3.未来的太空（课件）美术湘美版五年级上册（新教材）

该小学美术课件以“未来的太空”为主题，引导学生结合艺术与科学想象太空生活，通过“读一读”“想一想”“引一引”互动导入，逐步过渡到作品欣赏、科技与艺术关系探究及空间关系（大小、遮挡、层次）学习，搭建从感知到创作的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，通过《凤凰世界城》等作品欣赏培养学生对太空艺术美的感受，结合“胖五”火箭知识拓展文化理解，创作任务要求设计太空城市与人物活动。采用互动提问、作品对比等方法，小结清晰，助力学生提升艺术表现与创新能力，为教师提供丰富教学素材和流程。

未来的太空 湘美版·五年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・读一读 "艺术想象比人类更早地到达太空。艺术家想象和创造的场景是他们从未去过也可能永远不会看到的地球以外的地方，他们依靠画笔，也依靠科学，让观众看到他们想象的地方。" 感受：艺术 + 科学 = 未来太空 互动提问：如果你是一名太空艺术家，你会展现什么样的太空生活呢？ 新知导入 课前导入・想一想 互动思考："未来的太空会是什么样？人们在太空怎么生活？" 太空学校、太空农场、月球家…… 想象让未来提前 "到来" 新知导入 课前导入・引一引 理解空间关系，创作未来太空生活方案，"你知道宇宙中有哪些星球吗？" 赏科幻画→学空间关系→画天体简图→创作太空生活方案 TWO 新知讲授 新知讲解 作品欣赏・《凤凰世界城》 巨型星球城市，云海环绕，飞行器穿梭，画面中你看到了什么？ 艺术特点：壮观宏大、色彩绚丽 感受：太空城市的震撼之美 新知讲解 作品欣赏・环形太空居住地 环形空间站内部，有河流、森林、城市，这个太空居住地内部像什么？ 艺术特点：细节丰富、生机盎然 感受：太空也能有家 新知讲解 作品欣赏・环形太空居住地 过去几十年，对太空生活方案的探索已经有了很大的进展。在今天，有了探索性的飞行器前往火星和月球，想一想，科学技术的进步对太空艺术产生了怎样 的影响？ 艺术特点：细节丰富、生机盎然 感受：太空也能有家 新知讲解 探究任务・科技与艺术 过去几十年，对太空生活方案的探索已经有了很大的进展。在今天，有了探索性的飞行器前往火星和月球，想一想，科学技术的进步对太空艺术产生了怎样的影响？ 归纳：①科技让想象更合理 ②艺术让科技更动人 小结：科技与艺术，互相成就 新知讲解 名作对比・两种太空想象 对比角度：①城市外观 vs 内部生活 ②宏伟 vs 细腻 小结：不同的想象，同样精彩 新知讲解 太阳系认识 知识讲解：太阳系有太阳和八大行星,太阳和行星之间是什么关系？ 小结：先认识天体，再画太空 新知讲解 遮挡关系・画天体 重点提示：画的时候要注意天体之间的遮挡关系 方法：①大的天体在前 ②小的天体在后 ③部分被挡住就不画全 小练习：指出图中谁挡住了谁 小结：遮挡让太空有深度 新知讲解 练习任务・画天体简图 任务：根据上图的画法以及你所知道的天体知识，画一幅天体的简图 要求：①有太阳和行星 ②有大小区别 ③有遮挡关系 新知讲解 空间关系小结 小结：会画空间，太空才 "真" 回顾：太空画中的空间关系 - 大小：近大远小 - 遮挡：前后遮挡 - 层次：远近分明 新知讲解 学生作品欣赏・太空宇航员 启发：太空建筑、太空生活 小结：月球也能建家园 展示：学生画的太空宇航员作品 观察引导：画面中宇航员在做什么？空间关系如何？ 新知讲解 学生作品欣赏・月球城市 启发：太空建筑、太空生活 小结：月球也能建家园 展示：学生画的月球城市作品 观察引导：月球上有什么？人们在做什么？ 新知讲解 学习活动・任务布置 - 任务：探索太空生活方案，想象太空城市以及生活情景，创作想象画 - 要求：①有太空城市 / 基地 ②有人物活动 ③有空间深度 ④内容丰富 工具可选：彩笔、水彩、油画棒，也可以尝试运用电脑绘制进行辅助 新知讲解 创作构思・太空生活 构思环节：确定太空生活主题 主题参考：太空学校、太空农场、月球度假、火星移民…… 设计要点：①在哪里（星球 / 空间站）②有什么建筑 ③人们在做什么 新知讲解 欣赏・评述《九天揽月》 欣赏评述四步： 1. 描述：你在右边这幅作品中看到了什么？ 2. 分析：你首先注意到的是什么？ 3. 解释：艺术家通过这件作品表达了什么？ 4. 评价：艺术家画得特别好的是什么？ 新知讲解 学习屋・"胖五" 火箭 知识拓展："胖五"——"长征五号" 系列运载火箭 要实现载人登月、建立空间站，或者远赴火星，都必须有功率更大的火箭。"长征五号" 就是为这些重量级任务准备的，地月转移轨道运载能力为 8 吨，因 "长征五号" 体积庞大，被人们亲切地称为 "胖五"。 THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $