Unit 1 Section A Pronunciation&2a-2e（课时分层练）英语新教材人教版七年级上册

**基本信息** 本同步练以“分层进阶+中考衔接”为特色，通过A/B/C组及拓展层的梯度设计，实现从基础语音词汇到语篇综合应用的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组巩固过关|语音弱读与发音归类、核心词汇拼写、基础句型|通过单句弱读选择、单词按音标归类等题型夯实语言基础，培养语言能力| |B组能力进阶|情景对话补全、词汇语境运用、语法完形填空|补全对话聚焦交际能力，完形填空整合人称代词等语法点，提升思维品质| |C组思维拔高|短文细节理解、信息匹配|两篇阅读单选训练学生获取关键信息能力，体现从单一到综合的思维进阶| |拓展链接中考|中考真题补全对话|选用中考原题，融入传统文化元素，强化跨文化意识与应试能力|

Unit 1 You and Me Section A Pronunciation&2a-2e A组 巩固过关 C组 思维拔高 B组 能力进阶 拓展 链接中考 一、语音题 选出下列句子中需要弱读的部分。 1. Let's go and see the monkeys. 　　　　　　　　 A       B   C       D 2. Because they’re clever and funny. 　　　　　　　　 A        B       C            D 3. Keep the rules and have fun. 　　　　　　　　 A          B   C          D 4. A baby wolf and its mother! 　　　　　　　　 A   B     C                 D 5. Which soup would you like? 　　　　　　　　 A       B       C          D 将下列单词按其画线部分的发音归类，填在对应的横线上。（每词限用一次） she, pen, apple, he, bed, cat, happy, leg, map, we 1. /iː/ (长音)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. /e/ (短音)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. /æ/ (梅花音) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、单词拼写 1. Tom and Lisa are in the same class, so they are 　　　　　　　　   (同学). 2. It is a fact that everyone may make 　　　　　　　　 (错误) in their daily life. 3. We need to say sorry when we make a m　　　　　　　　. 4. I can speak E　　　　　　　　 and Chinese. 5. My f　　　　　　　　 name is Tom, and my last name is Green. 6. —What’s your j　　　　　　　　? —I’m a doctor in a hospital. 7. Jane and Kate are from different 　　　　　　　　 (country). 8. —Who’s that woman in a red dress? —She’s 　　　　　　　　 (we) English teacher, Miss Hu. 9. —What’s 　　　　　　　　 (she) name? —　　　　　　　　 (she) name is Lucy. 10. 　　　　　　　　 (who) is your class teacher? 三、完成句子 1. 她来自哪里？    Where 　　　　　　　　 she from? 2. 陈杰的英语老师是谁？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　 Chen Jie’s English teacher? 四、单项选择 1. —Hi, Mum. ________ —Hello, John. Nice to meet you. Welcome to our home. A. This is my friend, John. B. These are my parents. C. John is fine. D. John is ten. 2. —Hello, Mr Smith! How are you? —________. A. I’m fine, thank you B. I’m 12 years old C. I’m in Class 1 D. I’m from the U.K. 3. This is my new friend. ________ name is Tom. A. He B. His C. She D. Her 4. —You can’t call me Jerry. He is there, under the tree. —________. A. Thank you B. Sorry, my mistake C. Nice to meet you D. How do you do 一、补全对话 A: Hi, Linda! Can I ask you some questions? B: Sure. A: 　　　　1　　　　 B: Green. A: Oh! 　　　　2　　　　 B: I’m eleven. A: 　　　　3　　　　 B: My birthday is on February 16th. A: 　　　　4　　　　 B: Yes, I do. I like playing soccer very much. A: 　　　　5　　　　 B: Chinese. I think it’s difficult but interesting. A: Thank you for telling me about them. B: You’re welcome. A. What’s your favorite subject? B. When is your birthday? C. It’s on February 18th. D. Do you like playing soccer? E. How old are you? F. What’s your family name? 二、选词填空 选词填空 my mistake   first name   twin sisters   class teacher   Chinese food 1. Mr Smith is our new 　　　　　　　　　　　　　　. He is kind. 2. — I am sorry for 　　　　　　　　　　　　　　. — Take it easy. No one is perfect (完美的). 3. 传统文化 麻婆豆腐 Mapo tofu is my favourite 　　　　　　　　　　　　　　. 4. Lucy and Lily are 　　　　　　　　　　　　　　. 5. This is Wang Jianjun. His 　　　　　　　　　　　　　　 is Jianjun. 三、完形填空 Hello, boys and girls! Nice to meet you! 　　　　1　　　　 name’s Ella Smith. Ella is my 　　　　2　　　　 name. Smith is my last name. I’m 　　　　3　　　　 English girl. I am 13 years old. I am 　　　　4　　　　 the UK. Look! 　　　　5　　　　 is Peter. His last name is Green. That is Helen. 　　　　6　　　　 last name is Brown. Peter, Helen and I 　　　　7　　　　 good friends. We are in the 　　　　8　　　　 middle school. This year I have a new 　　　　9　　　　 teacher. Her 　　　　10　　　　 name is Wang Ping. We 　　　　11　　　　 her Ms Wang. She looks very nice. She often 　　　　12　　　　 me with my Chinese. I 　　　　13　　　　 her very much. I also have a new 　　　　14　　　　. She looks very cute. We are in the same class and we often 　　　　15　　　　 together (一起). 1. A. Your B. His C. Her D. My 2. A. first B. last C. full D. family 3. A. a B. an C. the D. / 4. A. of B. for C. from D. on 5. A. These B. Those C. It D. This 6. A. His B. Her C. She D. He 7. A. be B. am C. is D. are 8. A. kind B. tidy C. same D. big 9. A. Chinese B. English C. maths D. PE 10. A. fun B. white C. new D. full 11. A. call B. thank C. help D. say 12. A. makes B. helps C. likes D. has 13. A. need B. find C. like D. look 14. A. friend B. teacher C. student D. sister 15. A. greet B. start C. count D. play 一、阅读单选 A篇 Hello, everyone. My name is John. I’m from America. I’m thirteen years old. This is my new school. It’s not big and it’s a little old, but it’s very beautiful. There is a big playground. It’s in the middle of the school. The sports hall is next to the playground. We often play sports there when it rains. On the left of the playground is the dining hall. Teachers and students often have lunch there. Look! This is our classroom building. It is behind the playground and there are forty-eight classrooms in it. In my class, there are forty-six students. Twenty-four of them are boys. And the others are girls. On the right of the classroom building is the library. In the library, there are many books. I like reading books there. The office building is on the right of our classroom building. I like my school very much. 1. What’s John’s school like? A. Big and beautiful. B. Small but beautiful. C. Big and new. D. Old but big. 2. How many girls are there in John’s class? A. forty-six. B. twenty-four. C. twenty-two. D. forty-eight. 3. Where is the classroom building? A. It is in front of the playground. B. It is behind the playground. C. It is next to the playground. D. It is in the middle of the playground B篇 Good morning! My first name is Kate and my last name is Smith. Paul, Tony and Lily are my three good friends. We are in the same school. We are in Beijing, China now. This is Paul. Green is his last name. He has a blue map and a brown key. Tony Brown has a black jacket and a black cup. Black is his favorite colour. That is Lily. Green is her last name. She has a red ruler and a purple pen. 根据材料内容选择最佳答案。 1. How many people are there in the passage? A. Two. B. Three. C. Four. D. Five. 2. What does Paul have? A. A yellow map. B. A brown key. C. A black jacket. D. A black cup. 3. What colour is Lily’s pen? A. Red. B. Black. C. Blue. D. Purple. 4. Where is Tony? A. In Beijing. B. In Zhengzhou. C. In Shanghai. D. In Shenzhen. 5. What is Lily’s last name? A. Smith. B. Green. C. Brown. D. Jones. 一、补全对话 （来源:2026年广西中考英语试题）根据对话内容，从下面选项中选出恰当的句子补全对话，有一个选项是多余的。 A: Hi, Li Hua. B: 　　　　1　　　　 A: What do you often do in your free time? B: 　　　　2　　　　 A: Oh, really? How often do you do sports? B: Every day. My grandmother teaches me Tai Chi. A: 　　　　3　　　　 B: Tai Chi is a traditional Chinese sport. A: I see. Could you teach me? B: 　　　　4　　　　 Let’s start next Saturday. A: 　　　　5　　　　 See you then. B: See you. A. Hi, Mike. B. Yes, of course. C. It’s a large city. D. What’s Tai Chi? E. I often do sports. F. Next Saturday is OK. 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 You and Me Section A Pronunciation&2a-2e A组 巩固过关 C组 思维拔高 B组 能力进阶 拓展 链接中考 一、语音题 选出下列句子中需要弱读的部分。 1. Let's go and see the monkeys. 　　　　　　　　 A       B   C       D 2. Because they’re clever and funny. 　　　　　　　　 A        B       C            D 3. Keep the rules and have fun. 　　　　　　　　 A          B   C          D 4. A baby wolf and its mother! 　　　　　　　　 A   B     C                 D 5. Which soup would you like? 　　　　　　　　 A       B       C          D 【答案】1. C     2. B     3. C     4. A     5. C      【解析】(1)题： 弱读部分：C (the)。the是冠词，属于功能词，弱读；go、see、monkeys都是实词，重读。 (2)题： 弱读部分：B (they’re)。they’re是代词+系动词，属于功能词，弱读；clever、funny是形容词，重读。 (3)题： 弱读部分：C (and)。and是连词，属于功能词，弱读；Keep、rules、have、fun都是实词，重读。 (4)题： 弱读部分：A (A)。A是冠词，属于功能词，弱读；baby、wolf、mother都是实词，重读。 (5)题： 弱读部分：C (would)。would是助动词，属于功能词，弱读；Which、soup、like都是实词，重读。 将下列单词按其画线部分的发音归类，填在对应的横线上。（每词限用一次） she, pen, apple, he, bed, cat, happy, leg, map, we 1. /iː/ (长音)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2. /e/ (短音)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3. /æ/ (梅花音) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】1. she, he, we     2. pen, bed, leg     3. apple, cat, map, happy      【解析】略 二、单词拼写 1. Tom and Lisa are in the same class, so they are 　　　　　　　　   (同学). 【答案】classmates 【解析】句意：汤姆和莉萨在同一个班级，所以他们是同学。空格作表语，中文提示“同学”，对应单词classmate。主语“Tom and Lisa”是两个人，classmate需变为复数classmates。 2. It is a fact that everyone may make 　　　　　　　　 (错误) in their daily life. 【答案】mistakes 【解析】句意：每个人在日常生活中都可能犯错误，这是一个事实。mistake错误，可数名词；make mistakes/make a mistake犯错误。此前无冠词修饰，所以用复数形式，故填mistakes。 3. We need to say sorry when we make a m　　　　　　　　. 【答案】mistake##istake 【解析】句意：当我们犯错时，我们需要道歉。