15.2 电流和电路 2026-2027学年人教版物理九年级上学期

该初中物理导学案围绕“电流和电路”展开，涵盖电流形成、电路构成及条件、导体与绝缘体、电路图绘制及电路状态等核心知识点。通过观看视频回顾电荷实验，引导思考持续电流条件，搭建从电荷到电路的学习支架，衔接前后知识。 以活动驱动学习，通过自主阅读、验电器导体实验等探究活动，结合即时训练与巩固诊断，培养科学探究能力。注重电路图绘制与实物连接训练，强化科学思维中的模型建构，帮助学生形成清晰的物理观念，提升学习效率。

15.2 电流和电路（第一课时） 姓名： 班级： 小组： 一、学习目标 1. 知道电流是怎么形成的； 2. 知道电路的构成及电路中有电流的条件； 3. 能记住导体和绝缘体的定义并举出主要的例子 二、学习过程 活动1：观看视频，完成以下任务。 1.回顾：在之前的实验中，当金属棒放上去之后发什么了什么？这说明了什么？ 2.思考与讨论：怎样才能使电荷持续不断地流过小灯泡呢？ 活动2：自主阅读教材P45页”想想做做“内容，完成以下任务。 （注意：不能把电池的两端用导线直接连在一起） 1. 思考与讨论 （1）你连接电路成功了吗？灯泡亮了说明了什么呢？ （2）如果去掉电池后，灯泡、小电动机、蜂鸣器还能工作吗? （3） 如果某一段导线断了，灯泡、小电动机、蜂鸣器还能工作吗? 总结：灯泡能够持续发光，是因为有持续的______通过灯泡。 因此，产生持续电流的必要条件是：①_______________、②_________________。 活动3：阅读教材P45页内容，完成“电流”相关内容。 电流 1.电流的形成：电荷的 移动形成 ； 2.电流的方向：把 定向移动的方向规定为 的方向； 3.在金属导体中，自由电子（负电荷）的定向移动方向与电流的方向 ； 4.电路闭合时，在电池外部，电流的方向是从电源 极经过用电器流向 极。 5.注意：发光二极管是一种电子元件，简称：LED，它的两根引脚中较长的为 极，较短的 极。当电流由正极经过LED流向负极时，LED ；当电流由负极经过LED流向正极时，LED ；由此可知发光二极管（LED）具有 性。 即时训练： 1.电荷的 移动形成电流。物理学中规定： 定向移动方向为电流的方向。在金属导体中，电流的形成是 的定向移动，其移动方向跟电流方向 。2．得到持续电流的必要条件：一是：______，二是______。 3．如图所示，在由一个小灯泡构成的电路中，在电源外部，电路中电流的方向是：从电源的正极→____→____→_____；自由电子定向移动的方向是从电源的____极流出，经过小灯泡和开关回到____。 活动4：阅读教材P46页内容，完成“导体与绝缘体”相关内容。 导体与绝缘体 1.思考：验电器张开之后你有什么简单方便的办法可以让它快速合上吗？ 2.电荷在导体中定向移动演示实验： （1）取两个验电器A和B。用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A， 可以看到验电器A的金属箔________了。用橡胶棒把A和B连接起来，可以看到只有验电器________的金属箔张开，而验电器________仍然闭合，说明橡胶棒不可以________。 （2）改用金属棒重做上面实验；发现验电器A的金属箔张角变________，验电器B的金属箔张角变________，有一部分电荷通过金属棒从________移动到了________。说明金属棒可以________。 3、实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 （1）导体：容易导电的物体叫________；原因：导体中存在大量的________，如：________、人体、大地、酸碱盐溶液； （2）绝缘体：不容易导电的物体叫________；原因：绝缘体中存在少量的________， 如：________、________、________等； （3）注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界限；金属导电靠的是________，酸、碱、盐的水溶液导电是靠________的交替运动。 即时训练： 1．现实生活中有的物体容易导电，叫做______（选填“导体”或“绝缘体”）。下列物体：①食盐水溶液②玻璃③人体④金属⑤大地⑥橡胶⑦石墨，属于导体的是______（填序号），绝缘体______（选填“能”或“不能”）带电。 2．下列四组物质属于导体的一组是 （    ） A．人、大地、油 B．金属、电木、橡胶 C．石墨、大地、盐水       D．玻璃、纯水、陶瓷 3．导体容易导电是由于（    ） A．导体中存在大量的自由电子          B．导体中存在大量的自由离子 C．导体中存在大量的自由电荷            D．