2.5 蜡烛的燃烧（分层作业）科学人教鄂教版五年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学新授课同步练，分层清晰，从基础回归到思维提升，覆盖蜡烛燃烧核心知识点，适配新授课知识巩固与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|单一知识点记忆（火焰分层、燃烧产物等）|填空题直接回归课本概念，夯实科学观念基础| |知识巩固|知识点辨析应用（变化判断、燃烧条件等）|判断选择强化易错点辨析，培养科学思维推理论证能力| |思维提升|综合实验与原理应用（实验观察、安全实践等）|连线+简答+实验操作整合知识与实践，提升探究实践与态度责任|

2.5《蜡烛的燃烧》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 蜡烛火焰分为焰心、内焰、________，其中温度最高。 2. 干燥冷玻璃杯罩在蜡烛火焰上方，杯内壁出现水珠，证明蜡烛燃烧产生________。 3. ________可以使澄清石灰水变浑浊，这是检验该气体的方法。 4. 吹灭蜡烛后冒出的白烟是蜡蒸气遇冷凝结的细小蜡颗粒，________（填 “可以” 或 “不可以”）被点燃。 5. 判断物理变化和化学变化最根本的依据是变化过程中是否产生________。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．固态蜡熔化成液态蜡油，冷却后又凝固，这个过程属于物理变化。（ ） 7. 蜡烛燃烧只发生化学变化，不会伴随物理变化。（ ） 8. 蜡烛燃烧会消耗空气中的氧气，密闭容器内氧气耗尽蜡烛就会熄灭。（ ） 9. 炭黑是蜡烛充分燃烧之后产生的物质。（ ） 10. 外焰和空气接触最充分，所以温度在三层火焰中最高。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 蜡烛火焰温度最高的部位是（ ） A. 焰心 B. 内焰 C. 外焰 12. 下列现象属于化学变化的是（ ） A. 蜡烛燃烧 B. 蜡熔化成蜡油 C. 蜡烛折断 13. 检验蜡烛燃烧产生二氧化碳用到的试剂是（ ） A. 清水 B. 澄清石灰水 C. 食用油 14. 吹灭蜡烛产生的白烟是（ ） A. 水蒸气 B. 细小蜡颗粒 C. 二氧化碳气体 15. 下列属于物理变化的是（ ） A. 木柴燃烧 B. 水结成冰 C. 铁生锈 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16．穿针引线。 固态蜡熔化成蜡油 A. 化学变化，生成水、二氧化碳 蜡烛燃烧发光放热 B. 物理变化，状态改变，物质不变 外焰 C. 遇澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 D. 燃烧不充分产生黑色颗粒 炭黑 E. 火焰三层中温度最高部分 五、看清问题，认真回答。 17．请说一说物理变化和化学变化的根本区别，各举一个本课学习到的例子。 六、实验操作我能行。 18．实验主题：蜡烛燃烧全过程观察记录实验 实验材料：蜡烛、火柴、干燥玻璃杯 任务要求： 1. 补全下面实验记录表空白； 观察阶段 观察到的现象 发生的变化类型（物理变化 / 化学变化） 点燃前 刚点燃，蜡熔化 蜡烛持续燃烧 蜡烛吹灭后 2. 根据表格区分：蜡烛熔化、蜡烛燃烧分别属于哪一类变化，并写出理由； ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3. 写出本实验两条用火安全注意事项。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 1.4 《蜡烛的燃烧》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、填空题 1. 外焰 解析：火焰三层，外焰接触氧气最充分，燃烧剧烈，温度最高。 2. 水 解析：干燥玻璃杯内壁凝结水珠，证明燃烧的生成物有水。 3. 二氧化碳 解析：二氧化碳特有的检验现象，能让澄清石灰水变浑浊。 4. 可以 解析：白烟是可燃的石蜡固体小颗粒，点燃白烟可以复燃蜡烛。 5. 新物质 解析：区分两类变化的唯一标准，有新物质为化学变化，无新物质为物理变化。 二、判断题 6．√ 解析：蜡熔化、凝固只是固体液体状态转换，物质还是蜡，没有新物质，属于物理变化。 7. × 解析：蜡烛燃烧发生化学变化，同时伴随蜡熔化这类物理变化；化学变化常常伴随物理变化。 8. √ 解析：燃烧需要氧气，密闭空间氧气被消耗完，缺少助燃物，火焰熄灭。 9. × 解析：炭黑是氧气不足，蜡烛**不完全燃烧**产生的黑色颗粒。 10. √ 解析：外焰与空气中氧气充分接触，反应剧烈，温度最高。 三、选择题 11．C 解析：外焰温度最高，火柴梗平放入火焰，接触外焰的位置最先碳化变黑。 12. A 解析：蜡烛燃烧生成水、二氧化碳新物质，属于化学变化；熔化、折断只改变状态形状，是物理变化。 13. B 解析：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用来检验燃烧生成的二氧化碳。 14. B 解析：白烟是蜡蒸气冷却形成细小石蜡固体颗粒，可以被点燃。 15. B 解析：水结冰只是状态改变，没有新物质，属于物理变化；燃烧、生锈都会产生新物质，属于化学变化。 四、相互对应，我会连。 16． 固态蜡熔化成蜡油 —— B. 物理变化，状态改变，物质不变 蜡烛燃烧发光放热 —— A. 化学变化，生成水、二氧化碳 外焰 —— E. 火焰三层中温度最高部分 二氧化碳 —— C. 遇澄清石灰水变浑浊 炭黑 —— D. 燃烧不充分产生黑色颗粒 解析：匹配本课实验现象，区分火焰特点、产物、两类变化。 五、简答题 17．（参考答案） 根本区别：变化过程是否产生新物质。 物理变化：没有产生新物质，只改变物质形状、大小、状态；本课例子：蜡熔化成蜡油。 化学变化：产生原来不存在的新物质；本课例子：蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳。 解析：紧扣课本核心判断标准，结合蜡烛的两个典型变化作答。 18．（1）表格填写答案 观察阶段 观察到的现象 发生的变化类型（物理变化 / 化学变化） 点燃前 圆柱形白色（彩色）固体，有烛芯，质地较软 无变化 刚点燃，蜡熔化 固态蜡烛顶端熔化，变成透明液态蜡油 物理变化 蜡烛持续燃烧 发光放热，火焰分层，蜡烛不断变短 化学变化 蜡烛吹灭后 冒出一缕白色的白烟 物理变化（蜡蒸气冷凝） （2）. 变化区分理由 蜡烛熔化：属于物理变化，仅仅是蜡由固体变为液体，物质还是蜡，没有生成新物质。 蜡烛燃烧：属于化学变化，燃烧生成水、二氧化碳等原来不存在的新物质。 （3）. 用火安全注意事项 1. 点燃蜡烛要远离纸张、窗帘等易燃物品； 2. 实验结束及时熄灭蜡烛，不要用手触碰火焰和热蜡油，防止烫伤。 实验解析 完整还原蜡烛从点燃前到熄灭的全部观察过程，通过表格对比两种变化，落实本课重点：同一个蜡烛燃烧过程中，物理变化和化学变化可以同时发生。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $