烧杯用酒精灯加热时需要垫上陶土网。不符合题意； 故选B 。 2.(2025-2026九上·辽宁沈阳于洪·期中)可以直接在酒精灯上加热的仪器是 A. 烧杯 B. 集气瓶 C. 试管 D. 量筒 【答案】C 【解析】A、烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； B、集气瓶不能加热，不符合题意； C、试管可直接在酒精灯上加热，符合题意； D、量筒不能加热，不符合题意。 故选C。 考点02 基本的实验操作 1.(2025-2026九上·辽宁省大连市名校联盟·期中)下列基本操作正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，进而污染药品，故选项操作错误； B、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故选项操作错误； C、向试管内倾倒液体的方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故选项操作正确； D、点燃酒精用火柴，不能用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，以免发生火灾，故选项操作错误。 故选C。 2.(2025-2026九上·辽宁沈阳东北育才学校·期中)下列实验操作符合规范的是 A. 塞进橡皮塞 B. 铁丝在O2中燃烧 C. 闻气体的气味 D. 称量NaCl的质量 【答案】C 【解析】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故图A中所示操作错误； B、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，故图B中所示装置错误； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故图C中所示操作正确； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，故图D中所示操作错误。 故选C。 3.(2025-2026九上·辽宁大连中山·期中)基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中不正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 检查气密性 【答案】A 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，故A错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B正确； C、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C正确； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故D正确。 故选A。 4.(2025-2026九上·辽宁沈阳大东·期中)正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 检查装置气密性 D. 闻气体气味 【答案】D 【解析】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则易引发火灾，操作错误。 B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超过试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，没有使用外焰加热，操作错误。 C、检查装置气密性时，需先构建封闭体系，再改变装置内的气压，通过相应现象判断气密性是否良好。图示装置通过长颈漏斗与外界连通，不是封闭体系，无法检查装置气密性，操作错误。 D、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，操作正确。 故选D。 5.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第一七五中学教育集团·期中)检查如图所示装置的气密性，其中漏气的装置是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A、当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，长颈漏斗的下端产生气泡，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； B、用弹簧夹夹住右边导管，向长颈漏斗中倒水，使锥形瓶内压强增大，在长颈漏斗中形成水柱，且液面高度不变，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； C、用弹簧夹夹住右边导管，双手捂住烧瓶，烧瓶内气体受热膨胀，使集气瓶中气体压强增大，在玻璃管中形成一段水柱，说明装置气密性良好，故选项不符合题意； D、用弹簧夹夹住右边导管，上下移动左边的装置，若装置不漏气，两边液面应形成一定的高度差，而图示两端液面相平，说明装置漏气，故选项符合题意； 故选D。 6.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第一七五中学教育集团·期中)下列所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴管取液 C. 取用氯化钠 D. 液体的量取 【答案】A 【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确。 B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。 C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用；图中瓶塞没有倒放，故图示操作不正确。 D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 故选A。 7.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团·期中)下列实验操作中正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入试管时，应该先把试管横放，把药品或金属颗粒放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到试管底部，以免打破试管。图中操作错误，不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 8.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第七中学·期中)科学规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 加热液体 C. 连接导管 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过了试管容积的三分之一，故选项实验操作错误； C、连接仪器，应先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故选项实验操作正确； D、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。 故选C。 9.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市南昌初中学·期中)下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 检查装置气密性 C. 加热液体 D. 吸取液体 【答案】B 【解析】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； C、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，且大拇指不能放在试管夹短柄上，防止试管脱落，图中操作错误，不符合题意； D、用胶头滴管吸取液体，应先在瓶外将胶头中的空气排空，然后伸入液体中吸取液体，防止液体与空气中的物质反应而变质，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 10.(2025-2026九上·辽宁省阜新市实验中学·期中)具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是 A.  合作滴加液体 B.  检查装置气密性 C. 加速溶解 D.  手按短柄加热液体 【答案】B 【解析】A、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中两人合作滴加液体时使胶头滴管伸入了试管内，两人合作滴加液体容易使胶头滴管伸入试管内或接触试管内壁，A选项实验操作不正确，不符合题意； B、检查气密性的方法是把导管的一端放入盛有水的烧杯中，双手紧贴容器外壁，若观察到导管口有气泡产生，且松开手后，烧杯中的导管内形成一段稳定的液柱，则装置不漏气，B选项实验操作正确，符合题意； C、物质的溶解在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌加速溶解，不能在量筒内溶解物质，C选项实验操作不正确，不符合题意； D、试管夹通常夹持在试管的中上部，试管夹夹持试管时，拇指不能按在短柄上，D选项实验操作不正确，不符合题意。故选B。 11.(2025-2026九上·辽宁本溪·期中)规范的操作可以保证实验的科学性和安全性。下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 读取体积 C. 点燃酒精灯 D. 取用砝码 【答案】B 【解析】A、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确； B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一盏酒精灯，应用火柴点燃酒精灯，故图示操作不正确； D、取用砝码要用镊子，不能直接用手拿，故图示操作不正确。 故选B。 12.(2025-2026九上·辽宁大连庄河·期中)实验操作应严谨规范。下列实验操作正确的是 A. 点燃镁条 B. 滴加液体 C. 读出液体的体积 D. 往试管里送入粉末状试剂 【答案】D 【解析】A、点燃镁条时，不能用手直接拿镁条，应用坩埚钳夹持镁条，故图示操作不正确。 B、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故图示操作不正确。 C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故图示操作不正确。 D、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故图示操作正确。 故选D。 13.(2025-2026九上·辽宁大连甘沙河口·期中)化学是一门以实验为基础的学科，下列化学实验操作不正确的是 A. 倾倒液体 B. 量取液体 C. 点燃酒精灯 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，不符合题意； B、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，不符合题意； C、应用火柴点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作正确，不符合题意； D、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，符合题意。 故选D。 14.(2025-2026九上·辽宁沈阳于洪·期中)按照如图连接装置并检查装置的气密性，下列有关说法正确的是 A. 连接玻璃管和胶皮管时，先稍用力把玻璃管插入胶皮管再润湿玻璃管 B. 在试管口塞橡胶塞时，可把试管放在桌上再使劲塞进塞子 C. 检查装置的气密性时，先把导管放入水中，再用手握试管 D. 图中，浸入水中的导管口有气泡冒出，说明该装置漏气 【答案】C 【解析】本题主要考查了仪器的连接操作和装置气密性的检查这两个知识点。 【解析】 A、 连接玻璃管和胶皮管时，正确操作是先把玻璃管口用水润湿（起到润滑作用），然后稍用力把玻璃管插入胶皮管。A选项错误。    B 、在试管口塞橡胶塞时，应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，不能把试管放在桌上使劲塞，否则易压破试管。B选项错误。      C 、检查装置气密性的正确步骤是：先把导管放入水中，再用手紧握试管（使试管内空气受热膨胀）。若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。C选项正确。      D、 若浸入水中的导管口有气泡冒出，说明试管内空气受热膨胀，从导管口逸出，装置气密性良好；若没有气泡冒出，才说明装置漏气。D选项错误。 故选C。 15.(2025-2026九上·辽宁沈阳浑南·期中)下列图示的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 A．液体喷出 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．量取液体偏少 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、给试管里的液体加热时，液体体积超过试管容积的，加热时液体容易喷出，操作与后果一致。 B、用自来水冲洗过的滴管去吸取试剂，会污染试剂，操作与后果一致。 C、向燃着的酒精灯里添加酒精，容易引发火灾，而不是酒精溅出，操作与后果不一致。 D、读取量筒内液体体积时俯视读数，会导致读数偏大，量取液体的体积偏少，操作与后果一致。 故选C。 16.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市一二六中学教育集团·期中)化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 铁丝在氧气中燃烧 C. 移走蒸发皿 D. 过滤 【答案】A 【解析】A、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，且大拇指应放在试管夹长柄上，防止试管脱落，图中操作正确，符合题意； B、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作错误，不符合题意； C、禁止用手去拿正在加热的蒸发皿，防止烫伤，应用坩埚钳夹取，图中操作错误，不符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意。 故选A。 17.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中)下列实验操作正确的是 A. 取用固体 B. 滴加液体 C. 检查气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】A、取用固体时颗粒时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖立，该选项操作不正确； B、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作不正确； C、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确。 故选C。 18.(2025-2026九上·辽宁沈阳铁西·期中)下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 往试管中加入块状固体 C. 读取液体体积 D. 连接仪器 【答案】A 【解析】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作正确，符合题意； B、把密度较大的块状药品放入试管时，应该先把试管横放，把药品放入试管口后，再把试管慢慢地竖起来，使药品滑到试管底部，以免打破试管。图中操作错误，不符合题意； C、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； D、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把试管放在桌上，再使劲塞进塞子，以免压破试管，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 19.(2025-2026九上·辽宁沈阳沈北新·期中)下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 闻气体气味 【答案】D 【解析】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确。 故选D。 考点03 实验室安全 1.