导体中存在大量的带电粒子 三、巩固诊断： 1.下列有关电流的说法正确的是（ ） A.导体中有电荷运动就能形成电流 B.电荷定向移动的方向规定为电流方向 C.只有正电荷定向移动才能形成电流 D.在电源外部电流从电源正极流向负极 2.如图所示,取两个相同的验电器A和B,使A带正电,B不带电,用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来,则连接的瞬间,金属棒中的电流方向是从　　　　(选填“A→B”或“B→A”),发生定向移动的自由电荷是　　　　　　。 3．如图甲所示，说明发光二极管具有________性；在乙图中，若闭合开关，小灯泡_____（会/不会）发光。 4．关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（　　） A．绝缘体不能导电，但能够带电；导体能够导电，但不容易带电 B．绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子 C．金属能够导电是因为金属里面的电子都能自由移动 D．导体能够导电可能是因为有大量正电荷在定向移动 15.2 电流与电路（第二课时） 姓名： 班级： 小组： 一、学习目标 1. 能理解电路的构成。 2. 能画出常见的电路元件符号，学会根据实物图画电路图，并会根据电路图连接实物图； 3. 能判断三种电路。 二、学习过程 活动5：阅读教材P46页内容，完成“电路的构成”相关内容。 电路的构成 1.思考：观察如图所示的几个电路，它们有什么共同之处吗？ 2.电路：由 、 、 、 组成，电流可以流过的路径叫做 。 3.思考：你认为这些结构分别有什么作用？ （1）电源：提供 的装置； （2）用电器：消耗 的装置； （3）开关： 电路； （4）导线：把上述器材连接起来，输送 。 4.电路中电流形成的条件： （1） ；（2） 。 即时训练： 1、 给充电宝充电时，充电宝相当于电路中的_________（填电路元件）；利用充电宝给手机充电时，充电宝相当于电路中的_________（填电路元件）； 2、 在充电过程中，手机电池相当于电路中的_________（填电路元件）； 3、 如图所示是酒店、宾馆内的房卡。只有把房卡插入槽中，房间内的灯和插座才能有电。房卡的作用相当于一个_________（填电路元件）。 活动6：自主阅读课本P47页内容，完成以下内容。 电路图（用符号表示电路连接的图，叫电路图） 1.几种常见电学元件符号：电源 ，开关 ，小灯泡 ，电流表 ，电压表 ，电动机 ，电铃 ，电阻 ，滑动变阻器 ，发光二极管 ， 2.思考：下面的画法对吗？ +- 1. 注意：（1）电路元件的符号要使用 的符号，不能自造符号。 （2） 要注意所画符号和实物的对应性。 （3） 合理安排电路元件符号，使之（上下）均匀分布在电路中，注意：元件符号避免画在电路的 处。 （4） 电路图最好呈 形，导线要横平竖直，力求简洁、大小比例适中。 即时训练： 1.根据实物图画电路图。 2. 思考：你现在是一名小小电工，顾客给了你一张图纸，希望你能按图组装好这台电风扇。 3. 注意：（1）导线（圆滑曲线）一定要接到元件的接线柱上； （2） 连接（导线、元件）不能有交叉。 活动7：自主阅读课本P48页内容，完成以下内容。 通路、断路、短路（三种电路） 1.按照电路的通断，将电路分为 、 、 。 （1）通路：处处 ，用电器能够工作的电路； （2）断路：某处被 ，没有 通过的电路；（电路元件不能正常工作） （3）短路：直接用导线将电源正负极 的电路。（电流不经过用电器，且分为 短路和 短路） 电源短路 局部短路 即时训练： 1.关于电路的知识，下列说法中不正确的是(　 　) A．只要电路闭合，电路中就有电流 B．金属中的电流是由自由电子定向移动形成的 C．在电路中，电源是把其他形式的能转化为电能的装置 D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 2.如图所示的三个电路中，灯泡正常发光的是 ， 绝不允许出现的电路是 。 3.如图所示的电路中，各发生了什么故障？甲图 ；乙图 。 三、巩固诊断： 1、下列电路元件中都是用电器的是（ ） A.电灯、导线、开关 B.电灯、电铃、电动机 C.导线、灯座、电铃 D.开关、电视机、电烙铁 2、下列有关电流和电路的说法中正确的是（ ） A.有电源不一定有电流 B.有电流就一定有电源 C.电池供电时是将电能转化为化学能 D.用电器工作时是将其他形式的能转化为电能 3.根据电路图连接实物图 4.如图所示，当开关S1、S2断开时，电路是 ；当S1闭合、S2断开时，电路是 ；当S1、S2都闭合时，电路是 。(均选填“通路”“断路”或“短路”) 1 学科网（北京）股份有限公司 $