第24讲 近代西方思想文化发展（专项训练）（浙江专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以考情分析为引领，通过三阶训练构建"概念时序化-题型专项化-素养情境化"的西方思想文化突破体系，强化唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|6年真题统计|命题趋势研判法：聚焦思想-制度互动|思潮演进：文艺复兴-宗教改革-科学革命-启蒙运动| |核心梳理|4阶段特征表|概念分层法：核心内涵+阶段差异|因果链：资本主义萌芽→思想解放→社会转型| |模拟演练|15题选择+2材料|史料实证三步法：时空定位-信息提取-本质分析|考点关联：人文主义→理性主义→现代性启蒙| |重难创新|12新情境题|跨模块整合技巧：思想-科技-政治联动|大概念：思想解放为资本主义发展提供精神动力| |真题实战|36题高考题|历史解释模型：背景-内容-影响三维论证|价值逻辑：思想变革推动制度创新与文明进步|

第24讲 近代西方思想文化发展（浙江专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 C C D A A D C D 9 10 11 12 13 14 B A D D A C 15.【答案】(1)特点：发展迅猛/成就高；涉及范围广；英国成就突出；形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 原因：文艺复兴和宗教改革运动的推动；中世纪后期一些城市兴办大学；资本主义萌芽的出现；新航路的开辟。 (2)影响：理性成为启蒙运动的内核，用来论证资产阶级政治学说。 主张：天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡。 作用：推动了维新变法运动、辛亥革命、新文化运动的出现。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 B D B B D C D C 9 10 11 12 D D B D 13.【答案】例： 主题：印刷革命与近代欧洲社会变革 论证：现代印刷术的发展（印刷书）与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代民族国家形成、科学革命、近代教育和图书馆发展等的内在联动关系。（如：谷登堡发明的金属活字印刷机，使《圣经》得以批量印刷，打破了教会对宗教经典的垄断，教徒可直接阅读原文，为宗教改革奠定了基础。印刷术的发展推动欧洲大学繁荣，世俗学校兴起，逻辑、数学等世俗学科进入课堂，促进了教育普及和科学进步。同时，印刷术降低了书籍传播成本，使文艺复兴时期的人文思想、启蒙运动的理性精神得以广泛传播，推动了思想解放，为近代民族国家形成和资本主义发展注入动力。） 总结：印刷术传入欧洲的影响以及“印刷书”带来的影响。（如：综上，印刷术的革新是欧洲近代社会变革的重要杠杆，它整合了中国、阿拉伯与欧洲的文明成果，推动欧洲从中世纪向近代社会转型，印证了印刷术作为“现代文明播种机”的深远意义。） 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C B C B A D C B D D D 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 D C C B C C D B B C B 23 24 25 26 27 28 29 30 31 A A D B C C B C C 32.【答案】 （1）原因：文艺复兴运动的推动，人文主义思潮兴起，促进了戏剧创作的繁荣和古代剧场艺术的传承；欧洲城市的发展，市民阶层不断壮大，为剧场发展提供了广阔的受众群体；世俗权力逐渐取代教会权力，放松了对戏剧演出的限制，法国大革命等社会变革也推动了剧场的发展；资本主义经济的发展，鼓励追求财富、探索自然的新思想传播，为戏剧创作提供了新主题。 （2）价值：剧场传承了古代希腊罗马的剧场建筑艺术，推动了近代欧洲戏剧艺术的发展；剧场传播了人文主义、追求财富与科学探索以及革命精神等新思想，成为思想解放的重要阵地；剧场丰富了不同阶层民众的文化生活，促进了不同阶层的文化交流，成为民众表达自身立场和参与社会讨论的重要平台；剧场反映了不同时期的社会风貌和时代特征，是研究欧洲近代社会文化变迁的重要载体。 33.【答案】 （一）论述内容： ①能结合近代科学兴起、两次工业革命的发生发展等史实，说明“科技”在推动社会进步中的作用；（4分） ②能结合文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、空想社会主义、科学社会主义等史实，说明“人文”在推动社会进步中的作用；（4分） ③能结合“科技”与“人文”相辅相成、相互促进的关系，说明它们共同推动社会进步。（4分） （二）历史表述： 层次一：表述不成文，思路不清，词不达意；（0分） 层次二：能表述成文，叙述不够完整，条理不够清晰；（1分） 层次三：能表述成文，叙述比较完整，条理比较清晰，逻辑合理；（2分） 层次四：能表述成文，叙述完整，逻辑严密，层次分明，条理清晰。（3分） 示例： 科技与人文的力量 人文思想解放与科学技术革新是近代文明进步的双重动力，二者相辅相成、双向赋能，共同推动人类社会转型发展。 人文思想冲破神学桎梏，催生近代科学。文艺复兴时期但丁、彼特拉克等人宣扬人文主义，肯定人的价值与理性；马丁·路德宗教改革打破教会思想垄断。思想解放促使人们探索自然，伽利略、牛顿建立近代自然科学体系，印证人文是科技发展的精神根基。启蒙理性推动工业科技变革，科技发展又催生新的社会思考。孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家倡导理性进步，催生工业革命。瓦特、西门子等人的发明极大提升生产力，但也激化阶级矛盾，促使欧文、傅立叶提出空想社会主义，人文思想随社会现实不断更新。科学突破重塑人类认知，孕育全新人文理论。达尔文进化论颠覆神创论；工业发展暴露资本主义弊病，马克思、恩格斯创立科学社会主义；贝尔、莱特兄弟的发明密切世界联系，拓展了人类对平等、解放的人文追求。 总而言之，人文为科技提供价值指引，科技为人文落地提供物质支撑。二者彼此成就，汇聚成推动人类文明持续前行的磅礴力量。 34.【答案】 （1）主要因素：思想基础，启蒙运动兴起，哲人推崇自然，激发对自然研究的热情；实践积累，大规模标本采集与分类，建立研究机构与学者团队，夯实学科基础；外部助力，政府支持与殖民扩张（航海、远征），带来全球丰富物种资源；科学支撑，近代科学体系确立，推动博物学专业化、实用化。（6分） （2）历史影响：促进科学进步，推动生物学等学科发展，确立西方主导的科学知识体系；服务殖民经济，物种考察与利用，助力欧洲殖民扩张与经济掠夺；拓展认知边界，丰富对自然与世界的认知，改变近代自然观与科学观。（8分） 35.【答案】 （1）共同之处：科技对社会发展有重要影响。 不同点：康帕内拉认为科技推动社会进步；卢梭对科技的社会作用保持警惕； 康有为倾向于辩证（理性）看待科技的作用。 （2）关注方面：科技与社会公平；科技与道德；科技与法治；科技与教育；科技与生态等。 如：科技成果的公平分配问题：18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题：工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。 科技的社会公共导向问题：罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步，也可能引发分配失衡等问题。 36.【答案】 （1）特点： 法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 （2）差异： 法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权为经济发展创造了有利条件。 法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。 法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第24讲 近代西方思想文化发展（浙江专用） 专项训练 内容导览 考情·分析预测 核心·梳理识记 模拟·基础演练 重难·创新演练 真题·实战演练 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 命题情境 考点分布 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【2023.6浙江T18】18世纪欧洲对中国法律和科举制度的赞赏及其未能本土化的原因分析。 【2023.1浙江T14】谷登堡印刷机发明的技术细节及其对书籍生产的直接影响 【2023.1浙江T13】1403-1404年佛罗伦萨建筑描述中体现的人文主义思想 【2022.6浙江T18】亚当·斯密《国富论》引用司马迁思想论述自由竞争与市场机制。 【2022.6浙江T17】卢梭的社会理想、批判态度及其对美国和法国革命的影响。 【2022.1浙江T17】文艺复兴时期建筑师布鲁内列斯奇研习古罗马建筑并设计佛罗伦萨大教堂穹顶的过程。 选必：中华文化对世界的影响（对欧洲及其它地方） 选必：印刷书的诞生（世界） 纲要：文艺复兴核心或内核 纲要：亚当•斯密（英国） 纲要：卢梭（法国） 纲要：文艺复兴艺术成就 命题分析 题型分布：题型覆盖全面，选择题为主，兼有材料解析题与历史小论文；选择题多聚焦文艺复兴、启蒙运动等主干知识，非选择题以全球化、文明交流互鉴、资本主义扩张为综合考查载体。 考查重点：突出工场手工业时期世界由分散走向整体，考查思想解放运动；强调资本主义发展与社会转型的互动，注重对史料和学术观点的理解辨析及历史解释能力。 考题形式：选择题常以历史现象切入，设置新材料、新情境，考查因果、本质与影响；非选择题多用多段材料组合，要求提取信息、归纳特点、评析观点，或围绕主题编写目录、撰写小论文，体现开放性、探究性。 命题趋势：近年趋向跨模块整合，联系全球史视野与文明互鉴，加强唯物史观、时空观念等核心素养考查；材料来源多样，问题设计由识记转向论证与思辨。 备考策略 1．厘清核心概念，搭建时序逻辑：吃透人文主义、因信称义、理性主义等核心概念，梳理近代西方思想演变脉络，串联整体史实。 2．梳理标志性历史事件，落实史实细节：熟记文艺复兴、宗教改革、近代科学和启蒙运动等关键事件背景与影响。 3．针对性强化题型专项训练：专项练习史料选择题，运用唯物史观分析矛盾变动动因，不背诵成套大题模板，储备相关论述素材。 4．紧扣命题立意，做好知识迁移运用：复盘考点，对接考题，灵活调用本专题史实作答选择与开放论述题。 核心·梳理识记 知识1 欧洲的思想解放运动 知识2 阶段特征 文艺复兴 随着资本主义生产关系的萌芽产生，欧洲发生了文艺复兴运动，肯定人的价值和尊严，解放了人们的思想，对后世影响深远 宗教改革 在资本主义发展和文艺复兴的影响下，欧洲国家发生了宗教改革运动，进一步解放了人们的思想，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成 近代科学兴起 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，近代科学兴起，科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步 启蒙运动 启蒙运动提倡理性主义，进一步解放了人们的思想，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器 模拟·基础演练 一、单选题 1．【文艺复兴的背景】（2026·浙江杭州·三模）学者认为，14世纪黑死病在欧洲肆虐，一些意大利的人文主义者不再利用“宗教异端”的外衣，而是直接对教会所宣扬的宗教禁欲主义进行猛烈的抨击，西欧思想家对基督教意识形态的否定已经从隐形的否定发展为显性的批判。该学者意在说明黑死病（   ） A．使欧洲人抛弃了基督教信仰 B．导致整个欧洲劳动力的短缺 C．推动了欧洲人民的思想解放 D．促进了欧洲民族国家的形成 【答案】C 【详解】据本题次题干设问词，可知这是背景题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期（欧洲）。据材料“黑死病在欧洲肆虐”“猛烈的抨击”“宗教禁欲主义”“对基督教意识形态的否定”“从隐形的否定发展为显性的批判”等信息，结合所学可知，黑死病的肆虐，冲击了教会及其宣扬的禁欲主义意识形态，减少了人文主义传播的阻力，说明黑死病客观上促进了欧洲人民的思想解放，C项正确；据所学，文艺复兴运动时期，欧洲人并没有抛弃基督教信仰，排除A项；材料分析的是黑死病对欧洲思想解放而非劳动力短缺的影响，排除B项；材料未涉及黑死病对欧洲民族意识的影响，与欧洲民族国家形成没有直接关系，排除D项。故选C项。 2．【文艺复兴的内容】（2026·浙江·二模）15世纪，意大利人文主义学者纷纷赞颂教皇尼古拉五世将罗马塑造成“新雅典”，认为古典文明得以复兴；同时也高度推崇庇护二世教皇为“古典美学的复兴者”。据此可推知在文艺复兴时期（   ） A．教皇成为文艺复兴运动的主导力量 B．人文主义思想与神权主义相互融合 C．古典文化复兴得到教权阶层的支持 D．罗马逐渐成为文艺复兴的中心城市 【答案】C 【详解】A.文艺复兴的主导力量是新兴资产阶级，教皇并非运动主导，错误。B.文艺复兴核心是人文主义，反对教会神学对人的束缚，并未与神权主义融合，错误。C.题干明确指出人文主义学者赞颂教皇尼古拉五世将罗马塑造为“新雅典”、推崇庇护二世为“古典美学的复兴者”，这直接说明教权阶层支持了古典文化的复兴，正确。D.题干仅提及教皇在罗马推动古典文化建设，无法得出罗马成为文艺复兴中心的结论，且文艺复兴初期中心为佛罗伦萨，错误。故选C项。 3．【文艺复兴的内容】（2026·浙江·二模）出版于14世纪的《歌集》写道：“罪恶的阿维尼翁教会（实指罗马教廷）什么都干，它完全不知羞耻，不辨良善，它成了亵渎神灵的罪恶和灾难之穴。我将弃它而去，为了死后的心灵不受污染，我在这里独自一人，任凭爱神驱赶，有时侍弄花花草草，有时抒写诗篇，我不顾忌别人的看法，也不顾忌命运多变。”据材料可知（   ） A．文艺复兴时期人文主义者们对基督教的否定 B．作品受到宗教改革“因信称义”思想的影响 C．启蒙运动时期理性主义的发展对教会的动摇 D．作者在作品中注重对人的价值和尊严的肯定 【答案】D 【详解】A.文艺复兴时期的人文主义者仅批判罗马教廷的腐败堕落，并未否定基督教本身，错误。B.宗教改革和“因信称义”思想出现在16世纪，时间与题干14世纪不符，错误。C.启蒙运动兴起于17-18世纪，时间远晚于题干时间，错误。D.材料中作者强调个人的感受、追求现世的生活与个人情感抒发，体现了文艺复兴时期人文主义核心内涵—肯定人的价值和尊严，符合题意，正确。故选D项。 4．【文艺复兴的代表人物及作品】（2026·浙江台州·二模）达·芬奇为了提高自己在绘画、雕塑方面的艺术造诣，孜孜不倦地实验、解剖、观察。而且从达·芬奇的札记中可以看出，在伽利略出生以前一个世纪，在意大利已经有一小批志同道合的人。他们对事物比对书本的兴趣大，对实验的研究比对亚里士多德的意见看得更重。由此可见，这一小批人成为（   ） A．科学方法的奠基人 B．人文主义的创造者 C．宗教改革的推动者 D．启蒙运动的实践者 【答案】A 【详解】A.材料指出这一小批人重视实验观察、质疑书本权威和亚里士多德的意见，体现了近代科学方法（观察、实验、实证）的早期实践，为近代科学方法的形成奠定了基础，正确。B.人文主义强调人的价值和尊严，文艺复兴时期已有广泛传播，但材料核心在于科学方法而非人文主义，且“创造者”表述不准确，错误。C.宗教改革主要涉及神学领域，材料未涉及宗教改革内容，错误。D.启蒙运动发生于17-18世纪，时间上与达·芬奇时期不符，且材料未涉及启蒙思想，错误。故选A项。 5．【文艺复兴的扩展及其意义】（2026·浙江·三模）1294年，佛罗伦萨的领导者们怀揣对未来的无限憧憬，决心建造一座大教堂，且要求新教堂要“以体现城市辉煌成就和公民精神，彰显人类的勤勉和力量”。新教堂建设前后历时近200年，在建造过程中考虑到人的感受，摒弃了传统教堂神秘恐怖的风格，进行了科学的采光设计，营造了开阔明朗的内部空间。由此可知，该教堂的建造（   ） A．体现了时代的进步精神 B．受科学革命成果的影响 C．重新树立了教皇的权威 D．体现了佛罗伦萨是当时欧洲最发达的城市 【答案】A 【详解】A.1294年属于文艺复兴初期，这座教堂强调“体现城市辉煌成就和公民精神，彰显人类的勤勉和力量”，还“考虑到人的感受”，摒弃了传统教堂的神秘风格，体现了人文主义和时代的进步精神，正确。B.科学革命发生在16—17世纪，时间远晚于1294年，所以不可能受科学革命成果的影响，错误。C.这座教堂是佛罗伦萨为彰显城市精神而建，和“重新树立教皇权威”无关，错误。D.材料没有任何信息能证明佛罗伦萨是“当时欧洲最发达的城市”，错误。故选A项。 6．【宗教改革】（26-27高三上·浙江·开学考试）《九十五条论纲》第三十二条宣布：相信罗马教皇的一纸赎罪券就能拯救他们的那些人，将和教导他们的人一道，永远被打入地狱。第八十二条反问：教皇为什么没有出于慈爱而把炼狱中的所有灵魂都拯救出来？上述条款体现出路德（   ） A．推崇宗教信仰的自由权 B．建立民族教会的诉求 C．主张简化天主教会仪式 D．否定教廷的绝对权威 【答案】D 【详解】A.路德批判赎罪券、质疑教皇权力，没有体现“推崇宗教信仰自由权”，错误。B.建立民族教会是宗教改革后期的诉求，与题意无关，错误。C.简化教会仪式是路德改革的主张，但材料未提及礼拜仪式，错误。D.路德批判教皇售卖赎罪券的行为，质疑教皇救赎灵魂的能力，否定教廷掌握救赎的绝对权威，正确。 故选D项。 7．【宗教改革】（26-27高三上·浙江宁波·阶段检测）19世纪中后期，英国进入了中间阶层新兴道德观强力嵌入的时期，这一道德观强调，人的命运不是上帝预先安排，而是由自己把握的，要努力通过增加个人的财富来提升社会地位，从而实现个人人生价值。“新兴道德观强力嵌入”的主要原因是（   ） A．新教教义的传播 B．科学革命的推进 C．生产关系的变革 D．民主政治的发展 【答案】C 【详解】A.新教教义虽然也倡导追求财富，但是其仅为新兴道德观兴起的原因，而非新兴道德观“强力嵌入”中产阶级的原因，错误。B.近代科学革命主要发生在16—17世纪，时间早于19世纪中后期，错误。C.19世纪中后期，英国处于两次工业革命之交，社会生产关系剧烈变革，影响意识形态，而“新兴道德观”强调“要努力通过增加个人的财富”，正是这一时期追求资本利润、财富的资产阶级所期望的，正确。D.民主政治侧重选举权、议会制度等政治层面，题干讲的是社会价值观、财富伦理，错误。故选C项。 8．【宗教改革】（2026·浙江·二模）加尔文宣称：“象牙与黄金以及各种豪富，均神恩所赐福，不但许可，而且显然是为人所用”，他认为财富本身不该被指责，贬低财富的做法，乃是对神明的不敬。加尔文的上述思想（   ） A．折射出理性主义的时代潮流 B．给人的心灵重新套上了封建枷锁 C．诠释了信仰自由的基本原则 D．适应了西欧资本原始积累的需求 【答案】D 【详解】A.理性主义是启蒙运动核心思潮，出现时间晚于宗教改革，思想内涵也侧重独立理性思考，和材料财富观无关，错误。B.该思想打破禁欲轻视财富的旧观念，解放世俗生活思想，并非束缚民众思想，错误。C.材料全程围绕财富合理性展开论述，并未涉及信徒信仰选择、宗教自主信仰的相关内涵，无法体现信仰自由，错误。D.16世纪的加尔文将财富视作上天赐予的恩典，认可人们合理拥有并使用财富，否定轻视财富的传统观念，鼓励人们追求世俗财富与物质积累，契合西欧16世纪发展工商业、扩充资本的社会趋势，能够为资本积累提供思想支撑，正确。故选D项。 9．【近代科学的代表人物及理论】（2026·浙江·三模）15世纪以前，欧洲对宇宙的认识长期依附于宗教神学与传统权威；16世纪以来，以哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿为代表的学者，通过观测、实验与数学推理，系统构建起近代自然科学体系。这一变化反映了西欧（   ） A．宗教信仰彻底退出社会生活 B．科学思维与理性精神逐步形成 C．近代实验科学完全取代神学 D．工业革命推动了科学技术进步 【答案】B 【详解】A.16世纪以来科学发展并未让宗教信仰消失，错误。B.16世纪以来，学者们通过观测、实验与数学推理构建近代自然科学体系，摆脱了宗教神学与传统权威的束缚，反映了西欧科学思维与理性精神的逐步形成，正确。C.“近代实验科学完全取代神学”表述有误，神学并未被完全取代，错误。D.工业革命始于18世纪60年代，而题干中的哥白尼、伽利略、牛顿等学者的科学研究主要在16-17世纪，工业革命并非这一时期科学发展的推动因素，错误。故选B项。 10．【科学革命的意义】（2026·浙江·模拟预测）17世纪初期，伽利略通过改进的望远镜揭示了月球表面存在山脉、陨石坑等地质特征，打破教会宣称“天体由完美以太构成”的教条；还发现了木星卫星系统的层级运动模式，与教会描绘的“简单同心圆宇宙”形成尖锐对立。材料表明（   ） A．科学革命促进思想解放 B．宗教改革推动科学进步 C．近代物理学的基础奠定 D．日心说得到广泛的传播 【答案】A 【详解】根据设问用词可知，这是本质题。时空范围是17世纪初的欧洲。依据材料，伽利略通过望远镜观测到“月球表面存在山脉、陨石坑”和“木星卫星系统的层级运动模式”，直接否定了教会宣称的“天体由完美以太构成”和“简单同心圆宇宙”理论。这些科学发现通过实证方法挑战了神学教条，削弱了教会的权威解释体系，体现了科学革命以事实为依据突破传统观念束缚的过程，正确A项；宗教改革发生于16世纪，而伽利略的观测属于17世纪的科学革命范畴，二者时间错位。材料中仅体现科学发现对教会教义的否定，未提及宗教改革与科学进步的关联，排除B项；伽利略的观测成果（如天体物质性、运动模式）虽为近代科学提供实证支持，但“近代物理学的基础奠定”需关联牛顿力学体系（17世纪末）的建立，排除C项；日心说由哥白尼提出（1543年），伽利略的观测（如木星卫星系统）支持日心说，但材料仅体现对地心说和天体完美论的直接否定，未提及日心说传播的“广泛性”，排除D项。故选A项。 11．【启蒙运动的代表人物及思想】（2026·浙江宁波·二模）托马斯·霍布斯是英国一位颇具影响的启蒙思想家，他在1651年发表的《利维坦》中称：“无论统治者多么伪善，他们对臣民所做的一切没有一件是可以被称为非正义或具有伤害性的。”但是，霍布斯同时也提出“每个臣民都是国王实施的每项法案的制定者。”霍布斯的观点（   ） A．为等级君主制的建立提供理论依据 B．使人们开始更多关注人与现实世界 C．体现了革命时代对共和政体的呼唤 D．有助于英国建立起资产阶级的统治 【答案】D 【详解】A.霍布斯的理论虽为君主权威提供辩护，但他反对的是封建割据，主张建立中央集权的绝对君主制，并非“等级君主制”；且等级君主制在英国早已存在，并非此时才要建立，错误。 B.“关注人与现实世界”是文艺复兴时期人文主义的核心，并非霍布斯思想的主要贡献，错误。 C.霍布斯主张强大的中央集权，并不支持共和政体，错误。D.霍布斯在《利维坦》中提出的“社会契约论”，将国家权力的来源解释为臣民让渡权利形成的公共意志，这否定了“君权神授”的传统观念，为资产阶级反对封建专制、构建世俗化国家政权提供了理论武器。尽管霍布斯主张强大的国家权威（甚至倾向于君主制），但他的理论从根本上动摇了封建统治的神学基础，强调国家权力源于社会契约，这为后来英国资产阶级革命后建立君主立宪制、确立资产阶级统治秩序奠定了思想基础，正确。故选D项。 12．【启蒙运动的代表人物及思想】（2026·浙江·模拟预测）18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰曾盛赞中国的儒家思想，认为它“不语怪力乱神”，是理性的道德哲学；而同时代的孟德斯鸠却认为中国是“以恐怖为原则的专制政体”。这种认知差异主要源于（   ） A．两人在华经历的不同 B．启蒙运动内部的思想分歧 C．对中国信息获取的片面性 D．服务于各自理论构建的需要 【答案】D 【详解】根据材料及所学可知，伏尔泰盛赞中国儒家思想是理性的道德哲学，而孟德斯鸠却认为中国是专制政体，两者观点截然相反，这并非因为他们在华经历不同，而是由于他们各自的理论需求不同，伏尔泰借儒家理性精神反对欧洲宗教蒙昧，孟德斯鸠则借中国专制形象论证其分权制衡思想，因此这种认知差异主要源于服务于各自理论构建的需要，D项正确；两人在18世纪并未亲自到过中国，所谓在华经历不同并不成立，排除A项；两人对中国的不同评价，是服务于各自的理论构建，而非启蒙运动内部的思想分歧，排除B项；两人都依据当时有限的传教士资料与旅行记录，信息获取确实片面，但这只是客观条件，不是导致观点对立的根本原因，排除C项。故选D项。 13．【启蒙运动的意义】（2026·浙江·模拟预测）德国思想家康德在1784年写道：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却决不能实现思想方式的真正改革。而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”据此可知，康德意在强调（   ） A．思想解放是社会进步的前提 B．制度变革难以触动社会根基 C．理性启蒙尚需经历漫长过程 D．民众觉醒依赖外部强力推动 【答案】A 【详解】A.根据材料可知，康德认为如果不先进行思想启蒙，单纯的政治革命无法带来根本性的进步，人们仍会陷入新的偏见。因此，思想解放必须走在制度变革之前，这是社会真正进步的前提条件，正确。B.康德并未完全否定制度变革的意义，只是认为其不能代替思想启蒙，“难以触动社会根基”表述不符合史实，错误。C.康德认为思想改革不易，但该段话并非强调理性启蒙需经历时间上的漫长历程，而是强调思想改革是社会进步的重要手段具有优先性与根本性，错误。D.题干明确指出革命（外部势力）无法实现思想改革，康德主张理性自主思考，反对依赖外部强力推动民众觉醒，错误。故选A项。 14．【启蒙运动的意义】（2026·浙江·一模）自由、平等的启蒙思想是大西洋沿岸地区革命的口号。但不同的革命者对自由、平等含义的理解极为不同。