(2025-2026九上·辽宁沈阳铁西·期中)酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、该图是易燃液体安全标识，酒精是易燃液体，符合题意； B、该图是腐蚀品安全标识，酒精不属于腐蚀品，不符合题意； C、该图是爆炸品安全标识，酒精不属于爆炸品，不符合题意； D、该图是有毒品安全标识，酒精不属于有毒品，不符合题意。 故选A。 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第四十三中学·期中)物质的鉴别是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验试剂或方法 A 鉴别氧气和二氧化碳 闻气味 B 鉴别氮气和空气 带火星的木条 C 鉴别食盐和白糖 加水溶解 D 鉴别食盐水与蒸馏水 蒸发 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、氧气和二氧化碳均为无色无味气体，无法通过闻气味鉴别。正确方法应为带火星木条（氧气使其复燃）或澄清石灰水（二氧化碳使其浑浊）。不符合题意； B、氮气和空气均无法使带火星木条复燃。应用燃着的木条：在空气中持续燃烧，在氮气中熄灭。不符合题意； C、食盐和白糖均易溶于水，溶解后无法通过观察区分。需通过其他方法。不符合题意； D、食盐水蒸发后留下白色固体（），蒸馏水蒸发无残留。通过蒸发可明显区分。符合题意； 故选D。 2.(2025-2026九上·辽宁大连庄河·期中)化学在航天、国防等领域发挥着重要的作用。 I．2025年11月1日，中国“神舟二十一号”载人飞船成功对接“天宫”空间站。 （1）“天宫”空间站构建了高效循环的生命保障系统，如图1所示。该系统可以处理航天员呼出的二氧化碳和排泄的尿液，转化成人类生命所必需的氧气和水。 ①“天宫”空间站氧气的主要来源是电解水，这一化学反应消耗电能。根据图1推测，“天宫”空间站主要的电能来源是　　　　　　　　　　　。 ②理论上，18g水完全电解，可获得氧气的质量是　　　　　　　　　　　g。 ③科学家提出生命保障系统的改进方案，如图2所示。该方案中物质Y的化学式为　　　　　　　　　　　。 （2）运送载人飞船的火箭的推进剂可选用液氢和液氧组合。 ①从环保角度考虑，该组合的优点是　　　　　　　　　　　。 ②液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃，工业上从液态空气中分离出液氧的过程利用了这两种成分的　　　　　　　　　　　不同；该分离方法属于　　　　　　　　　　　(填“物理”或“化学”)变化。 Ⅱ．2025年9月22日，中国第三艘航空母舰——福建舰成功完成三型舰载机的电磁弹射起飞和阻拦着舰试验。 （3）为保障远航生活，航空母舰上设有海水淡化系统。利用膜分离法淡化海水，原理如图3所示，该原理与化学实验中的　　　　　　　　　　　操作相似。淡化后的水属于　　　　　　　　　　　(填“纯净物”或“混合物”)。 表1 三种材料的熔点数据 标号 材料 熔点/℃ A 钛合金 1650~1670 B 铝合金 560~650 C 镁合金 425~630 （4）海水中的氯化钠是由　　　　　　　　　　　(填具体微观粒子名称或符号)构成。 （5）现代舰载机在常规飞行状态，经过冷处理的尾焰温度通常在600-850℃之间。根据表1中三种材料的熔点数据，从耐高温角度分析，更适合作舰载机发动机部件材料的是　　　　　　　　　　　(填标号)。 【答案】（1）① 太阳能    ② 16    ③ C     （2）① 燃烧后的产物是水，不会污染空气    ② 沸点    ③ 物理     （3）① 过滤    ② 混合物     （4）氯离子和钠离子(Na+和Cl-)     （5）A      【解析】(1)① “天宫”空间站氧气的主要来源是电解水，这一化学反应消耗电能。根据图1推测，“天宫”空间站主要的电能来源是太阳能； ② 设18g水完全电解，可获得氧气的质量为 所以理论上，18g水完全电解，可获得氧气的质量是16 g； ③ 科学家提出生命保障系统的改进方案，如图2所示，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前有1个C原子，2个0原子，4个H原子，反应后有2个0原子，4个H原子，则Y中含有1个C原子，所以该方案中物质Y的化学式为C； (2)① 氢气和氧气在点燃的条件下生成水，从环保角度考虑，该组合的优点是燃烧后的产物是水，不会污染空气； ② 液氧的沸点为-183℃，液氮的沸点为-196℃，工业上从液态空气中分离出液氧的过程利用了这两种成分的沸点不同，液氮先气化，剩下的主要是液氧；该过程没有新物质生成，属于物理变化； (3)利用膜分离法淡化海水，原理如图3所示，该原理是根据粒子的大小不同进行分离，与化学实验中的过滤操作相似。淡化后的水中含有可溶性物质，属于混合物； (4)海水中的氯化钠是由钠离子和氯离子(或Na+和 Cl-)构成； (5)现代舰载机在常规飞行状态，经过冷处理的尾焰温度通常在600~850°C之间，由表中数据可知，钛合金的熔点为1650~1670°C，远高于尾焰温度，所以从耐高温角度分析，更适合作舰载机发动机部件材料的是钛合金，故选:A。 3.(2026·辽宁瓦房店·期中)(多选)人类对于水的组成的认识历程漫长，电能为研究提供了重要的技术支持。 （1）1783年，拉瓦锡将水蒸气通过灼热铁管，发现水质量减少，收集到氢气，铁管质量增加，该实验可以得到的结论是　　　　　　　　　　　。通过现代科学手段可知生成黑色固体的化学式为　　　　　　　　　　　。 （2）1800年，尼科尔森电解水得到氢气和氧气。如图是电解水的实验装置。接通电源后，观察到电极附近有气泡产生。A管中收集气体的化学式为　　　　　　　　　　　。A管和B管中生成气体质量之比为　　　　　　　　　　　。 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂在高温条件下将二氧化碳转化成有机物燃料，反应过程如图所示。 （3）如图是反应①水分解的微观示意图，化学反应过程中微观粒子的变化顺序为　　　　　　　　　　　(用编号排序)。由图可知，该反应过程中没有发生改变的微观粒子是　　　　　　　　　　　。 （4）写出反应②的化学方程式　　　　　　　　　　　。 （5）试分析反应②生成的水循环参与反应①后，反应①是否还需要补充水，说明原因　　　　　　　　　　　。 （6）含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为　　　　　　　　　　　。生活中常用的硬水软化的方法是　　　　　　　　　　　。还可以将硬水通过阳离子交换柱后变成软水(如图所示，其中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性。 （7）一个可以交换出　　　　　　　　　　　个。 （8）阳离子交换柱长时间使用后，变少，失去硬水软化功能而失效。利用生活中常见物质　　　　　　　　　　　来检验阳离子交换柱已失效。 【答案】（1）① 水是由氢元素和氧元素组成    ② 四氧化三铁（或）     （2）①     ②      （3）① bac    ② 氢原子和氧原子     （4）     （5）需要补充水，反应① 产生的氢气中的氢元素转化到反应② 的产物水和C2H4中，只有部分氢元素参与循环，因此反应① 需要补充水     （6）① 硬水    ② 煮沸     （7）2     （8）肥皂水      【解析】(1)拉瓦锡的实验表明水由氢元素和氧元素组成； 铁与水蒸气反应生成的黑色固体是四氧化三铁，化学式为。 故填：水是由氢元素和氧元素组成；四氧化三铁（或）。 (2)电解水时 “正氧负氢”，A管连接电源正极，收集的气体是氧气，化学式为； 电解水生成和的质量比为，则A管（）和B管（）中生成气体的质量比为。 故填：；。 (3)水分解的微观过程是：水分子（b）→氢原子和氧原子（a）→氢分子和氧分子（c），变化顺序为bac； 化学变化中原子不可再分，因此未改变的微观粒子是氢原子和氧原子。 故填：bac；氢原子和氧原子。 (4)反应② 是和在高效催化剂、高温条件下生成和，化学方程式为： 。 故填： 。 (5)反应① 的化学方程式: ；反应② 的化学方程式： （生成 4 分子水）,可见，反应① 要产生6个氢分子，需要6个水分子，反应② 生成的水少于反应① 消耗的水，反应① 产生的氢气中的氢元素转化到反应② 的产物水和C2H4中，只有部分氢元素参与循环，因此反应① 需要补充水。 故填：需要补充水，反应① 产生的氢气中的氢元素转化到反应② 的产物水和C2H4中，只有部分氢元素参与循环，因此反应① 需要补充水。 (6)含有较多可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水； 生活中常用煮沸的方法软化硬水。 故填：硬水；煮沸。 (7)带2个单位正电荷，带1个单位正电荷，为保持电中性，一个可交换出2个。 故填：2。 (8)阳离子交换柱失效后，水中含（硬水成分），可用肥皂水检验（硬水加肥皂水会产生较多浮渣）。 故填：肥皂水。 4.(2025-2026九上·辽宁大连甘沙河口·期中)实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验获得的。 （1）氧气的检验 实验装置： 实验现象：带有火星的木条复燃。 实验分析：氧气具有　　　　　　　　　　　的性质。 （2）硫的燃烧 实验装置： 实验现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的　　　　　　　　　　　火焰。 实验分析：硫燃烧的化学方程式为　　　　　　　　　　　；与在空气中相比，硫在氧气中燃烧更剧烈，原因是　　　　　　　　　　　更高。 （3）加热高锰酸钾制取氧气 实验装置： 实验现象：收集氧气时，瓶内液面逐渐　　　　　　　　　　　(填“下降”或“上升”)。 实验分析：加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　；图中选用的收集方法为　　　　　　　　　　　；实验结束时先要将导管移出　　　　　　　　　　　，然后再熄灭酒精灯。 （4）探究空气中氧气的含量 实验装置： 实验现象：待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，可以观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升。 实验分析：该实验消耗氧气的物质是　　　　　　　　　　　；体现消耗氧气体积的是　　　　　　　　　　　的体积。 【答案】（1）支持燃烧(或“助燃”)     （2）① 蓝紫色    ②     ③ 氧气的浓度     （3）① 下降    ②     ③ 排水法    ④ 水面     （4）① 红磷    ② 倒吸入瓶内的水      【解析】(1)氧气能使带有火星的木条复燃，所以氧气具有助燃性。 (2) 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，其化学方程式为 ；硫在空气中燃烧，实际是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气浓度低，因此硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈。 (3)收集氧气时，瓶内液面逐渐下降，是因为随着反应的进行，瓶内的气体增多，气压增大，使瓶内压强大于瓶外压强，在压强差的作用下瓶内水排出，所以液面下降。氧气不易溶于用高锰酸钾在加热的条件下分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气来制取氧气，该反应的化学方程式为： ；图中选用的收集方法为排水法；.用高锰酸钾制取氧气后，应先从水中取出导气管，再熄灭酒精灯。 (4)实验中红磷与氧气反应生成五氧化二磷，所以消耗氧气的是红磷，实验后可观察到烧杯中的水被吸入集气瓶，倒吸入集气瓶内水的体积就是消耗氧气的体积。 5.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第一七五中学教育集团·期中)(多选)某化学学习小组同学通过实验探究物质化学反应前后物质质量的变化。 【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色固体，遇水变蓝色，可以检验是否有水，也可以吸收水。 【提出问题】反应前后物质的总质量存在什么关系？ 【提出假设】参加化学反应的各物质质量总和与反应后生成的各物质质量总和相等。 【设计实验】甲同学设计的实验如A图所示，乙同学设计的实验如B图所示，他们反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察，甲同学实验过程中观察到气球先膨胀后缩小。 【实验结论】 （1）甲认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量相等；乙认为：在化学反应中，生成物总质量与参加反应的反应物总质量不相等，你认为　　　　　　　　（填：“甲”或“乙”）结论错误，请解释导致结论错误的原因　　　　　　　　。 （2）将化学实验图像化也是帮助我们深入理解原理的好方法。若用本图像来记录A实验，则纵坐标可以表示________。（填序号） A. 装置内氧元素的质量 B. 装置内物质总质量 C. 装置内的原子总数 D. 装置内的氧分子总数 【反思拓展】 （3）小明设计了实验C来验证质量守恒定律，小刚认为该实验设计是错误的，原因是　　　　　　　　。 （4）实验D中丙同学发现镁条燃烧后生成物的质量大于参加反应的镁条质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律。丁同学对此提出了异议，丁同学的理由是　　　　　　　　。 【交流应用】为了测定蜡烛元素组成，小华设计蜡烛燃烧实验并用下列装置吸收反应生成的水和二氧化碳（假定每步吸收完全），实验过程已省略。测定质量结果如下表： A装置 B装置 C装置 反应前的质量/g 85.9 80.0 100.6 反应后的质量/g 82.9 83.6 109.4 请根据实验数据计算： （5）蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为　　　　　　　　。 （6）蜡烛中　　　　　　　　（填“含”或“不含”）氧元素。 【答案】（1）① 乙    ② 生成的氧气扩散到空气中，造成烧杯内物质的总质量减轻     （2）ABC     （3）水和酒精混合没有发生化学反应，无法验证质量守恒定律     （4）有氧气参加了反应（合理即可）     （5）6:1     （6）含      【解析】(1)化学反应前后物质的总质量不变，则乙结论错误； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，产生的氧气会逸散到空气中，造成反应后烧杯内物质的总质量减小，天平不平衡。 (2)A、反应前后元素种类不变，符合题意； B、反应前后物质的总质量不变，符合题意； C、反应前后原子的种类和个数不变，符合题意； D、白磷燃烧消耗氧气，反应过程中氧分子总数减少，不符合题意。 故选ABC。 (3)质量守恒定律只适用于化学变化，水和酒精混合没有发生化学反应，则无法验证质量守恒定律。 (4)镁条燃烧消耗氧气，生成氧化镁固体，由于有氧气参加了反应，则反应后生成物的质量大于参加反应的镁条的质量。 (5)蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，无水硫酸铜能吸收水蒸气，澄清石灰水能吸收二氧化碳，则生成的水和二氧化碳的质量分别为83.6g-80g=3.6g、109.4g-100.6g=8.8g，3.6g水中氢元素质量为，8.8g二氧化碳中碳元素质量为，反应前后元素种类和质量不变，则蜡烛中碳元素和氢元素的质量比为2.4g：0.4g=6:1。 (6)A装置中减少的质量为85.9g-82.9g=3g，则说明消耗蜡烛的质量为3g，但蜡烛中碳元素和氢元素的质量之和为2.4g+0.4g=2.8g，小于3g，则蜡烛中含有氧元素。 考点05 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·辽宁本溪·期中)下列叙述正确的是 A. 从化学方程式中能得知化学反应的快慢 B. 取用固体试剂后，立刻擦拭药匙或镊子 C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 【答案】B 【解析】A.化学方程式仅表示反应物和生成物的关系，不体现反应快慢，故A错误； B.取用固体后立即擦拭工具是基本实验规范，防止污染，故B正确； C.医疗急救需高浓度氧气，空气中氧浓度不足，故C错误； D.电解水时负极产生氢气速率更快，气泡更多，故D错误。 故选B。 2.(2025-2026九上·辽宁沈阳浑南·期中)小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于 A. 建立假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】科学探究主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方实验）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移。小明同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于设计实验； 故选：C。 3.(2025-2026九上·辽宁省沈阳市第七中学·期中)为达到实验目的，下列实验设计及操作均合理的是 A.测定空气中氧气体积含量 B.证明石蜡中含有碳元素 C.验证质量守恒定律 D.探究氧气的助燃性 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验设计不合理； B、图中实验，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明石蜡中一定含有碳元素，故选项实验设计合理； C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应过程中氧气逸出，烧杯中的物质质量减少，导致天平不平衡，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不合理； D、铁丝在氧气中燃烧时，为防止高温生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，故选项实验设计不合理。 故选B。 4.(2025-2026九上·辽宁省阜新市实验中学·期中)下列实验装置设计，不能达到相应实验目的的是 A. 验证氢气燃烧的产物 B. 探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响 C. 室温下，证明MnO2能催化H2O2的分解 D. 装置气密性的检查 【答案】C 【解析】A、氢气燃烧生成水，在火焰上方罩干冷烧杯，若烧杯内壁出现水雾，可验证产物为水，能达到实验目的。 B、空气中氧气浓度较低，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，可探究氧气浓度对燃烧剧烈程度的影响，能达到实验目的。 C、要证明MnO2能催化H2O2的分解，需证明其能改变反应速率且反应前后质量和化学性质不变，该实验仅对比了有无MnO2时反应的速率，未验证MnO2的质量和化学性质是否改变，不能达到实验目的。 D、关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加水，装置内气体体积变小，气压增大，若装置气密性良好，长颈漏斗内液面不下降，能达到实验目的。 故选C。 5.(2025-2026九上·辽宁沈阳沈北新·期中)根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是 A. 探究酒精灯三层火焰温度的高低 B. 探究蜡烛燃烧有水生成 C. 检查装置的气密性 D. 检验氧气是否收集满 【答案】D 【解析】A、将一根小木棒横放在酒精灯火焰上，几秒后取下观察，可比较火焰温度高低，该实验能达到实验目的； B、干冷烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成水，该实验能达到实验目的； C、向左推活塞，装置中的气体增多，压强增大，则导管中的液面会上升，该实验能达到实验目的； D、氧气验满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶中，该实验不能达到实验目的。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 化学实验基本技能 5大高频考点 考点01 常用的化学实验仪器 考点02 基本的实验操作 考点03 实验室安全 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点05 化学实验设计与评价 考点01 常用的化学实验仪器 1.【答案】B 2.【答案】C 考点02 基本的实验操作 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】D 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】C 15.【答案】C 16.【答案】A 17.【答案】C 18.【答案】A 19.【答案】D 考点03 实验室安全 1.【答案】A 考点04 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.【答案】D 2.【答案】（1）① 太阳能    ② 16    ③ C     （2）① 燃烧后的产物是水，不会污染空气    ② 沸点    ③ 物理     （3）① 过滤    ② 混合物     （4）氯离子和钠离子(Na+和Cl-)     （5）A      3.【答案】（1）① 水是由氢元素和氧元素组成    ② 四氧化三铁（或）     （2）①     ②      （3）① bac    ② 氢原子和氧原子     （4）     （5）需要补充水，反应① 产生的氢气中的氢元素转化到反应② 的产物水和C2H4中，只有部分氢元素参与循环，因此反应① 需要补充水     （6）① 硬水    ② 煮沸     （7）2     （8）肥皂水      4.【答案】（1）支持燃烧(或“助燃”)     （2）① 蓝紫色    ②     ③ 氧气的浓度     （3）① 下降    ②     ③ 排水法    ④ 水面     （4）① 红磷    ② 倒吸入瓶内的水      5.【答案】（1）① 乙    ② 生成的氧气扩散到空气中，造成烧杯内物质的总质量减轻     （2）ABC     （3）水和酒精混合没有发生化学反应，无法验证质量守恒定律     （4）有氧气参加了反应（合理即可）     （5）6:1     （6）含      考点05 化学实验设计与评价 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】C 5.【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $