1.3 诚信是金 课件-2026-2027学年（五四学制）统编版道德与法治六年级上册

该初中道德与法治课件围绕“诚信是金”展开，核心知识点为诚信的内涵与价值。课堂导入通过复习巩固旧知（P3-P5段落），设置“诚信为什么值得守护”议题，以无人售卖摊点、全国诚实守信模范、信用中国等案例为学习支架，引导学生从具体情境逐步理解诚信的本质。 其亮点在于融合真实案例与法治教育，如小明父亲申请助学金时隐私与诚信的冲突结合《民法典》隐私权条款，培养法治观念；店主坚守预订不卖双倍价花的故事分析诚信长远价值，强化道德修养。拓展作业“诚信情景剧”促进责任意识，小结用关键词提炼核心，学生能深化诚信认知，教师可高效开展教学。

诚信是金（第1课时） 【笔记落实】初中阶段对我们的重要性 ① 初中阶段我们有一个新身份-中学生。P3第一段 ② 初中阶段对我们的发展提供了新的机会、P3第一段 对我们的成长提出了新的要求。 ③ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 P3最后一段 [笔记落实】 如何做好初中生活规划(举措)? ① 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ② 做好初中生活规划，还应当制定切实可行的行动方案。 ③ 我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天 的具体行动中。 复习巩固 P4第一段 P4第一段 P5第一段和最后一段 议 题: 诚信为什么值得我们守护？ 什么是真正的诚信？ 诚信的价值 如何衡量？ 诚信 与个人利益 如何抉择？ 诚信 为什么 值得我们守护？ 什么是真正的诚信？ 01 观察图片，你知道这些场景背后的故事吗？这些场景都反映了什么主题？ 什么是真正的诚信？（教材第6页） 01 无人售卖摊点 全国诚实守信模范 信用中国 什么是真正的诚信？ 01 无人摊点不用人盯着，靠大家自觉付钱。全国诚实守信模范是那些特别讲诚信的人，大家都很佩服他们。还有信用中国，这是国家在管大家是不是守信用，要是守信用就会得到表扬。这些场景都告诉我们，诚信很重要，要说到做到，这样才能让大家都信任你。 这些都反映了诚信的主题。我发现他们都在用不同方式建立诚信规则，无人摊点，靠自觉；模范，用榜样带动信用。中国用系统记录说明，小到一个摊贩，大到一个国家，都需要诚信才能运转的更好。 观察员1：琳琳 观察员2：晓天 什么是真正的诚信？ 01 只要我们细心观察，不难发现社会生活中处处需要讲诚信。 诚信不仅是个人的品质，在社会生活中，诚信也是很重要。 考试需要诚信 创建和谐社区 需要诚信 快递行业 需要诚信 售后服务 需要诚信 什么是真正的诚信？ 01 小明同学的母亲患有重病需要长期治疗，家庭经济条件比较困难。班主任张老师了解情况后，主动将一份《阳光助学金申请表》交给小明，想为其争取补助。 但是，小明父亲发现申请表要求填写的内容非常详细，包括父母具体职业、家庭收入、住房情况、重大疾病及开销等。他不愿让别人知道这些家庭情况，就想出了一个办法，在表格里只写收入很低、看病花钱多，但具体内容比如收入、看病开销的实际金额填写得很模糊。 困惑1：小明父亲的做法是否诚信？请说明理由。 什么是真正的诚信？ 01 小明父亲的做法可以理解，这似乎是一个既能保护隐私又能争取补助的办法，但是从诚信的角度来看，这样的做法是不对的。填写详尽是为了确保助学金发放的公平公正，防止不符合条件的人冒领。如果信息填写模糊，申请很可能无法通过审核。小明父亲可以和张老师沟通自己的顾虑，确保信息安全。填写真实的信息是对学校和老师的信任，也是对自己负责。 困惑1：小明父亲的做法是否诚信？请说明理由。 什么是真正的诚信？ 01 这样的思考非常全面，既理解了小明父亲的顾虑，又从诚信的角度指出了问题的关键，还为如何平衡诚信和隐私提出了合理的建议。 什么是真正的诚信？ 01 《民法典》第六章　隐私权和个人信息保护 第一千零三十二条 【隐私权】自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 我们既要坚守诚信的原则，又要尊重和保护个人隐私。在面对类似的情况时，我们可以通过沟通和协商，找到既符合诚信原则又能保护隐私的解决方案。 什么是真正的诚信？ 01 上海某区法院对居住在该区域内的失信被执行人进行微信公众号名单信息发布。曝光内容包含失信被执行人照片、身份证号码、住所地等多项个人详细信息。 小张同学看到后认为此举可能会侵犯个人的隐私权。 困惑2：你认为失信公示是否侵犯个人隐私权？请说明理由。 上海某法院公布2025年失信被执行人 什么是真正的诚信？ 01 曝光失信人员信息没有侵犯隐私权。这一举措能有效促使被执行人自觉履行生效法律文书确定的义务，是防止债务人恶意逃避债务的合法行为，同时也能让大家知道失信的严重后果，推进社会信用体系建设，进一步维护社会整体的诚信环境。 困惑2：你认为失信公示是否侵犯个人隐私权？请说明理由。 什么是真正的诚信？ 01 曝光失信人员信息是为了维护社会的公平正义和诚信环境，这一行为是合法且必要的。同时我们也要相信，法律会保护每个人的合法权益，确保信息安全，通过法律和制度的保障，我们可以找到诚信和隐私之间的平衡点。通过刚才两个案例的分析，我们可以看到，在申请助学金、执行法律文书等情况下，填写真实信息是确保公平公正的必要条件。诚信是社会的基石，隐私是个人的权利。通过法律和制度的保障，我们可以既维护社会的公平正义，又尊重个人的隐私权利，让社会更加和谐美好。 什么是真正的诚信？ 01 诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。（教材第6页） 诚信的价值如何衡量？ 02 诚信的价值如何衡量？（教材第7页） 02 大年三十上午，小赵来到花市，准备买一盆鲜花，给家里增添点喜庆气氛。小赵走遍了整个花市，看中了一盆水仙花。店主却说：“对不起，这盆花刚刚被一个阿姨预订了。”小赵太想要这盆花了， 软磨硬泡了好半天，店主就是不同意卖给他。 最后，小赵说：“你卖给我吧，我给你双倍 的钱!”可店主仍不同意。就在小赵和店主 说话之际，那位预订水仙花的阿姨来了。 活动园 诚信的价值如何衡量？（教材第7页） 02 活动园 万一订花的顾客不来，这盆花就有可能卖不出去。我出双倍的钱，她却不卖，不知怎么想的。 不管顾客来不来，既然答应了她，我就应该说到做到。 这个店主还挺实诚！我…… 这家店主真讲诚信，我以后买花就到这家店，我还会介绍我的朋友来这里买花。 店主将花给小赵或预订水仙花的阿姨，可能产生怎样的结果？ 小赵 其他顾客 预定水仙花的阿姨 店主 店主的选择 店主的收益 店主的损失 获得双倍利润 失信于预订顾客 损害店铺信誉度 赢得顾客的信任 获得回头客和新客源 损失双倍利润 可能承担预定单 未完成的风险 诚信的价值如何衡量？（教材第7页） 02 活动园 店主将花给小赵或预订水仙花的阿姨，可能产生怎样的结果？ 小赵 预定水仙花的阿姨 店主 树立诚信经营 的金字招牌， 实现品牌增值。 诚信的价值不仅仅体现在短期的利益上，更体现在长期的信誉、口碑、品牌增值和社会和谐上。虽然在某些情况下选择诚信可能会牺牲一些短期利益，但从长远来看，诚信能够带来更大的回报。正如古人所说，人无信不立，业无信不兴。 诚信的价值如何衡量？（教材第7页） 02 在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。(教材第7页） 诚信的价值如何衡量？ 02 诚信的价值如何衡量？（教材第8页） 02 活动园 这个故事给你有什么启示？失信会带来什么不良后果？ 一个年轻人带着诚信、财富和智慧三个行囊，乘船去“快乐岛”寻找幸福生活。船夫说船太小，让年轻人舍弃三个行囊中的一个。年轻人想了想，便将“诚信”丢掉了。 来到“快乐岛”，年轻人看中了一幢房子，卖家却说:“对不起，您的钱在岛上无法流通。假如您有‘诚信’，我们可以将房子借给您住。” 他来到一家公司应聘，自信地回答了所有问题，展示了智慧。当考官询问“诚信”时，年轻人不解地间：“"这个很重要吗?”考官回答说:“岛上人人讲诚信，人们才活得安心、快乐、幸福。我们公司不要没有‘诚信’的人。” 年轻人漫无目的地在“快乐岛”上走着，突然看到几个同龄人在一起玩得非常开心，便走上前问:“你们愿意和我做朋友吗?”他还打开了自己的两个行囊，但对方不为所动，只是微笑着问:“你有"诚信’吗?”年轻人说:“我这两个行囊足以弥补我缺少的‘诚信’。”对方摇摇头，说:“你错了。如果缺少‘诚信’，你就是一个不可靠的人。” 诚信的价值如何衡量？（教材第8页） 02 活动园 这个故事给你有什么启示？失信会带来什么不良后果？ 如果你失去了诚信，就没人愿意和你打交道、做朋友。 我了解到政府针对失信人员，出台了一些限制措施。这些人乘飞机、住宾馆等会受到限制。 诚信的价值如何衡量？（教材第8页） 02 观看视频,了解国家是如何通过法律和制度来维护诚信的。 人们常说，诚信走遍天下，失信寸步难行。在生活中，诚信就像空气，虽然我们用之不觉，但失之难存。 (教材第8页） 诚信的价值如何衡量？ 02 本课小结 诚信是金 诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。 在社会生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。 在生活中，诚信就像空气，虽然我们用之不觉，但失之难存。 优良品格 立身处世最基本原则 社会发展进步的基石 证明书 通行证 用之不觉 失之难存 课堂练习 选择题 “言不信者，行不果”“人而无信，不知其可也”，这些古语说明，诚信是（ ）。 A．一个人最可靠的 “证明书” B．人立身处世最基本的原则 C．现代社会发展进步的基石 D．一个人最有效的 “通行证” ABCD 本课作业 《义务教育教科书（五·四学制）道德与法治练习部分 》 P7/同步练习/1 拓展作业 诚信情景剧 与2-3名同学组队，自编一个5分钟短剧，展现诚信或不诚信的行为及其后果。表演并录制视频，或撰写剧本（标注每个角色的选择及后果）。 以下供有兴趣的同学选择使用 Lavf58.20.100 $