在大西洋沿岸国家革命意识普遍觉醒的形势下，欧洲和美洲的社会活动家普遍承认自由和平等的理念可能还存在未被发掘的深层次含义。“未被发掘”的主要是指（   ） A．政党政治制度的确立 B．私有财产的保护 C．妇女、黑人的权利保障 D．宗教信仰的自由 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知为正向题。据本题具体时空信息可知准确时空是：18世纪之后（世界）。根据材料并结合所学可知，自由、平等发源于大西洋沿岸国家，但18世纪后期欧洲和美洲的社会活动家赋予了“自由、平等”更多大西洋沿岸国家革命中未有的含义，比如在美国“自由、平等”包括了解放黑人奴隶等问题，C项正确；据所学可知，政党政治最初出现在17世纪的英国，随着资本主义的发展而逐渐形成并发展，政党政治属于大西洋沿岸已经被发掘的含义，排除A项；据所学可知，早在罗马共和国时期公民法中就承认并保护私有财产，因此私有财产的保护也不属于“未被发掘”的含义，排除B项；据所学可知，宗教信仰的自由主要是指15-16世纪欧洲的宗教改革运动，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 二、材料题 15．【近代科学的代表人物及理论、科学革命的意义、启蒙运动的代表人物及思想、启蒙运动的意义】（25-26高三上·浙江台州·阶段检测）科技进步和思想解放是社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。 材料一  16—19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 国别 主要成就 天文学 哥白尼 波兰 在大量天文观测基础上出版《天体运行论——是人类认识宇宙天体的里程碑。 医学 哈维 英国 通过解剖实验发现血液循环规律，出版《动物心血运动的解剖研究》 物理学 伽利略 意大利 《关于两个世界体系的对话》——实验科学的奠基人。 牛顿 英国 牛顿以自己创立的微积分为工具提出运动三定律和万有引力定律——使经典力学体系成为一个完整的理论体系。 生物学 达尔文 英国 在5年的环球航行中进行大量的动植物观察和采集，发表《物种起源》，第一次把生物学放在了完全科学的基础之上。 地质学 赖尔 英国 经过长期的野外考察发表《地质学原理》，为近代地质学奠定了科学的基础。 ——摘编整理自李约瑟《中国科学技术史》等 材料二  在万有引力定律的支配下，行星无一例外地做椭圆运动，人类可以准确地预言它们在任一时刻的位置和速度，这给当时的知识界以深刻的印象。它们相信，不仅在物质世界有如此的自然规律，在人类社会的发展中，也应该有类似的规律。只要掌握了社会发展的规律，人类就可以掌握自己的命运。理性不仅是对待自然界的正确态度，而且应该是对待一切事物的恰当原则，为人们在世俗的人间重建“天国”提供了工具和视野。法国启蒙思想家们继承近代自然科学的成果，用来分析客观世界，论证资产阶级的权利观和民主制度，在他们的努力下，民主和自由的思想在法国深入人心。 ——摘编自吴国盛《科学的历程》、马世力滕海键《欧洲近代经济文化史论》 (1)根据材料一，结合所学，概括16—19世纪中叶西方科技发展的特点，并分析自然科学在16世纪兴起的原因。 (2)根据材料二，概括近代科学的发展对启蒙运动的影响。结合所学，指出启蒙思想家为“在世俗的人间重建天国”提出了哪些政治主张，并举例说明在这些主张指导下近代中国进行的社会实践。 【答案】(1)特点：发展迅猛/成就高；涉及范围广；英国成就突出；形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 原因：文艺复兴和宗教改革运动的推动；中世纪后期一些城市兴办大学；资本主义萌芽的出现；新航路的开辟。 (2)影响：理性成为启蒙运动的内核，用来论证资产阶级政治学说。 主张：天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡。 作用：推动了维新变法运动、辛亥革命、新文化运动的出现。 【详解】（1）本题是特点题，原因题。时空是：16—19世纪中叶的欧洲。第一小问特点，根据材料一“牛顿以自己创立的微积分为工具提出运动三定律和万有引力定律”与“经过长期的野外考察发表《地质学原理》，为近代地质学奠定了科学的基础”结合所学从成就的角度分析可知，发展迅猛/成就高；根据材料二“天文学”与“物理学”结合所学从涉及领域的角度分析可知，涉及范围广；根据材料一“哈维”与“达尔文”结合所学从涉及国家的角度分析可知，英国成就突出；根据材料一“通过解剖实验发现血液循环规律，出版《动物心血运动的解剖研究》”结合所学从实验方法的角度分析可知，形成了重视经验和事实的理性化思维方式。 第二小问原因，根据材料一“哥白尼：在大量天文观测基础上出版《天体运行论——是人类认识宇宙天体的里程碑。”结合所学从思想的角度分析可知，文艺复兴和宗教改革运动的推动；根据材料一“牛顿以自己创立的微积分为工具提出运动三定律和万有引力定律”结合所学从教育角度分析可知，中世纪后期一些城市兴办大学；根据材料一“赖尔：英国”与“哈维：英国”结合所学从资本发展角度分析可知，资本主义萌芽的出现；再结合所学知识从对外发展角度分析可知，新航路的开辟。 （2）本题是特点题，影响题。时空是：近代（世界）。第一小问影响，根据材料二“理性不仅是对待自然界的正确态度，而且应该是对待一切事物的恰当原则”结合所学从思想发展的角度分析可知，理性成为启蒙运动的内核，用来论证资产阶级政治学说。 第二小问主张，根据材料二“法国启蒙思想家们继承近代自然科学的成果，用来分析客观世界，论证资产阶级的权利观和民主制度”结合所学从启蒙运动的思想主张分析可知，天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡。 第三小问作用，根据材料二“在他们的努力下，民主和自由的思想在法国深入人心。”与题干“并举例说明在这些主张指导下近代中国进行的社会实践。”结合中国近代的革命运动分析可知，推动了维新变法运动、辛亥革命、新文化运动的出现。 重难·创新演练 一、单选题 1．【新史料・文人私人歌集】（26-27高三上·浙江·阶段检测）彼特拉克在《歌集》中写道：“不渴求升入天国与诸神同存，此生功业、情感与荣光便是我全部追求。”这一主张体现的人文主义核心内涵是（   ） A．理性批判教会神权 B．凸显人的主体地位 C．因信称义否定教会 D．以个体功利为标尺 【答案】B 【详解】A.理性批判教会神权是启蒙运动的核心主张，文艺复兴时期尚未上升到理性批判的高度，错误。B.彼特拉克强调人在现世的价值与追求，不再将天国神灵作为人生的核心指向，凸显了人的主体地位，这正是人文主义的核心内涵，正确。C.因信称义是宗教改革时期马丁·路德的主张，与彼特拉克所属的文艺复兴时期不符，错误。D.题干仅强调追求现世人生价值，未体现以功利作为评判标尺，错误。故选B项。 2．【新视角・17世纪英国清教运动】（2026·浙江金华·模拟预测）17世纪的清教徒认为，勤奋工作、理性经营商业、积累财富是践行上帝旨意的表现，而懒惰、挥霍则是违背神意的恶行。这一观念（   ） A．阻碍了早期殖民扩张的进程 B．推动了近代民族国家初步形成 C．强化了天主教会的精神统治 D．为资本主义发展提供精神动力 【答案】D 【详解】A.清教徒的勤奋、积累财富的观念，鼓励了海外冒险与殖民开拓，是推动早期殖民扩张的精神动力，而非阻碍，错误。B.近代民族国家的初步形成是16-17世纪宗教改革、王权强化等多重因素的结果，与清教徒的商业伦理无直接关联，错误。C.清教是新教的分支，本身就是对天主教会的反抗，这一观念冲击了天主教会的精神统治，而非强化，错误。D.题干描述的是韦伯《新教伦理与资本主义精神》中的核心观点：清教徒将勤奋工作、理性经营、积累财富视为“天职”，将商业成功与宗教救赎绑定，为资本主义的原始积累和发展提供了强大的精神动力，正确。故选D项。 3．【新考法・历史概念辨析】（2026·浙江温州·二模）中世纪后期，罗马教会控制着人们思想的同时，出现了理论与实践、理想与现实二元分裂和普遍虚伪的严重问题。当时抨击二元分裂与普遍虚伪的历史事件是（   ） A．复兴罗马法 B．文艺复兴 C．科学革命 D．启蒙运动 【答案】B 【详解】A.复兴罗马法是11世纪末为适应商品经济发展开展的法律复兴运动，核心并非抨击教会虚伪，错误。B.文艺复兴兴起于14世纪（中世纪后期），以人文主义为核心，反对教会宣扬的禁欲主义说教与教会本身腐败奢靡的现实矛盾，正确。C.科学革命兴起于16、17世纪，侧重自然科学领域的突破，主要冲击神学对科学领域的束缚，并非针对教会的道德虚伪问题，错误。D.启蒙运动兴起于17、18世纪，时间不符，且核心是批判封建专制、构建理性政治制度，错误。故选B项。 4．【新考法・近代科学科学家辨析】（2026·浙江·模拟预测）近代欧洲历史上，有一位科学家首次提出心脏收缩是血液循环动力源，测算出每小时循环血量超过人体总量，还明确了动脉输出血液、静脉回收血液的循环路径。他的理论引发医学范式转型，直接推动实验生理学诞生。这位科学家（   ） A．詹纳 B．威廉·哈维 C．列文虎克 D．巴斯德 【答案】B 【详解】根据设问用词可知，这是推断题。时空范围是近代欧洲。依据材料中“首次提出心脏收缩是血液循环动力源”“测算出每小时循环血量超过人体总量”和“明确动脉输出血液、静脉回收血液的循环路径”等关键信息，可完全对应威廉·哈维的贡献，17世纪，英国生理学家威廉·哈维著成《心血运动论》，揭示了血液循环的规律，B项正确；詹纳以发明牛痘接种法闻名，与血液循环研究无关，材料中“实验生理学”“心脏动力源”等特征均不匹配，排除A项；列文虎克虽用显微镜发现毛细血管，但未涉及心脏泵血机制和循环量计算，排除C项；巴斯德是微生物学奠基人，其巴氏消毒法与血液循环理论无直接关联，材料所述“医学范式转型”特指生理学而非微生物学，排除D项。故选B项。 5．【新考法・近代科学成就】（25-26高三上·浙江嘉兴·阶段检测）17世纪，英国生理学家威廉·哈维基本解开了人体血液循环之谜。他主张“从解剖而非书本、从自然的构造而非哲学家的理念来学习和教授解剖学。”其成就（   ） A．推翻了宗教神权的思想桎梏 B．标志着实验药理学的正式创立 C．促进了公共卫生事业的进步 D．推动了理性化思维方式的发展 【答案】D 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题、本质题。据材料时间信息可知准确时空是：17世纪的英国。根据材料可知，威廉·哈维的成就主要是通过解剖和观察自然构造来研究人体血液循环，强调实践和试验而非书本和哲学家的理念，这种研究方法体现了理性化的思维方式，推动了科学方法的发展，D项正确；威廉·哈维的治学方法冲击了宗教神学，解放了思想，但未推翻宗教神权的思想桎梏，排除A项；实验药理学的正式创立是布赫海姆建立世界上第一个药理实验室、撰写第一本药理教科书，排除B项；血液循环是基础医学理论，与公共卫生事业的发展关系不大，排除C项。故选D项。 6．【新史料・英国皇家学会文献】（25-26高三上·浙江·阶段检测）创建于1662年的英国皇家学会在其宗旨中强调：“对所有见解抱怀疑态度，小心地去判断它。除非经过详细的辩论与明确的见证，否则绝不接受任何意见，更不去附和它。这些详细的辩论与明确的见证都是经过真正的实验归纳而来，这些实验所得出来的真理是颠扑不破的。”这一宗旨集中体现了（   ） A．文艺复兴的人文主义精神 B．宗教改革的因信称义主张 C．科学革命的理性实证意识 D．启蒙运动的天赋人权原则 【答案】C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1662年（英国）。据材料信息可知，英国皇家学会强调对所有见解要通过实验和证据得出，体现了17世纪科学革命的核心精神，理性与实证，C项正确；人文主义侧重人的价值与现世成就，但未强调系统性实验方法，排除A项；因信称义主张信仰即可得救，与实验验证真理的理念相悖，排除B项；启蒙运动关注社会契约与个人权利，而皇家学会宗旨仅涉及自然知识的获取方式，无关政治哲学，排除D项。故选C项。 7．【新史料・文人私人戏剧文献】（25-26高三上·浙江·阶段检测）莎士比亚在悲剧《哈姆雷特》中借主人公之口赞叹：“人类是一件多么了不起的杰作！……宇宙的精华！万物的灵长！”然而，在同一部作品中，他又让哈姆雷特说道：“在我看来，这一个个泥土塑成的生命算得了什么？”这种对“人”的矛盾性书写，其深层意蕴在于（  ） A．反映早期资产阶级的软弱性妥协性 B．揭示人性的矛盾与当时的政治困境 C．展现宗教改革对于文学创作的影响 D．体现文艺复兴晚期对人的深刻反思 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。根据题干及所学可知，莎士比亚之“在我看来，这一个个泥土塑成的生命算得了什么？”并非是对人和人的价值及地位的贬低和否定，其与前面对人的高度赞扬一起，体现了莎翁对人的深刻反思，D项正确；“早期资产阶级的软弱性妥协性”多体现反对封建的妥协，莎士比亚的作品侧重人文反思，并非直接反映阶级属性，排除A项；题干的矛盾核心是对人本身的认知，而非人性与政治的双重揭示，排除B项；宗教改革的核心是反对教会权威、强调信仰自由，而题干是文艺复兴时期，排除C项。故选D项。 8．【新史料・近代绘画成就】（2025·浙江宁波·模拟预测）意大利的乔托（1266—1336年）被誉为近代欧洲绘画之父，他直接观察自然，赋予人物立体感与重量感，开启了绘画的科学时代。米开朗琪罗则深入研究人体结构，并将这些知识应用于其雕塑作品中，使作品更具真实感和生命力。这说明（   ） A．欧洲“科学革命”兴起于意大利 B．文艺复兴时期艺术创作摆脱宗教束缚 C．科学理性与人文精神的深度融合 D．意大利有丰厚的古希腊罗马文化积淀 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：文艺复兴时期的欧洲。根据材料“乔托直接观察自然，赋予人物立体感与重量感，开启了绘画的科学时代”和“米开朗琪罗则深入研究人体结构，并将这些知识应用于其雕塑作品中，使作品更具真实感和生命力”可知，材料强调艺术创作中科学方法（如解剖、透视）与人文精神（表现人的真实与美）的结合，体现了科学理性与人文精神的深度融合，C项正确；材料未提及“科学革命”的兴起，且科学革命（16—17世纪）晚于文艺复兴时期，排除A项；文艺复兴艺术仍多表现宗教题材，未完全摆脱宗教影响，排除B项；材料未讨论古希腊罗马文化对文艺复兴的直接影响，仅强调艺术与科学的结合，排除D项。故选C项。 9．【新史料・启蒙思想家文献】（25-26高三上·浙江·阶段检测）有启蒙思想家在著作中提出：“每个公民都应自由探讨政府的弊端，但纳税时必须像机械零件般精确服从。正如钟表匠不会容忍齿轮自作主张，国家亦需此种‘受控的自由’。”这一观点反映了（   ） A．分权与制衡的政治构想 B．宗教宽容的世俗化主张 C．人民主权不可分割原则 D．理性与秩序的辩证统一 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。题目中提到公民在探讨政府弊端时的自由，体现了自由和理性；而在纳税时的精确服从，体现了秩序的维护。两者结合，强调公民需在理性探讨与服从秩序间平衡，体现了启蒙思想中理性与秩序辩证统一的观点，D项正确；分权与制衡是指将政府权力分为不同的部分，以防止某一部分权力过大，但题目中并没有直接提到权力的分配和制衡，而是强调公民在特定情况下的服从，排除A项；宗教宽容是指在宗教事务上给予不同的信仰自由。题目中并没有提到宗教问题，排除B项；人民主权不可分割原则强调的是国家的权力最终来源于人民，且这种权力是不可分割的。题目中提到公民在纳税时的服从，体现人民并没有绝对自由，而非掌握国家权力，排除C项。故选D项。 10．【新史料・文人私人歌集】（24-25高三下·浙江绍兴·阶段检测）意大利诗人但丁在其代表作《神曲》中有如下安排：将古罗马诗人维吉尔作为自己走出绝境的导师；将当时的教皇安排在地狱里遭受永劫；象征信仰、大爱的贝雅特丽齐才有资格带领自己进入天堂。这样的情节安排意在（   ） A．否定基督教信仰 B．践行理性高于信仰的信念 C．复兴古罗马文化 D．歌颂被教会所禁锢的人性 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：但丁将教皇安排在地狱，批判了教会的腐败和虚伪，而让象征信仰、大爱的贝雅特丽齐带领自己进入天堂，以及让维吉尔引导自己走出绝境，都是在强调人的价值和作用，歌颂被教会所禁锢的人性，希望人们能摆脱教会的束缚，追求人性的解放，D项正确；但丁并没有完全否定基督教信仰，从他安排象征信仰、大爱的贝雅特丽齐带领自己进入天堂，就可以看出他对基督教信仰中一些积极元素是认可的，排除A项；“理性高于信仰”是启蒙运动时期的思想，但材料处于文艺复兴时期，此时主要是强调人文主义，还未突出理性高于信仰的观念，排除B项；但丁借古罗马诗人维吉尔作为导师，只是借助古罗马人文主义思想，不是真正为了复兴罗马文化，复兴古罗马文化只是表象，排除C项。故选D项。 11．【新史料・启蒙思想家文献】（2026·浙江金华·三模）法国思想家伏尔泰在《风俗论》（1756年）中写道：“人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。”法国重农学派创始人弗朗斯瓦·魁奈（1694—1774年）认为，中国通过道德教化而非暴力威慑实现社会控制，这种治理模式在形式上虽为专制，但本质上符合自然秩序的理性要求。这说明该时期（   ） A．中国政治制度在世界范围内具有先进性 B．启蒙运动借中国元素反对欧洲专制制度 C．中华文化传播大大推动了文艺复兴进程 D．西学东渐活动有力地促进中西文化交流 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。伏尔泰和魁奈作为法国启蒙思想家，对中国的政治制度和治理模式给予了肯定。伏尔泰称赞中国的官僚选拔制度，魁奈认为中国通过道德教化实现社会控制符合理性要求。启蒙运动时期，思想家们常借助中国文化来批判欧洲的专制制度。伏尔泰和魁奈对中国的推崇，实际上是为了用中国的例子来反对欧洲的专制，B项正确；当时中国处于封建专制时期，而西方正在向资本主义过渡，不能简单说中国制度在世界范围先进，排除A项；文艺复兴发生在14到17世纪，题干时间是18世纪，时间不符，排除C项；题干主要体现的是中国元素对西方的影响，即东学西渐，而非西学东渐，排除D项。故选B项。 12．【新史料・史学家研究文献】（2025·浙江嘉兴·三模）有史学家指出，“宗教改革家们将自然视为彰显神意的理性体系。加尔文的‘预定论’思想强化了人类通过探究自然秩序来印证神圣意志的观念……新教伦理中勤奋钻研的价值观，为实验科学的发展提供了精神土壤。”由此可见，该史学家旨在强调（   ） A．科学革命深深植根于新教神学体系 B．宗教信仰与科学探索存在本质矛盾 C．天主教权威瓦解推动理性主义发展 D．宗教改革为科学革命创造思想条件 【答案】D 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代西方。根据材料并结合所学知识可知，新教（尤其是加尔文派）将自然视为“彰显神意的理性体系”，认为研究自然规律是理解上帝意志的途径。新教倡导的勤奋、理性、实证价值观，为实验科学提供了文化土壤，推动科学家以严谨态度观察、实验和验证，D项正确；题干仅说明宗教改革提供“土壤”而非根源，排除A项；题干强调宗教与科学的促进关系，而非对立，排除B项；题干聚焦新教自身理念（预定论、自然观）对科学的影响，未提天主教瓦解的直接作用，排除C项。故选D项。 二、材料题 13．【新考法・近代科学与思想解放关系】（2026·浙江·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  有理论家将人类历史分为两段：一段是谷登堡之前，一段是谷登堡之后。 15世纪中叶，德国人谷登堡开始采用金属活字和手摇印刷机来印刷《圣经》，使得普通的教徒能有机会读到《圣经》原文。 16世纪，欧洲的大学也因为印刷术的发展开始欣欣向荣，许多非宗教性的世俗学校开始出现，教授的内容不再仅限于宗教相关的内容，逻辑、数学、天文、医学等方面的内容大规模进入课堂。 马克思把印刷术视为世界上最伟大的发明，是现代文明的播种机。纸张、印刷术和出版，像一个巨大的杠杆，借助现代化的生产力，推动人类社会不断向前发展，而在这一方面，既有中国的贡献，有阿拉伯人的贡献，也有欧洲的贡献。——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】例： 主题：印刷革命与近代欧洲社会变革 论证：现代印刷术的发展（印刷书）与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代民族国家形成、科学革命、近代教育和图书馆发展等的内在联动关系。（如：谷登堡发明的金属活字印刷机，使《圣经》得以批量印刷，打破了教会对宗教经典的垄断，教徒可直接阅读原文，为宗教改革奠定了基础。印刷术的发展推动欧洲大学繁荣，世俗学校兴起，逻辑、数学等世俗学科进入课堂，促进了教育普及和科学进步。同时，印刷术降低了书籍传播成本，使文艺复兴时期的人文思想、启蒙运动的理性精神得以广泛传播，推动了思想解放，为近代民族国家形成和资本主义发展注入动力。） 总结：印刷术传入欧洲的影响以及“印刷书”带来的影响。（如：综上，印刷术的革新是欧洲近代社会变革的重要杠杆，它整合了中国、阿拉伯与欧洲的文明成果，推动欧洲从中世纪向近代社会转型，印证了印刷术作为“现代文明播种机”的深远意义。） 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中谷登堡印刷术推动《圣经》普及、促进教育发展、马克思对印刷术的高度评价，以及印刷术融合中外文明成果等信息可知，印刷术极大推动了人类文明进程与社会转型，因此可以拟定主题为印刷革命与近代欧洲社会变革。 第二步：对提出的主题进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从印刷术打破教会对经典的垄断、助推宗教改革；推动世俗教育兴起与科学知识传播；助力人文主义与理性思想扩散、促进思想解放等角度进行分析，突出印刷术对近代欧洲社会转型的推动作用。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从文明交流与社会进步角度深刻认识印刷术作为现代文明播种机的重要意义，及其推动欧洲从中世纪走向近代社会的历史作用。 真题·实战演练 1．（2026·河南高考·13）16—17世纪，巴黎气候记录者往往用“有生以来从未见过”等模糊的经验性语言描述异常天气。1775年冬，巴黎再遭酷寒。天文学家梅西耶张贴布告公布观测到的气温数据，大量市民每天清晨前来抄录，并将其传播到巴黎的各个角落。这反映 A．科学革命改变信息传播方式 B．生态环境恶化导致气候概念重塑 C．理性思维促进认知观念转变 D．法国大革命推动气象认知精准化 【答案】C 【解析】16—17世纪人们用模糊经验性语言描述异常天气，1775年天文学家以观测气温数据记录酷寒，市民主动抄录传播，这体现了启蒙运动的影响下，理性思维取代经验化认知，推动人们对气候的认知从主观模糊转向客观精准，故选C项；科学革命主要聚焦自然科学理论的突破，材料中的信息传播仍依赖布告抄录，未体现传播方式的根本性改变，排除A项；材料仅反映气候记录方式的变化，未涉及生态环境恶化，气候概念也未因环境问题重塑，排除B项；法国大革命爆发于1789年，1775年时大革命尚未发生，无法推动气象认知精准化，排除D项。 2．（2026·湖北高考·12）15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是 A．反对禁欲主义 B．肯定人的价值 C．宣扬人性自由 D．向往田园生活 【答案】B 【解析】15世纪末处于文艺复兴时期，核心思想是人文主义，材料中作家赞美农民的不屈不挠，讲述农民女儿保卫家族荣誉的事迹，都是在关注普通人的价值与品格，凸显对人的尊严和价值的肯定，这契合人文主义的核心内涵，故选B项；反对禁欲主义主要强调打破宗教对人欲望的压制，材料未涉及相关内容，排除A项；宣扬人性自由侧重强调人拥有自主选择的权利，材料重点在于认可农民的不凡品质，并非突出自由，排除C项；向往田园生活重在表达对乡村生活的向往之情，而材料是对农民自身品格与行为的赞美，并非对生活环境的偏好，排除D项。 3．（2026·东北三省一区高考·13）表1内容最适合用来探究的历史主题是 表1 节选内容 文献出处 权利平等及其所产生的正义的观念，乃是出自人的天性。 卢梭《社会契约论》 他一再解散各殖民地的议会，因为它们坚定果敢地反对他侵犯人民的各项权利。 杰斐逊《独立宣言》 这场大革命很快便跨越了国界……冲决诸帝国的阻碍。 托克维尔《旧制度与大革命》 A． 殖民体系的形成与瓦解 B.欧洲资产阶级革命的胜利 C.启蒙运动的理念及实践 D．美洲民族独立运动的高潮 【答案】C 【解析】根据卢梭关于权利平等源自天性的论述，这属于启蒙运动的核心理念；杰斐逊在《独立宣言》中谴责英王解散殖民地议会、侵犯人民权利，这是将社会契约与人民主权思想付诸北美独立的政治实践；托克维尔评述的法国大革命冲破国界与帝国阻碍，则是启蒙理念在更大范围内引发的革命浪潮，三段材料从思想提出到美洲实践，再到欧洲回荡，完整反映了启蒙运动的理念及其跨大西洋的实践历程，故选C项；殖民体系的形成与瓦解涉及殖民地从被殖民到独立后殖民体系崩溃的过程，材料中仅《独立宣言》涉及殖民反抗，未体现殖民体系的完整发展历程，排除A项；杰斐逊领导的北美独立战争发生在美洲，不属于欧洲资产阶级革命范畴，材料无法支撑该主题的整体胜利，排除B项；材料仅以北美独立作为实践案例之一，托克维尔所述对象是法国大革命，并非聚焦拉美等美洲民族独立运动的高潮，排除D项。 4．（2026·广东高考·13）与欧洲中古早期的传记主角多为帝王、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了诗人、法学家、医生、学者、政治家和军人的事迹的事迹；瓦萨里的《意大利艺苑名人传》则第一次把艺术家推到主角的位置。这说明 A．神权的权威地位已经丧失 B．欧洲的封建秩序受到冲击 C．人文主义观念成社会共识 D．科技革命促进了思想解放 【答案】B 【解析】中古传记多聚焦君主、圣徒或神职人员，体现了封建等级秩序与神权至上的观念；而维兰尼、瓦萨里的传记转而记载医生、法学家、政治家、学者、军人乃至艺术家等世俗人物，这种变化本质上冲击了以世袭贵族和教会为的封建秩序，故选B项。文艺复兴冲击天主教会神权，但神权并未丧失权威，教会仍保有强大影响力；人文主义主要在知识分子、城市精英和艺术家中传播，远未成为全社会共识；科技革命（17世纪科学革命）发生于文艺复兴后期，排除A、C、D项。 5．（2025·全国卷·32）18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张 A．理性科学 B．无产阶级专政 C．君权神授 D．剩余价值学说 【答案】A 【解析】题干提及“18世纪后期、法国、西班牙”等时空信息，以及“新思想、虔诚的传统主义者、法国人的恶习、惊恐不安”等历史词汇。从所学知识可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。启蒙运动主张以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。“理性”是启蒙运动的精神内核，强调独立思考与自主精神，故选A项；西方君权神授源于中世纪基督教会与世俗王权的结合，国王依靠教会支持获得政权的合法性，教会依靠王权扩展基督教和维护教会权威，启蒙运动正是要摆脱专制王权和教会的思想束缚，排除C项；无产阶级专政、剩余价值学说是19世纪诞生的马克思主义的理论，排除B项和D项。 6．（2025·河北高考·13）17世纪80年代，牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时，运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据，支撑了他的相关研究。这反映了 A．社会信息化有利于知识共享 B．英国已成为当时欧洲科技中心 C．电报为文化交流提供了便利 D．世界商业往来促进了科学发展 【答案】D 【解析】随着新航路的开辟和西欧各国的殖民扩张，全球贸易网逐步形成。依据题干中“从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据”支撑了牛顿的相关研究等信息可知，世界商业往来扩大了文化交流范围，提升了信息传递速度，很大程度上促进了科学的发展，故D项正确。社会信息化，是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流与知识共享，题干所示时间和内容均与社会信息化不符，故排除A项。17世纪中期，英国虽已成为欧洲的科技中心之一，但仅凭题干中牛顿个人从事科学研究的信息，无法判断当时英国的科技水平及其在欧洲的地位，故排除B项。电报是第二次工业革命的成果，在时间上与题干信息不符，故排除C项。 7．（2025·天津高考·12）1789年前的十年里，在巴黎和法国其他城市，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等用语大量出现，人们逐渐熟悉并接受这些用语所表达的理念，形成了新的话语体系。这一话语体系所发挥的重要社会作用是 A．强化了王权意识 B．颠覆了宗教神权 C．冲击了传统秩序 D．巩固了共和政体 【答案】C 【解析】18世纪法国社会等级森严，封建统治秩序稳固，1789年前十年，“公民”“公意”“法律平等”“自然权利”等强调民主平等的理念形成新话语体系，挑战封建统治权威，冲击传统社会秩序，故选C项；材料中“公民”“公义”“自然平等”这些词语倡导平等和反对专制，与强化君主权威的理念相悖，反而削弱了王权合法性，排除A项；启蒙思想虽批判宗教，但材料中的用语侧重于政治权利和社会改革，而非直接针对教会神权，且宗教神权在西方社会长期占有一定地位，排除B项；1789年前法国仍处于波旁王朝君主统治下，共和政体尚未建立，这些理念是为推动变革而非巩固现有共和制度，排除D项。 8．（2025·天津高考·11）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546～1601）并不相信“日心说”，也不掌握当时比较成熟的数学科学；他借助当时欧洲最先进的天文台，执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录；他的助手开普勒利用这些记录进行研究，得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价，第谷是 A．推动科学领域革命的引领者 B．系统积累客观资料的践行者 C．近代科学宇宙观念的奠基者 D．打破宗教思想束缚的变革者 【答案】B 【解析】虽然第谷本人不懂数学科学、亦不相信日心学说，但他所积累的大量经验资料，却为以后开普勒的理性归纳、并得出带有规律性的科学结论，奠定了必要且坚实的基础，第谷的大量观察，在客观上为人文主义天文学的发展奠定了经验基础和必要条件，这体现了系统积累客观资料的实践的重要意义，故选B项；第谷并不相信“日心说”，他的观察记录并未引领科学革命，仅仅是出于对天文学的热爱和对科学观察记录的执着，客观上为近代天文学的发展作出自己的贡献，排除A项；第谷并不相信“日心说”，他的观察记录并未奠基近代宇宙观，排除C项；打破宗教思想束缚需公开挑战教会权威，第谷并未挑战原有的宗教思想，所以D项说法过于绝对，排除D项。 9．（2025·广西高考·13）15～16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于 A．欧洲的商业格局发生变化 B．资本主义生产方式的出现 C．威尼斯成为近代科学中心 D．文艺复兴在意大利的发展 【答案】D 【解析】15～16世纪是文艺复兴时期，拜占庭流亡学者在威尼斯，带来丰富知识文化，为文艺复兴发展提供助力，推动意大利文艺复兴繁荣，故选D项；欧洲商业格局变化是新航路开辟引发商业革命的影响，与拜占庭学者在威尼斯无关，排除A项；资本主义生产方式出现与手工业发展和原始积累相关，学者流亡更直接促进文化复兴而非经济制度变革，排除B项；近代科学中心在17世纪后才逐渐形成，如伽利略在佛罗伦萨等活动，15～16世纪的威尼斯虽文化繁荣但未成为科学中心，排除C项。 10．（2025·四川高考·13）15世纪，佛罗伦萨银行家科西莫·美第奇是古典文化的重要赞助人。学者韦斯帕夏诺在其名人传中盛赞科西莫的业绩，并谈到“他良心不安，因为他的一部分钱来路不正”，在教皇建议下，科西莫斥巨资建造了一座修道院。这反映出当时 A．新教有利于商业发展 B．资本主义引发教会世俗化 C．教会开始推销赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 【答案】D 【解析】文艺复兴时期是欧洲从中世纪向现代转型的重要时代，也是新旧思想、价值观交织并存的时代。资本主义经济的发展、古典文化复兴和人文主义运动，是这个时代的重要成就，它们一起促进了对世俗生活、人的价值的肯定和歌颂，但与此同时，推崇贫困、贞洁、顺从的传统基督教价值观仍对人们的思想有强大影响，科西莫·美第奇的活动充分体现了这种新旧价值观的冲突和并存。借助经营银行业获得的雄厚资金，科西莫大力赞助古典文化，促进了人文主义的发展，但他的经济活动和对世俗文化的热衷也违背了基督教的价值观，这一矛盾使他深感不安，并寄望通过出资修建修道院和教堂来解决这一矛盾。因此，赞助古典文化和修建修道院以表达虔诚，成为科西莫应对两种不同价值观的主要手段，也是这一时期人文主义和宗教信仰并存的一个生动案例，故答案为D项。新教产生于16世纪宗教改革时期，故A项错误。教会的世俗化早在中世纪就出现了，故B项中的"引发"表述错误。材料表述的是科西莫·美第奇对古典文化的赞助，与教会兜售赎罪券无关，故可排除C项。 11．（2025·甘肃高考·13）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国 A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 【答案】D 【解析】据题干，从亨利八世至伊丽莎白一世时期，英国宗教改革宣告完成，新教的统治地位最终在英国彻底确立。而在伊丽莎白统治时期，出现了莎士比亚等文艺复兴晚期的代表人物，英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰，这反映出在英国是宗教改革为文艺复兴作了铺垫，而并非如欧洲大陆那样是文艺复兴启发了宗教改革，故选项D正确。13世纪英国通过《大宪章》，确立了王权有限原则，虽然在亨利八世改革中，有加强王权举措，但英国的文学艺术发展并未受制于王权，故排除选项A；市民文学与骑士文学充分发展是在西欧中古时代，故排除选项B；英国宗教改革后，国教会独立于罗马教廷，故排除选项C。 12．（2025·重庆高考·12）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动 A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 【答案】D 【解析】在文艺复兴时期的意大利，一批人文主义学者从历史的角度对《圣经》进行订正与往释，发掘出了希腊文和希伯来文的原版《圣经），同时也发现了天主教会通行的拉丁文《圣经》版本的许多谬误，这对天主教会对经文解释的垄断权力提出了有力的挑战。由此可知，“圣经人文主义”学派的活动为宗教改革运动的兴起提供了思想动力，D项正确；他们的活动在一定程度上解构了天主教神学理论体系，无助于完善天主教神学理论，A项错误；“圣经人文主义”学者的活动乃是人文主义者在宗教领域的学术实践活动，是文艺复兴运动的重要组成部分，B项错误；他们的活动挑战了天主教会对经文解样的垄断权力，在一定程度上动播了罗马教廷的宗教权威，C项错误。 13．（2025·广东高考·14）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是 A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 【答案】C 【解析】该思想家主张独立思考以挑战传统权威，体现了启蒙运动的核心——理性判断，如康德强调理性是启蒙的关键，但需在特定情境如军官服从命令时绝对服从以避免灾难，这展示了理性判断需结合实际后果，故选C项；权力制衡指权力分立相互制约，如孟德斯鸠的三权分立学说，但材料聚焦个人服从问题而非制度设计，排除A项；主权在民强调人民是国家最高权力来源，如卢梭的社会契约论，但材料论述个体行为而非人民集体权力，排除B项；社会平等关注权利均等，如启蒙思想中的平等诉求，但材料中心是理性与服从的平衡，无关平等议题，排除D项。 14．（2025·湖南高考·14）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、泡制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人 A．崇尚东方传统文化 B．否定罗马教廷权威 C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 【答案】C 【解析】文艺复兴时期兴起的人文主义提倡探索人与自然的奥秘。比利时解剖学家维萨里研究“中国根”并撰写《中国根书简》，体现了当时欧洲人“重视探索自然奥秘”，故C项正确。材料仅聚焦单一中药的传入和科学描述，未体现对东方文化的整体推崇，16世纪欧洲对东方更多是实用贸易兴趣，排除A项；内容未涉及宗教议题，维萨里虽曾因解剖挑战教会，但此事无关罗马教廷权威，排除B项；此事强调中国新知识的吸收，而非对希腊罗马古典文化的批判或继承，排除D项。 15．（2025·河南高考·13）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调 A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 【答案】B 【解析】根据材料中“思想史上的18世纪是法国的时代”“重铸了文明世界的前提条件”“法国人将其扩大化、清晰化和普及化”可知，法国的启蒙思想突破了地域局限，具备了影响世界的意义，故B项正确。材料仅提及英国模式的“岛国的褊狭性”（地域局限），并未评价其“保守”属于过度解读，故A项不符合材料主旨。材料中并未涉及“资本主义发展”这一经济因素，属于无关史实，故排除C项。材料仅说“文明世界”从英国革命中获得了灵感，并非“催生”整个启蒙运动，“英国资产阶级革命催生启蒙运动”的表述不符合史实，故D项错误。 16．（2025·云南高考·14）随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴 A．弘扬了西欧的古典文化 B．拥有着广泛的社会基础 C．推动英国社会风尚转变 D．助推了意大利社会发展 【答案】C 【解析】据材料可知，文艺复兴激发了英国贵族对古典文化的兴趣，促使他们模仿意大利风尚，如收藏艺术品和追求人文教育，从而改变了英国上流社会的生活方式和价值观，推动了社会风尚的转变，故选C项；文艺复兴虽弘扬古典文化，但材料焦点是英国人的行为而非其文化传播过程，排除A项；材料仅涉及贵族阶层，未体现文艺复兴在民众中的普及性或社会基础，排除B项；英国人收购文物可能带来短期经济利益，但材料未展示其对意大利社会发展的长期助推作用，整个材料强调文艺复兴对英国的影响，排除D项。 17．（2025·陕晋宁青高考·13）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者 A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化 C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛 【答案】C 【解析】16世纪文艺复兴时期，意大利学者巴尔巴罗为校订古罗马建筑论著向泥瓦匠建筑师求助，德意志学者阿格里科拉撰写采矿著作时吸收矿工知识，这反映了人文主义思潮中重视实践经验和个体智慧，强调发挥人的才智而非盲从权威，故选C项；材料焦点是学者学习底层劳动者的知识，强调的是知识获取途经而非人的社会地位提升，排除A项；巴尔巴罗涉及古典著作的校订，但其核心是向当代实践者学习新方法，阿格里科拉的著作开创了矿业科学而非复兴古典文化，排除B项；材料强调的是学者个人著书过程注意吸收民间知识，未体现与人文主义教育的关系，排除D项。 18．（2025·江苏高考·12）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这 A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 【答案】D 【解析】“铁面人”逸闻恰好出现在法国秘密政治的危机时刻，与特定社会氛围、民众心态纠缠互动，最终演变成法国旧制度的一个符号，因此选项D正确。从该书出版两个多世纪以来，这则逸闻伴生出50多种假说，并衍生出大量小说、影视剧等艺术作品。这有助于出版行业的发展，但欧洲印刷业的产生较早，不是在此时才出现，因此选项A错误。启蒙运动是继文艺复兴之后的第二次思想解放运动，其发源地是英国。到18世纪，法国成为启蒙运动的中心，故选项C错误。1789年7月14日，巴黎民众攻破作为法国封建统治象征的巴士底狱，这成为法国大革命开始的标志。巴士底狱被攻克是路易十六顽固不化、不肯改革的结果，不是由“铁面人”逸闻的传播所引发的，故选项B错误。 19．（2025·山东高考·13）1508—1511年，拉斐尔在梵蒂冈签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了 A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 【答案】B 【解析】一切历史变迁都不是一蹴而就的突变，而是以一种长期、渐变的方式展开的。从一个旧时代到一个新时代，新旧事物并非非黑即白，泾渭分明，也不是始终处于势不两立的对立中，例如拉斐尔不仅是一位凸显文艺复兴时期人文主义思想的典型代表，也是一位与旧思想和旧环境有着密切联系的过渡时代的典型人物；文艺复兴人文主义的兴起，建立于中世纪历史传统的基础之上，中世纪的社会政治环境与思想框架对新思想的形成与发展具有重要影响。在相当长的一段时期内，新旧事物可以并存、共生。综上所述，渐进性和复杂性是历史发展过程中的两个核心特征，两者相互交织，是历史演进的常态，据此可知，选项B为正确答案。中世纪基督教神学和文艺复兴人文主义思潮属于不同性质的文化，两者与古希腊罗马文化则分属不同时代的文化，不存在互补的关系，故选项A错误。情境中只提到了“壁画”，不涉及对各种艺术形式的讨论，故选项C错误。试题情境介绍了以古典文化为主题的《雅典学院》和以神学论争为主题的《圣礼论辩》两幅壁画，从其创作过程，创作地点和放置位置等信息，可以看出古希腊罗马文化、中世纪基督教神学和文艺复兴人文主义思潮处于一种相对独立，并存、共处的状态，情境中没有反映它们之间“冲突”和“斗争”的信息，故选项D错误。 20．（2024·全国高考甲卷·34）伏尔泰说：“像牛顿先生这样十个世纪里只涌现一个的杰出的人物，才真正是伟大的……我们应当尊敬的是凭真理的力量统治人心的人，而不是依靠暴力来奴役人的人；是认识宇宙的人，而不是歪曲宇宙的人。”据此可知，伏尔泰意在 A．倡导平等反对君主立宪 B．反对专制提倡理性 C．推翻生物起源的神创论 D．开创近代实验科学 【答案】B 【解析】由题干情境中的伏尔泰和设问可知，本题应是对欧洲启蒙运动的相关考查。从所学知识可知，“理性”是启蒙运动的精神内核，启蒙运动是欧洲在文艺复兴、自然科学发展等的基础上，在思想领域的另一场思想解放运动。它提倡科学、平等、自由，反对专制、愚昧。在本题情境中，牛顿是近代自然科学发展的代表性人物之一，伏尔泰对牛顿的推崇以及认识宇宙而非歪曲宇宙的相关言论，展现的是伏尔泰对科学、对理性精神的推崇。同时，情境中呈现的凭借真理的力量而非暴力进行统治的相关言论，主要表达的是对专制的反对。可见本题情境呈现与所学知识一致，伏尔泰倡导理性、反对专制，故B项为正确选项。从所学知识 可知，伏尔泰倡导君主立宪，故A项不正确。直至19世纪中叶，达尔文的生物进化论才有力挑战了神学创世说，成为19世纪自然科学重大发现之一，被教会和保守势力视为对神的极大亵渎，而18世纪的伏尔泰言论并未推翻神创论，故C项不正确。伽利略开创了以实验事实为依据的近代科学，为牛顿定律创立和发展奠定了基础，伏尔泰作为思想文化领域 的启蒙运动领袖，并未直接开创近代实验科学，故D项错误。 21．（2024·全国高考甲卷·32）14世纪，意大利的一位贵妇人在给儿子的信中写道：“现在有时间的人却把希望寄托在未来，他就失去了时间。”15世纪初，佛罗伦萨的一位银行家说：“谁更善于使用时间，谁就能战胜别人。”这反映出当时 A．教皇权威遭到彻底否定 B．“因信称义”受到普遍尊崇 C．世俗追求冲击宗教观念 D．“天赋人权”思想广泛流传 【答案】C 【解析】由题干情境中的“14世纪、15世纪初、意大利、佛罗伦萨”等时空维度可知，此题应是对意大利文艺复兴运动的相关考查。文艺复兴运动 的精神内核是人文主义，肯定人的价值和尊严，反对教会宣扬的禁欲苦行，认为人是现实生活的创造者，主张追求人的现世幸福、物质财富等。而且，佛罗伦萨是文艺复兴的发祥地之一，贵族、银行家是世俗社会的代表人物。这与情境中的现在与未来之时间对比等信息一致。故C项为正确选项。从所学知识可知，文艺复兴使天主教会的权威受到更多质疑，引发了宗教改革运动，且直到启蒙运动时依然在抨击教皇和天主教会，可见文艺复兴并未导致教皇权威受到彻底否定，故A项错误。“因信称义”是16世纪上半叶路德新教改革的重要主张之一，“天赋人权”是启蒙运动思想家伏尔泰在18世纪提出的主张之一，均与情境设定和设问考查的时间信息不符，故B、D项也不正确。 22．（2024·天津高考·10）文艺复兴时期，有学者赞成古希腊人的说法，认为人类历史循环往复，交替进行；也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观，其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是 A．汲取东方文化精华 B．批判继承古典文化 C．崇尚理性科学思想 D．追求现世幸福生活 【答案】B 【解析】文艺复兴时期学者对古希腊历史观“有赞成”“也有质疑”，他们所“赞成”的古希腊“人类历史循环往复，交替进行”的点，在今天看来与唯物史观并不相符。而文艺复兴时期的学者以学和恢复希腊罗马古典文化为号召，实际上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化，因此，他们在接受这一观点时也融入了一些新的时代内容。由此可见，题干中的“赞成”并不是丝毫不变的照搬。“质疑”就更清楚地显示了对古希腊人观点的批判精神：“仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明”，但即便如此，文艺复兴时期的学者也并没有完全抹杀古希腊人的发明及其历史价值。结合所学可知，文艺复兴时期的学者对古希腊人观点及其成就的态度是，赞成中有新的充实，质疑中并未彻底否定。由此可知，“批判继承古典文化”，与情境和所学内容契合准确，也是对文艺复兴特点的全面理解，故选B项；“汲取东方文化精华”，只表述了批判与继承关系中的继承关系，排除A项；文艺复兴的精神内核是人文主义，兼有“崇尚理性”“探索人与自然的奥秘”等特征，但这时的“理性”更多是针对当时教会鼓吹禁欲主义、腐败守旧而言，与情境中对古希腊历史观的看法不在一个层面，排除C项；“追求现世幸福生活”反映的是资产阶级对新的生活方式的向往与追求，亦不涉及史观问题，排除D项。 23．（2024·福建高考·13）英法百年战争期间，法兰西国王管辖下的行会织工通常会选择向国王缴纳一笔费用，以免除警戒义务，但随着负担的加重，织工纷纷将作坊迁至教会地产上以逃避义务。1372年，国王规定凡他管辖下的织工，均须出资或承担义务。这表明，当时的法兰西 A．军事力量亟待发展 B．疫病影响日渐消散 C．骑士为雇佣兵替代 D．教会特权受到削弱 【答案】A 【解析】考生结合题干情境，运用“中古西欧的王权、城市与教会”并结合“近代西方民族国家的形成”等相关知识，故可以得出A选项为正确选项。1348—1349年，黑死病席卷法国，但在稍后的时间即消散，而不是在1372年才“日渐消散”，故排除B选项。题干中叙述战争期间法国国王要求织工充役担任警戒工作，这并不是“雇佣兵”。题干的内容与雇佣兵无关。历史上，英法百年战争中出现了雇佣兵，但骑士仍在中古法兰西军队中占有重要位置，并没有被雇佣兵所替代，故C选项无法从题干推导出来，也不符合历史事实，是不正确选项。题干涉及教会，1372年的规定主要是针对迁到教会地产上的织工而采取的措施，而没有削弱教会本身的特权，故D选项不正确。 24．（2024·海南高考·11）1600年，在欧洲如果一个人丢失了贵重物品，就会找当地的巫师用魔法帮忙寻找。到1700年，上层阶级转而反对使用巫术。1750年，绝大部分巫师都消失了，人们更喜欢在周报上刊登寻物启事，或求助于新建的失物招领处。人们行为的变化深刻反映了 A．思想解放是社会变革的先导 B．近代科学兴起推动技术进步 C．大众文化推广历经漫长过程 D．宗教神学束缚了人们的思想 【答案】A 【解析】据材料可知，从依赖巫术到转向更加理性和科学的寻找方式，这一变化体现了人们思想的解放和观念的转变。这种思想变化引导了社会行为方式的变革，即不再依赖超自然力量，而是转向更实际的解决方式，故选A项；虽然近代科学的兴起确实推动了技术进步，但材料中的变化更多地反映了人们思维方式和行为模式的转变，而非直接的技术进步，排除B项；材料中的变化并不直接反映大众文化的推广过程，而是反映了人们思维方式和解决问题方式的转变，排除C项；虽然宗教神学在历史上确实对人们的思想产生过影响，但材料中的变化更多地是体现了人们从依赖超自然力量到转向理性思考的转变，而非宗教神学束缚的直接结果，排除D项。 25．（2024·江西高考·13）15世纪，虽然威尼斯禁止喜剧的上演，但公众的需求导致宗教性剧本变为各种肤浅、杂乱无章的喜剧。1506年，修道士阿莫尼奥在爱利米塔尼的修道院上演第一出喜剧《千金》。此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展。这种变化 A．体现了理性主义流行 B．顺应了宗教改革潮流 C．加速了市民阶层壮大 D．反映了世俗文化兴盛 【答案】D 【解析】倡导世俗文化是文艺复兴运动最有意义的成就之一，其核心“人文主义”是一种新的思想体系，体现了人们思维方式的变革。人文主义的内容是多方面的，由“宗教的”转变为“世俗的”就是典型代表。本题选取“剧本”这一学生日常生活中较为熟悉的概念设置历史情境，采用“以小见大以点带面”的手法，以反映欧洲文艺复兴这场思想解放运动的特质。本题通过设置文艺复兴时期意大利威尼斯公众生活的相关情境，考查文艺复兴的精神内核“人文主义”。学生通过第一句中的关键信息点“公众的需求”到第二句修道院上演第一出喜剧这一事例，可知喜剧世俗化范围扩大的典型性；再到“此后威尼斯喜剧开始蓬勃发展”，可以看到文艺复兴时期人们对世俗文化的追求。这反映了世俗文化在当时逐渐兴盛，体现了人文主义“重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活”的内涵，故 D项正确。理性主义主要在17~18世纪启蒙运动时期流行，其主要强调独立思考与自主精神，故A项错误。宗教改革是始于1517年的一场反对天主教会、反封建的社会政治运动，故B项错误。市民阶层的壮大是戏剧世俗化的原因而不是结果，故C项错误。 26．（2024·重庆高考·11）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟。然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成 A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 【答案】B 【解析】据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可知，宗教改革使得城市与皇室信仰不一致，产生冲突，从而造成城市抛弃与王权的结盟，重新寻找与新教诸侯结盟，而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组，故选B项；材料强调的是德意志政治势力的变动，而不是宗教信仰自由，排除A项；帝国城市只是获得自治权，不是获得主权地位，排除C项；宗教改革前的德意志处于分裂时期，排除D项。 27．（2024·安徽高考·12）意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）曾撰写《君主论》献给佛罗伦萨的统治者，认为荣誉是君主建功立业的目的；后来又著有《论李维》，主张通过共和制恢复和维护人的自由。由此可见，马基雅维利 A．试图构建未来理性王国蓝图 B．注重比较君主制与共和制异同 C．表达了基于人性的思想主张 D．描绘了欧洲地区二元政治格局 【答案】C 【解析】据材料信息结合所学可知，马基雅维利的主张主要是基于当时社会发展形势的变化而改变，最初其认为“荣誉是君主建功立业的目的”，是为了加强王权削弱宗教神权对人的束缚，后期“主张通过共和制恢复和维护人的自由”，是为了维护人的自由，二者都是人文主义内涵的表现，故选C项；据材料“意大利政治哲学家马基雅维利（1469—1527）”结合所学可知，此时尚处于文艺复兴时期，勾勒未来社会理想蓝图是在启蒙运动中，排除A项；材料内容重点强调人文主义，而非对比政治体制的差别，排除B项；欧洲地区二元政治格局是王权与教权的并立，排除D项。 28．（2024·北京高考·13）透视法是15世纪欧洲艺术家在实践中探索出的一种理论，又称“数学透视法”，在绘画和浮雕创作上掀起划时代的技法革命。哥白尼曾说“日心说”是按透视法合理构建的宇宙空间结构，伽利略也说他发明天文望远镜受到透视法的启示。由此可见 ①文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法②透视法理论的出现标志欧洲近代科学兴起 ③艺术理论和实践促进了近代科学研究发展④透视法成为了近代天文学革命的核心理论 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【解析】据材料“透视法是15世纪欧洲艺术家……探索出的……理论”等可知，15世纪欧洲处于文艺复兴时期，透视法是艺术家在实践中探索出的理论，这说明文艺复兴时期的艺术创作引入了科学方法，故①正确；哥白尼的日心说标志着欧洲近代科学的兴起，故②错误；据材料“‘日心说’是按透视法合理构建的宇宙空间结构”“发明天文望远镜受到透视法的启示”等可知，艺术理论（透视法）和实践促进了近代科学研究发展，故③正确；近代天文学革命的核心理论是牛顿的万有引力定律，不是透视法，故④错误。选择C项符合题意。 29．（2024·广东高考·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 【答案】B 【解析】据材料可知启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项；当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同”的说法不成立，排除A项；材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了一种民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在二战后，排除C项；虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播，但材料中并未明确指出这是“革命理念”，排除D项。 30．（2024·湖南高考·13）18世纪，一些欧洲学者试图探讨人类生而具备的共同特征、社会的起源、宗教的起源，以及人种差异的性质和原因等问题，从而促进了西方人类学的形成。这体现了 A．这些学者对人类起源学说的颠覆 B．这些学者对人类知识系统的重构 C．启蒙运动与文艺复兴的内在联系 D．人文主义与民族主义的相互影响 【答案】C 【解析】据材料“18世纪，一些欧洲学者……从而促进了西方人类学的形成”可知，人类生而具备的特征体现了人文主义的发展，而对宗教的起源、人种差异的性质和原因等问题的探讨，体现了当时西方知识系统化，也体现了对人文主义探讨的深化，结合所学可知，18世纪，法国成为启蒙运动的中心，18世纪后期，启蒙运动达到高潮，对人文主义探讨的深化反映了启蒙运动与文艺复兴的内在联系，故选C项；材料表明18世纪的欧洲学者除了探讨人类起源，还探讨宗教起源和社会起源等，且“颠覆”无从体现，排除A项；人类知识系统的重构涉及面较大，材料仅体现了西方人类学的形成，仅凭这一方面的知识发展，不能得出当时西方出现了“人类知识系统的重构”，排除B项；民族主义强调民族认同等，如民族语言、国旗等，材料涉及宗教的起源和人类生而具备的共同特征等，这些并非民族主义的内容，排除D项。 31．（2024·黑吉辽高考·14）普鲁士国王弗里德里希二世（1740—1786年在位）自称“国家的第一公仆”，提倡理性主义的统治，在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时，他又对官员说：“你们绝没有任何主动权，一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了 A．平民主义与贵族传统的结合 B．科学精神与神权主义的融合 C．启蒙思想与专制主义的杂糅 D．激进思想与保守主义的妥协 【答案】C 【解析】据材料 “普鲁士国王弗里德里希二世……提倡理性主义的统治 ” “他又对官员说： ‘你们绝没……必须直接通报我 ’”可知18世纪中后期，普鲁士国王在社会各方面的改革中体现了启蒙时代的精神和理念，具有开明专制的特点，与此同时，相应地限制贵族官员的特权，是一种在集权制基础上引入启蒙运动的理念的治理模式，故选C项；平民主义是指在政治上刻意迎和普通民众的意识形态，反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现历史的进步，题干主要反映普鲁士国王在集权制基础上引入启蒙运动的理念，没有平民主义的相关史实，排除A项；科学精神主要包括批判创新、实证、逻辑精神等，而神权主义的核心在于利用宗教迷信进行统治，将上帝视为一切行为的根源，题干材料没有涉及科学精神和神权主义相融合相关史实，排除B项；激进思想主要表现有态度偏激、趋于极端、喜爱暴力的倾向，保守主义是主张节制政治，以妥协的手段调和各种社会力量的利益冲突的理论，题干反映普鲁士国王的统治具有开明专制的特点，没有涉及激进思想与保守主义妥协的相关史实，排除D项。 32．（2026·陕晋宁青高考·19）阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 古希腊罗马时期，戏剧演出非常流行，规模宏大的剧场比比皆是。中古时期，欧洲原有剧场大多遭到破坏，教堂、市镇广场和旅店庭院都曾成为戏剧演出的场所。文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展。 在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演，16世纪70年代之后，固定剧场逐渐兴起。1574—1642年，伦敦剧场的观众从大约20万人增长到近40万人，其中包括贵族、商人、手工业者、学徒、学生等。除经典剧目外，剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等。随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也不再局限于宗教节日。 17世纪，法国的剧场因专制的文艺政策而发展缓慢。到大革命时期，巴黎剧场的数量显著增加，革命精神也在剧场中得到体现。剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论。民众观剧时，会把带来的诗句与歌曲抛到舞台上供演员朗读或演唱，有时在演出结束之际登上舞台亲自演唱一首歌曲，还会用掌声或嘘声表明自己的立场。——摘编自廖可兑《西欧戏剧史》等 （1）根据材料并结合所学知识，说明近代欧洲剧场发展的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，阐述剧场在欧洲文化中的价值。（8分） 【答案】 （1）原因：文艺复兴运动的推动，人文主义思潮兴起，促进了戏剧创作的繁荣和古代剧场艺术的传承；欧洲城市的发展，市民阶层不断壮大，为剧场发展提供了广阔的受众群体；世俗权力逐渐取代教会权力，放松了对戏剧演出的限制，法国大革命等社会变革也推动了剧场的发展；资本主义经济的发展，鼓励追求财富、探索自然的新思想传播，为戏剧创作提供了新主题。 （2）价值：剧场传承了古代希腊罗马的剧场建筑艺术，推动了近代欧洲戏剧艺术的发展；剧场传播了人文主义、追求财富与科学探索以及革命精神等新思想，成为思想解放的重要阵地；剧场丰富了不同阶层民众的文化生活，促进了不同阶层的文化交流，成为民众表达自身立场和参与社会讨论的重要平台；剧场反映了不同时期的社会风貌和时代特征，是研究欧洲近代社会文化变迁的重要载体。 【解析】 （1）原因，根据材料“文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展”并结合所学文艺复兴时期人文主义思潮兴起的知识点可得出，文艺复兴运动的推动，人文主义思潮兴起，促进了戏剧创作的繁荣和古代剧场艺术的传承；根据材料“在英国，剧团起初多租用旅馆、酒馆进行表演……贵族、商人、手工业者、学徒、学生等”并结合所学近代欧洲城市发展、市民阶层壮大的知识点可得出，欧洲城市的发展，市民阶层不断壮大，为剧场发展提供了广阔的受众群体；根据材料“随着王室逐渐取代教会成为戏剧审查与管理的主要力量，剧场的演出时间也不再局限于宗教节日”“到大革命时期，巴黎剧场的数量显著增加，革命精神也在剧场中得到体现”并结合所学近代欧洲世俗权力增强、资产阶级革命推动社会变革的知识点可得出，世俗权力逐渐取代教会权力，放松了对戏剧演出的限制，法国大革命等社会变革也推动了剧场的发展；根据材料“除经典剧目外，剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等”并结合所学近代欧洲资本主义经济发展、思想解放的知识点可得出，资本主义经济的发展，鼓励追求财富、探索自然的新思想传播，为戏剧创作提供了新主题。 （2）价值，根据材料“文艺复兴时期，意大利、西班牙、英国的戏剧创作日益繁荣，古代的剧场建筑艺术也得到继承和发展”可得出，剧场传承了古代希腊罗马的剧场建筑艺术，推动了近代欧洲戏剧艺术的发展；根据材料“剧场还演出大量新剧，主题多为鼓励追求财富、探索人与自然的奥秘等”“革命精神也在剧场中得到体现，剧场演出的新剧多是对时事的直接反映或评论”可得出，剧场传播了人文主义、追求财富与科学探索以及革命精神等新思想，成为思想解放的重要阵地；根据材料“伦敦剧场的观众从大约20万人增长到近40万人，其中包括贵族、商人、手工业者、学徒、学生等”“民众观剧时，会把带来的诗句与歌曲……还会用掌声或嘘声表明自己的立场”可得出，剧场丰富了不同阶层民众的文化生活，促进了不同阶层的文化交流，成为民众表达自身立场和参与社会讨论的重要平台；根据材料“17世纪，法国的剧场因专制的文艺政策而发展缓慢……革命精神也在剧场中得到体现”可得出，剧场反映了不同时期的社会风貌和时代特征，是研究欧洲近代社会文化变迁的重要载体。 33．（2026·山东高考·19）阅读材料，回答问题。 两份名单：科技与人文的力量 图7所列为世界史上的一些历史人物。他们在科技、人文领域取得的一系列重大成就，对社会进步产生了深远影响。 图7 结合材料，以“科技与人文的力量”为题，写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；层次分明，逻辑严密，条理清晰。） 【答案】 （一）论述内容： ①能结合近代科学兴起、两次工业革命的发生发展等史实，说明“科技”在推动社会进步中的作用；（4分） ②能结合文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、空想社会主义、科学社会主义等史实，说明“人文”在推动社会进步中的作用；（4分） ③能结合“科技”与“人文”相辅相成、相互促进的关系，说明它们共同推动社会进步。（4分） （二）历史表述： 层次一：表述不成文，思路不清，词不达意；（0分） 层次二：能表述成文，叙述不够完整，条理不够清晰；（1分） 层次三：能表述成文，叙述比较完整，条理比较清晰，逻辑合理；（2分） 层次四：能表述成文，叙述完整，逻辑严密，层次分明，条理清晰。（3分） 示例： 科技与人文的力量 人文思想解放与科学技术革新是近代文明进步的双重动力，二者相辅相成、双向赋能，共同推动人类社会转型发展。 人文思想冲破神学桎梏，催生近代科学。文艺复兴时期但丁、彼特拉克等人宣扬人文主义，肯定人的价值与理性；马丁·路德宗教改革打破教会思想垄断。思想解放促使人们探索自然，伽利略、牛顿建立近代自然科学体系，印证人文是科技发展的精神根基。启蒙理性推动工业科技变革，科技发展又催生新的社会思考。孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家倡导理性进步，催生工业革命。