根据首字母提示和此句的句意可知，此处应填表达“错误”这个意思的英文单词，“mistake”表示“错误”。故填mistake。 4. I can speak E　　　　　　　　 and Chinese. 【答案】English##nglish 【解析】句意：我会说英语和汉语。结合首字母以及并列词Chinese，English表示“英语”，speak后接语言类名词，符合语境。 5. My f　　　　　　　　 name is Tom, and my last name is Green. 【答案】first##irst 【解析】句意：我的名字是汤姆，我的姓是格林。根据“my last name is Green”可知，此处指名字，结合首字母为f可知，first name“名字”，符合语境。 6. —What’s your j　　　　　　　　? —I’m a doctor in a hospital. 【答案】job##ob 【解析】句意：—— 你是做什么工作的？—— 我是一名医院的医生。答句doctor直接说明自己的工作身份，问句询问对方职业，结合首字母，job“工作”符合。 7. Jane and Kate are from different 　　　　　　　　 (country). 【答案】countries 【解析】句意：简和凯特来自不同的国家。空格前有different，后接可数名词复数形式，所给词country“国家”为可数名词，复数形式为countries。 8. —Who’s that woman in a red dress? —She’s 　　　　　　　　 (we) English teacher, Miss Hu. 【答案】our 【解析】句意：——那个穿红色连衣裙的女士是谁？——她是我们的英语老师，胡老师。空处需填形容词性物主代词修饰名词teacher，we是人称代词主格，其形容词性物主代词our表示“我们的”。 9. —What’s 　　　　　　　　 (she) name? —　　　　　　　　 (she) name is Lucy. 【答案】① her    ② Her 【解析】句意：——她的名字是什么？——她的名字是露西。第一个空后为名词name，需要用形容词性物主代词作定语修饰，she的形容词性物主代词是her，意为“她的”。第二个空后也为名词name，需用形容词性物主代词her，且位于句首首字母大写。 10. 　　　　　　　　 (who) is your class teacher? 【答案】Who 【解析】句意：你的班主任是谁？根据“...is your class teacher?”可知，询问你的班主任是“谁”，对应的疑问代词为who，引导特殊疑问句。 三、完成句子 1. 她来自哪里？    Where 　　　　　　　　 she from? 【答案】is 【解析】原文中“来自”是关键词。主语是she（她），属于第三人称单数，对应的be动词应为is。特殊疑问句语序为“疑问词+be动词+主语+其他？”，即“Where is she from? ”。 故填is。 2. 陈杰的英语老师是谁？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　 Chen Jie’s English teacher? 【答案】① Who    ② is 【解析】谁：who，主语是Chen Jie’s English teacher，be动词用is。故填Who；is。 四、单项选择 1. —Hi, Mum. ________ —Hello, John. Nice to meet you. Welcome to our home. A. This is my friend, John. B. These are my parents. C. John is fine. D. John is ten. 【答案】A 【解析】句意：——嗨，妈妈。这是我的朋友，约翰。——你好，约翰。很高兴认识你。欢迎来到我们家。 考查情景交际。This is my friend, John.这是我的朋友，约翰；These are my parents这是我的父母；John is fine约翰很好；John is ten约翰十岁了。根据答语“Hello, John. Nice to meet you.”可知此处应介绍约翰。故选A。 2. —Hello, Mr Smith! How are you? —________. A. I’m fine, thank you B. I’m 12 years old C. I’m in Class 1 D. I’m from the U.K. 【答案】A 【解析】句意：——你好，史密斯先生！你好吗？ ——我很好，谢谢。 I’m fine, thank you我很好，用于回答问候；I’m 12 years old我12岁，用于回答年龄；I’m in Class 1我在一班，用于回答班级；I’m from the UK我来自英国，用于回答来自哪里。根据问句“How are you?”可知是在询问对方身体状况或近况，应填I’m fine, thank you。 3. This is my new friend. ________ name is Tom. A. He B. His C. She D. Her 【答案】B 【解析】句意：这是我的新朋友。他的名字叫汤姆。 He他（主格）；His他的（形容词性物主代词）；She她（主格）；Her她的（形容词性物主代词）。空格后有名词name，需要形容词性物主代词作定语，Tom是男孩名字，应填His。 4. —You can’t call me Jerry. He is there, under the tree. —________. A. Thank you B. Sorry, my mistake C. Nice to meet you D. How do you do 【答案】B 【解析】句意：——你不能叫我Jerry。他在那边，在树下。——对不起，我的错。 考查情景交际。Thank you谢谢你；Sorry, my mistake对不起，我的错；Nice to meet you见到你真高兴；How do you do你好。根据“You can’t call me Jerry. He is there, under the tree.”可知，此处表示认错人，直接用Sorry, my mistake回应。故选B。 