第四章 第2节 探究：凸透镜成像的规律 第1课时-【木牍中考】2026-2027学年八年级上册物理同步教学优质课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“探究凸透镜成像的规律”，通过中国航天“太空授课”水透镜实例导入，引导学生从生活现象出发，经实验探究（器材组装、步骤操作、数据记录）得出成像规律，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于以完整科学探究流程（提出问题、实验验证、归纳结论）为主线，用表格梳理物距像距关系，口诀“一倍焦距分虚实”等强化记忆，习题结合具体情境。通过科学探究培养实验能力，科学思维提升归纳能力，助力学生形成物理观念，教师可高效开展实验教学。

物理 HK 八年级 上册 木牍中考-教学设计中心 制作 ※ 建议使用WPS2019打开。 第2节 探究：凸透镜成像的规律 沪科版八年级上册 第四章 课程讲授 课程导入 本课小结 习题练习 第一课时 本节要点 1. 能完成“探究凸透镜成像的规律”的实验，会正确使用相关实验器材收集证据，并得到结论； 2.了解凸透镜成像的规律，能解释生活中的相关现象； 3. 知道薄透镜的意义。 课时A计划 1. 能提出与透镜成像相关的问题，清楚实验步骤的意义，能分析实验数据，归纳得出结论； 2. 有进一步拓展探究的兴趣。 素养提升 课时A计划 课程导入 在中国航天的“太空授课”中，航天员在空间站内，做出了水透镜。通过这个水透镜，我们看见了航天员倒立缩小的像。那么凸透镜成像到底有怎样的特点呢？ 课时A计划 课程讲授 凸透镜成像规律 【提出问题】 像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？ 【猜想与假设】 可能与物体到透镜的距离有关。 【实验目的】 1.探究凸透镜成像的规律 2.体会实像与虚像的区别 探究：凸透镜成像的规律 课时A计划 课程讲授 【实验器材】 凸透镜（已知焦距）、光具座（带刻度尺）、蜡烛、光屏和火柴。 探究：凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 像距 v 物距 u 加油站 物距（u）：物体到光心的距离。 像距（v）：像到光心的距离。 探究：凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 1.组装器材：从左到右依次是蜡烛、凸透镜、光屏。 2.调整烛焰、凸透镜、光屏的高度，使它们的中心在同一高度。 【实验步骤】 使像成在光屏中央 探究：凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 3.将蜡烛放在较远处（u > 2f ），调整光屏位置，使光屏上成清晰的像,记录物距、像距、以及像的情况。 4.移动蜡烛逐渐靠近凸透镜，同时调整光屏，在烛焰经凸透镜折射后在光屏上分别成等大清晰的像、放大清晰的像时，将成像的情况和物距、像距记录在表格中。 探究：凸透镜成像的规律 【实验步骤】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 5.将蜡烛移到凸透镜焦点处，观察能否成像。再继续移动蜡烛靠近凸透镜，观察烛焰在光屏上能否成像。撤去光屏，透过凸透镜观察烛焰的像。将观察到的情况记录在表格中。 6.重复几次上面的实验操作，记录观察到的情况。 探究：凸透镜成像的规律 【实验步骤】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 实验记录表如下： 物距 u/cm 像距 v/cm 像的性质 像的位置 正倒 大小 虚实 ...... 探究：凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 探究：凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 F F 探究：凸透镜成像的规律 【实验结论】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 F F 探究：凸透镜成像的规律 【实验结论】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 F F 探究：凸透镜成像的规律 【实验结论】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 F F 平行光线 探究：凸透镜成像的规律 【实验结论】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 F F 探究：凸透镜成像的规律 【实验结论】 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 物距 u 像的性质 像距 v 像的位置 正倒 大小 虚实 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 倒立 缩小 实像 异侧 f<v<2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f 倒立 放大 实像 异侧 v>2f 不成像 / / 正立 放大 虚像 同侧 / 探究：凸透镜成像的规律 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 思考： 1.实像和虚像的分界点在什么位置？ 焦点处是实像和虚像的分界点 2.缩小的像和放大的像的分界点在什么位置？ 二倍焦距处是缩小像和放大像的分界点 口诀： 一倍焦距分虚实； 二倍焦距分大小。 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 3.什么情况下像和物在凸透镜两侧？ 成实像时物像异侧 4.什么情况下像和物在凸透镜同侧？ 成虚像时物像同侧 口诀： 实像总是异侧倒； 虚像总是同侧正。 思考： 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 5.当凸透镜成实像时，随着物距减小，像距和像的大小是怎样变化的？ 凸透镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大。 口诀： 实像总是异侧倒； 物近像远像变大。 思考： 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 6.当凸透镜成虚像时，随着物距减小，像距和像的大小是怎样变化的？ 凸透镜成虚像时，物距越小，像距越小，像越小。 口诀： 虚像总是同侧正； 物近像近像变小。 思考： 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 不论凸透镜成实像还是虚像，像距越大，像就越大；且像总是跟着物体移动。 7.凸透镜成实像或虚像时，像的大小和像距有怎样的关系呢？物体移动时，像如何移动呢？ 口诀： 像的大小像距定； 像总跟着物体跑。 思考： 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 规律总结： 一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。 实像总是异侧倒，物近像远像变大。 虚像总是同侧正，物近像近像变小。 像的大小像距定，像总跟着物体跑。 凸透镜成像规律 课时A计划 课程讲授 探究：凸透镜成像的规律 物距 u 像的性质 像距 v 像的位置 正倒 大小 虚实 u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f 倒立 缩小 实像 异侧 f<v<2f 倒立 等大 实像 异侧 v=2f 倒立 放大 实像 异侧 v>2f 不成像 / / 正立 放大 虚像 同侧 / 小结 实像 虚像 缩小 放大 等大 课时A计划 习题练习 3.如图为小明探究“凸透镜成像规律”的实验装置，凸透镜的焦距为10cm。当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示时，烛焰在光屏上恰好成清晰的像，此时所成的像是倒立_____的实像。将蜡烛远离凸透镜，光屏上原来清晰的像变模糊了。若要在光屏上再次得到清晰的像，应将光屏_______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜。 缩小 靠近 课时A计划 习题练习 2. 在“探究凸透镜成像的规律”实验中,凸透镜的焦距为10 cm,要在凸透镜另一侧的光屏上得到一个倒立、缩小的实像。该物体离凸透镜的距离( ) A.大于20 cm B.小于10 cm C.等于20 cm D.大于10 cm,小于20 cm A 课时A计划 习题练习 3. 小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位于 点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于 点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。 a b c d F 2f b或c d 课时A计划 习题练习 4.将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（ ） Ａ. 10cm Ｂ. 7cm Ｃ. 8cm Ｄ. 16cm B 课时A计划 $