第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

2026-09-14
| 35页
| 850人阅读
| 2人下载
普通

摘要:

该高中历史课件围绕中国历代变法和改革展开,涵盖古代商鞅变法、孝文帝改革等,近代戊戌变法、清末新政及新中国成立后的改革,以《周易》“穷则变,变则通,通则久”导入,按时间顺序梳理背景、内容与影响,构建完整知识链条。 其亮点在于以唯物史观分析改革背景,如商鞅变法体现经济基础决定上层建筑,结合史料实证引用《史记》等文献,通过时空观念构建时间轴。采用问题探究与对比归纳,助学生培养历史解释能力,教师可依托系统资料提升教学效率。

内容正文:

第4课 中国历代变法和改革 选择性必修一:第一单元 课程标准: 通过历代变法的内容,了解中华民族政治制度不断与时俱进、求变求新的变革精神。 穷则变,变则通,通则久。 ——《周易》 “求变”、“求新” 是推动社会进步的重要动力,是中国的历史传统,也是中华民族绵延不绝,中华文化传承不息的重要原因。 商鞅(约公元前390—前338) 北魏孝文帝拓跋宏(467—499) 王安石(1021—1086 张居正(1525—1582) 一、中国古代的重要变法和改革 中国古代有哪些典型的变法改革? 春秋:改革初潮 特点:以调整税制为主 战国:变法主流 特点:政治、经济、军事、社会制度多方面。 一、中国古代的重要变法和改革 (1)经济:铁器牛耕推动了生产力的发展,井田制破坏,封建土地私有制 确立,封建经济兴起; (2)阶级:封建经济的发展使地主阶级实力增强,要求进一步打破束缚; (3)政治:分封制、宗法制遭到破坏,新兴地主阶级向奴隶主贵族夺权; (4)军事:兼并战争激烈,需要富国强兵; (5)思想:法家思想顺应时代成为变法理论基础。 1.原因 2.目的: 适应社会变动,实现富国强兵。 经济基础决定上层建筑 (一)商鞅变法: 一、中国古代的重要变法和改革 领域 措施 作用 经济 废除井田,开阡陌,授民土地 重农抑商,奖励耕织 选官 废除世卿世禄制,奖励军功 政治 建立什伍连坐制 普遍推行县制 思想 燔诗书以明法令 风俗 强制分家 确立土地私有;促进小农经济发展 调动生产积极性,稳定财政收入 限制贵族特权,提高战斗力 严刑峻法,稳定秩序,强化统治 强化中央集权;有利于国家统一 强化思想控制;稳定社会秩序 促进小农经济;提升财政收入 3.主要内容 (一)商鞅变法: 一、中国古代的重要变法和改革 阅读材料:思考商鞅变法的主要内容对秦国产生了怎样的影响? 材料一:孝公用商鞅变法,移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。 ——李斯《谏逐客书》 材料二:商鞅变法,行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,乡邑大治……商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。—— 《史记·商君列传》 材料三:商君,其天资刻薄人也。……相秦不以百姓为事……残伤民以骏刑……君之出也。 —— 《史记·商君列传》 积极性: ①商鞅变法顺应历史潮流,集列国变法之长,是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。 ②变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。 局限: ①轻罪重罚,压迫和剥削百姓等; ②变法轻视教化,开文化高压政策之恶例。 实质:地主阶级封建化改革,推动了奴隶制社会向封建制社会转型 成功原因: ①改革符合新兴地主阶级的要求,顺应了历史发展的潮流(根本原因); ②秦孝公的支持; ③法律一经制定就坚决实施; ④改革全面彻底,符合秦国实际。 (一)商鞅变法: (二)北魏孝文帝改革 1、背景: ①前提:北魏建立与统一北方,北方民族融合加强; ②必要性:阶级矛盾和民族矛盾的激化严重影响了北魏政权的稳定; ③可能性:冯太后奠定基础和孝文帝学习先进文化的坚定态度。 2、目的: ①改变鲜卑族落后状态,促进北魏的社会发展,实现政权的封建化。 ②缓和民族矛盾与阶级矛盾,巩固统治(根本) 封建化:少数民族的封建化是指处于奴隶社会或是原始社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化过渡转化。 