1.4 地球的圈层结构 导学案 2026-2027学年高一上学期地理人教版必修一

该高中地理导学案聚焦地球的圈层结构，引导学生掌握地球内外部圈层的范围、物质组成及结构特点，通过课前预习中地震波表格填空搭建学习支架，结合《地心游记》情境与海地地震案例导入，衔接地震波特性与圈层划分依据的知识脉络。 以情境探究和图表分析为特色，课中通过地震波速度变化图引导学生绘图划分圈层，培养综合思维，检测作业结合圈层示意图设计题目提升地理实践力，全流程渗透人地协调观，帮助学生系统理解圈层联系及对人类活动的影响，便于教师评估教学效果。

1.4 地球的圈层结构 【学习目标】 1.运用图表描述地球内部、外部圈层的范围、物质组成，说明地球结构特点。 2.举例说明地球各圈层的相互联系、相互渗透，从整体上说明自然环境的基本构成。 3.举例说明地球各圈层对自然环境形成的作用，及其与人类活动的关系。 【重难点】 重点：1.地球内部圈层的划分、界面、结构特点 2.外部圈层的划分及各圈层与人类活动的关系 难点：地球内部地震波传播速度变化与地球内部圈层结构 【学习过程】 【课前预习】 1. 地震波 横波（ ） 纵波（ ） 速度 较 慢 较 快 特征 只能通过 传播 可通过固体、液体和气体传播 都随着所通过物质的性质而变化 2. 地球的内部圈层结构 （1）划分依据：地震波在地球内部 的变化。 （2）划分界面 ①莫霍界面：地面下平均33千米处，纵波和横波的传播速度都明显 。 ②古登堡界面：地下约2900千米处，横波 ，纵波的传播速度突然 。 （3） 内部圈层 圈层名称 特征 地壳 ①由 组成的坚硬外壳，位于莫霍界面以外； ②厚薄不一，海洋地壳薄，一般为5～10千米； 地壳厚，有高大山脉的地方会更厚，最厚达70千米。 地幔 上地幔 ①从莫霍界面直至2900千米深处的 界面； ②上地幔的上部存在一个 ，温度很高，岩石部分熔融，能缓慢流动，是 的发源地。 下地幔 地核 外核 液态的金属物质，形成地球的磁场 内核 由固体金属组成，以铁、镍为主 （4） 岩石圈：包括地壳和 顶部（软流层以上），由坚硬的 组成。 3. 地球的外部圈层结构 （1）组成：地球的外部圈层包括A 圈、B 圈、C 圈等。 （2）关系：大气圈、水圈、生物圈与岩石圈 、 ，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 【课中探究】 探究一：地震波 材料一：在凡尔纳的科幻小说《地心游记》中，主人公可以再地下旅行，甚至穿过地心。但就当前实际的科技水平来说，人类还无法实现地心漫游。目前最深的钻井，深度为12千米，仅仅接触地球的表皮。 思考：可以通过怎样的方式认识地球的内部结构呢？并根据教材P21文字材料完成下表。 地震波类别 传播速度 通过介质 S： P： 材料二：2010年4月14日，海地首都太子港附近发生了7.3级大地震。 思考：在太子港城中街道上的行人和附近海洋中行船上的人震感是否一样？为什么？ 探究二：地球的内部圈层结构 【探究材料：教材P21-22文字材料及图1.34地球内部地震波传播速度与圈层结构示意图。】 材料三：纵波和横波速度发生突变说明了地震内部物质性质发生了变化，以此划分不同圈层。 波速突然变化的面叫不连续面。 思考：（1）依据下图大致可以划分多少个不连续面？ （2）不连续面将地球内部划分了几个圈层？尝试自己画一画。 【检测与作业】 1.读地震波速度与地球内部构造图，回答下列问题。 (1)图中A、B表示地震波，其中A表示___________波，B表示___________波。 (2)图中C～H分别表示地球内部构造，D表示______界面，该面以上C代表_______。 (3)图中F处，地震波A完全________，地震波B速度突然降低并继续往深处传播，F面是________界面。 地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。右图示意地球圈层构造。读图完成2--4题。 2．图中所示的圈层A、B、C分别是（ ） A．水圈、生物圈、岩石圈 B．生物圈、岩石圈、水圈 C．生物圈、水圈、岩石圈 D．岩石圈、水圈、生物圈 3．B圈层是一个（ ） A．不连续、有规则的圈层 B．连续、不规则的圈层 C．连续、有规则的圈层 D．不连续、不规则的圈层 4．A圈层不同于其他圈层的特点是（ ） ①只有A圈层具有生命存在的条件 ②不单独占有空间，渗透于其他圈层之中　 ③占有独立空间，厚度约为300多米 ④地球上非常活跃的特殊圈层 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 【学后反思】 学科网（北京）股份有限公司 $