6.5 美丽中国加快建设 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“美丽中国加快建设”，聚焦长江大保护案例，通过长江生态“危机-改善”对比（2010年伤痕与2025年江豚数量回升）引导学生思考保护意义，以长江大保护为学习支架，衔接生态文明建设原因、党和政府措施到具体成就的逻辑脉络。 其亮点是以长江大保护为真实情境，融合政治认同（习近平生态文明思想指引）、责任意识（学生绿色生活践行建议）和法治观念（依法治污制度）。通过探究活动、视频分析（如碧水保卫战视频）及“三战”治污实例，采用案例教学与问题驱动，帮助学生构建知识体系，教师可借助此资料提升教学的实践性和针对性。

第二单元 进入新时代 第六课中国腾飞谱新篇 总议题：一江清水向东流——从长江大保护看美丽中国建设 分议题1：共抓大保护— 解码建设成就之原因 —我国美丽中国建设取得成就的原因 分议题2：绘就新画卷— 细数生态蝶变之实绩 —我国美丽中国建设取得成就的具体表现 分议题1 共抓大保护 解码建设成就之原因 —我国美丽中国建设取得成就的原因 探究1：对比观察，感知危机 黄金水道，一江渔耕盛景 自长江大保护全面推进、十年禁渔落地实施以来，长江生态系统实现历史性逆转。2025 年专项调查显示，长江江豚种群数量回升至 1426 头，较 2017 年增加 414 头，增长超 40%，分布斑块化的状况持续缓解 生态沉疴，一江满目伤痕 随着工业化发展、围湖造田、过度捕捞、污水无序排放、上游乱砍滥伐水土流失加剧，2010年前后粗放发展模式给长江带来严重生态创伤。2017 年，长江江豚仅存约 1012 头，比大熊猫还稀少。长江四大家鱼产卵量比上世纪 80 年代下降了 90%以上。" 思考：我们为什么要保护长江？保护长江对我们有什么影响？ 长江生态的蝶变充分印证：保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。这也正是中华民族“道法自然、天人合一”思想理念在当代的生动实践。 1.为什么要建设生态文明？ ①保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。 ②中华民族“道法自然、天人合一”的思想理念。 探究2：理念引领，探寻根源 长江，中华民族的摇篮，是中国第一长河、我们的母亲河。千百年来，长江流域以水为纽带，形成经济社会大系统。 长江的发展与规划，始终牵动着习近平总书记的心。过去十年间，总书记走遍长江经济带覆盖的11个省市，并分别在长江上中下游的重庆、武汉、南京亲自主持召开长江经济带发展座谈会。三次座谈会的命名从“推动”到“深入推动”，再到“全面推动”，为长江经济带发展把方向、绘蓝图，为中华民族永续发展探索生态优先、绿色发展之路。 1.结合材料思考，建设美丽中国离不开哪一科学思想的指引？ 习近平生态文明思想 2.守护长江母亲河，体现了党坚持怎样的发展理念？ 绿水青山就是金山银山 热解读丨从总书记考察的这座城看长江生态之变 2.党和政府如何推进生态文明建设？ ①以习近平生态文明思想为指引； ②坚持绿水青山就是金山银山的理念； ③坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理。 分议题2 绘就新画卷 细数生态蝶变之实绩 —我国美丽中国建设取得成就的具体表现 探究3：碧水保卫战：从"浑浊"到"清澈" 谈一谈上述视频体现了我国美丽中国建设取得了怎样的生态治理成效？ 污染防治攻坚向纵深推进 攻坚治污—"三战"守家园 精准治污 不搞“一刀切”，哪里污染治哪里，什么问题突出解决什么，靶向施策提升治理效能。 科学治污 坚持用技术和数据说话，靠严密监测、科学分析、科研成果全方位支撑生态环境治理。 依法治污 依靠法律和制度管，严格环境执法监管，让企业不敢乱排，显著提高环境违法成本。 蓝天保卫战 守护每一片蓝天白云 碧水保卫战 呵护每一条清澈河流 净土保卫战 筑牢每一寸绿色家园 3.我国美丽中国建设取得成就的具体表现 ①生态文明制度体系更加健全。 ②污染防治攻坚向纵深推进。 ③绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐。 绿色低碳生活，从我做起！这一理念已融入到我们生活的方方面面，作为中学生，你打算如何践行这一理念？ 1. 树立绿色低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。 2. 拒绝购买过度包装的产品，选择无包装、简易包装、大容量包装的产品。 3. 少用或不用一次性产品，优先使用可再生材料制品。 4. 节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。 5. 绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车。 6. 学习垃圾分类知识，养成垃圾分类良好习惯。 美丽中国加快建设 美丽中国建设取得成就的原因 美丽中国建设取得成就的具体表现 污染防治攻坚向纵深推进 生态文明制度体系更加健全 绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐 “微笑天使”回来了 “微笑天使”回来了 “微笑天使”回来了 课堂练习 1.我国的人口、资源、环境问题非常突出，制约经济社会发展。下列对三者关系理解正确的是（ ） ①人口增长过快会给资源环境带来巨大压力 ②资源短缺、环境恶化会影响人民生活质量 ③人口、资源、环境问题本质上都是发展问题 ④只要控制人口数量，就能解决资源环境问题 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A “微笑天使”回来了 课堂练习 2.“取之有度，用之有节，则常足。” 这句话启示我们建设美丽中国要（ ） A. 坚持计划生育基本国策 B. 坚持节约资源的基本国策 C. 优先保护环境，放弃经济发展 D. 杜绝开发利用自然资源 B “微笑天使”回来了 课堂练习 3.实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以____为基础，以____为准则，以____、____为目标。（ ） 自然规律；资源环境承载能力；可持续发展、人与自然和谐共生 资源环境承载能力；自然规律；可持续发展、人与自然和谐共生 资源环境承载能力；自然规律；节约资源、保护环境 自然规律；资源环境承载能力；节约资源、保护环境 B “微笑天使”回来了 课堂练习 4.走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持的方针是（ ） 节约优先、保护优先、自然恢复为主 B. 创新、协调、绿色、开放、共享 C. 绿水青山就是金山银山 D. 建设资源节约型、环境友好型社会 A “微笑天使”回来了 课堂练习 5.“绿水青山就是金山银山”，对此理解正确的是（ ） ①保护生态环境就是保护生产力 ②改善生态环境就是发展生产力 ③保护环境就要停止发展经济 ④绿水青山是生态价值，金山银山是经济价值，二者可以统一 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B Lavf60.16.100 vid:v0d00fg10000d865ouvog65t4pe8i090 Lavf58.76.100 Lavf58.12.100 Lavf58.76.100 $