民族交融成为历史发展的潮流 一、中国古代的重要变法和改革 (二)北魏孝文帝改革 3、概况: 前期 措施 内容 影响 三长制 废除宗主督护制,设三长,直属于州郡,负责清理户口、田亩和征役。 俸禄制 官吏俸禄由国家筹集发放;设官吏考核制度,严惩贪污。 均田制 国家把控制的荒地分配给农民,农民向政府交纳租税(租调制:每年向政府缴纳粟二石,帛或布一匹。),并承担一定的徭役和兵役。 吏治改善;中央集权加强;北方农业生产迅速发展。 加强国家对基层的控制,有利于中央集权;有利于国家征收赋税和徭役。 农民得到土地,有利于经济恢复发展;有利于保证政府税收和徭役;一定程度上限制了土地兼并。 邻 长 里 长 党 长 5家 25家 125家 ——冯太后主持,重点是创建新制度 一、中国古代的重要变法和改革 知识补充:北魏均田制 前提 内容 实质 目的 经营 影响 战乱,使国家掌握大量的无主荒地(未触及地主土地所有制) 封建社会土地国有制(一般土地不得买卖) 露田种植谷物,不得买卖;桑田种植桑榆枣树,不须交给国家,可出卖一部分。受田农民需交纳粮食和布帛(租调制)。 恢复生产,保证赋税、兵役来源,稳定社会秩序。 积极:一定程度限制了土地兼并,有利于依附农民摆脱豪强大族的控制,提高农民生产积极性,有利于社会经济的恢复和发展; 消极:封建国家对农民的控制加强,无法根本解决土地兼并问题。 小农生产经营模式 (二)北魏孝文帝改革 一、中国古代的重要变法和改革 5世纪后期,北魏孝文帝拓跋宏在位,大力推动民族交融。 主持 改革措施 孝 文 帝 (1)迁都洛阳 (2)汉化政策 易服装 说汉语 改汉姓 通汉婚 学汉制 定门第 崇儒学 鲜卑姓氏 汉族姓氏 拓跋氏 元氏 丘穆陵氏 穆 步陆孤氏 陆 贺赖氏 贺 独孤氏 刘 贺楼氏 楼 切忸氏 于 纥奚氏 嵇氏 尉迟 尉 实质:少数民族政权自上而下的封建化改革 ①位置:地处中原,交通便利; ②经济:地处黄河之南,农业发达; ③政治:远离平城(保守贵族集中),有利于减少改革的阻力,争取汉族地主支持; ④文化:政治文化中心,有利于推行汉化政策; ⑤军事:利于控制中原。 (二)北魏孝文帝改革 一、中国古代的重要变法和改革 后期 ——孝文帝改革 迁都原因: 3、概况: 北魏孝文帝拓跋宏(公元467年-499年) 北魏皇帝拓跋宏哪一民族人? 图中孝文帝穿着是哪一族的传统服饰? 为什么会出现这种现象? “野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律。” ——马克思 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》 结合材料,思考如何评价孝文帝改革? 根据材料,探究北魏孝文帝改革的影响? 材料一 北魏孝文帝改革的最大特点在于,把胡人的汉化进程纳入政治体制,使之法规化、常规化,使北方地区的胡人与汉人的差别日趋缩小,以至于融为一体。 ——樊树志《国史十六讲》 材料二 南朝官员陈庆之出使北魏,目睹了北方经济、文化兴盛的景象后,感慨地说:“以前以为长江以北都是落后的‘异族’风气,现在才知道中原地区礼仪兴盛,人才济济,难以言传。”——整理自《资治通鉴》 材料三 “北方少数民族的部族制度与华夏制度的剧烈碰撞,最终在北方地区激发出了新的变迁动力与演进契机,……它扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。” ——阎步克《波峰与波谷》 (二)北魏孝文帝改革 一、中国古代的重要变法和改革 4、影响: 积极 消极 ①顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势,大大缓解了民族矛盾。 ②促进了北魏的经济发展和社会繁荣。 ③加速政权封建化,为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下了基础。 ①移风易俗的汉化政策丢掉的是拓跋部的长处勇武质朴,而且削弱了北魏的军事力量; ②孝文帝推行的全盘汉化,激化了社会矛盾与冲突,致使北魏迅速由盛转衰,归于灭亡。 (二)北魏孝文帝改革 一、中国古代的重要变法和改革 1.背景 (1)内忧: (2)外患: (3)经验: (4)个人: 2.