一、补全对话 A: Hi, Linda! Can I ask you some questions? B: Sure. A: 　　　　1　　　　 B: Green. A: Oh! 　　　　2　　　　 B: I’m eleven. A: 　　　　3　　　　 B: My birthday is on February 16th. A: 　　　　4　　　　 B: Yes, I do. I like playing soccer very much. A: 　　　　5　　　　 B: Chinese. I think it’s difficult but interesting. A: Thank you for telling me about them. B: You’re welcome. A. What’s your favorite subject? B. When is your birthday? C. It’s on February 18th. D. Do you like playing soccer? E. How old are you? F. What’s your family name? 【答案】1. F     2. E     3. B     4. D     5. A      【解析】本文是一则对话，主要内容为A向B询问一些个人信息相关的问题。 (1)题： 根据“Green.”可知，此处是对姓氏的回答。选项F“你姓什么？”符合语境。故选F。 (2)题： 根据“I’m eleven.”可知，此处是对年龄的回答。选项E“你多大了？”符合语境。故选E。 (3)题： 根据“My birthday is on February 16th.”可知，此处是对生日日期的回答。选项B“你的生日是什么时候？”符合语境。故选B。 (4)题： 根据“Yes, I do. I like playing soccer very much.”可知，此处是以Do开头的一般疑问句，且与踢足球有关。选项D“你喜欢踢足球吗？”符合语境。故选D。 (5)题： 根据“Chinese. I think it’s difficult but interesting.”可知，此处是对学科的回答。选项A“你最喜欢的科目是什么？”符合语境。故选A。 二、选词填空 选词填空 my mistake   first name   twin sisters   class teacher   Chinese food 1. Mr Smith is our new 　　　　　　　　　　　　　　. He is kind. 2. — I am sorry for 　　　　　　　　　　　　　　. — Take it easy. No one is perfect (完美的). 3. 传统文化 麻婆豆腐 Mapo tofu is my favourite 　　　　　　　　　　　　　　. 4. Lucy and Lily are 　　　　　　　　　　　　　　. 5. This is Wang Jianjun. His 　　　　　　　　　　　　　　 is Jianjun. 【答案】1. class teacher     2. my mistake     3. Chinese food     4. twin sisters     5. first name      【解析】(1)题： 句意：史密斯先生是我们的新班主任，他很和蔼。空处受our new修饰，填名词；根据“Mr Smith”以及“He is kind”可知，此处描述人物身份，class teacher意为“班主任”，符合语境。 (2)题： 句意：——我为我的错误感到抱歉。——别放在心上，没有人是完美的。根据“sorry”可知是为过错道歉，my mistake意为“我的错误”，介词for后接名词短语。 (3)题： 句意：麻婆豆腐是我最爱的中国食物。根据“Mapo tofu”可知是麻婆豆腐，属于中式菜品，Chinese food意为“中国食物”，符合句意。 (4)题： 句意：露西和莉莉是双胞胎姐妹。主语是两个人，twin sisters意为“双胞胎姐妹”，用来描述两人关系。 (5)题： 句意：这位是王建军，他的名是建军。中文姓名里，Wang是姓，Jianjun是名，first name表示“名”。 三、完形填空 Hello, boys and girls! Nice to meet you! 　　　　1　　　　 name’s Ella Smith. Ella is my 　　　　2　　　　 name. Smith is my last name. I’m 　　　　3　　　　 English girl. I am 13 years old. I am 　　　　4　　　　 the UK. Look! 　　　　5　　　　 is Peter. His last name is Green. That is Helen. 　　　　6　　　　 last name is Brown. Peter, Helen and I 　　　　7　　　　 good friends. We are in the 　　　　8　　　　 middle school. This year I have a new 　　　　9　　　　 teacher. Her 　　　　10　　　　 name is Wang Ping. We 　　　　11　　　　 her Ms Wang. She looks very nice. She often 　　　　12　　　　 me with my Chinese. I 　　　　13　　　　 her very much. I also have a new 　　　　14　　　　. She looks very cute. We are in the same class and we often 　　　　15　　　　 together (一起). 1. A. Your B. His C. Her D. My 2. A. first B. last C. full D. family 3. A. a B. an C. the D. / 4. A. of B. for C. from D. on 5. A. These B. Those C. It D. This 6. A. His B. Her C. She D. He 7. A. be B. am C. is D. are 8. A. kind B. tidy C. same D. big 9. A. Chinese B. English C. maths D. PE 10. A. fun B. white C. new D. full 11. A. call B. thank C. help D. say 12. A. makes B. helps C. likes D. has 13. A. need B. find C. like D. look 14. A. friend B. teacher C. student D. sister 15. A. greet B. start C. count D. play 【答案】1. D     2. A     3. B     4. C     5. D     6. B     7. D     8. C     9. A     10. D     11. A     12. B     13. C     14. A     15. D      【解析】本文是一篇自我介绍的记叙文，主要介绍了Ella Smith的个人信息、她所在的国家，以及她新结识的好朋友和在学校里的新老师与新同学，展现了她友好的校园生活。 (1)题： 句意：我的名字叫Ella Smith。 文章是以第一人称自我介绍，此处应使用第一人称的形容词性物主代词My。 (2)题： 句意：Ella是我的名字。 first第一的；last最后的；full完整的；family家庭的。根据后文“Smith is my last name.”可知，Smith是姓，那么Ella就是名字，在英语中first name意为“名字”。 (3)题： 句意：我是一个英国女孩。 根据“I’ m … English girl”可知，此处是说我是一个英国女孩，此处表示泛指一个英国女孩，且English是以元音音素开头的单词，因此应使用不定冠词an。 (4)题： 句意：我来自英国。 考查固定搭配be from，意为“来自……”，符合语境中介绍国籍的表达。 (5)题： 句意：这是Peter。 根据后文的“That is Helen.”以及介绍单个人物的语境可知，介绍近处的人用“This is …”，应用指示代词This。 (6)题： 句意：她的姓是Brown。 根据前文“That is Helen … last name is Brown.”可知，Helen是女孩，此处应使用形容词性物主代词Her。 (7)题： 句意：Peter、Helen和我是好朋友。 be动词原形；am用于主语是I时；is用于主语是第三人称单数时；are用于主语是复数或第二人称时。 根据“Peter, Helen and I …”可知，主语是复数，be动词用are。 (8)题： 句意：我们在同一所中学。 kind和蔼的；tidy整洁的；same相同的；big大的。根据文章中“We are in the … middle school”可知，在同一所学校，the same是固定搭配“相同的”。 (9)题： 句意：今年我有一位新的语文老师。 Chinese语文；English英语；maths数学；PE体育。根据后文“She often ... me with my Chinese.”可知，这位老师是帮助她学习中文的，因此是一位语文老师。 (10)题： 句意：她的全名是王萍。 fun有趣的；white白色的；new新的；full完整的。根据“Her ... name is Wang Ping”可知，这里是在介绍王萍老师的全名，full name意为“全名”。 (11)题： 句意：我们称呼她王老师。 call称呼；thank感谢；help帮助；say说。 根据“We … her Ms Wang”可知，我们称呼她王老师，考查固定搭配call sb. + 称呼，意为“称呼某人为……”，符合此处介绍老师称呼的语境。 (12)题： 句意：她经常在中文方面帮助我。 makes制作；helps帮助；likes喜欢；has有。根据“me with my Chinese”可知，是帮助我中文，固定搭配“help sb. with sth.”，意为“在某方面帮助某人”。 (13)题： 句意：我非常喜欢她。 need需要；find发现；like喜欢；look看。根据前文“She looks very nice.”及老师对她的帮助可知，Ella对这位老师的情感是喜欢。 (14)题： 句意：我也有一个新朋友。 friend朋友；teacher老师；student学生；sister姐妹。根据后文“We are in the same class”可知，她们在同一个班级，因此是一位新朋友。 (15)题： 句意：我们在同一个班级，而且经常一起玩。 greet问候；start开始；count数数；play玩。根据文章中“we often … together.”可知，朋友之间一起玩，符合语境。 一、阅读单选 A篇 Hello, everyone. My name is John. I’m from America. I’m thirteen years old. This is my new school. It’s not big and it’s a little old, but it’s very beautiful. There is a big playground. It’s in the middle of the school. The sports hall is next to the playground. We often play sports there when it rains. On the left of the playground is the dining hall. Teachers and students often have lunch there. Look! This is our classroom building. It is behind the playground and there are forty-eight classrooms in it. In my class, there are forty-six students. Twenty-four of them are boys. And the others are girls. On the right of the classroom building is the library. In the library, there are many books. I like reading books there. The office building is on the right of our classroom building. I like my school very much. 1. What’s John’s school like? A. Big and beautiful. B. Small but beautiful. C. Big and new. D. Old but big. 2. How many girls are there in John’s class? A. forty-six. B. twenty-four. C. twenty-two. D. forty-eight. 3. Where is the classroom building? A. It is in front of the playground. B. It is behind the playground. C. It is next to the playground. D. It is in the middle of the playground 【答案】1. B     2. C     3. B      【解析】本文是一篇记叙文，是美国学生约翰对自己新学校的介绍，描述了校园虽小且旧但很美丽，并详细说明了操场、体育馆、餐厅、教学楼、图书馆等设施的布局。 (1)题： 细节理解题。根据“ It’s not big and it’s a little old, but it’s very beautiful.”可知，约翰的学校不大但很漂亮，故选B。 (2)题： 推理判断题。根据“In my class, there are forty-six students. Twenty-four of them are boys. And the others are girls.”可知，班级共46人，男生24人，女生为46-24=22人，故选C。 (3)题： 细节理解题。根据“This is our classroom building. It is behind the playground...”可知，教学楼在操场后面，故选B。 B篇 Good morning! My first name is Kate and my last name is Smith. Paul, Tony and Lily are my three good friends. We are in the same school. We are in Beijing, China now. This is Paul. Green is his last name. He has a blue map and a brown key. Tony Brown has a black jacket and a black cup. Black is his favorite colour. That is Lily. Green is her last name. She has a red ruler and a purple pen. 根据材料内容选择最佳答案。 1. How many people are there in the passage? A. Two. B. Three. C. Four. D. Five. 2. What does Paul have? A. A yellow map. B. A brown key. C. A black jacket. D. A black cup. 3. What colour is Lily’s pen? A. Red. B. Black. C. Blue. D. Purple. 4. Where is Tony? A. In Beijing. B. In Zhengzhou. C. In Shanghai. D. In Shenzhen. 5. What is Lily’s last name? A. Smith. B. Green. C. Brown. D. Jones. 【答案】1. C     2. B     3. D     4. A     5. B      【解析】本文作者凯特介绍了她自己以及她的好朋友们。 (1)题： 细节理解题。根据“My first name is Kate and my last name is Smith. Paul, Tony and Lily are my three good friends.”可知，文中有凯特、保罗、托尼和莉莉四个人。故选C。 (2)题： 细节理解题。根据“He has a blue map and a brown key.”可知，他有蓝色的地图和棕色的钥匙。故选B。 (3)题： 细节理解题。根据“She has a red ruler and a purple pen.”可知，她的钢笔是紫色的。故选D。 (4)题： 细节理解题。根据“We are in Beijing, China now.”可知，这几个人都在北京，因此托尼也在北京。故选A。 (5)题： 细节理解题。根据“That is Lily. Green is her last name.”可知，格林是她的姓氏。故选B。 一、补全对话 （来源:2026年广西中考英语试题）根据对话内容，从下面选项中选出恰当的句子补全对话，有一个选项是多余的。 A: Hi, Li Hua. B: 　　　　1　　　　 A: What do you often do in your free time? B: 　　　　2　　　　 A: Oh, really? How often do you do sports? B: Every day. My grandmother teaches me Tai Chi. A: 　　　　3　　　　 B: Tai Chi is a traditional Chinese sport. A: I see. Could you teach me? B: 　　　　4　　　　 Let’s start next Saturday. A: 　　　　5　　　　 See you then. B: See you. A. Hi, Mike. B. Yes, of course. C. It’s a large city. D. What’s Tai Chi? E. I often do sports. F. Next Saturday is OK. 【答案】1. A     2. E     3. D     4. B     5. F      【解析】本文中A（Mike）与B（Li Hua）互相问候，B在空闲时间经常打太极，A了解后决定跟B学习。 (1)题： 上文A向Li Hua打招呼，Li Hua回应问候，A项“Hi, Mike.”与上文形成自然的问候呼应。 (2)题： 上文A询问Li Hua空闲时间做什么，E项“I often do sports.”与上文A的提问形成问答对应关系。 (3)题： 下文B介绍了太极，A询问太极是什么，D项“What’s Tai Chi?”与下文“Tai Chi is a traditional Chinese sport.”形成问答对应关系。 (4)题： 上文A请求Li Hua教他太极，B项“Yes, of course.”与A的请求“Could you teach me?”形成肯定的应答关系。 (5)题： 上文Li Hua提议下周六开始，A表示同意并约定再见，F项“Next Saturday is OK.”与下文“See you then.”形成自然的约定结束语。 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $