2.5 古代希腊 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件围绕古代希腊文明展开，涵盖希腊城邦、雅典民主政治、斯巴达寡头统治、亚历山大东征及希腊文化成就。课堂导入通过对比亚非大河文明与欧洲海洋文明，联系四大文明古国，构建前后知识脉络，为学生提供学习支架。 其亮点在于运用多维度对比表格（如雅典与斯巴达的地理、政治等对比）、引用亚里士多德《政治学》等史料，结合时空观念和史料实证，通过地图分析和问题探究（如地理环境对希腊发展的影响）培养学生历史思维。学生能深化对文明差异的理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马 古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪，希腊城邦兴起。其中最强大的是雅典和斯巴达。 雅典通过一系列改革，建立奴隶制民主政治；斯巴达实行寡头政治。公元前4世纪后期，亚历山大 东侵，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。 约公元前509年，罗马共和国建立。此后近500年间，罗马通过一系列对外战争，先征服意大利半岛，后一统地中海地区，成为庞大帝国。公元2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 古代希腊罗马文明取得重要成就，对后来的 西方文明产生很大影响。 第5课 古代希腊 第二单元 古代欧洲文明 亚非（东方）文明起源 欧洲（西方）文明起源 希腊 罗马 ——西方文明的摇篮 ——希腊文明的继承者 课标：知道希腊城邦和罗马共和国的发展概况，理解奴隶制对古代希腊罗马社会的影响； 了解希腊罗马古典文化成就，初步理解它们对后来西方文明的影响。 知道亚历山大东侵，初步认识古代文明之间的交流、互动。 希腊城邦 1.地理环境 一、希腊城邦 1.地理环境 一、希腊城邦 古代希腊示意图 阅读课本，指出古代希腊地理范围和地理环境。 地理范围： 古代希腊大致包括希腊半岛、 爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 希腊半岛是古代希腊的中心 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 古代希腊 现代希腊 ≠ 1.地理环境 一、希腊城邦 阅读课本，指出古代希腊地理范围和地理环境。 地理范围： 古代希腊大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部及西西里岛等地区。 希腊半岛是古代希腊的中心。 环境特点： ①多山，耕地有限 ②海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布 不利于发展农业、各地区联系不便，影响希腊的统一 适合航海业和海外贸易发展 这样的地形特点对古代希腊发展有何影响？ 2.古代希腊文明发展历程 一、希腊城邦 希腊最早文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明。 公元前8一前6世纪，希腊出现 众多城邦。 同时，希腊人开始向外殖民，将势力范围拓展到地中海和黑海 周边地区 希腊城邦时代 古代希腊示意图 迈锡尼 克里特岛 荷马时代 3.希腊城邦 一、希腊城邦 城邦一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个国家 城邦定义： “小国寡民” 突出特点： 城邦面积小，人口不多，一般以城市为中心，包括周边若干村落。斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半； 雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。 ——朱龙华《世界历史》 什么是城邦？希腊的城邦有哪些特点？ 公元前8一前6世纪 城邦时间： 城邦对外独立，对内享有完全的 自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。 ——《图说古希腊文明》 3.希腊城邦 一、希腊城邦 希腊城邦居民有公民和非公民之分，你知道二者区别吗？ 居住在城邦内不等于公民……仅拥有法律诉讼权也不等于公民。妇女、奴隶、外邦人皆无公民资格……未成年男子因未到登记年龄，不能参与公共事务， 不算正式公民。 ——亚里士多德《政治学》 城邦居民 人员组成 权利与义务 公民 非公民 本邦成年男性 权利：拥有土地和房屋、参与城邦管理 参加城邦宗教活动、节庆演出、文体竞赛 义务：参军打仗 妇女 外邦人 奴隶 妇女：主要责任是料理家务和生育后代； 外邦人：自由人，没有政治权利，不能占有土地； 奴隶：几乎没有任何权利和自由。 统治 被统治 二者界限分明，身份转化困难 3.希腊城邦 一、希腊城邦 城邦是公民的共同体；公民是城邦的主人；城邦利益高于一切。 材料研读 (一)凡有权参加议事和审判职能的人，我们就可说他是那一城邦的公民；(二)城邦的一般含义就是为了要维持自给生活而具有足够人数的一个公民群体。 ——[古希腊]亚里士多德《政治学》 结合课文，说说公民和城邦的关系。 3.希腊城邦 一、希腊城邦 在希腊的众多城邦里，有两个城邦非常著名！ 雅典 斯巴达 崇尚民主 崇尚武力 雅典和斯巴达 二、雅典和斯巴达 雅典 维度 斯巴达 地理位置 政治体制 经济特点 社会层级 社会特征 结合本课所学，多维度对比雅典与斯巴达。 维度 地理位置 政治体制 经济特点 社会层级 社会特征 1.雅典（民主政治） 二、雅典和斯巴达 位于希腊半岛中东部，实行奴隶制民主政治。 阅读课本，完成表格并概括雅典民主政治的特点。 主要 机构 性质或地位 产生方式或资格 主要职责 公民 大会 五百人议事会 公民法庭 二、雅典和斯巴达 阅读课本，完成表格并概括雅典民主政治的特点。 二、雅典和斯巴达 位于希腊半岛中东部，实行奴隶制民主政治。 阅读课本，完成表格并概括雅典民主政治的特点。 主要 机构 性质或地位 产生方式或资格 主要职责 公民 大会 五百人议事会 就所有重要问题作出决定 负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会 审理各种重要案件 本邦成年男性公民 抽签产生 抽签产生 最高司法机构(雅典公民参与国家管理的重要机关) 雅典最高权力机关 公民大会常设机关 公民法庭 公民大会会场遗址 民众法庭是雅典公民参与国家管理的重要机关。雅典人每年会用抽签方式，从年满30岁的公民中选出6000人为审判员，要罗接案件的重要性组成人数不等的法庭，审理相关案件。审理的主要方式是听取原告和被告的陈述，之后审判员投票进行判决。公民法庭的判决是终审判决，不得上诉。由于原告和被告的身份和陈述直接影响判决结果，也会出现冤假错案。 1.雅典（民主政治） 二、雅典和斯巴达 位于希腊半岛中东部，实行奴隶制民主政治。 阅读课本，完成表格并概括雅典民主政治的特点。 主要 机构 性质或地位 产生方式或资格 主要职责 公民 大会 五百人议事会 就所有重要问题作出决定 负责预先讨论提交给公民大会的决议，主持公民大会 审理各种重要案件 本邦成年男性公民 抽签产生 抽签产生 最高司法机构(雅典公民参与国家管理的重要机关) 雅典最高权力机关 公民大会常设机关 主权在民 轮番而治 直接民主 （全体公民直接参与国家治理） 雅典民主政治特点： 公民法庭 监督机制：官员要 接受公民大会的监督 1.雅典（民主政治） 二、雅典和斯巴达 公元前5世纪中期，伯里克利主政时期，雅典民主政治进一步发展。 （雅典民主政治的“黄金时代”） 表现： ①大部分公职人员从全体公民中抽签产生 ②为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以 获得津贴 伯里克利（约公元前495—前429）出身名门，从小受到良好教育。他积极推进民主政治，鼓励文化和艺术发展。他主政时期，雅典经济繁荣，民主政治进入极盛时期。雅典成为“全希腊的学校”，许多学者和艺术家来到雅典从事教学和创作，著名的雅典卫城建筑群就是在这个时期建成的。 伯里 克利 主要贡献 直接民主 主权在民 1.雅典（民主政治） 二、雅典和斯巴达 1.雅典（民主政治） 阅读材料，思考如何评价雅典民主政治？ 美国国会 英国议会 可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律 体系，都是在它（雅典）的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。 ——摘编自杰里·本特利等《新全球史》 积极：开启了近代西方民主政治的先河，影响深远。 材料二：（雅典民主政体）的根本缺陷，在于它直接选举（或抽签选举），不要求其领导者具有任何特殊的知识（即才能），他将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们手中。 ——苏格拉底 消极：①公民仅占总人口的小部分，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有政治权利。 雅典民主政治实质： 建立在奴隶制基础上，是少数人的民主 消极： ②公民大会有时会被野心家操纵，造成政治不稳定和决策失误。 二、雅典和斯巴达 2.斯巴达（寡头政治） 国王和长老议事会有相当大的权力， 公民大会只是名义上的最高权力机关 公民： 边民： 希洛人： 从小接受军事训练， 成年后大部分时间生活在军营中 寡头政治 居民组成 崇尚武力 位于伯罗奔尼撒半岛南部，实行寡头政治。 斯巴达重装步兵的复原图 少数人掌权 斯巴达人非常好战，国家规定所有男人都必须从军，教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚，但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。 二、雅典和斯巴达 2.斯巴达（寡头政治） 国王和长老议事会有相当大的权力， 公民大会只是名义上的最高权力机关 公民： 边民： 希洛人： 从小接受军事训练， 成年后大部分时间生活在军营中 一般居住在城邦边缘地带，自由人， 务农、从事商业和手工业，没有权利参与政治 居民中人数最多，被固定在斯巴达人的土地上， 从事艰苦的农业劳动，地位如同奴隶 寡头政治 居民组成 崇尚武力 位于伯罗奔尼撒半岛南部，实行寡头政治。 少数人掌权 斯巴达重装步兵的复原图 二、雅典和斯巴达 雅典 维度 斯巴达 地理位置 政治体制 经济特点 社会层级 社会特征 位于伯罗奔尼撒半岛南部， 内陆型城邦 位于希腊半岛中东部， 海洋型城邦 奴隶制民主政治 奴隶制寡头政治 农业、手工业、商业、航海业 农业为主 公民、妇女、外邦人、奴隶 公民、边民、希洛人 结合本课所学，多维度对比雅典与斯巴达。 崇文，民主政治 尚武，军事训练 维度 地理位置 政治体制 经济特点 社会层级 社会特征 亚历山大东征 三、亚历山大东侵 1.亚历山大东侵过程 三、亚历山大东侵 1.亚历山大东侵过程 公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国 公元前334年，马其顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国 公元前330年，灭亡波斯帝国 亚历山大继续东侵，建立起一个地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国 不久亚历山大病死，亚历山大帝国在 手下将领的争权夺利中走向分裂 亚历山大侵示意图 西起 希腊 北抵 中亚 南达埃及 欧 非 亚 东到 印度河流域 公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部重要国家。经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被波斯刺客杀死，其子亚历山大，年仅20岁继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。 战争给繁荣的古希腊带来了前所未有的破坏，导致战后希腊奴隶制城邦的危机，整个希腊开始由盛转衰。 公元前4世纪，马其顿一跃而成为希腊北部的重要国家。经过战争，希腊各邦被迫承认马其顿的霸主地位。公元前336年，马其顿国王腓力二世被刺杀，其子亚历山大，年仅20岁继位了，并以权谋和武力镇压了希腊人反马其顿运动。 三、亚历山大东侵 2.亚历山大东侵影响 材料一：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。 ——《上下五千年》 材料二：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的贸易，具有非常积极的意义。 亚历山大东侵给被征服地区人民带来巨大灾难。 消极： 积极： 亚历山大帝国客观上促进了 东西方文化大交汇； 加强了东西方之间的经济联系。 亚历山大虽然以解除波斯的奴役为号召，一路赢得了当地人民的支持和拥护，但一旦遇到抵抗时，他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁，幸存者被出卖为奴，财富遭洗劫一空。仅从波斯金库他就抢走了18万塔兰特（质量与货币单位）的金银。辉煌壮丽的波斯王宫被付之一炬。 ——《古希腊两千年史》 古代希腊文化 四、古代希腊文化 【自主学习】根据教材第28页，归纳古代希腊的文化成就。 类别 成就（作品或代表人物） 文学 神话特点： 文学遗产： 历史学 艺术 雕塑： 建筑： 哲学 科学 数学： 物理： 神人同形同性 《荷马史诗》 希罗多德《历史》、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 《掷铁饼者》 神庙、雅典卫城 哲学家：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 欧几里得《几何原本》 阿基米德（浮力定律、杠杆原理） 四、古代希腊文化 1.神话 （神的外貌和性情几乎与人没有区别） 重要特点： 神人同形同性 “诸神与人类有同一个起源。” ——赫西俄德：《工作与时日·神谱》 “神也是生出来的，会说话，有形体，穿戴和人相同”“如果牛、马或狮子也跟人一样，有手，能用手画画，能从事艺术活动，那么，马会把神的模样画得像马，牛会把神的模样画得像牛，每一种动物都会把神的身体描绘得跟自己一样。” ——[美]斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，第58页 神也拥有人类的形态、人的喜怒哀乐、爱恨情仇、虚假、贪婪、妒忌等凡俗情感 天神宙斯 四、古代希腊文化 2.文学 ◎荷马大理石胸像 《荷马史诗》相传由古希腊盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，其语言简练，情节生动，形象鲜明，结构严谨，是西方第一部重要文学作品。 《荷马史诗》主要反映公元前11—前9世纪的古希腊社会面貌，是研究该阶段最重要、几乎唯一的文字史料，史学界将这一历史时期命名为“荷马时代”（又称英雄时代）。 代表： 地位： 《荷马史诗》 宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献 四、古代希腊文化 3.历史学 代表 地位 内容 希罗多德《历史》 修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 ◎希罗多德大理石胸像 西方“史学之父” 军事政治史的开山之作 叙述了公元前5世纪前期 希腊人与波斯帝国的战争 记述了公元前5世纪以雅典为首的提洛 同盟与以斯巴达为首的伯罗奔尼撒联盟之间长达27年的伯罗奔尼撒战争 代表 地位 内容 ◎《历史》 1494年拉丁译本 ◎修昔底德大理石胸像 ◎《伯罗奔尼撒 战争史》中世纪手抄本 四、古代希腊文化 4.艺术 类别 特色 代表 人物雕塑 建筑 注重展示人的力量和美感 神庙四周以廊柱环绕，以雕刻装饰 《掷铁饼者》 雅典卫城建筑群 敏锐地表现了运动员将铁饼摆回最高点、即将抛出的一刹那的形象，充满动感 将建筑和雕刻艺术完美地融合起来，是希腊古典建筑的瑰宝 领域 特色 代表 四、古代希腊文化 5.哲学 古代希腊哲学成就突出，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德提出并讨论了西方哲学史上许多重要的问题，对此后2000多年哲学的发展产生了重大影响。 苏格拉底 柏拉图 亚里士多德 是一位百科全书式的学者。创立了逻辑学；提出演绎法。 终生探讨人的灵魂、美德和幸福；指出求得知识的最好办法是有系统的问和答； 主张人应该 “认识你自己”。 柏拉图是西方 客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深.柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。 希腊三贤 四、古代希腊文化 6.科学 科学家 主要 成就 欧几里得 阿基米德 《几何原本》 发现了浮力定律 从定义和公理出发，推演出几何学体系，长期是几何学基本教材 数学家、物理学家、发明家。重视科学的严密性和准确性 提出了杠杆原理 ◎现存最古老的《几何原本》残卷 ◎阿基米德大理石胸像 科学家 主要 成就 古代希腊人对科学有浓厚兴趣。 给我一个支点， 我就能撬起地球。 四、古代希腊文化 7.体育 相关史事 古代希腊奥林匹亚赛会因举办地在奥林匹亚得名。从公元前776年起，奥林匹亚赛会逐渐发展为全希腊的赛事，是古代希腊人一项重要活动。活动期间，各城邦停止敌对冲突。比赛项目最初只有赛跑一项，后不断增加。只有希腊人可以参加比赛，获胜者被视为英雄，并被授予橄榄枝编成的冠冕。 ◎泛雅典娜节跑步比赛彩绘双耳陶罐 四、古代希腊文化 古代希腊戏剧 戏剧是古代希腊文化最重要的成就之一，主要有悲剧和喜剧两种类型，起源于祭祀酒神的活动。悲剧往往取材于神话故事，讨论城邦制度和人类伦理道德等重大问题。喜剧多取材于现实生活，长于讽刺和抨击。许多城邦有剧场，定期组织戏剧比赛，邀请公民观看表演，并评选优胜者。埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇德斯的悲剧，阿里斯托芬和米南德的喜剧，对西方文学、艺术和思想的发展产生深远影响。 ◎酒神狄俄尼索斯半身像 四、古代希腊文化 探究：请结合所学，思考古代希腊文化的内核是什么？ 希腊神话的特点：神人同形同性。 希腊雕刻的特点：裸体为主，崇尚人体美 希腊哲学的特点：关注“人”肯定“人” 古代希腊 希腊城邦 雅典和斯巴达 古代希腊文化 雅 典 斯巴达 古代希腊人在神话、文学、史学、艺术、哲学、科学、体育等方面都取得了辉煌成就。 地理环境： 希腊城邦 文明发展： 亚历山大东侵 多山、环海、多岛屿 爱琴文明（克里特-迈锡尼文明） 城邦时代 特点：小国寡民 居民：公民与非公民 地理位置：希腊半岛中东部 城邦特色：民主制度、文化繁荣 地理位置：伯罗奔尼撒半岛南部 城邦特色：贵族统治、崇尚武力 东征：公元前330年灭亡波斯帝国，之后继续东侵。 版图：地跨亚、欧、非三洲 影响：巨大灾难vs文明交流 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 $