第三课第三框事物发展的源泉与动力课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

一个阳光明媚的早晨，长颈鹿和山羊结伴而行。一路上，谁见了都夸长颈鹿长得又高又漂亮。长颈鹿别提多得意了，他骄傲地看着山羊说：“看我，长得这么高，多好！”山羊瞟了他一眼，不以为然地揺了摇头。 他们来到一个冷饮店前，山羊看了看冷饮店的门，回头对长颈鹿说：“走，我请你吃冰激凌。”然后大摇大摆地走了进去。 长颈鹿又是弯腰，又是低头，整个身子几乎要趴在地上了，还是进不去。山羊说：“你看，还是长得矮好吧。”山羊进了店，买了两支冰激凌，递给长颈鹿一支，说：“别进去了，就在这儿吃吧！”长颈鹿津津有味地吃了起来。他吃著这格外香甜的冰激凌，心想：“看来，这矮也有矮的好处哇！” 上述材料，体现了什么哲学道理 “上帝为你关上一扇门，必会为你打开另一扇窗” 第三课：把握世界的规律 3.3唯物辩证法的实质与核心 第一单元 探索世界与把握规律 目录 CONTENTS 第一部分 事物发展的源泉和动力 第二部分 矛盾问题的精髓 第三部分 用对立统一的观点看问题 四、戏剧冲突的特征 尖锐激烈：矛盾双方力量强，爆发时震撼人心。 高度集中：在有限时间与空间内呈现社会矛盾。 进展紧张：情节环环相扣，持续制造悬念。 曲折多变：通过突转、误会、发现等方式增强戏剧性。 第一部分 事物发展的源泉和动力 阅读与思考1： 问题：两则材料反映什么哲学道理？ 爱因斯坦创立的光量子学说一发表，就在科学界引起了强烈反响。一位朋友问他：“光究竟是什么？是波还是微粒？要知道，两者不能并存，不是这个，就是那个！”爱因斯坦听后，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾。 不同、差别：对立 统一体中：统一 不同+相同 斗争性 同一性 一、事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义 矛盾的概念反映的是事物内部的对立和统一关系。矛盾就是对立统一。 矛盾＝对立统一 空间上看：上下、左右、高低、长短、远近； 人的属性：男女、老少、胖瘦、高矮、美丑； 物的属性：冷热、软硬、黑白、明暗、苦甜； 哲学上的矛盾 对立→斗争性 统一→同一性 【注意】任何事物都包含对立统一的两个方面； 【注意】任何事物×利弊两方面×优缺点两方面×正确和错误两方面； 【方法论】要求我们要用一分为二的观点，即全面的观点看问题。 阅读与思考2： 老子说： “天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。” “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。” “天下之至柔，驰骋天下之至坚。” “知其雄，守其雌。”“知其白，守其黑。”“知其荣，守其辱。” “兵强则灭，木强则折。” “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 孙武说： “乱生于治，怯生于勇。” “投之亡地然后存，陷之死地然后生。” 这些材料，体现了矛盾的什么属性 一、事物发展的源泉和动力 （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 “天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。” 美——恶； 善——不善； 有——无； 难——易； 前——后； 邓稼先生前曾说：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中（“你离不开我，我离不开你”） ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化（“你中有我，我中有你”、“你变成我，我变成你”） 一、事物发展的源泉和动力 （2）矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势； 南辕北辙、喧宾夺主本末倒置、黑白分明进退两难、口是心非 你离开我，我离开你； 你不是我，我不是你； “党外无党,帝王思想,党内无派,千奇百怪” 史伯说：“夫和实生物，同则不继” ； 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”。 问题：以上说法包含了什么哲学道理？ 中国共产党与各民主党派是共同致力于建设中国特色社会主义的亲密友党，不是竞争的、排他的关系，而是团结的、合作的关系，不是各唱各调，而是共奏“协奏曲”“大合唱”，实现了集中领导和发扬民主，体现了集中社会各界智慧力量办大事的制度优势 没有不同的颜色，描绘不出美丽的图画；没有不同的音符，奏不出美妙的音乐； “苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。”—— 贝多芬 （3）斗争性和同一性的关系 ①相互区别：同一性是相对的，斗争性是绝对的。 【注意】哲学上的“斗争性”≠生活中的“斗争性” 哲学上的“斗争性”：包括一切差异和对立 生活中的“斗争性”：斗争性的一种具体形式 ②相互联系： A.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（同一性以斗争性为前提，同一以差别对立为前提） 没有斗争性，就没有同一性 B.矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； （4）斗争性和同一性的辩证统一关系的意义： 矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 锁的进步在盗与防盗间实现 ×斗争性×相互斗争×同一性推动事物的运动、变化和发展 【原理】 ①矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 ③矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ④矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】 ①用一分为二的观点、全面的观点看问题 ； ②要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立； ③要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。 一、事物发展的源泉和动力 易错纠错1 1．任何事物都包含着利与弊两个方面。( ) 2．矛盾双方构成事物发展的源泉和动力。( ) 3．任何两个事物之间都有矛盾。( ) 4．矛盾可以被消除。( ) 5．矛盾的同一性和斗争性可以相互转化。( ) 6．矛盾的同一性寓于斗争性之中，并通过斗争性表现出来。( ) 一、事物发展的源泉和动力 × × × × × × 提示：任何事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，不同事物具有不同特点，不能把两个方面仅仅归结为利与弊。 提示：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 提示：两个事物之间只有形成了对立统一的关系，才能有矛盾。 提示：矛盾具有客观性，人们只能寻找正确的办法解决矛盾，而不是消除矛盾。 提示：矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化。 提示：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 例1　(2022·湖北高考)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明 ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 考向一　矛盾的含义 √ [核心素养：科学精神] “后退”与“前进”二者有明确的界限，故①错误。 “看似后退，实为前进”体现了矛盾的同一性，“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，“后退”与“前进”具有相互联结的属性，故②④符合题意。 矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相 互对立的属性。材料主要体现矛盾的同一 性，没有体现矛盾的斗争性，故③排除。 故本题选D。 例2　(2024·安徽高考)下边漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》蕴含的哲理是 ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 考向二　同一性与斗争性的关系 √ [核心素养：科学精神] 漫画通过“停止”与“继续”的对比，表达了两种截 然不同的结果：“谷底”与“上坡”。漫画中“继续， 就是上坡”，说明实现价值目标需要不断砥砺前行， ①正确。 “谷底”与“上坡”这两种状态(或者说矛盾双方)在 一定条件(人的选择和努力)下可以相互转化，导致截然不同的结果，②正确。 ③夸大了意识的能动作用，错误。事物发展的状态是量变和质变，而不是“在曲折中前进”，④说法错误，不选。故本题选A。 例3　(2023·河北高考)大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是 ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，①符合题意。 矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，②不选。 后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成了前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③符合题意。 后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。 例4　(2024·扬州高二学业考试)目前，长期经营不善的55个品牌被商务部移出中华老字号名录，中华老字号的“荣誉”不是一劳永逸的，实施“有进有出”的动态管理机制，可以推动中华老字号顺应市场机制、持续健康发展。这表明 A.矛盾是事物发展的源泉和动力 B.同一性和斗争性可以相互转化 C.事物发展的状态是前进上升的 D.要反对安于现状的唯意志主义 考向三　事物发展的源泉和动力 √ [核心素养：政治认同] “进”与“出”构成一对矛盾，这一矛盾的存在促进中华老字号的健康发展，体现了矛盾是事物发展的源泉和动力，A符合题意。 应是矛盾双方在一定条件下可以相互转化，B表述错误。 事物发展的状态是量变和质变，发展的方向是前进上升的，C表述错误。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义；又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想，D表述错误。 返回 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $