第16章 跨学科实践 设计安全用电科普活动-【木牍中考】2026-2027学年九年级上册物理同步教学优质课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件以安全用电为核心，通过国家消防救援局新闻发布会导入，结合四川南充冰箱漏电、江西吉安电热毯火灾等真实事故案例，衔接欧姆定律及消防、化学等跨学科知识，以调查研究、模拟实验、科普宣讲为学习支架，构建从理论到实践的知识脉络。 其亮点是跨学科整合与真实情境探究，任务一从物理（电路老化）、化学（高温反应）、社会（安全意识）分析事故原因，任务二通过家庭触电、电气火灾模拟实验录制视频，任务三设计社区科普海报，培养科学探究能力与科学态度。学生能深化物理观念，教师可依托案例和活动方案提升教学实效。

跨学科实践 设计安全用电 科普活动 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 HK 九年级上册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 03 课堂小结 导入新课 问题缘起 随着时代的进步，人们的日常生活已经越来越离不开电，但有些人对安全用电的认识仍存在误区，触电事故和电气火灾时有发生。为提高社区居民的用电安全意识，在网络和社区调研的基础上，我们来设计一场与安全用电有关的科普活动。 讲授新课 活动方案 活动除了我们学过的欧姆定律外，还会涉及消防、化学、生物等相关知识。通过调查研究、模拟探究、提炼展示等过程完成安全用电的科普宣讲。 讲授新课 活动方案 任务一 家庭触电事故及原因 事故介绍：2024年7月19日9时许，四川南充公安交警直属三大队一中队的辅警执勤时，遇到一名男子向执勤交警求助，经询问得知，该男子在修理冰箱时手指被漏电电伤，执勤交警立即将其送医。 事故原因：电气设备老化（冰箱漏电） 维修时未断电。 讲授新课 事故介绍：2023年7月，山西太原一名儿童在家里玩耍时，手指不慎触碰到插着电的电器，瞬间火光飞溅，孩子手部受伤。 事故原因：监护人缺乏安全意识 活动方案 任务一 家庭触电事故及原因 讲授新课 活动方案 任务一 电气火灾事故及原因 事故介绍：2025年年初，江西吉安一小区居民家中起火。据房主介绍，由于当天气温较冷，当天16时左右开启了电热毯。因临时有事外出，忘记把电热毯电源关掉，导致火灾发生。火灾导致家中卧室完全被烧毁，墙面也因高温炙烤严重脱落。 事故原因：使用人安全意识欠佳 使用时与易燃物放在一起 讲授新课 活动方案 任务一 电气火灾事故及原因 事故介绍：2024年6月29日晚，深圳市消防救援支队接到报警称，光明区凤凰街道一小区发生火灾。现场是一组正在充电的锂电池起火。起火原因是住宿人违规将私自改装的一组锂电池带入室内充电，锂电池在充电过程中热失控造成火灾。 事故原因：私自违规改装电器 电器使用环境错误 讲授新课 物理 活动方案 任务一 跨学科视角分析事故原因 同时使用多个用电器或电路短路引起的用电器过热；用电器材料的物理特性退化（老化） 化学 社会 高温下化学反应更易发生；家庭中使用电器时，可燃物与热源未进行隔离 公众安全意识的缺失，存在侥幸心理；公众对电气火灾的文化与教育社会认知水平不高。 讲授新课 活动方案 任务一 生活用电的常见误区 插线板的错误使用：插线板满负荷使用，串联多个插线板，破损后用胶带修补。 旧电器超期使用；私接电线；电线乱拉乱拽或压在重物之下 讲授新课 使用大功率电器（电暖气、电磁炉等）靠近窗帘、被子等易燃物。 不良的使用习惯：湿手触摸或插拔插头、开关；给电器加盖布罩或搭衣物。 活动方案 任务一 生活用电的常见误区 讲授新课 活动方案 任务二 模拟实验探究 用生活中的常见物品和实验室器材，录制模拟触电和电气火灾发生过程的视频，探究有效的预防措施和扑灭电气火灾的注意事项。 家庭触电模拟 高压触电模拟 电气火灾模拟 讲授新课 活动方案 任务二 模拟实验探究 讲授新课 活动方案 任务三 科普宣讲活动 结合社区居民的认知特点，以海报和视频等方式，设计一场日常安全用电的社区科普宣传活动。 讲授新课 活动方案 任务三 科普宣讲活动 讲授新课 交流评价 向全班同学介绍自己的科普宣传海报，并从内容、设计等方面对其他同学的海报发表自己的见解。 讲授新课 拓展研究 结合智能家居的技术展望，发挥想象，设计一套家庭用电安全智能预警系统，并形成一篇科技小论文。 讲授新课 拓展研究 讲授新课 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 $