瓦特、西门子等人的发明极大提升生产力，但也激化阶级矛盾，促使欧文、傅立叶提出空想社会主义，人文思想随社会现实不断更新。科学突破重塑人类认知，孕育全新人文理论。达尔文进化论颠覆神创论；工业发展暴露资本主义弊病，马克思、恩格斯创立科学社会主义；贝尔、莱特兄弟的发明密切世界联系，拓展了人类对平等、解放的人文追求。 总而言之，人文为科技提供价值指引，科技为人文落地提供物质支撑。二者彼此成就，汇聚成推动人类文明持续前行的磅礴力量。 【解析】 首先需要结合材料，以“科技与人文的力量”为题，写一则历史短文。根据材料“两份名单：科技与人文的力量”并结合所学知识，可以从人文思想与科技发展相互促进的角度进行分析，同时可以根据材料中的历史人物，结合文艺复兴、宗教改革、近代科学革命、启蒙运动、两次工业革命、马克思主义的诞生等历史事件进行分析，如：人文思想解放与科学技术革新是近代文明进步的双重动力，二者相辅相成、双向赋能，共同推动人类社会转型发展。人文思想冲破神学桎梏，催生近代科学。文艺复兴时期但丁、彼特拉克等人宣扬人文主义，肯定人的价值与理性；马丁·路德宗教改革打破教会思想垄断。思想解放促使人们探索自然，伽利略、牛顿建立近代自然科学体系，印证人文是科技发展的精神根基。启蒙理性推动工业科技变革，科技发展又催生新的社会思考。孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家倡导理性进步，催生工业革命。瓦特、西门子等人的发明极大提升生产力，但也激化阶级矛盾，促使欧文、傅立叶提出空想社会主义，人文思想随社会现实不断更新。科学突破重塑人类认知，孕育全新人文理论。达尔文进化论颠覆神创论；工业发展暴露资本主义弊病，马克思、恩格斯创立科学社会主义；贝尔、莱特兄弟的发明密切世界联系，拓展了人类对平等、解放的人文追求。最后进行总结升华，总而言之，人文为科技提供价值指引，科技为人文落地提供物质支撑。二者彼此成就，汇聚成推动人类文明持续前行的磅礴力量。 34．（2025·贵州高考·18）阅读材料，按要求作答。（14分） 材料一 18世纪初，欧洲兴起博物学热。启蒙哲人因对现实社会不满，热衷从精神上追寻人类早已逝去的“自然状态”，进而移情于实际存在的自然界。在这场研究自然的热潮中，人们到处收集动物和植物标本并进行编目，由此为博物学大发展奠定坚实基础。法国人布丰自1739年开始主管巴黎的王家花园，把它变成了一个巨大的植物研究院，在这里培养了许多学者，并写出一部36卷的《自然史》。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 材料二 从18世纪开始，欧洲多国政府派遣学者前往世界各地的科学考察活动日益频繁。1768—1771年，班克斯、索兰德等跟随英国库克船队从太平洋等地区带回一千多件植物标本和几百件矿物、鸟类、鱼类等标本。1798年，当拿破仑远征埃及时，随军科学考察团成员将成千上万的标本运回巴黎。18世纪末19世纪初，博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征。 近代欧洲对茶的认知，同样经历了长期科学探索的过程。1737年，林奈将茶分为两大类并加以命名，影响了欧洲大部分人对茶的认识。19世纪中后期，英国在印度对茶叶进行移植和培育，发展茶叶种植园，从而攫取了巨额财富。——摘编自（英）彼得·伯克《知识社会史》等 （1）根据材料并结合所学知识，简述推动近代欧洲博物学兴起的主要因素。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析近代欧洲博物学兴起的历史影响。（8分） 【答案】 （1）主要因素：思想基础，启蒙运动兴起，哲人推崇自然，激发对自然研究的热情；实践积累，大规模标本采集与分类，建立研究机构与学者团队，夯实学科基础；外部助力，政府支持与殖民扩张（航海、远征），带来全球丰富物种资源；科学支撑，近代科学体系确立，推动博物学专业化、实用化。（6分） （2）历史影响：促进科学进步，推动生物学等学科发展，确立西方主导的科学知识体系；服务殖民经济，物种考察与利用，助力欧洲殖民扩张与经济掠夺；拓展认知边界，丰富对自然与世界的认知，改变近代自然观与科学观。（8分） 【解析】 （1）据材料一“启蒙哲人因对现实社会不满，……进而移情于实际存在的自然界”，可得思想基础，启蒙运动兴起，哲人推崇自然，激发对自然研究的热情；据材料二“从18世纪开始，欧洲多国政府派遣学者前往世界各地的科学考察活动日益频繁”，可得实践积累，大规模标本采集与分类，建立研究机构与学者团队，夯实学科基础；据材料二“1798年，当拿破仑远征埃及时，随军科学考察团成员将成千上万的标本运回巴黎”，可得外部助力，政府支持与殖民扩张（航海、远征），带来全球丰富物种资源；据材料二“博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征”，可得科学支撑，近代科学体系确立，推动博物学专业化、实用化。 （2）据材料一“法国人布丰自1739年开始主管巴黎的王家花园，……并写出一部36卷的《自然史》”，并结合所学知识，可得促进科学进步，推动生物学等学科发展，确立西方主导的科学知识体系；据材料二“英国在印度对茶叶进行移植和培育，发展茶叶种植园，从而攫取了巨额财富”，并结合所学知识，可得服务殖民经济，物种考察与利用，助力欧洲殖民扩张与经济掠夺；据材料二“博物学逐步确立了以西方近代科学为主导的知识体系，呈现出专业化、实用化特征”，并结合所学知识，可得拓展认知边界，丰富对自然与世界的认知，改变近代自然观与科学观。 35．（2025·四川高考·17）阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一 意大利学者康帕内拉描绘了一个由哲学王“太阳”和三位官员“威力”“智慧”“爱”统治的理想国。“智慧”负责管理科学、艺术及手工业，并通过《智慧》一书向全民普及科学知识。一切公职、劳动和工作由全民来承担，而且每人每天只做不超过四小时的工作。他们实行公社制度，共同占有一切，没有任何私有财产。——据康帕内拉《太阳城》（1623年） 材料二 随着科学的光辉升起在地平线上，我们的道德便黯然失色了，这种现象在各个时代和各个地方都可以看到。一方面，我们观察到人类巨大的成就，有多少科学研究日益精深。另一方面，假如我们稍微思考一下所有这一切对于人类的幸福究竟有什么真正好处，我们便会惊讶这两者之间是多么不相称。一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西，而大量的饥民则缺乏生活必需品。少数人通过占有土地和生产工具垄断资源，而多数人沦为附庸——不平等正是随着“技术”与“私有”的结合，根植于文明之中。 ——摘编自卢梭《论人类不平等的起源和基础》（1753年）等 材料三 19世纪中后期，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷。20世纪初，康有为游历欧美后指出，“工业之争，近年尤剧。盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”；“资本家之作厂、商场愈大愈远……不止贫富之不均远若天渊，更虑昔者争土地、论贵贱之号为国者，改而争作厂、商场以论贫富为国焉”。为建构理想社会，他主张“使天下之工必尽归于公，凡百工大小之制造厂、铁道、轮船皆归焉，不许有独人之私业矣”；“为全地公计之，工人之作器适与生人之用器相等，无重复之余货，无腐败之殄天物”。——据康有为《大同书》 （1）根据上述材料，就科技的社会作用，概括三人认识的共同之处，并分别指出他们认识的不同点。（12分） （2）根据上述材料并结合所学知识，指出为更好发挥科技的社会作用，应该关注哪些方面的问题？并结合具体史实加以阐述。（13分） 【答案】 （1）共同之处：科技对社会发展有重要影响。 不同点：康帕内拉认为科技推动社会进步；卢梭对科技的社会作用保持警惕； 康有为倾向于辩证（理性）看待科技的作用。 （2）关注方面：科技与社会公平；科技与道德；科技与法治；科技与教育；科技与生态等。 如：科技成果的公平分配问题：18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题：工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。 科技的社会公共导向问题：罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步，也可能引发分配失衡等问题。 【解析】 （1）共同之处：康帕内拉在《太阳城》中描绘的那个科学技术全民共享、物质和精神生活富足、人人平等的理想社会，既是对当时封建统治的控诉，亦是对贵族与平民极端贫富分化的批判，同时还表达了对新兴科学在改造社会方面的乐观信念。卢梭敏锐观察到科学进步与人类幸福的背离，占人口绝大多数的社会下层民众的悲惨境遇，并没有因为科学的进步获得改善。科学技术在工商业、航海等领域的应用带来了更多物质财富，反而使上层阶级生活更加奢侈，道德愈益堕落。据此他认为，若不从根源上消除社会的不平等，科学的进步便无法真正惠及社会大众。康有为生活的19世纪晚期至20世纪初，科学发现和生产技术革新已实现密切结合，两次工业革命对人类社会产生巨大和深刻的影响，科技对人类社会的积极作用和负面影响均暴露无遗。一方面，科技发展促进了交通、通信等方面的巨大发展，大大便利了人们的生活；另一方面，大机器生产导致了严重的社会撕裂、尖锐的阶级矛盾、贫富分化加剧等问题。综上可知，三人都认识到科技对社会发展有重要影响。同时，材料也清晰呈现了三人对影响认识的不同，康帕内拉偏向于积极的影响，卢梭偏向于消极的影响，康有为偏向于理性、辩证的态度。 （2）根据材料二“一小撮人拥有许多（科技进步带来的）剩余的东西……根植于文明之中”并结合所学知识可得出科技成果的公平分配问题。可以结合英国工业革命的消极影响、英国的社会改革进行阐述，18世纪工业革命中，蒸汽机、纺织机等技术革新使工厂主积累巨额财富，而工人沦为 “机器附庸”，生活条件恶劣。19世纪中后期，英国通过《工厂法》限制童工劳动时间、改善工厂安全条件，推动社会保障制度萌芽，部分缓解了技术进步与社会公平的矛盾。由此可见，科技发展需配套分配制度改革，避免技术垄断导致阶层固化。根据材料三“盖以机器既创，尽夺小……小工无所谋食”并结合所学知识可得出科技进步可能取代传统劳动，影响就业问题。可以结合工业革命的影响进行阐述，工业革命时期，机器取代手工劳动导致“卢德运动”（织工破坏机器），但随后纺织机械制造、铁路运输等新产业诞生，就业人数反而增加。根据材料三“使天下之工必尽归于公……不许有独人之私业矣”并结合所学知识可得出科技的社会公共导向问题。可以结合罗斯福新政在工业和公共工程的措施进行阐述，罗斯福政府通过《全国工业复兴法》规范生产规模，投资田纳西河谷水利工程（1933年），将科技应用于基础设施和民生项目，创造数百万个就业岗位，既推动技术落地又缓解社会危机。最后进行总结升华，由此可见，科技的社会作用具有双重性，既能推动生产力进步， 36．（2025·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二 18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。（12分） 【答案】 （1）特点： 法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 （2）差异： 法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权为经济发展创造了有利条件。 法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。 法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 【解析】 （1）从参与人员、活动形式和内容等角度进行对比，进而概括两者的特点。 （2）立足法英两国国情，运用历史比较的思维，从长时段、动态发展的视角分析问题。调动运用所学知识对比说明两国现代化历程的阶段性特征及发展趋势，以形成对现代化曲折性、多样性的深刻理解。根据材料并结合所学可知，法国沙龙侧重讨论文学、哲学和政治思想等，是由于法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国科学社团注重实践，致力于解决技术和工业问题，是因为英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。两国处于现代化进程的不同阶段，呈现不同的社会发展趋势：法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命，政治和社会动荡，现代化具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，最早发生工业革命，进而成为“世界工厂”和世界贸易中心。 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $