第3课《首届诺贝尔奖颁发》课件 2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《首届诺贝尔奖颁发》，系统梳理消息要素、结构层次及语言特点，通过莫言、屠呦呦获奖案例导入，搭建预习任务（字音词义）、结构分层解析等学习支架，帮助学生衔接消息阅读相关知识。 其亮点在于聚焦语言运用，分析“发现”“颇有建树”等用词培养准确表达能力，结合思维能力训练（如详略安排原因探讨），融入文化自信教育（联系中国获奖者及科学精神）。采用任务单、问题链等方法，学生提升消息阅读素养，教师可高效开展教学。

首届诺贝尔奖颁发 1.了解这则消息的主要内容,识记文中的重点字词。 2.明确本则消息的要素和结构层次,领会消息客观、准确、简练、平实的语言特点。 3.体会诺贝尔奖的重大意义,尤其是在促进科学发展方面的巨大作用,培养科学精神。 学习目标 2012年,中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖,他是第一个获得诺贝尔奖的中国人;2015年,医学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖,成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。这都是被载入史册的大事件。那么,什么是诺贝尔奖?首届诺贝尔奖得主都有谁?让我们一起走进《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。 诺贝尔(1833-1896),瑞典化学家、工程师。诺贝尔在机械和化学方面有一百多种发明,其最突出的是发明了炸药。他一生致力于炸药的研究,因发明硝化甘油引爆剂、硝化甘油固体炸药和胶状炸药等,被誉为“炸药大王”。 5 1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,取得了在许多国家生产黄色炸药的专利,发了大财。以后又发明了更安全可靠、威力更大的胶质炸药,接着又研制出无烟火药。因毕生从事科研和火药的研制,终身未娶,无儿无女,晚年立下遗嘱,将全部不动产进行投资,作为基金,设立诺贝尔奖金。1901年12月10日,瑞典国王和挪威诺贝尔基金会首次颁发了诺贝尔奖。 威 巨 遗 卓 仲 款 世 发 有成就 zh 嘱 nu 挪 b 拨 b n 颁 sh n 渗 额 zh ng 裁 sh 逝 zhu 透 预习任务 字音字形 颁发:授予(勋章、奖状、证书等)。 遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 建树:建立的功绩。 仲裁:争执双方同意的第三者对争执事项做出决定。 卓有成就:形容有突出的成绩和效果。 预习任务 明确词义 第二部分(第2、3段),消息的主体部分。具体介绍了首届诺贝尔奖获得者的情况和诺贝尔奖颁发的机构、时间、地点。 阅读课文,理清课文结构。 第一部分(第1段):消息的导语部分。概述了消息的主要内容,交代了颁奖人和颁奖单位,并点明诺贝尔奖获得者应具备的条件。 第三部分(第4段),消息的背景部分。介绍诺贝尔奖金的来源,补充说明资金管理权和诺贝尔奖评议权的分离。 导语:概括了新闻主要内容,交代了颁奖机构、时间及颁奖对象等。 电头 通讯社:路透社 地点:斯德哥尔摩 时间:1901年12月10日 电头和导语交代了哪些内容? 学习任务单 何时 何地 何人 何事 瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会 1901年12月10日 首次颁发诺贝尔奖 速读课文,把握消息要素,完成学习任务单。 第2段为什么要一一列举获奖者的有关情况? 表明新闻事实的准确性。 表现新闻事实的翔实。 列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就是这则消息的重点。 属于背景部分,主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。 第4段属于消息的哪一部分?它有什么样的作用呢? 课文的主体部分详写了什么内容?略写了什么内容?为什么要这样安排? 详写: 略写: 原因: 首届诺贝尔奖获得者的情况。 颁奖和地点,资金来源和两权分离。 首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖 项和所作贡献这些情况是整篇新闻要报道的 重点,能更好地突出中心,所以详写;而其 他方面,如颁奖机构、时间、地点和资金来 源不是新闻的重点,只需交代清楚,无需详 写,这样安排详略能更好地突出中心。 最后一段是新闻背景,进一步介绍了颁奖资金的来源,补充说明了资金管理权和评议权的分离。作者写这些有什么用意? 进一步介绍颁奖资金来源,目的是让读者更清楚明白地了解诺贝尔奖的巨额资金源自诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入,消除了读者心中的疑问;补充说明两权分离,是为了表明诺贝尔奖的公正、公平。 资金管理权和评议权的分离能够有效保证诺贝尔奖评奖的公平、公正。公正性是权威性的基础,诺贝尔奖一百多年以来形成的权威性,与这一制度保障关系密切。就当时而言,诺贝尔奖是首次颁发,特别需要强调其权威性,但如果明确写出,需要大量文字(比如介绍评奖者的专业水准和道德操守),并非消息所能承担的。因此,作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威,既客观,又简洁。 1.记事准确、翔实。 本文对获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就作了准确、翔实的阐述,记述诺贝尔奖的各项安排也确凿清晰表现了诺贝尔奖的庄重严肃。这样准确、详细的记述体现了消息的准确性、真实性。 写作特点 2.语言客观、准确、简练、通俗。 从语言特点来看,本文的语言客观、准确、简练、平实,是比较标准的消息语言。特别是在可能涉及主观评价的地方,作者的造词造句非常严谨。例如,介绍伦琴和范托夫的科学成就,都用“发现”一词,突出了这两位科学家在发现新事物新定律方面的贡献:介绍文学奖得主普吕多姆,对其在诗歌创作方面的评价是“颇有建树”,用词很有分寸。 (第1段)概括这则消息的主要内容 导语 (第2段)列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就 (第3段)明确颁奖机构、时间、地点和运作模式 (第4段)介绍奖金来 源,说明资金管 理权和评奖 权分离 主体 背景 按重要性递减原则安排事实 首届诺贝尔奖颁发 思维导图 主旨归纳 这则消息全面报道了首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和主要成就,明确了颁奖机构、时间及地点等内容,揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用,赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。 谢 谢 $