第六章 第4节 探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 第2课时-【木牍中考】2026-2027学年八年级上册物理同步教学优质课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦沪科版八年级上册“滑动摩擦力”第二课时，核心知识点为增大和减小摩擦的方法。课程导入通过生活中有利（如汽车轮胎摩擦）与有害摩擦（如机器部件摩擦）实例，衔接前序滑动摩擦力规律，搭建从认知现象到掌握方法的学习支架。 其亮点在于以“迷你实验室”（体验无摩擦情境）引导科学探究，结合轮胎花纹、气垫船等生活实例深化物理观念，习题设计融入自行车刹车、行李箱滚轮等情境培养科学思维。学生能联系生活理解知识，教师可依托清晰结构提升教学效率。

物理 HK 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 沪科版八年级上册 第六章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第4节 探究：滑动摩擦力大小 与哪些因素有关 第二课时 1. 能完成“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验； 2. 能认识摩擦力，会列举增大摩擦和减小摩擦的实例； 3. 能体会物理学在生产生活中的应用。 本节要点 课时A计划 1. 能认识科学探究中控制变量的意义，能根据实验信息得出结论，能反思探究中的问题； 2. 有进一步探索的兴趣。 素养提升 课时A计划 课程导入 机器工作时，运动的部件就会产生摩擦 汽车发动起来，需要利用轮胎与地面间的摩擦 在日常生活中，有些摩擦是有利的，需要增大； 有些摩擦是有害的，需要减小。 有害摩擦 有利摩擦 课时A计划 课程讲授 增大摩擦和减小摩擦 增大摩擦 1. 增大压力 （滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关） 自行车车闸 汽车刹车片 车子打滑，车上要多坐人 课时A计划 课程讲授 2. 增大接触面粗糙程度 轮胎花纹 鞋底纹路 瓶盖竖纹 增大摩擦 （滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关） 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 课程讲授 你还知道生活中哪些增大摩擦的例子呢？ 足球守门员戴上手套增加 摩擦力，从而更稳地接住球 运动鞋鞋底通常都有凹凸不平的花纹 琴师在琴弦上涂松香来增大摩擦 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 课程讲授 （滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关） 1. 减小压力 写字不用太大力气，写字会容易些 水平改斜面运输 从爬杆滑下来手要放松 减小摩擦 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 课程讲授 2. 减小接触面粗糙程度 减小摩擦 （滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关） 冰壶比赛中擦拭冰面 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 课程讲授 3. 变滑动摩擦为滚动摩擦 同等条件下， 滑动摩擦>滚动摩擦 减小摩擦 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 课程讲授 4. 使接触面彼此分离 气垫船 磁悬浮列车 减小摩擦 给机器部件加润滑油 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 课程讲授 迷你实验室 假如生活中没有摩擦力 把玻璃瓶的盖子盖紧，然后用肥皂水把手弄湿，再去拧盖子。你会发现很难打开盖子，这是为什么?在门把手上抹一些油或肥皂水(实验之后要把门把手擦干净),然后设法转动把手。你会发现很难控制门把手，这又是为什么?进一步想象，假如生活中没有摩擦，我们的生活将会怎样?与同学讨论交流你的想法。 增大摩擦和减小摩擦 课时A计划 小结 课程讲授 增大摩擦和减小摩擦 增大摩擦 增大压力 增大接触面的粗糙程度 减小摩擦 减小压力 减小接触面的粗糙程度 变滑动摩擦为滚动摩擦 使接触面彼此分离 课时A计划 1. 如图所示的各种做法能减小摩擦力的是( ) 习题练习 D 课时A计划 2. 浴室中，为了防止浴室地面沾水使人打滑跌倒，可采取哪些措施? 习题练习 答：在浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖；沐浴时穿上鞋底有凹凸花纹的拖鞋；脚底下放一条毛巾等。 课时A计划 3. 小军同学在骑自行车上学的途中，看到路旁的景物在往后退，这是以_________（选填“地面”或“自行车”）为参照物。到校时他用力捏车闸刹车，是为了______（选填“增大”或“减小”）摩擦，使车缓缓停下。 自行车 习题练习 增大 4.春日踏青时，游客拉着行李箱前行，拉杆发生弯曲，说明力可以改变物体的_______；行走时鞋底与地面间的摩擦属于___________摩擦；行李箱的滚轮通过_______________来减小摩擦。 形状 静 变滑动为滚动 课时A计划 5．拔河比赛中，运动员会带上纱布手套，穿鞋底带有花纹的鞋，这些措施都是通过增大 来增大摩擦；拔河时手要使劲握住绳子是通过增大 来增大摩擦。如果地面上有沙粒，运动员就很容易被拉动，这是因为沙粒将滑动摩擦变为滚动摩擦，使摩擦力变 。 接触面的粗糙程度 压力 小 习题练习 课时A计划 $