2 6～10的认识和加、减法-【黄冈随堂练】2026-2027学年一年级上册数学同步分层练（人教版·新教材）

二 6~10的认识和加、 1.6~9的认识 第1课时 6~9的认识 (对应教材第36页)】 本节 1.会用6~9表示事物的个数。重点 目标 2.区分6~9的基数意义和数序。难点 基础作业 1.数”数，墳”墳。 ( 2.把筒祥多的连起来。 香香 0 PDO 888 8888 ☑培优作业 3.填数。 5 7 (1)7后面的一个数是（ )，9前面的一个娄 (2)与8相邻的两个数分别是（)和( 20 小贴士：生活中数量是6~9的事物都可以用6~9表示。 减法 10分钟巩固基础 ( ) 888 89 5分钟培优提升 女是( ) )。 二6~10的认识和加、减法 第2课时【 比大小、第几 (对应教材第37页) 本节 1.认识“>”“<”“=”，能准确区分和使用“>”“<”。重点 目标 2.理解“几”和“第几”的含义并能正确区分。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1.署图曾数，并比较尖尔。 (1)交 (2) (3) (4)⊙@ 0g可6 C ⊙何⊙ gd 中O 2.国”圈，填”填。 (1)把右边的4盆花圈起来。 (2)从左边数，第7盆有()朵花。 (3)从左边数，第2盆有()朵花，第6盆有()朵花。 3.数”数，此比。 有（）条 9有()条 □O□ 小贴士：9以内的数从小到大排列依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。 21 巴黄冈随堂练 数学1年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 4[创新情境题]郑狮是华萱明的童霎发祥地之 ”，苄面是郑州的城市精神。 博大开放 创新 和谐 (1)郑州的城市精神一共有（ )个字。 (2)从右边数，第8个字是( )；从左边数，“和”字排第( )。 (3)从左边数，“开”字排第( )，它的右边有（)个字。 5.比多。 Q有 )个，有( )只。◇比()，毫比◇( (Q)创新作业 5分钟创新思维。 6.[思维训练题]她行的军龄客米相简，置都尖竿5，尔竿9。 我今年7 小兰比我 我比小兰 岁了。 年龄大。 年龄大。 小红 小兰 小丽 小红（)岁，小丽（)岁。 22 小贴士：6~9既能表示数量，如6个；又能表示次序，如第7。 二6~10的认识和加、减法 第3课时分与合 (对应教材第39~41页) 本节 1.掌握6~9的数的组成，能对69的数进行分与合。重点 目标 2.理解数的分与合之间的关系。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1.照祥早，填”填。 zhao 87 9 9 8 5(34 6 4 2(4) 2.[教材P42变式题着图境”境。 8 从左边数，第( )张和第( )张卡片上的数合起来是7；第() 张和第()张卡片上的数合起来是8；第()张和第()张 卡片上的数合起来是9。 3.環二境。 1 2 3 5 7 P 4 2 1 2 7 8 6 5 3 小贴士：在数的分与合中，知道三个数中的两个数，就可以写出第三个数。 23 巴黄冈随堂练 数学1年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 4.[教材P43变式题先找律，莆墳数。 5.图图和梅梅芬气球。“箕宥()种米筒的芬法。 我们分了这 些气球吧！ 图图 梅梅 创新作业 5分钟创新思维。 i 6.[思维训练题]在 口里墳Y合送的数。 8 24 小贴士：交换每组数的位置可以得到另一个分法，成对写出一个数的分与合方便又全面。 二6~10的认识和加、减法 2.6~9的加、减法 第1课时6和7的加、减法 (对应教材第44页)】 本节 1.掌握6和7的加、减法的计算方法并能准确计算。重点 目标 2.能根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式。难点 ⊙基础作业 10分钟巩固基础。 1.署图列武计算。 ■-=■ -=■ 2[创新情境题]略聪实哪爵件简品罡好花7完钱？甯算武表 祟出来。 练习别 5元 1元 2元 4元 3元 □○■=☐（元） ■○☐=■（元） )培优作业 5分钟培优提升。 3[思维训练题]你知道盒子里宥几赖姿珠吗？ jǐke zhen zhūma 00oo000000o 珍珠 000000000g OO000 □☐=☐（颗） 小贴士：看图列式时，从不同角度观察，一般可写出两个加法算式和两个减法算式。 25 巴黄冈随堂练数学1年级上册 第2课时) 用加、减法解决问题 (对应教材第45~46页) 本节 1.能正确运用加法和减法解决简单的实际问题。重点 目标 2.正确运用加法和减法解决图中带“一”和“？”的问题。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1.着墳”填，算”算。 kan tu (1) (2) ?支 2 ?只 6支 左边有( )只鸭子， 一共有( )支铅笔， 右边有( )只鸭子， 右边有( )支铅笔， 一共有( )只鸭子。 文具盒里有( )支铅笔。 □○☐=☐（只） ☐○□=□（支） 2.着图列武计算。 (1) (2) ?块 奔角 有响 奔 有有 6块 ?架 ☐O□=□（块） ☐O☐=☐（架） 26 小贴士：“？”在“一”下面表示求总数，用加法计算。 二6~10的认识和加、减法 培优作业 8分钟培优提升。 3.[创新情境题]尔箭、尔兰客罡付多少完？ 冰淇淋3元一盒， 雪糕2元一根。 小刚： (元) ○☐=■（元） 我买1盒 我买2盒 小兰： 冰淇淋和1 冰淇淋。 根雪糕。 小兰小刚 4.搬自菜。 原来一共有( )棵白菜，小兔拿走了()棵，还剩( )棵白菜。 ☐○☐=☐（棵） 创新作业 5分钟创新思维。 5.[思维训练题]尔鑑、尔晕和尔明皇八比谁的军龄天。尔蜜 ne 庇尔晕尖2岁，晕比尔明尖5岁。算”算，尔蜜和尔明 相差多沙岁？ □O□=□（岁） 小贴士：“？”在“一”上面表示求部分，用减法计算。 27 巴黄冈随堂练数学1年级上册 第3课时8和9的加、减法 (对应教材第50页】 本节 1.掌握8和9的加、减法的计算方法。重点 目标 2.能根据8和9的加、减法解决实际问题。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1.着图列武计算。 kan (1)一共有8人。树后还藏着几人？(2)一共有多少只兔子？ 6只 □○☐=☐（人） ☐O□=☐（只） 33 8日 2.署谁宪等得尔旗。 (1091☐4☐-3☐P (2)回+3☐+3 ☐+2 (3)8-2-1 4 28 小贴士：根据8、9的分与合可以计算得数是8和9的加法算式以及8减几和9减几的减法算式。 培优作业 3.着谁爬得快。 9-2= 1+8= 8+0= 9-6= 8-6= 8-5= 8-7= 9-7= 4.你会填吗？ (1)5+3=6+ ☐=7+☐=4+☐ (2)3+6=2+☐=1+☐=4+☐ (3)8-6=9-☐=7-☐=6-☐ (4)9-8=8-☐=7-☐=6- Q) 创新作业 5.[思维训练题]猜”猜，算”算。 (1)△+△=9 △=() △ (2)☆+○=7 ☆=() ○ 小贴士：两个数相加时，调换两个数的位置，得数不变。 二 6~10的认识和加、减法 8分钟培优提升。 8-1= 2+7= 4+4= 9-0= 5分钟创新思维。 △=5 ☆=1 () 29 巴黄冈随堂练数学1年级上册 第4课时解决问题 (对应教材第51页) 本节 1.会解答图画信息与文字信息相结合的数学问题。重点 目标 2.能根据图画信息提出问题。难点 ○基础作业 7分钟巩固基础。 1.“箕宥9 一共有（ )个©，运 运走了4个。 走了()个，要解决的 问题是“瓜地里还剩几个 ©”，用( )法计算。 ☐○☐=☐（个） 2.[创新情境题]明明参加射击比赛，射击满枪，闲次射审踪 数的得芬米筒。 第一次最多得(）分，第二次最多得（)分， 明明两次最多得()分。 ☐O☐=☐（分） 3.篟衢隙来肴多少联贴画？ tie hua 倩倩，你给了我2张， 现在我也有7张。 我还剩下7张。 □○=□（张） 30 小贴士：已知两分量求总量，用加法计算。已知总量和一分量求另一分量，用减法计算。 二6~10的认识和加、减法 培优作业 8分钟培优提升。 4.在崔确的算武信窗画 zai “” (1)水里有6人。 (2)一共要洗6件衣服。 一共有几人？ 还要洗几件衣服？ 3+6=9(人) ■ 6+2=8(件) 9-6=3(人) 6-2=4（件） 6+3=9 (人) 6-4=2（件 Q) 创新作业 5分钟创新思维。 5.[思维训练题]请提出”术加法和”弋减法同题并解答。 晚 原来有8 朵蘑菇。 (1)问题： (2)问题： 小贴士：解决图文结合的实际问题时，要先找出图中的己知条件，再解决问题。 31 巴黄冈随堂练数学1年级上册 3.10的认识和加、减法 第1课时10的认识 (对应教材第54~55页) 本节 1.会写10，会比较10以内数的大小。重点 目标 2.掌握10的组成。难点 基础作业 10分钟巩固基础。 1.[学科融合题]宪美”读，莆曾出汉学的米数。 (1) 人之初， (2) 一去二三里， 性本善。 烟村四五家。 2.短”短，墳“填。 0123☐67☐9☐ (1)比8大的数有( (2)7和9中间的数是( (3)9前面的第4个数是( )o (4)9后面的数是( ),10是5后面的第（ )个数。 培优作业 5分钟培优提升。 3.如图，宥10位筒学参加拔司比舞，这祥分公平吗？如 ne 巢米公平，宸么芬牙容苹呢？ 32 小贴士：0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的数大，0最小，10最大。 二6~10的认识和加、减法 第2课时10的加、减法 (对应教材第56页)】 本节 1.掌握10的加、减法的计算方法。重点 目标 2.会用10的加、减法解决生活中的实际问题。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1.署”着，填”填。 (1)△△△△△ (2) △△△△△ ☐+1=10 2+=■ 10-☐=■ 10-□= 10-☐=■ 10-☐=■ 2.着图列武计算。 (1)一共有10根香蕉。 (2)一共有多少人？ 我吃了3根。 车上还有7人。 还剩几根？ (根) □O□=☐（人） 3.岢以用 “6+4=10” 解类的简题信窗画“V”。 一共有多少面小旗？ 一共有多少棵树？ 一共有多少名学生？ ( 一共有多少只鸟？ 小贴士：计算10减几时，可以利用数的组成，也可以根据对应的加法来算减法。 33 巴黄冈随堂练数学1年级上册 ☑培优作业 8分钟培优提升。 4算“算。 得5· 5. 总 (1)一共有多少只小兔？ □O□=□（只） (2)每只小兔分一根胡萝卜，还缺多少根胡萝卜？ ☐○□=☐（根） Q)创新作业 5分钟创新思维。 6.[思维训练题]欢1、2、3、4、5、6、7审选出六米数填只 口里，使算式成立。（莓术数只能用”次） □+□=8 ☐+☐=9 ☐+☐=10 34小贴士：计算10以内的加法时，可以利用数的组成计算。 二6~10的认识和加、减法 第3课时连加、连减 (对应教材第59页) 本节 1.掌握连加、连减的运算顺序。重点 目标 2.理解连加、连减的意义。难点 ⊙基础作业 7分钟巩固基础。 1.算”算，墳”墳。 2+3+4=☐ 9-4-1 7+2+1 2.着图列武计算。 (1)☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆ ☐○☐○☐=☐（颗） (2) □O□O□=□() (3) 7 朵 □○☐○□=□（朵） 7朵 4) ■○■○☐=■() ?只 小贴士：计算连加时，先把前两个数相加，再把和与第三个数相加。 35 巴黄冈随堂练数学1年级上册 ☑培优作业 8分钟培优提升。 guohé 3.过河。 2+3+1= 10-4-2= 7-3-4= 6+1+2= (7-1-3= (3+1+5= 4+2+3= 2+4+1= 8-2-3= 4.”箕宥9柴，章然信面宥九来息？ ■=☐（朵） 5.[教材P62变式题]把1、2、3、4、5芬别墳父罗格审，使 横锷、竖锷曾术数的和都是8。 Q) 创新作业 5分钟创新思维。 6.[思维训练题]算”算，填”填，使箱邻的智米数相都等 竿10。 5 2 36 小贴士：计算连减时，先把前两个数相减，再用差减第三个数。 二6~10的认识和加、减法 第4课时加、减混合 (对应教材第60页) 本节 1.掌握10以内数的加、减混合运算的运算顺序和计算方法。重点 目标 2.根据图中的内容正确列出加、减混合运算的算式。难点 ©基础作业 7分钟巩固基础。 1.算”算，墳”墳。 4+3-5=☐ 10-3+1=☐ 5+1-3= 2在○ 里墳“”“”或 “=” 2+6○ 6-2+6 4+4》5+5-5 3+7○ 4-2+8 10-6○ 4+3-6 9-9+8 4+2 10-7○10-5 3.着图列武计算。 (1) 5O☐○☐=☐（人） (2) 5O☐○☐=☐（人） (3) ○■○☐=☐（只） 小贴士：算式中既有“+”，又有“_”，是加、减混合运算。 37 巴黄冈随堂练数学1年级上册 培优作业 8分钟培优提升。 4.[思维训练题]想”想，算”算。 ☆=4●=5 Λ-3 =2 ☆+●-△=() ●-☆+☐=() ●+△+□=() ☆-□+●=() 5.[创新情境题生、苄军信，军笙”箕宥几穴？ 车上原来有9人。 ☐○☐○☐=☐（人） (Q创新作业 5分钟创新思维。 6.[思维训练题]呆家所往的尔区宥”排楼房，欢箭置数 乐乐家在第4标，欢詹面数宗乐家在第6标。这”排” 箕宥几株楼房？ ☐○☐○☐=☐（栋） 38 小贴士：加、减混合运算中有加有减，计算时要按照从左往右的顺序依次进行。 二6~10的认识和加、减法 考点特训 考点1 一图四式 kan tu xie chu liang dao jia fa suan shi he liang dao jian fa suan shi 典例 看图写出两道加法算式和两道减法算式。 4444 □+□=□□+□=☐ □-□= 解读：图中有5片黄树叶和4片绿树叶，一共有9片树叶。列加法算 式就是求两部分的和；列减法算式就是求其中一部分，应该用 总数减另一部分。所以加法算式为5+4=9,4+5=9，减法算 式为9-5=4,9-4=5。 变武1 着图墳”填。 S6 SESEo ○儿 ○儿■=■ 霞园2简”留，瓊“境。 8 3+=8 8-□=□ 8-□=□ 小贴士：计算10以内的减法，可以采用倒数法，想加算减法，还可以根据数的组成计算。 39 ⑨黄冈随堂练 数学1年级上册 考点2 用画图法解决排队问题 ton xue men pai cheng yi dui zhe yi dui yi gong you duo shao ren 典例 同学们排成一队。这一队一共有多少人？ 我前面有2人，后面有5人。 解读：可以用 ○代表元元，用 代表其他小朋友，画图理解题意。 前 后 2人元元 5人 求一共有几人，就是把元元前面的2人和后面的5人加起来， 再加上元元自己。所以，一共有2+5+1=8（人)。 國园10貞尔新物坐灾军。尔兔詹窗肴九贺宋新物？ 我前面有3只小动物 40 小贴士：解决排队问题时，参照物体本身也要考虑在内。 二6~10的认识和加、减法 考点3 巧填数阵 tian shù shi heng hang shùlie de san gèshùxiang jia dou de 典例 填数，使横行、竖列的三个数相加都得9。 4 2 解读：先算出已给的两个数的和，再用填未知数的方法看上一步算出 的和与哪个数相加得9。如下： 横行：1+2=3，想3+ 6=9,横行 里填6； 竖列：4+2=6，想6+3=9，竖列 里填3。 变武1 程 ○ 里瓊空各适的数，使莓案线Y的曾突数相品 都得10。 國团2當掉1架}，使莓案线Y都肴9来￥。 hua diao duo 3 a 小贴士：在连减算式中，一定要用前两个数相减的得数去减第三个数。 41 ⑨黄冈随堂练 数学)1年级上册 易错专练 易错点1 混淆基数和序数 1易错例题 存细署图，双茬宽数，把第8货新物圍起来。 易错解读 在排队问题中要找第几个或某几个事物时，首先要确定起，点的位置，也 就是从哪边开始数；其次是看清要求的是基数还是序数。本题要圈出从 左边数的第8只，是求序数，也就是把当成第1只，再往右数，第8 只是，圈图略。 易错训练1 墳”墳。 (1)从右往左数， 9 排第（ )；从左往右数， 8排第( (2)把从右边数的第8张卡片圈起来。 易错点2 计算加、减混合运算时，运算顺序出错 易错例题 计算：10-4+4= 易错解读 本题属于加、减混合运算。计算时应按照从左到右的顺序计算。本题应 该先算10-4=6，再算6+4=10，所以本题的正确答案为10。 42 小贴士：数数时边数边做标记，避免重数、漏数。 二6~10的认识和加、减法 1易错训练2 计算。 7+2-5= 6+3-4= 8-5+5= 易错点3 含有“一”的看图列式计算，分不清是用加法还是用减法 小易错例题 着图列武计算。 suan (1)型乘 我我 (2) 爱我 ?棵 10个 ☐○☐=☐（棵） ☐O☐=☐（个） 易错解读 “”下面有问号，表示求总数，用加法计算；“”上面有问号， 表示求部分，用减法计算。(1)中列式计算为4+5=9，(2)中列式 计算为10-4=6。 1易错训练3 在罡确的答案信面崮“√” 支 (1) 3只 (2) ?只 7支 3+3=6(只)() 7-3=4(支)() 3-3=0(只)( 3+4=7(支) ( 6-3=3(只)( 7-4=3(支)() 小贴士：看图列式时，注意看清图意，确定是用加法还是用减法进行计算。 43 巴黄冈随堂练数学1年级上册 核心考点专练 核心考点 1.6~10各数可以表示事物的数量，也可以表示事物的次序，即第几。 2.10以内数的顺序。 6~10的 (1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 认识 (2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0 3.比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 4.数的组成：6~10各数都可以看成由两个数（或多个数)组成。 1.计算方法：根据数的组成来计算6~10的加减法。 2.一图四式：一幅图，由于观察角度不同，通常可以写出两道加法算式和两 6~10的 道减法算式。 加减法 3.“?”在“气一一”下面，表示求两部分合起来是多少，用加法计算。 4. “?”在“气」”上面，表示从总数中去掉一部分，求另一部分是多少， 用减法计算。 连加、连减和 1.连加、连减和加减混合运算，都按照从左到右的顺序计算。 加减混合 2.看图列式时，注意看清图意，确定是用加法还是用减法进行计算。 考点专练 1.墳”墳。 (1)按顺序填数。 2 3 5 8 6 (2)（)比3多5；比10少5的数是()；5比()少2。 (3）痕痕浪遮浪 ⊙比痕多()； 女9女g女女女6 痕比G少(）。 44 小贴士：除0外，10以内的每个数既可以表示事物的数量，也可以表示事物的次序。 二6~10的认识和加、减法 2.算”算。 (1)☐里应填几？ +2=9 6+☐=10 ☐-4=3 8-5+☐=3 10-9=☐+1 7+☐=4+5 (2)算一算，连一连。 2+6-5 3+5 8-5+2 9-2 3+2 7-4 4+5-2 2+7-1 3.着图列武计算。 (1) 共有多少 塑领亚型 条鱼？ □○☐○□=■（条） ☐O☐O☐=□() 4.解决同题。 (1)一共有多少瓶水？ (2)一共有10人在跑步。 还有5瓶。 我拿走了2瓶。 我的前面有5人， 后面有几人？ 小旭 ☐○☐=☐（瓶） ■○■○■=■（人） 小贴士：解决实际问题时，先弄清楚题意，再找出有用的已知信息，最后根据问题进行解答。45⑨黄冈随堂练数学1年级上册 只小鸟，所以3-3=0；（3)4块西 瓜都被吃掉了，剩0块西瓜，所以4一 4=0;（4)4只小狗，被圈住3只， 还剩1只，所以4-3=1。 6.(填法不唯一)0+5=1+4=2+3 【解析】解答用连续几个数填等式的 题目，可以采用“首尾结合”的方法 来填写。此题要用0、1、2、3、4、5 这六个连续的数组成3个得数相等的 算式。可以用最小的数加最大的数， 依次“首尾结合”。如： 0 1 4 5 考点特训 考点 变式1123 4122（或3213) 变式23334-1=31 3-2=1 易错专练 易错训练 (1)略 (2)多 ② 核心考点专练 1.（1)不够 (2)够 (3)左边 (4)1V 【解析】从图中可以看出有5个小朋友， 有4顶帽子，5个气球，左边的笔筒里 有5支笔，右边的笔筒里有3支笔。（1) 4<5,不够每人一顶帽子。（2)5=5， 够每人一个气球。（3)5=5,3<5， 每人一支笔应选左边的笔筒。（4)5 4=1,帽子的数量比气球少1。 2.(1)2311 (2)①50②44 ③□4可②③④4 3.(1)2(2)2（3)右1左 【解析】要使天平平衡，天平左右两 边的物体应该同样多。所以往左边的 托盘中再放上2颗草莓，或从右边的 托盘中拿走2颗草莓，或将右边托盘 中的1颗草莓移到左边的托盘中，可 以使天平平衡。 4.5-2=35-3=2 二 6~10的认识和加、减法 1.6~9的认识 第（①课时6~9的认识 1.678 3.689 (1)88 (2)79 第（②课时比大小、第儿 1.(1)7>5(2)5<6(3)8>5 (4)6<9 【解析】先运用点数法数出每种事物 的个数，再比较数的大小，注意书写 的时候要写规范。 2.(1)智 (2)6(3)24 3.989>8 4.(1)8 (2)博7 (3)35 5.97多少 6.86 第（③课时分与合 1.327564 2.（答案不唯一)264615 【解析】根据7、8、9的分与合解答。 3.65436187344 621 4.465175 5.5 【解析】本题考查学生对于6的分与 合的掌握情况。我们知道6可以分成 1和5、5和1、2和4、4和2、3和3， 一共5种分法。 6.(从上到下)8498963 49 参考答案及详解 2.6~9的加、减法 第(1)课时6和7的加、减法 1.2+5=75+2=77-2=57-5=2 2.5+2=74+3=7 【解析】解答此题时要看哪两件商品 的钱数合起来是7，就把哪两件商品 的钱数相加即可。 3.5+1=6 【解析】根据图中的规律可知，每组 白色珍珠比前一组多1颗，每组彩色 珍珠都是1颗，所以盒子中有5颗白 色珍珠，1颗彩色珍珠。 第②课时用加、减法解决问题 1.(1)2572+5=7 (2)6246-2=4 【解析】解答含有“一”和“？” 的看图列式题时，要先仔细观察图，理 解图所表达的意思，然后根据条件和问 题之间的关系选择恰当的方法解答。如 果“？”在“，一”的下面，求的是总数， 表示把“”上面的两部分合在一起， 用加法计算；如果“？”在“一” 的上面的一侧，求的是一部分，表示 用下面的总数减去上面已知的那部分， 用减法计算。 2.(1)6-3=3 【解析】看图可知，一共有6块蛋糕， 左边有3块，求盒子里有几块，用减 法计算，列式计算为6-3=3（块）。 巴黄冈随堂练敬学1年级上册 (2)3+4=7 【解析】看图可知，左边有3架飞机， 右边有4架飞机，求一共有多少架飞 机，是求总数，用加法计算，列式计 算为3+4=7（架)。 3.3+3=63+2=5 【解析】由图可知，小刚买了2盒冰淇 淋，冰淇淋3元一盒，所以小刚应付3+ 3=6（元)。小兰买了1盒冰淇淋和1 根雪糕，冰淇淋3元一盒，雪糕2元 一根，所以小兰应付3+2=5（元）。 4.6156-1=5 【解析】由图可知，原来一共有6棵白 菜，小兔拿走了1棵，求还剩几棵白 菜，用减法计算，列式计算为6-1= 5(棵)。 5.2+5=7 【解析】从“小强比小军大2岁，小 军比小明大5岁”可知小强的年龄最 大，小明的年龄最小，小强比小明大 2+5=7（岁)。 第(3)课时8和9的加、减法 1.(1)8-3=5(2)3+6=9 (3)5+4=94+5=99-5=4 9-4=5 【解析】(1)一共有8人，树前有3人， 求树后还藏着几人，就是从8人里面 去掉3人，用减法计算，列式计算为 8-3=5（人)。(2)房子外有3只 兔子，房子里有6只兔子，求一共有 多少只兔子，用加法计算，列式计算 为3+6=9（只）。(3)是“一图四式”， 根据左右两边飞机的数量解答即可。 2.(1)841(2)479 (3)651 3.7821933279 89 4.(1)214(2)785 (3)754(4)765 5.(1)72(2)34 第（④课时解决问题 1.94减 9-4=5 2.5495+4=9 【解析】因为两次射中环数的得分不 同，所以第一次最多得5分，第二次 最多得4分，两次最多得5+4=9（分）。 3.2+7=9 【解析】求倩倩原来有多少张贴画， 用剩下的贴画数量加上给其他人的贴 画数量即可。 4.(1)☑▣☑ (2)▣☑□ 【解析】(1)中岸上有3人，水里有 6人，求一共有几人，用加法计算。（2) 中一共要洗6件衣服，已经洗了2件， 求还要洗几件衣服，用减法计算。 5.（答案不唯一) (1)一共有几只鸟？ 2+6=8(只) (2)小兔采了几朵蘑菇？ 8-6=2(朵)》 3.10的认识和加、减法 第（①课时10的认识 1.(1)6(2)10 【解析】本题考查10及10以内数字 的书写，注意书写要规范。 2.45810(1)9、10(2)8 (3)5(4)105 【解析】本题综合考查了10的数序和 10以内数的大小比较。先看图填数， 由图可知，0表示起点，相邻的两个 数中，后一个数依次比前一个数多1， 由此可填出方框里的数，再看图完成 后面的填空题。 3.不公平，因为两边人数不一样多。两 边各分5人才公平。 第2课时10的加、减法 1.(1)99119 (2)8102882 2.(1）10-3=7 【解析】一共有10根香蕉，小猴吃了 3根，求还剩几根，就要从总数10根 里面去掉吃掉的3根，用减法计算， 列式计算为10-3=7（根)。 (2)7+3=10 【解析】由图中可以看出，车上有7人， 车外面有3人，求一共有多少人，就 要把车上的人数和车外面的人数合起 参考答案及详解 来，用加法计算，列式计算为7+3= 10(人)。 3.(/)()(V)(V) 【解析】从图中可以看出，路的左边 有4面小旗，右边有6面小旗，所以 求一共有多少面小旗可以用“6+4= 10”解决；左边有3棵树，右边有6棵树， 所以求一共有多少棵树不能用“6+4= 10”解决；拔河比赛的学生有6名， 踢球的学生有4名，所以求一共有多 少名学生可以用“6+4=10”解决； 天上左边有4只鸟，右边有6只鸟， 所以求一共有多少只鸟可以用“6+4= 10”解决。 4.10910107598 5.(1)6+4=10(2)10-7=3 【解析】（1)由图可知，左边有6只 小兔，右边有4只小兔，求一共有多 少只小兔，就是把左边和右边的小兔 合起来，用加法计算，列式计算为6+ 4=10(只)。（2)图中有7根胡萝卜， 如果每只小兔分一根胡萝卜，求还缺 多少根胡萝卜，用减法计算，列式计 算为10-7=3（根)。 6.6+2=84+5=93+7=10 (或3+5=87+2=94+6=10) 【解析】本题是对10以内加法的综合 考查，学生可以运用假设法一步一步 地推理，直到得出最后的答案。 巴黄冈随堂练数学1年级上册 第③课时 连加、连减 1.5954910 【解析】计算连加、连减算式时，要 按照从左到右的顺序依次计算。 2.(1)9-3-2=4 【解析】图中一共有9颗五角星，第一 次剪掉了3颗，第二次又剪掉了2颗， 求还剩多少颗，就是从总数9颗里面先 去掉3颗，再去掉2颗，用减法计算， 列式计算为9-3-2=4（颗)。 (2)4+2+3=9 【解析】图中左边有4只海豚，中间 有2只海豚，右边有3只海豚，求一 共有多少只海豚，就是求总数，用加 法计算，列式计算为4+2+3=9（只）。 (3)7-1-2=4 【解析】由图可知，一共有7朵花， 右边有1朵花，中间有2朵花，求篮 子里有几朵花，用减法计算，列式计 算为7-1-2=4（朵）。 (4)5+2+1=8 【解析】图中左边有5只小鸡，跑来了 2只小鸡，又跑来1只小鸡，求一共有 几只小鸡，用加法计算，列式计算为5 +2+1=8（只)。 3.640939973 4.9-2-2=5 【解析】结合题目及图片信息可知，一 共有9朵花，草丛左边有2朵，右边有 2朵，求草丛后面有几朵花，应该用减 法计算，列式计算为9-2-2=5（朵)。 5.（填法不唯一) 2 1 5 【解析】解决这类题时，找到中间的数 是关键，学生可以一个一个地试，直到 得出答案。 6.23253 【解析】解题的关键是根据相邻三个 数的和相等，可推出第1、4个方框里 都是2，然后根据相邻三个数的和是 10,可以求出第3、5、6个方框里分 别应该填3、5、3。 第(4)课时加、减混合 1.727863 2.<>=>>< 3.(1)5+2-4=3 【解析】由图可知，原来有5人在跳绳， 又来了2人，后来又走了4人，列式 为5+2-4，计算时要先算5+2=7， 再算7-4=3。 (2)5-2+1=4 【解析】由图可知，原来有5人在捡 垃圾，走了2人，又来了1人，列式 为5-2+1，计算时要先算5-2=3， 再算3+1=4。 (3)5-1+3=7 【解析】由图可知，池塘里原有5只 天鹅，飞走了1只，又飞来了3只， 列式为5-1+3，计算时先算5-1=4， 再算4+3=7。 4.63107 【解析】解决本题的关键就是弄清每 种图形代表的数字，并将数字代入算 式，然后按照连加和加、减混合的运 算顺序计算即可。 5.9-2+3=10 【解析】车上原来有9人，到站后， 从后门下去2人，从前门上来了3人， 所以现在车上的人数是9-2+3=10 (人)。 6.4+6-1=9 【解析】本题可以采用画图法解决问 题，在计算的时候，乐乐家被算了两 次，所以要求这一排一共有几栋楼房 应该再减去1，列式计算为4+6-1= 9（栋)。 考点特训 考点1 变式12+6=86+2=88-2=6 8-6=2 【解析】图中左边有2个梨，右边有6 个梨，一共有8个梨。列加法算式就是 求两部分的和；列减法算式就是求其中 一部分，应该用总数减另一部分。 变式2 （画一画略)53553 考点2 变式10-3-1=6（只） 【解析】可以用●代表小兔，用■代表其 参考答案及详解 他小动物，画图理解题意。 前 后 ■■■，●？只 3只小兔 10只 求小兔后面有几只小动物，就要从总数 10只里先减去小兔前面的3只小动物， 再减去小兔自己。 考点3 变式1 变式2 (画法不唯一) 易错专练 易错训练1 (1)68 （2)略 易错训练2 458 易错训练3 (1)(V) (2)(V) {)3 【解析】解答此类含有“，”的看 图列式题时，要仔细观察图，理解图所 9黄冈随堂练数学1年级上册 表达的意思，然后根据条件和问题之间 的关系选择恰当的方法解答。 核心考点专练 1.(1)014610975 (2)857(3)33 2.(1)747002 【解析】这是一道填算式中的未知数的 题，可以利用数的组成和加减法之间的 关系求解。 2 X 【解析】先算出每个算式的结果，再 将结果相同的算式连起来即可。 3.(1)3+4+3=10 (2)4+1-2=3 4.（1)5+2=7 【解析】从图中可以看出，拿走了2 瓶水，桌子上还有5瓶水，求一共有 多少瓶水应该用加法计算，列式计算 为5+2=7（瓶)。 (2)10-5-1=4 【解析】由题中信息可知，一共有10 人在跑步，小旭的前面有5人，求小 旭的后面有几人应该用减法计算，列 式计算为10-5-1=4（人)，注意 不要忘记减掉小旭本人。 12 三 认识立体图形 第①课时认识立体图形 1.3124 【解析】数立体图形的个数时，要先 认清各图形的特征，再按一定的顺序 数，要做到不重复、不遗漏。 2.(1)00(2)0 (3)○ 【解析】本题考查对立体图形特征的 认识。长方体、正方体不易滚动，圆 柱可以滚动，球可以向任意方向滚动。 3.(1) (2)0 (3)0 (4) 【解析】（1)按照1个正方体，1个 长方体的顺序排列，所以长方体后面 是正方体。（2)按照1个球，1个圆 柱的顺序排列，所以球后面是圆柱。 （3)按照1个竖着的圆柱，1个横着 的圆柱的顺序排列，所以竖着的圆柱 后是横着的圆柱。（4)按照1个正方 体，1个球和1个圆柱的顺序排列， 所以圆柱后面是正方体。 第（②课时立体图形的拼搭 1.⑤ 【解析】①中有3个小正方体，②中 有4个小正方体。把①放到②的上面， 所组成的立体图形上面应有3个小正 方体，所以排除③，下面应有4个小