时间: 天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守! ◎王安石 1069年(熙宁二年),起用王安石为参知政事,主持变法。 熙宁变法、熙丰变法 3.原则: 4.目的: 加强国家对经济、军事等的管理与控制 富国强兵 北宋中期,政治腐败,财政困难(三冗两积);各地农民起义不断,社会矛盾激化。 北部边境又经常受到游牧民族的袭扰(辽、西夏)。 范仲淹“庆历新政”改革失败(触犯大地主大官僚利益) 王安石改革意志坚定,具有丰富的地方工作经验。 (三)北宋王安石变法 一、中国古代的重要变法和改革 王安石(公元1021年-1086年) 范仲淹(公元989年-1052年) 庆历新政绝大部分措施皆针对吏治,意在限制冗官,提高效率,并藉以达到节省财用的目的。 ——王家范《大学中国史》 5.王安石变法内容: 富国:均输法(合理采办物资) 青苗法(向农民提供贷款) 免役法(出钱代替劳役) 市易法(平抑物价) 方田均税法(清查耕地) 强兵:保甲法(训练壮丁) 保马法(民间养马) 育才:改革科举(选拔俊杰) 改革的措施怎样?结果却是如何? (三)北宋王安石变法 一、中国古代的重要变法和改革 6.结果: 新法实行五六年后,王安石被罢职,变法措施被废止。 7.评价: 是一场对封建生产关系进行局部调整的变法改革运动。 (1)性质: (2)进步性: ①增加了政府的财政收入,增强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 ②促进了经济发展,客观上有利于社会进步。 材料:熙宁、元丰之间,中外府库,无不充衍,小邑岁积钱米,亦不减二十万。 ——《宋史》 (三)北宋王安石变法 一、中国古代的重要变法和改革 材料1:王安石变法,让权力的猛虎冲出笼子,疯狂鱼肉百姓,各类贪官吏污,盘剥百姓,“青苗法”实行二十年,因欠青苗致卖田产、雇妻卖女 ,投水自缢者不可胜数。 ——《王安石变法为何失败》 (3)局限性: 材料3:元丰四年、五年 , 宋夏之间两次大战, 宋军中义勇、保甲约占一半, 这两场战争都以宋军败北 、死伤数十万人而告结束…… ——吴巨洪《浅谈王安石变法失败的原因及启示》 材料:2:一般地主奸商,因奸利被夺,亦推波助澜,更增反对的声浪…… 当时所有的名臣……或被告排斥,或自动求去。 (三)北宋王安石变法 一、中国古代的重要变法和改革 ①用人不当,与民争利,危害百姓利益; ②触犯大地主、大官僚利益,遭激烈反对; ③“强兵”方面,成果甚微; ④改革涉及面广,头绪过多,且推行操之过急; ⑤宋神宗动摇(后期); ⑥引发激烈党争,导致统治集团内部分裂日益严重; ⑦没能从根本上解决北宋所面临的危机。 哲宗初年,高太后垂帘听政,起用司马光为宰相,新法几乎全被废掉,史称“元祐更化”。 司马光 ①明朝中后期,政治日益腐败,统治危机不断加深; ②1572年,明神宗即位,张居正出任内阁首辅,进行改革。 1.背景: 政治:整顿吏治,加强官吏考核 经济:裁减开支,清丈土地 2.措施: 考成法 把原来的田赋、徭役和杂税合并起来,折成银两,分摊在田亩上,按田亩多少收税,叫做“一条鞭法”。 一条鞭法 要求各衙门逐日登记章奏,分别将其内容及处理期限登记在两份文册上,一份送到六科,一份送到内阁,实行一件,注销一件,然后每年每月按事情的完成程度加以考察。 作用:①部分地改变以往赋役负担不均的状况; ②对农民的人身控制松弛了,有利于生产力发展; ③简化赋役征解,国家财政收入增加; ④赋役征银,有利于商品经济的发展 (四)明朝张居正改革 一、中国古代的重要变法和改革 ◎张居正 3、影响: ①国家财政收入增加; ②社会矛盾相对缓和; ③严重的封建统治危机得到暂时缓解。 4、结果: 他死后,除一条鞭法外,其他改革几乎全部废止。 材料:“务在强公室,杜私门”“利于下,不利于上;利于编氓,不利于士夫”“威柄之操,几于震主,卒致祸发身后”“无老者宽大之风,无大臣休休之量”。 ——赵阳《张居正改革成败刍议》 思考:阅读材料分析为什么卓有成效的改革却一朝颠覆呢? ①官僚地主反对;②缺少统治者的支持;③张居正自身问题;④君主专制制度(根本)。 注意:无法从根本上解决封建体制的弊端 (四)明朝张居正改革 一、中国古代的重要变法和改革 一、中国古代的重要变法和改革:富国强兵 重要变法和改革 背景 主要内容 结果和影响 商鞅 变法 北魏孝文帝改革 王安石变法 张居正 改革 废除井田制,奖励耕织,废除世卿世禄制,奖励军功,实行什伍连坐,建立县制等 实现富国强兵,为秦成就统一霸业奠定了基础。 实行俸禄制,推行均田制、三长制,迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等 巩固北魏统治,促进北方社会经济发展,加快了北方各族人民的交融,为统一创造条件。 北宋中期,政治腐败,财政困难,各地农民起义不断,北部边境经常受到游牧民族的袭扰。 初期取得了显著成效,但涉及面广、阻力大,有些措施也欠妥当,变法措施后被废止。 对官僚机构、财政制度、军事体制等方面弊端制定和推行了一系列政策和措施 明朝中后期,政治日益腐败,统治危机不断加深。 整肃吏治,加强官吏考核,裁减开支,清丈土 地,改革税制。 国家财政收入增加,社会矛盾相对缓和,严重的封建统治危机得到暂时缓解。 北魏统一北方,民族交融成为历史发展潮流。 铁犁牛耕,生产力进步,土地私有发展;各诸侯国为适应兼并战争需要,纷纷变法。 据表内容和所学知识,归纳中国古代重要变法与改革的相似之处? 1、中国古代变法和改革背景的共通之处? 2、什么样的变法与改革才能推动社会的发展与进步呢? 3、如何看待改革的过程? 4、判断一场改革成败的标准是什么? 【探究】思考影响中国古代改革成败的主要因素有哪些? 1、改革是否顺应历史潮流; 2、是否有支持改革的阶级基础和经济基础,是否采取了符合当时客观实际的措施; 3、改革者的政治素质和意志是否坚强; 4、是否有强大的政治力量作后盾,是否得到统治者或民众支持。 一、中国古代的重要变法和改革 1.背景: 政治: 经济: 思想: 甲午战败,民族危机空前严重 民族资本主义的初步发展,民族资产阶级壮大; 西方先进思想传入,民族意识觉醒;以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士,宣传维新思想。 (一)戊戌变法 二、中国近代的改革探索 康有为(1858—1927) 梁启超(1873—1929) 光绪帝与《定国是诏》 中日甲午战争(1894-1895) “数千年未有之大变局” 类别 颁布新法 改革旧制 政治方面 允许官民上书言事 1.改订律例。 2.裁撤冗员。 3.澄清吏治。 经济方面 1.中央设立矿务铁路总局、农工商总局,奖励农工商业的发展。 2.举办商会、农会等民间团体。 3.改革财政,编制国家预算决算。 取消旗人由国家供养的特权,令其自谋生计。 文化教育方面 1.普遍设立中小学堂,京师设立 大学堂。 2.设立译书局,翻译外国书籍。 3.准许设立报馆、学会。 4.奖励科学著作和发明。 改革科举制度,废除八股。 军事方面 1.精炼陆军,改习洋操。 2.添置船舰,扩建海军。 裁汰旧军。 (一)戊戌变法 二、中国近代的改革探索 2.内容: 3.性质:资产阶级改良运动,也是爱国救亡的政治运动和思想解放运动 4.失败原因: 1、根本原因:民族资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小; 2、客观原因:守旧派势力强大(顽固派); 3、主观原因:缺乏社会基础;没有严密组织;光绪帝无实权;急躁冒进,缺乏政治经验等。 教训:资产阶级改良道路在近代两半社会的中国行不通! 4、外部原因:西方列强不希望中国富强。 (一)戊戌变法 二、中国近代的改革探索 八国联军侵华战争(1900-1901) 签署《辛丑条约》(1901) (二)清末新政 二、中国近代的改革探索 类别 颁布新法 改革旧制 政治方面 改革官职,新设学部和巡警部等中央机构,修订刑律。 1905年,开始预备立宪 1908年,颁布《钦定宪法大纲》 1911年,推出“皇族内阁” 改总理衙门为外务部 经济方面 奖励实业,设立商部 文化教育方面 设立新式学堂,选派留学生 废除科举制度,授予留学生功名。 军事方面 编练新军,开办警政 废武举 1.内容: 2.实质: 地主阶级为延续统治进行的一场自救运动 二、中国近代的改革探索 戊戌变法和清末新政的内容 政治 减冗衙,裁吏役,修刑律 经济 立商部,兴实业,振农业 文教 废科举,建学堂,兴留学 军事 改军制,扩新军 【思考】根据材料结合清末新政与戊戌维新的背景和结果分析二者有哪些共同点? 面临民族危机; 向西方学习; 自上而下的改革; 侧重于制度改革; 失败,但客观上都推动历史的进步 政治 广开言路,提拔新人,改订律法,合并机构 经济 提倡实业,开矿筑路,财政改革,创办银行 文教 普设学堂,兼习中西,开办大学,设经济科 军事 精练陆军,改习洋操,行征兵制,兴办兵厂 一、中国古代的重要变法和改革:富国强兵 二、中国近代的改革探索:救亡图存 问题:与中国古代的改革相比,近代中国的改革探索有何不同之处? 1、洋务运动(19世纪60至90年代) 2、戊戌变法(1898年) 3、清末新政(1901至1912年) 4、民国时期的改革(1912至1949年) 背景不同:面临西方列强侵略,民族危机日趋严重;时代主题救亡图存; 内容不同:一般有向西方学习经济、军事技术或管理制度,以及政 治制度等近代化内容; 结果不同:受各种因素影响,改革探索基本上没有成功; 影响不同:不同程度地推动了中国的近代化; …… 提示: 背景不同: 内容不同: 结果不同: 影响不同: 社会主义建设 1950 1953 1956 1978 2012 2017 土地改革 社会主义民主制度三大改造 三面红旗 改革开放 全面深化改革 习近平“新时代中国特色社会主义思”指导下进一步改革。 三、新中国成立以来的重要改革 社会主义改造 社会主义政治制度体系初步构成 1953年 1956年 三大民主政治制度 (一根二基) 社会主义经济制度初步建立 (一)过渡时期—深刻变革 1949--1952 政权巩固 经济恢复 社会主义基本制度的确立 土地改革 三、新中国成立以来的重要改革 30 八字方针 成就:初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础,培养了经济文化建设等方面的骨干力量,积累了党领导社会主义建设的重要经验。 总路线 大跃进 人民公社化运动 两头好 中间差 良好开端: 《论十大关系》 中共八大 (二)探索时期—曲折发展 1958年 1956 1960年 1966年 结果:由于缺乏经验,急于求成,犯了“左”倾错误,中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。 三面红旗 三、新中国成立以来的重要改革 31 (三)改革开放新时期---深化体制改革 单一公有制 以公有制为主体、 多种所有制共同发展 坚持“两个毫不动摇” 计划经济体制 社会主义市场经济体制 市场 在资源配置中起决定性作用和更好的发挥政府的作用 以经济体制改革为主 全面深化经济、政治、文化、社会、生态文明体制和党的建设制度改革 三、新中国成立以来的重要改革 伟大的巨变 进入世界前列 推动我国国际地位实现前所未有的提升 党、国家、人民、中华民族的面貌发生了前所未有的变化。 三、新中国成立以来的重要改革 三、新中国成立以来的重要改革 【综合探究】 40多年来,改革开放为中国社会主义现代化建设积累了哪些宝贵的经验和教训? 坚持中国特色社会主义 推进马克思主义中国化 坚持党的领导 以经济建设为中心,以人民为中心 解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 正确处理好改革、发展、稳定之间的关系 课堂小结 古代 近代 当代 求新求变是中国的历史传统 商鞅变法 孝文帝改革 王安石变法 张居正改革 戊戌变法 清末新政 社会主义建设 曲折探索 改革开放 社会主义基本 制度建立 统一多民族国家不断发展 民国时期的改革 中华民族救亡图存探索 中国特色社会主义制度不断发展和完善 $

资源预览图

第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
1
第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
2
第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
3
第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
4
第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
5
第4课 中国历代变法和改革 课件---2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。